LAS ORACIONES INCOMPLETAS

Qu es la oracin incompleta? Es el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o ms trminos, por lo que ha perdido su coherencia inicial Por lo que toda oracin es la expresin de una idea que posee sentido y que guarda coherencia. En ese sentido, al ser presentada de manera incompleta, es obligacin del estudiante restituirle tanto su sentido contextual como su aspecto lgico. El mtodo de resolucin se desarrolla en tres pasos, que a continuacin vamos a explicar:
a)

Hacer un anlisis meticuloso del enunciado a fin de identificar y resaltar los rastros verbales y visuales que posee. Este primer paso del mtodo implica preguntarse qu tenemos?, para luego preguntarnos qu nos falta?

b) Sobre la base de los rastros verbales, deducir las expresiones suprimidas con el propsito de descubrir el pensamiento que nos quiere transmitir. c) Elegir aquella alternativa que le otorgue coherencia plena a la oracin OBJETIVOS 1. Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas. 2. Aguzar el sentido lgico en el uso del idioma. 3. Optimizar el manejo de la diversidad semntica de las palabras. 4. Inculcar la observancia de las normas bsicas de la gramtica. 5. Predisponer la mente para el estudio de la comprensin de lectura.

AHORA TRABAJEMOS: RESOLVIENDO ORACIONES INCOMPLETAS

1.- Me encontraba preocupado y no cesaba de dar vueltas de un lado a otro fastidiado , tratando de........................un ........................que no me llegaba. a) eliminar dolor

conciliar sueo
b) responder llamado c) conversar con amigo d) aprehender pensamiento 2.- Hace cientos de aos, la (el) ........................estaba protegida por derechos divinos y los ladrones eran........................con la pena de muerte. a) castidad sanciones b) conocimiento castigados c) bien manumitidos d) riqueza condenados propiedad castigados 3.- Existen ciudades que realmente son........................e impresionantes, como palacios, casas y recintos cuyos muros suscitan el (la) ........................de todos quienes los contemplan. a) utpicas administracin b) fantsticas pasmo c) bellas razonamiento d) fabulosas desvanecimiento hermosas asombro

4.- Los pueblos sin escritura , vale decir, los pueblos........................; tienen tambin sus sabios que son los........................de mitos

analfabetos descubridores ignorantes reveladores primitivos narradores arcaicos encomenderos rezagados expositores
5.- En un mundo........................por el hambre , una familia compuesta por el padre, la madre y dos hijos, encontr como nico un maz.

aislado sustento destruido aperitivo arruinado antojo exterminado aporte desolado alimento
6.- En un ........................su forma de actuar se administran con el........................y la pujanza.

magnifica esfuerzo heroica amor gran bien valerosa empeo

a) valiente - arrojo 7.- Todos los que ........................tuvieron la ........................de una monstruosidad fuera del alcance de la razn.

vieron sensacin escuchaban impresin perciban idea estudiarn concepcin

a) conocan nocin 8.- Mientras contemplaba la laguna me pareci ver la ........................mal dibujada de un hombre que se........................desde la casa hasta el extremo norte.

imagen encaminada figura mova representacin asomaba fotografa desplazaba a) pintura - acercaba
9.- Las ........................que llevan a los portales suben tan........................como las gradas de las pirmides.

escalinatas empinadas escaleras elevadas sendas rectas calles retorcidas

a) avenidas - fijas 10.- Aquella feroz disputa desat la........................entre los ........................de la congregacin.

discusin militares envidia partidarios discordia miembros guerra asistentes antipata participantes
11.- Cay ........................por las escaleras , sin embargo no se........................ningn dao. a) subiendo produjo b) mareado motiv

violentamente hizo
c) fortuitamente ocasion d) rodando - caus 12.- Me esforc demasiado para........................esa tarea, pero al ver los........................me arrepiento.

a)

conseguir documentos

terminar resultados
b) realizar hechos c) acabar calificativos d) concluir logros 13.- En este mundo la ........................ es algo ya que no hay una equitativa reparticin. a) bondad realizable b) igualdad inimaginable

justicia utpico
c) equidad irreal d) ecuanimidad fantasioso 14.- El ideal de una sociedad legalmente organizada es........................una sociedad justa, pero sin descuidar los (las) ........................ que genera los cambios sociales. a) anhelar obstculos b) establecer ventajas

forjar peligros
c) determinar riesgos d) formar trabas 15.- La matemtica es un ciencia cuyo mtodo se estructura en base al razonamiento........................y el razonamiento pausible, que recurre a la dialctica para explicar su........................

