UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

Slabo de

Biologa Celular y Molecular

Trujillo Per

2005
SILABO DE BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR
1. DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Nombre de la Asignatura Cdigo Crditos Nmero de horas por semana Fechas de inicio y culminacin Duracin Prerrequisito Profesores : : : : : : : * * * * * * BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR CIEN 108 4 Total de horas semestrales: 102 Teora: 2 h Prctica: 4h Total: 6 h Inicio: 1 de Setiembre del 2005 Culminacin: 31 de Diciembre del 2005 17 semanas Ninguno Blgo. Mg. Pablo Chuna Mogolln (Coord.) Blgo. Mg. Edinson R. Larco Len Blgo. Dr. Jos Gonzles Cabezas Blgo. Mg. William B. Ruiz Chang Blgo. Dr. Hermes Surez Calvanapon Blgo. Dr. Sacramento Vsquez Vargas

2. SUMILLA: Proporciona al estudiante conocimientos sobre la estructura de la clula como un sistema de membranas y unidad funcional de los seres vivos, a travs del estudio del comportamiento de las molculas, facilitando el aprendizaje de asignaturas relacionadas a esta disciplina, principalmente bioqumica, gentica y fisiologa humana. 3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el proceso de enseanza-aprendizaje de la asignatura, el alumno: 3.1. Identifica las biomolculas importantes para las estructuras biolgicas y el metabolismo, sus monmeros comunes y funciones que desempean en las clulas. 3.2. Describe cada uno de los organelos componentes de las clulas en los aspectos morfolgicos, moleculares y funcionales, su biognesis y sus modificaciones bsicas. 3.3. Explica los procesos realizados para extraer la informacin gentica que portan los genes y poder llevar a cabo la sntesis de protenas, y los procesos realizados para transmitir la informacin gentica a futuras generaciones. 3.4. Interpreta los mecanismos de divisin celular y su trascendencia para la los seres vivos. 3.5. Muestra una actitud positiva y al mismo tiempo crtica hacia los avances de esta disciplina, que en los ltimos aos ha permitido comprender y manipular los mecanismos moleculares de los seres vivos. 3.6. Adquiere habilidades manuales y destrezas en el manejo, utilizacin y aplicacin de los equipos, materiales y tcnicas de laboratorio. 3.7. Trabaja en equipo en las actividades dentro el aula como en las prcticas de laboratorio, resolucin de ejercicios y elaboracin de monografas que impliquen el intercambio y la discusin de ideas. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS Al finalizar la asignatura, el alumno estar en capacidad de: 4.1. Considerar la escala en que nos movemos cuando hablamos del tamao de las estructuras celulares y subcelulares.

4.2. Identificar la composicin, estructura y funcin de las molculas que constituyen los seres vivos y como stas se organizan para formar clulas y tejidos. 4.3. Analizar las caractersticas generales de los tipos de clulas de los seres vivos. 4.4. Describir la composicin qumica, estructura, funcin de los organelos celulares, y las alteraciones que presentan. 4.5. Explicar las caractersticas generales y etapas fundamentales de los procesos generales de replicacin, transcripcin y traduccin. 4.6. Interpretar los acontecimientos estructurales y moleculares que caracterizan las distintas fases de la divisin celular. 4.7. Explicar la transferencia de informacin de padres a hijos a travs de los genes. 4.8. Reconocer la trascendencia de los logros tecnolgicos que han permitido comprender los fundamentos moleculares de la estructura de la clula. 4.9. Redactar y comunicar en forma clara y comprensible monografas e informes de prcticas usando diagramas, tablas, cuadros, etc. 4.10. Poseer destreza en el manejo del material genrico del laboratorio y tener el convencimiento de que los resultados obtenidos dependen de su habilidad e inters 5. PROGRAMACION DE CONTENIDOS: 5.1. UNIDAD I: DE LAS MOLECULAS A LAS CELULAS 5.1.1. Competencias: Al finalizar la unidad, el alumno: 1. Reconoce la secuencia de niveles de organizacin de los seres vivos. 2. Describe porque un organismo es considerado vivo, usando las caractersticas de los seres vivos. 3. Explica como molculas simples pueden formar grandes molculas dentro de un organismo. 4. Menciona las razones por la que el agua y las sales minerales son fundamentales en los procesos celulares, indicando algunos ejemplos de las repercusiones de su ausencia. 5. Explica la estructura general y organizacin de los carbohidratos, lpidos y protenas, y valora la enorme importancia biolgica de stas en el mantenimiento de las clulas y los seres vivos. 6. Explora experimentalmente algunas caractersticas de las biomolculas orgnicas que permiten su identificacin. 7. Explica los factores que influyen en la actividad enzimtica y la importancia de las enzimas en el diagnstico clnico. 8. Maneja adecuadamente reactivos qumicos y conoce las reglas de seguridad en el uso de estas sustancias. 9. Identifica los componentes de un informe de laboratorio y cules son las partes esenciales de cada uno de sus componentes. 10. Muestra cuidado y respeto por el mantenimiento del medio fsico y de los seres vivos como parte esencial del entorno humano. 5.1.2. Matriz de Contenidos:
Semana 1 05/09/05 al Contenidos * Tericos. Tema 1. Niveles de organizacin de la materia viva. Metodologa Inicio: Evaluacin diagnstica por medio de preguntas orales. Desarrollo: Responsables

