Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

1

LÍNGUA PORTUGUESA III I - Compreensão e interpretação de textos. II - Tipologia textual. III - Significação literal e contextual de vocábulos. IV - Ortografia oficial. V - Acentuação gráfica. VI - Emprego das classes das palavras. VII Emprego do sinal indicativo de crase. VIII - Sintaxe da oração e do período. IX - Pontuação. X Concordância nominal e verbal. XI - Regência nominal e verbal. XII - Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. XIII - Emprego de tempos e modos verbais.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

2

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

3

INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE UM TEXTO

A palavra interpretar vem do latim interpretare e significa explicar, comentar ou aclarar o sentido dos signos ou símbolos. Tal vocábulo corresponde ao grego análysis, que tem o sentido de decompor um todo em suas partes, sem decompor o todo, para compreendê-lo melhor. Interpretar um texto é penetrá-lo em sua essência, observar qual é a idéia principal, quais os argumentos que comprovam a idéia, como o texto está escrito e outras nuanças. Em suma, procurar interpretar corretamente um texto é ampliar seus horizontes existenciais. Saber ler corretamente Ler adequadamente é mais do que ser capaz de decodificar as palavras ou combinações linearmente ordenadas em sentenças. O interessado deve aprender a “enxergar” todo o contexto denotativo e conotativo. É preciso compreender o assunto principal, suas causas e conseqüências, críticas, argumentações,polissemias, ambigüidades, ironias, etc. Ler adequadamente é sempre resultado da consideração de dois tipos de fatores: os propriamente lingüísticos e os contextuais ou situacionais, que podem ser de natureza bastante variada. Bom leitor, portanto, é aquele capaz de integrar estes dois tipos de fatores. Erros de Leitura Extrapolar Trata-se de um erro muito comum. Ocorre quando saímos do contexto, acrescentando-lhe idéias que não estão presentes no texto. A interpretação fica comprometida, pois passamos a criar sobre aquilo que foi lido. Freqüentemente, relacionamos fatos que conhecemos, mas que eram realidade em outros contextos e não naquele que está sendo analisado. Reduzir Trata-se de um erro oposto à extrapolação. Ocorre quando damos atenção apenas a uma parte ou aspecto do texto, esquecendo a totalidade do contexto. Privilegiamos, desse modo, apenas um fato ou uma relação que podem ser verdadeiros, porém insuficientes se levarmos em consideração o conjunto das idéias. Contradizer É o mais comum dos erros. Ocorre quando chegamos a uma conclusão que se opõe ao texto. Associamos idéias que, embora no texto, não se relacionam entre si.

Defeitos do Texto Barbarismo Consiste em grafar ou pronunciar uma palavra em desacordo com a norma culta. Eles acontecem: 1.na grafia: analizar por analisar;
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 4

Interpretando o conteúdo do texto Idéias explícitas e implícitas Alguns textos apresentam suas idéias de forma direta e objetiva. em prejuízo da naturalidade e clareza da frase. O cachorro do meu vizinho morreu. observando a manutenção ou não do sentido original. de concordância: Fazem anos que não o vejo. Redundância. Antanho por no passado.na pronúncia: rúbrica por rubrica. de regência: Esqueceram de mim.os estrangeirismos: quando usados desnecessariamente. Ele detém o monopólio exclusivo dos refrigerantes. permitindo interpretação rápida por parte do leitor. Texto com idéia explícita Os textos apresentam suas idéias de forma direta e objetiva. “Os fatos desta vez deram razão a Monteiro Lobato. 1.2. Cacofonia Qualquer seqüência silábica que provoque som desagradável. exigindo maior atenção do receptor.”. a(s) forma(s) INADEQUADA(S) de reescrever-se esse Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 5 . permitindo interpretação rápida por parte do leitor. Todos foram unânimes. Ambigüidade ou Anfibologia Duplo sentido decorrente de construção defeituosa da frase. de colocação pronominal: Não amo-te. 3. Solecismo Qualquer erro de construção sintática. Isso é colóquio flácido para acalentar bovino. Outros expõem suas idéias de forma indireta e subjetiva. 2. Preciosismo Exagero na linguagem. Exemplo A questão exige do candidato a capacidade de reescrever o texto.na morfologia: deteu por deteve. Pleonasmo Vicioso ou Tautologia Repetição desnecessária de informação. Vou-me já! Polícia Federal confisca gado no Paraná.na semântica: o iminente jurista por o eminente jurista 5. 4. Arcaísmo Emprego de palavras ou construções antigas. que já caíram em desuso. 3.

A Monteiro Lobato deram razão. O mal-estar decorre do fato de nos sentirmos mais próximos dos salões de Herodes” Essas frases significam que: a)a manjedoura simboliza a simplicidade do Menino-Deus. as idéias são expostas de forma indireta e subjetiva. a nossa tendência é escolher o luxo. d)no Natal acabamos por contrariar nossos sentimentos mais profundos. b) As ruas eram cheias de pernas apressadas. I . e)entre a simplicidade e o luxo. c) a simplicidade da manjedoura vale mais que o luxo dos “salões de Herodes”. d)Era uma pessoa de expressão dura e coração mole. desta vez. Gabarito:D Assuntos relacionados à interpretação de um texto Denotação/Conotação Sentido denotativo é o uso da palavra em seu aspecto real. Exemplo: Aquela moça é jóia. desta vez. Exemplo “No íntimo. Sentido conotativo é o uso da palavra em seu aspecto figurado. exigindo maior atenção do receptor. (B) III (C) I-III (D) II (E) II-III Gabarito: A Texto com idéia implícita No texto implícito. a) Nas ruas. (A) nenhuma. Gabarito: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 6 . os fatos. f)Os galhos namoravam os frutos maduros que sustentavam. Exemplo: O moça está usando uma jóia muito preciosa.mesmo período. b)somos atraídos pelas festas dos “salões de Herodes”. foi-lhe dada razão pelos fatos. II. ) c)Temos amargas lembranças daquele período de autoritarismo político. é(são): I -A Monteiro Lobato foi dada razão pelos fatos. desta vez. mantendo-se o sentido original.A Monteiro Lobato. as pessoas andavam apressadas. e)Os galhos da imensa árvore sustentavam os frutos maduros. estamos inclinados à simplicidade da manjedoura. Exemplo Informe se nas frases abaixo as palavras destacadas estão empregadas em sentido denotativo ou conotativo.

Os pacientes urinavam sangue porque os rins filtram e expelem a hemoglobina não aproveitada. que podem estar antes ou após o elemento coesivo. Em concurso. É comum em provas de várias organizadoras aparecer também com o nome de “relações semânticas”. se for aguda. O Dr. depararam pela primeira vez com a doença em 1959. Motulsky. E ficam ativos e saudáveis até o próximo mês de fevereiro. do Centro de Cancerologia Sloan-Kedttering. Por vezes.conotativo c . Coesão A coesão é assunto bem abrangente.a .denotativo b . Nos três meses subseqüentes. e o Dr.conotativo e – denotativo Assuntos relacionados à interpretação de um texto Coerência O texto coerente é lógico e organizado em suas idéias. Se o volume de destruição for mínimo. sentem-se tontos e nauseados. Depois. alguns chegam a morrer após urinarem uma grande quantidade de sangue. na realidade. os professores de segundo grau da Sardenha vêm testemunhando um fenômenos curioso. Algumas vezes. sofrem uma baixa em seu rendimento escolar. em fevereiro. expressões ou idéias. da Universidade de Washington. em Nova Iorque. chamada deidrogenase Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 7 . enquanto desenvolviam um estudo sobre padrões de hereditariedade e determinaram que os sardenhos eram vítimas de anemia hemolítica. as experiências indicam que praticamente todas as pessoas acometidas por este mal têm deficiência de uma única enzima. repentinamente. Marcelo Siniscalco. Os professores sardenhos sabem que os adultos também apresentam sintomas semelhantes e que. Paráfrase Paráfrase é reescrever o texto sem alterar a idéia do que foi escrito originalmente. surgem questões reescrevendo o texto alterando o sentido sem necessariamente quebrar a lógica da idéia. Mas na Sardenha. alguns de seus alunos tornam-se apáticos. Com a chegada da primavera. É importante não confundir coerência e relação semântica com o texto. o resultado será a letargia. aproximadamente 35% dos habitantes da ilha chegam a ser acometidos por este mal. uma doença hereditária que faz com que os glóbulos vermelhos do sangue se desintegrem no interior dos veios sangüíneos. observamos sua relação com termos. a doença poderá acarretar a morte do paciente. Arno G.conotativo d . Exemplo de paráfrase Profecias de uma Revolução na Medicina Há séculos. A anemia hemolítica pode ter diversas origens. e adormecem na sala de aula. suas energias retornam.

o que indica que a falta de G-6-PD da vítima não aciona por si só a doença . quando o filósofo grego e reformador político Pitágoras proibiu que seus seguidores a comessem. os geneticistas começaram a fazer a triagem da população da ilha.C. O uso de marcadores genéticos como instrumento de previsão da reação dos sardenhos à fava de feijão há 20 anos foi uma das primeiras vezes em que os marcadores genéticos eram empregados deste modo. Tal figura de estilo é chamada de antonomásia e baseia-se nas qualidades ou ações notórias do indivíduo ou da entidade a que a expressão se refere.fosfo-glucosada-6 (ou G-6-PD). os cientistas têm um modo de determinar com exatidão quem está predisposto à doença e quem não está. Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a primavera. foi um avanço que poderá mudar o aspecto da medicina moderna. Perífrase Observe: O povo lusitano foi bastante satirizado por Gil Vicente. o motivo de tal proibição tornou-se claro. que forma um elo de suma importância na corrente de produção de energia para as células vermelhas do sangue. Exemplos: A rainha do mar (Iemanjá) O poeta dos escravos (Castro Alves) O criador do teatro português (Gil Vicente) Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 8 . Esta planta não tem uma boa reputação desde ao ano 500 a. Os marcadores genéticos podem prever agora a possível eclosão de outras doenças e.que há algo no meio ambiente que tira proveito da deficiência. Motusky desenvolveu um teste de sangue simples para medir a presença ou ausência de G-6-PD. publicado no jornal O Globo). mas um fator ambiental é quem a dispara. Entre as plantas que desabrocham durante a primavera na Sardenha encontra-se a fava ou feijão italiano observou o Dr. Outros exemplos: astro rei (Sol) | última flor do Lácio (língua portuguesa) | Cidade-Luz (Paris) Rainha da Borborema (Campina Grande) | Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro) Observação: existe também um tipo especial de perífrase que se refere somente a pessoas. a enzima hemolítica. um rodeio de palavras. apenas aquelas pessoas que carregam o gene defeituoso e comiam favas cruas ou parcialmente cozidas (ou inspiravam o pólen de uma planta em flor) apresentavam problemas. Atualmente. ou mesmo andassem por entre os campos onde floresciam. . o Dr. Nada mais é do que um circunlóquio. Localizaram aqueles em perigo e advertiram-lhes para evitar favas de feijão durante a estação de floração. Siniscalco. Esse rodeio de palavras que substituiu um nome comum ou próprio chama-se perífrase. isto é. Agora. Utilizou-se a expressão "povo lusitano" para substituir "os portugueses". podem auxiliar os médicos a prevenirem totalmente os ataques em diversos casos. (Zsolt Harsanyi e Richard Hutton. a incidência de anemia hemolítica e de estudantes apáticos começou a declinar. A deficiência genética pode ser a arma. Em dois anos. Como resultado. todos os demais eram imunes. Perífrase é a substituição de um nome comum ou próprio por um expressão que a caracterize. tal como a anemia hemolítica.

Exemplo Patrocinar um concurso para estudantes costuma ser bom negócio para uma empresa. nele. (D) Disse um humorista que muitos definem a democracia como o regime que se preserva o direito de todos os cidadãos com eles concordarem. (C) A democracia (segundo um humorista) é o regime no qual cada cidadão não nega a ninguém o direito de com ele concordar. dispensando-se tudo o que for secundário. observamos que a banca sugere alguma mudança de ordem na construção. Gabarito: C Vocabulário Trabalha-se neste assunto a capacidade de compreensão de termos ou expressões no contexto apresentado na prova. É uma estratégia eficaz para reforçar a imagem diante do mercado – e dos profissionais que atuarão nele – a um custo baixo.. só devem ser aproveitadas as idéias essenciais. É importante perceber se o comando da questão solicita apenas compreensão gramatical ou também alteração de sentido. (E) A democracia definiu um humorista é aquele regime que as pessoas não negam o direito do próximo. Estilística A estilística preocupa-se com a correção gramatical. clareza. inclusão ou retirada de algum termo. provocar a criatividade dos Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 9 . objetividade e elegância.) Para algumas companhias. Os gastos se limitam à divulgação e aos prêmios. que é o de concordarem com elas. todos têm o direito de concordar consigo. (B) De acordo com um humorista.. em poucas palavras. Alguns itens sugerem troca de um termo. muitos democratas aplaudem esse regime porque julgam que. Em algumas questões.Síntese A síntese de texto é um tipo especial de composição que consiste em reproduzir. outros ainda apenas o sentido da palavra. Desse modo. o que o autor expressou amplamente. Exemplo O período cuja redação está inteiramente clara e correta é: (A) Um humorista já lembrou que na democracia os cidadãos a vêem como um regime no qual não se nega a ninguém o direito de concordar com eles. Relações sintáticas Este assunto relaciona-se com a correção gramatical em todos os seus aspectos. perguntando sobre um possível erro gramatical. o sentido contrário. outros. (.

Beber dois copos de leite. reduzem e acadêmicos. as mulheres. ZEUGMA: uma espécie de elipse que consiste na supressão de um termo já expresso no contexto. mínimo. econômica. de pouca envergadura. com o objetivo de realçar ou enfatizar o pensamento. e)Promover. Ler Machado de Assis. reduzido. O presidente do Banco Central será sabatinado na próxima terça-feira. O trecho acima permaneceria correto e manteria o sentido original.estudantes traz ganhos ainda mais práticos. ANACOLUTO: é a falta de nexo sintático ou lógico entre o princípio da frase e o seu fim. isso não me interessa. conforma e formandos. Bebi uma garrafa de champanha. resumem e universitários. PLEONASMO: é o emprego de termos desnecessários. por esquecimento ou desconhecimento da palavra adequada. Pedir a mão em casamento. METONÍMIA: é a substituição de um nome por outro em virtude de haver entre eles alguma relação lógica. Eu parece-me que vou desmaiar. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 10 . ANTONOMÁSIA: é a substituição de um nome por outro por expressão que facilmente o identifique. Prateleira de livro. d) Produzir. favorável. eficiente. insignificantes. respectivamente. caso os termos nele sublinhados fossem substituídos. por: a) Bancar. c) Provocar. bom. Os homens estavam calmos. A mim ninguém me engana. têm pouca importância e profissionais. O rei das selvas (Leão) O Corso (Napoleão Bonaparte) ELIPSE: é a omissão de uma palavra ou de uma expressão facilmente subentendida. É uma interrupção do pensamento. CATACRESE: é o emprego de palavras de relacionamento inadequado. tomando-se por base a analogia. Morrer. útil. nervosas. b) Propiciar. Gabarito: E Figuras de linguagem São recursos lingüísticos estudados por diversas áreas da lingüística. Marmelada de chuchu. Esse homem é uma fera. O que você pensa. METÁFORA: é o emprego de palavra fora de seu sentido normal. cerceiam e formandos. mercadológico. todos haveremos de morrer. (vinho de) O jogo foi no Morumbi.

(pessoa) ALITERAÇÃO: é a repetição de consoantes ou de sílabas. ASSÍNDETO: é a omissão das conjunções coordenativas aditivas. simples ou complexa. Tudo cura o tempo. PROSOPOPÉIA (PERSONIFICAÇÃO): é atribuir a seres inanimados qualidades e sentimentos humanos. e chora. Cada um leva consigo uma alma de covarde e uma alma de herói. IRONIA: é sugerir. tudo gasta.a sínquise (Um cãozinho tinha o Paulo fofinho) provoca ambigüidade. As árvores são inteligentes e felizes. não gemem os ventos. Dar o último suspiro.HIPÉRBATO: recebe também o nome de inversão. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 11 . São Paulo é bonita. tudo acaba. a anástrofe (Ela tão bela dos seus anos na flor) antepõe um termo preposicionado. EUFEMISMO: é o emprego de palavras ou expressões agradáveis. PARADOXO: é uma associação de idéias contraditórias. a atribuição a uma coisa qualidade que lhe é incompatível. (gênero) A criançada chegou cedo e. Compreende também: 1. 3. POLISSÍNDETO: é o uso repetido da conjunção “e”. Morreu o presidente. ANTÍTESE: é o emprego de palavras ou expressões contastantes. ANÁFORA: é a repetição da mesma palavra ou expressão no início de membros da frase. e grita. Já lhe disse um milhão de vezes. Faltar à verdade. Não sopra o vento. e esperneia. HIPÉRBOLE: é o exagero na afirmação. em substituição às que têm sentido grosseiro ou desagradável. Grito áspero. SINESTESIA: é o cruzamento de duas ou mais sensações distintas ou. pela entoação e contexto. o contrário do que as palavras ou as frases exprimem. (número) A gente vamos. já estavam brincando. à noite. aceita apenas no plano figurado. e não com a palavra escrita. a prolepse (A Suíça dizem que é muito bonita) busca enfatizar o termo. SILEPSE: é a concordância com a idéia. O hipérbato designa genericamente qualquer tipo de inversão. É a alteração da ordem direta dos termos na oração. Agiu sutil como um elefante. 2. Nossos olhos trocaram pensamentos. O rei reza e rasga a raiva realmente. E o menino resmunga. então.

Ele afirmou que não era cachorro. 2. Tinha medo e repetia que estava em perigo.Voz do silêncio. a dissertação estrutura-se em exposição de idéias e argumentação. O texto dissertativo estrutura-se em conhecimento. indireto ou indireto-livre. em dissertação.indireto-livre Tipologia textual Os textos podem ser classificados. no país. segundo sua tipologia textual. Encontramos. Tipos de discursos Direto: o narrador reproduz a fala da personagem por meio das próprias palavras dela. poucas economias tiveram um desempenho tão formidável como a brasileira. GRADAÇÃO: é a apresentação de uma série de idéias em progressão de clímax ou anticlímax. Eu era pobre.“É preciso agir com muito tato” – afirmou a senhora. mas o vereador não acreditou. porém. narração ou descrição. indireto 3. algumas variantes do modelo tradicional. Exemplo de texto dissertativo: “Nos últimos 110 anos. Ele afirmou: “Não sei se conseguirei!” Indireto: o narrador usa suas palavras para reproduzir uma fala de outrem. basicamente. um bispo. O que chama a atenção. 3. é a sua capacidade de se desenvolver e. não há discurso. Capitu respondeu que não. Morda a língua – pensou a menina. 1. em concursos. 4. um subalterno. mas sim monólogo interior. um papa. 4. opinião. Quem ele pensa que é? Quem ele pensa que sou? Exemplo 1 Indique se houve discurso direto. Dissertação Dissertar é apresentar uma idéia a partir de um ponto de vista sobre determinado assunto. argumentação. Ele afirmou que não sabe se conseguirá. sua incapacidade de promover um destino melhor aos seus desamparados. Medo daquilo? Gabarito: 1. provocando um elo psicológico no discurso. informações. direto 2. um nada. Indireto-livre: O narrador produz um texto em que retira propositadamente o conectivo. A fala da personagem (que seria um discurso direto e mantém suas características diretas) é desenvolvida como parte do texto narrativo do narrador e não da própria personagem. simultaneamente. Viver só na multidão. A dissertação geralmente é organizada em teseargumentação-conclusão. mas isto lhe pareceu tão absurdo que se pôs a rir. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 12 . Talvez eu fosse um padre.

Achei-o supinamente antipático: cara extensa. fingindo-se superior a tudo. Interpretação e gramática (MUITO IMPORTANTE) Algumas questões surpreendem os candidatos pela habilidade com que algumas bancas exigem. I – A raposa lembra os despeitados. só tem conseguido crescer produzindo um número cada vez maior de miseráveis. A narrar. Exemplo de texto descritivo: “Fui também recomendado ao Sanches. pagou médico. (oração com valor de adjetivo) IV – Causa do desdenho: não poder alcançar as uvas. servidor público. A própria vivia de seus passeios alegrando homens solitários e com dinheiro para o prazer. Descrição O texto descritivo tem como características de detalhes. Exemplo: Geraldo. em um mesmo item da prova. lembra os despeitados que se fingem superiores a tudo.) Narração O texto narrativo relaciona-se a mudança de tempo e ocorrência de ações. porejando baba.” (Revista Veja. de um pardo transparente. III – A raposa desdenha das uvas. lábios úmidos. dentista. conta-se uma história para o leitor. O texto traz em si a capacidade de estimular imagens ou impressões a partir da organização das idéias apresentadas pelo autor.” Raul Pompéia. Alguns gramáticos definem o texto dissertativo como a fotografia formada por palavras. conheceu Samanta em um beco em bairro de prostituição. manicura… Dava tudo quanto ela queria. (idéia principal) II – Atributo dos despeitados: fingem-se superiores a tudo. ao longo das últimas décadas. a raposa. aspectos físicos e/ou psicológicos. A descrição pode ser assim sintetizada: é a recriação de imagens sensoriais na mente do leitor. mortos. Narrar é relatar acontecimentos vividos por personagens e ordenados em uma lógica. desdenhando das uvas que não se podem alcançar. Primeiro que fosse do coro dos anjos. Não há necessariamente preocupação com a idéia como ocorre no texto dissertativo. Exemplo Para que o enunciado apresentado na questão seguinte se reduza a uma só frase. olhos rasos. Muita calma quando isso ocorrer. Quando Samanta ficou bonita e com aparência de gente de sociedade. no meu conceito era a derradeira das criaturas. interpretação e gramática. a) Porque não pode alcançar as uvas de que ela desdenha.algumas adaptações e correções devem ser feitas. b) A raposa. Geraldo a tirou dessa vida e lhe deu tudo de melhor: alugou um quarto em bairro decente. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 13 . 19 dezembro de 2001. 42 anos. Assinale a opção adequada conforme o enunciado anterior.Mais do que isso: o Brasil. lembra os despeitados. arranjou logo um namorado e abandonou Geraldo. meiguice viscosa de crápula antigo.

que se fingem superiores a tudo. e assinale a alternativa com a seqüência correta. lembra os despeitados. 02. em vez de procurar conhecer os mistérios do Universo. 03. lembra dos despeitados. ( ) Marta entrou no salão e não entendeu como aquele bilhete poderia mudar completamente sua vida. ininterruptamente. b) as circunstâncias da vida impelem o homem a altos vôos de inteligência. nos vôos de sua inteligência. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 14 . dessa inspiração insaciável de atingir ao sublime. Teria duas horas para arrumar a mala e embarcar de avião para muito longe. EXERCÍCIOS 1. Conclui-se do texto que: a) o homem. a raposa que se finge superior a tudo e as desdenha. e) Fingindo-se superior a tudo. devia preocupar-se com seus problemas terrenos. sutileza. tripulantes suicidas. Se encontrar palavras desconhecidas. e os pássaros se espreguiçavam na laranjeira que lhes esticava seus ramos floridos. agredimos constantemente a natureza. Ler com perspicácia. desde que o seu pensamento se lança no espaço. 3 para dissertação. vá até o fim. Ler todo o texto. que desdenha as uvas porque não pode alcançá-las. poluindo nosso reservatório de água potável sem nos preocuparmos com o dia de amanhã. a raposa que desdenha das uvas porque não as pode alcançar. se eleva acima das circunstâncias ordinárias da vida. ou seja. Nós. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar. Gabarito: E Há também uma série de dicas que podemos acrescentar para uma melhor interpretação de um texto. e) o anseio de conhecimento e de perfeição do homem não admite que se tente impor-lhe limites. d) o homem se debate entre a mediocridade da vida cotidiana e a sublimidade do espírito. lembra os despeitados. não é possível marcar-lhe um dique. O céu. ler o texto pelo monos umas três vezes ou mais. c) a tendência do homem ao sublime é a razão de ser de seu espírito religioso.são elas: 01. possuído desse desejo ardente. ( ) A Terra é uma grande nave. ia adquirindo um azul mais vivo e intenso. 04. 05. ponto que lhe sirva de marco. 2 para narração. d) Como não pode alcançar as uvas.Coloque 1 para descrição. ler bem. ler profundamente. a) 2-3-1 b) 1-3-2 c) 3-1-2 d) 1-2-3 gabarito: A 2) Desde o momento em que o homem. aos poucos. Ler. não interrompa a leitura. malícia nas entrelinhas. ( ) A manhã abria as portas para a entrada do sol. procurando ter uma visão geral do assunto.c) A raposa.

Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de . os laços de solidariedade tornaram-se indiretos e Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 15 . Fora do círculo íntimo da família nuclear. exceto. dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu. e pelo gigantismo das sociedades. colocaremos o texto parágrafo por parágrafo. Na era moderna. Mas por outro lado. aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado. é o estado em que "ele" se encontrava quando morreu. As orações coordenadas não têm oração principal. não. 10. tornou-se cidadão votante e consumidor soberano. Quando duas alternativas lhe parecem corretas. 16. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito são importantíssimos na interpretação do texto.: Ele morreu faminto.. ou o contrário? Prevalecerá a preferência pessoal de cada um. falsa. incorreta. e outras. Cuidado com as questões voltadas para dados superficiais. certa. verdadeira. definindo o tema e a mensagem. Ex. às vezes. mas a opção que melhor se enquadre no sentido do texto. Os adjetivos ligados a um substantivo vão dar a ele maior clareza de expressão.). Parta o texto em pedaços (parágrafos. o egoísmo grupal era implacável. Assim como indicamos na dica de nº7.06. palavras que aparecem nas perguntas e que. 19. Os conflitos entre egoísmo e altruísmo foram complicados pelo anonimato. o problema era menos complicado porque a sobrevivência individual estava estreitamente ligada à do grupo. de fome: adjunto adverbial de causa. 08. pela burocracia. O autor defende idéias e você deve percebê-las. 14. Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas pelo autor. Verificar. 17. 09.para fins didáticos. Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo. partes) para melhor compreensão. Quando o autor apenas sugerir idéia. o enunciado de cada questão. parte) do texto correspondente. com atenção e cuidado. ou a vocação altruísta de se sacrificar pelos demais? Nas sociedades primitivas. 11. o indivíduo adquiriu autonomia. Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta.: Ele morreu de fome. correta. 15. Às vezes a etimologia ou a semelhança das palavras denuncia a resposta.. determina a causa na realização do fato (= morte de "ele"). procurar um fundamento de lógica objetiva. 12. faminto: predicativo do sujeito. Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor. procurar a mais exata ou a mais completa. apenas as idéias estão coordenadas entre si. 18. errada.. 13. 20. Ex. Assim seu trabalho ficará mais fácil: O bom selvagem e a sociedade cruel Roberto Campos 1º Parágrafo: Uma das perguntas mais intratáveis da vida moderna é sobre se o indivíduo tem precedência sobre o ente coletivo. 07. Exercícios de interpretação de texto Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 25.

pois o indivíduo tem preferência sobre o ente coletivo. na sociedade primitiva.." d) ". degenera na sociedade..".....burocracia e pelo gigantismo. ".. b) Os grupos que se formavam. na vida moderna.o problema.". o egoísmo..foram complicados." 03) Indique a afirmação correta em relação ao texto: a) Era mais fácil viver na sociedade primitiva. b) Não se trata de elaborar perguntas na vida moderna. Rousseau.difusos. c) Errou. quando nasce virtuoso.. se o indivíduo.. e rios de tinta. "... por outro lado. para melhorar a sociedade. Serão valores embutidos em nossa cultura por um legado religioso? Ou um impulso inato. de se sacrificar. d) Em toda família nuclear. ainda não responderam a essa pergunta.a vocação altruísta... c) A burocracia existente na vida moderna arrefeceu os conflitos entre o egoísmo e o altruísmo.. 04) Segundo o texto. ".". e a sociedade o corrompe. porque a sobrevivência.. por outro lado. b) É o bom selvagem que contribuiu para a descoberta do Brasil..... quanto ao que surgiu antes: o indivíduo ou o ente coletivo? e) Há dúvidas quanto à possibilidade de se sacrificar o indivíduo.".Mas.. pelo anonimato. uma das contribuições iniciais da descoberta do Brasil ao pensamento europeu.sociedades primitivas. são solidárias com as demais.."....". invertendo muitos séculos da visão pessimista do homem naturalmente pecador e mau..da vida moderna...complicado. Corrigindo-os. teremos: a) ". ao afirmar que o selvagem que aqui habitava era naturalmente bom. 2º Parágrafo: Mas há sempre algum altruísmo nas pessoas.complicado.. ".Mas.... J. É o "bom selvagem".. de alguma maneira. c) Há dúvidas. embutida na tradição cristã. 02) Há erros de pontuação no primeiro parágrafo do texto. na vida moderna. 05) O autor do texto: a) Afirma que as pessoas. Rousseau: a) Afirmou que o homem é naturalmente pecador e mau. quanto a quem é mais importante: o indivíduo ou a sociedade? d) Há dúvidas.Mas." e) "...complicado..... J.. J... recebido da natureza ao nascer? Sangue. não eram isolados uns dos outros. era menos complicado. porque a sobrevivência. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 16 .. o egoísmo. é sobre. J. d) Contradisse a tradição cristã. ".. e degenera na sociedade. porque a sobrevivência. e) A vida moderna fortaleceu os conflitos entre o individualismo e o altruísmo. ao afirmar que o homem nasce virtuoso. mas degenerador da sociedade.". ". ".. o problema.burocracia e pelo gigantismo." c) ". que sempre acreditou ser o homem virtuoso. No século 18.." . e) Contribuiu para a descoberta do Brasil.... mas.." b) ". há laços de solidariedade... substituiu-a por uma idéia oposta: a do homem que nasce virtuoso. ao inverter a visão da Igreja. por outro lado.". devido à tradição cristão. ". o egoísmo. pois todos se ajudavam mutuamente.... ". 01) O primeiro período do texto diz que: a) Há dúvidas quanto a se o indivíduo proveio do ente coletivo ou se foi o contrário. Fora do círculo íntimo da família nuclear..

" e) ". considerado legado religioso.. 09) Segundo o texto: a) Três séculos depois de Rousseau. d) cultura e legado. Se o problema residia na sociedade.. a Era da Razão vinha abalando os alicerces intelectuais da cosmovisão religiosa que sustentara a grande unidade espiritual da Idade Média.bastaria o homem transformá-la.bastaria ao homem transformá-la. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. 10) Não é certa a substituição de elementos do texto em: a) ". d) Mostra o pensamento de um ateu. c) Discute a validade de se levarem em consideração os ensinamentos da Igreja. E a vitória do racionalismo humanista trazia no bojo o liberalismo político e econômico. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. e) Revela que nossa cultura tem valores embutidos por um cidadão. d) Embutida está para imbutida assim como emigrar está para imigrar. a Era da Razão vinha abalando as bases intelectuais da cosmovisão religiosa. é errado afirmar que: a) Altruísmo está para altruísta assim como escotismo está para escoteiro. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso..vinha abalando os alicerces intelectuais da concepção religiosa do mundo. 06) Considerando-se algumas palavras do texto." d) ". 08) A frase que altera a idéia básica do segundo período desse parágrafo é: a) Já que o problema residia na sociedade. Durante três séculos. b) tradição e idéia..b) Explica que existe nas pessoas algum conceito que a leva a praticar atos estranhos. b) O liberalismo político e econômico era uma das caraterísticas do racionalismo humanista. 07) No texto. e) sangue e rios. b) Embutidos está para embutir assim como vindo está para vir... bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso.E o triunfo do racionalismo humanista trazia no bojo o liberalismo político e econômico." b) ". c) A vitória do racionalismo humanista extinguiu o liberalismo político e econômico. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. teve início a Idade Média. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. e) Porquanto o problema residisse na sociedade. a fim de voltar ao paraíso. c) Impulso está para impelir assim como decurso está para decorrer.. para voltar ao paraíso.. foram empregadas em sentido conotativo as seguintes palavras: a) visão e pecador. d) A Era da Razão e a Idade Média são nomes para uma mesma época. que escreveu obras contra a Igreja. c) Como o problema residia na sociedade.. e) Contribuições está para contribuir assim como intuições está para intuir.." Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 17 .. e) O problema realmente residia na sociedade.. b) Uma vez que o problema residia na sociedade.. 3º Parágrafo: A inversão de Rousseau teve conseqüências imprevistas." c) ". d) Embora o problema residisse na sociedade. Tentação tanto mais irresistível quanto estava acontecendo a transição do mundo pré-industrial para os horizontes inexplorados da Revolução Industrial.. c) altruísmo e valores.

para que outra se iniciasse. c) Os biólogos mendelianos não acreditavam que as características adquiridas pelo indivíduo eram transmitidas por via hereditárias. abriu-se uma grande florescência de socialismos que. essa. portanto não cabe neste texto. veio um golpe: a teoria da evolução das espécies. Análise 5º Parágrafo: Ondas ideológicas se sucederam. os seres vivos evoluíam pela disputa de uns com outros no jogo da sobrevivência do mais apto. isto. 12) Na frase "Essa idéia não foi logo entendida como ameaça pelos socialistas. b) Deve-se colocar logo depois de entendida. d) Florescência significa "iluminação".4º Parágrafo: Ao pular-se do pecado original para o "homem naturalmente bom num mundo mau". 11) Apesar de o texto estar claro ao leitor leigo. isso. c) Há dois advérbios. pois: a) Em princípio só aparentemente tem sentido temporal. isso daria o significado de que a sociedade não mais existia. se propunham refazer a sociedade segundo uma utopia generosa. amoldáveis em princípio pela ação política? Talvez o mais consistente tenha sido o paladino da "pátria do socialismo". como diria Machado de Assis. em princípio. b) Os biólogos mendelianos compreenderam o perigo das idéias científicas socialistas. que duvidavam da verdade científica socialista. O certo seria "Ao se pular". e) Generosa é qualidade que só pode ser admitida em pessoas. c) Ao pular-se denota interrupção na ação. 13) Segundo o texto: a) Stalin exterminou os biólogos mendelianos. podendo ser substituído por "apesar de". o que não condiz com a realidade.. esta. Em meados do século passado. segundo a qual. exterminou os hereges biólogos mendelianos. pois os advérbios que indicam algo já apresentado anteriormente no texto são esse. porque. como os seus coetâneos. segundo a qual as características adquiridas pelo indivíduo se transmitiam por via hereditária. que.". mas. mas o autor quis indicar que eles surgiam naquele momento. "Ao vencedor as batatas". e as idéias racistas supostamente "científicas". de Darwin. pois os pronomes demonstrativos que indicam algo já apresentado anteriormente no texto são este. na natureza. mais ou menos imutável. tinham um profundo temor reverencial pela "ciência". Stalin. porém. b) Refazer possui o sentido de "fazer novamente". ou a sociedade e a cultura. Não demorariam.. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 18 . e) Não se deve substituir essa por esta. sem se decidir de vez quais os fatores determinantes do comportamento humano: a natureza física. pois não se deve separar os verbos que formam locução verbal por elemento algum. porque estes acreditavam que as características adquiridas pelo indivíduo se transmitiam por via hereditária. d) Não há emprego de preposição. A expressão que indica tempo é "a princípio". um estudo mais profundo traria à tona um erro que modificaria totalmente o sentido do primeiro período desse parágrafo. a) Deve-se substituir essa por esta. como se uma ação abruptamente fosse interrompida. compreendendo o perigo das idéias. o que denotaria que os socialismos já existiam. a aparecer extrapolações como o "darwinismo social". Essa idéia não foi logo entendida como ameaça pelos socialistas. tem valor concessivo. na verdade.

desde que sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. b) Apesar de não ser totalmente comprovado. porque compreendeu o perigo das idéias científicas. III. e) O comportamento do ser humano depende das correntes externas que o reduz a determinante comportamental. 16) Segundo esse parágrafo: a) O homem se comporta de acordo com o que aprende no contexto social. d) Apesar de enfraquecida a idéia. está certo o que se afirma em: a) somente I. 17) Assinale a letra que não altera a idéia básica do primeiro período do parágrafo: a) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. e) Os que duvidavam da verdade científica socialista compreenderam o perigo das idéias dos biólogos mendelianos. Mas certamente ficou enfraquecida a corrente externa que reduzia o indivíduo a meras determinações do contexto social. II e III. Nada muda a natureza física do homem. É difícil encontrar o fator determinante do comportamento humano. De acordo com o contexto. c) O homem é totalmente determinado por seu material genético. em relação à formação de idéias. II. o que se sabe é que o homem é determinado pelo contexto social. 14) Considere as seguintes afirmações sobre o texto: I. c) mais e idéias. e) I. Houve um período fértil. ao sugerir que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. c) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. b) a natureza física e ação política. respectivamente. pois retomam ação e socialismo. nenhum cientista respeitável chegou ao ponto de afirmar que o homem seja totalmente determinado pelo seu material genético. e) científica e hereditária. b) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. representados por humano e sociedade.d) Stalin era considerado o paladino da pátria do socialismo. pois claramente retomam elementos anteriores. respectivamente. 6º Parágrafo: Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. d) Os dois que. pois são adjetivos que qualificam substantivos anteriores. pois são pronomes relativos que retomam Stalin e biólogos mendelianos. pois retomam verdade e indivíduo. acredita-se que o comportamento do homem seja determinado por seus genes. b) somente II. 15) Quais os termos do texto que retomam uma idéia já citada anteriormente? a) imutável e amoldáveis. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 19 . na hora em que sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. Naturalmente. c) somente III. no momento em que sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. d) somente I e II.

Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. e) Perdia-me a olhar-lhe os cabelos bem arrumados. b) o autor não acredita que haja carência verdadeira no Nordeste. b) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. ao passo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. E em São Paulo. d) Todas as penitenciárias de São Paulo deixam de atender os pedidos dos presos condenados. por isso ocorrem tantos males na nação. c) Os únicos males possíveis e imagináveis do Brasil são a Seca do Nordeste. criadas pela insaciabilidade das veleidades humanas. c) A sociedade é insaciável." é: a) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. b) É errado atribuir à sociedade a culpa por todos os males que afligem a nação. por isso não devem ser levadas a sério. enquanto um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. viajando pelas ondas caídas para trás alisando as mechas irrequietas que saltavam pelas orelhas. d) As carências existentes na sociedade são todas relativas. 19) Segundo o autor: a) A sociedade é a grande culpada pelos males que assolam a nação brasileira. no texto. sem dúvida.. 20) É certo afirmar que: a) há. e) Há grande preocupação com a simplicidade existente na sociedade. uma crítica aos americanos. e) Muitas carências são criadas pelo desejo leviano de o homem querer ter mais do é necessário. devido à inveja que eles têm de seus vizinhos. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 20 . e) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. pretendendo debater a tese do "gene egoísta". b) Depois de marcar o meio da linha vamos dividi-la em duas partes iguais." A palavra grifada no trecho tem o mesmo significado da palavra grifada da letra: a) Trata-se de simples questão gramatical. por sugerir que muitos traços comportamentais têm base física nos genes.d) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. c) O maravilhoso está presente em muitas das histórias infantis. Penso nessas questões porque me preocupo com o simplismo obtuso de inculpar-se a sociedade por todos os males possíveis e imagináveis: da seca do Nordeste à ignorância e às desigualdades. que acentuou o aspecto plástico das marcações e os efeitos de luz. Mas podem ser relativas. mas um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado.. ao passo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. 18) "Mas certamente ficou enfraquecida a corrente externa que reduzia o indivíduo a meras determinações do contexto social. Carências há. 21) A frase que altera a idéia básica da frase "Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. d) O conjunto harmonizava-se ao toque do diretor. Nem se uma eficiente engenharia social é viável. c) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. quando sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. 7º Parágrafo: Não se está aqui. pois é isso que cria a ignorância e as desigualdades. ao mesmo tempo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. presos condenados tocaram fogo nas celas porque queriam televisão a cabo e ar-condicionado!. a ignorância e as desigualdades. conforme a polêmica expressão de Richard Dawkins.

Há dois séculos passados. No entanto. é incorreto afirmar que: a) Entre 1820 e 1913.". as diferenças de renda per capita entre os países ricos e os mais pobres eram de duas ou três vezes." Os elementos destacados têm a mesma função sintática que os da frase: a) O crítico proferiu palavras discordantes das obras do artista. e) Está errada. 9º Parágrafo: Os governos já nos tungam uma proporção altíssima do PIB. e) É provável que o crescimento populacional descontrolado seja o fator mais importante para o aumento das desigualdades sociais. foi quase sete vezes maior do que entre 1700 e 1820. pois o verbo haver deveria estar no plural. É preciso que se diga que a carga fiscal reinante em nosso manicômio Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 21 . Hoje. Estados e municípios estão reduzidos quase à indigência. O crescimento da produtividade dos atuais países industrializados. e se fez multibilionário com suas inovações tecnológicas. c) O fato de que alguns conseguem maior produtividade e. b) O partido desagregado dos fundamentos da Pátria não deve ser respeitado pelo eleitor. 22) Considerando-se o texto.. sem qualquer outra mudança na frase. e não cumprem direito suas funções sociais. acumulam mais por conta do que produzem é fundamental para existir a desigualdade. e entre a média dos industrializados e a dos de mais baixa renda. o fator mais perverso terá sido o crescimento populacional descontrolado. a diferença entre a Suíça e o Burundi. b) Modernamente a teoria de Marx não mais é aceita como verdadeira. o adjetivo passado também deveria estar no singular. por conta do que produzem. no entanto um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. União. conseqüentemente. é de 74 vezes. o crescimento da renda per capita dos atuais países industrializados foi proporcional ao crescimento da produtividade dos mesmos países. b) Está errada. e a renda real per capita cresceu três vezes no período. pois. Marx achava que a riqueza resultava da exploração da mais-valia do trabalho proletário pela classe burguesa. c) A abonação de suas faltas pela diretoria foi justíssima.d) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. entre 1820 e 1913. e acumulam mais. d) Luiz da Cunha era estranho às apressadas solicitudes da Viscondessa de Bacelar com o futuro de sua filha. c) Está errada. Bill Gates começou na garagem de casa com talento e informação. Possivelmente. como o verbo haver é impessoal. é certo afirmar que: a) Está absolutamente certa. d) O verbo haver deveria ser substituído pelo verbo fazer. que condenou os subdesenvolvidos a carregar água em peneira. 23) "Marx achava que a riqueza resultava da exploração da mais-valia do trabalho proletário pela classe burguesa. superior à de qualquer país em desenvolvimento. e) A algazarra dos soldados foi interrompida com a chegada do correio. A idéia não passou no "provão" da história.. e) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. 8º Parágrafo: Há século e meio. é de 390 vezes. O mistério do progresso está na inovação e na acumulação. d) A inovação e a acumulação são fatores preponderantes para a subsistência do progresso. A acumulação aumenta a desigualdade em relação ao que não acumulou. como o verbo haver já indica tempo decorrido. retirada do texto. não se deveria usar o adjetivo passado. 24) Em relação à frase "Há dois séculos passados. pois. quando um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. As desigualdades nas sociedades modernas provêm sobretudo de que alguns conseguem maior produtividade.

por conta do que produzem. apresentando seu ponto de vista em relação ao assunto abordado: "Há século e meio. Há dois séculos passados.tributário é exagerada para nosso nível de renda. b) argumenta favoravelmente ao governo no tocante ao aumento de impostos no país. é de 390 vezes. é de 74 vezes. O mistério do progresso está na inovação e na acumulação. Possivelmente. A acumulação aumenta a desigualdade em relação ao que não acumulou. e a renda real per capita cresceu três vezes no período. Bill Gates começou na garagem de casa com talento e informação. A partir de certo patamar. tributar mais reduz a produtividade e a competitividade. e entre a média dos industrializados e a dos de mais baixa renda. A idéia não passou no "provão" da história. Hoje. d) acredita que o patamar mais elevado da produtividade está no tributar mais e reduzir a competitividade no mercado. As desigualdades nas sociedades modernas provêm sobretudo de que alguns conseguem maior produtividade. o fator mais perverso terá sido o crescimento populacional descontrolado. c) julga improcedente a discussão acerca do cumprimento das funções sociais do Estado. O problema social brasileiro não se resolve gastando mais e sim gastando melhor. e) comenta que o nível de renda brasileira é baixo devido ao aumento dos impostos no país. O crescimento da produtividade dos atuais países industrializados. Marx achava que a riqueza resultava da exploração da mais-valia do trabalho proletário pela classe burguesa. a diferença entre a Suíça e o Burundi. foi quase sete vezes maior do que entre 1700 e 1820." Gabarito 1c 2b 3e 4d 5a 6d 7e 8d 9b 10b 11a 12c 13c 14d 15d Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 22 . as diferenças de renda per capita entre os países ricos e os mais pobres eram de duas ou três vezes. que condenou os subdesenvolvidos a carregar água em peneira. e se fez multibilionário com suas inovações tecnológicas. piorando ao invés de melhorar as oportunidades de emprego. e acumulam mais. 25) Nesse parágrafo o autor: a) critica a ação do governo em relação ao aumento exagerado dos tributos no país. Releia o oitavo parágrafo do texto e elabore uma dissertação. entre 1820 e 1913.

Inverte-a. use outras. Não há mais nada entre ela e eu. você de escolher uma frase. d) Espera eu. dê-lhe mais uma chance.16b 17e 18a 19b 20e 21e 22a 23c 24c 25a Para estabelecer a sequência lógica de um frase . qualquer uma. a) Será que é __________________ essa confusão toda? (necessário/ necessária) Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 23 . b)Não há mais nada entre ela e mim. Não julgue. suprima palavras. Faz tempo que não a vejo. c) Deixa eu ver o que você ganhou. dá ele mais uma chance! Por favor. sempre existem infinitas formas de reescrevê-la. acrescente. Deixe-me ver o que você ganhou. como se fosse um jogo. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos parênteses. Exemplos: a)Faz tempo que não vejo ela. não importa que o autor tenha levado a perfeição. Espere-me. Exercícios resolvidos 1. já estou indo e) Por favor. apenas faça. mude os significados. já estou indo.

b) Quero que todos fiquem ________________. (vazia/vazios) e) A dona do imóvel ficou __________ desiludida com o inquilino. (bastante/ bastantes) d) Encontrei ____________ a sala e os quartos. (meio/ meia) RESOLUÇÃO: a) necessária Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 24 . (alerta/ alertas) c) Houve ____________ razões para eu não voltar lá.

argumentos e opiniões veementes e contraditórias. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 25 . corrigindo-as quando necessário. não faltaram. no momento em que as discussões se tornaram mais violentas. no momento em que as discussões se tornaram mais violentas. a) Reescreva-o com devida correção. RESOLUÇÃO: a) "Na reunião do colegiado. 3. Reescrever as frases abaixo. b) Justifique a correção feita. há uma infração as normas de concordância. (FUVEST) “Na reunião do Colegiado. não faltou.” No trecho acima." b) Concorda com o sujeito "argumentos e opiniões". argumentos e opiniões veementes e contraditórias.b) alerta c) bastantes d) vazia e) meio 2.

” 5. pois não podem haver cidadãos conscientes sem educação. os processos de nossa estima. Vossa Excelência. a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja originalidade duvidamos. Reescrever as frases abaixo. a reforma das instalações terão 26 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados .a) “Recebei. porém.” b) A frase está correta. conforme lhes prometi.” b) “Depois de assistir algumas aulas. pois não pode haver cidadãos conscientes sem a educação. eu preferia mais ficar no pátio do que continuar dentro da classe.” RESOLUÇÃO: a) “Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os colegas de que havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos. Vossa Excelência.” b) “Depois de assistir algumas aulas. deviam haver sérios motivos para ela recusá-las.” b) “Os projetos que me enviaram estão em ordem. a) “Faziam apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de casamento apareceram. eu preferia ficar no pátio a continuar dentro da classe.” RESOLUÇÃO: a) “Receba. devolvê-los-ei ainda hoje.” b) “Se for levado em consideração as necessidades imediatas da escola. os protestos de nossa estima. Como no exercício anterior. corrigindo-as quando necessário. 4.

a reforma das instalações terá prioridade.” b) “Se forem levadas em consideração as necessidades imediatas da escola. h) ( ) Não me pouparam esforços para que o rio fosse despoluído. porém. b) ( ) Restam-me alguns dias de férias. f) ( ) Envie algum dinheiro daquela casa de caridade. d) ( ) É necessária liberdade de expressão.” RESOLUÇÃO: a) “Fazia apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de casamento apareceu.prioridade. 6. g) ( ) Assisti e gostei muito daquele filme. devia haver sérios motivos para ela recusá-las. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 27 . Colocar: “C” quando correto “E” quando errado a) ( ) Amanhã se fará os últimos exames. c) ( ) Os Estados Unidos intervieram nos conflitos sul-africanos há alguns meses. e) ( ) São crianças a cuja situação muita gente é insensível.

fica incorreta a concordância de “amontoado”.. substituídos os substantivos destacados acima. (CESBRANRIO) “Noites pesadas de cheiros e calores amontoados.” Aponte a opção em que.Resposta: a) E b) C c) C d) E e) C f) E g) E h) C 7. a) nuvens e brisas amontoadas b) odores e brisas amontoadas c) nuvens e morros amontoados d) morros e nuvens amontoados e) brisas e odores amontoadas 28 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados ..

e) Esses livro e caderno não são meus.RESPOSTA: E 8. mas poderão ser importante para a pesquisa que estou fazendo. (PUCCAMP) A frase em que a concordância nominal está correta é: a) A vasta plantação e a casa grande caiados há pouco tempo era o melhor sinal de prosperidade da família. as palavras destacadas permanecem invariáveis: a) Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só. dirigiram-se ao salão onde se encontravam as vítimas do acidente. pluralizando-se a frase. com ar entristecidos. 29 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados . b) Eles. mas estava totalmente lúcido. RESPOSTA: E 9. c) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na sua pacata e linda chácara do interior. ele apresentava feridos a perna e o braço direitos. (UNEB – BA) Assinale a alternativa em que. d) Quando foi encontrado.

III. Está enganada.disseram as moças. meio tom . A pobre senhora ficou meio confusa. Muito obrigadas! . c) Estava só naquela ocasião. pois em sua meia promessa. II. RESPOSTA: E 10.b) Meia palavra. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso. V. V. d) Passei muito inverno só.índice de sua sensatez. Deputado. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores. Há uma concordância inaceitável de acordo com a gramática: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 30 . e) Só estudei o elementar. o que me deixa meio apreensivo. (MACKENZIE) I. acreditei. Exa. IV. Sr.

quanto ao seu emprego devem ser observadas: a) Emprega-se o h quando a etimologia ou a tradição escrita do nosso idioma assim determina.quando ele faz parte dos dígrafos ch. herói. estado social. títulos honoríficos. Algumas regras. Emprego do s Emprega-se a letra s: .nos sufixos -ês. b) Emprega-se o h no final de algumas interjeições.nos vocábulos compostos em que o segundo elemento com h se une por hífen ao primeiro. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 31 . palha. usados na formação de palavras que indicam nacionalidade. homem. profissão. -esa e –isa. pré-história. higiene. . hoje. super-homem. lh. III e IV c) apenas em II d) apenas em III e) apenas em IV RESPOSTA: D Ortografia Emprego do h O h é uma letra que se mantém em algumas palavras em decorrência da etimologia ou da tradição escrito do nosso idioma.a) em I e II b) em II. Passarinho. exceto: . honra. nh. chuva. Oh! Ah! c) No interior dos vocábulos não se usa h.

depois de ditongo: caixa. burguesa. pesquisado. Algumas formas dos verbos terminados em –oar e –uar grafam-se com e.nas palavras derivadas de uma primitiva grafada com z. . chinesa. coisa.nas palavras derivadas de uma primitiva grafada com s.depois de ditongos. Emprego do x e ch. . rigidez (rígido). Emprega-se o sufixo –ar nos verbos derivados de palavras cujo radical contém –s. burguês. usados na formação de adjetivos. -oer e –uir grafam-se com i. Algumas formas dos verbos terminados em –air. possui (possuir). trouxa. deslize: deslizar. empregase –izar. análise – analisar eterno – eternizar Emprego das letras e e i. cruzada. maisena. perdoem (perdoar).nos sufixos -ez e -eza. Neusa.nos sufixos –oso e –osa (qua significa “cheio de”). quisemos. usados para formar substantivos abstratos derivados de adjetivos.nas formas dos verbos pôr e querer e seus compostos. riqueza (rico).Chinês. gelatinosa. . deslizante. peixe. Emprego do z Emprega-se a letra z nos seguintes casos: . poetisa. Emprega-se a letra x nos seguintes casos: . dói (doer). . cruz: cruzeiro. caso contrário. continue (continuar). análise: analisar. delicioso. . repusesse. analisado pesquisa: pesquisar. atrai (atrair). Emprego dos sufixos –ar e –izar. puser. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 32 . quis.

