Transdisciplinariedad

Transdisciplinariedad
En los contextos cientficos el trmino transdisciplinariedad es usado de varias maneras. En los pases de habla alemana el trmino suele referirse a las formas de investigacin integradoras (Mittelstrass 2003). Esta acepcin contrasta con la comprensin de la transdisciplinariedad como un principio de unidad del conocimiento ms all de las disciplinas (Nicolescu 2002, vase ms abajo). En cuanto a principio de formas integradoras de investigacin, la transdisciplinariedad comprende una familia de mtodos para relacionar el conocimiento cientfico, la experiencia extra-cientfica y la prctica de la resolucin de problemas. En esta comprensin la investigacin transdisciplinar se orienta hacia los aspectos del mundo real, ms que a aquellos que tienen origen y relevancia slo en el debate cientfico. Una cuestin de mayor importancia en la investigacin transdisciplinar es hasta que punto se consigue la integracin de las distintas perspectivas cientficas. Este aspecto es a menudo usado para distinguir entre trans-, inter- y multidisciplinariedad. El campo de la investigacin transdisciplinar es difcil de estructurar dados estos diferentes y de algn modo inconsistentes conceptos y terminologas. En la investigacin en lengua alemana, un congreso de 2003 llevado a cabo en Gottingen hizo el intento de mostrar el amplio abanico de las diferentes comprensiones de la multi-, inter- y transdisciplinariedad e hizo sugerencias para hacerlas converger sin eliminar los usos presentes (vase Brand/Schaller/Vlker 2004). Para una panormica sobre la terminologa vase tambin Pohl & Hirsch Hadorn (2007), quienes tambin proponen un uso ms sistemtico de los trminos clave. La transdisciplinariedad como formas integradas de investigacin A menudo el conocimiento sobre ciertos aspectos en la sociedad del conocimiento est sujeto a incertidumbre, se discute sobre la naturaleza de los problemas, y los intereses de los actores implicados son intensos (Funtowicz & Ravetz 1993). Dichas situaciones claman por investigaciones transdisciplinares porque en casos as no es obvio cules son los problemas ms relevante y cmo pueden ser estructurados y transformados en preguntas fructferas de investigacin. Un primer tipo de preguntas de investigacin importantes es el relacionado con los procesos empricos que han hecho aflorar los presentes problemas y que pueden tambin influir en el desarrollo de un problema futuro (sistema de conocimiento). Otro tipo importante de preguntas de investigacin se refiere a los valores y normas que son aceptables como bases para determinar los objetivos propios del proceso de resolucin de problemas (objetivo del conocimiento). Un tercer tipo importante de preguntas hace referencia al hecho de si la situacin de un determinado problema puede ser transformada o mejorada y al cmo (conocimiento de transformacin). Las necesidades para tratar con estas preguntas de investigacin de una manera transdisciplinar incluyen el que la complejidad de los problemas sea adecuadamente tratada, el que la diversidad del mundo vivo y y de las percepciones cientficas de los problemas sea tenida en cuenta, el que el conocimiento abstracto y el de los casos especficos sea engarzado, y el que el conocimiento y la prctica sean desarrollados promoviendo lo que es percibido como el bien comn (Hirsch Hadorn et al. 2008, Jaeger & Scheringer 1998). Un estilo transdisciplinar de investigacin puede slo emerger si la participacin de las personas expertas interacta en forma de discusin abierta y de dilogo, aceptando cada perspectiva como de igual importancia y relacionando las diferentes perspectivas entre ellas. El trabajo conjunto de una manera transdisciplinar es difcil porque las cientficas y cientficos que perticipan estn a menudo sobresaturados por la cantidad de informacin de la prctica cotidiana y por la inconmensurabilidad de los lenguajes especializados en cada uno de los campos de experiencia. As se hacen necesarias personas con capacidades de moderacin, mediacin, asociacin y transferencia para iniciar y promover un dilogo constructivo crtico y permanente. Para estos individuos es crucial tener un conocimiento propio profundo y un saber hacer al respecto de las disciplinas involucradas. La produccin de conocimiento en el marco transdisciplinar supone la superacin del binomio conocimiento bsico/ conocimiento aplicado en direccin hacia una circulacin dinmica entre los diferentes niveles de conocimiento y por fuera de estructuras jerrquicas, homogneas y estables como lo son los de la universidad tradicional. En su lugar, la produccin de conocimiento bajo el paradigma de la transdisciplinariedad, no opera segn la oposicin

