HISTORIA

I BIM.
TRILCE PRIMARIA

HISTORIA

ndice
Pg .

La Historia: Ciencias Auxiliares - Fuentes.......121

Etapas de la historia......................................125

Acontecimientos mundiales del siglo XVIII.....127

La Ilustracin: "Nuevas Ideas".......................129

Primera Revolucin Industrial........................131

Independencia de las Trece Colonias.............135

La Revolucin Francesa.................................139

Invasin napolenica a Espaa......................143

Las Reformas Borbnicas...............................145

Precursores: Ideas reformistas y separatistas147

Conspirando contra el Virrey de Espaa

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151

HISTORIA

CIENCIAS QUE AYUDAN A LA HISTORIA.

Para estudiar un hecho histrico tenemos que saber cundo? y dnde? se realiz. Por
ello, la Historia necesita la ayuda de:
a.

La CRONOLOGA (nombre que viene de CRONOS que significa tiempo y LOGOS que
significa tratado, estudio). Ciencia que ayuda a la Historia determinando el tiempo
en que se ha realizado el hecho histrico. Responde a la pregunta cundo?

b.

La GEOGRAFA (nombre que deriva de GEO que significa tierra y GRAFOS que

significa descripcin). Esta ciencia ayuda a indicar el lugar dnde se realiz el hecho
histrico. Responde a la pregunta dnde?

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HISTORIA
RECONOCEMOS LA AYUDA QUE PRESTAN LA GEOGRAFA Y LA CRONOLOGA:
Como estas ciencias auxilian y ayudan al mejor conocimiento de los hechos histricos, se
les denomina: CIENCIAS AUXILIARES.
1.

2.

Analiza los siguientes ejemplos, subraya los trminos que evidencian el uso de estas
ciencias y escribe el nombre de la ciencia auxiliar utilizada.
-

El 18 de enero de 1535 se fund Lima a orillas del ro Rmac.

El 2 de mayo de 1866, en aguas del Callao, se libr el combate naval entre

espaoles y peruanos.

Escribe dos ejemplos y realiza el mismo anlisis.

-

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

ACTIVIDAD
Elabora fichas textuales sobre las siguientes palabras: numismtica, arqueologa,

etnografa y arqueologa.

LAS FUENTES DE LA HISTORIA

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HISTORIA

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La palabra "HISTORIA" procede de cierta raz griega que significa inquirir o curiosear.
El hombre quiere conocer su pasado y para hacerlo con objetividad y orden debe empezar
por recoger "FUENTES". Es decir, toda la informacin posible sobre un acontecimiento
concreto.
El pasado se conoce por las "huellas" que deja la accin del hombre, sin fuentes no
podramos conocer el pasado.
Existen tres tipos de FUENTES:

Fuentes Orales:
Son las narraciones orales y comprende todas las costumbres o tradiciones tales

como:

L e y e n d a s

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F b u la s

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Fuentes Escritas:
Son todos aquellos documentos escritos que ayudan a reconstruir la Historia, como:

In s c r ip c io n e s

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COLEGIO TRILCE

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HISTORIA

Fuentes Materiales o Monumentales:

Son todas aquellas evidencias materiales como: vestigios y restos conservados.
Algunas fuentes materiales son:

ACTIVIDAD
I.

Reconoce el tipo de las siguientes fuentes de la historia y escrbelas a

continuacin.
1.

La Leyenda del origen de los Incas.

_____________________________

2.

Una cermica de la Cultura Paracas.

_____________________________

3.

"Los Comentarios Reales de los Incas" _____________________________

de Garcilaso de la Vega.

II. Narra brevemente una leyenda peruana:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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HISTORIA

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Estas edades son:

a.

Edad Antigua

: (aprox. 4000 a.C. - 476 d.C.)

b.

Edad Media

: (476 d.C. - 1453 -siglo XV-)

c.

Edad Moderna

: (1453 d.C. - 1789 d.C.)

d.

Edad Contempornea : (1789 d.C. - hoy)

Para uniformizar el criterio de ubicacin cronolgica de los hechos mundiales, los

especialistas han convenido en sealar el nacimiento de Cristo (inicio de la era cristiana)
como referencia nica para ubicar los hechos en el tiempo. De tal manera que los hechos
histricos se ubicarn antes de Cristo (antes de nuestra era) o despus de Cristo (era
cristiana).
Por ejemplo:
*

La fundacin de Roma se llev a cabo en el ao 753 a.C.