Emprego do g ou j Emprega-se a letra g . porém. . Emprego de s. .inicial: mexer. ascender – ascensão expandir – expansão pretender – pretensão. Acento grave (`) – indica as diversas possibilidades de crase da preposição a com artigos e pronomes: à. i. Exceção: exceder . ss. por exemplo. àquela. -úgio: prestígio.verbos grafados com ced originam substantivos e adjetivos grafados com cess. os acentos gráficos empregados são: acento agudo (´) – colocado sobre as letras a.nas terminações –ágio. -igem.. ç. enxaqueca (exceções: encher.nas terminações –agem. herói. .depois de sílaba inicial en-: enxurrada. indica que representam as vogais tônicas com timbre aberto: médico. sobre as letras e e o. encharcar. . -ugem: garagem. deter – detenção conter – contenção. refúgio. -ógio. indica que essas letras representam as vogais das sílabas tônicas: Amapá. -ígio. àquilo. xangô. canjica.concessão. Emprega-se a letra j em palavras de origem indígena e africana: pajé. jirau.verbos grafados com ter originam substantivos grafados com tenção. enchumaçar e seus derivados).palavras de origem indígena e africana: xavante. sc. saída. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 33 . . -égio.exceção. àquele. conceder . ceder – cessão. Acentuação gráfica Os acentos Em português. ferrugem. c.retrocesso. retroceder . mexilhão (exceção: mecha e seus derivados). fúnebre. u e sobre o e da seqüência –em. às. .depois de me.nos verbos grafados com nd originam substantivos e adjetivos grafados com ns.

ônix. orais imóveis. mãozinha. sótãos ã (s) órfã. vê. cinqüenta. Regras fundamentais Proparoxítonas Todas as palavras proparoxítonas são graficamente acentuadas.Acento circunflexo (^) – indica que as letras e e o representam vogais tônicas com timbre fechado. vovô. crês Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 34 . pólen. ou nh: mês. lâmpada. tranqüilo.e o (seguidos ou não de s) pá. fórceps Oxítonas São acentuadas as palavras oxítonas que apresentam as seguintes terminações: a (s) maracujá. látex n hífen. pós. tênis um. maçã. amável. gui. sótão. pelas regras a acentuação gráfica é obrigatória: rã. us vírus. lê. cafés. uns fórum. fáceis. vinténs Essa regar aplica-se também aos seguintes casos: a) monossílabos tônicos terminados em a. Trema (¨) – indica que a letra u representa semivogal nas seqüências gue. pés. qui: agüentar. você o (s) dominó. pé. quiséssemos. abdômen l fácil. hás. mártir. memória. órgãos. corações. jérsei (crescentese decrescentes) ão (s) órgão. vovó em. dê. normalmente diante de m. surge sobre a letra a que representa a vogal tônica. paletós. pêssego. Ásia. álbuns. álibi. Áustria. pás. armazéns. férteis. n. pêssego. cárie. ímãs ps bíceps. pó. indelével ditongos Itália. câmara. compôs. que. ananás e (s) café. júri. árvore. médium r caráter. África. ímã. lápis. álbum. bônus. órfãs. revólver x tórax. ens armazém. Til (~) – indica que as letras a e o representam vogais nasais: órfã. róseo. sagüi. lêem. põe. vintém. Paroxítonas São acentuadas as palavras paroxítonas que apresentam as seguintes terminações: i (s). fósseis. Também indica que a vogal é tônica em casos em que.

argúis Se a letra u de tais encontros não for pronunciada. pa-ra-cu-u-ba No entanto. pa-ís. apazigúe. ju-í-zes. m. Céu. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 35 . evidentemente não levará acento algum (nesses casos. la. ba-ú. guerreiro. o tônicos seguidas de lo.b) formas verbais terminadasu em a. quilo. quente. Coloca-se acento circunflexo na primeira vogal dos hiatos ôo e êe. sa-í-mos. anzóis. dizê-lo. r ou z: Ra-ul. que. repô-la. se-ri-ís-si-mo 4. He-lo-í-sa a) Não se acentuam o i e o u que formam hiato quando seguidos. ba-la-ús-tre. argúi. de l. singular plural ele tem eles têm ele vem eles vêm 6. oi recebem acento agudo na vogal. perdôo. freqüente. vem-to-i-nha c) Não se acentuam as letras i e u dos hiatos se vierem precedidas de vogal idêntica: xi-i-ta. las amá-lo. enjôos. ru-im. fá-lo-á. temos dígrafos). Coloca-se trema na letra u dos encontros gue. sa-í. o ú é vogal). Lu-ís. relêem 3. sagüi Se a letra u de tais encontros for pronunciada tonicamente. enjôo. vôos. chapéu. abençôo. n. guerra. anéis. lêem. qui. queijo 5. e. sa-ir-des. coronéis. Coloca-se acento nas vogais i e u que formam hiato com a vogal anterior. los. o ü é semivogal). ra-í-zes. lingüiça. quando pronunciada atonamente (nesses casos. corôo. sa-ú-de. caracóis. já que a regra de acentuação das proparoxítonas prevalece sobre a dos hiatos: fri-ís-si-mo. ju-iz b) Não se acentuam as letras i e u dos hiatos se estiverem seguidas do dígrafo nh: ra-i-nha. sa-í-da. averigúe. éi. descrêem. com-tri-bu-in-te. levará acento agudo (nesses casos. Andréia 2. pô-lo Regras especiais 1. vôo. se se tratar de palavra proparoxítona haverá o acento. Os verbos derivados de ter e vir levam acento agudo na terceira pessoa do singular e acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. sa-ís-te. gui. Os verbos ter e vir levam acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. Os ditongos de pronúncia aberta eu. na mesma sílaba. dêem. herói. tranqüilo.

A quimica vem produzindo novas cores para as industrias de tecido. 3. estrategia. Saimos do tribunal mas. (IBGE) Assinale a opção cuja palavra não deve ser acentuada: a) Todo ensino deveria ser gratuito. (IBGE) Assinale a opção que contém as três. não conseguimos a rubrica dos juizes. tupi e) pode (pret. sozinhos.). b) Não ves que eu não tenho tempo? c) É difícil lidar com pessoas sem carater. faisca d) nivel. ANULADA 2. Venus b) hifen. orgão. perf. por causa do tumulto.). item. Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa que aqui vem pedir ajuda. (BB) Opção correta: a) eclípse d) saída b) juíz e) intúito Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 36 . reune. albuns c) apoio (subst. d) Saberias dizer o conteudo da carta? e) Veranópolis é uma cidade que não para de crescer. que devem receber acento gráfico: Eles tem de. dentre as cinco palavras sublinhadas. obte-las. tabu 4. A estrategia utilizada pelo jogador pos a rainha em perigo em tempo recorde.singular plural ele retém eles retêm ele intervém eles intervêm 1. aparar o pelo do animal e prepara-lo para a exposiçao. (EPCAR) Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento gráfico: a) Troia.

(BB) Monossílabo tônico: a) o d) luz b) lhe e) com c) e 7. (BB) Noite: a) hiato d) dígrafo b) ditongo e) encontro consonantal c) tritongo 10. avô. oásis Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 37 . taxis e aviões". vêm. (BB) Leva acento: a) pêso d) tôda b) pôde e) cêdo c) êste 8. café. saí. a) 5 acentos d) 2 acentos b) 4 acentos e) 1 acento c) 3 acentos 6. hífen. (BB) Não leva acento: a) atrai-la d) vende-la b) supo-la e) revista-la c) conduzi-la 9. voces tem onibus. (BB) "Alem do trem. jiló b) parabéns.c) agôsto 5. (UF-PR) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos: a) paletó. pajé.

. contém.. revêem. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 38 . dê. dêem. dêem. aí. provêem e) convêm. dêem. lápis. (CESCEM) Sob um . vêm d) têem. o navio que trazia o .. revêem...d.. . (ITA) Dadas as palavras: 1. vêm b) tem.. contêm. respectivamente: a) têm.. provém c) convém. dêem.. a casa do necessário. dêem. (OSEC) O plural de tem. provém d) convêm... ipê. vêem e) têem. II ... é. du-e-lo Constatamos que a separação silábica está correta: a) apenas na palavra nº 1 d) em todas as palavras b) apenas na palavra nº 2 e) n. capilé.Eles ... revêm. estes frascos? III .O que . amável. bis-a-vô 3.. ... filó. régua d) amém... de nuvens. provêem 14. abricó 11...a c) apenas na palavra nº 3 12. revêem.... ímã.Cada qual faz como melhor lhe .. contêm. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que completa as frases: I . atracou no . provêem b) convém. os conceitos. revêem. Paraná.c) você.. IV ... vêem c) têm. além e) caí... contém.... porém. a) convém..Nestes momentos os teóricos . tung-stê-nio 2. contém.. vê. vêem 13.

canoa.a) veu. (SANTA CASA) As palavras após e órgãos são acentuadas por serem respectivamente: a) paroxítona terminada em s e proparoxítona b) oxítona terminada em o e paroxítona terminada em ditongo c) proparoxítona e paroxítona terminada em s d) monossílabo tônico e oxítona terminada em o. herói e) véu. hóspedes d) últimos.grátis c) álbuns . (CESGRANRIO) Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica: a) pés. distância e) satânico. porto. grau.sinonímia d) ritmo . porém c) fosforescência. heroi d) véu. onix. porto. album. jovens d) voo. sozinho. virus c) saudade. traiu e) flores. seguida de s e) proparoxítona e proparoxítona 17.itens b) êxodo . porto. aquele. orquidea 18. assim. herói 15. (MACK) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente: a) lapis. abacaxi. terrível b) sulfúrea.aperfeiçoe e) redimí-la . (PUCC) Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado: a) hífen d) rítmo Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 39 . heroi b) veu. provém 16. açucar. tenis b) ruim. legua. pôrto. pôrto. herói c) véu. (CESGRANRIO) Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresente erro no que diz respeito à acentuação gráfica: a) pegada .atraí-lo 19.

averigúe. não há erro de acentuação na alternativa: a) surpresa. pelo (contração). (ITA) Dadas as palavras: 1. urutú e) para (verbo). urutu c) pára (verbo). constatamos que a separação silábica está correta: a) apenas na número 1 d) em todas as palavras b) apenas na número 2 e) n. (AMAN) Assinale a opção em que a divisão silábica não está corretamente feita: a) a-bai-xa-do d) ba-i-nhas b) si-me-tria e) ha-vi-a c) es-fi-a-pa-da 22. sózinho c) surprêsa.d. sozinho d) surpresa. averigüe.a c) ítens 20. (PUCC) A última reforma ortográfica aboliu o acento gráfico da sílaba subtônica e o acento diferencial de timbre.b) ítem e) n. pelo (substantivo). sózinho e) n. Por isso. averigúe. pêlo (substantivo). urutu b) para (verbo). pelo (substantivo). sub-es-ti-mar 3. averigúe. pêlo (substantivo).d. (ITA) Assinale a seqüência sem erro de acentuação: a) pára (verbo). pêlo (substantivo). pêlo (substantivo). pelo (contração). trans-tor-no.a c) apenas na número 3 21.a 23. sozinho b) surprêsa. urutu d) pára (verbo). urutú Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 40 . pélo (verbo). des-a-len-to 2. averigüe.d.

Para mim a humanidade está dividida em duas metades: a dos filântropos e a dos misântropos. 5. 2. hifens. (PUC) Na palavra conseqüência o acento gráfico se justifica em função de ser: a) proparoxítona terminada em ditongo decrescente b) paroxítona terminada em ditongo crescente c) paroxítona terminada em ditongo decrescente d) proparoxítona terminada em ditongo Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 41 . ou erros de prosódia. conteúdo 27. rainha. Nesse ínterim chegou o médico com a contagem de leucócitos e o resultado da cultura de levêdos. Cristovão e) chapéu. atrás c) buriti. funis. (SANTA CASA) As silabadas. dificil. são freqüentes no uso da língua. Eis aí um protótipo de rúbrica de um homem vaidoso. 4. tatu. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas: a) raiz. índio. raízes. ápto. Ávaro de informações. sai. cândido. 3. 26. segui todas as pegadas do éfebo. apóio. (IMES) Assinale a alternativa em que a palavra não tem as suas sílabas corretamente separadas: a) in-te-lec-ção d) psi-co-lo-gia b) cons-ci-ên-cia e) ca-a-tin-ga c) oc-ci-pi-tal 25. âmbar. Grajau b) carretéis. afável. fossil. Assinale a alternativa onde não ocorre nenhuma silabada: 1.24. Os arquétipos de iberos são mais pudicos que se pensa. almoço d) órfão. caráter.

(MED.governo a) nenhuma das alternativas está correta b) apenas os números II e III estão corretos c) apenas os números II e IV estão corretos d) apenas os números IV e V estão corretos e) todas as numerações estão corretas 30. (OBJETIVO) Em que par só uma das palavras deveria receber o trema? a) cinqüenta. eloqüente e) lingüiça.sede III . freqüente b) qüinqüênio.e) paroxítona terminada em ditongo nasal 28. TAUBATÉ) Apenas uma das alternativas abaixo apresenta erro de acentuação. (VIÇOSA) Todas as palavras abaixo obedecem à mesma regra de acentuação. 29. anti-rabico 31. exceto: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 42 .almoço V . órgão b) lêem. véu d) super-homem. agüentar d) ungüento. ENG-SOROCABA) Conforme a numeração.torre IV . assinale a alternativa correta no que se refere à acentuação gráfica: I . Assinale-a: a) baú. d) É o polo Norte. (OBJETIVO) Assinale a alternativa correta quanto à acentuação: a) Eu pélo o pêlo pelo prazer de pelar. vôo e) raízes. b) É macio o pelo do cão. lingüística 32. c) Comi a pera. bênção c) comer. (FAC. e) Os professores mandaram por este álbum sobre a mesa. güerra c) tranqüilo.erro II .

tranquila d) pôr.. tranqüila b) por. tranquila c) por. equilíbrio c) raízes... tranquila e) pôr. raíz e) túneis.... a) por.. (PUCC) Assinale a alternativa em que nenhuma palavra deve receber acento gráfico: a) o governo. exceto: a) maligno d) improbo b) gratuito e) item c) degrau 35. tranqüila 37.... fúteis... Paranavai. assembléia. ..-de-sol...d... cedo b) preto. polen.... o juri.. água 34. fossil... (FURG-RS) A seqüência de palavras cujas sílabas estão separadas corretamente é: a) a-dje-ti-va-ção / im-per-do-á-vel / bo-ia-dei-ro b) in-ter-ve-io / tec-no-lo-gi-a / su-bli-nhar c) in-tu-i-to / co-ro-i-nha / pers-pec-ti-va d) co-ro-lá-rio / subs-tan-ti-vo / bis-a-vó Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 43 . . côroa b) árduo.. apôio.. seres e) n.a) já d) dói b) nós e) há c) pés 33.. erros 36... parece uma cidade .... (MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica: a) Grajaú.. Paranavaí. língua.a c) itens.. ( ENG. Paranavai. balaustre. polens... ITAJUBÁ) Nenhum dos vocábulos abaixo deve receber acento gráfico. Paranavaí. Paranavaí. (CARLOS CHAGAS) À luz de seu magnífico .... urubús d) heróico.. a garoa d) item..

existem: a) dois ditongos. sub-ro-gar b) bis-a-vô. temos: a) dois ditongos e três hiatos d) três ditongos e três hiatos Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 44 . sendo dois crescentes e dois decrescentes e) quatro ditongos. (UNIRIO) "O bom tempo passou e vieram as chuvas. es-pé-cie. fi-el. Uma delas.e) flui-do / at-mos-fe-ra / in-ter-vei-o 38. sendo um crescente e dois decrescentes d) quatro ditongos. resolvi-me ver livre das galochas". sendo dois crescentes e um decrescente c) três ditongos. Os animais todos. sendo três crescentes e um decrescente ANULADA 41. (UFV-MG) As sílabas das palavras psicossocial e traído estão corretamente separadas em: a) psi-cos-so-ci-al / tra-í-do d) p-si-co-sso-cial / tra-í-do b) p-si-cos-so-cial / tra-í-do e) psi-co-sso-cial / tra-í-do c) psi-co-sso-ci-al / traí-do 40. bis-ne-to. du-e-lo. fo-ga-réu c) sub-lin-gual. passavam os dias cochilando. Assinale-a: a) in-te-rim d) gra-tui-to b) pu-di-co e) i-nau-di-to c) ru-bri-ca 42. (FURG-RS) Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente: a) trans-a-tlân-ti-co. (UEPG-PR) Nesta relação. onde entrei arrastando os cascos como um dromedário. sub-ju-gar. está sublinhada incorretamente. sub-scre-ver e) cis-an-di-no. (ACAFE-SC) Na frase "No restaurante. sendo um crescente e um decrescente b) três ditongos. de-ses-pe-rar d) des-li-gar." No trecho ao lado. porém. arrepiados. a-teu 39. as sílabas tônicas estão sublinhadas.

caiste. (BB) Afirmativa falsa: a) Dôce é acentuada graficamente b) Há acento indevido em raíz c) Falta acento em ruina d) Têm está acentuada por indicar plural e) Funil não deve ser acentuada graficamente 47. suíno. (UM-SP) Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado: a) voo. fóssil c) tênis. (UNIRIO) Assinale a melhor resposta. ânsia. tambem e) hifen. heróico. roi 45. ênclise b) bíceps. órfã. acabas perdendo o juízo. (BB) Único segmento errado quanto à acentuação gráfica: Tens idéia de quanto é inútil bancar o mártir? Nesse rítmo. balaustre d) papeis. alguem. ítem. ambar b) itens. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 45 . decaído e) apóia. tapête. amago. bau. pe c) textil. hífen. taxi. (UFSCAR-SP) Assinale a série em que todas as palavras estão acentuadas corretamente: a) idéia. Em papagaio. leem.b) cinco ditongos e dois hiatos e) quatro ditongos e dois hiatos c) quatro ditongos e três hiatos 43. úrubu. cipos. orfão. parabens. cortex. fôsseis. onix. japonesa d) fútil. temos: a) um ditongo d) um proparoxítono b) um trissílabo e) um tritongo c) um dígrafo 44. ruína 46.

quais-quer b) ca-í-ram. co-o-pe-rar. sub-ju-gar.rubrica d) necromancia .misantropo .filantropo . c) Afinal. ai-ro-so. alô 49. sor-rin-do. cir-cui-to 51.quiromancia . a-ve-ri-güeis.a) idéia d) rítmo b) inútil e) juízo c) mártir 48. órgão e) apóio. pig-meu. me-lan-co-li-a. su-bs-tan-ti-vo.acrobata b) mister . (BB) Opção com as duas palavras grafadas incorretamente: a) repôr. e-gí-pcio.condor c) pegaso .avaro .nobel e) nenhuma das anteriores 50. parabéns b) contínuo. pneu-má-ti-co d) ab-di-ca-ção. cons-ti-tuin-tes c) tu-a. exceto em: a) Eles têm muita coisa a dizer. jaburú c) atribuía. ítem d) revólver. (TRT) Assinale a alternativa em que todas as palavras são paroxítonas (foram omitidos os acentos): a) rubrica . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 46 . o que contém este embrulho? d) Foi agradável ouvir aquele orador. vô-o. o-ci-den-tal. (ESAF) Em todas as alternativas as palavras foram acentuadas corretamente.ibero .arquetipo .prototipo . sou-bes-te. (ESAF) Indique a alternativa em que há erro(s) de divisão silábica: a) res-sur-gir. mai-o-res. op-ção. mne-mô-ni-ca e) a-do-les-cen-te.pegada . b) Estude os dois primeiros ítens do programa.

a cidade grande como o mundo que lhes ..... a) vêem ........mágoa .. veemêntes b) voo ......convém b) vêm . tranqüilidade c) para.. do interior..vêem ... com esse ..líquido d) água ....... tranqüilidade b) para. ruido........vêem ..... .convem c) veem ..vêm .fazê-lo .veemêntes d) voo.. POSTAL CORREIOS) Assinale a opção em que os vocábulos não obedecem à mesma regra de acentuação gráfica: a) idéia ...homogêneo e) cáqui ....heroi .veementes Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 47 ... a) vôo .....convêm d) vêem ...saúde . 52. (CARLOS CHAGAS) Terminado o .....atribuí-lo c) amá-lo .Por favor.... (CARLOS CHAGAS) ... (ADM.pô-lo d) conseqüência .herói . tranquilidade e) pára.. ruído. recebeu .. o .e) Por favor...ninguém .. herói..herói . .convem 53.escarcéu b) concluído . aplausos..heroi .. pois precisamos de ... a) para. ruído... ruido.pára 55.. (ADM. ruído. .vêm .convêm e) vêm ... veementes c) vôo ..vem ...proprietário e) difíceis ...... dêem-lhe uma nova chance. herói.amável 54.. (UEG) Indique o par em que o acento gráfico não tem a mesma função: a) círculo ..pára b) notícia ..veemêntes e) vôo.. tranqüilidade d) pára. tranquilidade 56.... ..amáveis c) pôr ... POSTAL CORREIOS) Marque o item que completa corretamente a frase: Aqueles que ..

ni-nha-ri-a. (PUC-RS) Aponte o único conjunto onde há erro na divisão silábica: a) flui-do. ítem. cai-ais. próton. a-cces-sí-vel. crêem. mín-guam. mei-os d) su-blo-car. heroismo. (ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto à divisão silábica das palavras dadas: a) sa-gu-ão. armazém. a-bs-tra-to. chapéuzinho. amendoím. de-lin-qüi-u. sa-guão. en-xa-güei. an-te-pas-sa-do. trans-a-tlân-ti-co. fluído d) inglês. réu e) canôa. ônus. averigúe. joquei. trans-cen-den-tal. geléia. eu apóio. (ESPCEX) Assinale a alternativa cujas palavras estão corretas quanto à acentuação: a) Luis. rit-mo. áureo. amá-lo-íeis. chapéuzinho b) gratuíto. pêras. pis-ci-na. Sergípe. dig-no b) cir-cuns-cre-ver. res-pe-i-to. estrêla. puni-lo. melância. tran-sal-pi-no c) con-vic-ção. amável d) âmago. útil. bambú 60. re-ce-pção. dis-tân-cia. se-cre-ta-ri-a e) co-o-pe-rar. taxi e) biquini. advérbio b) fluido. suas. cipó. juíz. nódoa. subs-cre-ver e) coi-ta-do. bi-sa-vô Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 48 . caráter c) saúde. refém. rit-mo d) ins-tru-ir. apôio. órgão. Tatuí. itens. pneu-má-ti-co. cafèzinho. eles mantém 58. plúm-beo b) fric-ção. gratuíto. tung-stê-nio. ca-iu. põem 59. álbuns c) sauduíche. (FUVEST) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente acentuadas: a) Tietê. bo-ê-mia c) mag-ne-tis-mo.57.

próprio 63. Assinale-o: a) tran-sa-tlân-ti-co d) fri-ís-si-mo b) ab-di-ca-ção e) cis-an-di-no c) subs-ta-be-le-cer 62. (TRE-MG) Assinale a palavra que contém exemplo de ditongo decrescente e dígrafo: a) companhia d) cãimbra b) exceção e) gratuito c) répteis 66. (UFF) Apenas num dos seguintes casos a divisão silábica não está feita de acordo com as normas vigentes. papeis d) pudico.pólo e) heróis .bóia c) eficiência . (TRE-MT) A alternativa em que as duas palavras acentuadas não seguem a mesma regra de acentuação é: a) ninguém . respectivamente. tímida e encontrará: a) Nobel.61. (LICEU) Acentue as palavras abaixo e encontre a alternativa que corresponda. palida. mister Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 49 .síntese b) dólar . (TRE-ES) "Aí" é acentuada pelo mesmo motivo de: a) aquí d) baú b) dá e) porém c) é 65. interim.também d) escrúpulos . (TRE-MT) Segue a mesma regra de acentuação de país a palavra: a) saúde d) grêmios b) aliás e) heróis c) táxi 64. a róseo.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 50 . virus. (UEG) Assinale o único vocábulo cujo critério de acentuação gráfica é o mesmo que determinou o emprego do acento em "idéia": a) história d) família b) difíceis e) fidélis c) jóia 68.té . (ETF-SP) Assinalar a alternativa correta quanto à acentuação: a) Para por o sotão em ordem foram necessárias duas pessoas. niquel. flores 70. condor. virus d) levedo. filantropo. assim. (TRE-RJ) A alternativa que apresenta erro quanto à acentuação em um dos vocábulos é: a) lápis . caracter. (MACK) Assinale a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente: a) bonus. grau e) caju. ecloga c) juiz. aquele.série 71. tenis.bambú c) ânsia . avaro. ontem b) repolho.amável b) bônus . condor 67.júri d) raízes . ruim c) ruim. onix. saudade. cavalo. (TRE-MG) Ambas as palavras contêm exemplo de hiato em: a) árduo / mãe d) pavio / moer b) área / chapéu e) luar / anzóis c) diário / quota 72.rio d) té-cni-co b) ab-so-lu-tas e) res-sen-ti-men-tos c) ne-nhu-ma 69.b) condor.hífen e) Anhangabaú .nis . alguem e) levedo. libido. (TRE-MT) A separação de sílabas está incorreta na alternativa: a) mi .