09/09/05

2 12/09/05 al 16/09/05

3 19/09/05 al 23/09/05

Los niveles de organizacin de las biomolculas. Tema 2. Componentes qumicos de la materia viva. Elementos. Propiedades. Clasificacin. Tema 3. Biomolculas Inorgnicas: Agua. Estructura molecular. Propiedades generales. Importancia del agua. Sales Minerales. Funciones. Prcticos: Materiales y equipos del laboratorio de Biologa Celular y Molecular. Pautas para elaborar informes. Tericos: Biomolculas Orgnicas I: Tema 4. Carbohidratos. Estructura. Clasificacin. Importancia biomdica. Tema 5. Lpidos. Estructura. Clasificacin. Importancia fisiolgica. Prcticos: Comprobar la presencia de sales minerales, carbohidratos y lpidos a travs de reacciones qumicas. Tericos: Biomolculas Orgnicas II: Tema 6. Protenas. Aminocidos. Pptidos. Niveles de estructura de las protenas. Forma molecular. Funcin biolgica. Tema 7. Enzimas. Caractersticas generales. Cofactor. Clasificacin. Especificidad. Sitio cataltico. Cintica enzimtica. Prcticos: Comprobar la presencia de protenas a travs de reacciones qumicas. Reconocer la influencia de los distintos factores sobre la actividad enzimtica Actividad dirigida.

Elaboracin de un cuadro comparativo con las caractersticas de cada molcula. Preguntas orales Se formaran grupos por mesa de laboratorio para la asignacin de temas de seminarios. Culminacin: Resolucin de dudas Elaboracin de un mapa conceptual con los aspectos ms relevantes del tema. Inicio: Recordatorio de los conocimientos bsicos sobre tema, adquiridos previamente. Desarrollo: Preguntas orales. Prctica de Laboratorio 1. Resolucin de hoja de trabajo N 1. Culminacin: Resolucin de dudas Inicio: Introduccin al estudio con un organizador previo. Desarrollo: Respuestas a preguntas orales. Elaboracin de un esquema en que se explique la importancia diagnstica de la medicin de enzimas plasmticas Prctica de Laboratorio 2. Resolucin de hoja de trabajo N 2. Culminacin: Resolucin de dudas Prueba escrita.

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

5.2. UNIDAD II:

ESTRUCTURA Y FUNCION CELULAR

5.2.1. Competencias: Al finalizar la unidad, el alumno: 1. Entender que las clulas son las unidades fundamentales de la estructura y funcin de los seres vivos, y que su actividad es la base de todas las funciones biolgicas.