demostrativo desarrollo
a) b) c) d) explicativo avance concreto progreso culto involucin establecido evolucin

16.- El (la) ........................est en hacer algo........................que nadie hace y no en hacer ms de los mismo en una competencia absurda. a) reto absoluto b) contienda importante c) desafo necesario

objetivo primordial
d) meta fundamental 17.- Un rasgo ........................ de hoy es el oscurecimiento y ........................de algunas formas de pensar humanas, confundiendo diferencias con estados de evolucin y desarrollo.

caracterstico minimizacin
a) b) c) d) peculiar opacamiento propio turbacin particular enaltecimiento nico ofuscamiento

18.- Una........................que no deja respirar a gusto llena el...................... a) hediondez aroma b) atmsfera hombre

pestilencia boho
c) sociedad socialismo d) economa hbitat 19.- Nunca te........................de emprender algo aunque........................ a) alegres fracases

avergences fracases
b) olvides recuerdes c) trates triunfes d) arrepientas venzas 20.- Las olas del mar azotan ........................ los barcos , cuyos ........................ apenas pueden mantenerse de pie. suavemente marinos

a) dbilmente mstiles b) imperceptiblemente tripulantes

furiosamente tripulantes
c) 21.rtmicamente - observadores Mientras t estas ........................yo ........................la nasa, ambas palabras que completan la expresin son........................ a) ablando hablando homfonas b) hablando ablando homgrafas c) hablando ablando parnimas d) hablando hablando homgrafas 22.- Aparentemente........................ sin embargo pudo romper el ........................candado. a) fuerte pequeo b) enfermo grande

hablando ablando homfonas

dbil resistente
c) osado importante d) inteligente complicado 23.- Es un ........................decir que la palabra ........................ no es sinnimo de ........................ a) hierro fierro yerro b) hierro yerro fierro

yerro hierro fierro

c) herror fierro - hierro d) herror yerro fierro 24.- La muerte es........................por lo que los hombres ........................ afrontarla.

definitiva temen
a) b) c) d) fraternal odian posible buscan ineludible buscan comprensible rehsan

25.- Es difcil llegar hasta la ........................, en cambio es muy fcil llegar a la ........................;dichas palabras que completan la expresin son: a) sima cima parnimas

cima sima antnimas

b) cima sima sinnimas c) cima sima homgrafas d) sima cima antnimas 26.- Ms vale tener un seguro y no usarlo, que necesitarlo y no ........................ a) venderlo b) precaver

tenerlo
c) acordarse d) pedirlo 27.........................suerte de encontrar el ........................ambas palabras que completan la expresin son........................ a) tubo tuvo homfonas b) tubo tuvo parnimas c) tuvo tubo sinnimas d) tubo tuvo homgrafas

tuvo tubo parnimas

28.- Para........................tuvieron que ........................las armas, y las estrategias necesarias para ........................as como los cuchillos para........................lo que mataban con el fin de poderlo........................mejor. a) matar producir lograrlo comer eliminar b) vivir difundir todos desangran comer c) progresar inventar ello destruir robar

sobrevivir idear matar desollar digerir

d) vengarse robar sobrevivir saltar rer 29.- Las palabras ........................ y ........................son ........................ a) conforme desconforme sinnimas

inconforme disconforme sinnimas

b) inconforme disconforme homfonas c) desconforme disconforme antnimas d) inconforme disconforme - homgrafas 30.- Un viaje ........................ocasiona en el ........................agotamiento y sueo. a) prolongado rostro b) propincuo turista

nocturno chfer
c) mundial papo d) extenso tripulante

MISCELANEA ANTONIMIAS
1.- OCLUSIN Apertura Ampliacin Afirmacin Inicio Conclusin 2.- DILUCIDAR Decidir Atenuar

Regurgitar
Filpica
5.- FEBRIL Calmado Disoluto Eterno Laborioso Ilusorio 6.- BLASFEMAR Renegar Orar Curar Perdonar Absolver 7.- AQUIESCENCIA Aleacin Denegacin Actuacin Valoracin Posicin 8.- DEGLUTIR Aprestar Ayunar 9.- HOLGAR Jugar Estudiar Trabajar Reclamar Aceptar 10.- INMANENTE Constante Estable Permanente Voluble Extrao 11.- CIAR