Transdisciplinariedad conocimiento bsico/conocimiento aplicado sino en el marco de estructuraciones dinmicas y agrupamientos heterogneos y transitorios(Aronson, 2003). De ah que la transdisciplinariedad aborda conjuntos problemticos en lugar de territorios de saber epistemolgicamente delimitados, para lo cual, se hace necesario un enfoque integrador de saberes con capacidad para funcionar sistmicamente. La transdisciplinariedad como un principio para la unidad del conocimiento ms all de las disciplinas Un enfoque diferente de la transdisciplinariedad fue desarrollado y descrito en 1987 por las 163 personas investigadoras del Centro Internacional para la Investigacin Transdisciplinar (CIRET, en sus siglas en ingls). En el Primer Congreso Mundial de Transdisciplinariedad (Convento da Arrabida, Portugal, Noviembre de 1994) se adopt una Carta de Transdisciplinariedad. En el enfoque del CIRET, la transdisciplinariedad es radicalmente distinta de la interdisciplinariedad. La interdisciplinariedad trata de la transferencia de mtodos entre disciplinas. Como la pluridisciplinariedad, la interdisciplinariedad desborda las disciplinas pero sus objetivos an permanecen en el seno de la trama de las investigaciones disciplinares. Como el prefijo "trans" indica, la transdisciplinariedad (un trmino introducido en 1970 por Jean Piaget) implica aquello que est al mismo tiempo entre las disciplinas, a travs de las diferentes disciplinas, y ms all de cada disciplina individual. Su objetivo es la comprensin del mundo actual, para lo cual uno de los imperativos es la unidad del conocimiento global. La transdisciplinariedad es definida por Basarab Nicolescu mediante tres postulados metodolgicos: la existencia de niveles de Realidad, la lgica de los intermedios incluidos, y la complejidad. En presencia de variados niveles de Realidad el espacio entre las disciplinas y ms all de las disciplinas est lleno de informacin. Las investigaciones disciplinares implican, como mucho, a un mismo nivel de Realidad, aunque, en la mayora de los casos, slo involucra a fragmentos de un nivel de realidad. Por el contrario, la transdisciplinariedad implica la dinmica engendrada por la accin de varios niveles de la Realidad a un mismo tiempo. El descubrimiento de esas dinmicas necesariamente pasa a travs del conocimiento disciplinar. La transdisciplinariedad, aunque no sea una nueva disciplina o superdisciplina, es alimentada por los estudios disciplinares, de hecho, el conocimiento transdisciplinar clarifica la investigacin disciplinar de una manera novedosa y frtil. En este sentido, las investigaciones transdisciplinares y las disciplinares no son antagonistas sino complementarias a las investigaciones multidisciplinares e interdisciplinares. La transdisciplinariedad es en todo caso radicalmente diferente de la multidisciplinariedad y de la interdisciplinariedad debido a su objetivo, la comprensin del mundo actual, que no puede alcanzarse en el entramado de los estudios disciplinares. El objetivo de la multidisciplinariedad y de la interdisciplinariedad siempre permanece en el entramado de la investigacin disciplinar. Si la transdisciplinariedad es a menudo confundida con la interdisciplinariedad y con la multidisciplinariedad (y en la misma lnea, ntese que la interdisciplinariedad es a menudo confundida con la multidisciplinariedad) esto es explicado en gran parte por el hecho de que las tres desbordan las fronteras entre las disciplinas. Esta confusin es muy daina, porque esconde el enorme potencial de la transdisciplinariedad. La transdisciplinariedad en las Artes y en las Humanidades Tambin puede encontrarse la transdisciplinariedad en las artes y en las humanidades. Un ejemplo en el arte y el diseo puede ser el enfoque investigador del Planetary Collegium, que busca "el desarrollo del discurso transdisciplinar en la convergencia de la investigacin en el arte, la ciencia, la tecnologa y la conciencia". La transdisciplinariedad en los equipos de Salud Se entiende por un equipo transdisciplinario, el cual los distintos actores que conforman este encuentro se articulan en un mismo paradigma, generando una alianza terica/ prctica para la comprensin del problema y actuar en concordancia. Exige que diferentes referentes tericos armonicen en torno a ciertas premisas metodolgicas con las cuales se establezcan procedimientos y tcnicas de intervencin, los que pueden ser desarrollados por cada profesin (en este caso neurologa, kinesiologa, terapia ocupacional, fonoaudiologa y psicologa) que interviene en el proceso sin entrar en contradiccin con sus propios postulados. (Inglott R 1999) un ejemplo de trabajo en equipos transdiciplinarios es el abordaje situacional en salud

