Comunicacin: Proceso (porque se efecta durante un tiempo determinado) de emisin y recepcin de mensajes a travs de un cdigo.

Acto en el que el sujeto emisor establece contacto con un sujeto receptor para transmitir un mensaje. Acto mediante el cual un individuo establece con otro un contacto que permite transmitirle una informacin. Accin de hacer participar a un individuo o a un organismo social, situados en una poca y en un punto dado, en las experiencias o estmulos del medio ambiente de otro individuo o de otro organismo social, situados en la misma o en otra poca, y en un punto lejano o cercano, utilizando los elementos de conocimiento que poseen en comn.

Comunicarse es: Entrar en relacin con los dems; manifestar a otros nuestros pensamientos, nuestros deseos y nuestra forma de ver el mundo y las cosas.

Para que haya comunicacin es condicin fundamental que exista Intencin Comunicativa.

Intencin comunicativa: Es el objetivo que el emisor se propone al momento de poner en marcha el proceso de la comunicacin. Es el propsito de comunicar algo a alguien.

Situacin comunicativa (o acto de comunicacin) es: Cuando se efecta la transmisin de cualquier informacin o de algn mensaje. En otras palabras, es la situacin concreta en la que el hablante y el oyente acualizan la posibilidad de comunicarse.

Factores de la comunicacin (esquema de la comunicacin): Emisor: persona que emite el mensaje. Receptor: quien recibe o interpreta el mensaje.

 Mensaje: contenidos, ideas o informaciones expresadas por el emisor. Canal: medios utilizados para ponerse en contacto emisor y receptor. Elemento fsico que establece la conexin entre emisor y receptor. Cdigo: conjunto de signos y de reglas que es utilizado para transmitir o cifrar el mensaje. Debe ser el mismo entre emisor y receptor. Contexto: Relacin que se establece entre las palabras de un mensaje y que aclaran y facilitan la comprensin de lo que se quiere expresar. Entorno ambiental, social y humano que condiciona el hecho de la comunicacin, es decir, es el entorno que rodea la emisin de un mensaje (o texto). Esto determinar el tipo de lenguaje que usar. Contexto situacional.- Circunstancias espaciales y temporales en las que se produce el acto comunicativo. Contexto sociohistrico.- Conocimiento de la poca en la que se producen los mensajes. Contexto lingstico.- Lo dicho antes o despus de un enunciado puede condicionar su interpretacin.

Canal

Emisor

Mensaje

Receptor

Cdigo

Contexto

Funciones del Lenguaje: 1.- Expresiva o emotiva (emisor): Es la orientada al emisor. Permite inferir la subjetividad del hablante, su estado emocional. Son propias las interjecciones, el nfasis en la entonacin, las interrupciones, la alteracin del orden de las palabras, las exclamaciones, elementos emotivos de todo tipo (diminutivos, aumentativos, despectivos), adjetivos valorativos, trminos connotativos y modo subjuntivo optativo. Lenguaje coloquial, literario con frecuencia y en periodismo de opinin. Expresar los sentimientos y emociones del emisor. El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo ntimo, predominando l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de comunicacin.

2.- Apelativa o Conativa (receptor): Se centra en el receptor. Aparece cuando el objetivo de la comunicacin es provocar una determinada reaccin en el oyente. Es la funcin de mandato y pregunta. Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos connotativos y toda la serie de recursos retricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda poltica e ideolgica en general. Influir, aconsejar o llamar la atencin del receptor para que acte de una forma determinada. El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicacin, pues la comunicacin est centrada en la persona del t, de quien se espera la realizacin de un acto o una respuesta.

3.- Referencial o representativa (contexto): Es la orientada al contexto o referente. Transmite contenidos objetivos referidos a la realidad extralingstica. Exposiciones de hechos, realidades Est libre de subjetividad. Entonacin neutra, modo indicativo, ausencia de adjetivacin valorativa, lxico denotativo. Aparece en estado puro en el lenguaje cientfico. Informar o transmitir un contenido: el mensaje. El acto de comunicacin est centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se est haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.

