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ESCOLA EB 2,3 JOO VILLARET TESTE DE PORTUGUS PROFESSORA: Ana Isabel Gouveia Data: NOME____________________________________________ N_______ TEXTO A: (...

) DIAB: Em que esperas ter guarida? FID: Que leixo na outra vida quem reze sempre por mi. (...) ANJO: No se embarca tirania neste batel divinal. FID: No sei por que haveis por mal que entre minha senhoria ANJO: Pera vossa fantesia mui estreita esta barca FID:Pera senhor de tal marca nom h aqui mais cortesia? venha prancha e atavio! Levai-me desta ribeira! ANJO: No vindes vs de maneira pera ir neste navio. Essoutro vai mais vazio: a cadeira entrar e o rabo caber e todo vosso senhorio. Ireis l mais espaoso Vs e vossa senhoria Cuidando da tirania do pobre povo queixoso: e porque de generoso desprezastes os pequenos, achar-vos-ei tanto menos quanto mais fostes fumoso. TEXTO B: (...) ONZ: Pera onde a viagem? DIAB: Pera a infernal comarca. ONZ: Dix! Non vou eu embarcar em tal barca. Estoutra tem avantagem.
Vai-se barca do Anjo, e diz:

ONZ: Hou da barca! Hou-l! Hou! Haveis logo de partir? ANJO: E onde queres tu ir? ONZ: Eu pera o paraso vou. ANJO: Pois quanto eu bem fora estou de te levar para l. Essoutra te levar. Vai pera quem te enganou! ONZ: Porqu? ANJO: Porque esse bolso tomara todo o navio. ONZ: Juro a Deus que vai vazio! ANJO: No j no teu corao.

Auto da Barca do Inferno,Gil Vicente

GRUPO I
1. O texto A e o texto B veiculam duas personagens-tipo do universo vicentino: o Fidalgo e o Onzeneiro. O que entendes por personagem tipo? 1.1. Quais os argumentos utilizados por ambas as personagens para justificarem a sua pretenso de entrada na Barca da Glria?

2. Quer o Fidalgo quer o Onzeneiro so condenados ao Inferno. 2.1.Quais as personagens alegricas responsveis por essa condenao? 2.2. Qual a inteno de Gil Vicente ao colocar em cena uma personagem como o onzeneiro? 3. O Anjo alude explicitamente aos smbolos do Onzeneiro. Quais so esses smbolos? 3.1.1. O que representam? 4. Indica os tipos de cmico presentes na cena do Onzeneiro, dando exemplos da cena. 5. Retira dos textos, indicando tambm os versos, a) um eufemismo b) uma ironia c) uma interjeio

GRUPO II
6. L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado. Amor escreve-se com gua Querida Acabo de receber a carta que me enviaste pelo cabo submarino. Vinha um pouco hmida, mas dada a enorme distncia lquida que nos separa, perfeitamente compreensvel. Senti-me contente por te saber bem, assim como os pequenos, nessa calma profunda e silenciosa de que j tanta saudade tenho. O nosso trabalho, aqui, vai prosseguindo, lento mas eficaz. As falsias do litoral esto j suficientemente corrodas pelo nosso labor persistente, para permitir que as brigadas de chernes escavadores recentemente chegadas dos mares do Sul comecem a atuar em profundidade. Tambm a infiltrao e demolio nos rios se tem feito como convm, obedecendo com rigor ao plano estabelecido, tudo na maior ordem e sigilo, graas s informaes de uma exatido realmente admirvel que os salmes exploradores nos tm fornecido. Creio que esta parte do continente em breve comear a oscilar, a desaparecer nas guas, o que marcar o verdadeiro incio do Grande Salto para o Fundo. Segundo informaes concretas que aqui obtive, fiquei a saber que as Brigadas de Choque dos tubares-martelo esto j a concentrar-se nas zonas previstas. Isto, por enquanto, segredo rigoroso como calculas, claro.