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Referencias
Brand, Frank; Schaller, Franz & Vlker, Harald (Hrsg.): Transdisziplinaritt. Bestandsaufnahme und Perspektiven. Beitrge zur THESIS-Arbeitstagung im Oktober 2003 in Gttingen. Gttingen: Universittsverlag, 2004. [1] Hirsch Hadorn, Gertrude; Hoffmann-Riem, Holger; Biber-Klemm, Susette; Grossenbacher-Mansuy, Walter; Joye, Dominique; Pohl, Christian; Wiesmann, Urs & Zemp, Elisabeth (eds) (2008): Handbook of Transdisciplinary Research, Springer. [2] Aronson, P. (2003) La emergencia de la ciencia transdisciplinar. Cinta de Moebio. (018) Universidad de Chile, Santiago, Chile Da Conceicao de Almeida, M. "Para Comprender la Complejidad", ISBN: 978-968-9330-01, GRECOM/UFRN, 2006, disponible en Sitio Oficial del Profesor Morin [3] Hamberger, E., Luger, K. (Hrsg.)(2008): Transdisziplinre Kommunikation. Aktuelle Be-Deutungen im fcherbergreifenden Dialog, Wien: sterr. Kunst- und Kulturverlag, ISBN 978-3-85437-264-6 Jaeger J., Scheringer M. 1998. Transdisziplinaritt. Problemorientierung ohne Methodenzwang. GAIA 7(1): 10-25. Ronald Jones, Interdisciplinarian, The Experience Design Group, Konstfack University of Art Design and Craft, Stockholm, Sweden [4] Malinowski Nicolas. "Haca una Estrategia de Investigacin Pluridimensional" (2009) In Investigacin Cientfica. Un Encuentro con el Paradigma de la Complejidad, Instituto Internacional de Integracin, Convenio Andrs Bello, La Paz, Bolivia. Max-Neef, Manfred A. "Foundations of Transdisciplinarity" Ecological Economics 53(2005) 5-16. Mittelstrass, J.: Transdisziplinaritt - wissenschaftliche Zukunft und institutionelle Wirklichkeit. 2003 ISBN 3-87940-786-X Nicolai Hartmann: Der Aufbau der realen Welt, Berlin, 1939 (2nd Ed. 1964), de Gruyter Nicolescu, Basarab, "Manifesto of Transdisciplinarity", State University of New York Press, New York, USA, 2002, translation from the French by Karen-Claire Voss. Pohl, Christian & Hirsch Hadorn, Gertrude (2007): Principles for Designing Transdisciplinary Research proposed by the Swiss Academies of Arts and Sciences, Mnchen: oekom Verlag. [5] Rupert Riedl: The Biology of Knowledge. Chichester, 1984, John Wiley Thompson Klein, Julie; Grossenbacher-Mansuy, Walter; Hberli, Rudolf; Bill, Alain; Scholz, Roland W.; Welti, Myrtha (Hrsg.) (2001). Transdisciplinarity: Joint problem solving among science, technology, and society. An effective way for managing complexity. Basel: Birkhuser [6] Niko Tinbergen: On Aims and Methods in Ethology. Zeitschrift fr Tierpsychologie, 1963, 20: 410-433 Inglott R: La cuestin de la transdisciplinariedad en los equipos de salud mental, Rev Asoc Esp Neuropsiq 19:210, 1999.

