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EL ADJETIVO
El adjetivo. Caractersticas Son siempre palabras tnicas Pertenecen a una clase abierta Concuerdan con el sustantivo en gnero y en nmero No van acompaados de determinativos Se combinan con las formas apocopadas adverbiales tan (tanto), cuan (cuanto), cun (cunto), muy (mucho) Tienen una caracterstica especfica: la expresin del grado Los adjetivos y el gnero. Hay dos clases de adjetivos: a) Adjetivos de una sola terminacin (invariables en gnero). Tienen la misma forma para los dos gneros: azul, alegre, breve, comn, policial. b) Adjetivos de dos terminaciones (variables en gnero). Diferencian el gnero mediante terminaciones: bonito, bonita; espaol, espaola; chiquitn, chiquitina. El grado del adjetivo. El grado es la caracterstica formal del adjetivo. Tres tipos de grado: grado positivo, grado comparativo y grado superlativo. Grado positivo: Expresa una cualidad sin expresar un grado: Juan es bueno, la mesa es cara. Grado comparativo: La cualidad expresada aparece en una Significado del adjetivo estructura comparativa: Juan es ms bueno que el pan, la mesa es El adjetivo no es la nica palabra que exprese menos cara que la silla cualidad, hay sustantivos que tambin la expresan: Variedades del grado comparativo: bondad, belleza, valor. En relacin con su significado De superioridad: El adjetivo se cuantifica con el adverbio ms. hay varios clases de adjetivos: La conjuncin que introduce el segundo trmino de la Adjetivos calificativos: expresan una cualidad del comparacin: Juan es ms inteligente que Luis sustantivo. Ejs. Bueno, malo, inteligente, valiente. Adjetivos de relacin o pertenencia. Ejs. Lingstico, social, musical, ocular. Gentilicios: Expresan el origen o la procedencia de los nacidos en un pueblo, ciudad, pas, etc. Ejs. Bogotano, vallecaucano, costeo

De inferioridad: El adjetivo se cuantifica con el adverbio menos. La conjuncin que introduce el segundo trmino de la comparacin: Juan es menos inteligente que Luis.

Funciones y apcope del adjetivo El adjetivo se caracteriza por modificar siempre a un sustantivo con el cual concuerda en gnero y nmero. El adjetivo complementa al sustantivo de dos maneras: a) Directamente, precedindolo o siguindolo. En este caso el adjetivo realiza la funcin de modificador o complemento del sustantivo. Ejs.: alto porcentaje, porcentaje alto. b) Indirectamente, a travs de un verbo. En este caso, el adjetivo puede realizar la funcin de atributo o la de predicativo. En los dos casos, el adjetivo debe concordar con el sustantivo al que se refiere: Juan est triste (atributo), Tu hija sali ilesa (predicativo). Apcope del adjetivo El apcope consiste en la eliminacin de una vocal o de una slaba al final de una palabra. Algunos adjetivos, al igual que algunos adverbios, prsentan esta caracterstica: Gran El adjetivo grande se apocopa en gran cuando va delante de sustantivos masculinos y femeninos en singular, excepto si va precedido del adverbio ms. Ejs.: gran hombre, gran mujer pero la ms grande oportunidad, el ms grande acontecimiento. Buen y mal Los adjetivos bueno y malo solo presenta apcope delante de nombres propios masculinos, nunca delante de sustantivos comunes ni de nombres propios femeninos. Ejs.: buen hombre, mal hombre; pero: buena mujer, mala mujer. San El adjetivo santo solo presenta apcope delante de nombres propios masculinos, nunca delante de sustantivos comunes ni de nombres propios femeninos. Ejs.: San pedro, San Antn; pero: santo varn, Santa Luca.

De igualdad: El adjetivo se cuantifica con el adverbio tan o con la locucin igual de. En el primer caso, el elemento que introduce el segundo trmino de la comparacin es como. En el segundo, es la conjuncin que: Juan es tan listo como Luis; Juan es igual de listo que Luis. Grado superlativo: Cuando el adjetivo se cuantifica con el adverbio de cantidad muy o con los sufijos simo. rrimo, est en grado superlativo: La cualidad del adjetivo aparece as en el grado ms alto de una escala. Ejs.: Muy pobre pobrsimo pauprrimo Muy alto altsimo Muy nuevo novsimo Adems, se puede expresar el grado superlativo mediante otros recursos formales. Ejs.: Bien est bien dormido Enormemente enormemente amable

Clases de grado superlativo

Superlativo absoluto: Indica el grado ms alto de una escala: Laura es inteligentsima, Alberto es un chico muy listo, mi ta es una seora ya muy mayor, esta casa es pauprrima. Superlativo relativo: Compara la cualidad de alguien o de algo con la de un conjunto. Puede expresar de dos maneras: a) mediante una construccin especial : artculo o posesivo seguidos de un adverbio de cantidad (ms o menos) ms un adjetivo: la ms alta ocasin, el menos atrevido. b) Con el artculo y un comparativo sinttico: el mejor de todos, el peor de mis amigos.

Superlativos sintticos Norma: Muy mayor y Derivan directamente del latn: mayorcsimo. El adjetivo Bueno mejor ptimo mayor referido a la edad admite Malo peor psimo el superlativo con muy y con Pequeo menor mnimo Posicin del adjetivo simo: muy mayor y Grande mayor mximo mayorcsimo (esta forma Pospuesto al sustantivo: adjetivo especificativo Bajo inferior nfimo presenta carcter coloquial) Delimita la extensin significativa: Quiero una Alto superior - supremo corbata azul (no blanca ni roja) Hay adjetivos que preceden al nombre y son especificativos: un pequeo detalle, un detalle Adjetivos con diferentes significado segn vayan pequeo antepuestos o pospuestos. Algunos adjetivos presentan Hay adjetivos que siempre aparecen significados distintos segn aparezcan delante o detrs del pospuestos al nombre (los adjetivos de sustantivo. Ejs.: relacin y gentilicios): viviendas sociales (no Un pobre hombre (desgraciado) / un hombre pobre (sin dinero) sociales viviendas), pintor bogotano (no

bogotano pintor)

Antepuesto al sustantivo: adjetivo explicativo Aade una nota explicativa: la blanca pared Lo significado por el adjetivo no se contiene en la realidad designada por el sustantivo: su esbelta figura

Un gran hombre (que destaca) / un hombre grande (de tamao) Adjetivos con ser y estar. Hay adjetivos que slo son compatibles con el verbo ser y no con el estar: El problema es poltico, soy bogotano. Hay adjetivos que slo son compatibles con el verbo estar: Ana est cansada, el jarrn est roto. Hay adjetivos que se combinan con el verbo ser y con el verbo estar. El significado vara en cada caso: es alto/ est alto; es calvo/ est calvo. Hay algunos adjetivos que tienen un significado totalmente diferente cuando se combinan con ser o con estar: ser despierto/ estar despierto.