2. Entiende la relacin y significancia de la relacin superficie/volumen en referencia al tamao celular. 3. Reconoce la organizacin general de las clulas procariotas y hace nfasis en las similitudes y diferencias entre ellas y las clulas eucariotas. 4. Explica la organizacin molecular de la membrana celular y seala las funciones que cumplen los lpidos y protenas. 5. Describe los diferentes mecanismos de transporte de materiales a travs de la membrana. 6. Explica las caractersticas estructurales, composicin qumica y funcin de los diferentes tipos de filamentos que constituyen el citoesqueleto. 7. Menciona las inclusiones citoplasmticas presentes en las clulas eucariotas. 8. Detalla la estructura de los ribosomas y explica su papel en la sntesis de protenas. 9. Estudia la estructura del retculo endoplasmtico y analiza su papel en la biosntesis de membranas, metabolismo lipdico y procesos iniciales de glucosidacin. 10. Describe la organizacin general y estructura funcional del aparato de Golgi. 11. Define secrecin constitutiva y secrecin regulada. 12. Menciona los diferentes tipos de lisosomas presentes en una clula y explica la relacin entre los lisosomas y las enfermedades genticas de almacenamiento. 13. Describe la funcin que cumplen los peroxisomas y menciona las enfermedades presentes en el hombre debido a alteraciones de los peroxisomas. 14. Realiza un esquema en el que se detalla la organizacin de una mitocondria, nombrando sus partes tal y como se aprecia al microscopio electrnico y seala donde se realiza el ciclo de Krebs y la fosforilacin oxidativa. 15. Describe el ncleo y su contenido, incluyendo la envoltura nuclear y nucleolo 16. Valora la importancia de la microscopio en el conocimiento de los seres vivos, relacionando su papel en el descubrimiento de sus estructuras internas. 17. Identifica estructuras celulares y organelos en secciones microscpicas de tejidos animales y microfotografas. 5.2.2. Matriz de Contenidos:
Semana Contenidos * Tericos: Tema 1. La Clula. Clula. Forma. Tamao. Tema 2. Caractersticas Generales de Clulas. Clulas procariotas y eucariotas. Organizacin general. Diferencias bsicas entre clulas procariotas y eucariotas. Tema 3. Membrana Plasmtica: Composicin qumica y caractersticas de sus componentes. Modelos de membrana. Funciones: Transporte pasivo y activo. * Prcticos: Identificacin de las partes del microscopio, y sus funciones. Realizacin de preparados y tincin de Metodologa Inicio: Evaluacin diagnstica por medio de preguntas orales. Desarrollo: Elaboracin de la representacin grfica de una clula procariota y una clula eucariota. Preguntas orales Prctica de Laboratorio 3: manejo del microscopio y observacin del transporte celular (difusin y smosis in vitro). Resolucin de hoja de trabajo N 3. Responsables

4 26/09/05 al 30/09/05

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

5 03/10/05 al 07/10/05 *

6 10/10/05 al 14/10/05 *

7 17/10/05 al 21/10/05 *

8 24/10/05 al

muestras. Demostracin de la permeabilidad selectiva de las membrana Tericos: Tema 4 Citoplasma: Composicin qumica del hialoplasma. Funcin Tema 5 Citoesqueleto: Definicin. Elementos: Microtbulos, Microfilamentos y Filamentos Intermedios: estructura y composicin. Funciones. Centriolos. Cilios y flagelos: estructura y funcin. Prcticos: Utilizacin del microscopio para observar cilios y flagelos. Tericos: Tema 6 Inclusiones citoplasmticas: orgnicas, cristalinas y pigmentos. Tema 7 Ribosomas. Estructura. Ribosomas libres y unidos al RE. Funcin. Tema 8 Retculo Endoplasmtico. Estructura. Variedades: rugoso y liso. Funciones. Alteraciones del Retc. Endoplasmtico. Prcticos. Identificacin de inclusiones y retculo endoplasmtico en diferentes tipos celulares. Tericos o conceptuales Tema 9 Aparato de Golgi: Estructura y organizacin. Funciones. Tema 10 Lisosomas: Estructura y composicin. Tipos: lisosoma primario y secundario. Funciones. Importancia de lisosomas. Tema 11 Peroxisomas: Estructura y composicin. Biognesis. Funciones. Prcticas o aplicacin Identificacin del aparato de Golgi y lisosomas en diferentes tipos celulares, y determinar la actividad de los peroxisomas. Tericos o conceptuales Tema 12 Mitocondrias. Tamao. Localizacin. Estructura. Funciones.