Oscurecer
Acoger Dudar Resolver 3.- PUSILANIMIDAD

Bizarra

4.- PROTERVO

Benvolo

Autorizar Aprobar Amparar Valorar Avanzar 12.- FURIBUNDO Airado Pacfico

4.- APOLOGA

Recoger

Sosegado Paciente Bondadoso 13.- NEFARIO Discutido Apreciable Bueno Bondadoso Justo 14.- ABDICAR A) B) C) D) E) Rescindir Aceptar Persistir Tomar Dimitir 15.- PREBENDA A) B) C) D) E) Facilidad Dificultad Venta Exoneracin Explotacin 16.- PLTORA

Meticuloso Pasivo Silente Calmado Pacfico 21.- SOTERRAR Desterrar Volver Extraditar Retornar

28.- APTITUD Lentitud Permanencia Actitud Ignorancia Incapacidad 29.- SOSLAYAR Obviar Afrontar Afrentar Refutar Exultar 30.- ESTRAGAR Restanar Acariciar Premiar Resarcir Ablandar 31.- ULTERIOR Futuro Pasado Anterior Presente Reciente 32.- VALETUDINARIO

Exhumar
22.- COHONESTAR A) B) C) D) Encubrir Debilitar Disfrazar Discutir

Delatar
23.- ETREO Moderado Corpreo Inexistente Complicado Fluido 24.- PREFACIO Anochecer Obertura Clausura Eplogo Fin 25.- RAYANO Inalcanzable Imposible Distante Alejar Eterno 26.- PROVECTO Lozano Fresco Joven Inicio Estril 27.- RECUSAR Aceptable Admitir Manumitir Acoger Recibir

Escasez
A) B) C) D) 17.- ESQUIVO Tranquilo Afortunado Franco Stil Lento 18.- INESCRUTABLE A) B) C) D) E) Ineluctable Esotrico Despejado Evidente Inesperado 19.- ANATEMA Bendicin Elogio Gracia Perdn Liberacin 20.- ESTRIDENTE Falta Vacuo Hartura Pequeez

Sano
A) B) C) D) Acostumbrado Inexperto Real Obeso

33.- URENTE Candente Flexible Consistente Duro Glido 34.- EXMINE

Vigoroso
A) B) C) D) Enaltecido Enervado Acrrimo Pulqurrimo

35.- AUTOCRACIA Conformiso Protesta Plutocracia Autarqua

Democracia

ANALOGIAS
1. VOLMENES A) B) C) D) E) Librera Colegio Filosofa Libro Ciencia 2. SUPERFICIAL A) B) C) D) E) Martimo Sima Cumbre Auge Luz 3. ATENUAR A) B) C) D) E) Obviar Enlazar Aliviar Mermar Ondular ENCICLOPEDIA : Textos : Maestros : Corrientes : Captulos : Experimentos ABISAL : Terrestre : Cima : Cenit : Decadencia : Penumbra MITIGAR : Perdonar : Exaltar : Empeorar : Disminuir : Ondear LONGITUDINAL : : : : Pobreza Lozana Torpeza Raleza 8. REGOCIJO Triunfo Parabin Injuria Elogio Contusin : Opulencia : Marchitez : Pericia : Frondosidad DADIVA : Frenes : Beneplcito : Indignacin : Placer : Dolor ABSTRUSO : :

9. COMPRENDER Fcil Rgido Nublado Indeleble Frgil 10. INDULTO Ignominia Infraccin Litigio Deuda Pecado 11. PLASTICIDAD Cmico Atleta Piloto Soldado Juez 12. PALABRAS Droga Alcohol xito Susto Tristeza 13. VIOLENCIA Fraude Bigamia Genocidio Perfidia Desalojo : Estupor : Ebriedad : Alegra : Palidez : Llanto : Asir : Doblar : Despejar : Borrar : Quebrar

DELITO : Retractar : Amonestacin : Concesin : Exencin : Absolucin ACRBATA

4. TRANSVERSAL A) B) C) D) E) Largo Infinitesimal Abscisa Malo Artificial 5. FABRIL A) B) C) D) E) Pastor Vecino Ermitao Comerciante Artesano 6. ORQUESTA A) B) C) D) E) Soldado Persona Poeta Literato Actor 7. FERTILIDAD A) Exuberancia : Escasez