Un adjetivo pospuesto al sustantivo y que va entre pausas tambin es explicativo. Es la diferencia entre: El chico simptico(no otro) se UNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN acerc a m / el chico, simptico, se acerc a m

EL ADVERBIO
Los adverbios constituyen una clase de palabras que se caracterizan porque son palabras tnicas, invariables y con carcter lxico pleno Funciones de adverbio. Los adverbios nunca desempean las funciones nominales de sujeto, complemento directo, complemento indirecto, complemento de rgimen y complemento agente. Muchos adverbios desempean la funcin de complemento circunstancial de un verbo. Ciertos adverbios pueden desempear tambin la funcin de complemento o modificador de un adjetivo o de otro adverbio. Esta funcin es propia, sobre todo, de los adverbios cuantificadores. Ejemplos: Muy muy guapa / muy cerca bien bien guapa / bien mal Adverbios con una sola funcin y adverbios con varias funciones Adverbios que desempean una sola funcin: Los apocopados muy, tan y cuan solo complementan adjetivos o Adverb+ios. Ejemplos: muy cercano tan lejano cuan lejano El adverbio medio complementa adjetivos o participativos.: medio muerta medio dormida El adverbio recin en Espaa solo complementa a participios. Ejemplos: recin nacido recin visto -recin llegada Adverbios que desempean varias funciones: El adverbio casi puede complementar a un adjetivo, a un sustantivo, a un numeral cardinal, a un indefinido o a un verbo. Ejemplos: Adjetivo (como cuantificador): casi limpio, casi roto Sustantivo: casi poeta, casi nia Numeral cardinal: casi mil pesos, casi mil personas Indefinido: casi todos, casi ninguno Verbo: casi me caigo, casi prueba. Complementos o modificadores de algunos adverbios Muchos adverbios son el centro o ncleo de un grupo sintctico y pueden tener complementos o modificadores formados por una secuencia de palabras encabezada por una preposicin o por una oracin: Ejemplos Despus de la derrota adems de lo dicho Detrs de la fuente luego de haber salido Un caso especial es el adverbio as, que puede indicar modo cuando aparece seguido de la construccin de + adjetivo. En este caso, para que el mensaje sea comprendido, el hablante debe hacer un gesto con la mano. Ejemplo: Juan era as de alto El carro era as de pequeo Aunque son pocos, algunos adverbios pueden llevar un complemento en aposicin, bien con otro adverbio, bien con un sustantivo (con o sin preposicin) o grupo nominal. Ejemplos: all lejos all, en Francia maana jueves hoy, da de san Juan

Adverbializacin de adjetivos Algunos adjetivos pueden pasar a la categora de adverbio cuando se inmovilizan en la forma masculina y funcionan como complementos circunstanciales de un verbo. Ejemplos: Hablaba muy bajo caminaba muy lento la pasamos estupendo se levanta temprano Marchad rpido lo pas fatal jugaron muy duro juegan sucio Los adverbios y los afijos Los adverbios por lo general, no llevan afijos. Sin embargo, hay algunos que se pueden combinar con sufijos: Algunos adverbios pueden llevar sufijos diminutivos. Ejemplos: cerquita ahorita enseguidita- despacito prontito deprisita Algunos adverbios admiten tambin sufijos aumentativos. Ejemplos: arriba arribota, abajo abajote, lejos lejotes.

Clasificacin formal. Clasificacin por el Significado La clasificacin ms tradicional el adverbio es la que atiende al significado. Estas son las clasificaciones ms tradicionales. Adverbios de lugar Adverbios de tiempo Adverbios de modo As bien mal Mejor peor igual Cual como segn Adverbios de exclusin inclusin o adiccin Adverbios de negacin No tampoco nada Nunca jams Adverbios de cantidad Nada mucho Poco apenas Menos tan muy Casi justo Adverbios de Exclamacin

Aqu all all Lejos (a) delante- atrs Dentro adonde donde Ah cerca donde Arriba encima detrs Adverbios de deseo

Hoy maana - luego ya todava aun ayer ahora enseguida recin mientras temprano Adverbios de duda, posibilidad o probabilidad. Quiz posiblemente igual Probablemente acaso Seguramente

Adverbios de Identidad

Slo aun Mismamente Qu inclusive Cabalmente Cun Solamente Mismo adems Propiamente Inclusive precisamente exclusive Otras caractersticas de los adverbios. Algunos adverbios de afirmacin son compatibles con la conjuncin subordinante que, a la cual preceden. Parece que dichos adverbios tienen capacidad para introducir como si fueran verbos, oraciones subordinadas. Ejemplo: si que lo s digo que lo s Los adverbios relativos tonos donde, cuando, como y cuanto, as como el tnico segn, presenta la peculiaridad de introducir oraciones subordinadas, por lo que actan como nexos subordinantes. En este sentido podran denominarse adverbios conjuntivos. Algunos adverbios de lugar y de tiempo pueden seguir a un sustantivo, que adquiere un valor prximo al de una preposicin. Ejemplos: calle abajo rio arriba campo atrs. El adverbio no tiene valor de prefijo cuando precede a un sustantivo introducido por el artculo. Ejemplos: la no violencia la no intervencin los no alineados. El adverbio an es tnico cuando es de tiempo y es tono cuando es de inclusin. En este ltimo caso se escribe sin tilde. Ejemplos: an no ha llegado me lo dijeron mis primos y aun mis padres.

No tampoco nada Nunca jams -

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EL SUSTANTIVO
El sustantivo o nombre: son palabras que sirven para designar personas, animales o cosas y otros valores como:

objetos fsicos: ejemplos: libro, mesa Cualidades: ejemplos: belleza, caridad. Acciones: ejemplos: movimiento, agitacin Situaciones o propiedades: ejemplos: imaginacin, creencia Sentimientos: ejemplos: alegra, odio Tiempo: ejemplos: medioda, semana Relacin: ejemplos: amigo, vecino Nmero: ejemplos: docena, centenar. el sustantivo puede parecer con el artculo y otros determinativos. Ejemplos la mesa, ese movimiento, mi libro, mucha belleza.