Culminacin: Resolucin de dudas Inicio: Introduccin al tema con un organizador previo. Desarrollo: Elaboracin de un esquema que represente las principales vas metablicas en el citosol. Preguntas orales Prctica de Laboratorio N 4. Resolucin de hoja de trabajo N 4. Culminacin: Resolucin de dudas Inicio: Introduccin al tema con un organizador previo. Desarrollo: Comprobacin de lectura. Prctica de Laboratorio 5. Resolucin de hoja de trabajo N 5. Culminacin: Resolucin de dudas

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

Inicio: Introduccin al tema con un organizador previo. Desarrollo: Elaboracin de un esquema que represente las rutas que puede seguir las glucoprotenas. Preguntas orales Prctica de Laboratorio N 6. Resolucin de hoja de trabajo N 6. Culminacin: Resolucin de dudas Inicio: Introduccin al tema con un organizador previo. Desarrollo:

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz

28/10/05

Tema 13 Ncleo: Caractersticas generales del ncleo interfsico. La envoltura nuclear. Lmina nuclear. Nucleoplasma. Nucleolo. Funciones. * Prcticas o aplicacin Identificacin de mitocondrias y ncleos en diferentes tipos celulares. * Actividad dirigida

Representacin grfica de la ultraestructura de una mitocondria. Preguntas orales Prctica de Laboratorio 7. Culminacin: Resolucin de dudas

Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

9 2/11/05 9:00 a.m.

EXAMEN PARCIAL

5.3. UNIDAD III:

BIOLOGIA MOLECULAR

5.3.1. Competencias: Al finalizar la unidad, el alumno: 1. Describe la estructura qumica de los cidos nucleicos y discute la importancia qumica de estos compuestos en los seres vivos. 2. Comprende la estructura del ADN y la manera como se empaqueta en el ncleo. 3. Describe las tres principales clases de cidos ribonucleicos. 4. Identifica la estructura de los cromosomas. 5. Realiza un esquema de la replicacin del ADN en clulas procariotas, indicando las enzimas implicadas. 6. Describe el mecanismo de transcripcin de un gen para la formacin del ARN. 7. Explica el cdigo gentico y sus caractersticas 8. Describe los mecanismos de traduccin del ARNm para la formacin de una protena especfica. 9. Fundamenta el mecanismo de accin de antibiticos sobre los procesos de replicacin, transcripcin y traduccin. 10. Comprende la magnitud que tiene la manipulacin gentica. 11. Entiende las tcnicas usadas en el diagnstico molecular y como la biologa molecular est influyendo en lprctica clnica de algunas especialidades. 12. Determina la secuencia codificante para una secuencia de DNA especfico, usando la tabla de codones. 5.3.2. Matriz de Contenidos:
Semana Contenidos * Tericos o conceptuales Tema 1 Acidos Nucleicos: ADN y ARN. Estructura. Clases. Funciones. Tema 2 Replicacin del ADN. Definicin. La replicacin en procariotas: Caractersticas. Requerimientos. Enzimologa de la replicacin. Etapas. La replicacin en eucariotas. Inhibidores de la replicacin. Tema 3 Metodologa Inicio: Recordatorio de los conocimientos bsicos relacionados con el tema.. Desarrollo: Elaboracin de un cuadro comparativo entre DNA y RNA. Respuestas a preguntas orales. Prctica de Laboratorio N 8. Responsables

10 09/11/05 al 11/11/05

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

* Prcticas o aplicacin Resuelve problemas para comprender la replicacin. * Tericos o conceptuales Tema 4 Transcripcin del ADN. Definicin. Transcripcin en procariotas. Caractersticas generales. Requerimientos. Etapas. La transcripcin en eucariotas. Modificaciones postranscripcionales. Tema 5 El Cdigo Gentico: Caractersticas. * Prcticas o aplicacin Resuelve problemas para comprender la transcripcin. * Tericos o conceptuales Tema 6 Traduccin. Definicin. Traduccin en procariotas. Caractersticas generales. Requerimientos. Etapas. La traduccin en eucariotas. Tema 7 Conceptos y tcnicas elementales de biologa molecular. * Prcticas o aplicacin Resuelve problemas para comprender la biosntesis de protenas. * Actividad dirigida.