: Alto : Microscpico : Ordenada : ptimo : Natural OBRERO : Rural : Vecinal : Monasterio : Comercio : Industrial MSICO : Batalln : Multitud : Parsano : Cenculo : Elenco ARIDEZ : : :

: Hilaridad : Ingeniosidad : Pericia : Valenta : Imparcialidad VERGUENZA :

ASALTO : Engao : Adulterio : Poblacin : Hipocresa : Fuerza

14. REFLEXIONAR A) B) C) D) E) Titubear Susurrar Imaginar Pensar Temblar 15. POESA A) B) C) D) E) Cenculo Plyade Liceo Magisterio Elenco : Literatura : Fama : Novelista : Docencia : Arte

MEDITAR

19. CINCEL Ebanistera Pintura Ciruga Zapatera Cerrajera

LITOGRAFIA : : Buril : Pincel : Escalpelo : Lezna : Lima CONO : Polgono : Dimetro : Cuadrado : Paralelogramo : Circunferencia DEFENESTRACIN : : Gramado : Cargo : Iglesia : Congreso : Sistema ATORMENTAR : Romper : Transcribir : Ofender : Venerar : Sobornar LOBO : Felino : Lechn : Jabato : Gazapo : Ballenato : : :

: Vacilar : Musitar : Suspirar : Descifrar : Estremecer PARNASO :

20. CRCULO Pirmide Cilindro Cubo Prisma Esfera

16. MULTIPLICADOR A) B) C) D) E) Sujeto Sntesis Divisin Palabra Minuendo 17. NTIDA A) B) C) D) E) Clima Pelcula Granizo Dibujo Agua 18. DURACIN A) B) C) D) E) Indigencia Parsimonioso Deleznable Permeable Inaudito

MULTIPLICANDO : 21. EMPRESA Expulsin Renuncia Excomulgacin Abrogacin Abolicin : 22. INCOMODAR

: Predicado : Anlisis : Dividendo : Escritura : Resta IMAGEN : Templado : Novedosa : Nveo : Caricatura : Cristalina FUGAZ : Recurso : Rapidez : Consistencia : Porosidad : Frecuencia :

Quebrar Escribir Denigrar Elogiar Corromper 23. LOBEZNO Gato Cerdo Jabal Liebre Ballena

PLAN DE REDACCION
1. II TUS OJOS Por eso , hasta el sol deseoso despierta para en tus ojos su brillo poder reflejar. Pues ms que espejos del alma, son manantiales de bondad en que destaca lo

natural. III En ellos tambin veo la generosidad que nace y fluye d e tu corazn IV La luna, esperando su turno espera la noche para en tus pupilas poderse observar. V Tus ojos son luminosos nidos donde viven sentimientos dignos y baila la ingenuidad.

A) B) C) D) E) 2. I

III- V -I II- IV III -V -II - I - IV V- III-II I IV III - V II I IV V III IV- I-II MUSICA Y EVOLUCIN Por ello, encontramos que muchos jvenes desdean a los adultos que no entienden su msica II La msica , el sistema de sonidos armnicos, refleja la etapa evolutiva de los instrumentos. III Para comprenderla partimos de la necesidad de identificarla como factor innato a nuestra evolucin. IV Aunque, en la mentalidad de algunos, es un medio de discriminacin racial, cultural o generacional. II IV I III II I IV III II IV III- I II III- IV I I III- IV II 3. ALCOHOL Y ACCIDENTES Perd a uno de mis mejores amigos por su irresponsable costumbre de manejar en beodez. II La sociedad, por ello , debe servirse de la educacin para inculcar valores que eviten tales peligros III Esto evitara que muchos vean partir a un ser querido y recibir la aciaga noticia de su deceso. IV La ingestin de alcohol es uno de los factores de consecuencias funestas por las muertes que provoca. IV-I-III-II IV II III I IV-III-II-I IV-II I III IV-III-I - II 4. MAMFEROS SUBTERRNEOS Su ambiente es uniforme, ausente de luz con temperatura y humedad constante. Existen cerca de 140 especies de mamferos subterrneos. Sus caractersticas son similares. En su mayora roedores y marsupiales. Cuerpo rechoncho y cilndrico , ojos pequeos y unas cuerdas sensitivas. II IV- III- V I I II-IV-III-V I II III- IV- V II IV-I-V-III III- V-I-II-IV I

A) B) C) D) E)

A) B) C) D) E)

5.