Caractersticas combinatorias del sustantivo:

Cualquier sustantivo se puede combinar con formas de cuantificacin ejemplo mucho dao (dao es un sustantivo), tantos insultos (insultos es un sustantivo). Para los adjetivos y los adverbios los sustantivos deben ir acompaados por formas apocopadas de los cuantificadores. Ejemplos: muy, tan, cun. Ejemplos: ADJETIVOS: muy bueno, tan seguro. ADVERBIOS: muy cerca, tan lejos. Palabras que pueden funcionar como sustantivos y como adjetivos: segn el contexto hay palabras que son sustantivos y adjetivos. Segn las normas combinatorias. Ejemplos: sustantivos: los jvenes, ese anciano, muchos espaoles. Adjetivos: muy joven, tan anciano, muy espaol. Las principales clases de sustantivos son:

Sustantivos abstractos No designan un objeto real sino una cualidad de los seres y solo son aprehensibles por el intelecto. Ejemplo belleza, caridad, fe, vagancia. Sustantivos concretos Designan seres reales o que se pueden representan como tales y solo serian aprehensibles por los sentidos. Ejemplo: agua, lpiz, piedra, casa. Sustantivos colectivos Designan conjuntos de entidades. Ejemplos: alameda, pinar, ejercito, rebao. Son colectivos los sustantivos combinables en singular con el adjetivo pospuesto numeroso. Ejemplo: familia numerosa, rebao numeroso. Sustantivos individuales Designan entidades individuales. Ejemplo: lamo, pino, soldado, oveja

Nombres propios Sealan un determinado ser entre los dems de su clase. Individualiza seres pero no los clasifican. Ejemplos: Antonio, Duero, Himalaya, Paris. Sustantivos comunes No identifican un ser concreto, sino que designan todas las personas o cosas de una misma clase. Hombre, ro, montaa, ciudad. Sustantivos contables y no contables Contables designan realidades que se cuentan. Ejem: tres libros No contables no se pueden contar, pero si segn las clases combinatorias. Diferencias combinatorias: aparecen en plural con nmeros cardinales. No contables no admiten nmeros cardinales ni en plural. Diferencias funcionales complemento directo: quiero agua. Ser+participio: fue encontrado carbn. Ncleo del grupo nominal: el sustantivo es la palabra a la que donde todos los dems elementos convergen. Ejemplo: el libro pequeo de Juan. Adems desempea el la funcin del sujeto. Di el vaso a Mario. Igualmente de comportamiento circunstancial dentro del grupo nominal. Te ver el jueves. Tambin complemento agente: odiado por los hombres. Complemento agente por otro sustantivo: la entrega de los rehenes por los secuestrados. Atributo: Juan es mdico. As mismo por oposicin: ciudad dormitorio, preposicin: la casa de Juan, adjetivo: lleno de satisfaccin. Adverbio: cerca de casa. Sustantivos comunes en cuanto gnero: los que carecen de gnero propio y se necesita diferenciar el sexo. Ejemplo: el/la poeta. Sustantivos ambiguos en cuanto a genero: se dejan acompaar por determinativos y adjetivos masculinos y femeninos. Sin diferencias gramaticales. Ejemplo el/la mar, el/la maratn. Sustantivos epicenos: designan personas diferenciar el sexo. Ejemplo: liebre, gorila. si

Sustantivos animados y no animados Segn los criterios semnticas designan seres considerados vivientes (animados) y los carentes de vida (inanimados) ciertos verbos con sujeto directo llevan complemento directo y sujeto no animado, complemento indirecto. Ejemplo: Juan asusto a Mara la asusto. Gnero masculino y gnero femenino: gnero = rasgo gramatical. Ejemplo: la pared, el muro. Sexo = rasgo biologico. Ejemplo la ardilla macho. Rasgo propio del masculino y femenino. Pared, csped. Masculinos y femeninos dependiendo terminacin: chico, chica. Terminaciones o desinencias del gnero: no todos los que terminan en A son femeninos y en O son masculinos. Mano, mapa. Segn la terminacin se diferencia el sexo femenino con A, masculino con E, O. Ejem: seora, chico.

Las desinencias para el femenino es esaabadesa, isa-poetisa, ina-gallina, triz-actriz.

Dos clases de nmero: singular: un solo objeto. Persona. Plural: ms de un objeto o ser: sentimientos.

Formacin plural: acabados en vocal: aadiendo scoche- coches. Vocales tnicas i, -: se aade es-. Israel- israeles. Acabados en consonante: palabras terminadas con l,-n, -r, -d, -z y s, terminan con es-. Canon- cnones.

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EL VERBO (i)
Definicin: El verbo es una clase de palabras o categoras lxica que presenta las siguientes caractersticas: forma, conjugacin, desinencias y funcin. Caractersticas: Forma: desde el punto de vista formal, el verbo se compone de raz (o lexema) + desinencias. Estas desinencias se adhieren a la raz, ejemplo: tiempo, modo, persona, nmero y aspecto.

formas simple y formas compuestas: La conjugacin de un verbo comprende de la combinacin del verbo auxiliar Haber, que lleva las desinencias sealadas, con un participio y como tambin la combinacin de unas desinencias con una raz. Formas simples: las formas simples del verbo hay cuando la combinacin de la raz tienen unas desinencias, ejemplos: Cant cantan cantar Los presentes: canto, cante Los pretritos imperfectos: cantaba, cantara (-se) El pretrito indefinido: cant Los pretritos imperfectos: cantare, cantar El condicional simple: cantara Las formas de imperativo: canta, cantad El infinitivo simple, el gerundio simple y el participio: cantar, cantando, cantado Formas compuestas: las formas compuestas hay combinacin cuando el verbo Haber con el participio de otro verbo, ejemplo: Ha cantado haba cantado habr cantado Los pretritos perfectos: he cantado, haya cantado Los pretritos pluscuamperfectos: haba cantado, hubiera ( o hubiese) cantado El pretrito anterior: hube cantado Los futuros perfectos: habr cantado, hubiere cantado El condicional compuesto: habra cantado El infinitivo y el gerundio compuesto: haber cantado y habiendo cantando El verbo tiene formas sin desinencias pero con sufijos, personales, nmero ni de modo no poseen significado personal. Solo se oponen entre s por el rasgo del aspecto o de tiempo, son el infinitivo, el gerundio y el participio.

Conjugacin: el conjunto de estas desinencias, que entran en oposicin unas con otras, unidas a la raz constituye la conjugacin. Desinencias: la desinencias verbales combinan varios significados, ejemplo: cantbamos: cant--ba-mos -raz cantportadora del significado lxico comn a otras clases de palabras, como los sustantivos cantor y cantante. -vocal temtica aindica primera conjugacin. -desinencia bamezcla los significados gramaticales de tiempo pretrito, aspecto imperfectivo y modo indicativo. -desinencia mos rene los significados gramaticales de (1.a) y nmero plural. Funcin: el verbo es siempre el ncleo sintctico del predicado de la oracin, en relacin con su naturaleza gramatical puede llevar o no complementos, ejemplo: Sin complementos: El perro muri Con complementos: El perro dio un mordisco en la pierna al cartero de mi barrio ayer por la tarde. El infinitivo: el infinitivo se forma con la terminacin R, que se adhiere a la raz a travs de la vocal temtica. Dependiendo de la conjugacin, ejemplos: -a-: verbos de la 1.a conjugacin: cant-a-r reg-a-r salud-a-r -e-: verbos de la 2.a conjugacin: crec-e-r com-e-r le-e-r a -i-: verbos de la 3. conjugacin: part-i-r divid-i-r sal-i-r El infinitivo compuesto siempre indica anterioridad a un momento dado, ejemplo: Por haber salido t, me he tenido que quedar en casa. Infinitivo simple: cantar, comer, rer