Culminacin: Resolucin de dudas

11

14/11/05 al 18/1/05

Inicio: Introduccin al tema con un organizador previo. Desarrollo: Elaboracin de un esquema de sntesis de RNA. Respuestas a preguntas orales. Prctica de Laboratorio 9. Culminacin: Resolucin de dudas. Inicio: Organizador previo para integrar los temas, replicacin, transcripcin y traduccin. Desarrollo: Elaboracin de un esquema de sntesis proteica Respuestas a preguntas orales. Prctica de Laboratorio 10. Culminacin: Resolucin de dudas

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

12 21/11/05 al 25/11/05

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

5.4. UNIDAD IV:

REPRODUCCION CELULAR

5.4.1. Competencias: Al finalizar la unidad, el alumno: 1. Describe a travs de esquemas los eventos que acontecen en cada una de las fases del ciclo celular. 2. Conoce los mecanismos de control que regulan la progresin del ciclo celular y los peligros que entraan su desregulacin. 3. Describe secuencialmente los acontecimientos estructurales que caracterizan cada una de las fases de la mitosis y meiosis. 4. Compara y contrasta el propsito y proceso de la divisin celular (mitosis) con la produccin de gametos (meiosis). 5. Identifica con el microscopio, las fases de la mitosis, en preparados de raicillas de cebolla. 5.4.2. Matriz de Contenidos:
Fecha/ Hora 13 Contenidos * Tericos o conceptuales Inicio: Metodologa Responsables

28/11/05 al 02/12/05

Tema 1 Ciclo Celular. Fases. Factores que determinan la divisin celular. Tema 2 Divisin Celular: Mitosis. Fases: profase, metafase, anafase y telofase. Citocinesis. Agentes antimicticos * Prcticas o aplicacin Observacin de fases de la mitosis en raicillas de cebolla. * Tericos o conceptuales Tema 3. Meiosis: Primera y segunda divisin meitica. Consecuencias genticas. Comparacin entre mitosis y meiosis. * Prcticas o Aplicacin Observacin de clulas germinales de testculo y ovario. * Tericos o conceptuales Tema 4. Gametogensis. Espermatozoides y vulos. Caractersticas morfolgicas y funcionales. Fertilizacin * Prcticas o aplicacin Observacin de aparatos genitales en mamferos. * Actividad dirigida

14 05/12/05 al 09/12/05

15 12/12/05 al 16/12/05

Recordatorio de los conocimientos bsicos relacionados con el tema, Desarrollo: Representacin grfica de la mitosis Preguntas orales. Prctica de Laboratorio 11. Culminacin: Resolucin de dudas Inicio: Introduccin al tema con un organizador previo. Desarrollo: Respuestas a preguntas orales. Prctica de Laboratorio 12. Culminacin: Resolucin de dudas Inicio: Introduccin al tema con un organizador previo. Desarrollo: Respuestas a preguntas orales. Prctica de Laboratorio 13. Culminacin: Resolucin de dudas

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

Mg. P. Chuna Mg. E. Larco Dr. J. Gonzlez Mg. W. Ruiz Dr. H. Surez Dr. S. Vsquez

16 21/12/05 17 27/12/05

EXAMEN FINAL EXAMEN DE APLAZADOS.

6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS La adaptacin en su primer ao a la Universidad supone un esfuerzo importante para todo alumno. El aprendizaje comprender la incorporacin de conceptos fundamentales sobre la materia, la familiarizacin con el trabajo en el laboratorio, la elaboracin de memorias sencillas de prcticas, la bsqueda de informacin en distintas fuentes y la elaboracin, exposicin y defensa de trabajos. Para ello, el profesor asesorar permanentemente el desarrollo de las diferentes actividades del aprendizaje. Teniendo esto en cuenta se emplearn las siguientes tcnicas: 6.1. Clases Tericas. En estas clases se exponen fundamentalmente los contenidos del programa de la asignatura, con ayuda de transparencias, diapositivas y esquemas. En dichas sesiones se impartirn principalmente clases magistrales, aunque, se pretende desarrollar en lo posible un dilogo alumno-profesor. Los estudiantes podrn intervenir para solicitar explicaciones del profesor para aclarar o resolver dudas. De igual modo, el profesor har preguntas a los estudiantes para conocer el grado de seguimiento y fomentar la participacin en clase.