EL ALBN DE FOTOGRAFA Mand revelar el rollo en una fotografa conocida Reuni a su amigos para que lo vieran. Sus amigos le encargaron les sacara copias de lagunas de ellas. En el Cusco visitaron las ruinas y Juan tom muchas fotografa. Coloco las fotos en su lbum.

IV-III-I-V-II II-III-I-V-VI IV-V-II-III-I IV-I-V-II-III III-II-I-IV-V 6. LOS PARADIGMAS CIENTFICOS Los cambios en al ciencia son sucesiones de un paradigma cientfico a otro. II Un paradigma comprende una teora cientfica y mtodos de observacin , experimentacin y medicin El paradigma plantea problemas y soluciones para determinar los mtodos. IV Los paradigmas cientficos son modelos explicativos que proporcionan soluciones a una comunidad cientfica. A) B) C) D) E) I-IV-II-III IV-III-II-I I III-IV-II IV-II-III-I II-IV-III-I LAS ABEJAS I Como las avispas, la mayora de la abejas hembra tienen aguijn funcional. II Las hembras adultas recogen polen sobre todo para alimentar a sus larvas , aunque los adultos tambin se alimentan de l y del nctar. III Contrariamente las avispas, dependen del polen como fuente de protenas y del nctar (o a veces , aceites) de las flores como fuente de energa. IV El polen que inevitablemente pierden al ir de flor en flor es importante para la polinizacin cruzada II-I-III-IV I-III-II-IV III-II IV-I II-I IV-III I II-IV-III GRANDES INVENTOS Galileo Galilei inventa el telescopio. Robert Fulton construye el primer barco impulsado a vapor Los grandes inventos del hombre nunca han sido producto de la simple casualidad. IV As , fenmenos que pasaban a menudo desapercibidos dieron origen a grandes avances tcnicos.

A) B) C) D) E)

I II-III-IV II III-I IV III-IV-I-II IV-III-II-I III-I-IV-II LOS HOMBRES SIN SUEOS I II III IV V La mirada que emiten los ojos de tales individuos son mortecinas luces que no brillan ni un segundo. Sus pasos tampoco los llevan muy lejos pues le falta la energa social para lograr cuanto menos aquello que necesitan para sobrevivir. Se arrastran cual venenosa sierpes tratando de emponzoar al que tiene un norte o un destino. Por eso, los vemos deambulando por la calles como muertos, con la mirada cetrina y perdida en la acuidad de su propia existencia. La vida de algunos hombres es un desierto de expectativas y un agonizante suspiro desilusionado prefiriendo morir.

A) B) C) D) E)

V-III- I.-IV-II I III-V-IV-II V-III-I-II-IV I V III- II-IV I III-V-II-IV EL MONTONERO JESS PINTADO I II III IV V Excepto el comandante ,estos villanos desconocan el alfabeto; pero es que otrora fueron echados cruelmente de las haciendas y el hambre y la incidencia de los yermos y los pramos, los convirti en salteadores. Coincida la corrupcin gubernativa con los das en que el comandante pintado lanza en ristre cabalgaba hacia Lima. Peleando eran broncos criminales que despedazaban un cuerpo humano empezando por volar primero un dedo, si lo queran, para seguir con la oreja y luego con al cabeza. Entre los hombres que traa, no poda discernirse si eran guerrilleros o bandoleros. Los haba de todo, pero para l , la importancia estribaba en que estaban adiestrados en le manejo de las armas para desbaratar las mafias civiles y militares enquistadas en palacio.

0.

A) B) C) D) E)

V-IV-III-I-II III-I-V-IV-II III-I-II-IV-V IV-III-I-V-II II-I-III-IV-V

TEXTO N 01
Si alguna vez me adviertes que te miro a los ojos y una veta de amor reconoces en los mos , no pienses que es deliro, piensa simplemente que puedes contar conmigo.

