EDUCACIN INFANTIL

ETAPA 0 6 AOS

METODOLOGA

Nuestra metodologa de trabajo se fundamenta en un enfoque constructivista desde el cual desarrollamos:

Pequeos proyectos: con los ms pequeos (hasta 24 meses) que requieren de una mayor intervencin por parte del adulto.

Proyectos de trabajo: con los/as nios/as de 2 a 6 aos en los que partimos de unos conocimientos previos de los/as alumnos/as que se irn ampliando con el desarrollo del Proyecto.

JUSTIFICACION

El contacto con el arte desde edades tempranas, es indispensable para aprender a mirar, a ver... Pensamos que el arte no es slo para los adultos sino que tambin los nios pueden disfrutar con l, por ello lo que pretendemos con el proyecto DESCUBRIMOS A DAL es acercar a los nios/as de la Escuela Infantil El Bibio (0-6aos) al arte y en particular a las obras de este pintor, aprovechando la celebracin del centenario de su nacimiento. No solamente consideramos que este tema sea importante para su formacin integral, sino que adems con el bombardeo que realizaron los medios de comunicacin los nios manifestaban inters por DAL y todo lo que le rodeaba. Con el proyecto Descubrimos a Dal, que desarrollamos durante tres semanas de Febrero, conocimos la vida del pintor, su obra, su excentricidad, extravagancia, originalidad y sus estilos pictricos, organizando un pequeo museo en la escuela donde se expusieron los cuadros de Dal y breves informaciones sobre la vida del autor.

OBJETIVOS (0-6 aos)

Acercar el arte al mundo de los nios/as.

Disfrutar con la manipulacin de la pintura perdiendo el miedo a mancharse. Entender el arte de la pintura como una tcnica plstica, a travs de la que pueden expresarse.

Posibilitar la participacin de todos/as en funcin de sus gustos, intereses y capacidades.

Reproducir con diferentes tcnicas obras de Dal. Favorecer la comprensin, la expresin, la imaginacin y la creatividad.

Expresar sentimientos de curiosidad y disfrute contemplando obras de arte.

Disfrutar participando en fiestas y celebraciones (carnaval).

PEQUEO PROYECTO (NIVEL 0-2 AOS)

SECUENCIA DIDCTICA
1. Cooparticipacin familia escuela. Informamos a las familias sobre el proyecto que queremos realizar y pedimos su participacin.

E. I. EL BIBIO

NIVEL 0-2 AOS NOTA PARA LA FAMILIA

06/02/2004

Con motivo del Centenario del nacimiento de Dal queremos conocer su vida y acercarnos a su obra, en especial a la de su primera etapa. Os pedimos vuestra colaboracin aportando informacin sobre el pintor: lminas, fotografas, recortes de prensa, bibliografa ... Con todo lo que recopilemos transformaremos nuestra escuela en un pequeo museo y en Carnaval nos convertiremos en pintores. El disfraz nos lo haremos nosotros mismos. Por favor, traernos la informacin antes del mircoles 11 de febrero. Un saludo.

2. Nos llega informacin sobre la vida de Dal y algunas lminas de su primera etapa. 3. En cada aula montamos un rincn dedicado a Dal. 4. Durante dos semanas lemos el cuento El pequeo Dal y el camino hacia los sueos.

5. Diariamente, mostramos las lminas que habamos recibido, dando una pequea informacin sobre las mismas (ttulo, contenido...). 6. En el hall de nuestra escuela organizamos una exposicin con los cuadros recibidos y breves informaciones sobre la vida del pintor.

7. Una maana nos transformamos en pintores y creamos nuestros propios cuadros, utilizando los materiales propios de un pintor, (caballetes, pinceles ...). 8. Con la llegada del carnaval y para finalizar el proyecto decidimos disfrazarnos tod@s de pintores realizando nosotros el disfraz.

TALLER 1

DNDE?

AGRUPAMIENTO

En el aula

Individual

HACEMOS LA PALETA

CMO?

MATERIALES - Cartn. - Pintura de dedos. - Lana.

UTENSILIOS - Tijeras. - Pincel.

MODO DE HACERLO

- Cortamos las paletas.

- Las pintamos. - Colocamos la lana.

TALLER 2
DNDE?
AGRUPAMIENTO

En el aula. HACEMOS EL TRAJE DE PINTOR

Pequeos grupos.

CMO?

MATERIALES - Tela. - Pintura de dedos.

UTENSILIOS - Pinceles. - Rodillos. - Lenguas de esponja. - Manos. - Tijeras.

MODO DE HACERLO (0-1 aos)

- Colocamos la tela en la pared a

modo de mural y la pintamos de distintos colores. - Cortamos el vestido de cada nio. MODO DE HACERLO (1-2 aos)

- Ponemos la tela en el suelo y la

pintamos. - Cortamos el vestido.