(TTN) Assinale a frase incorreta quanto à acentuação gráfica: 1. para ser eficaz. subs-cre-ver. 3. estudos sociológicos mostram que. 2. c) Já faz três mêses que saí da presidência da emprêsa. sub-ju-gar 74. A funcionária remeterá os formulários até o início do próximo mês. 2. o órgão competente tomará as providências cabíveis. tung-stê-nio. 75. i-guais d) cir-cui-to. 5. 4. (TTN) Marque a alternativa correta quanto à divisão silábica: a) fi-a-do. Ninguém poderia prever que a catástrofe traria tamanho ônus para o país. ri-tmo. O pronunciamento feito pelo diretor na assembléia revestia-se de caráter inadiável. não precisava bater sobre as costas de todos os escravos. e) O remedio que combate esse virus já foi descoberto? 73. (TTN) Assinale o trecho que apresenta erro de acentuação gráfica: 1. ins-tru-ir. os senhores tem que embarcar pela ponte aerea e fazer conexão no Rio para Florianopolis. né-ctar c) co-o-pe-rar.b) Aqueles índios se alimentam de raizes e andam nús pela floresta. o chicote. Inequivocamente. Este voo está atrasado. a-po-te-ose e) abs-ces-so. ru-im b) se-cre-ta-ri-a. flui-do. d) O elevador só pára se o botão for acionado. anátema da sociedade colonial. Segundo o regulamento em vigor. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 51 .

b) Com desconfiança. o fenômeno da reprovação escolar. 76. onde o novel na fé se purifica. c) Preferem maçã à pera. erguido sob a égide dos conquistadores. (PUC-RJ) Aponte a opção em que as duas palavras são acentuadas devido à mesma regra: a) saí . um dígrafo consonantal e um ditongo fonético: a) ninguém d) nenhum Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 52 .sóis 79. consciência do horror que seria pôr filhos em um mundo tão inóspito. apos sua rúbrica em todos os documentos. é uma tolice inaceitável. a. mesmo em um paradígma de educação deficitária em relação aos menos favorecidos. (CESGRANRIO) Assinale o item em que ocorre erro ortográfico: a) ele mantém / eles mantêm d) ele vê / eles vêem b) ele dê / eles dêem e) ele contém / eles contêem c) ela contém / elas contêm 78. Assustada por antigas endemias rurais. repousam enormes caixas cilíndricas de oração em forma de mantras.pé c) só . 5. 77. e) Como bom contador. No âmago do famoso santuário. ele gosta de boêmia. 3. (UF-PI) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam acentuadas corretamente: a) Quero por um ponto final nessa polêmica. até então. O alvo da diatribe.dói d) dá . (UNIRIO) Assinale a opção em que o vocábulo apresenta ao mesmo tempo um encontro consonantal. d) Lavou o pelo do animal com sabão comum.própria e) até .custará b) relógio . álacre sociedade brasileira tem. 4.A diferença de ótica entre os díspares movimentos que reivindicam um mesmo amor à natureza se enraízam para além das firulas das discussões político-partidárias. enfim.

E 62 .D 41 .C 26 .A 14 .B 28 .C 12 .A 44 .D 72 .C 34 .C Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 53 .C 70 .E 71 .C 68 .E 32 .D 33 . (TRT-ES) Leia o texto e assinale o item que apresenta correta divisão silábica: Atualmente.E 54 .A 23 .A 43 .B 65 .D 48 .A 50 .A 24 .B 52 .B 22 . tanto na área dos profissionais da saúde como na própria sociedade.D 67 .B 27 .C 13 .A 29 . a) mui-to / su-sci-tar d) sus-ci-tar / me-di-ci-nais b) saú-de / so-cie-da-de e) in-te-res-se / a-tual-men-te c) me-di-ci-na-is / sa-ú-de Gabarito 1-A 2-A 3-B 4-D 5-A 6-D 7-B 8-C 9-B 10 .D 69 .E 21 .A 74 .A 64 .A 47 .A 49 .B 63 .D 25 .B 45 .B 53 .C 31 .B 66 .A 11 .b) coalhou e) murcham c) iam 80.D 61 .C 51 . as plantas medicinais voltam a suscitar grande interesse.D 46 .E 30 .D 73 .A 42 .

estados e sensações. Essas palavras estão dando nome a lugar. medo. bola. ações.E 38 .E 78 .B 36 . Esses nomes são chamados SUBSTANTIVOS. emoções. Assim.C Emprego das classes das palavras SUBSTANTIVO Colômbia. Comuns. enfim as coisas em geral.D 16 .D 76 . CLASSIFICAÇÃO DO SUBSTANTIVO Substantivo .15 . qualidades.C 55 .B 35 .C 75 .B 79 . trovão. Abstrato.C 40 . Eles podem ser classificados da seguinte forma: Concreto. objeto.B 59 . paixão.C 58 . Exemplos: Reais imaginários Brasil Recife bruxa curupira ABSTRATO É aquele que indica sentimentos.E 19 . podemos dizer que substantivo é a palavra que dá nome aos seres.D 17 .É aquele que indica a existência de seres reais ou imaginários.B 60 . fenômenos da natureza.E 56 .E 80 . Próprios. sensação física.A 37 .E 57 .A 20 .C 39 . Exemplo: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 54 .E 77 .B 18 . etc.

Oracle. perfeccionismo. paixão. Amazonas. PRÓPRIO É aquele que indica um ser em particular. Observação: o substantivo coletivo é um substantivo comum que. COMUNS É aquele que indica elementos de uma mesma espécie. Exemplo: Criança. Cidades: Recife. Austrália. Porto Alegre. morte. Rio Grande do Sul. cidade. Brasil. Empresas: Intel. solidão. Antônio. ódio. doação. Países: Brasil. Capibaribe. Relação de alguns substantivos coletivos Assembléia – de pessoas reunidas. Estado: vida.Sentimento: amor. Ações: trabalho. Sensação: calor. frio. Estados: Pernambuco. Qualidade: honestidade. Pessoas: Rubem. fidelidade. mesmo no singular indica um agrupamento. de parlamentares Acervo – de obras de arte Alcatéia – de lobos Antologia – de textos Arquipélago – de ilhas Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 55 . Os nomes próprios são utilizados principalmente em: Rios: Capibaribe. Exemplo: Roberto. Pernambuco. livro. multiplicidade de seres de uma mesma espécie.

munições Banda – de músicos Bando – de aves Batalhão – de soldados Biblioteca – de livros Cacho – de frutas Chusma – de pessoas em geral Colméia – de abelhas Constelação – de estrelas Cordilheira – de montanhas Elenco – de atores Enxoval – de roupas Falange – de soldados Fauna – de animais Feixe – de lenha Flora – de plantas Frota – de navios Galeria – de quadros Horda – de bandidos Júri – de jurados Junta – de médicos. Simples. Derivado. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 56 . de cebola Vara – de porcos Vocabulário – de palavras FORMAÇÃO DO SUBSTANTIVO Quanto à formação o substantivo pode ser: Primitivo. examinadores Legião – de soldados Lote – de coisas Manada – de animais Molho .de chaves Multidão – de pessoas Ninhada – de filhotes Pinacoteca – de quadros Piquete – de pessoas em greve Plantel – de animais de raça Pomar – de arvores frutíferas Ramalhete – de flores Réstia – de alho.Atlas – de mapas Arsenal – de armas. Composto.

SIMPLES Apresenta apenas um radical na sua formação. DERIVADO É originado através de outra palavra. ferreiro. Exemplo: O avião o calçado o leão A menina a camisa a cadeira SUBSTANTIVO BIFORME Na indicação de nomes de seres vivos o gênero da palavra está ligado. FLEXÃO DO SUBSTANTIVO Por ser uma palavra variável o substantivo sofre flexões para indicar: Gênero: masculino ou feminino. portanto. vidraçaria. ferro. pedra. Será masculino o substantivo que admitir o artigo o e feminino aquele que admitir o artigo a. Exemplo: Pedreira. Exemplo: Pernilongo. Exemplo: Garoto – substantivo masculino indicando pessoa do sexo masculino. couve-flor.PRIMITIVO Dá origem a outras palavras. uma forma para o masculino e outra para o feminino. ao sexo do ser. Número: singular ou plural. GÊNERO DO SUBSTANTIVO Na língua portuguesa há dois gêneros: masculino e feminino. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 57 . Exemplo: Pedra. Grau: aumentativo ou diminutivo. havendo. vidro. COMPOSTO Apresenta dois ou mais radicais na sua formação. geralmente. Exemplo: Vidro.

por palavras diferentes: exemplo: cavaleiro amazona padre madre homem mulher SUBSTANTIVOS UNIFORMES Há substantivos que possuem uma só forma para indicar tanto o masculino quanto o feminino. FORMAÇÃO DO FEMININO O feminino pode ser formado das seguintes formas: . ona: exemplo: catalão catalã valentão valentona leão leoa .Garota – substantivo feminino indicando pessoa do sexo feminino.mudando-se ao final para ã.com esa. ao. essa. ina. Podemos classificá-los em: EPICENOS Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 58 . triz: exemplo: conde condessa príncipe princesa poeta poetisa czar czarina ator atriz .trocando a terminação e por a: exemplo: gigante giganta mestre mestra .acrescentando a letra a: exemplo: português portuguesa cantor cantora .trocando a terminação o por a: exemplo: moço moça menino menina . isa.

Gosto ruim.SOBRECOMUNS COMUNS DE DOIS GÊNEROS EPICENOS São substantivos que designam alguns animais e têm um só gênero. adjetivo ou pronome.possui apenas um radical. Exemplo: Cobra macho cobra fêmea Peixe macho peixe fêmea Jacaré macho jacaré fêmea SOBRECOMUNS São substantivos que designam pessoas e tem um só gênero tanto para o masculino como para o feminino. um só elemento: azul. bom. pobre. Exemplos: Comida gostosa. Para indicar o sexo são utilizadas as palavras macho ou fêmea. qualidade. etc. Exemplo: A criança – masculino ou feminino O indivíduo – masculino ou feminino A vítima – masculino ou feminino COMUNS DE DOIS GÊNEROS São substantivos que apresentam uma só forma para o masculino e para o feminino. indicando características de defeito. estado. surdo. Menino bonito. surdo-mudo. Primitivo – é aquele que não deriva de outra palavra. A distinção se dá através do artigo. Formação do adjetivo O adjetivo pode ser: Simples . servindo de base para a formação de outras palavras: triste. Exemplo: O motorista a motorista Meu colega minha colega Bom estudante boa estudante Adjetivo Adjetivo é a palavra que modifica o substantivo. mais de um elemento: azul-escuro. Composto – possui mais de um radical. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 59 .

o adjetivo composto fica invariável quando o segundo elemento for um substantivo: Saia verde-oliva – saias verde-oliva Sofá marrom-café – sofás marrom-café 3) Grau do adjetivo Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 60 . 2) Número do adjetivo O adjetivo simples faz o plural seguindo a mesma regra do substantivo: Rapaz feliz – rapazes felizes Roupa branca – roupas brancas No plural dos adjetivos compostos acrescenta-se o s apenas no último elemento: Lente côncavo-convexa – lentes côncavo-convexa Crianças mal-educadas – crianças mal-educadas Observação » Os adjetivos compostos azul-marinho e azul-celeste ficam invariáveis: Carro azul-marinho – carros azul-marinho Vestido azul-celeste – vestidos azul-celeste » O adjetivo composto surdo-mudo flexiona os dois elementos: Rapaz surdo-mudo – rapazes surdos-mudos » Nos adjetivos referentes a cores. Menino feliz – menina feliz Empregado competente – empregada competente Biformes: são aqueles que apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino. O menino lindo – a menina linda. O atleta brasileiro – a atleta brasileira. 1) Gênero do adjetivo Uniformes: apresenta uma só forma para os dois gêneros. masculino e feminino. número e grau. geralmente de substantivos e de verbos: tristonho. bondoso. Flexão do adjetivo O adjetivo varia em gênero.Derivado – é aquele que deriva de outras palavras. pobretão.

Pode ser de superioridade ou de inferioridade: Mateus é o mais inteligente da turma. Igualdade . superioridade ou inferioridade de um ser em relação a outro. menor e pior. (inferioridade) Absoluto – quando a qualidade de um ser é intensificada sem a relação com outros seres. » Quando comparamos duas qualidades do mesmo ser. Inferioridade – menos+adjetivo+que (do que): Ele é menos alegre que (ou do que) ela. usa-se a forma analítica:A casa é mais grande do que confortável. Lídia é menos bonita que Raquel. -imo ou -rimo ao radical do adjetivo: Conversa agradabilíssima. pequeno. com vantagem desvantagem. Sintético: quando se acrescenta o sufixo –íssimo.O adjetivo possui dois graus: comparativo e superlativo: Grau comparativo: transmite a idéia de igualdade. Observação » O grau comparativo de superioridade dos adjetivos grande. melhor. (superioridade) Mateus é o menos inteligente da turma. etc. Grau superlativo: o grau superlativo pode ser: Relativo – quando se faz sobressair. Paula é extremamente bela. extremamente. Lista de superlativos absolutos sintéticos: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 61 . a qualidade de um ser em relação a outros (a um conjunto de seres). Lídia é tão bonita quanto Raquel. bom. Pode ser analítico ou sintético: Analítico: quando o adjetivo é modificado pelo advérbio muito.tão+adjetivo+que (do que): Ela é tão alegre quanto (ou como) ele. Superioridade – mais+adjetivo+quanto (como): Ele é mais alegre que (ou do que) ela. mau usam-se as formas sintéticas maior. Lídia é mais bonita que Raquel.

livríssimo Magnífico – magnificentíssimo Pobre – paupérrimo. hidráulico. intestinal De manhã – matinal.Ágil – agillíssimo. hídrico De ave – aviário. gástrico De garganta – gutural De intestino – celíaco. nupcial De direito – jurídico De estômago –estomacal. Locução adjetiva é. chamamos de locução à reunião de duas ou mais palavras com o valor de uma só. matutino. facilíssimo Feio – feiíssimo Feliz – felicíssimo Fiel – fidelíssimo Livre – libérrimo. portanto. pobríssimo Sábio – sapientíssimo São – saníssimo Útil – utilíssimo Voraz – voracíssimo Locução adjetiva Em Gramática . entérico. ornítico De cabeça – cefálico De casamento – matrimonial. áqueo. crástino Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 62 . Elas são usualmente formadas por: » uma preposição e um substantivo » uma preposição e um advérbio Dente de cão = dente canino Conselho de mãe = conselho materno Pneus de trás = pneus traseiros Ataque de frente = ataque frontal Algumas locuções e seus adjetivos correspondentes: De aluno . agílimo Agudo – acutíssimo Bom – boníssimo Célebre – celebérrimo Cruel – crudelíssimo. angelical De água – aquático. cruelíssimo Doce – docísssimo. aviculário. docilíssimo Dócil – docílimo. a união de duas ou mais palavras que equivalem a um adjetivo.discente De abdômen – abdominal De açúcar – sacarino De anjo – angélico. docilíssimo Fácil – facílimo.

-ês. lisbonense Maceió maceioense África – africano América – americano Ásia – asiático Europa – europeu Oceania – acêanico Alemanha – alemão Bélgica – belga Brasil – brasileiro Estados unidos – estadunidense. -ense. norte-americano Israel – israelense ou israelita Irã .campineiro. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 63 .chinês Campinas . -ita. -eiro. -ino.belo-horizontino Belém (do Pará) – belenense China . estados. cidades. Acre – acreano Amapá – amapaense Espírito Santo – espírito-santense ou capixaba Mato Grosso – mato-grossense Pará – paraense Piauí – piauense Porto Alegre – porto-alegrense Recife – recifense Rio Grande do Norte – potiguar ou rio-grandense-do-norte Rio Grande do Sul – gaúcho ou rio-grandense-do sul Minas Gerais – mineiro Belo horizonte . -ano. vespertino Adjetivos pátrios O adjetivo pátrio é aquele que se refere a países. campinense Goiânia .goianiense Lisboa lisboeta. A maioria desses adjetivos forma-se pelo acréscimo de um sufixo ao substantivo que os origina.De mês – mensal De pele – cutâneo De peso – ponderal De tarde – vesperal. etc. Os principais sufixos formadores de adjetivos pátrios são: -aco.japonês Artigo Classe variável que define ou indefine um substantivo. -eu.iraniano Japão . -ão.

não (advérbio) quero/ "Deu um não (substantivo) como resposta".Podem ser: Definidos: o/a.. uns/umas Flexionam-se em: Gênero Número Servem para: Substantivar uma palavra que geralmente é usada como pertencente a outra classe.: quatro. ordem de sucessão. mil.: o colega/ a colega. quinhentos Ordinais.: segundo. Evidenciar o gênero do substantivo. Ex. os/as Indefinidos : um/uma. Ex.indicam uma quantidade exata. organização. duplo meio três terceiro triplo.indicam uma diminuição exatamente proporcional. Ex. um décimo Lista dos principais numerais: Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários um primeiro (simples) dois segundo dobro. tríplice terço quatro quarto quádruplo quarto cinco quinto quíntuplo quinto seis sexto sêxtuplo sexto sete sétimo sétuplo sétimo oito oitavo óctuplo oitavo nove nono nônuplo nono dez décimo décuplo décimo onze décimo primeiro onze avos doze décimo segundo doze avos Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 64 . o dó.indicam uma posição exata. décimo Multiplicativos. o cônjuge Numeral Classe que expressa quantidade exata. Ex.: calça verde (adjetivo)/ o verde (substantivo) da camisa..indicam um aumento exatamente proporcional. Ex. quíntuplo Fracionários.: dobro.: um quarto. Os numerais podem ser: Cardinais. Ex.

treze décimo terceiro treze avos catorze décimo quarto catorze avos quinze décimo quinto quinze avos dezesseis décimo sexto dezesseis avos dezessete décimo sétimo dezessete avos dezoito décimo oitavo dezoito avos dezenove décimo nono dezenove avos vinte vigésimo vinte avos trinta trigésimo trinta avos quarenta quadragésimo quarenta avos cinqüenta qüinquagésimo cinqüenta avos sessenta sexagésimo sessenta avos setenta septuagésimo setenta avos oitenta octogésimo oitenta avos noventa nonagésimo noventa avos cem centésimo cêntuplo centésimo duzentos ducentésimo ducentésimo trezentos trecentésimo trecentésimo quatrocentos quadringentésimo quadringentésimo quinhentos qüingentésimo qüingentésimo seiscentos sexcentésimo sexcentésimo setecentos septingentésimo septingentésimo oitocentos octingentésimo octingentésimo novecentos nongentésimo ou noningentésimo nongentésimo mil milésimo milésimo milhão milionésimo milionésimo bilhão bilionésimo bilionésimo

Leitura dos numerais 1-Numeral antes do substantivo A leitura será ordinal: X volume- décimo volume; XX página- vigésima página 2-Numeral depois do substantivo A leitura será ordinal de 1 a 10: volume X- volume décimo; página XX- página vigésima A leitura será cardinal de 11 em diante: pauta XII- pauta doze; século XX- século vinte

Verbos

É mais fácil reconhecê-lo do que defini-lo. Verbo é a única classe de palavra variável em tempo, modo, pessoa e número. Isso nos ajuda a identificá-lo, pois enquanto outras palavras não podem ser conjugadas, o
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 65

verbo pode: Eu escrevo / eu escrevi ele escreve / ele escreveu Além disso, o verbo expressa ação, estado. E não só isso. Pode expressar o resultado de uma ação: 'Cláudio levou um tombo'. Uma sensação: 'Ele se apavorou'. Um sentimento: 'Eu não o invejo'; e muitas outras idéias, sempre com a possibilidade de referir-se a alguém ou a algo – o sujeito – e de situar-se no tempo passado, presente e futuro. O verbo também é essencial para a ação. Não existe oração sem verbo e, às vezes, basta o verbo para que a oração esteja completa: Engordei. Ganhamos! Está chovendo.

Estrutura do verbo Uma forma verbal é constituída por: Radical ou lexema • Onde se concentra o significado do verbo O radical é a parte que se repete em todas as formas, salvo em caso de verbos irregulares Falei /falaste /falarei /falarás Desinência • Registra modo / tempo e número / pessoa Falássemos sse: designa tempo imperfeito e modo subjuntivo mos: designa a 1ª pessoa do plural Vogal temática • Aquela que permite a ligação do radical com as desinências Falaste / falamos A vogal temática indica a que conjugação pertence o verbo a – 1ª conjugação – falar e – 2ª conjugação – comer i – 3ª conjugação – partir

Tempo O tempo verbal indica o momento em que o processo verbal acontece: se é anterior, simultâneo ou posterior. Essas possibilidades são expressas basicamente pelos tempos: • Passado ou pretérito perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito • Presente • Futuro do presente e do pretérito Eu estive / eu estou / eu estarei O funcionamento dos tempos verbais em português não é simples: uma mesma indicação temporal pode ser dada por mais de uma forma, além de uma única forma poder traduzir diferentes tempos ou nuances de
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 66

tempo. Presente do indicativo que, além de revelar simultaneidade ao ato da fala, pode indicar: • Um processo habitual: Eu ando de bicicleta pela manhã. • Um processo permanente: A água ferve a 100ºC. • Futuro Amanhã eu volto! • Passado – também chamado de presente histórico: Édipo chega a Tebas, decifra o enigma da esfinge e desposa Jocasta; cumpre-se a profecia. Atenção:a idéia de simultaneidade na maior parte das vezes é indicada pela forma verbo estar + gerúndio: O que você está fazendo? Estou lendo. Imperfeito do indicativo, usado geralmente para indicar um processo passado não concluído – 'Ana estudava todas as tardes'. Ocorre muitas vezes com valor de futuro do pretérito, sobretudo na linguagem coloquial: Se eu não fosse tímido, te dava um beijo! O mais-que-perfeito do indicativo indica basicamente um processo ocorrido antes de outro processo também passado: Cristina já estivera longe outras vezes, mas era a primeira vez que sentia saudade. Na literatura, esse tempo muitas vezes indica futuro do pretérito ou imperfeito do subjuntivo: '[...] Mais servira se não fora Para tão longo amor tão curta a vida.' (Camões) (= mais serviria se não fosse) O futuro do presente e o futuro do pretérito do indicativo podem indicar presente ou passado, com nuances de dúvida, de idéia aproximada. Desta forma, esses tempos verbais são muito usados na linguagem coloquial: Ela terá hoje uns quinze anos. Ela teria naquele tempo uns quinze anos. Essas e outras variações servem para dar um valor especial ao texto. Por estar fora de seu contexto real nas orações acima, o verbo ter pode ser substituído pelo verbo estar sem que isso altere a idéia da oração: Ela estará hoje com uns quinze anos. Ela estaria naquele tempo com uns quinze anos. • O futuro do presente também pode ter valor imperativo: Não cobiçarás a mulher do próximo. Modo Em português, há três modos verbais: Indicativo • Exprime, em geral, idéias objetivas e não dependentes de outra Eu escreverei um livro.
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 67

Subjuntivo • Exprime em geral idéias subjetivas, hipotéticas. O subjuntivo sempre faz parte de uma oração subordinada Se eu fosse capaz, escreveria um livro. Imperativo • Exprime ordem, pedido Escreva um livro!

Atenção: também aqui há variações. É possível usar o indicativo em situações hipotéticas: Se eu te pego fumando, te dou um castigo! • Ou, ao contrário, usá-lo em situações reais: Como estivesse malvestido, não o deixaram entrar. • Também é possível pedir ou mandar sem usar o imperativo. O futuro do pretérito sugere boas maneiras: Você me faria um cafezinho? Aspecto O momento de ocorrência de um processo verbal é marcado pelo tempo, mas há ainda certas marcações que indicam outras gradações de tempo. São os aspectos verbais. Eles podem indicar, por exemplo, se um processo verbal foi concluído (aspecto perfeito): Ele almoçou fora. • Se o processo verbal se estende por um período (aspecto imperfeito): Ele almoça fora aos domingos. • Se ele está no início (aspecto iniciativo): Ele começou a almoçar. • Ou se o processo verbal está no fim (aspecto conclusivo): Ele acaba de almoçar. Atenção: os aspectos verbais são marcados geralmente por perífrases verbais ou por sufixos, como ecer (que indica início: amanhecer, anoitecer) ou ejar (indica repetição: sacolejar, pestanejar). Formas simples e compostas As formas simples são as constituídas por uma só palavra. As formas compostas são constituídas pelos verbos auxiliares ter e haver + o particípio do verbo principal: Eu tinha almoçado. verbo auxiliar particípio Eu teria almoçado. verbo auxiliar particípio Alguns tempos possuem apenas formas simples, outros, apenas a forma composta. Atenção: além desses tempos compostos, existem as locuções verbais, formadas por verbos auxiliares (em geral, ser, estar, ter e haver) + verbo principal em uma das formas nominais: Eu estava caminhando. verbo estar verbo principal Ele tinha sido convidado.
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 68

presente ou futuro. • Particípio (andado. • Gerúndio (andando. amado) – forma verbal que se aproxima do adjetivo. O outro tipo. ordem ou solicitação. O modo verbal revela a atitude do falante ao enunciar o processo. Ele foi amado por muitos. É flexionado: falar. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 69 . Ele deitou na rede b) subjetivo: revela o fato de modo incerto. falarmos. calar é ouro. O impessoal. ao enunciar o processo verbal. falar. de ordem. a aprovação seria maior. de dúvida. etc. é a única que apresenta flexão de gênero: Ela foi amada por muitos. Se todos estudassem. sair. c) imperativo: exprime uma atitude de mando. o pessoal. preciso. Fique quieto. Emprego do infinitivo pessoal Usa-se o infinitivo pessoal basicamente quando o sujeito do infinitivo é diferente do sujeito do verbo da oração principal: Passei aqui para jantarmos juntos. Emprego dos tempos verbais. seja ele passado. Atenção: existem dois tipos de infinitivo.verbos ter e ser verbo principal Formas nominais São aquelas que podem comportar-se como nome (substantivo. refere-se a uma das pessoas do discurso. duvidoso. falares. adjetivo ou advérbio). que não se refere a nenhum ser em especial e não é flexionado: falar. Pode ser: a) indicativo: revela o fato de modo certo. aparece freqüentemente em orações adverbiais reduzidas: Só amando você pode ser feliz. pode tomar várias atitudes em relação ao que enuncia: de certeza. fazer. Modo verbal: O falante. amar) – é o nome do verbo. (sujeito: eu) infinitivo (sujeito: nós) Atenção:jamais se usa o infinitivo pessoal em locuções verbais: Errado Certo Nós vamos trabalharmos. Nós vamos trabalhar. é a forma que mais se aproxima do substantivo e freqüentemente ocupa o lugar de um sujeito: Falar é prata. falarem. Há três formas nominais em português: • Infinitivo (andar. falardes. amando) – forma verbal que se aproxima do advérbio.

fora = fosse) 5. Quando você resolveu o problema. c) para dar atualidade a fatos ocorridos no passado: Cabral chega ao Brasil em 1500. pretérito imperfeito do indicativo: exprime um fato anterior ao momento em que se fala. d) para indicar fato futuro bastante próximo. Obs. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: indica um fato passado que já foi concluído. vejamos alguns empregos significativos dos tempos verbais. em alguns casos. Revela. acabado. O futuro do presente pode ser empregado para exprimir idéia de incerteza. Neste instante ele olha para mim. eu já o resolvera. Ele falava muito durante as aulas. pretérito perfeito do indicativo: exprime um fato já concluído anteriormente ao momento em que se fala. um axioma: A Terra é redonda. O mais-que-perfeito é. futuro do presente: exprime um fato. Serei eu o único culpado? 6. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 70 . mas não o toma como concluído. três tempos verbais: a) presente: revela um fato que ocorre no momento em que se fala. presente do indicativo: exprime um fato que ocorre no momento em que se fala. 2. o fato em seu curso. Amanhã terei aula de Português. muitas vezes. Sem pretender esgotar o assunto. eu já o tinha resolvido. 3. presente e futuro não esgota todas as variações que o verbo pode assumir em relação à categoria tempo. usado no lugar do futuro do pretérito ou do imperfeito do subjuntivo. pois.Há em Português. Amanhã chegarão os meus pais. Ele saiu com os amigos. de dúvida. "…mais servira. Ontem você me disse que viria à escola. b) para exprimir uma ação habitual: Aos domingos não saio de casa. 1. quando se tem certeza de que ele ocorrerá: Amanhã faço os exercícios. alterando de maneira bastante sensível a significação inicial. Essa divisão dos tempos verbais em passado. em sua duração. tido com certo. Por um ponto passam infinitas retas. Vejo um pássaro na janela O presente do indicativo também é usado para: a) exprimir uma verdade científica. futuro do pretérito: exprime um gato futuro tomado em relação a um fato passado. 4. assumem outros matizes. posterior ao momento em que se fala. c) futuro: revela um fato que deverá ocorrer posteriormente ao momento em que se fala. basicamente. em relação a outro fato também passado.: Na linguagem atual tem-se usado com mais freqüência o pretérito mais-que-perfeito composto. Quando você resolveu o problema. já que esses tempos verbais se subdividem e. b) passado: revela um fato que ocorreu anteriormente ao momento em que se fala. se não fora Para tão longo amor tão curta a vida!"(Camões) servira = serviria. A s aulas começarão segunda-feira. Ontem eu reguei as plantas do jardim.