Compreenders, querida, quanto me custa o estar tanto tempo separado de ti e dos pequenos mas, quando todos ns sabemos que este esforo culminar na apario de um mundo melhor em que as guas sero realmente limpas e seguras, a separao torna-se mais suave. Lembras-te da grande baleia branca que s vezes avistvamos aquando das frias que costumvamos fazer no Norte e a quem os pequenos chamavam de tia Josefa? Pois trabalha agora connosco; dirige as equipas de ataque com icebergs, calcula tu! Apenas temos de lamentar certos golfinhos que se tornaram colaboracionistas, o que nos obrigou a expuls-los. Felizmente so apenas casos espordicos,talvez at recuperveis. Como vs, estamos realmente trabalhando para um futuro em que os novos de todos os mares possam vir a ter uma vida livre e digna. Querida, despeo-me de ti com saudade mas, tambm, com orgulho. Diz aos pequenos que o pai os recorda constantemente. Tem cuidado com o Chuxo, ultimamente andava com as guelras inflamadas. No lhe ds algas poludas, um perigo, bem sabes. guas transparentes para ti, meu amor do teu Estvo

Mrio-Henrique Leiria, Amor Escreve-se com gua, Novos Contos do Gin, Lisboa, Editorial Estampa, 1973

VOCABULRIO 1colaboracionistas aqueles que colaboram com o inimigo. 2espordicos raros

7. L a afirmao seguinte. Pela leitura do texto, percebe-se que o plano em que Estvo est envolvido implica alguns riscos. Apresenta dois argumentos que justifiquem esta afirmao, considerando as informaes que surgem ao longo do texto. 8. Dois amigos, a Sara e o Andr, aps a leitura do texto fizeram os comentrios seguintes. Sara:- Eu acho que, no texto, se transmite uma importante mensagem ecolgica. Andr: -Quanto a mim, o que o texto contm uma mensagem secreta para mudar o mundo.

8.1.

Escreve um texto de opinio, com um mnimo de 70 e um mximo de 120 palavras, em que, de entre os dois comentrios, defendas aquele que te parece mais adequado ao sentido do texto. O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento e uma parte de concluso. Organiza a informao da forma que considerares mais pertinente, tratando os seis tpicos apresentados a seguir. Se no mencionares ou se no tratares corretamente os dois primeiros tpicos, a tua resposta ser classificada com zero pontos. Indicao do comentrio que, na tua opinio, o mais adequado ao sentido do texto. Justificao da escolha desse comentrio, atravs da transcrio de uma expresso que evidencie o objetivo do plano em que Estvo est envolvido. Explicitao da razo pela qual o incio do Grande Salto para o Fundo (linha 14) uma etapa para alcanar o objetivo desse plano. Explicitao da relao de guas transparentes para ti, meu amor (linha 32) com o comentrio que escolheste. Referncia a duas caractersticas psicolgicas de Estvo. Apresentao do teu ponto de vista sobre a opo de vida de Estvo, referindo se esta opo pode, ou no, ser um exemplo a seguir.

GRUPO III
9. a) b) c) d) Explica a evoluo fontica das seguintes palavras: avantagem vantagem i a tomars tomareis allhea alheia

10. Pera vossa fantesia/ mui estreita esta barca. 7.1. Conjuga o verbo presente na frase, na 2 pessoa do singular e do plural no: a) presente do conjuntivo b) pretrito imperfeito do conjuntivo c) presente do condicional d) futuro do indicativo 11. Classifica as palavras quanto sua formao: a) Generoso b) Fidalgo c) infelizmente d) guarda-chuva

12. Classifica as palavras quanto sua acentuao: a) Fidalgo b) Guarida 13. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos? Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida. (A) astro cometa estrela planeta. (B) cherne salmo sardinha peixe. (C) lagoa mar oceano ribeira. (D) nau caravela embarcao galeo. 14. Cuidando da tirania do pobre povo queixoso 14.1. 14.2. 14.3. Identifica o(s) adjectivo(s) na frase Coloca o(s) adjectivo(s) no grau superlativo absoluto analtico Coloca o(s) adjectivo(s) no grau superlativo relativo de inferioridade

ESCOLA EB 2,3 JOO VILLARET TESTE DE PORTUGUS Expresso escrita PROFESSORA: Ana Isabel Gouveia NOME____________________________________________ N_______ 9. Gil Vicente segue o aforismo ridendo castigat mores . Por isso, a sua obra denuncia defeitos das vrias classes do seu tempo. 9.1. Num texto com 140/200 palavras, comenta a citao acima transcrita, tendo em conta: Tipos de cmico Inteno crtica Personagens tipo Exemplifica com uma cena escolhida por ti Este texto ser lido aos teus colegas. Bom Trabalho! _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

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