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Fuentes
Artculo [7] de Jrgen Mittelstrass titulado On Transdisciplinarity (Sobre la Transdisciplinariedad) (URL visitada el 2 de Abril de 2006) Artculo [8] de Basarab Nicolescu titulado A New Vision of the World : Transdisciplinarity (Una nueva visin del mundo: La Transdisciplianriedad) (URL visitada el 23 de Mayo de 2006)

Enlaces externos
Carta de la Transdisciplinariedad -Convento de Arrbida, noviembre de 1994- [9] en Proyecto Filosofa en espaol
[10]

transdisciplinary-net, Academia Suiza de las Artes y las Ciencias [11] Estudios de caso sobre transdisciplinariedad en la ETH de Zurich [12] Ctedra internacional en Pensamiento Complejo [13]. Centro Internacional para la Investigacin Transdisciplinar [14] Hoja electrnica del Centro Internacional para la Investigacin Transdisciplinar (CIRET). Revista electrnica "Transdisciplinary Encounters (Encuentros Transdisciplinares)". Estudios transdisciplinares [15] Serie de libros dedicados a la investigacin transdisciplinar. Gerhard Medicus. Basic Theory of Human Sciences [16] (ppt; con aclaraciones en las notas). Fundacin para el Dilogo Mundial sobre el Conocimiento [17] Escuela Rusa de Transdisciplinariedad [18] Este artculo fue creado a partir de la traduccin del artculo Transdisciplinarity de la Wikipedia en ingls, concretamente de esta versin [19], bajo la licencia Creative Commons Atribucin Compartir Igual 3.0 Unported y la licencia de documentacin libre de GNU.

Referencias
[1] [2] [3] [4] [5] http:/ / www. univerlag. uni-goettingen. de/ content/ list. php?cat=subject& show=Wissenschaftstheorie http:/ / www. springer. com/ dal/ home/ environment?SGWID=1-198-22-173755468-detailsPage=ppmmedia|aboutThisBook http:/ / www. edgarmorin. mx/ index. php/ des-libros-gratis/ http:/ / www. designtime. se http:/ / www. oekom. de/ buecher/ buchprogramm/ nachhaltigkeitsforschung/ archiv/ buch/ principles-for-designing-transdisciplinary-research. html [6] http:/ / www. springer. com/ dal/ home/ generic/ search/ results?SGWID=1-40109-22-2118936-0 [7] http:/ / www. vatican. va/ roman_curia/ pontifical_academies/ acdscien/ documents/ sv%2099(5of5). pdf [8] http:/ / nicol. club. fr/ ciret/ english/ visionen. htm [9] http:/ / www. filosofia. org/ cod/ c1994tra. htm [10] http:/ / www. filosofia. org/ [11] http:/ / www. transdisciplinarity. ch [12] http:/ / www. uns. ethz. ch/ translab/ index [13] http:/ / www. cicade-ds. org/ [14] http:/ / nicol. club. fr/ ciret/ english/ indexen. htm [15] http:/ / transdisciplinarystudies. tmttlt. com/ [16] http:/ / homepage. uibk. ac. at/ ~c720126/ humanethologie/ ws/ medicus/ block1/ TheoryHumanSci. ppt [17] http:/ / www. wkdialogue. ch [18] http:/ / www. anoitt. ru [19] http:/ / en. wikipedia. org/ wiki/ Transdisciplinarity

Fuentes y contribuyentes del artculo

Fuentes y contribuyentes del artculo

Transdisciplinariedad Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=54357988 Contribuyentes: Abece, Andreasmperu, Diegusjaimes, Feministo, Gerardmalinac, Hillnaughton, Limucha, Pedrochana, Por la verdad, Spitetests, 10 ediciones annimas

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