La independencia de Per se proclam el 28 de julio de 1821 d.C.

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HISTORIA
Ahora ubica las edades de la historia en la siguiente lnea de tiempo (colorea cada
edad de un color diferente)

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ACTIVIDAD
Elabora tu propia lnea de tiempo. Cmo?
Paso 1

: Identifica hechos de tu vida con ayuda de tus padres.

Paso 2

: Ordnalos cronolgicamente.

Paso 3

: Identifica un hecho que t consideres el ms importante de todos para que

sirva de referencia nica para ubicar los hechos de tu vida (antes de . . . y
despus de . . .).

Paso 4

: Colorea estos hechos por etapas.

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HISTORIA

Durante el siglo XVIII, Europa se encontraba dividida en Estados Monrquicos,

gobernados por reyes. Entre las principales monarquas, existieron: Francia, Inglaterra
y Espaa, las cuales eran de tendencia absolutista, excepto: _________________ ya
que haba evolucionado a Monarqua Constitucional.
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E s p a a .

1. La Primera Revolucin Industrial.

Se inici en ______________________. Se caracteriza por la expansin de la
_________________________________. En esa epoca se dio a conocer la mquina
de vapor inventada por _______________________.

2. La Independencia de las Trece Colonias Inglesas.

Durante los siglos ______________________ se establecieron
en las costas del ________________ de Amrica del Norte
______ colonias inglesas; dicha poblacin se caracteriz por
ser: culta, de credo protestante, laboriosa, con libertades y
autonoma poltica, pero bajo el dominio ________________.

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HISTORIA

3. La Revolucin Francesa.
Fue un movimiento poltico,
social, econmico y militar que surgi en
____________________ el _____________________________________ frente a las
injusticias que cometan los reyes, dicha revolucin trajo como resultado el derrumbe
de la ____________________________ y el establecimiento del gobierno
republicano.
4. La Invasin Napolenica a Espaa.
Napolen Bonaparte tena como objetivo ______________________________
_______________. Por ello, en 1808, invade Espaa, siendo tomado prisionero el rey
___________________________.

ACTIVIDAD
Investiga la biografa de los siguientes personajes y resalta los hechos que los
caracteriza.

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HISTORIA

La Ilustracin fue un movimiento intelectual que fue impulsado por una minora culta. Se
desarroll en _________________ durante el siglo ________ y pretendi construir un
mundo nuevo y mejor.
La ilustracin tambin se le conoce como "__________________________________".
Caractersticas

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Averigua una breve biografa de los siguientes representantes de la Ilustracin.

a.

Montesquieu (1689 - 1755)

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

b.

Voltaire (1694 - 1778)

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

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HISTORIA
_______________________________________________
c.

Rousseau (1712 - 1778)

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Nota:
Durante el siglo XVIII, apareci en Francia un instrumento de
difusin de las nuevas ideas de los filsofos, cuyo objetivo fue
volcar todo el saber humano en una gran obra denominada:
___________________________

LA ENCICLOPEDIA:
Ordenar y clasificar los conocimientos que se haban multiplicado desde el siglo XVI fue
muy importante para utilizarlos y difundirlos. Esta obra constitua una exposicin metdica
y sistematizada de todos los conocimientos de la poca, clasificados por orden alfabtico.
sta fue dirigida por Diderot y D'Alembert con el apoyo de filsofos, eruditos y escritores
franceses de la poca.

Diderot
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

D'Alembert
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

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HISTORIA
_______________________________________________

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COLEGIO TRILCE

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Una gran cantidad de inventos, especialmente mquinas, transformaron la produccin en

las fbricas y crearon un nuevo tipo de trabajador: el obrero; dentro de un sistema
capitalista en favor de la burguesa.
Este proceso se inici en Inglaterra ya que posea un sector manufacturero desarrollado y
un importante comercio que le proporcionaba materias primas.
La Revolucin Industrial se caracteriz principalmente por:
a.

El uso de la mquina y su aplicacin al mundo del trabajo.

b.

Aparicin de nuevas fuentes de energa como: ____________________________

c.

Aplicacin de la tecnologa en el trabajo agrcola con el uso de abonos.

d.

Desarrollo del sector textil del algodn.

Qu es el capitalismo?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Quines conformaban la burguesa en Inglaterra?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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HISTORIA

Cmo obtena Inglaterra sus materias primas?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

ACTIVIDAD
Investiga y dibuja los siguientes inventos.
1.