Se houver qualquer irregularidade. 3. O costume é os jovens falarem e os velhos ouvirem. sentir. Obs. Você me faria um favor? Emprego do infinitivo: Não é fácil sistematizar o emprego do infinitivo em Português. quando ele faz parte de uma locução verbal: Eles deviam ir ao cinema. na função de complemento nominal (virá regido de preposição): Esses exercícios eram fáceis de resolver. em vez do presente do indicativo ou do imperativo. O imperativo afirmativo provém em parte do presente do indicativo (as segundas pessoas) e em parte do presente do subjuntivo (as demais pessoas). ele tiver por sujeito um pronome oblíquo: Mandei-os sair. dependente dos verbos deixar. Seriam mais ou menos dez horas quando ele chegou. dúvida. por favor. ouvir. deve-se conjugá-lo no presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo.O futuro do pretérito também pode ser usado para indicar incerteza. Além dos casos mencionados. não possuirá também o presente do subjuntivo e o imperativo negativo. Deixei-os falar. em que é obrigatório o uso de uma ou de outra forma. Emprega-se o infinitivo pessoal: * quando ele tiver sujeito próprio (expresso ou implícito) diferente do sujeito da oração principal: O remédio era ficarmos em casa. Para se saber se um verbo é irregular. com valor de imperativo: Fazer silêncio. Flexão verbal . de boa educação. nossa língua apresenta também o infinitivo pessoal (ou flexionado).: Evidentemente. Emprega-se o infinitivo impessoal: 1. o imperativo negativo. Vozes do verbo Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 71 . como forma de cortesia. Da primeira pessoa do singular do presente do indicativo obtêm-se: o presente do subjuntivo. mandar. Usa-se ainda o futuro do pretérito.Flexão nominal Verbos irregulares irregular: quando se afasta do modelo da conjugação. já que. 5. Tempos derivados do presente do indicativo O presente do indicativo é um tempo primitivo. fazer. além do infinitivo impessoal. 2. quando. quando o infinitivo for regido de preposição (com exceção de a). Viemos aqui para cumprimentar (ou cumprimentarmos) os vencedores. quando ele não estiver se referindo a nenhum sujeito: É preciso sair. se o verbo não possui a primeira pessoa do singular do presente do indicativo. admite-se indiferentemente o uso das duas formas. ela se manifestará em um desses dois tempos. 4.

(poder) cumprir os prazos.. I II III V a) refazerem receberiam puder ficara b) refazerem receberão pode ficou c) refizerem receberão pudesse ficaria Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 72 ... . isto é..I... O aluno leu o livro. (ficar) liberado mais cedo. Leu-se o livro.IV. A banana foi comida pelo macaco..... 3. O macaco comeu a banana.. isto é. 2.. à espera dos resultados que . aquele que executa a ação expressa pelo verbo....vêm c) detém . b) voz passiva sintética (ou pronominal): quando é formada pelo verbo na terceira pessoa mais a partícula apassivadora se. isto é.As vozes verbais são três: 1.. (refazer) o relatório...... Preenche corretamente as lacunas da frase acima a opção: a) detêem . executor e receptor da ação expressa pelo verbo. (IBGE) Preencha as lacunas com as formas adequadas dos verbos entre parênteses e assinale a seqüência correta: Quando eles . o receptor da ação expressa pelo verbo.. voz passiva: quando o sujeito é o paciente.... Há dois tipos de voz passiva: a) voz passiva analítica: formada por verbo auxiliar mais particípio... O aluno feriu-se. em breve...vêem 2.. Verbos pra que te quero! Mais de 150 questões pra você exercitar...viriam d) detiveram .... voz ativa: quando o sujeito é o agente.vêem b) detêm ..III. (IBGE) Todos se .... . O macaco cortou-se...II. O livro foi lido pelo aluno. Se você . (receber) a primeira parcela do pagamento.virão e) deteram . 1.. voz reflexiva: quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente... Comeu-se a banana.

" Das alterações feitas na passagem ao lado. mas não esqueçamos o trem. é: a) mas não receemos o trem b) mas não nos riamos do trem c) mas não renunciemos ao trem d) mas não descreiamos do trem e) mas não nos olvidamos do trem 4. a que tem erro de flexão verbal é: a) se virmos sua legitimidade b) se propormos sua legitimidade c) se reouvermos sua legitimidade d) se mantivermos sua legitimidade e) se requerermos sua legitimidade 6. por apresentar a forma verbal em modo ou tempo diferente do da forma em negrito. pensemos no caminhão." Das alterações feitas no final da frase acima. (CESESP-PE) Assinale a alternativa que estiver incorreta quanto à flexão dos verbos: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 73 . a inaceitável. (MACK) A forma verbal correta é: a) interviu d) entretesse b) reavenha e) manteram c) precavesse 5.d) refizerem receberiam pôde ficava e) refizessem receberão podia ficará 3. (EPCAR) Há uma forma verbal errada na alternativa: a) queixai-vos d) queixáveis-vos b) queixamos-nos e) queixásseis-vos c) queixávamo-nos 7. pensemos no navio. (TFT-MA) "se a queremos legítima. (FTU) "Pensemos no avião.

..deverá chamá-los Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 74 .teve de chamá-los c) chegaram . b) Quando verem o Leonardo. a gente do ofício ficaria exultante. ainda. 8. b) Paulo não intervém em casos que requeiram profunda atenção..haveria de chamá-los e) tiverem chegado ..a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado. d) Se o Leonardo quiser. e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do filho. c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte.. e) Não se premiam os fracos que só obteram derrotas. d) Se eles reouverem suas forças. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a frase: "Haveriam de comprar. para dançar o minuete da corte. convém-te. um trator maior".. ficarão surpresos com os trajes que usava. obtém-se a forma verbal: a) comprariam d) ter-se-ia comprado b) comprar-se-ia e) haveria de ser comprado c) teria sido comprado 9.. obterão boas vitórias.. a festa terá ares aristocráticos. sinceramente... a) chegarem . (CESGRANRIO) Assinale o período em que aparece forma verbal incorretamente empregada em relação à norma culta da língua: a) Se o compadre trouxesse a rabeca.teve de chamá-los b) tivessem chegado .foi chamá-los d) chegassem ... c) O que nós propomos a ti. 10. Leonardo . (CESGRANRIO) Assinale a opção que não completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Quando os convidados da comadre .

..requereram ..." Se passarmos para a voz ativa..duvide b) Crê . 12.duvides c) Creias ... "Vocês se dão pouca importância nessa tarefa. "Devem-se estudar estas questões.vir Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 75 .requereram .. (SANTA CASA) Os mesários . b) O pavor e o receio substituem a emoção e o respeito. "Esperavam-se manifestações de grupos radicais japoneses de esquerda e de direita." 2. c) O pavor. (UF-UBERLÂNDIA) Assinale a frase que não está na voz passiva: 1. "Foram salvos pelo raciocínio rápido de um agente do serviço secreto.. (FMU) Leia a seguinte passagem na voz passiva: "O receio é substituído pelo pavor.11.requiseram ... o respeito e a emoção são substituídos pelo receio.. Se você os . o respeito e a emoção substituem-se...... "Documentos inúteis devem ser queimados em praça pública.. e) O pavor..." 14. pela emoção . . peça que venham aqui imediatamente." 4. dos outros.. a) absteram .vir b) absteram ...duvida 13. o respeito e a emoção substituem o receio... . (FUVEST) .. dispensa.duvidas d) Creia . pelo respeito.. teremos: a) O pavor e o respeito substituíram-se pela emoção e o receio..-se de votar. em ti..." 5.duvidas e) Crê ." 3.... d) O pavor...ver c) abstiveram . mas não ... mas nem sempre . a) Creias .

obtém-se a forma verbal: a) ia revendo d) comecei a rever b) estava sendo revisto e) estavam sendo revistas c) seriam revistas 18.requereram . chegará tarde. c) Embora arrume carona. pretérito imperfeito do subjuntivo e) pretérito perfeito." (Fernando Sabino) Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas verbais em destaque: a) futuro do pretérito. chegaria cedo à cidade. Assinale qual é esta alternativa: a) Porque arrumara carona. b) Se tivesse arrumado carona.ver 15. futuro do pretérito Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 76 . chegou tarde. (SANTA CASA) Transpondo para a voz ativa a frase: "Os ingressos haviam sido vendidos com antecedência".d) abstiveram . obtém-se a forma verbal: a) venderam d) haviam vendido b) vendeu-se e) havia vendido c) venderam-se 17. d) Embora tenha arrumado carona. as provas tipográficas do livro".ver e) abstiveram .requiseram . pretérito imperfeito do subjuntivo c) pretérito mais-que-perfeito. chegou cedo à cidade. (PUC) Uma das alternativas abaixo está errada quando à correspondência no emprego dos tempos verbais. chegaria cedo à cidade. (UNIMEP-SP) "Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como este sorriso. naquele momento. presente do subjuntivo d) futuro do pretérito. presente do subjuntivo b) pretérito mais-que-perfeito. 16. e) Se arrumar carona. (SANTA CASA) Transpondo para a voz passiva a frase: "Eu estava revendo.

b) Ele antevira o desastre. esses bens. quando vir o resultado.interviesse .. b) Não repilais quem de vós se aproxima.intervi d) reavi .intervim 22...interviesse ..reavesse c) requeresse .. 21. e) Ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes.interviesse . (UNB-DF) Assinale o item que contém as formas verbais corretas: a) reouve ... c) Se você não prever a ocasião..intervim c) rehouve . e) Busquei por muito tempo.intervisse ..19.reavesse b) requeresse .. 23. a) requisesse .. (CEE TECNOLÓGICA-SP) Aponte a frase correta: a) Avançaram sobre ele.reouvesse d) requeresse ... mas não reavi o que perdera.intervi b) reouve ...reouvesse 20. não se conteram. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 77 . e o seu amigo .intervim e) rehavi . como agarrá-la? d) Requiseram inutilmente...reavesse e) requisesse .. d) Eles se desavinham freqüentemente. (CESCEM) Se você .intervisse . não lhe deferiram o pedido. (ITA) Assinale o caso em que o verbo sublinhado estiver correto: ANULADA a) Eu me precavo deve ser substituído por eu me precavejo. c) Só ficarei tranqüilo.. (CESGRANRIO) Assinale a frase em que há erro de conjugação verbal: a) Os esportes entretêm a quem os pratica.. talvez você .

... as formas: a) eram vistas e somos seduzidos b) são vistas e fomos seduzidos c) foram vistas e somos seduzidos d) são vistas e somos seduzidos e) foram vistas e fomos seduzidos 25.Mantém .b) Eu me precavenho contra os dias de chuva... 24.. d) Problemas graves me reteram no escritório. a) propormos .entretivesse 26. e) Nenhuma das frases acima.... (UF-MA) O verbo da oração: Os pesquisadores orientarão os alunos" terá....) E por que nos seduz a ilha?" (Carlos Drummond de Andrade). o povo... após o último noticiário.. a forma: a) haverão de orientar d) terão orientado b) haviam orientado e) serão orientados c) orientaram-se Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 78 .Mantém . (UF SÃO CARLOS) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases: I . assumem.entretesse b) propusermos .entretivesse d) propormos . c) Eu reavi o que perdera há dois anos. teremos um país sério..entretesse e) propusermos .Se nos ..entretesse c) propormos .Mantém .. para te informares dos últimos acontecimentos. a fazer um esforço conjunto.Mantém . o televisor ligado.. os verbos do texto "Que miragens vê o iluminado no fundo de sua iluminação? (. (UF-PB) Transpostos para a voz passiva.Mantenha . na voz passiva. III .Não havia programa que . respectivamente... II .

.. proviste d) adverti. . segunda pessoa do plural compor .. provistes c) adverte.... revestes... faz b) veres.. que não sabes. revistes.. compuserdes.. as seguintes formas verbais: advertir ." a) provém. segunda pessoa do plural rever .. compordes. outra questão..no imperativo afirmativo. revês. aflui 29. diversas romarias.. afluem b) provém.. componhais.... 28.. compondes... provistes b) adverti.. (MACK) Que alternativa contém as palavras adequadas para o preenchimento das lacunas? "Ao lugar de onde eles . c) Era conveniente que o leitor ficasse sem saber quem é Miss Dollar. d) Será conveniente que o leitor fique sem saber quem era Miss Dollar... afluem d) provêem.no perfeito do indicativo.. na ordem em que aparecem nesta questão. afluem c) provém... (BB) Se .. segunda pessoa do plural prover .no futuro do subjuntivo. e) Foi conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.. (CESGRANRIO) Não há devida correlação temporal das formas verbais em: a) Seria conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar... . a) vires. (PUC) Dê..no perfeito do indicativo. faze c) ver.. reveis. segunda pessoa do singular a) adverti..27. faça 30.. faz d) vir. proveste Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 79 . faças e) vires. aflue e) provêm. b) É conveniente que o leitor ficaria sem saber quem é Miss Dollar.

.peças . por favor .... vemos b) vire. vês / viramos.....pede ..desdiga .. vê-la. vê / viremos. . quando menos. sem que você o . teríamos a seguinte modificação das formas verbais: a) vira. vosso d) procurais. olhe.? a) interfere ... vosso 34.peça .a 31. seu e) procurais.intervém e) vir . ou. vemos e) vira. para apressar o processo..e) n.desdiga .. mas desejava ver-te..intervenha 33.." Se o pronome tu fosse substituído por Vossa Excelência.)"..obriga e) interfira .. vemos d) viras. seu c) procura.. veja esta mantilha sobre este ombro puro (.obrigue c) interfira ..obriga b) interfira . vosso b) procura. vê-la.. olha. olhamos.. possuir o teu retrato. as seguintes formas: a) procurais.....peça . respectivamente. alterando-se o sujeito dos verbos destacados para tu e depois nós. vejamos c) vira.desdiz .. olhamos. Você não acha preferível que ele se .desdissesse . (PUC) No trecho: "Agora vire a página e olhe o anjo que ele possuiu.. olhamos. veja / viremos..intervenha b) vir ... olhas. ver-vos.-lhe que . (FAAP) Assinale a resposta correspondente à alternativa que completa corretamente os espaços em branco: Não .. olhemos. (FUVEST) "Eu não sou o homem que tu procuras. olhe. olha. vê / viremos.. em lugar das palavras destacadas no texto acima transcrito teríamos. vejamos 32. a) ver ..intervenha d) ver . vê-lo.interviesse c) vir ..obrigue Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 80 . ver-vos.desdisser . olhemos.obriga d) interfere .d..peça . vês / viramos. (FAAP) Assinale a resposta correspondente à alternativa que completa corretamente os espaços em branco: Se você o ...

.. respectivamente: a) tinha chegado ....proveu d) preveu ..conteve . a seca e . não se .... seria a duras penas .. a) prevesse ..continha . .conteve . e .interveio c) prevesse .. (FUVEST) Ele . se chegassem... a) preveu . (FMU) Que alternativa possui as formas verbais adequadas para o preenchimento das lacunas da oração abaixo: Sempre que há vagas.. candidatos que .. a) afluem .provira e) previu .interveio 37.provém e) afluem ." As formas verbais compostas correspondentes às formas simples destacadas são.tivessem chegado b) não há ..tivessem chegado e) teriam chegado ...proveu c) previra . ou...interviu d) previsse ..... (FAAP) "Os infantes não chegariam lá. a casa de mantimentos..... (CESCEM) Se ao menos ..provêem c) afluem .. na briga que não era sua.35.provêem b) aflue .. a confusão que aquilo ia dar! Mas não pensou..provera b) provera .." Transpondo para a voz passiva. de todos os lugares do Brasil...têm chegado d) terão chegado ..não há 36..provém d) aflui ..interveio b) previsse .. o verbo assume a seguinte forma: a) tinha sido aprendido d) tinha aprendido Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 81 .conteve .tinha chegado c) teriam chegado ..provêm 39. (UNESP) "Explicou que aprendera aquilo de ouvido.interviu e) prevesse .....continha .previera 38.

d) Sairás assim que te convier.transpossem c) faz . a fronteira.. b) Aceito o lugar para o qual me proporem.quisessem . c) Quando estudar o problema. d) Garoava na madrugada roxa. (CARLOS CHAGAS) Para nós.transpusessem e) faria . o trecho destacado pode ser substituído por: a) a sua ajuda d) a ajuda deles b) a vossa ajuda e) a tua ajuda c) a ajuda de você 43..quiserem . b) Carrocinhas de padeiro derrapavam nos paralelepípedos...quererem .. (PUC) Assinale a alternativa que traga indicativo de ação do sujeito: a) Passavam cestas para a feira do Largo do Arouche... vocês ...... (FUVEST) Em "Queria que me ajudasses". que estais no céu . ficarei tranqüilo.transporem d) faria .queressem . e) O fato está patente a quem se detiver a observá-lo. ficar aqui como .. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 82 . a) faria ..transporem b) faz .b) era aprendido e) aprenderia c) fora aprendido 40.. 41. e) Padre Nosso....transporem 42. c) A Aída levantou-se ...quererem . (FGV) Assinale o item em que há erro quanto à flexão verbal: a) Quando eu vir o resultado. tanto .. ficará sabendo a verdade..

(BNH) Assinale a forma correta do verbo vir no presente do indicativo: a) Chefe. e) Se eu for tarde. comunicar-lhe o ocorrido. esperem-me. aguardo-o. erro de novo. 46. d) Viesse ele. c) O governo interveio na região. (BB) Flexão verbal incorreta: a) Se vir o tal colega. (DASP) Assinale a única alternativa em que há erro de flexão verbal: a) Quando eu o vir. d) Se a duplicata estiver certa. falar-lhe-ei.44.não sejais vós d) ide vós . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 83 . direi que não teremos recursos.não percais vós 47.não ameis vós c) sede vós .não vais vós e) perdei vós . paguem-na. b) Vim comunicar ao amigo minha decisão. eles se desavieram. (DASP) Assinale a única alternativa que contém erro na passagem da forma verbal.não partais vós b) amai vós . viemos mostrar a todos este trabalho. c) Vimos. ora. b) Se ele propor um aumento de verba. do imperativo afirmativo para o imperativo negativo: a) parti vós . b) Se eu pôr o verbo no plural. 45. c) Se eu vier cedo. tudo estaria bem. acertarei as contas. d) Os funcionários vêm aqui hoje. através desta. e) Na tentativa de solucionar o problema.

..e) Vindo Paulo. me contive .imperativo afirmativo) mais atenção no que tu fazes. (ITA) Examinando as afirmações de que a terceira pessoa do singular do presente do Indicativo de: Progredir é progrede / Ansiar é ansia / Remediar é remedia / Transgredir é Transgride Verifica-se que: a) apenas uma está correta d) três estão corretas b) apenas duas estão corretas e) nenhuma está correta c) todas estão corretas 50.se precaveram ..precaviram .... (EEAER) Para completar corretamente as frases: .. me precavi ...houvéssemos evitado 51....houvéssemos contido ....intervieram .. . Se todos nós . e não .. . intervir ..se precaveu ...... tantas mortes.nos precavíssemos ...... 1. (ITA) Vi..... 48.... não há mais nada.tivéssemos intervindo ....tivéssemos impedido 4. e também não ..se precaveio ......não teria havido 3... mas não .imperativo afirmativo) mais atenção no que você faz.. dois agentes secretos viram...contiveram ........interviu . (pôr ...interveio ...... o policial viu.. (pôr ..... ... (CESGRANRIO) Assinale a forma errada do verbo pontear: a) ponteias d) ponteiam b) ponteiamos e) ponteie c) pontearei 49... talvez ..... (pôr ..imperativo afirmativo) mais atenção no que vós fazeis.se conteve . me precavi .tivéssemos intervido ..teríamos evitado 2.... Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 84 . intervim ..precavêssemo-nos não houvesse 5.

.. também Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 85 . (UC-PR) Transforme pelo modelo: Procurei o livro / Procura-o também.. 54..." 55." a) reaveu. e) Mede tuas palavras e não te desanimes. põe a carta no correio.. requeiro c) ponde... recomposse d) reaveu. punhas.. Assinale-a: a) Cumpre teus deveres e terás a consciência tranqüila. (UFF) Das frases que seguem.. e não fazei o que vos convém aos apetites... b) Não intervenhais no que não vos diz respeito.. (requerer . b) Suporta-se com paciência a cólica do próximo. requero d) ponhe... uma traz errado o emprego da forma verbal.. d) Faze o que te pedem e não reclames.. c) Nada do que se possui com gosto se perde sem desconsolação... 1.. embora o delegado lhe pedisse que .... recompusesse b) reouve..d. requero e) n.. e) Dizia Rui Barbosa: "Fazei o que vos manda a consciência.. (EEAER) Completar: "Pedrinho .. Pus o carro na garagem / . ponde.. ponde.. punhas... seus pertences.primeira pessoa do singular do presente do indicativo) licença. a ação do assalto.a c) reouve. pois é fraqueza desistir-se da empresa começada. recomposse e) n. põe.. põe... a) ponha. recompusesse 53....a 52. ponde. d) Não voltes atrás.. c) Sê prudente: não fale da vida alheia..d.. (ECPAR) Marque o item que está em desacordo com a gramática: a) Se fores lá. ponde. requeiro b) ponhas...

.. Ouve-as.. Lê.......... Traga-o..... Medi. também 3.. Mede.... Mande-o b) Põe-lo.. Provê 57. ... o que lá vês... o cargo Assinale a alternativa correta: a) Acuda... Frege..... Frija.......... a menina 2.. Ouve-as. Mede.. Provede b) Acode.. Mande-o c) Ponha-o..... Traze-o.. (UC-PR) Faça conforme o modelo: Peço-te que me perdoes / Perdoa-me 1... Mande-o d) Põe-no.2... Peço-te que meças o quarto / ......... Leia.. Provê c) Acuda. Provede e) Acuda.... meu artigo 5.. Lê... Mandei um presente ao nosso filho / ....... Meça-s...... Lê.. Traze-o............! Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 86 ... teu fuzil. Peço-te que leias meu artigo / .... Lê.. Ouça-as.... também A alternativa correta é: a) Põe-no.. Meça.. a cabeça... Manda-o e) Ponha-o... Meça-s............ Frija... Peço-te que acudas a menina / . . Trouxe o livro / . Traze-o. Mede-as.. também 4.... Traga-o. o ovo 3.. o quarto 4.. Frija.. Medi as conseqüências / . Peço-te que provejas o cargo / .... Ouve-as...... Ouvi suas queixas / . Manda-o 56.. Frege.... (FAE-PR) Soldado! .... Proveja d) Acode..... Mas não te ..... Mede-as.. Mede. também 5........ Ouça-s.... Mede-as..... Peço-te que frijas o ovo / ....

à festa assim que você estiver pronta. fira c) Levanta. ergueis. erguei. firas b) Levante. Vem. Parti c) Faze. Venha. Todos nós vos pedimos. 59. firas d) Levantai. (DIREITO DE CURITIBA) Indique a seqüência abaixo que preenche corretamente as lacunas das orações abaixo: 1... pede e receberás.. (FCHS TOLEDO-PR) Assinale a frase correta: a) Busque e acharás... .. Partai b) Faze. 4. d) Busque e achará.. firais 58. firais e) Levanteis... Dize.. ergue.. Diga. 3.. destrói. peça e receberás... Vem. Dize. destruais.. ergue. Diga. e) Busca e achareis. Dize.. Dize. em tua própria vantagem... peça e receberás. Parti d) Faça.. destrua. ....a) Levanta. Parti 60. 5. ... Venha.. Diga. Diga. ergue.. Dizei.. . Assinale-a: a) Desejo que me ouçais com atenção. Vinde. b) Busque e achará.. o que te mandou o diretor. destrua. c) Busca e acharás. Diga. (EPCAR) Em apenas uma das frases a forma verbal está incorreta. ...... destruí.. 2. alguma coisa em sua própria defesa.. a) Faça. pede e receberá. peça e receberá... Parta e) Faze... . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 87 ..... alguma coisa...