Si otras veces me encuentras ocupado sin motivo, no pienses que es flojera, igual puedes contar conmigo. 1. Una conclusin sobre la destinataria del mensaje es: A) Que no reconoce el amor. B) Que confunde flojera con amor. C) Que puede confundir el amor con el delirio. D) Que no piensa en su pareja. E) Que puede estar confundida. 2. La diferencia que afecta al que habla es: A) En un caso siente amor, en otro flojera. B) En los dos casos siente amor pero no puede dejarse entender. C) En un caso mira a su interlocutora , en le otro no. D) En un momento manifiesta amor en otro aparentemente no. E) Ninguna. 3. Se puede generalizar hipotticamente: A) Que no se debe confundir conducta externa con verdadero sentimiento. B) Que se confunden los sentimientos con la conducta externa. C) Que se pueden confundir las intenciones profundas con conductas negativas. D) Que se puede advertir conductas negativas nicamente sin prestar atencin a sentimientos duraderos. E) Ninguna anterior. 4. La intencin principal del autor es: A) Criticar la confusin de su interlocutora. B) Comunicar su amor a la interlocutora. C) Explicar su conducta a la interlocutora. D) Evitar una motivacin profunda E) Las dos anteriores. TEXTO N 02 Los verdaderos enemigos de Bolivia, Chile y el Per, son la extrema pobreza de amplios sectores, el analfabetismo, la mortalidad infantil...el subdesarrollo econmico, social y poltico. Las autnticas victorias son las obtenidas sobre estas miserias de nuestra realidad. ....No contribuye a la paz la lectura blica y militarista de nuestra historia. No educa para la paz la formacin de los jvenes en una especie de culto idoltrico a la patria. No fortalece; es decir que el amor a la patria justifica cualquier tipo de accin.

1.- El autor del texto no pretende: a) Hacer conocer la realidad. b) Aclarar una verdad evidente. c) Hacer una apologa patriotera. d) Afirmar quienes son nuestros verdaderos enemigos. e) N.A 2.- Se deduce del texto ledo que un culto idoltrico a la patria:

a) b) c) d) e)

Ayuda a comprender nuestra historia. Conduce hacia el reconocimiento de nuestros hroes. Es salir del subdesarrollo Ayuda a mejorar la patria No educa para la paz TEXTO N 03

El nacionalismo no es un producto natural, ni armnico, ni idntico cualitativamente el amor por la familia o por uno mismo. Observamos que el hombre ama en crculos que se amplan a su familia, a su ciudad, a su clan, a su terruo, a la nacin y, finalmente, a la humanidad. Pero el amor es experiencia diaria, mientras que el nacionalismo muestra identificacin con la vida y aspiraciones de millones de personas a quienes quiz nunca conoceremos y con un territorio al que nunca visitaremos en su totalidad, es cualitativamente anlogo al amor, a la humanidad o al amor a la tierra. 5. El amor por la familia es ms: A) B) C) D) E) A) B) C) D) E) A) B) C) D) E) Directo Profundo Conveniente Cualitativo Condicionante 6. Mientras ms amplio es el crculo: Menos valor tiene el amor Ms difcil se hace que el hombre ame Ms cuesta amar Ms racionalismo ser el amor Ms racional se muestra el amor 7. El amor por uno mismo es : Necesario Previo al amor a otros Natural Egosta si no hay amor a la humanidad Opuesto al nacionalismo 8. El nacionalismo implica ms la: A) Experiencia B) Madurez C) Evolucin D) Cualidad E) Comprensin 9. Seale la polaridad cualitativa compatible ms extrema: A) Amor a ala familia amor a la nacin B) Amor a uno mismo amor a la nacin. C) Amor a la ciudad amor a la tierra D) Amor a la vecindad- amor a la tierra E) Amor a la nacin amor a la humanidad TEXTO N 04 En cada conversacin, cada encuentro, cada abrazo, se impone siempre un pedazo de razn. Y vamos viviendo esta terrible armona que pone veloz al corazn y vamos viajando en la nube de las horas que va extinguiendo la emocin.

1. Qu interpretacin es cierta, a partir del texto Mientras ms armnicos y compatibles somos, ms va creciendo el desinters La rutina va mimando la pasin entre los dos C) La razn se va imponiendo poco a poco a la emocin que obnubilaba a las dos Ms de una es correcta Ninguna es aceptable 2. El autor deja entrever una actitud Emotiva Exaltada Rencorosa Racional Comprensiva