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Sommaire
Prsentation de la CLIS TED Le dispositif CLIS-SESSAD Structuration de lespace: notre classe Structuration du temps Langage et comprhension Langage et expression
Lquipe
Des missions identifies et complmentaires:
Le dispositif CLIS-SESSAD
Une monitrice-ducatrice (ME) du SESSAD dtache la CLIS (remplacements en cas dabsence). Un vhicule mis disposition pour les trajets entre la CLIS et le SESSAD La ME transporte les enfants vers le SESSAD et y assure des temps daccompagnement. Temps de synthse CLIS-SESSAD
au minimum une fois pas an et par enfant, en prsence des professionnels du SESSAD, de linstitutrice, de la directrice de lcole lmentaire voire de la psychologue scolaire.
Partenariat sur des actions de formation, la mise en uvre de sjours scolaires, sur lvaluation qualitative, etc.
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Le coin regroupement, pour se dire bonjour, pour tous les rituels, pour des temps communs et se dire au revoir.
Le coin loisirs, espace de jeux libres et/ou espace pour apprendre jouer et apprendre interagir.
pour les activits (rien sur la table) pour latelier cuisine (nappe)
un espace autonome
un espace autonome plus contenant pour limiter les stimuli (visuels, auditifs)
La table dapprentissages:
Espace dapprentissages en relation duelle ladulte . Chaque comptence travaille en autonomie a dabord fait lobjet dun apprentissage dans cet espace.
(mobile ou fixe): * limiter/viter un trouble du comportement en permettant llve de se projeter, faciliter les dplacements. * travailler avec llve la comprhension de ce quil sapprte faire ( jcris , je compte , ) et de ce quil lui reste faire. Emplois du temps la journe ou demi journe:
mais aussi les aides physiques (main sur main), la dmonstration, les aides gestuelles (pointage)
-Lutilisation du Timer :
- Pour travailler les transitions - Visualiser un temps dattente, un temps de travail - Pour amliorer la vitesse de traitement de llve et lui permettre de matrialiser ses progrs.
Langage et comprhension
Rpter et simplifier la consigne (y compris le rglement de la classe) Dcomposer la consigne viter les phrases ambigus crire la consigne viter les questions trop larges Attention aux consignes collectives !
Le contrat visuel rcompense, puis savoir faire seul lactivit suffit (rcompense intrinsque) + flicitations (rcompense sociale).
Je prends
Je range
Langage et expression
Le PECS: systme de communication visuel, par changes dimages
Le MAKATON: mot + pictogramme + signe (tir de la LSF) Moins utilis, en cours dapprentissage par lquipe
Le classeur PECS