.. (CARLOS CHAGAS-PR) Se você .... vinde.tinha . (fazer) um elogio... vá..aceitará d) proporá . c) Se intervissem.. não sofreriam o acidente........ o conflito cessaria. ...teria ... a) tem ... traze d) ouça.aceitará b) propor .faria Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 88 ......aconteça 65. tragais b) ouvi............b) Se eles se precavessem... venhas...acontecesse e) tinha .. ide. e) Trá-lo-ei assim que me pedires.. tragais c) ouvi..... venhas... vás. ele não ...fará d) vir . vinde.. trazei 63...aconteceu b) tiver . teremos: a) Fala! Bebe! Foge! d) Fale! Beba! Fuja! b) Fala! Bebe! Fuja! e) Fale! Bebe! Foge! c) Fala! Beba! Fuja! 62.... .aceitava c) proporia .acontece d) tivesse .......fará b) visse . um acordo amigável.. trazei e) ouça...acontecia c) teria . (FESP) Assinale a alternativa em que todas as formas estejam na segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo: a) ouvi." Assinale a alternativa em que as formas dos verbos ver e fazer preenchem corretamente as lacunas da frase acima: a) ver .fará e) vir .aceitava e) propôs . (FUVEST) "Se ele .... (CARLOS CHAGAS-PR) Mesmo que você lhe ..tenha ... d) Não odieis vosso irmão.. chegado a tempo ..... visto o que . vinde..tem ..aceitaria 64. 61... ide. ide. (ver) o nosso trabalho .. a) proponha .terá . (UNIMEP-SP) "Não fales! Não bebas! Não fujas!" Passando tudo para a forma afirmativa...

.....exija 70...exigir c) recuo ..a / Ansiar: ele ans..... precisa ser ambicioso... diante de nenhum sacrifício que você de mim .. nos debates...... eu vos proíbo... 68..ei . procure. certamente é ambicioso.. coloque b) intervier.. suas..ele od.c) ver .. expressões e . (CARLOS CHAGAS) Não ...... eu to proíbo... b) Não vades lá.. (CARLOS CHAGAS) Para que você ... sem que ..exigisse e) recuei .a / Odiar . eu vo-lo proíbo.ei b) i ....i 69....... c) Não vades lá.. (FEB) Complete com ei ou i: Copiar .....ele cop. d) Não ides lá. .a a) ei . e) Não vade lá.. procura. coloque e) intervier.. a) recuei ......i e) nenhuma das anteriores c) ei ..exija d) recuara . ser moderado nas .i ..exigiu b) recuo . procures........ coloques d) intervieres... suas.... isso. eu vo-lo proíbo. coloque 67.. (MED-SANTOS) Assinale a letra correspondente à frase inteiramente correta para tratamento "o senhor": "Quando ... ..... suas... tuas..." a) intervier. bem nas suas idéias. suas..ei .. coloca c) intervir... quem .... procure...ei d) i .ei . (MED-SANTOS) Assinale a alternativa em que o imperativo está empregado corretamente: a) Não ide lá.......... eu vo-lo proíbo.. procure.. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 89 ..fazerá 66..

e) Vós vindes de Santos 72.pôr .seja ..indignam-se c) pleiteiam . revisão de provas .estima 71.ponha ...sê ..põe .ris e) mantém ....vá . a) pleiteiam .indignam-se 74. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 90 ..ri c) mantenha .indiguinam-se b) pleiteam .estime b) deseje .ponha ....ser . (AMAM) Há uma frase com incorreção de flexão verbal.estime e) deseje .. b) Nós vimos de Santos ontem..a) deseja .vá .indignam-se d) pleiteam .indiguinam-se e) pleiteam ..põe ...ri 73. é: Verbos: manter . (MED-ABC) Assinale a construção correta: a) Tu viestes de Santos ontem. (UE-BA) Os alunos que ... Assinale-a: a) É preciso que nos penteamos bem para a cerimônia...deseje ..seja .ris d) mantém ..vai ... ontem..deseja .ir .paga.. com a rigidez da correção..deseja .estima d) deseja ..vai .sê ..deseje . (FURG-RS) A alternativa em que todas as formas correspondem ao exemplo: Pagar .rir a) mantém .vai ...deseja ..pões ..sê . d) Vós vieste de Santos ontem....estima c) deseje . c) Nós viemos de Santos ontem...ria b) manténs ...

b) Convém que vades ver vosso pai doente. c) Ele freou o carro bem perto da criança que corria. d) Desavieram-se os dois amigos, ante a vitória do Corinthians. e) Todas as frases acima estão incorretas. 75. (ESAN-SP) Assinale a alternativa em que há um verbo defectivo: a) Demoliram vários prédios naquele local. b) Eles se correspondem freqüentemente. c) Estampava no rosto um sorriso, um sorriso de criança. d) Compramos muitas mercadorias remarcadas. e) Coube ao juiz julgar o réu. 76. (OBJETIVO) Dos verbos seguintes, assinale o único que não apresenta duplo particípio: a) abrir d) morrer b) imprimir e) enxugar c) eleger 77. (UFSCAR-SP) Assinale a opção que preencha as lacunas corretamente: I - Ficareis maravilhados, se ..................... o resultado. (ver) II - Sereis perdoados, se .................. o que tirastes. (repor) III - Não dê atenção a quem lhe .................. negócios ilícitos. (propor) IV - Nós lhe daremos o recado assim que o ................ . (ver) a) virdes, repuserdes, propuser, virmos b) vires, repordes, propor, vermos c) veres, repuserdes, propuserdes, virmos d) vês, repordes, propordes, vermos e) ver, repuseres, propor, vemos

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

91

78. (FUEL-PR) Pode ser que eu ............ levar as provas, se você ............ tudo para que eu ............ onde estão. a) consiga, fará, descobriria d) consigo, fizer, descubro b) consiga, fizer, descubra e) consigo, fará, descobrirei c) consigo, fizer, descobrir 79. (FUEL-PR) Ele ............... com muita prudência, na esperança de que se .................. o tempo perdido. a) interviu, reavesse d) interveio, reouvesse b) interveio, reavesse e) interviu, rehavesse c) interviu, rehouvesse 80. (FUEL-PR) Transpondo para a voz ativa a frase "Os livros seriam postos em um líqüido desinfetante", obtém-se a forma verbal: a) vão pôr d) vão ser postos b) íamos pôr e) poriam c) põem-se 81. (FUVEST) Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente: a) O superior interveio na discussão, evitando a briga. b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido. c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida. d) Quando você vir Campinas, ficará extasiado. e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo. 82. (FUVEST) Assinale a frase que não está na voz passiva: a) O atleta foi estrondosamente aclamado. b) Que exercício tão fácil de resolver! c) Fizeram-se apenas os reparos mais urgentes. d) Escolheu-se, infelizmente, o homem errado.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

92

e) Entreolharam-se agressivamente os dois competidores. 83. (CARLOS CHAGAS-BA) Não te ............ com essas mentiras que ............ da ignorância. a) aborreces, provêem d) aborreça, provêem b) aborreça, provém e) aborreças, provém c) aborreças, provêm 84. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a oração "Os colegas o estimavam por suas boas qualidades", obtém-se a forma verbal: a) eram estimadas d) era estimado b) tinham estimado e) foram estimadas c) fora estimado 85. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a frase: "A assembléia aplaudiu com vigor as palavras do candidato", obtém-se a forma verbal: a) foi aplaudido d) estava aplaudindo b) aplaudiu-se e) tinha aplaudido c) foram aplaudidas 86. (CESGRANRIO) A frase negativa que corresponde a "Põe nela todo o incêndio das auroras" é: a) Não põe nela todo o incêndio das auroras. b) Não ponhas nela todo o incêndio das auroras. c) Não põem nela todo o incêndio das auroras. d) Não ponha nela todo o incêndio das auroras. e) Não pondes nela todo o incêndio das auroras. 87. (FCMSC-SP) Mesmo que a direção o .................. para o lugar e ele .................. nomeado, duvido que ...................... a exercer o cargo. a) indicar, for, chega d) indique, seja, chegue b) indicaria, seja, chega e) indicar, ser, chegue c) indique, for, chega
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 93

88. (UNESP) Aponte a alternativa em que o verbo reaver está correto: a) É necessário que você reavenha aquele dinheiro. b) É necessário que você reaveja aquele dinheiro. c) É necessário que você reaja aquele dinheiro. d) É necessário que você reava aquele dinheiro. e) n.d.a 89. (UM-SP) Qual o valor do futuro do pretérito na frase seguinte: "Quando chegamos ao colégio em 1916, a cidade teria apenas um cinqüenta mil habitantes"? a) fato futuro, anterior a outro fato futuro b) fato futuro, relacionado com o passado c) suposição, relativamente a um momento futuro d) suposição, relativamente a um momento passado e) configuração de um fato já passado 90. (UM-SP) Assinale a alternativa em que o emprego do infinitivo está incorreto: a) Todos acreditam sermos os causadores da desordem. b) Cometeres tamanha injustiça, tu não o farias. c) Amar é viver. d) Não podeis fazerdes a prova com tanta pressa. e) Não estacionar na pista. 91. (CESESP-PE) Assinalar o único item em que o emprego do infinitivo está errado: a) Deixei-os sair, mas procurei orientá-los bem. b) De hoje a três meses podes voltar aqui. c) Disse ser falsas aquelas assinaturas. d) Depois de alguns instantes, eles parecia estarem mais conformados.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

94

.desaviam 94. os mais exaltados.quiser e) trazer . confia em Deus..querer d) trouxer .Não vá dizer que não foi orientado no tocante às formas tributárias........desaviriam c) contessem .quiser c) trazer .Vi quando você apreendeu a mercadoria. ANULADA Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 95 . vimos. o requerimento.querer b) trouxer . posso mostrar-lhe a prova quando ... ide d) vimos. vades e) vimos.. vão c) viemos.. seriamente.... outros ........ (BB) Enquanto uns trabalhavam.. Os verbos sublinhados acima têm. (TRT) Assinale a alternativa incorreta quanto à forma verbal: a) Ele reouve os objetos apreendidos pelo fiscal....... creio que eles se ...... as seguintes formas: a) vimos. (ETF-SP) Se vocês não .. no plural... televisão... (TRT) Observe: I .desaveriam d) contivessem . vão b) viemos.desaviriam e) contivessem . 92.. vimos.... b) Se advierem dificuldades...desaveriam b) contessem . vimos.. III .. a) troxer .. vimos. ..querer 93. II ... viemos. (ETF-SP) Se ele . a) se entretiam na d) entretinham com a b) entretiam na e) se entretinham com a c) entretinham na 95..Eu venho pensando em exercer atividades no campo da fiscalização. a) contessem .e) Viam-se brilhar as primeiras estrelas. ides 96.

.... Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 96 . não . a) ver .. 97.... . (BANESPA) Assinale a alternativa em que é incorreto flexionar o infinitivo: a) Importa entendermos a situação.. as partes desavieram-se e requereram rescisão do contrato.. Transpondo esta frase para a voz passiva.. no que lhe .creia . (BANESPA) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do período ao lado: "Se você os ....dizerem e) vir .disserem b) ver .. o verbo apresentará a forma: a) guiava-se d) guiavam b) iam guiando e) foram guiados c) eram guiados 100. 3...c) Se você o vir.. 98. Estão isentados das sanções legais os citados no artigo 6º. diga-lhe que o advogado reteve os documentos.disser d) vir ... d) Eu não intervi na contenda porque não pude... (BANESPA) "O farol guiava os navegantes".disserem c) ver .creias . Estão suspensas as decisões relativas ao parágrafo 3º do artigo 2º.... 2... Os pareceres que forem incursos na Resolução anterior são de responsabilidade do Governo Federal. "..creias . (TRT) Indique a incorreta: 1..disserem 99. 5. 4.crê . e) Por não se cumprirem as cláusulas propostas.. Todas estão incorretas. Fica revogado o ato que havia extinguido a obrigatoriedade de apresentação dos documentos mencionados.creia .

101. 3. transitivo direto e indireto Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 97 . (ESAF) Assinale o trecho que não contém erro na voz passiva: 1. A lembrança de sua convivência conosco ia sendo afastada à medida que os afazeres iam nos absorvendo. 4. À distância. b) Não despeças os carregadores antes do desembarque. para acomodar os parentes que vinham de longe. Lamentamos que o pouco tempo disponível venha a prejudicar o processo que foi iniciado de forma tão incorreta. No quarto. transitivo indireto b) transitivo indireto. ainda tereis de caminhar muito. primeiramente. 103. respectivamente: a) transitivo direto e indireto. 2. 5. 102. as malas dos estudantes. d) A noiva precaveu-se contra os prejuízos da mudança. viam-se pequenos pontos de luz. d) É tempo de saberes de teus direitos. a denunciar a presença de casas por ali. sentiu-se atraído para a área de neurologia. Assim que começou a cursar medicina.b) Devemos provarmos o que dizemos. c) Para chegardes à igreja. e) Eu expeço. (ESAF) Assinale a alternativa que apresenta um verbo incorretamente flexionado: a) O enxoval conviria às noivas dos bairros mais pobres. já tinham sido espalhados vários colchões pelo chão. e) Vi os escravos se curvarem perante seu amo. (ESAF) Os verbos das orações "ao prestar-nos as informações que lhe solicitamos" são. c) Os policiais interviram nos protestos dos grevistas.

.c) ambos transitivos indiretos d) ambos transitivos diretos e) ambos transitivos diretos e indiretos 104." a) vemos d) virmos b) vimos e) vermos c) veremos 105.. do imperativo. : aprouve e) verbo intervir . assinale a única incorreta: a) traze-os tu d) trazei-los vós b) traga-os você e) tragam-nos vocês c) tragamo-los nós 107. (PUC) "Com o último trompejo do berrante.imperativo afirmativo. a chegada do adversário. do ind... : vede d) verbo aprazer .p.particípio: vindo c) verbo ver . 3 a p.. engarrafam no curral da estrada-de-ferro o rebanho" (Guimarães Rosa)... (PUC) Assinale a forma verbal errada na relação abaixo: a) verbo vir . Assinale-o: 1.. perf.p. (ADM POSTAL CORREIOS) "Não sabemos qual será nossa reação quando . (PUC) Trazendo-os é o gerúndio do verbo trazê-los. A forma verbal engarrafam se encontra no tempo: a) presente do subjuntivo d) presente do indicativo b) imperfeito do indicativo e) imperativo afirmativo c) pretérito perfeito do indicativo 108. 1a p. na conjugação dos seguintes verbos.. (GAMA FILHO) Há. : vimos b) verbo vir .. do ind. 2 a p. um tempo errado. sing..pret. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 98 . 3 a p. : interviram 106. perf. Nas formas abaixo.pres.p. do ind.pret.

pulem. está na voz passiva e seu sujeito é "que" 2. entupais. saudai. está na voz ativa. 109.. creram.retem d) previnira . 3.: entupa. retera. e o sujeito "versos" pratica e recebe a ação.. polis.... Ind. subj.. entupas. retéramos. polimos.imperativo afirmativo: saúda. entupa. reteras.. 5.. crestes. seu organismo agora já . reteram. sugere reciprocidade de ação. saudemos. funciona acidentalmente como verbo de ligação. pule.. a) prevenira .." (Sílvio Romero) O verbo "lê": 1. pois há troca de ações entre os "versos" e quem os lê 5. creu..pres. Essa locução é: a) "procurei Ver" d) "é que se fazia" b) "Ver se aprendia" e) "Antes de ir" c) "aprendia como é" 111. perf. está na voz reflexiva.: cri. creste.: pulo... e quase sempre com razão.pret. cremos.crer . saudar .pres. polir . (FARIAS BRITO) "Ontem à noite / Eu procurei / Ver se aprendia / Como é que se fazia / Uma balada / Antes d’ir / Pro meu hotel" (Oswald de Andrade: "Balada da Esplanada") Há uma locução verbal nesse texto. entupamos. (CARLOS CHAGAS) Conforme o médico nos . retêreis. saúde. (FARIAS BRITO) "Um prólogo a um livro de versos é cousa que se não lê. Ind... o cálcio. Ind.. entupir ..mais-que-perf. 2. com predicativo oculto 110..: retera. saúdem. pules. reter . seu sujeito é "cousa" e seu objeto direto é "versos" 3. 4.. entupam. ao mesmo tempo 4.retem Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 99 .

puder ...havia b) esteja .puder ..esqueça b) vires .........dispuser ... .. o teu ódio num forte abraço de perdão.....esquece c) veres ..advirta d) ver .. a) intervindo . a) vir . .dispuser . a) ver .retém 112...retém e) prevenira .... assistir à final do campeonato..advirta 116... pelo menos...precaveio e) intervindo ...adverta e) vir .. chegar arrependida.. (CARLOS CHAGAS) Quem ......poder .vá d) vier ...adverta c) vir .... (CARLOS CHAGAS) Sem que ninguém tivesse ...dispor . ele não ..........adverta b) vir .dispor .....vá Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 100 .houvesse 114.. o Pedro..precaveio b) intervindo ....... a) veres ...haja d) estivesse .esquecei e) vires ..b) previnira .-o em meu nome.retém c) provenira .........precaviu d) intervido .. de tempo .... (CARLOS CHAGAS) Se algum dia a .precaveu 113.. realmente interessado.. .houve c) estivesse .vai e) vier .-se contra os falsos amigos.precaveu c) intervido .. a) estiver .vai c) vier .. (CARLOS CHAGAS) Se você ...... ou... falar com ele. de faltar.houve e) estiver .vá b) vir .puder .poder ...... (CARLOS CHAGAS) Caso .. o próprio menino ...esquece 115. no próximo domingo e ..........esqueça d) vires .dispor .

.opossem .. tu não hesitastes. (PUC) Indique a frase onde houver uma forma verbal incorreta: a) Os vegetais clorofilados sintetizam seu próprio alimento.. d) A análise das minhas emoções é que entrava no meu plano.interviesse ....obtivera d) receiara ..obtivera c) receiara ...... e o seu irmão .. (MACK) Assinale a alternativa em que não há erro na forma verbal: a) Minha mãe hesitou.. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 101 ..opusessem ..obtera b) receara .reouvesse 119. quero que valha para sempre. vós tivesteis sempre a mesma idade.... muitas dificuldades. que lhe . b) Esta página vale por meses.. vós não entravais...interviesse .. a verba para a pesquisa.opusessem ...obtera 118....reavesse d) requeresse . chame-me..intervisse . a) receara .... mas enfim .obtera e) receara ... b) Se ela vir de carro.." a) requeresse ... c) Tu tiveste dezessete anos..a 120. c) Lembramos-lhes que o eucalipto é uma excelente planta para o reflorestamento.opossem ..d. quem sabe você . (CARLOS CHAGAS) Ele . o dinheiro......reouvesse b) requisesse ..intervisse ..interviesse ...oposessem . e) n..117.reavesse c) requeresse .. (FUNDAÇÃO LUSÍADA) Assinale a alternativa que se encaixe no período seguinte: "Se você ... d) Há rumores de que pode haver novo racionamento de gasolina..reavesse e) requisesse ...

c) Não chora. 122. ele faria o trabalho sozinho. ele faria o trabalho sozinho. achaveis-me lindo e dizieis-mo. ele faz o trabalho sozinho. (FUVEST) Assinale a alternativa gramaticalmente correta: a) Não chores. suporta a tua dor.eles lêem e) eu ceio . e) Embora não tenha sido divulgado. cales. tudo estaria perdido. 124. (FUVEST) Assinale a frase em que aparece o pretérito-mais-que-perfeito do verbo ser: a) Não seria o caso de você se acusar? b) Quando cheguei.eles têm 123. suporte a tua dor. ele faria o trabalho sozinho. muito zangado. c) Se você não interferir. d) Se você não interfere. soube-se do caso. b) Não chore. suporte a sua dor. cala.eles vêem b) ele lê . (FUVEST) Aponte a alternativa em que a segunda forma está incorreta como plural da primeira: a) tu ris . cale.e) Achavam-se lindo e diziam-no. e) Se você não interferisse. d) Não chores. d) Bem depois se soube que não fora ele o culpado. c) Se não fosses ele. cale. suportes a sua dor. 121. suporta a tua dor. cala. (FUVEST) Assinale a frase em que está correta a correlação verbal: a) Se você não interferisse.vós rides d) ele vem . b) Se você não interferir. 125. e) Não chores. ele fazia o trabalho sozinho. ele já se fora. (EEAER) Leia com atenção: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 102 .nós ceamos c) ele tem .

mas e se na hora eu não couber? Quanto aos verbos. no claro azul do céu. II . o seu amigo já terá partido. d) I . II . II . mas e se na hora eu não valer? 3. (FATEC) Assinale a alternativa em que a forma verbal grifada do período II não substitui corretamente a do período I: a) I . alto e largo".Economistas afirmaram que já foi descoberto o remédio para a inflação no Brasil. Poder eu posso.Eram passados já muitos anos. Valer eu valho. 127. estão corretos os períodos: a) I e IV d) I. um papagaio de papel.Não souberam ou não me quiseram dizer para onde você tinha ido. o seu amigo já partirá. (TFC) A forma passiva correspondente ao enunciado "Vi. mas e se na hora eu não pôr? 2. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 103 . II .Haviam passado já muitos anos. mas e se na hora eu não poder? 4. Caber eu caibo. no claro azul do céu. desde o acidente. é: a) O garoto viu. um papagaio de papel.Honra a teu pai e a tua mãe. c) I .1.Economistas afirmaram já ter sido descoberto o remédio para a inflação no Brasil. b) I .Honrarás a teu pai e a tua mãe. II . Pôr.Ao chegar à sua casa. e) I . II e III c) III e IV 126. eu ponho.Não souberam ou não me quiseram dizer para onde você fora. desde o acidente. alto e largo. II e IV b) II e IV e) I.Ao chegar à sua casa.

no claro azul do céu. um papagaio de papel foi visto por mim no claro azul do céu. Embora muitas dificuldades houvessem surgido. e) Foi visto pelo menino. 5. alto e largo. Se eles interporem um novo recurso contra a decisão do diretor. c) No claro azul do céu. Se não prevessem os estoques do governo com a necessária antecedência. Se houver desistências. 4. alto e largo. é possível que seja aceita a argumentação que apresentaram. deixaram de ser tomadas medidas que contivessem o aumento de custos. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 104 . estava sendo visto pelo menino. dificuldades maiores adviriam na entressafra. O governo não interveio nem pretende intervir no mercado. entre os meses de outubro e dezembro. assinale a opção cujo período apresente erro na sintaxe ou morfologia das formas verbais: 128. 129. Por não se preverem as conseqüências do novo decreto. 3. Exige-se que as amostras não difiram significativamente do padrão oficial e que se expeça o respectivo laudo de fiscalização. (TFC) Nas questões 128 a 130. 3. 2. 2. 1. ocorrido pancadas de chuva tão violentas que as estradas estavam em péssimas condições. as vagas poderão ser preenchidas por candidatos sem habilitação legal. d) Alto e largo. 4. um papagaio de papel.b) Um papagaio de papel. era visto um papagaio de papel. embora as informações se contradissessem. por mim. no claro azul do céu. os trabalhos foram concluídos em tempo hábil. Haviam. 1.

corriam o risco de falsear os resultados. possam crê-lo. acreditem-no. duvidassem. b) lhes disserem. 5. novas bactérias.Todas as opiniões que houvesse entre os participantes do encontro seriam debatidas democraticamente. não a aceitem. c) lhe disser. acreditam-no. antes e depois do almoço. podeis crê-lo. duvidam. duvidam. podem crer-lhe. se a forma aceitas for substituída por aceitasses. podem crê-lo. não a aceitam. naquele dia. 2. d) lhe disserem. Ao não se aterem aos liames previstos para a pesquisa. estão surgindo nos hospitais. Ninguém sabe se vão haver ou não novas inscrições para o concurso anunciado há duas semanas. os prejuízos jamais poderão ser reavidos." Mudando o tratamento para a terceira pessoa do plural. (FUVEST) Em "Se aceitas a comparação distinguirás. (FUVEST) "Quanto a mim. 3. não a aceites. 130. as expressões sublinhadas passam a ser: a) lhes disser.. 5. serão satisfeitas todas as exigências do contrato assinado. Sem que se trasgridam os modelos convencionais.". Segundo pressupuseram especialistas. não a aceitem. 1. 4. acreditai-o. se vos disser que li o bilhete três ou quatro vezes. É necessário que se intermedeiem os conflitos étnicos para que a paz seja preservada. que é verdade. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 105 . se vos disser mais que o reli no dia seguinte. duvidem. Se não sobrevirem novos problemas. acreditem-lo. acreditem-no. de extrardinária resistência.. Mas se vos disser a comoção que tive. a forma distinguirás deverá ser alterada para: a) vais distinguir d) distinguirias b) distinguindo e) terás distinguido c) distingues ANULADA 132. é a realidade pura. podem crê-lo. e não a aceitei sem provas. 131. duvidai um pouco da asserção.

não lhe aceitem. obtém-se a forma verbal: a) terá sabido d) tenha sabido b) ter sabido e) souber c) tiver sabido Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 106 . amassem. podem crê-lo. e antes nunca houvesse aberto o bico. respectivamente: a) auxiliar e auxiliar d) principal e auxiliar b) auxiliar e impessoal e) principal e impessoal c) impessoal e impessoal 134. o verbo haver é. tenham amado. "Assim da tua vanglória há muitos que se ufanam. tivessem procurado 136. amam. (FUVEST) A transformação passiva da frase: "A religião te inspirou esse anúncio"." Se a primeira frase fosse volitiva. respectivamente.. (FUVEST) ". e o segundo e terceiro verbos grifados conotassem ação no plano da realidade. (FUVEST) "Ficam desde já excluídos os sonhadores. procurassem b) ficavam. duvidem. amariam. acreditem-o. tenham procurado c) ficariam.. tivessem amado. as seguintes formas verbais: a) fiquem. teríamos.e) lhes disser. c) Tu foste inspirado pela religião nesse anúncio.. (FUVEST) Passando-se o verbo do trecho: "aquilo que o auditório já sabe" para o futuro composto do subjuntivo.. e) Tua religião foi inspirada nesse anúncio." Nestas passagens. procurariam d) fiquem. apresentará o seguinte resultado: a) Tu te inspiraste na religião para esse anúncio. procuram e) ficariam.". os que amem o mistério e procurem justamente esta ocasião de comprar um bilhete na loteria da vida. d) Esse anúncio te foi inspirado pela religião. b) Esse anúncio inspirou-se na tua religião. 135. 133.