La mquina de hilar Jenny

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

2.

La mquina a vapor:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

3.

La locomotora a vapor:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

COLEGIO TRILCE

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HISTORIA
_________________________________________
4.

La imprenta a vapor:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

COLEGIO TRILCE

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HISTORIA

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7.

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11. _____________________
12. _____________________
Pega o dibuja el mapa de las Trece Colonias

Estas colonias se caracterizaron por tener entre sus habitantes a personas cultas y de
credo protestante, quienes por su espritu laborioso y las riquezas del territorio lograron
COLEGIO TRILCE

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10. _____________________

13. _____________________

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Entre 1637 y 1733 se establecieron en la costa atlntica de Amrica del Norte trece
colonias inglesas.

1.

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HISTORIA
pronto desarrollarse econmicamente, gracias a una eficiente administracin. Los colonos
disfrutaban de autonoma poltica y hacan uso de sus libertades y derechos eligiendo a
sus autoridades en la colonia.
1. ANTECEDENTES
*
*

Trece colonias se ubicaron en la costa atlntica de Amrica del Norte.

Migrantes ingleses llegaron en 1620 en el Mayflower a poblar Amrica.

2. CAUSAS
*

____________________________________________________________

____________________________________________________________

*
*

____________________________________________________________
____________________________________________________________

3. SECUENCIA DE LOS HECHOS

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4. TRASCENDENCIA
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

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HISTORIA
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

ACTIVIDAD
1.

Cules fueron las causas de la Independencia de las Trece Colonias?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2.

Explica en qu consisti el Motn del T?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3.

Quines fueron los padres de la Independencia Norteamericana? Por qu se les

llam as?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.

Cul fue la trascendencia de la Independencia de las Trece Colonias en

hispanoamrica?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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HISTORIA

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Hasta fines del siglo XVIII, la mayora de los pases europeos, a excepcin de Inglaterra,
tuvieron una organizacin social y poltica caracterizada por el poder absoluto de los reyes
y una jerarqua social rgida, a la que se le conoce como el "Antiguo Rgimen".
El Antiguo Rgimen se fundamentaba en_______________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
La sociedad estaba estratificada en tres grandes grupos:
-

El Clero_____________________________________________________________

La Nobleza__________________________________________________________

El Estado llano_______________________________________________________

Causas de la Revolucin Francesa

Polticas:
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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HISTORIA
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Econmicas:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Sociales:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Estados generales
El Estado francs acumul un _____________________________ que lo solucionaba
pidiendo ms crdito a los banqueros. Para la solucin de esta crisis se llamaron a los
______________________, donde participaban todos los estamentos, teniendo una
minora, los del Tercer Estado.
El Tercer Estado, al no ser escuchado, form ________________________________
llamada luego _______________________, cuyo objetivo era la destruccin del Antiguo
Rgimen.
El rey Luis XVI envi al ejrcito francs para disolver la Asamblea Nacional, pero la
reaccin del pueblo fue ____________________________________________________.
Tomaron la ____________________________, fortaleza estatal que serva como prisin y
smbolo del absolutismo.
En esta asamblea elaboraron _______________________, donde establecieron los
siguientes derechos.
COLEGIO TRILCE

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HISTORIA
*

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Cada de la Monarqua
El 20 de julio de 1792, Luis XVI propuso a la Asamblea Constituyente la declaracin de
guerra a Alemania, la cual aceptaron, pero la desorganizacin llev al ejrcito francs a la
derrota.
Luis

XVI

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con

los

extranjeros,

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que

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poblacin

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______________________ donde se encontraba la familia real.

Se convoca a una asamblea llamada ____________________ que estuvo dividida por los
_____________________ y _____________________. Est convencin estableci la
Repblica, cre un nuevo calendario y puso en marcha el proceso de Luis XVI, quien fue
hallado culpable de:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

ACTIVIDAD
Con ayuda de tu profesora responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
1.

Analiza el significado de la siguiente afirmacin de Luis XIV "El Estado soy yo".
Seala algunas aplicaciones que sta tuvo durante su reinado.

2.

Por qu se le conoce a la Bastilla como el smbolo del absolutismo en Francia?

3.

A qu se le conoci como el Rgimen del Terror?

4.

De qu modo lleg al poder Napolen Bonaparte?