Para un total aprovechamiento de las clases tericas, se recomienda que el alumno haya ledo previamente por su cuenta los aspectos fundamentales de los temas en los textos recomendados y completado los cuestionarios referentes al mismo. Las transparencias que usen los profesores en la clase, sirven para facilitar la comprensin de los contenidos tericos de la asignatura y en ningn caso son sustitutos de la bibliografa fundamental. La distribucin de cada una de las clases tericas se ajustar, en la medida de lo posible, al siguiente esquema y distribucin de tiempos, considerando que la duracin de las clases tericas es de dos horas: Introduccin (10). Consiste en presentar: a) un esquema de los aspectos ms importantes que se desarrollarn, b) los objetivos especficos que se pretenden lograr, c) el marco de referencia que facilitar la comprensin de lo que se exponga (nexo con exposiciones anteriores o con aspectos del programa que hayan sido analizado por los alumnos), y d) un planteamiento que suscite la motivacin y curiosidad del alumno por los temas que se tratarn. Desarrollo (70) Exposicin del tema de clase. Conclusiones y comentario bibliogrfico (5). Presentacin de un resumen sucinto de lo expuesto y comentario de la bibliografa pertinente. Preguntas y discusin (10). Respuestas a las diversas preguntas que planteen los alumnos y propuesta de discusin sobre los aspectos ms controvertidos del tema. 6.2. Clases Prcticas. Las clases prcticas son obligatorias para todos los alumnos. Las clases prcticas estn divididas en: actividades de laboratorio, seminarios y actividades dirigidas. * Actividades de Laboratorio: - Son actividades encaminadas a desarrollar procesos de experimentacin que guarden una ntima relacin con la teora de cada semana, para que el estudiante afiance y estructure de mejor forma lo expuesto durante la actividad terica que se desarrollar previa a la prctica. - El desarrollo de las clases prcticas se ajustar, en la medida de lo posible, al siguiente esquema: Introduccin. Consiste en presentar: a) una descripcin general de la prctica a realizar y b) los objetivos especficos de la prctica. Desarrollo. Realizacin de la prctica o ejercicios. Conclusiones. Resumen de los resultados obtenidos en la prctica. Para el desarrollo de las clases prcticas, se constituirn dentro del aula diversos grupos, de no ms de 10 alumnos, que debern realizar los ejercicios que se les demande con ayuda de: a) las exposiciones del profesor en clase, b) los instrumentos que se les facilitarn, y c) la gua de cada una de las prcticas. - Cada alumno deber redactar y entregar un informe que contenga una memoria sobre el trabajo realizado poniendo especial nfasis en reflejar, mediante los correspondientes esquemas, las observaciones microscpicas realizadas y los resultados de las tcnicas ensayadas. * Actividades dirigidas. Son aquellas en las que se formulan una serie de tareas que el alumno debe realizar por su propia cuenta a partir del material facilitado por el profesor. 7. MATERIALES O EQUIPOS DE ENSEANZA

Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo del curso son los siguientes: - Impresos: Libros, textos impresos, manual de prctica y revistas. - Mecnicos y soporte: Retroproyector, transparencias, pizarra, plumones y mota. - En Laboratorio: Reactivos, colorantes, cristalera y equipos propios del Laboratorio, preparados histolgicos y microscopios. 8. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE La evaluacin del estudiante se regir por el Reglamento de Evaluacin de la Universidad. - La escala de evaluacin es vigesimal. - Las actividades programadas de laboratorio sern evaluadas de la siguiente forma: * En la calificacin de las Hojas de Trabajo se tendr en cuenta los siguientes criterios: presentacin, calidad de la respuesta, etc. * En la calificacin de los Informes de Laboratorio se tendr en cuenta los siguientes criterios: preparacin, material, aumentos microscpicos correctos, esquemas coloreados y proporcionales sealando estructuras, anlisis y conclusiones. * Los exmenes tericos evaluarn los objetivos de la asignatura. El examen ser de tipo mixta: 16 preguntas tipo test, 3 preguntas de desarrollo y 1 pregunta sobre interpretacin de esquemas. En las preguntas tipo test se emplearn items de seleccin mltiple, en el que se hace un planteamiento y la respuesta est en una de las cinco opciones (de A a E). * El examen de prctica se aplica al final del curso, y evala la capacidad del alumno para identificar microscpicamente 10 preparados histolgicos o el diagnstico de imgenes citolgicas a nivel ptico o ultraestructural. Las evaluaciones de la asignatura se llevarn a cabo en el siguiente cronograma: * Teora: a. Evaluacin Parcial : Mircoles 2 de Noviembre del 2005 9:00 a.m. b. Evaluacin Final : Mircoles 21 de Diciembre del 2O05 9:00 a.m. c. Examen de Aplazados : Martes 27 de Diciembre del 2004 9:00 a.m. * Prctica: a. Examen de Prctica : Jueves 15 de Diciembre del 2005 3:00 p.m. La calificacin de cada actividad se har de acuerdo a lo siguiente: ACTIVIDAD Examen parcial TEORIA Examen final Examen de Unidad Seminario Examen de Prctica PRACTICA Evaluacin en clase Informes Hoja de Trabajo TECNICA Prueba escrita Prueba escrita Prueba escrita Observac. sistemtica Prueba escrita Prueba oral Observac. sistemtica INSTRUMENTO Prueba objetiva Prueba objetiva Prueba objetiva Lista de Cotejos Evaluacin escrita Evaluacin oral Escala de observacin Lista de Cotejos (2.50) (2.50) (1.50) (1.20) (0.80) (0.50) (0.50) (0.50) 3.5 6.5 VAL

La Nota Promocional (NP): Resulta de promediar cada uno de los aspectos considerados anteriormente, teniendo en cuenta la ponderacin de cada uno de ellos. NP = EP x 2.5 + EF x 2.5 + EU x 1.5 + 10 Pr x 3.5

Donde: EP: Examen parcial, EF: Examen final, Pr: Promedio de actividades de prctica

EU: Prom. de exmenes de unidad,

La Nota de Aplazados: Resulta de la nota del examen terico (todo el curso). Esta nota tiene un valor independiente. Para tener derecho al examen de aplazados deber tener nota promocional igual o mayor a siete (07) - Art. 158 del Reglamento general Docente y de Grados y Ttulos. Para rendir el examen, el estudiante deber presentar el recibo de tesorera por derecho de examen de aplazados. En la calificacin promocional y de aplazados la fraccin 0,5 o ms se considera como unidad a favor del estudiante - Art. 157. REQUISITOS DE APROBACION: a. Asistencia regular a clases tericas y prcticas, no menor al 70% en caso contrario queda inhabilitado en el curso. Art. 160. b. Haber realizado y aprobado los exmenes y las prcticas de laboratorio. c. Presentacin aprobatoria de los seminarios y monografas. d. Obtener como nota mnima ONCE (11). INSTRUCCIONES GENERALES: a. La asistencia y permanencia de los alumnos en cada clase terica y prctica son obligatorias, debiendo hacerlo en los horarios previamente designados. b. El ingreso a los ambientes (aula o laboratorio) ser a la hora exacta. Despus de 10 minutos de la hora sealada para el inicio de clases se cerrar la puerta de acceso y nadie podr ingresar, considerndose consecuentemente como inasistencia. c. El alumno no podr abandonar injustificadamente el ambiente (aula o laboratorio) durante el transcurso de la clase. d. Para ingresar a las clases prcticas es necesario tener un mandil blanco, limpio y en buen estado, el alumno que no lo porte no ser admitido. e. Los alumnos deben respetar las normas de orden, limpieza y seguridad en el aula y laboratorio. f. La revisin de los exmenes se podr solicitar a los profesores del curso hasta 48 horas posteriores a la publicacin de las notas. 9. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA. La tutora ser un proceso permanente, sea directamente o a travs del correo electrnico, para permitir la orientacin en el estudio y resolver las dudas que hayan podido surgir, con el fin de facilitarles el estudio de la materia, enfocndose en las cosas ms relevantes, y fomentando en ellos un espritu de profundizacin en esta rea del conocimiento En la medida de lo posible se har una tutora por semana, o ms si los tutoriados lo consideren necesario, siempre y cuando no interfiera con los estudios correspondientes al semestre acadmico. En la vitrina del Laboratorio de Biologa N 1 estar sealado el da y las horas precisas de atencin de los alumnos de cada uno de los docentes de la asignatura. 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS A. Bibliografa Bsica 1. LODISH H., et. al. Biologa Celular y Molecular. 4. Panamericana S.A., 2002: 1084p ed. Madrid: Editorial Mdica

