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Teora de la Organizacin OG0205 Primer Parcial Enfoques Administrativos - 25% Mara Pa Arango Fonnegra Universidad EAFIT, febrero 2012

PLANTILLA DE INFORME DE RESULTADOS DE LA CONSULTA

Nombre estudiante: Juan Camilo Acosta Pareja Nombre del autor asignado: Howard Gardner

Howard Gardner
Es un neuropsiclogo, actualmente es profesor e investigador en la Escuela de Harvard, en donde adems, es codirector del proyecto Zero. Howard ha publicado ms de 20 libros y es reconocido en el mbito educativo por la teora de las inteligencias mltiples. Gardner pertenece a las familias afectadas por el fascismo en Europa. Sus padres judos, Ralph y Hilde Gardner, tuvieron que huir de Nremberg Alemania para Amrica, en la Famosa noche de los cristales (Kristallnacht). Antes de que Howard naciera, sus padres tenan un hijo llamado Eric, que haba llegado tres aos despus que ellos a amrica. Pero en 1942-1943 Eric muere en un accidente de trineo. Los padres de Howard estaban muy desconsolados e inseguros, de no ser por que la seora Hilde Howard estaba embarazada, no sabramos que hubiese pasado con la familia Gardner. Howard naci el 11 de julio de 1943 y creci en Scranton. Alrededor de una empresa de minera del carbn que se ubicaba en Pensilvania. Fue un excelente estudiante y pianista. En el inicio de la adolescencia tenia muy enserio el estudio de la msica, pero con el tiempo solo tocaba su piano espordicamente. Fue gracias a su to Fred el intelectual de la familia que empez a incorporarse en el mundo de la psicologa. Debido a que este, le regalo un libro de psicologa y Howard se emociono mucho leyndolo. Fu, el primero en su familia en asistir a la universidad, llego a Harvard en septiembre de 1961, all estudio historia, sociologa y psicologa. En la universidad trabajo con Erik Erikson, psicoanalista. Con l aprendi acerca del desarrollo humano, la personalidad y el psicoanlisis. Despus continuo sus estudio de posgrado en psicologa clnica, todava en Harvard, pero Gardner conoci un proyecto que iba a realizar el psicolingista Bruner y este lo enfoco en los estudios cognitivos y la psicologa evolutiva. Howard realizo muchas investigaciones, publico muchos artculos acadmicos y libros, pero el tema mas destacado de toda su carrera fue cuando publico, su teora de las inteligencias mltiples, tema que actualmente sigue muy en pie en la educacin estadounidense, l deca que los humanos no tenemos una nica inteligencia, sino que al contrario el ser humano tiene una diversidad de inteligencias y estas son las que le dan a los humanos su potencialidad. Tambin tiene otras importantes publicaciones:

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- Estructuras de la mente Mentes lderes. Una anatoma del liderazgo, Paids, Barcelona, 1998 Mentes extraordinarias. Cuatro retratos para descubrir nuestra propia excepcionalidad, Kairs, Barcelona, 1999 La nueva ciencia de la mente. Historia de la revolucin cognitiva, Paids, Barcelona, 2002 Las cinco mentes del futuro. Paids, Barcelona, 2005.

Su publicacin acerca de las mentes del futuro tambin ha sido de gran importancia debido a que en este texto muestra como deberamos enfocar la enseanza a los nios para que sean mejores, dndole as a el una gran importancia en el mundo acadmico. En su gran trayectoria ha obtenido diferentes premios, uno de los mas importantes ha sido el Prncipe de Asturias de ciencias sociales en 2011 y el premio Grawemeyer en 1990 (primer estadounidense en conseguirlo), pero adems de sus premios se le reconoce como una excelente persona, muy dedicado a su familia (4 hijos y su esposa) y su lucha por una Excelente educacin Mundial con el proyecto Zero en Harvard.
Citas Bibliogrficas
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Colaboradores de Wikipedia. Howard Gardner. En: Wikipedia, La Enciclopedia libre. http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Howard_Gardner&oldid=58988122 . Visitado en Agosto 2012. Ellen Winner. The History of Howard Gardner. En: Howard Gardner, Hobbs Professor of Cognition and Education, Harvard Graduate School of Education. http://www.howardgardner.com/bio/lerner_winner.htm . Visitado en Agosto 2012. Howard Gardner. One Way of Making a Social Scientist. En: Howard Gardner, Hobbs Professor of Cognition and Education, Harvard Graduate School of Education. http://www.howardgardner.com/docs/One%20Way%20of%20Making%20a%20Social%20 Scientist.pdf. Visitado en Agosto 2012. President and Fellows of Harvard College. Howard Gardner. En: Directory of people and Offices.http://www.gse.harvard.edu/directory/faculty/facultydetail/?fc=316&flt=g&sub=all . Visitado en Agosto 2012

Cita Bibliogrfica

Howard Gardner. Mltiples lentes sobre la mente. En: SINCTICA publicacin del Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Febrero-julio 2006 n 28. http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/Sinectica/Historico/Numeros_anteriores06/028

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/SEPARATA%2028.pdf.Visitado en Agosto 2012. Nota: la url del documento fue buscada en la pgina oficial de ITESO, pero el documento fue obtenido gracias a las bases de datos de la universidad.