... os funcionários se ...desfazesse 139. na operação.desfizesse b) supora ..ativeram . b) As lições me eram dadas...desfizesse c) supusera .137...... (FMU) Na voz passiva.. .. que a sensatez dos convidados .couberam c) intervindo ...ateram .freasse ... d) A mim deu-me ele as lições e) A mim as lições deu-as ele 138.. a) intervido ......... a euforia geral e .. a) supusera ...desfazesse d) supora ..freiasse . c) As lições me foram dadas... a serviços essenciais e executaram as tarefas que lhes . da seguinte forma: a) As lições me são dadas...couberam e) intervido .. (TRE-SP) Tendo .ateram . obtém-se a forma verbal: a) foram sendo organizados b) estavam sendo organizados c) foram organizados Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 107 .freiasse . escreve-se "Deu-me as lições sem uma só das intragáveis ternuras"..desfizesse e) supora . (TRE-SP) Ele .ativeram . (TRE-SP) Transpondo para a voz passiva a frase "O auxiliar judiciário estava organizando os arquivos"......freiasse ...caberam d) intervindo ..ativeram ..couberam 140....caberam b) intervido . as dúvidas..........freasse ..

..... II .termos .. a) sermos ..estejemos d) formos .tivermos .Quando ele ..... .Se eles .peses . encaminhados ao arquivo e ..tivermos ..... a programação.pronunciares b) precipite ..estejamos c) formos . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 108 .. (TRE-SP) Não se ... bem cada palavra que .. colhido todos os dados..... (TRE-MT) I ...d) tinham sido organizados e) eram organizados 141...tivermos .estejamos b) formos .. obtém-se a forma: a) cadastraria b) terá cadastrado c) seriam cadastrados d) teria cadastrado e) tinha cadastrado 142...estejamos e) sermos ... (TRE-SP) Assim que .estejemos 144..pesa .termos . já será ótimo..pronunciar 143....... prontos para iniciar o trabalho.. receba-o com delicadeza. (TRE-SP) Transpondo para a voz ativa a frase "Os pretendentes ao cargo teriam sido cadastrados pelo coordenador". os artigos mais longos.. III . e .......pronunciar d) precipita .. a) precipite ......pronunciares e) precipite ..Os leitores de jornal não ....pese .peses .pesa ........ é provável que já ........pronunciar c) precipita .............

os problemas de ordem econômica . (UF CAXIAS-RS) Não se ....obtiverem ...conclui-se c) entrevêm .. e) ". também não teve escrúpulos".. corretamente.vier e) lêm ........ d) Se mantermos as posições.... c) Quando eles trouxerem a permissão..........obtiverem ..obterem . 147. a) entrevêm .. preocupando muitas pessoas: ..obtiverem .....vir c) leem ..conclui-se e) entrevêem ...... (TRE-MT) O único verbo sublinhado cuja conjugação é regular está na alternativa: ANULADA a) ".vier 145......... pois só se contradisse".conclue-se b) entrevêem .vêm .....vir d) lêem . poderão entrar. b) ".. e) Os deputados se entretiam com esses discursos...conclui-se d) entrevêem ..... dias melhores..... o Brasil ia dar vexame na Copa"...vem . 146.vêm . b) Ele passeiava diariamente no parque.......obterem .vêem ...vêm . c) "Os heróis de janeiro são os vilões de dezembro... o Senado ainda não o aprovou....As formas que preenchem. que as dificuldades não são problemas para poucos.........." d) "E Ricupero também acaba como símbolo de perdão .conclue-se Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 109 .. as lacunas das frases acima são: a) leem . (TRE-MT) Só está correta a forma verbal grifada na frase: a) Embora ele esteje indicado.. o inimigo não avançará...ver b) lêem ..".....

Os pacientes se entreteram a olhar a paisagem e não viram a noite chegar. (TRE-RJ) "E quando os mórmons se viram frente ao problema de povoar um deserto. II . é necessário que os amigos o ajudem. III . III . I . as dificuldades a serem enfrentadas." Das sentenças abaixo.. tendo em vista a flexão das formas verbais sublinhadas.. não hesitaram em sancionar a poligamia. será preciso que vocês nos ajudem. II ..Alguns alunos haviam trazido a notícia de que não haverá recesso na próxima semana. 149.Se ele não entrever nossas dificuldades.... 151. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 110 .É bem provável que agora eles nomeiem a pessoa certa para o cargo. as dificuldades a enfrentar. III . os funcionários que virmos fora do ambiente de trabalho serão demitidos.. agem corajosamente.O livro só foi impresso após a autorização de todos os diretores da gráfica. assinale: a) se estiver correto apenas o item I b) se estiver correto apenas o item II c) se estiver correto apenas o item III d) se estiverem corretos os itens I e II e) se estiverem corretos os itens II e III 148. Quando os mórmons . Os mórmons . 150.Para que nós requeiramos a recompensa. I . construídas com verbos derivados de ver. II . (entrevêm) 3..O bêbado que descompor nossos amigos será convidado a retirar-se.A partir de hoje.ANULADA (TRE-MG) Nas questões de 148 a 150. aquela cuja lacuna se completa corretamente com a forma entre parênteses é: 1. I . (anteveram) 2.A fim de que ele reavenha o tempo perdido. o recurso é não o acompanhar.....

O ensino de Português já sofrera profundas modificações. e) Ouvia-se do lado de fora o sussurro dos eleitores. b) O cabo eleitoral e o candidato elogiaram-se durante a votação.... (prevessem) 5..... 2... Sempre que os mórmons . sentir-se-ão honrados... (provisto) 4..... a porta e .. se houver o domínio das regras de sintaxe.. a história da colonização do deserto. A redação de um documento exige que a pessoa conheça uma fraseologia complexa e arcaizante. que os eleitores chegam para votar. ......Os mórmons já se tinham . a) veres / abre / deixa d) vires / abre / deixa b) veres / abra / deixe e) virdes / abri / deixai c) vires / abra / deixa 154..... 3. -os entrar.. Para alguns professores. d) Em outras épocas já se fizeram experiências semelhantes.. o ensino da língua portuguesa será sempre melhor. 4. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 111 . (revirem) 152... (TRE-RO) Assinale a única opção em que o verbo não se encontra na voz passiva: a) Far-se-ão registros e títulos eleitorais. (TRE-RO) Observe a frase: Se tu .. 153. O ensino de Português tornou-se mais dinâmico depois que textos de autores modernos foram introduzidos no currículo.. quando se organizou um Simpósio Nacional para discutir o assunto. Se os mórmons . c) Apuraram-se rapidamente os votos daquela região... assinale a alternativa em que ela foge às normas da língua escrita padrão: 1. talvez tivessem desistido.. (FUVEST) Considerando a necessidade de correlação entre tempos e modos verbais.. as dificuldades que enfrentariam.. dos recursos necessários para seguir para o deserto..

e) Não desçam correndo a escada. ANULADA Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 112 . d) Devemos preparar tudo. b) Faça logo esse serviço! c) Saiam logo depois do sinal. (TRE-RJ) A alternativa que não apresenta perfeita concordância quanto à conversão da voz ativa para passiva é: a) Viram-me. " A transposição acima para a voz ativa está corretamente indicada em: a) Reconheceu-se a ferida como grave. (TRE-RJ) Alguns tempos do modo indicativo podem ser utilizados com valor imperativo. d) Prestem atenção ao que foi dito. (TRE-RJ) A alternativa correta quanto à conjugação do verbo sublinhado é: a) A chegada do projeto detive os políticos. d) Reconheceu-se que era um ferida grave. c) Abri o caderno. 155. e) Reconheceram como grave a ferida. Está neste caso o verbo sublinhado na seguinte alternativa: ANULADA a) Não matarás. 158. / Os trabalhos eram feitos por meu amigo. / O caderno tem sido aberto por mim. todos teremos liberdade de expressão. 157. b) Vamos fazer a lição. Não fora a coerção exercida pelos defensores do purismo lingüístico. / Tudo deve ser preparado por nós. / A lição vai ser feita por nós. b) Reconheceu-se uma grave ferida. (FUVEST) "A ferida foi reconhecida grave. 156.5. c) Reconheceram a gravidade da ferida. diz a Biblía. e) Meu amigo fazia os trabalhos. / Fui visto.

e) A Justiça se fará quando a Justiça Eleitoral compuser com cidadãos as mesas de votação. d) Nós passeiávamos diariamente pelas principais praças da cidade. c) Os policiais mantiam os ladrões sob a mira dos revólveres. a empresa contratou um psicólogo. assinalando para cada questão: ANULADAS a) se os itens I. responda às questões 161 e 162. (TRE-RJ) A frase que apresenta erro quanto à conjugação do verbo é: a) A Justiça Eleitoral compôs com cidadãos as mesas de votação. 160. e) O ministro solicitou que o Congresso proposse na decisão. II e III estiverem incorretos b) se apenas os itens I e III estiverem incorretos c) se apenas os itens II e III estiverem incorretos d) se apenas o item I estiver incorreto e) se apenas o item II estiver incorreto 161. (TRE-MG) Tendo em vista a flexão dos verbos sublinhados. d) A Justiça se fará quando a Justiça Eleitoral compor com cidadãos as mesas de votação. Para que não agridamos as pessoas mais próximas. c) A comissão de juristas antevira as sugestões animadoras. b) Os guardas intervieram na luta entre os assistentes.b) Os políticos desaviram-se por causa das emendas. 113 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados . se o vermos. e) Embora ele seje considerado inteligente raramente faz boas provas. 1. b) A Justiça Eleitoral comporia com cidadãos as mesas de votação. c) A Justiça Eleitoral compusera com cidadãos as mesas de votação. d) A emenda contêm margem de fraudes de difícil apuração. 159. (TRE-RJ) Está correta a forma verbal grifada na seguinte frase: a) Só poderemos opinar sobre o filme.

b) Nem todos crêem nos resultados de certas pesquisas. 1." Substituindo-se o sujeito "apitos" pelo correspondente singular "apito". d) Ouviram o apito. em outra avaliação. de outra forma. Apesar das informações. 164. 162. (CEETEPS) "O controle de várias formas de energia deu ao homem um enorme poder. a frase acima. c) Ouvi o apito. (CEETEPS) "Ouviam-se os apitos. d) Para acender lâmpadas. 166. b) A eletricidade poderia ser empregada para acender lâmpadas. obtém-se: a) Ouviam o apito. 2.. Assinale a alternativa em que se verifica uma perfeita correspondência entre as duas formas de redação: a) Empregou-se a eletricidade para acender lâmpadas. b) Ouvia o apito.. emprega-se a eletricidade. (IBGE) Assinale a opção que apresenta erro na forma verbal: a) Os brasileiros mantêm opiniões divergentes a respeito destes assuntos. O exercício que eu refazer em casa será cobrado. 3. e) Muitos entrevistadores provêem de lugares distantes do país. Talvez a professora anseie por uma medida que não implique sua demissão. 165.2. 163. Só requeiro um emprego melhor. Redigiu-se. acredito que ele possue as qualidades necessárias para ocupar o cargo. e) A eletricidade será empregada para acender lâmpadas. (CEETEPS) A eletricidade era empregada para acender lâmpadas." No trecho Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 114 . d) Os recenseadores revêem as respostas dos questionários. mais tarde. 3. c) Empregava-se a eletricidade para acender lâmpadas. e) Ouvia-se o apito. É possível que estejem preocupados com o resultado das eleições passadas. casa haja apoio total de meus familiares. c) Pessoas treinadas intervêm positivamente para dar esclarecimentos.

haverá... exceto em: a) Olhou para o cão..... intervierem e) Comentam-se. 4 5 O controle de várias formas de energia concedeu ao homem um enorme poder.. sérios problemas estruturais a serem resolvidos e.. manter.. (abrir) b) Por que foi que aquela criatura não ... (UF-MG) Em todas as alternativas... O homem herdou o controle de várias formas de energia...... 167. (trancar) Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 115 ..... com franqueza? (proceder) c) É preciso que uma pessoa se .. se o governo . intervierem b) Comenta-se.. para encurtar a despesa. porém.. Deu-se ao homem um enorme poder de controlar várias formas de energia...... sabese que o homem procura ser agente. mantesse.. entre analistas políticos que. mantiver. estará instalado o caos total. intervirem 168. repuser.. (FCL-BRAGANÇA) Transpondo para a voz ativa a frase "As testemunhas seriam ouvidas pelo corregedor". repor.... as perdas salariais.... intervierem d) Comenta-se.. essa política salarial e se o empresariado não . 2. intervirem c) Comenta-se...... (FATEC) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: ... O homem conquistou um enorme poder com o controle de várias formas de energia. haverá. quando os sindicatos .. a lacuna pode ser preenchida pelo verbo indicado entre parênteses.... obtém-se a forma verbal: a) irão ser ouvidas d) deviam ser ouvidas b) estaria ouvindo e) vai ouvir c) ouviria 169. repuser.. manter. haverão. a) Comentam-se.... 3......acima.. a porta. Que alternativa mostra mais claramente o caráter ativo do homem? 1. o verbo "dar" pode causar a impressão de que o homem é um ser passivo..... mantiver. enquanto esperava que lhe .... Na realidade. repor. repuser. .. haverão.. no subjuntivo. haverão. Ao homem foi dado poder pelo controle de várias formas de energia....

II e III estão inadequadas 172... minha filha. O intruso já tinha sido . benzida Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 116 .. (UE PONTA GROSSA-PR) Nesse fragmento poético: "Cantando espalharei por toda parte / Se a tanto me ajudar o engenho e arte"... a casa. cobrido.. Mais de uma vez lhe haviam ... cobrido.. II e III estão adequadas c) somente a II está adequada d) somente a I e III estão adequadas e) I. salvado..Embora o jogo estivesse monótono. coberto. benta e) expulsado. .... salvo.É preciso que se evita gritar muito... salvo. salvado.. II .. Não sabia se já haviam . 4...... (querer) e) Se isso me . . benzida c) expulsado..O torcedor gritou tanto que ficara rouco. respectivamente.... Com relação ao uso dos tempos verbais: a) somente a I está adequada b) I.... cobrido. formas verbais nominais: a) participial e infinitiva d) infinitiva e gerundial b) gerundial e infinitiva e) gerundial e participial c) infinitiva e participial 171.. a torcida se exaltou muito. (MACK) I .. benzida b) expulso. (UC-PR) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 1.. 3..... salvo. . A capela ainda não havia sido .. a vida.... (ser) 170..d) Deixa de luxo.. III . coberto... 2... será o que Deus ... encontram-se... benta d) expulso. procuraria a roupa. possível.... a) expulsado.

eu preciso tomar o remédio? a) Convém que você o tome." a) estivesse . Observa-se que muitos boatos provêm de algumas pessoas insensatas. sarará mais rapidamente. muitos consumidores proveram suas casas. (MACK) Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: "Quando . (Extraído de um marcador de páginas) 2.. 3. "A campanha de Brizola vai entrar em crise daqui a alguns dias". Se você quiser reaver os objetos roubados... b) Se você tomar o remédio. Assinale-o: . as concessionárias de transportes coletivos tiveram seus contratos prorrogados sem a necessidade de novas licitações". 5. "Em Santa Catarina.. 176. "Um dos 84 deputados estaduais vai estar ausente da assinatura da Constituição Paulista".. "A visita de Gorbatchev poderá causar manifestações políticas". Prevendo novos aumentos de preços. Para que elaboremos propostas inovadoras. mais aperfeiçoado. (TTN) Assinale a sentença que contém erro na forma verbal: 1.era b) estiver ... "O exército dos EUA em horas poria Noriega para fora do Panamá". 4. 4. 5.. 05/10/89): 1... "Examinai todas as coisas e retende o que for melhor"..seria e) estiver . 2. em 1989.será c) esteja .. quando o juiz interviu numa cobrança de falta. foi inábil. um eficiente meio de controle de toda a vida social. e) É bom que você toma o remédio. d) Tome o remédio por mais uma semana. é preciso que ponhamos nossa criatividade a serviço da geração de idéias inusitadas. 3. c) É preciso que você tome o remédio.. 175.era 174.será d) estivesse .Doutor. o computador certamente . (TTN) Marque a frase em que o verbo está empregado no futuro do pretérito (Frases extraídas da Folha de SP. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 117 . (TTN) Assinale a alternativa que apresenta incorreção verbal: 1. tome as providências com urgência. No jogo de domingo... 177. Detenhamo-nos nos aspectos centrais do pensamento marxista para que saibamos extrair dele o que melhor se aproveita para os dias atuais.173.. há erro do emprego verbal. O Ministro da Fazenda previu as despesas com o funcionalismo público. 3. (TTN) Na resposta de um médico a seu paciente. 2...

não tinha aceitado! Indique a opção em que o verbo está flexionado no mesmo tempo..)" b) "Se não fosse isso teria eu vindo?" c) "(..C 116 .A 77 . d) "(. pode emprestar-me uns cem mil? Se eu reavesse meus cruzados retidos. O quinhão de ternura que a ela pretendia. E dizia as inúmeras viagens que tinha feito até ali.. que sempre vivera órfão de afeições legítimas e duradouras. estava intacto no coração do filho. e) "(. (UF-MG) Em todas as frases. Todos neste país reaveremos os cruzados bloqueados.E 75 . que usam os cargos apenas para se locupletarem. 2.. Os dois quadros tinham sido ambos bordados por Mariana e Ana Rosa.D 118 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados . Se almejardes o saber. 3.. 5.B 41 . Mas não caiamos na tentação de julgar todos os dirigentes políticos como se fossem uns aproveitadores. 5.D 150 . 4. Sobre a banca de Madalena estava o envelope de que ele tinha falado 180. (.E 152 . os verbos estão na voz ativa.B 153 .D 112 . 3.. vades aos livros e conviveis com os sábios.) como uma riqueza que Deus dá para ser prodigalizada".C 40 ...) e assumira para comigo o despotismo da mulher amada com paixão". contava episódios a respeito do boqueirão. exceto em: 1.A 76 . (PUC-RJ) "Se eu soubesse . Se tu reaveres teus cruzados retidos..E 151 . como então seria feliz!.B 79 .) nunca a palavra amor fora proferida em referência a nós".E 115 . 1.D 114 .C 39 . emprestar-te-ia uma parte.4.E 113 . empreste-me algum dinheiro. (AFTN) Indique o período correto: a) Se você reaver seus cruzados retidos.D 149 . modo e voz de tinha aceitado: a) "Desse lado do sobrado apoiava-se a uma escarpa da colina. nos prazos estipulados pela lei. 178. Gabarito 1-B 2-C 3-E 4-C 5-B 38 . Ele. 4... mãe e filha. 179.A 78 .. 2.C 42 . poderás me emprestar uma parte? Caso você reaveja seus cruzados retidos.

C 159 .E 177 .D 123 .E 81 .B 160 .B 57 .C 61 .E 60 .C 20 .A 139 .C 54 .C 44 .E 12 .E 24 .B 82 .E 117 .A 133 .C 14 .B 45 .D 168 .A 98 .A 64 .C 167 .D 103 .C 102 .E 166 .D 47 .B 22 .E 55 .A 52 .D 128 .A 122 .B 63 .E 29 .C 92 .E 155 .D 65 .D 19 .B 93 .B 163 .B 101 .D 85 .B 126 .B 59 .B 134 .E 18 .B 21 .A 11 .E 16 .D 140 .C 58 .C 138 .D 125 .C 158 .D 97 .D 161 .B 28 .D 91 .E 27 .B 129 .A 62 .D 17 .A 157 .D 132 .D 135 .E 95 .E 174 .A 50 .C 86 .E 13 .E 175 .E 94 .C 15 .D 99 .E 26 .A 119 .E 162 .D 136 .E 43 .E 89 .E 131 .E 130 .B 46 .E 156 .B 154 .6-B 7-E 8-E 9-B 10 .D 56 .C 48 .D 90 .A 176 .A 124 .B 49 .C 165 .E 119 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados .C 137 .B 87 .E 23 .D 96 .C 53 .A 172 .C 169 .B 121 .B 118 .A 80 .E 127 .D 66 .B 171 .E 51 .C 84 .D 25 .D 88 .B 170 .E 164 .E 83 .C 100 .D 173 .B 120 .

D 69 .D 180 .30 .E 36 . aqui.B 37 .E 179 . Ex. • Classificação do Advérbio Dependendo da circunstância que expressam.D 107 . • Locução Adverbial Locução adverbial é toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como advérbio.A 111 . às pressas.E 141 . Modo: bem. Nosso amigo é inteligente demais.B 144 . por fora. As notícias chegaram de manhã.E 104 .E Advérbios Advérbio é a palavra invariável que modifica o sentido do verbo. mal. Ex. Um lindo balão azul atravessava o céu.D 109 .D 105 .D 108 . etc.C 70 .D 68 . de intensidade. de lugar.B 71 .C 33 .D 142 .A 110 .C 72 . pois além de intensificar o verbo. As notícias chegaram cedo.D 148 . eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios. etc. pacientemente.E 32 .C 74 . Ex.E 106 .B 34 . Nesse caso. acrescentando a ele determinadas circunstâncias de tempo. devagar.D 147 . lentamente modifica o verbo atravessar. assim. pois acrescenta uma idéia de modo. acima.B 145 .E 35 . os advérbios classificam-se em: Lugar: lá. As encomendas chegaram muito tarde.C 146 . etc. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 120 . de modo. Os advérbios de intensidade têm uma característica particular.A 178 .E 73 .B 143 .E 67 .D 31 . Um lindo balão azul atravessava lentamente o céu.

. • Locuções adjetivas: É uma pessoa “de caráter”. com certeza.. Sintaticamente. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 121 . de forma nenhuma. em excesso. porventura. aliás. • Complementos nominais: continuo obediente “aos meus pais”.. que indicam idéia de: Inclusão: até. mesmo.Dúvida: talvez. Retificação: isto é. de manhã. inclusive. além de preposição. Exemplo: consoante. sempre. elementos de ligação entre termos oracionais. As preposições podem ser de dois tipos: 1. etc. Locução prepositiva Chamamos de locução prepositiva ao conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de uma preposição. as palavras denotativas. etc. foi abordado por dois ladrões. de. ou melhor. As preposições podem introduzir: • Complementos verbais: Obedeço “aos meus pais”. pode assumir outras funções morfológicas. pouco. menos. fora. Exclusão: só. tão. Intensidade: muito. etc. ou seja. etc. hoje. Afirmação: sim. etc. Tempo: agora. 2. apenas. logo. realmente. acaso. mediante. etc. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição. Explicação: por exemplo. menos. • Orações reduzidas: “Ao chegar”. ou seja. Negação: não. de modo algum. possivelmente. demais. é invariável. por. Preposição acidental: palavra que. etc. tirante. às vezes. as preposições não exercem propriamente uma função: são consideradas conectivos. em. com. etc. malgrado. até. segundo. sob. • Palavras Denotativas Existem palavras e locuções semelhantes aos advérbios. Preposição Preposição é a classe de palavras que liga palavras entre si. etc.. ante. • Locuções adverbiais: Naquele momento agi “com cuidado”. Exemplo: a. estabelece relação de vários sentidos entre as palavras que liga. Preposição essencial: sempre funciona como preposição.

. essa fusão é indicada pelo acento grave ( `). a respeito de. junto de. recebe o nome de crase. Exemplos: do (de + artigo o) no (em + artigo o) daqui (de + advérbio aqui) daquele (de + o pronome demonstrativo aquele) Emprego das preposições .as preposições podem vir unidas a outras palavras..Exemplos: por causa de. Temos combinação quando na junção da preposição com outra palavra não houver perda de elemento fonético. As preposições podem combinar-se com outras classes gramaticais.: Limpou as unhas com o grampo (relação de instrumento) Estive com José (relação de companhia) A criança arrebentava de felicidade (relação de causa) O carro de Paulo é novo(relação de posse) . acima de.: Vou à escola (a+a) Preposição + Artigos De + o(s) = do(s) De + a(s) = da(s) De + um = dum De + uns = duns De + uma = duma De + umas = dumas Em + o(s) = no(s) Em + a(s) = na(s) Em + um = num Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 122 .as preposições podem estabelecer variadas relações entre os termos que ligam. Temos contração quando na junção da preposição com outra palavra houver perda fonética. Ex. .a preposição a pode se fundir com outro a. em virtude de. apesar de. ao lado de. Ex.

Em + uma = numa Em + uns = nuns Em + umas = numas A + à(s) = à(s) Por + o = pelo(s) Por + a = pela(s) Preposição + Pronomes De + ele(s) = dele(s) De + ela(s) = dela(s) De + este(s) = deste(s) De + esta(s) = desta(s) De + esse(s) = desse(s) De + essa(s) = dessa(s) De + aquele(s) = daquele(s) De + aquela(s) = daquela(s) De + isto = disto De + isso = disso De + aquilo = daquilo De + aqui = daqui De + aí = daí De + ali = dali De + outro = doutro(s) De + outra = doutra(s) Em + este(s) = neste(s) Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 123 .

liga dois termos e estabelece relação de subordinação entre eles. .Não queria.Creio que conhecemos nossa mãe melhor que ninguém. . . virá precedendo a um substantivo. . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 124 .Quando é preposição.Como posso fazer a Joana concordar comigo? . Algumas relações semânticas estabelecidas por meio das preposições: Destino Irei para casa. / Creio que a conhecemos melhor que ninguém. Como distingui-los? . Ele servirá para determiná-lo como um substantivo singular e feminino. 2.Cheguei a sua casa ontem pela manhã.Temos Antônia como parte da família. . além de ser invariável.A dona da casa não quis nos atender. mas vou ter que ir a outra cidade para procurar um tratamento adequado. pronome pessoal oblíquo e artigo.Caso o “a” seja um artigo. . O “a” pode funcionar como preposição.Se for pronome pessoal oblíquo estará ocupando o lugar e/ou a função de um substantivo. / A temos como parte da família .Em + esta(s) = nesta(s) Em + esse(s) = nesse(s) Em + aquele(s) = naquele(s) Em + aquela(s) = naquela(s) Em + isto = nisto Em + isso = nisso Em + aquilo = naquilo A + aquele(s) = àquele(s) A + aquela(s) = àquela(s) A + aquilo = àquilo Dicas sobre preposição 1.