9. Dedicamos

una

maana

musical

coplas

de

Carnaval,

aprovechando para componer una cancin para Dal.

COPLA DE CARNAVAL
Salvador, Salvador, Salvador Dal pinta un cuadro pinta ya pinta cuadros sin parar pntalos muy bien. El pequeo Dal encontr una llave a un elefante subi y de viaje se march a un mundo fantstico. Estribillo El pequeo Dal encontr una llave con ella abri un cajn (bis) y un sueo surgi Estribillo Invent, invent muchos personajes con ellos cuadros pint pinta una cesta de pan pinta a Gala y a Buuel pntalos muy bien.

10. Como culminacin del proyecto coincidiendo con el da de Carnaval nos disfrazamos de pequeos pintores.

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PROYECTO DE TRABAJO (2-6 AOS)

MOTIVACIN
La principal fuente de motivacin fue la lectura de cuentos sobre la figura de Salvador Dal: El sueo de Dal Salvador Dal, pntame un sueo El pequeo Dal... y el camino hacia los sueos

Estas lecturas suscitaron inters en los nios/as por lo que pedimos colaboracin a las familias para recabar informacin sobre Salvador Dal con la que creamos en cada aula un Rincn del Arte en el que se recogi su biografa, lminas de sus cuadros, materiales y utensilios de pintura Dicho rincn fue clave para la realizacin del proyecto ya que era el lugar de consulta y de toma de decisiones (qu cuadro quiero pintar, qu tcnica voy a utilizar, en qu soporte). Dicha informacin proceda de: -Revistas -Artculos periodsticos -Libros de arte -Internet
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QU SABEMOS?

* Nivel 2 aos. A travs de la asamblea descubrimos los conocimientos previos que tenan: Qu es un pintor Con qu pinta Qu es un cuadro

* Nivel 3-6 aos. Los nios/as de 3-6aos conocen y dominan algunos utensilios, instrumentos, materiales y tcnicas pictricas, pero con la figura de Salvador Dal conocimos un mundo nuevo!.

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PLANIFICACIN
QU QUEREMOS SABER Y HACER? (2-6AOS)

-Conocer al pintor: su vida, sus estilos y gustos pictricos...

-Conocer sus obras: cuadros, esculturas, diseos...

-Pintar copias de sus cuadros.

-Exponer nuestras obras en la escuela creando un museo!.

Disear el cartel de la exposicin (nios/as 5aos).

-Confeccionar el disfraz de Dal para Carnaval.

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TOMA DE DECISIONES Y EJECUCIN

* Nivel 2 aos:

En la asamblea decidimos la obra de Dal que bamos a copiar entre toda la clase. Otra decisin que los nios/as tomaron fue la eleccin de los colores de los trajes y las paletas.

QU?

CON QU?
(Materiales)

- Reproduccin de una lmina.

- Pinturas: - Pinturas de dedo. - Pinceles.

COPIAMOS UN CUADRO DE DAL

(2 AOS)

DNDE?

QUIN?

SOBRE QU? - Cartn. - Papel continuo.

- Aula.

- Colectivo.

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* Nivel 3 6 aos

En la asamblea cada nio/a informa a sus compaeros/as el cuadro que le gustara pintar, con qu tcnica y en qu soporte.

QU?

CON QU? (Materiales)

Pinturas: Pinturas: - Pinturas de dedo. - Pinceles. Acuarelas. - Ceras. - leo. - Pintura plstica. - Pinceles.

Lminas: - Retratos familiares y amigos. - Paisajes. - Reproducciones de fiestas y romeras. - Pinturas surrealistas.

COPIAMOS UN CUADRO DE DAL

DNDE?

QUIN? - Individual.

SOBRE QU? SOBRE QU?

- Aula: Rincn del arte. Rincn del arte

- Paspart. - Cartulina.

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QU?

CON QU?
(Materiales)

- Retratos.

- Carboncillo.

DIBUJAMOS RETRATOS DE NUESTROS COMPAEROS/AS

DNDE?
DNDE?

QUIN? QUIN?

SOBRE QU?
SOBRE QU?

- Aula.

- Por - Por parejas. parejas.

- Cartulina.

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QU?

CON QU?
(Materiales)

- Retratos.

- Carboncillo

DIBUJAMOS RETRATOS DE DAL

DNDE? - Aula.

QUIN? - Individual.

SOBRE QU? - Cartulina.

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ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA

Iniciamos al nio/a en el aprendizaje de la lectura y escritura en edades muy tempranas mediante diferentes actividades adecuadas a cada nivel, dicho aprendizaje facilita que en este nivel 3-6aos puedan expresarse por escrito. Para copiar los cuadros contamos con lminas originales de Salvador Dal y sus ttulos. Para acercarnos a la realidad de un museo nuestras copias tenan adems una tarjeta informativa en la que vena reflejado el autor, la tcnica y el soporte. Dicha tarjeta la escribieron los propios nios/as.