B.

Bibliografa Complementaria 1. ALBERTS B., et al. Biologa Molecular de la Clula. 3 ed. Barcelona: Omega S.A., 1996: 1390p. 2. COX T.M., SINCLAIR J, Biologa Molecular en Medicina. Espaa: Editorial Mdica Panamericana S.A.,1998: 366p. 3. DE ROBERTIS E.H.F., HIB J., PONZIO R. Biologa Celular y Molecular. 12 ed. Buenos Aires: El Ateneo, 1997: 469p 4. JUNQUEIRA L.C., CARNEIRO J. Biologa Celular y Molecular. 6 ed. Chile: Editorial Mc Graw Hill- Interamericana, 1998: 324p. 5. KARP G. Biologa Celular. 2 ed. Mxico: Editorial Mc Graw-Hill, 1998: 950p 6. LODISH H., et. al. Biologa Celular y Molecular. 4. ed. Madrid: Editorial Mdica Panamericana S.A., 2002: 1084p 7. McKEE, T. , McKEE, J.R. Bioqumica. La base molecular de la vida, 3 edicin, Madrid: Editorial McGraw-Hill. Interamericana. 2003:773p. 8. PANDURO A. Biologa Molecular en la Clnica. Mxico: Editorial Mc Graw HillInteramericana. 2000: 348p 9. PANIAGUA, R. et al. Biologa Celular. 2 ed. Madrid: Editorial Mc Graw-Hill, 2003:381p C. Revistas Diagnstico: http://www.fihu-diagnostico.org.pe/revista/numeros/ Ciencia al Da: http:// www.ciencia.cl/CienciaAlDia/volumen5/numero1/numeros.html Ciencia Hoy: http://www.ciencia-hoy.retina.ar/hoy79/index.htm Referencias bibilogrficas en lnea (www. ) Cursos de Biologa: http://www.biol.unlp.edu.ar/biologia/ http://fai.unne.edu.ar/biologia http://www.arrakis.es/~lluengo/biologia.htm http://www.biology.arizona.ed/default.htm http:// www.uam.es/personal_pdi/ciencias/bolarios/BiologiaCCAA/resumenes.htm http://www.uah.es/biomodel/biomodel-misc/anim/inicio.htm http://laguna.fmedic.unam.mx/~vasquez/0403/biomoleculas.html Prcticas de Biologa: http://www.arrakis.es/~rfluengo/ http://www.mdp.edu.ar/exactas/biologia/grupos/version%201_1/Practicos/ practico%202003.htm http://uam.es/personal_pdi/ciencias/bolarios/BiologiaCCAA/GuionesPracticas.htm http://www.ub.es/biocel/wbc/prac/pbc0405.htm - Libros virtuales: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=books http://shaker.umh.es/personal/jant/docencia/ - Presentaciones: http://www.bio.puc.cl/cursos/bio225b/3Dc8.ppt http://www3.usal.es/~dbbm/clasmed/clasmed.html http://www.usask.ca/biology/211i/notes/mitosis.ppt - Complementos: (videos, animaciones): http://www.biorom.uma.es/contenido/ http://www.whfreeman.com/lodish http://www.sinauer.com/cooper http:/mhhe.com/mckee/

D.

Blgo. Mg. Pablo Chuna Mogolln

Profesor Coordinador