La persona y el numero verbal: en los verbos se distinguen tres personas, que se corresponden con los componentes del acto comunicativo: 1.a persona: relacionada con el yo del hablante 2.a persona: relacionada con el tu del oyente 3.a persona: referida a lo que no es ni el hablante ni el oyente. La informacin de nmero de las desinencias verbales esta siempre El gerundio: el gerundio pre sesenta la terminacin referida al sujeto oracional. El verbo siempre va en el mismo nmero El nio come ndo, que a travs de la vocal temtica, se une a la que el sujeto correspondiente, ejemplo: los nios comen raz. Ejemplos: -a-: verbos de la 1.a conjugacin. Ejemplo: cant-a-ndo -ie-: verbos de la 2a conjugacin. Ejemplo: crec-ie-ndo El modo verbal: los modos en el verbo espaol son tres: el -ie-: verbos de la 3.a conjugacin. Ejemplo: part-ie-ndo indicativo, el subjuntivo y el imperativo. Cada uno de estos modos se Gerundio simple: cantando muestra con sus desinencias: Gerundio compuesto: habiendo cantando El modo indicativo es el modo del que se vale el hablante para La funcin mas propia del gerundio es la que le expresar contenidos o hechos reales u objetivos vistos por l como corresponde a la mayora de los adverbios, la de seguros. Es el nico modo en el que caben los enunciados complemento circunstancial, ejemplo: oracionales interrogativos, ejemplos: Sal corriendo Se Cantas? Cantaste? Cantaras? Has cantado? march gritando Pero no: Cantes? Cantases? Hayas cantado? Cantad? El participio: el participio presenta el sufijo do, que, El modo subjuntivo expresa deseos, posibilidades, irrealidades el a travs de la vocal temtica, se une a la raz. hablante ve los hechos como ficcin, ejemplos: Dependiendo de la conjugacin a la que pertenezca el Ojala llueva! Tal vez me case verbo, estas vocales son: Cuando llegues (Frente a: cuando llegas) a -a-: verbos de la 1. conjugacin, ejemplo: : cant-a-do El modo imperativo pertenece exclusivamente a la funcin -i-: verbos de la 2a conjugacin. Ejemplo: crec-i-do conativa o apelativa del lenguaje. Es decir, se emplea solo para dar -i-: verbos de la 3.a conjugacin. Ejemplo: part-i-do rdenes o pedir algo al oyente. Ejemplos: Ciertos verbos presentan dos participios: uno regular Ven Callad Mira y otro irregular, ejemplo: Imperativo morfolgico y sintctico: en espaol, el imperativo Atender: atendido y atento morfolgico se caracteriza por unas desinencias propias y se Despertar: despertado y despierto corresponde con el tratamiento familiar o de tuteo, ejemplo: canta Frer: fredo y frito (t) ven (t) djamelo 2.a persona del plural Imprimir: imprimido e impreso Imperativo exclusivamente sintctico: se puede hablar de un Proveer: provedo y provisto imperativo exclusivamente sintctico si tenemos en cuenta que el Prender: prendido y preso imperativo exige que los pronombres personales tonos que lo Soltar: soltado y suelto complementan vayan siempre detrs del verbo, ejemplo: Teir: teido y tinto Dmelo (usted) dnmelo (ustedes) Torcer: torcido y tuerto

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EL PRONOMBRE
Consideraciones generales. Los pronombres son una clase de palabras que funcionan en la oracin como los sustantivos o nombres. Pero frente a estos , presentan las siguientes caractersticas: 1) No significan de la misma manera: silla: objeto para sentarse, con respaldo, sin brazos, etc. 2) No son compatibles con determinativos. Los pronombres son autosuficientes. 3) No van acompaados por modificadores. Salvo raras excepciones, los pronombres no pueden ir acompaados por adjetivos que realicen la funcin de modificador especificativo: yo bueno, quien listo, esto fcil. 4) Son incompatibles con prefijos y sufijos. 5) Pertenecen a clases cerradas. No se pueden crear nuevos pronombres. Clasificacin de los pronombres. Hay dos clases de pronombres: intrnsecos y extrnsecos. Los primeros son palabras que siempre son pronombres al margen del contexto en que aparezcan: Clases de pronombres intrnsecos: Personales: yo, t, l, ella, nosotros, etc. Relativos: que, quien (-es), el cual,, y sus variantes. Interrogativos y exclamativos: quin y quines. Demostrativos neutros: algo, alguien, nadie, uno Los pronombres extrnsecos o del discurso: Son palabras que solo en determinados contextos desempean la funcin de pronombres. Son en realidad, determinativos que, al prescindir del sustantivo en el contexto, pasan a actuar como pronombres: Este chico me dijo > Este me dijo Los pronombres del discurso son: 1) Demostrativos masculinos y femeninos: este, esta, estos, estas, etc. 2) Numerales cardinales: dos, tres, etc. 3) Indefinidos (excepto los intrnsecos): algn, alguna, algunos, etc. 4) Interrogativo-exclamativos (salvo quin, -s) El valor reflexivo. Los pronombres personales tonos poseen valor reflexivo cuando el sujeto y el pronombre con funcin de complemento tienen el mismo referente: Yo me lavo, T te lavas, l se lava, etc. El valor reflexivo lo puede aportar cualquier pronombre tono (me, te, se, nos, os), excepto los de tercera persona le, les, la, lo, las los. Los pronombres tonos con valor reflexivo, acompaados o no de su refuerzo tnico, desempean las funciones de: 1) Complemento directo: Juan se lava, 2) Complemento indirecto: Juan se lava la cara. Las formas tnicas s y consigo solo pueden usarse con valor reflexivo: son siempre formas reflexivas. Pronombres Me, te, se, nos y os La, los, y las Lo Funcin CD y CI CD CD o de atributo Ejemplos Caractersticas de los pronombres personales Presentan el rasgo de persona gramatical Presentan formas tnicas y formas tonas Algunos presentan un subsistema de tres elementos (masculino, femenino, y neutro) Funciones de los pronombres Person a 1. 2. Sujeto o atributo Yo T Usted Vos (voseo) l Ella Ello Nosotros Nosotras Vosotros Vosotras Ustedes Ellos Ellas Compleme nto sin preposicin Me Te Complement o con preposicin M, conmigo Ti, contigo Vos (voseo) Lo, le, la S, consigo l. Ella ello Nosotros Nosotras Vosotros Vosotras Ustedes S, ellos, ellas

Sing.

3. 1. Plura l 2. 3.