COLEGIO TRILCE

Pgina 22

HISTORIA

Napolen Bonaparte es el ms notable estratega y poltico de

los tiempos modernos.
Francia e Inglaterra eran rivales y venan sosteniendo una
larga guerra, con tal fin, obtuvo la autorizacin del rey de
Espaa para atravesar su territorio, pero el verdadero inters
de Napolen era aduearse de la nacin espaola.
*

A qu hecho se le conoce como el Motn de Aranjuez?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Formacin de Juntas de Gobierno en Espaa

Napolen haba convocado a los reyes de Espaa (Fernando VII y Carlos IV) quienes, en
actitud humillante, aceptaron las propuestas del Emperador francs, una de ellas era
ceder el poder espaol a su hermano, ___________________.

Cul fue la reaccin del pueblo espaol?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

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HISTORIA
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Qu suceda en Amrica?
Con la invasin napolenica, los americanos tambin se quedaron sin rey. Por esa razn
se formaron en varias ciudades virreinales, Juntas de Gobierno que se decan fieles a
Fernando VII.
Ms tarde, los criollos empezaron a ver las posibilidades de separarse de Espaa y formar
su propio gobierno. Pero en los virreinatos de Nueva Espaa (Mxico) y del Per no se
formaron juntas.
El virrey Fernando de Abascal se enter de las conspiraciones de los criollos y tambin
ley artculos periodsticos que se mostraban cada vez ms interesados en la separacin.
El virrey Abascal, aprovech la ubicacin geogrfica del virreinato del Per. Envi tropas
para suprimir los movimientos separatistas que las juntas haban fomentado en otros
virreinatos. Dentro del Per se reprimieron las conspiraciones y rebeliones organizadas por
criollos de provincias, que buscaban poner fin al monopolio, impuestos y trmites que
Espaa les impona.
Ante esta situacin, la gente de las colonias empez a tomar posiciones opuestas, unos se
mantuvieron fieles a Espaa, llamados "fidelistas" o "realistas", otros lucharon por la
independencia, ellos fueron llamados "patriotas" o "separatistas".

Rebeliones indgenas anticoloniales del siglo XVIII

*
*

Juan Santos Atahualpa

Tpac Amaru II

1742 - 1777
1780 - 1781

Sabas que . . .
Durante el virreinato los motines y alzamientos indgenas fueron constantes,
debido a las injusticias y abusos cometidos por los espaoles.
COLEGIO TRILCE

Pgina 24

HISTORIA
Solo entre 1730 a 1780 hubo 112 rebeliones indgenas en el Per. Esto
demuestra que se estaba formando una conciencia indgena a favor de
la independencia.

1. ANTECEDENTES
Ante la crisis de Espaa y de sus colonias en el siglo XVIII, la dinasta borbnica
emprendi medidas econmicas, polticas y sociales para evitar la bancarrota fiscal,
para aliviar de esta forma las prdidas ocasionados por piratas y corsarios.
Cmo resolver este problema?
*

Medidas polticas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Medidas sociales:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Medidas econmicas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. CONSECUENCIAS
Estas medidas y las ideas de la ilustracin hicieron que se gestara el proceso de
Emancipacin.

ACTIVIDAD

Qu fueron las Juntas de Gobierno en Amrica del Sur?

COLEGIO TRILCE

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HISTORIA

La Sociedad Amantes del Pas

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_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _

Esta institucin agrup a intelectuales peruanos que tenan una misma ideologa, la cual
fue plasmada en el _______________________________, que daba a conocer la riqueza
del Per para despertar el amor a la patria.
Los miembros de la sociedad amantes del pas fueron:
1.

____________________________________________

2.

____________________________________________

3.

____________________________________________

4.

____________________________________________

El Mercurio Peruano
En enero de 1791, sali a la luz el Mercurio
Peruano, bajo la direccin de la Sociedad de
Amantes del Pas, y su aparicin tuvo una
magnfica acogida.
Su contenido dara cabida a todos los asuntos
que podan interesar al hombre culto, pero con
preferencia a los temas relacionados con el Per,
se
presentaban
reportajes
netamente
________________,
ilustraba
sobre
la
____________________ y _________________
del Per.

ACTIVIDAD

COLEGIO TRILCE

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HISTORIA

Crea una historieta sobre la formacin de la Sociedad Amantes

del Pas.

La emancipacin del Per fue impulsada por criollos. Por la diferencia de sus
ideas, estos se dividieron en:
P R E C U
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d e

a r a t i s t a s :
iz c a r d

d a

ir a n

Importante:
En las ideas nuevas de los precursores influenciaron factores externos como: La
Ilustracin, La Enciclopedia (culturales); la Independencia de las Trece
Colonias y la Revolucin Francesa (polticos).