4.- Ftica o de contacto (canal): Est orientada al canal. La finalidad es establecer, prolongar o interrumpir la comunicacin, o bien comprobar si existe "contacto". Su contenido informativo es nulo o escaso, de alta redundancia y previsibilidad en determinadas ocasiones. La charla intrascendente sobre el tiempo, la salud y otros tpicos

son funcin ftica. No se pretende intercambiar informacin sino mostrar la buena disposicin mutua. Asegurar que el canal a travs del cual se establece la comunicacin, funciona. Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicacin. Para este fin existen Frmulas de Saludo (Buenos das, Hola!, Cmo estai?, Qui hubo?, etc), Frmulas de Despedida (Adis, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Frmulas que se utilizan para Interrumpir una conversacin y luego continuarla ( Perdn....., Espere un momentito..., Como le deca..., Hablbamos de..., etc). 5.- Potica (mensaje): Es la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresin atrae la atencin sobre su forma. En sentido tcnico, posee una elevada informacin. Constante en lenguaje publicitario. Cualquier manifestacin en la que se utilice a propsito el lenguaje con propsito esttico o chocante. Sus recursos son variadsimos, todas las figuras estilsticas y juegos de palabras. Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el cdigo y sus recursos. Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin est centrado en el mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados estn la rima, la aliteracin, etc. 6.- Metalingstica (cdigo): Es la centrada en el cdigo. Cuando la lengua se toma a s misma como referente, cuando la lengua habla de la lengua. Explicar y aclarar aspectos referidos al cdigo, es decir, a la propia lengua. Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el cdigo el factor predominante. ESQUEMA DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE FUNCIONES INFLUENCIA/ ENFOQUE/ PERSONAS EXPRESIN Emisor 1 persona verbal Subjetivo: sentimientos y emociones. Connotativa MODALIDAD ORACIONAL Exclamacin Interjeccin Interrogacin Dubitativa Desiderativa Suposicin Probabilidad EJEMPLOS/ TIPOS DE TEXTOS Qu bien! ay! delicioso, cargantes. Estoy aqu. Ya ver Expresivo Potico Descriptivo Coloquial Diarios

Expresiva o emotiva

Representativa Contexto (realidad o referencial concreta o abstracta) 3 persona Apelativa o conativa Receptor 2 persona

Objetivo: informativo o comunicativo. Denotativa Referencias dentro del texto Persuasivo Exhortativa

Enunciativa (declarativa o asertiva). Interrogativa afirmativa: directa o indirecta. Exhortativa Imperativa Mandato Orden, ruego, peticin. Formas vocativas

Est lloviendo / Ha venido corriendo. Cientfico Expositivo Narrativo T dirs / dselo / Oiga, seor / Mrchate / Hazlo Publicitario. Coloquial. Poltico. Discurso Qu es un vrtice sino un punto en que se cortan dos lados?

Metalingstica Cdigo o signos de la o lengua explicativa (palabras utilizadas) 3 persona

Objetivo Explicativa (sirve para aclarar las palabras usadas).

Esttica o potica

Mensaje (forma del contenido) 1, 2, 3 personas

Objetivo / subjetivo Literaria (recursos o figuras) Connotativa

Ftica o de contacto

Canal 1, 2, 3 personas

Subjetivo / objetivo Comunicativa

Cientfico Temas especializados Todo tipo de La luz del sol modalidades ilumina o La luz oracionales, usadas lanza destellos segn la intencin: luminosos. propiedad, correccin, Expositivo objetividad, Narrativo expresividad, Potico belleza o creatividad. Frases hechas No es as? Muletillas de Verdad? Ya, apoyo ya / El caso es Apoyaturas de que.../ contacto Conversacin

Enunciativa Asertiva Explicativa Preguntas informativas Vocabulario especfico

FTICA (Canal)

EXPRESIVA (Emisor)

POTICA (Mensaje)

APELATIVA (Receptor)

METALINGSTICA (Cdigo)

REPRESENTATIVA (Contexto)