Nos Os

Los. las, les. se

Le y les

CI

Se

CI

Se variante de le, les Se es variante de le o les cuando Me (te, nos, os) saludaron / Me (te, nos, os) dieron el aparece en una oracin con el recado complemento directo en forma La (las, los) vi pronominal tona (lo, la, los, las); entonces la lengua espaola obliga a Complemento directo: Hace calor > lo hace cambiar le o les por se: Escrib una Atributo: Mara es buena > lo es carta a Mara > Le escrib una carta Le (les) di el regalo. La forma le puede desempear > Se la escrib tambin la Tanto el imperativo familiar, el tuteo, funcin de complemento directo: es el lesmo de como el de respeto, el ustedeo, persona llevan pospuestos los pronombres masculina: Le vi triste > (a l) tonos: reptamelo < me lo repita* Di un regalo a Mara > Le di un regalo > Se lo di

Los pronombres relativos. Caractersticas.

Son palabras que se refieren a un elemento anterior en el discurso, que se llama antecedente. El antecedente puede estar explcito o implcito: La casa que compr ayer (casa es el antecedente explcito del relativo que) / El que come engorda (antecedente implcito del relativo que) Siempre se encuentra en una oracin subordinada de relativo de la que forman parte: El chico que vino es mi primo (el relativo que se encuentra en la oracin subordinada que vino, y funciona en ella como sujeto) Siempre desempean una funcin sintctica de carcter nominal (sujeto, complemento directo, etc) en la oracin a la que pertnecen, adems de actuar como nexo: El chico que viste es mi primo (complemento directo de viste)

El relativo que.es palabra invariable en gnero y en nmero. Puede llevar un antecedente explcito, por lo general un sustantivo, pero tambin un adjetivo, un adverbio o una oracin. Cuando el antecedente est implcito, por ser conocido por el hablante y por el oyente, o por tener carcter genrico, siempre ha de ir precedido del artculo masculino o femenino correspondiente, que sustantiva la oracin adjetiva completa: La mujer que viene es mi madre > La que viene es mi madre. Cuando lo que precede al relativo que es la forma neutra lo, no se puede pensar en un antecedente implcito, pues lo nunca acompaa a sustantivos. El verdadero antecedente, en estos casos, es la misma forma lo, que acta como pronombre y ncleo

del grupo nominal correspondiente: Lo que me dijiste no tiene sentido (lo es el antecedente del relativo que y el ncleo del grupo nominal lo que me dijiste). Algunos gramticos piensan que este lo es un artculo neutro sustantivador. Los relativos quien y el cual. El pronombre relativo quien es tono pero presenta variacin de nmero: quien/quienes. Puede llevar antecedente explcito, pero es frecuente que el antecedente se encuentre implcito. En estos casos, se piensa que la forma quien engloba o amalgama el antecedente: Explcito: Fueron mis hijos quienes me vieron / Implcito: Quien anda mal, mal acaba Los pronombres interrogativos (cul/cules; quin/quines) y demostrativos (este, estos, estas, esos /esto, eso, aquello) Los pronombres indefinidos: nadie, alguien, nada, algo, quienquiera y quienesquiera

UNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN LA ESTRUCTURA BSICA DE LA ORACIN EN ESPAOL ORACIN SIMPLE Y COMPUESTA Clases: 1. No oracionales: sin estructura oracional. Ejs.: Silencio!, Fuego!, Buenos das! 2. Oracionales: con estructura oracional. Ejs: Guarden silencio. Si viene Juan, me lo dices. Clases segn la actitud del hablante 1. Enunciativos: enuncia hechos. Ej.: Ha llovido hoy. No ha llovido hoy. 2. Interrogativos: se pregunta por algo a alguien. Totales: la respuesta puede ser s, no, quizs, etc. Ej.: Vas a ir al cine? Parciales: la respuesta no puede ser ni s ni no. Ej.: Qu estudias? 3. Imperativos: sirven para dar rdenes. Ejs.: estte quieto, no salgas, 4. Desiderativos: expresan deseo del hablante. Ej.: Ojal que llueva! 5. Dubitativos: expresan duda o posibilidad del hablante. Ejs.: Quizs llueva.

Enunciado: Unidad mnima de comunicacin con sentido completo. Constituido por una palabra o secuencia de palabras.

Caractersticas: -Delimitado por pausas mayores (Punto, silencio) -Capacidad comunicativa por s mismo. -Curva de entonacin determinada.

Clases segn relacin oracinotra oracin u oracin-algn elemento 1. Independientes: No guardan Oracin: unidad sintctica relacin con otra oracin ni con con estructura de sujeto y ningn elemento. Ej.: El nio no ha predicado. Ejs.: entendido la leccin. Juan ha venido esta 2. Subordinadas: dependen de maana, algn elemento de otra oracin. Or. Ejs.: El libro que me dejaste ya lo nexo oracin he ledo. Si vienes, te lo Me dijo que no vinieras. agradezco oracin 3. Coordinadas: oraciones en el - Oracin simple: un solo mismo nivel sintctico. Pueden ser: predicado. - Copulativas: el nexo son Ejs.: Ha llegado el verano conjunciones y locuciones - Oracin Compleja: ms copulativas. de un predicado. Ejs. Ej. Juan vino a casa y me trajo un nexo y CD regalo. El libro que me trajo lo - Disyuntivas: el nexo son perd. conjunciones y locuciones disyuntivas. or. sub. al sustantivo Ej. O vienes o te quedas. - Adversativas: el nexo son or. sub. al verbo conjunciones adversativas. Ej.: Ana Querra que me felicitaras. fue al cine (mas) pero no le gust la nexo pelcula. - Explicativas: se unen con nexos como o sea, es decir, esto es. Ej.: Pienso, es decir, dudo. Sujeto y Predicado Ambos al mismo nivel sintctico y dependen el uno del otro. Concordancia sujeto verbo Me gusta tu camisa. La pelota la tiraron los nios Me preocupa que no comas Me preocupa eso.

Conjunto oracional: dos o ms oraciones dentro de un enunciado. Clases: -Por coordinacin: oraciones coordinadas o yuxtapuestas. Ej.: Unas veces estoy contento; otras, (estoy) triste -Por subordinacin: oracin principal + oracin coordinada/subordi nada o dependiente de toda la principal. Ej. Si vienes a casa, te doy el regalo.

Componentes internos y perifricos de la oracin (bsicos) - Atributo oracional: se desglosa en una oracin con atributo. Ejs.: Afortunadamente, (yo) aprob. Aprob, y eso fue una fortuna. - Tpicos: van delante de la oracin, funcin informativa. Ej.:En cuanto a Felipe, se trata de un gran artista. - Adverbios de modalidad: actitud del hablante. Ej.: Probablemente cante. - Algunos circunstanciales: inciden sobre la oracin entera. Ej.: A pesar de esto, casi todos estudibamos en Madrid -Vocativo: constituye un enunciado por s misma. Se usa para llamar a alguien y se separa por comas. Ejs.: Ana, ten cuidado. No te preocupes, hijo.