Modelo de tarjeta:

AUTOR: TCNICA: SOPORTE:

Otra actividad que se realiz fue dibujar el retrato de nuestros/as compaeros/as por parejas. Por detrs del retrato cada nio/a escribi su nombre (autor) y el de su modelo.

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Tambin se realiz el retrato de Salvador Dal y se escribi por detrs el nombre del autor/a y el tema (Retrato de Salvador Dal).

Por ltimo, se dise el cartel anunciador de la exposicin y la invitacin para que las familias y amigos/as vinieran a visitar nuestro museo.

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TALLERES DE CARNAVAL ( 2-6 AOS).

DISFRAZ DE PINTOR DAL

BARRETINA

PINCEL

TNICA

PALETA

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DNDE?

QUINES?

- En el aula.

- Individual.

BARRETINA
(Gorro de Dal)

CON QU Y CMO?

MATERIALES

UTENSILIOS

TCNICAS

- Cartulina. - Pintura de dedos. - Papel pinocho.

- Tijera. - Pincel. - Grapadora.

- Cortado. - Pintado. - Grapado.

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DNDE?

QUINES?

- En el aula.

TUNICA

- Individual

CON QU Y CMO?

MATERIALES

UTENSILIOS

TCNICAS

- Tela blanca. - Pintura de dedo.

- Tijera. - Pincel. - Brocha.

- Cortado. - Pintado.

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DNDE?

QUINES?

- En el aula.

PINCEL

- Individual.

CON QU Y CMO?

MATERIALES

UTENSILIOS

TCNICAS

- Palo de zapatos. - Lana de colores. - Celo.

- Tijera.

- Cortado.

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DNDE?

QUINES?

- En el aula.

PALETA DE PINTOR

- Individual.

CON QU Y CMO?

MATERIALES

UTENSILIOS

TCNICAS

- Cartn. - Pintura de dedo.

- Punzn. - Pincel.

- Picado. - Pintado.

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MONTAMOS NUESTRO MUSEO

MONTAMOS UN MUSEO (2 aos)

CMO Y DNDE COLOCAMOS LOS CUADROS?

QUINES LO VISITAN?

- Colgados en el patio de la Escuela, a modo de museo.

- Nios/as de la escuela. - Familiares y amigos/as. - Personal del Centro.

CMO LO ANUNCIAMOS?

- Cartel anunciador. - Invitacin para la familias.

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CMO LO ANUNCIAMOS?

Cartel anunciador (nios/as 5 aos)

DNDE

COLGAMOS LOS CUADROS Y RETRATOS?

MONTAMOS EL MUSEO (3 6 AOS)

QUINES LO VISITAN?

- En el patio cubierto de la Escuela.

- Nios/as de la Escuela. - Familias y amigos/as

CMO LO ORGANIZAMOS?

CUADROS

RETRATOS

- Tarjeta informativa. - Lmina original DAL COMPAEROS/AS

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VALORACIN
Con este Proyecto hemos logrado que los nio/as se involucren en la temtica del Arte fomentando la participacin, conocimiento e inters en el mismo, as como su creatividad e imaginacin. Destacamos adems que el personaje de Salvador Dal les llam mucho su atencin debido a su excentricidad, personalidad, gustos pictricos ... Tambin sealamos muy positivamente el protagonismo de los nios/as en sus tareas y su autonoma a lo largo del desarrollo del Proyecto. Por ltimo, queremos hacer alusin a la participacin de las familias que se involucraron muy activamente en la realizacin del Proyecto aportando todo tipo de informacin.

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BIBLIOGRAFA
- CUENTOS: Salvador Dal, ptame un sueo. Montse Gisbert. Ediciones Serres. El Sueo de Dal. Carles Rabat. Ediciones Brosquil. El Pequeo Dal ... y el camino hacia los sueos Obiols Anna. Ediciones Lumen.

- REVISTAS Y SUPLEMENTOS: Qu leer, N 84 Enero 2004 Descubrir el arte, N 59 Enero 2004 Suplemento El Semanal, Noviembre 2004

- COLECIONES DE LIBROS DE ARTE: Arte del Siglo XX Erkic Shanes. Dal. Grandes maestros de la pintura moderna, 1994.

- ENCICLOPEDIA MICROSOFT ENCARTA:

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- INTERNET: www.salvador-dali.org www.cosio.net www.dali-estate.org www.tododali.galeon.com www.enciclopedia.us.es www.members.tripod.com www.aula.el-mundo.es www.iespana.es www.publispain.com www.elpais.es

- Lminas de cuadros de Salvador Dal. - Diapositivas de cuadros de Salvador Dal. - Carmen Diez Navarro. La oreja verde la escuela. Ediciones de la Torre. - Carmen Diez Navarro. Proyectando otra escuela. Ediciones de la Torre. - Elinor Goldschmnied. Educar en la Escuela Infantil. Ediciones Octaedro.

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