Registros de lenguaje o de habla Antes mencionamos que situacin o contexto es el situarse en una realidad social y en relacin con ella construir discursos en forma efectiva, o tal como se dijo en la sntesis de la comunicacin, es el entorno que rodea la emisin de un mensaje (o texto), lo cual determinar el tipo de lenguaje que usar. De esta manera la situacin que rodea la emisin del mensaje es parte determinante de la estructura del mismo, ya que establece elecciones que se deben hacer en cuanto a registro de lenguaje (formal o informal) y estructuracin gramatical en relacin con la intencin comunicativa que se desea lograr. Por lo tanto, dada una determinada situacin comunicativa, el tipo de registro de lenguaje o habla que utilicemos adquirir una importancia, en ocasiones, determinante. As podemos decir, por ejemplo, que si una persona trabaja en la ampliacin del registro culto del lenguaje posibilitar una mejora en su competencia comunicativa y tendr acceso a crculos socio-culturales en que se utiliza preferentemente el registro culto (mbitos acadmicos, laborales, intelectuales, etc.). Se llama registro al nivel de la lengua que se adopta en funcin del interlocutor de acuerdo a las circunstancias sociales e histricas del emisor y del receptor. Por lo tanto,

segn la actitud del hablante, la cual depende del contexto social en que se enmarque la situacin comunicativa, sta puede ser formal, informal o marginal. Caractersticas de cada tipo de registro de lenguaje Formal informal marginal Se usa en situaciones de Se usa en situaciones de No discrimina entre comunicacin formales comunicacin informal. situaciones de comunicacin formales o informales. Se adquiere a travs de la Se adquiere a travs de la Es usado por personas que no educacin familiar y escolar. socializacin. han accedido a la norma lingstica. Manifiesta precisin lxica. No es tan preciso en el lxico Lxico escaso, que se suple con Gestos y palabras jergales Acorta palabras. Altera fontica Morfolgicamente palabras. y las

No acorta palabras.

Se cie a gramaticales.

las

normas No se cie a las normas No se cie a las normas gramaticales. gramaticales. Usa oraciones simples. breves y Usa oraciones breves simples. En ocasiones producen problemas concordancia gramatical o sintaxis. y se de de

Usa oraciones complejas.

Dependiendo del nivel sociocultural de los hablantes, es decir, el conocimiento que stos tengan del sistema lingstico y su proyeccin en el habla, se distinguen dos tipos de lenguaje: lenguaje culto y lenguaje inculto. Estos dos factores contextuales -actitud del hablante y nivel sociocultural- se combinan estableciendo cuatro normas lingsticas que dependern de la situacin y de los tipos de hablante. Lenguaje culto formal: usado por los hablantes que dominan el sistema de la lengua en situaciones formales de interaccin comunicativa: congresos, reuniones, entrevistas de trabajo, discursos etc.. Emplea un lxico preciso y se centra en la transmisin de contenidos como en el caso de los informes, ensayos actas, etc.

 Lenguaje culto informal: usado por los hablantes que manejan el cdigo en situaciones de interaccin personales (informales): conversaciones de amigos, familiares, fiestas, etc. Lenguaje inculto formal: usado por los hablantes que no dominan el sistema. La caracterstica principal de esta forma de habla es la hipercorreccin lingstica, que es el uso que busca corregir sus errores siguiendo las reglas del sistema, pero que no sabe exactamente dnde se aplican las reglas, por lo tanto, corrige errneamente. Lenguaje inculto informal: usado por los hablantes que no dominan el sistema en contextos informales de interaccin comunicativa, se caracteriza por el uso libre y escasamente normado del lenguaje. Por ejemplo, el habla rural cuando emplea frmulas de tratamiento como doa, oa o su merc.

Signo lingstico Partimos del proceso de la comunicacin, porque es el vnculo que se establece entre una o varias personas, cuando se dicen algo, cuando se envan un mensaje, bien hablando o por cualquier otro medio. Pues bien, la comunicacin entre las personas se establece por medio de signos que ellas mismas han inventado. Los aplausos en el teatro El color negro Signo + = La obra ha gustado a los espectadores. = Luto. = Adicin.

Los signos son el fundamento del lenguaje. Signo es, en primer lugar, y de modo general, un elemento que representa a otro elemento, es lo que podemos percibir por los sentidos y nos produce una idea en la mente. Podemos dividirlos en dos grandes grupos: a. Indicios.- Fenmeno natural, producido involuntariamente e inmediatamente perceptible, que nos da a conocer algo sobre otro hecho que no es inmediatamente perceptible. No tiene intencin de comunicar. Por ejemplo, las nubes oscuras en el cielo, humo del cigarrillo, las huellas de pisadas. b. Seales.- Indicio convencional, producido artificialmente. Nos interesa es este tipo de signo en el que a un objeto representante se le hace corresponder un objeto representado. S tiene una intencin comunicativa. Un tipo especial de seal es el Signo, en el cual hay ausencia de semejanza entre el representante y lo representado. Esta es la base del signo lingstico y, por tanto, del lenguaje natural humano. Llamamos signo a la combinacin del concepto y de la imagen acstica (...) proponemos conservar la palabra signo para designar el conjunto, y reemplazar concepto e imagen acstica, respectivamente, por significado y significante (Saussure).