Categoras con funcin de sujeto El sujeto y -Sustantivos: se encontr las petrleo. preposicione -Grupos nominales: Apareci s un jarrn de plata. El sujeto -Pronombres personales siempre sin tnicos: Yo no lo hice. preposicin - Pronombres relativos (excepto casos interrogativos y extraordinario exclamativos: Qu ocurre!, s) Quin est ah? -Oraciones: Nos molesta que hagan ruido.

Sujeto elptico No aparece, pero se puede recuperar. Me dejaron jugar en el patio. (yo) Dichas esas cosas, se marcho.

Cuestiones de concordancia del sujeto -En singular o en plural: El resto de los muchachos se qued en casa. (se quedaron) -Con colectivo sin complemento: mejor en singular. Ej. Esa pareja se separ -Sustantivos gramaticalizados: Ej.: Infinidad de problemas me agobian

Oracin Impersonal No tienen sujeto lxico.

Algunos casos de oraciones impersonales -Con verbos unipersonales: verbos de fenmenos naturales. Llover, tronar, relampaguear. -Con haber y hacer: Haban muchos alumnos (sujeto cero) -Con se frente a pasivas y reflejas: Se vive bien en Colombia (intransitivo). Cuando se est enfermo se pasas bien (v. copulativo). -Con verbo en tercera persona: no se relacionan con un sujeto lxico. Llaman a la puerta. -Construcciones con ser, estar, hacerse, parecer, bastar y sobrar: Es de da. Se me hace tarde. Parece que llueve. Basta con eso. -Con haber + infinitivo: Habr que trabajar ms. Hay que aguantarse. -Con Infinitivo + gerundio: Es preciso calentar los msculos. Estudiando mucho, se aprende. -Con otros verbos: Nos dio por rer. Ya no me da tiempo. Aqu huele muy bien. -Con verbo Tratarse: En Colombia han fichado a un nuevo jugador, se trata de un jugador nato. Clausulas absolutas: Su predicado es una estructura de participio, de gerundio o de infinitivo, la cual complementa a una oracin principal o se interrelaciona con ella. Predicado Dichas esas cosas, Pedro se fue. or. claus. Absol. or. Ppal Clausulas reducidas: estructuras sin verbo q funcionan como oracin. Vi a Juan con las manos en los bolsillos Estructuras ecuacionales: Realzan algn componente de la oracin. Se caracteriza por: verbo nuclear es el verbo ser, una oracin con pron. o verbo relativo y porque se pone de relieve toda la oracin o algo de la oracin. Trabajo los lunesLos lunes es cuando trabajo

Predicado: Lo que se dice del sujeto. Constituido al menos por un verbo. Clases -Nominal: verbos como ser, estar, parece. Juan es alto. -Verbal: los verbos no son copulativos, sino con carga semntica plena, con o sin complemento. Pedro ha salido. Juan se comi el pastel.

Atributo: Complementa a dos elementos en la oracin. No se puede eliminar. Se puede conmutar por lo. Deben concordar en gnero y nmero con el sustantivo. Mi hija es mdica. Clases -Ecuativas: se identifican sujeto y atributo. Juan es el mdico del pueblo El mdico del pueblo es Juan. -Atributivas: designan la clase a la q pertenece lo denotado por el suj. Juan es tmido.

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LAS CONJUNCIONES
Definicin: Son palabras invariables que unen elementos sintcticamente iguales. Constituyen la parte de la oracin que enlaza las oraciones simples para construir la oracin compuesta o perodo. Por su FORMA (morfolgicamente), la conjuncin puede ser simple, si consta de una palabra ( e, ms, que, etc ), y compuesta cuando consta de ms de una palabra ( para que, puesto que ). Por su FUNCIN (sintcticamente), las conjunciones se llaman coordinantes, cuando dichas oraciones dependen unas de otras en su forma y significado. Tambin se les reconoce como conectores. Las conjunciones se clasifican segn el tipo de relacin que establecen en la frase, as: ADVERSATIVAS ( pero, ms, sino, aunque, sin embargo ) Expresan limitacin o contradiccin entre las oraciones enlazadas. Es decir, oponen dos elementos o establecen una objecin. Ej. Quera muchos libros, pero slo consigui algunos. No quiere Whisky, sino brandy. CONSECUTIVAS o ILATIVAS (Pues, luego, con que, por lo tanto, por consiguiente, as que, desde luego).

Presentan a una de las oraciones como consecuencia de la otra. Es decir, unen dos oraciones de las cuales la segunda es efecto de la anterior. Ej. Pienso, luego existo. As pues prtate bien DISYUNTIVAS ( o, u ).

COPULATIVAS ( y, e, ni, que )

Sirven para unir o reunir en una unidad elementos anlogos, la ms conocida de estas conjunciones es la Y , cuando una palabra comienza por i hi , seguida de la y, se cambia la y por la e para evitar la cacofona o asonancia.

Expresan opcin o separacin entre dos elementos; cuando la palabra comienza por o entonces se cambia por u. Ej. Vienes o te vas? Carlos u Horacio Fabio u scar

Ej. Mario es adulto y Mara adolescente. No es fuerte ni dbil.

CASUALES ( pues, porque, ya que, como quiera que, a causa de que, como que, como ). Indica que una de las oraciones es causa o motivo de la otra. Ej. Perdi el tren porque lleg tarde. Super los problemas ya que le puso empeo. FINALES ( a que, para que, a fin de que, con el fin de que, con el objeto de que ). Expresan en la oracin subordinada el fin o intencin de la principal. Ej. A que conclusin llegamos. Te lo digo para que sepas.

CONCESIVAS ( aunque, por mas que, a pesar de que ). Expresan en la oracin subordinada una objecin o dificultad para que efecte lo que indica la oracin principal (subordinante), pero este obstculo no impide la relacin del hecho. Ej. Pueden ganar el partido aunque es difcil. MODALES (Conforme, como, segn, de modo que, de manera que, as como ).

Estas unen

las oraciones,

una de las cuales indica el

modo como se realiza la accin indicada por la otra. Ej. Lo resolv como lo indicaron. Lo escrib segn el libro. COMPARATIVAS ( as como, as tambin, de modo que, tal como, mejor que, cual ... tal ). Muchas de stas tienen valor consecutivo. Ej. Juan es grande as como lo es Camilo Hagamos cuadros de modo que nos quede organizado. OJO: PARA RECORDAR Existen ciertas locuciones o grupos de palabras que se usan como conjunciones, y se denominan: FRASES CONJUNTIVAS. Estn formadas por dos o ms elementos de diversa categora, pero el conjunto tiene significacin nica. Ejs. Por lo tanto, no obstante, es decir, o sea que, etc.

TEMPORALES ( cuando, an no, no bien, desde que, luego que, antes que, despus que, mientras que ) Unen oraciones indicando, en una de ellas, el tiempo en que se realiza la accin expresada por la otra. Ej. Cuando salgas cierra bien la puerta. CONDICIONALES (Si, con tal que, siempre que, a condicin de que, ya que ). La oracin subordinada expresa la condicin para que se realice lo que se dice en la oracin principal (subordinante). Ej. Con tal que pague se lo entregamos. Voy si puedo.