3.1 Qu resaltara de la actividad de bsqueda de informacin tanto en Internet como en las bases de datos especializadas? El proceso de bsqueda de informacin en internet, es un mtodo que puede resultar muy fcil para las personas, debido a que solo copian lo que necesitan en un buscador y pueden salir muchos resultados, pero no todo lo que encuentran es confiable, debido a que en la internet, hay la disponibilidad de que las personas suban la informacin que crean, quieran o les convengan. Nosotros como usuarios de internet, Podemos tener mltiples opciones para que nuestras bsquedas sean correctas y confiables. Una de estas, es realizar bsquedas mas intensas, no quedarnos con lo que primero que encontremos, sino que al contrario, leer informacin de mltiples sitios y comparar informacin que all se encuentra, tambin podemos buscar en paginas que actualmente estn especializadas en artculos netamente acadmicos, as ayudando para que el conocimiento sea para todos y que este sea veraz. Adems hay empresas que estn patrocinando a acadmicos para que suban sus nuevas investigaciones en la web; provocando que la internet esta en constante mejoras. Entonces, podemos decir que hay muchos factores, que hacen la bsqueda de informacin en la web, sea la forma ms til, sencilla y productiva. Adems que es, uno de los mtodos ms motivadores y recursivos, debido a que podes encontrar en la web desde un texto como hasta un video en una bsqueda y esto te hace que lo que busques sea mas fcil de entender. Haciendo todo esto, la sociedad pueda avanzar a un paso mas agigantado y conlleva a que las personas sean mucho ms inteligentes. Por eso me parece la bsqueda de informacin en la web es muy importante, pero siempre hacindola en sitios web confiables. 3.2. Qu resaltara de la representacin de conocimiento en un mapa conceptual? Lo mas importante para mi, es que podemos realizar un aprendizaje mas significativo, en el que no hay que aprender nada de memoria (aprender lo que dice exactamente un autor), ni saber literalmente teoras par comprender el tema, lo nico que necesitamos con los mapas conceptuales, es entender el tema y luego plasmarlo en un grafico, lo cual lo hace mucho mas perceptible para el cerebro y por ende convierte al mapa en una herramienta muy poderosa para adquirir conocimiento a largo plazo. Como nota extra, para los Ingenieros de sistemas, la manera como se construye este mapa, sea hace muy familiar, ha algunos conceptos de las estructuras de datos, estudiados por estos (arboles).

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3.3. Cul idea del artculo le gust ms? Explquela con sus palabras Definitivamente la idea que mas me gusto fue que la mente esta organizada en diferentes inteligencias. Primero que todo esto se debe a que una sola mente no podra desarrollar todos nuestro conocimientos, esta necesita ayuda y aqu es donde aparecen la divisin de la mente por medio de las mltiples inteligencias, esta inteligencias segn el autor las podemos dividir entre 8 a 9, estas son las que le dan al ser humano su potencialidad, ya sea para ser un matemtico, escritor, administrador, psiclogo, etc. Por ende es muy difcil considerar que exista solo una mente que pueda realizar todo, esta necesariamente necesita dividirse su trabajo. 3.4. Qu frase del artculo citara? Escrbala textual entre comillas y cuente por qu le gust. Si uno quiere cultivar una mente creativa, es menos importante impartir enormes cantidades de conocimientos, y mas importante cultivar un estado mental retador, de formulacin de preguntas y hasta de cuestionamientos. Esta frase me gusto, porque maneja un concepto que es muy importante para nosotros los ingenieros y es el de la creatividad, una cualidad que a muchos nos gustara tener, pero que es muy difcil de poseerla o que ninguno sabe como desarrollarla plenamente. Adems me gusto, porque nos muestra que no es creativo, el que ms conocimientos tenga, sino la persona que tenga la capacidad de cuestionar y preguntar. y as podemos ver que la creatividad, es una cualidad que todos pudiramos tener, pero solo las personas con una mente retadora son capaces de desarrollarla. 3.5. Qu nuevas ideas descubri como estudiante con esta forma de evaluar? Primero que todo, esta experiencia ha sido nueva para mi, como estudiante siempre haba contado con las mismas forma de evaluar como la Exposicin, un test, mltiples opciones con nica respuesta, pero esta experiencia fue algo totalmente diferente, debido a que senta, que aprenda cosas mientras resolva el parcial y esto me pareci muy gratificante. Cabe resaltar, de que no fue solo, un excelente mtodo pedaggico para la evaluacin y el aprendizaje, fue tambin una herramienta para aprovechar todas las cosas que hace la universidad, para promover una excelente calidad en la educacin de sus estudiante(Bases de Datos con textos acadmicos). Pero sobre todo lo anterior, descubr que puedo adquirir mucho ms conocimiento significativo, con esta forma de evaluar, tambin que puedo hacer las cosas con ms serenidad, debido a que un parcial en un saln de clases es una situacin muy estresante y por ltimo que mis pensamientos acerca de lo aprendido pueden ser ms liberales. Si desea hacer algn otro aporte o comentario, bienvenido: Mi comentario, es que deben continuar con este proceso de la enseanza, de las bases de datos a los estudiantes, debido a que casi muy pocos las conocen o no las saben usar muy bien, y por tal esta metodologa de parcial es una manera para enserselas, entonces por favor continuar con

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este mtodo de evaluacin y muchas gracias.

MUCHOS XITOS