Entonces, el lenguaje est compuesto por signos lingsticos y stos siempre tienen dos partes inseparables: El significado que es la idea o contenido que tenemos en la mente de cualquier palabra conocida, el concepto abstracto. El significante que es el conjunto de sonidos o letras con que transmitimos el contenido de esa palabra conocida, es la forma material, perceptible. SIGNO LINGSTICO

Tambin se les llama Plano de la expresin y Plano del contenido. El signo lingstico no une una cosa y un nombre, sino un concepto y una imagen acstica (con imagen acstica nos referimos no al sonido material sino a la huella squica de ese sonido)

Caractersticas del signo lingstico: Arbitrario Lineal Inmutable Mutable Arbitrariedad del signo lingstico La relacin entre el significante y el significado es convencional, inmotivada. Carcter lineal del significante Espacio y tiempo; sus elementos se presentan uno tras otro formando una cadena. Inmutabilidad del signo lingstico Herencia del cdigo que utiliza una lengua. Mutabilidad del signo lingstico El tiempo cambia las formas del signo lingstico. Altera la forma sonora y altera la forma conceptual.

La doble articulacin del signo Los signos lingsticos se pueden dividir en partes ms pequeas. Esas unidades se articulan entre s, es decir, se unen y combinan para formar unidades mayores. I.- La primera articulacin est constituida por monemas, que son unidades mnimas que poseen significante y significado. Aportan informacin como por ejemplo las marcas de gnero, nmero, de tiempo, persona, etc. A su vez, los monemas se subdividen en Lexemas y morfemas. Lexemas. Son los monemas que encierran el significado de las palabras. Constituyen la raz de las palabras: Lob - o, lob - ito, lob - ezno, lob - era. Morfemas. Aaden otros significados a los lexemas. Si van delante se llaman prefijos. In - feliz. Si van detrs se llaman sufijos. Sal - ero. Ejemplos: Lexema niPersona humana de corta edad Morfemas -o, -s Indican masculino (-o) y plural (-s)

Oracin: Mi amiga sigue intranquila. Monemas Significado mi amig-a sigu-e in-a "posesin" "persona a la que tenemos afecto" "femenino singular" "continuidad en una accin o estado" "3 persona del singular del presente de indicativo" "no" "femenino singular"

tranquil- "estado de nimo sosegado"

II.- La segunda articulacin se compone de unidades ms pequeas carentes de significado, los fonemas. Los fonemas son pues, las unidades mnimas de la segunda articulacin que poseen significante, pero no significado. Ejemplo: n+i++o+s

Denotacin y connotacin

Denotacin La denotacin, bsicamente, es la relacin entre una palabra y aquello a lo que se refiere. Es el significado o significados objetivos que tienen las palabras y que son comunes a todos los hablantes. Es el significado bsico, el significado primario, el que aparece en los diccionarios. * Es, en esencia, comn a todos los hablantes de una lengua. * Es un componente estable del significado de la palabra. * Constituye una informacin objetiva sobre el referente de la palabra; no implica ninguna valoracin. Connotacin La connotacin est en funcin de determinadas experiencias y valores asociados al significado. Es el significado asociado al significado bsico conceptual. Estas asociaciones pueden ser objetivas y de validez comn o pueden ser evocaciones de tipo subjetivo, es decir, algo muy personal De esta forma, mientras que "perro" y "quiltro" denotan el mismo significado, sus connotaciones son muy diferentes. La connotacin vara segn a quin se le sugiera. Del mismo modo, la palabra "pacifista" tiene distintas connotaciones en la jerga militar y en un grupo de hippies. Denotacin. Significado real de una palabra. Lluvia gotas de agua que caen. Connotacin. Significado personal e individual de una palabra. Lluvia Tristeza, melancola...