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LAS PREPOSICIONES
LAS PREPOSIONES: Son palabras tonas excepto segn. No llevan desinencias, y se constituyen en una clase cerrada de palabras, las preposiciones espaolas son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, haca, hasta, mediante, para, por, segn, sin, sobre y tras. FUNCIN: Relacionar palabras con sirviendo de enlace entre ellas. SIGNIFICADO LAS sintctica DE PREPOSICIONE S La relacin es de subordinacin o dependencia. Las Ejemplos: depende de tus amigos, el libro de tus hijos. preposiciones Las preposiciones subordinan sustantivos, pronombres, pueden tener grupos nominales, adjetivos, grupos adjetivales, oraciones significado con verbo en forma no personal, adverbios o grupos propio, con adverbiales. significado Ejemplos: Necesito que seas mi amigo (conjuncin). deducido del Necesito de tu amistad. contexto o sin Una preposicin por si misma nunca subordina oraciones significado con verbo en forma personal. Para ello necesita unirse con alguno, en este las conjunciones que o si. Ejemplo: Lo hice para que caso son simples ndices vinieras De la misma manera, ciertas preposiciones se unen a funcionales Vi a pronombre o adverbios relativos para introducir oraciones ejemplo Luis en relativas. Ejemplo: Lo dejo para cuando me lo pidas autonoma Significado propio: puede ser inherente o figurado Ejemplo: Bajo designa un lugar inferior, sumisin, etc. Significado derivado de contexto: puede aportar diferentes significados segn el contexto Ejemplo: Con indica compaa: Estoy con Luis. Modo me lo ordeno autoritariamente Sin significado: la proposicin a de los complementos directos de persona es una marca de funcin y no constituye una construccin preposicional con la secuencia que la sigue Ejemplo: Vi a Luis en suba. Lo mismo ocurre con la preposicin de Ejemplo: la calle de lcala.

En este caso la preposicin incide el antecedente de los salamanca relativos, que est integrado en estos. PREPOSICIONES ARCAICAS Y PREPOSICIONES NUEVAS: Las preposiciones cabe y so se usaban tradicionalmente, no obstante hoy da son arcasmos cabe significaba junto a y so bajo. Ejemplo: Cabe la mesa junto a la mesa. So el rbol bajo el rbol. La preposicin so continua formando parte de algunas locaciones Ejemplo: So pana de So proviene del latn seor, es decir so tonto es equivalente a seor tonto pero con irona, tampoco debe confundirse con la interjeccin so! la que es usada para dirigirse a los animales para que se detengan COMBINACIN DE CONJUNCIONES: Entre las proposiciones hay algunas que se combinan con la conjuncin que como en los siguientes ejemplos: a: Espero a que llegue, con: Me conformo con que apruebe, de: Me preocupo de que comis, desde: Desde que vino soy feliz, en: Confo en que no tarden hasta: Estar aqu hasta que venga, para: Lo hago para que me queris, por: Tengo inters porque salgis adelante, sin: Lo he aprendido sin que me hayan ayudado. El uso de de ante que cuando ningn elemento la exige (opino de que, me consta de que) es considerado incorrecto y se denomina Dequesmo. Del mismo modo, es incorrecta la supresin de de ante que cuando algn elemento la exige (estoy seguro que) fenmeno que se denomina quesmo. PREPOSICIN SEGN: La palabra segn no es proposicin en varios casos PREPOSICIN HASTA: Posee un significado de lmite en el tiempo o espacio. Ejemplo: hasta maana, hasta Madrid Acompaando de un Acompaando los pronombres tnicos: Pero cuando adquiere el valor intensivo-inclusivo se verbo: Ejemplo: Segn pues parece sobreentenderse un convierte en un adverbio es un sinnimo de incluso. Ejemplo dicen verbo Ejemplo: Segn t. Parece ms hasta Luis es sumiso claros u carcter preposicional en otras combinaciones Igualmente hasta es proposicin si se combina con las Ejemplo: Segn tu opinin formas m y ti. Ejemplo: Llego hasta m y hasta ti.

PREPOSICIN ENTRE: Tiene la peculiaridad que su trmino ha de tener un contenido plural expresado Morfolgicamente Ejemplo: entre ellos Coordinacin Ejemplo: entre t y yo sustantivo colectivo: Ejemplo: entre el rebao sustantivo no contable Ejemplo: entre la arena (se supone colectivo al concebirse compuesto de partculas).

Y es adverbio en su combinacin con yo y t. Ejemplo : Hasta yo lo s

La palabra entre es preposicin cuando tiene el significado de interioridad, pero es discutible su valor preposicional cuando significa colaboracin ya que no es verdaderamente relacionante ni subordinante ejemplo: Entre Luis y yo pudimos hacerlo Adems en estos casos parce que entre no enlaza nada, y a veces se puede eliminar sin que se recienta ni la escritura ni el significado de la oracin Ejemplo: Este trabajo lo hemos hecho (entre) Luis y Yo, en el caso en que entre sea preposicin con el significado de colaboracin, habr que concluir que los elementos que siguen no funcionan como sujetos sino como atributos Ejemplo: (Ellos) lo hicieron entre los dos (juntos). Pero si se considera que la secuencia encabezada por entre es un sujeto, tal palabra es un adverbio (equivalente a conjuntamente) aunque sea tona y carezca de autonoma sintctica Ejemplo: entre los dos lo escribieron

AGRUPACIN DE PREPOSICIONES: Algunas preposiciones pueden agruparse de modo el conjunto forme un nexo complejo Ejemplo: Es sumiso de por si LOCUCIONES PREPOSITIVAS: Estn constituidas por dos o ms palabras que forman un conjunto sintcticamente indivisible, que funciona como una preposicin Ejemplo: respecto de, con relacin a. Algunas de las locuciones se usan en lugar de una preposicin Ejemplo: a causa de la lluvia por la lluvia. Algunos adverbios de lugar y de tiempo seguidos de la preposicin de forman tambin unas secuencias que forman una preposicin. Ejemplo: Encima de la mesa Sobre la mesa. Detrs de la puerta tras la puerta. Sin embargo, a pesar de la indudable equivalencia con las preposiciones, estas construcciones deben considerarse grupos sintcticos adverbiales cuyo ncleo es el adverbio que va seguido de un complemento Ejemplo encima (de la mesa) detrs (de la puerta)

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NOMENCLATURA DE LAS FORMAS VERBALES Equivalencias de las nomenclaturas de los tiempos verbales Forma verbal
Andrs Bello (17811865)