PRECURSORES:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
a.

Ideas reformistas.- Proponan:

*
*

Reforma el sistema de gobierno para hacerlo ms justo.

______________________________________________________________

Representantes:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

Pgina 27

HISTORIA
b.

Ideas separatistas.- Proponan:

*
*

Ruptura definitiva con Espaa

______________________________________________________________

Representantes:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ahora conoceremos a los principales representantes de las nuevas ideas.

Ideas Reformistas.
Reclamaban reformas en el sistema colonial para hacerlo ms justo.
J o s
y
C

B a q u
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T o r i b i o
R o d r g
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Ideas Separatistas.
Reclaman la separacin total de Espaa.
J u a n
P a b
V i z c a r d o
G u z m
n

l o
y

F r a n c i s c o
M i r a n d a

COLEGIO TRILCE

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HISTORIA

ACTIVIDADES
1.

Consideras que la "Carta a los Espaoles Americanos", escrita por Juan Pablo
Vizcardo y Guzmn, permiti transmitir el deseo de independizarse de Espaa?
Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Completa el cuadro escribiendo las diferencias que existen

entre separatistas y reformistas.
S e p a r a t i s t a s

COLEGIO TRILCE

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e f o r m

i s t a s

HISTORIA

a b

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D u r a n t e
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c o n t r a
d e l g o b i e r n o
e s p a o l .

CONSPIRACIONES LIMEAS
Durante el gobierno de Abascal, Lima se haba convertido en el centro del podero espaol
porque desde ah se enviaban los ejrcitos realistas para sofocar los movimientos
separatistas.
Por eso, muchos criollos iniciaron sus conspiraciones en contra del Virrey y de Espaa.
Pues estos criollos tenan un solo objetivo: la Independencia, porque se encontraban
cansados de las injusticias que cometan los espaoles en contra de los peruanos.
Cuenta la historia que fue tanta la astucia de Abascal, que cre una red de espionaje para
mantenerse informado de las posibles rebeliones; pero a pesar de todo, los patriotas
continuaron conspirando en contra de l, llegando a amenazarlo de muerte, por lo que
despus tuvo que entregar el mando al sucesor.
CONSPIRACIONES EN PROVINCIAS
Fueron muchas, pero los ms importantes fueron:
1.

La rebelin de Aguilar y Ubalde en el Cuzco (1805)

Jos Gabriel Aguilar y Manuel Ubalde, trataron de establecer contacto en La Paz y en
Lima, razn por la cual fueron acusados de conspiracin y mandados a ejecutar en
diciembre de ese ao.

2.

La revolucin de Francisco de Zela (1811)

COLEGIO TRILCE

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HISTORIA

3.

En Tacna, un grupo de criollos y caciques indgenas dirigidos por Francisco Antonio de

Zela, se rebelaron en contra del gobierno espaol, pero no lograron obtener victoria.
Zela fracas en su intento debido a que el ejrcito patriota argentino con el que l
mantena contacto, fue derrotado; Zela fue enviado a la prisin de Chagres, en donde
muri al poco tiempo.
La revolucin de Crespo y Castillo (1812)
En la ciudad de Hunuco, un movimiento al mando del regidor del cabildo Juan
Crespo y Castillo, se rebel por los abusos que cometan las autoridades espaolas. A
pesar de los xitos iniciales, este movimiento fue derrotado; Crespo y Castillo fue
asesinado pblicamente en la plaza de Hunuco.

4.

La revolucin de Paillardelle y Pedro Caldern de la Barca (1813)

Ocurrida en la ciudad de Tacna, tena como misin facilitar la invasin al virreinato del
Per por el sur (Bolivia), a las tropas de los patriotas argentinos. Paillardelle y el
alcalde Pedro Caldern de la Barca, a pesar de los xitos inciales, fueron derrotados
por los realistas, fracasando as la revolucin.

Ubica geogrficamente las principales conspiraciones.

CONSPIRACIONE
S

N
O

E
S

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HISTORIA

ACTIVIDAD
1.

Averigua: en qu consisti la revolucin de Mateo Pumacahua?

2.

Elabora un mapa del Per y ubica en l los movimientos y rebeliones separatistas

a inicios del siglo XIX.

3.

Elabora un mapa conceptual de las rebeliones separatistas.

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