Real Academia: 1931 MODO INDICATIVO

Gramtica,

Real Academia: Esbozo, 1973

canto

presente

presente

presente

cant cantaba he cantado hube cantado haba cantado cantar cantara habr cantado habra cantado cante cantara o cantase haya cantado hubiera o hubiese cantado cantare hubiere cantado canta cantar cantando cantado haber cantado habiendo cantado

pretrito copretrito antepresente antepretrito antecopretrito futuro pospretrito antefuturo antepospretrito presente pretrito antepresente antepretrito futuro antefuturo futuro infinitivo gerundio participio

pret. indefinido pret. imperfecto pret. perfecto pret. anterior pret. pluscuamperfecto futuro imperfecto potencial simple o imperfecto futuro perfecto potencial compuesto o perfecto
MODO SUBJUNTIVO

pret. perfecto simple pret. imperfecto pret. perfecto compuesto pret. anterior pret. pluscuamperfecto futuro condicional futuro perfecto condicional perfecto presente pretrito imperfecto pretrito perfecto pretrito pluscuamperfecto futuro futuro perfecto presente

presente pretrito imperfecto pretrito perfecto pretrito pluscuamperfecto futuro imperfecto futuro perfecto
MODO IMPERATIVO

presente
FORMAS NO PERSONALES

infinitivo compuesto gerundio compuesto

El sistema de Bello, adoptado en la enseanza en varios pases americanos, es, sin duda, si no perfecto, s ms claro y racional que el acadmico. Este ltimo fue modificado por la propia Corporacin en el Esbozo de una nueva gramtica (1973); y, aunque las propuestas de esta obra no tenan carcter normativo, la nueva nomenclatura ha sido acogida desde entonces por numerosos libros de textos espaoles, en competencia con la acadmica tradicional, con lo cual se ha conseguido incrementar un poco la confusin en la enseanza del espaol en Espaa. [Seco, Manuel: Gramtica esencial del espaol. Madrid: Espasa Calpe, 1989, p. 174, nota 1, y p. 175]

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ORACION SUBORDINADA
TIPO
Oracin con funcin de Puede ser

CARACTERISTICAS
adverbiales cuando se sustituyen por

EJEMPLO
Escrib la carta con un esfero

complemento circunstancial

adverbios, sustantivas cuando se sustituyen sustantivos, preposicional cuando se sustituye preposiciones, etc.

por por

Const. preposicional Aunque tiene fro, no se pone el abrigo Or. 1 subordinada Or. 2 principal Conjunto oracional por subordinacin Tengo fro pero no me pongo el abrigo Or. 1: Coord. Or. 2: coord. Conjunto oracional por coordinacin Me preocupa que no ganemos-No est claro si lo ha hecho Marta o Ana No est claro qu ha ocurrido Me visto como me siento Me gusta bailar Me preocupa que llueva maana- Me preocupa eso Sujeto Sujeto Me preocupan esas cosas Sujeto Deseo que llueva maana-Deseo eso-Deseo esas cosas CD CD CD

Pueden ser oraciones complejas (ms de un predicado en los que una oracin complementa o se subordina) y Oracin compuesta: Es conjunto oracionales (enunciado con ms de un predicado todo enunciado con ms correspondiente a distintas oraciones) de un verbo Estas pueden tener relaciones de coordinacin o subordinacin. Pueden ir marcadas por los siguientes nexos:

Las conjunciones que y si Un pronombre o un adverbio interrogativo La conjuncin como

Pueden tambin aparecer sin nexo.

En funcin de sujeto: Para comprobar este tipo de oraciones, conviene transformarla en pronombre como eso, y sustituir este pronombre por el grupo nominal plural esas cosas. Si al hacerlo el verbo de la oracin cambia de nmero, es por que el pronombre, el grupo nominal y la oracin son sujetos. Oraciones sustantivas: Funcionan igual que un sustantivo, un grupo nominal o un pronombre, dentro de una oracin compleja. Estas oraciones siempre deben poderse sustituir por un pronombre

En funcin del CD: Dependen siempre del verbo de una oracin compleja. Siempre se sustituyen por lo (aunque Te aseguro que no es cierto. Te lo aseguro no debe confundirse con las subordinadas en funcin del atributo) Con nexos: Oraciones que no son interrogativas indirectas, con la conjuncin que Oraciones que son interrogativas indirectas, con la conjuncin si Con pronombres o adverbios interrogativos Sin nexos. Si la oracin sustantiva es de infinitivo no se introduce con ningn nexo En funcin del CI y CR: Dependientes del verbo de la oracin compleja. La prueba para este tipo de oraciones es que pueden ser sustituidas por el pronombre tono le. Prefiero que te quedes conmigo. Prefiero eso. -Lo prefiero No s si me ha contagiado.-No s eso.-No lo s S quin ha vencido. -Lo s Me permitan tocar el piano.- Me lo permitan No (le) di importancia a que no me llamaran para la reunin No le di importancia a eso

En el caso de las de complemento de rgimen (CR), stas siempre son sustantivas, subordinada de un verbo y va Insisti en que tenamos que volver.- Insisti en eso precedida de una preposicin. En funcin del CC: Por lo general son adverbiales, pero en este caso son las que se dejan sustituir por sustantivos. Van introducidas por la conjuncin subordinante que siempre precedida de preposicin Oraciones adjetivas: Desempean la funcin de un adjetivo, es decir, el del modificador de un sustantivo, pero sin preposicin. Antecedente explcito: Se dividen en especficas y explicativas. Especficas: Delimitan la extensin referencial del sustantivo Explicativas: Explican lo referido por el antecedente He llegado a pesar de que llova.- He llegado a pesar de eso

La emisora que escucho todos los das me distrae

Esa chica, que se llama Ana, fue la primera del curso

Oraciones de relativo sin antecedentes: Estas oraciones van introducidas por el artculo seguido Pueden aparecer en una del relativo que o por los relativos quien, quienes, y oracin sin antecedente cunto. Son adjetivas, pero sustantivadas expreso De lugar: Se sustituyen por adverbios locativos De modo: Se sustituyen por adverbios modales De tiempo: Se sustituyen por un adverbio temporal Causales: Indican causa, motivo o razn Oraciones adverbiales: Realizan la misma funcin que los adverbios (CC) Finales: Significan finalidad, intencin, propsito Condicionales: Manifiestan significados de condicin, hiptesis o mero contraste Concesivas: Indican un obstculo, una oposicin Consecutivas deduccin (intensivas): Indican consecuencia

Lo que yo quiero

Fui donde estaba tu hijo.- Fui all He pintado la casa como me dijiste.- La he pintado as Ir cuando sean las tres.- Ir entonces El suelo est hmedo por que ha llovido Me present en el colegio con el fin de que me informaran Si vienes a casa, te doy el regalo No volver a esta casa, aunque me lo pidas de rodillas Trabaja tanto, que va a caer enfermo Ya son las ocho, as que levntate

Consecutivas ( no intensivas): Igual que la anterior pero no son subordinadas