Fim ou finalidade Vou ao médico para começar o tratamento. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 125 . Tempo A prova vai começar em dois minutos.Modo Chegou em casa aos gritos. Meio Nós vamos fazer um passeio de barco. Companhia Estarei com ele amanhã. Matéria Farei um cartão de papel reciclado. Lugar Vou ficar em casa. Instrumento Escreveu a lápis. Autoria Esse livro de Machado de Assis é muito bom. Causa Ela faleceu de derrame cerebral. Assunto Escrevi um artigo sobre adolescência. Posse Não posso doar as roupas da mamãe.

.. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 126 . de oposição. Observe os exemplos: . porém me atrasei.Eu reuni a família e preparei uma surpresa..como também. . Preço Esse roupa sai por R$ 50 à vista. soma. Conjunção Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou dois termos semelhantes de uma mesma oração.Conjunções Coordenativas . Oposição Esse movimento é contra o que eu penso. .Origem Nós somos do Nordeste. . e você? Conteúdo Quebrei dois frascos de perfume.Não ganhei o prêmio. .Ela trabalha muito mas ganha pouco. não só.Tentei chegar na hora.mas também.Ele não só emprestou o joguinho como também me ensinou a jogar. de compensação. . nem.Conjunções Subordinativas CONJUNÇÕES COORDENATIVAS Dividem-se em: .Ela foi ao cinema e ao teatro. .ADVERSATIVAS Expressam idéias contrárias. Exemplos: . não só.. Principais conjunções aditivas: e.Minha amiga é dona-de-casa e professora. no entanto dei o melhor de mim.ADITIVAS: expressam a idéia de adição. CLASSIFICAÇÃO .

pois (depois do verbo). Principais conjunções adversativas: mas... se bem que. EXPLICATIVAS Explicam. assim. Indicam uma concessão. porquanto. pois (antes do verbo). um fato inesperado. COMPARATIVAS Principais conjunções comparativas: que. portanto. Exemplos: . Principais conjunções alternativas: Ou. . do que. .Não demore. mesmo que. portanto não fiquei nervosa. .. .. ora. no entanto está um homem. terá. entretanto.. Principais conjunções explicativas: que.Traz em si uma idéia de “apesar de”. como (= porque). . Principais conjunções conclusivas: logo.. dão um motivo ou razão: . porque. quer. admitem uma contradição. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 127 . . vendeu o carro que ganhou no sorteio.. que o seu programa favorito vai começar.Ela fala mais que um papagaio. já que.Como não sabe dirigir. . ALTERNATIVAS Expressam idéia de alternância. ainda que. mais.como. CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS CAUSAIS Principais conjunções causais: porque.do que. contudo. pois sempre a minha gratidão. CONCESSIVAS Principais conjunções concessivas: embora. visto que. . CONCLUSIVAS Servem para dar conclusões às orações..Estava preparada para a prova... por isso.quer.É melhor colocar o casaco porque está fazendo muito frio lá fora.ora.Ele não fez o trabalho porque não tem livro. porém.Não vi meu sobrinho crescer.Vou ao cinema quer faça sol quer chova. já. todavia.Estudei muito por isso mereço passar. apesar de... . tão..Ou você sai do telefone ou eu vendo o aparelho.Minha cachorra ora late ora dorme. por conseguinte..já. Exemplos: .Não pude comprar o CD porque estava em falta.do que..Você me ajudou muito. no entanto. menos. uma vez que.ou.

à proporção que. segundo. mais feliz seus pais ficavam. CONFORMATIVAS Principais conjunções conformativas: como.Viemos aqui para que vocês ficassem felizes. .Falou tanto que ficou rouco. vou passar na locadora. . visto que. Principais conjunções consecutivas: que ( após “tal”. quanto mais.. concordância.Chegamos em casa assim que começou a chover. .Estava tão feliz que desmaiou. CONSECUTIVAS Expressam uma idéia de conseqüência. . . à proporção que. logo que.Cada um colhe conforme semeia. ao passo que. TEMPORAIS Principais conjunções temporais: quando. FINAIS Expressam idéia de finalidade.À medida que as horas passavam. Exemplos: ainda que.Embora estivesse cansada. O conjunto de duas ou mais palavras com valor de conjunção chama-se locução conjuntiva. . conforme. . contanto que. enquanto.Segundo me disseram a casa é esta.Mal chegamos e a chuva desabou. Obs: Mal é conjunção subordinativa temporal quando equivale a "logo que". a fim de que.Quanto mais ela estudava. . objetivo. fui ao shopping. se bem que. “tão”. . mais sono ele tinha.Apesar de ter chovido fui ao cinema. Expressam uma idéia de acordo.Todos trabalham para que possam sobreviver. porque (=para que). conformidade. (= apesar de estar cansada) . consoante . . “tamanho”). “tanto”. PROPORCIONAIS Principais conjunções proporcionais: à medida que. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 128 .Quando eu sair. Principais conjunções finais: para que.

cruzes!. para isso. • Afugentamento: xô!. puxa vida!. • Espanto. hem?!. fica difícil diferenciá-las. oi!. bico fechado!. ou que deseja que ele faça silêncio. “Que ficaram cansados” aconteceu depois deles terem corrido. às vezes. Quando a interjeição é expressa por mais de um vocábulo. ô!. caluda!. psiu!. sensações. quem me dera!. • Cansaço: ufa!. caracterizando-se como uma estrutura à parte. deslumbramento. avante!. • Psiu! Pode indicar que se está querendo atrair a atenção do interlocutor. opa!. Observe os exemplos: . psit!. oba!. que ficaram cansados. • Desejo: tomara!. • Pedido de silêncio: psiu!. credo!. oxalá!. céus!. ah!. levando-o a adotar certo comportamento sem que. “Porque correram muito” aconteceu antes deles ficarem cansados.Correram tanto. firme!. cruz credo!. safa!. arreda!. • Alívio: ufa!. Jesus!. chi!. toca!. Interjeição Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções. seja necessário fazer uso de estruturas lingüísticas mais elaboradas. toca!. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 129 . ui!. puxa!. gente!. uf!. • Chamamento: olá!. Realmente. meu Deus!. fora!. passa!. • Dor: ai!. ah!. rua!. decepção.Algumas pessoas confundem as circunstâncias de causa e conseqüência. logo é uma conseqüência. viva!. logo é uma causa. ai!. • Estímulo: eia!. Não desempenha função sintática. estados de espírito. Ficaram cansados porque correram muito. surpresa: oh!. Outras interjeições e locuções interjetivas podem expressar: • Alegria: oh!. Ora bolas!. recebe o nome de locução interjetiva. uai!. queira Deus!. alô!. ih!. quieto!. • Medo: uh!. upa!. ó!. • Ah! Pode exprimir prazer. ou que procura agir sobre o interlocutor. se Deus quiser! Macacos me mordam! A interjeição é considerada palavra-frase. valha-me Deus!. A compreensão de uma interjeição depende da análise do contexto em que ela aparece.

Exemplos: Temos amor à arte. Se aparecer para a. (Contarei uma estória para você. (Temos amor ao estudo) Respondi às perguntas. Se aparecer ao ou aos diante de palavras masculinas. Substituir o verbo "ir" pelo verbo pelo verbo "voltar". Substituir a palavra feminina por uma masculina correspondente. Para termos certeza de que o "a" aparece repetido. Substituir o "a" por para ou para a. ocorre a crase: Exemplos: Contarei uma estória a você. é porque ocorre a crase. basta utilizarmos alguns artifícios: I.Emprego do sinal indicativo de crase Crase é a fusão de duas vogais idênticas. é porque ocorre a crase. Representa-se graficamente a crase pelo acento grave. (Respondi aos questionário) II. Exemplos: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 130 . Se aparecer a expressão voltar da.) Fui à Holanda (Fui para a Holanda) 3. Fomos à piscina à artigo e preposição Ocorrerá a crase sempre que houver um termo que exija a preposição a e outro termo que aceite o artigo a.

2. com aspereza. Fiz alusão a esta aluna. (Voltaremos de Curitiba) Iremos à Bahia (Voltaremos da Bahia) Não ocorre a Crase a) antes de verbo Voltamos a contemplar a lua. Antes de nome próprio feminino: Refiro-me à (a) Julinana. Crase facultativa 1. Restrição ao crédito causa o temor a empresários. d) antes de pronomes em geral: Não vou a qualquer parte. exceção feita a senhora. senhorita e dona: Dirigiu-se a V. b) antes de palavras masculinas Gosto muito de andar a pé. c) antes de pronomes de tratamento. e) em expressões formadas por palavras repetidas: Estamos frente a frente Estamos cara a cara. Passeamos a cavalo.Sa. f) quando o "a" vem antes de uma palavra no plural: Não falo a pessoas estranhas. com aspereza Dirigiu-se à Sra. Antes de pronome possessivo feminino: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 131 .Iremos a Curitiba.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 132 .Dirija-se à (a) sua fazenda. Exemplos: Está é a nação que me refiro. (Este é o país ao qual me refiro. Regressaram à casa de seus pais 3. Casa Quando a palavra casa é empregada no sentido de lar e não vem determinada por nenhum adjunto adnominal. vai ocorrer a crase. b) Na expressão à moda de. mesmo que a palavra moda venha oculta: Usam sapatos à (moda de) Luís XV. Pronomes demonstrativos: aquele. Se o tempo que antecede um desse pronomes demonstrativos reger a preposição a. aqueles. (Este é o país a que me refiro. aquela. Depois da preposição até: Dirija-se até à (a) porta. Terra Quando a palavra terra for utilizada para designar chão firme. não ocorre crase.) Ocorre também a crase a) Na indicação do número de horas: Chegamos às nove horas. (Houve um palpite anterior ao que você me deu. não ocorre a crase. aquilo. 3. Regressaram à terra natal. Exemplos: Regressaram a casa para almoçar 2. Casos particulares 1. (Estes são os objetivos aos quais se destino o projeto. Exemplos: Regressaram a terra depois de muitos dias.) Estas são as finalidades às quais se destina o projeto.) Esta é a nação à qual me refiro. aqueles.) Houve um sugestão anterior à que você deu.

. * Interrogativa Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 133 . Vamos começar bem devagar. As frases são classificadas pelo sentido expresso da entonação e de acordo com a sua construção.c) Nas expressões adverbiais femininas. à força de.. Moro a três quarteirões da escola. Moramos aqui há seis anos A . d) Nas locuções conjuntivas e prepositivas.indica tempo passado. Daqui a dois meses. à medida que. irei à fazenda. OBSERVAÇÕES: Lembre-se que: Há .indica tempo futuro e distância.pode ser negativa: "Você não é um ardoroso defensor do meio ambiente". Ensina a construção gramatical. mostrando primeiro as classificações de frases. Sintaxe da oração e do período A sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso. tais como: a) Pela entonação * Declarativa . exceto às de instrumento: Chegou à tarde (tempo). . Falou à vontade (modo). bem como a relação lógica das frases entre si.pode ser afirmativa: "Você é um ardoroso defensor do meio ambiente".

b) Pela construção * Nominal . pois hoje comemora-se o 'Dia da Sogra'".quando a frase é construída com verbo: "O sol da meia-noite surge no ártico"."Você é um ardoroso defensor do meio ambiente!". * Verbal . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 134 . * Imperativa . Vamos estudar esses dois elementos oportunamente. a oração é a construção gramatical composta de sujeito e predicado. Uma oração é uma frase verbal quando: * A frase tiver sentido completo e * Contiver verbo.."Defenda o meio ambiente". "Nome às bolas". "Bonita camisa. A oração é uma frase estruturada em torno de um verbo ou locução verbal. * Exclamativa . "Trabalho digno desse lixeiro". Oração e Período Oração Como escrevemos na edição anterior."Você é um ardoroso defensor do meio ambiente?".quando a frase é construída sem verbo: "Água!". "Estou radiante. Fernandinho!".

nem toda oração é frase! * Desejamos que Buarque conserte o Brasil. Ou pode ser uma frase estruturada em uma locução verbal. Mas não é oração. É preciso atenção porque nem toda frase é oração! Exemplo? * Que dia maravilhoso! Esse enunciado faz sentido.que Buarque conserte o Brasil. Perceba que cada oração isolada não tem sentido completo. * Não deixe de fazer o necessário. * Madalena terminou o seu trabalho. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 135 .Desejamos * 2ª oração . pasme.Exemplos: * Grande parte da população necessita de saneamento básico. Exemplos: * Você pode tornar um sonho real. portanto é frase. Período Período é a oração absoluta ou reunião de orações que formam sentido completo. Toda frase verbal é chamada de período. E também. Mas para formar a frase foi preciso juntar as duas orações. porque não tem verbo. E a cada verbo forma-se uma oração: * 1ª oração . O enunciado acima é formado pelos verbos desejar e consertar.

1ª oração -> Era de dia (verbo) 2ª oração -> tinha muita gente na rua (verbo) 3ª oração -> mas começava a chover forte (locução verbal) A maneira prática de se saber quantas orações existem em um período é contar os verbos e/ou as locuções verbais. vai começar -> locução verbal formando uma oração Exemplos de períodos compostos (dois verbos/locuções verbais ou mais): * Robinho chutou quando foi marcado pênalti. tinha muita gente na rua. período e classificações. incomodou -> verbo formando uma oração * Uma forte neblina vai começar agora mesmo. Termos da oração Já vimos anteriormente frase.Exemplos: * Que saudades sentimos da década de 70! * As portas fecharam-se ao emprego estável. oração. O período é classificado em simples e composto: Exemplos de períodos simples (apenas um verbo): * O barulho do motor do ônibus nos incomodou a viagem inteira. É Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 136 . Agora vamos abordar os termos da oração. 1ª oração -> Robinho chutou (verbo) 2ª oração -> quando foi marcado pênalti (locução verbal) * Era de dia. mas começava a chover forte.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 137 . A reforma tributária > termo grupo de palavras não > termo palavra pode fracassar > termo grupo de palavras. Termos essenciais da oração > sujeito e predicado Os termos essenciais. portanto. * Termos integrantes. O que são termos da oração? É a palavra ou grupo de palavras. isto é. que desempenha função sintática. * Termos acessórios. o sujeito e o predicado. A oração pode ser composta então de: * Termos essenciais. Ninguém > termo palavra entoava > termo palavra a melodia do cantor > termo grupo de palavras. O estudo de função sintática se dá. * A reforma tributária não pode fracassar. E o que é função sintática? É a relação estabelecida entre palavras ou grupo de palavras.um assunto muito importante e a sua compreensão facilita a construção correta de frases. dividindo-se a oração em partes e termos. dentro da oração. Exemplos: * Ninguém entoava a melodia do cantor. dão significado à frase.

"O vento soprava como? Predicado> soprava muito forte.O que é o sujeito? Sujeito é o termo da oração sob o qual cai a referência para pessoas. animais. Exemplos: * Buarque é o novo presidente. * O vento soprava muito forte. O estudo do sujeito Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 138 . A maneira prática de identificar o sujeito na frase é inserir as expressões "o que". "Buarque é o que?" Predicado > é o novo presidente. "Quem é o novo presidente? Sujeito > Buarque * O vento soprava muito forte. A maneira prática de identificar o sujeito na frase é inserir o pronome "quem" como pergunta na própria frase. "como" ou "quando" para a pergunta na própria frase. objetos e outros. "Quem soprava muito forte? Sujeito > O vento E o que é o predicado? Predicado é o termo da oração que identifica ou informa algo sobre o sujeito. Exemplos: * Buarque é o novo presidente. Contém o verbo.

* Na ordem inversa (sujeito depois do predicado) Exemplo:Brincavam despreocupados os meninos. Núcleo do sujeito Núcleo é a palavra principal ou base do sujeito. Sujeito na ordem indireta: os meninos. os meninos brincavam Sujeito: os meninos Predicado: Alegremente Predicado: brincavam. a oração pode estar configurada da seguinte forma: * Na ordem direta (sujeito antes do predicado) Exemplo: Os meninos brincavam alegremente. objetos e outros. Sujeito na ordem direta: Os meninos Predicado: brincavam alegremente. diz algo a respeito. animais. Posição do sujeito Dependendo da posição de seus termos. O predicado sempre faz referência ao núcleo do sujeito.Como vimos na edição anterior. sujeito é o termo da oração sob o qual cai a referência para pessoas. o núcleo do sujeito. Predicado: Brincavam despreocupados * Sujeito no meio do predicado Exemplo: Alegremente. Agora vamos ver a posição do sujeito. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 139 . tipos de sujeito e as orações sem sujeito. isto é. Exemplos: * Um enxame de abelhas sobrevoava a plantação.

Observação O núcleo do sujeito compõe-se de um substantivo ou qualquer outra palavra com valor de substantivo. Substantivo: astronautas * Eles foram ao médico. Sujeito: Os meus dois amores Núcleo do sujeito: amores Predicado: são lindos. Palavra substantivada: Sorrir Tipos de sujeito Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 140 . * Os meus dois amores são lindos.Sujeito: Um enxame de abelhas Núcleo do sujeito: Um enxame Predicado: sobrevoava a cidade. Pronome substantivo: Eles * Sorrir é saudável. * Gato escaldado tem medo de água fria. Sujeito: Gato escaldado Núcleo do sujeito: Gato Predicado: tem medo de água fria. Exemplos: * Os astronautas subiram ao céu.

Sujeito determinado É aquele possível de determinar na oração. Sujeito simples: A simples ocasião Núcleo do sujeito: ocasião Sujeito composto Possui dois ou mais núcleos. Exemplos: * Romário voltou para o Flamengo. uma vez determinado. Sujeito simples Possui apenas um núcleo. composto e implícito. Exemplo: * A simples ocasião era favorável a todos. o Filho e o Espírito Santo constituem a trindade. o Filho e o Espírito Santo: sujeito composto Pai: núcleo do sujeito Filho: núcleo do sujeito Espírito Santo: núcleo do sujeito Sujeito implícito Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 141 . * Alguém soltou um pum! * (eu) Aprendi a ser humilde. Exemplo: * O Pai. O sujeito. pode ser simples. O Pai.O sujeito pode ser determinado e indeterminado.

É aquele que não está expresso na oração, mas é reconhecido pela desinência verbal. Exemplos:

* (eu) Convidei você para uma palestra.

Sujeito implícito (ou oculto): eu

* (nós) Convocaremos já um inquérito!

Sujeito implícito (ou oculto): nós

Sujeito indeterminado

É aquele que não está expresso na oração, e nenhum outro termo fornece elementos para o seu reconhecimento. Exemplos:

* Levaram a minha carteira, seu guarda!

* Come-se e bebe-se muito bem na Itália.

Note que nesses exemplos na oração inteira o predicado está expresso. Mas não se pode determinar sobre quem recai a informação.

O sujeito indeterminado pode ser construído de duas maneiras:

1.

Colocando-se o verbo na 3ª pessoa do plural. Exemplo:

Mandaram o vovô dançar na gafieira. 2.

Colocando-se o verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado do pronome "se". Exemplo:

Precisa-se de muambeiros.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

142

Orações sem sujeito

Embora o sujeito seja um termo essencial, é possível que haja orações constituídas apenas do predicado. É o caso das orações formadas com determinados verbos.

* HAVER - na acepção de existir, acontecer, realizar-se e fazer. Exemplos:

Há muita gente querendo se locupletar. (existem) Houve um acidente na BR 262. (aconteceu) Houve uma grande passeata na Savassi. (realizou-se) Há muitos anos que eu não vou a São Paulo. (faz)

* FAZER, SER e ESTAR - na acepção de tempo transcorrido ou tempo relativo ao fenômeno da natureza. Exemplos:

Faz dias que não o vejo. Era tarde quando o caminhão chegou. Estava um verão maravilhoso.

* Verbos que expressam fenômenos da natureza. Os chamados verbos defectivos: chover, nevar, ventar, gear, trovejar, relampejar, anoitecer, etc. Exemplos:

Chove muito em Belo Horizonte. Anoitece mais tarde no verão. Trovejou e relampejou muito antes de cair o temporal.

Nota: os verbos das orações sem sujeito chamam-se impessoais. São utilizados na 3ª pessoa do singular e, se acompanhados de auxiliares, transmitem a eles sua impessoalidade. Exemplo:

Faz cinco anos que me formei. Vai fazer cinco anos que me formei.

É bom saber

* Que o verbo "ser", impessoal, concorda com o predicativo. Sendo assim, aparece na 3ª pessoa do plural.
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 143

Exemplo:

É uma hora da manhã. São seis horas da tarde.

* Que os verbos que exprimem fenômenos da natureza, quando usados no sentido figurado, deixam de ser impessoais. Exemplo:

Amanheci indisposto. (eu) Choveram denúncias sobre o Silveirinha. (denúncias)

O estudo do predicado

O estudo do predicado é mais complexo, mas é o que realmente determina a boa formação de uma frase.

O predicado, como já vimos, é o termo da oração que contém o verbo. Não obstante o sujeito e o predicado serem termos essenciais da oração, há situações (com verbos impessoais) em que a oração não possui sujeito. Mas se a oração é estruturada em torno de um verbo e ele está contido no predicado, não é possível existir uma oração sem predicado. Exemplos:

* O presidente Lula viajou para Davos.

Sujeito: O presidente Lula Predicado: viajou para Davos.

* Choveu torrencialmente no Rio de Janeiro.

Sujeito: sem sujeito Predicado: Choveu torrencialmente no Rio de Janeiro.

Verbo quanto à predicação
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 144

Existem verbos que expressam AÇÃO. São os chamados verbos significativos. E esses verbos significativos classificam-se em:

* Verbos intransitivos * Verbos transitivos

Verbo intransitivo

É aquele que expressa a idéia completa da ação, sem necessitar, no entanto, de um outro termo para completar o seu sentido, ou seja, sua ação não transita. Exemplos com sujeito simples e verbo intransitivo:

* O menino brinca. * O sol raiou. * As flores murcham.

Perceba que o verbo intransitivo sozinho poderá formar o predicado ou, ainda, aparecer acompanhado de palavras ou expressões indicativas de lugar, tempo, modo, intensidade etc. Exemplo:

* As flores desabrocham na primavera.

Verbo Transitivo

Recordando o módulo anterior, vimos que o verbo intransitivo é aquele que expressa a idéia completa de ação.

Já o verbo transitivo não expressa a idéia completa de ação. Necessita de outro termo para completar o seu sentido. Por isso a grafia "transitivo", isto é, a ação transita. Portanto, para que a frase tenha um sentido completo, o verbo transitivo necessita do complemento verbal ou objeto. Exemplos:

* O povo viu o ladrão.

Sujeito simples: O povo

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados

145

Sujeito simples: Os parlamentares Verbo transitivo: necessitam Complemento verbal ou objeto: de melhor remuneração. Agora um detalhe sutil para a correta formação de frases. O verbo transitivo divide-se em: * Transitivo direto * Transitivo indireto O verbo transitivo direto transita diretamente para o complemento -que chamamos de objeto direto. * Ouvimos música alegre. Sujeito oculto (ou implícito): Nós Verbo transitivo direto: ouvimos Objeto direto: música alegre.e não exige preposição. Sujeito indeterminado: ? Verbo transitivo direto: Derrubaram Objeto direto: o muro de Berlim. Sujeito simples: Os banqueiros Verbo transitivo direto : tiveram Objeto direto: muito lucro. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 146 . * Os banqueiros tiveram muito lucro. * Os parlamentares necessitam de melhor remuneração. Exemplos: * Derrubaram o muro de Berlim.Verbo transitivo: viu Complemento verbal ou objeto: o ladrão.

Exemplos: * Eu acredito em Deus. Preposição: em * Todos nós necessitamos de carinho e compreensão. Sujeito simples: Todos nós Verbo transitivo indireto: necessitamos Objeto indireto: de carinho e compreensão. Preposição: de "+ artigo a" Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 147 . Sujeito simples: Eu Verbo transitivo indireto: acredito Objeto indireto: em Deus. Isso porque a ação contida no verbo transita para o complemento direta e indiretamente ao mesmo tempo. apresentar dois complementos (objeto direto e indireto).Já no verbo transitivo indireto a ação transita indiretamente para o complemento por intermédio de uma preposição. Sujeito simples: O presidente Verbo transitivo direto e indireto: recebeu objeto direto: elogios Objeto indireto: da imprensa internacional. É o chamado objeto indireto. Exemplos: * O presidente recebeu elogios da imprensa internacional. Preposição: com Mas existe uma situação em que o verbo pode ser simultaneamente transitivo direto e indireto. isto é. Preposição: de * Não concordamos com Vossa Excelência! Sujeito oculto (ou implícito): Nós Verbo transitivo indireto: concordamos Objeto indireto: com Vossa Excelência.

liga características ao sujeito. Preposição: para * Proporciono a você momentos de reflexão. Exemplos: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 148 .* Escrevi um texto para o "Jornal dos Amigos". Exemplo: * O Brasil é um grande país. Preposição: a Verbo de Ligação É aquele que qualifica o sujeito no predicado. Verbo de ligação (estado permanente): é Característica do sujeito ou sua qualificação: um grande país. andar. Sujeito oculto (ou implícito): Eu Verbo transitivo direto e indireto: Proporciono Objeto indireto: a você Objeto direto: momentos de reflexão. permanecer. ser. haver. ficar. estar. Paschoalin & Spadoto define que "os verbos de ligação expressam estado e que não são significativos". Diz ainda que. expressando o estado. estabelecendo entre eles (sujeito e características) certos tipos de relações. Sujeito: O Brasil Predicado: é um grande país. Os principais verbos de ligação são: ter. parecer. Sujeito oculto (ou implícito): Eu Verbo transitivo direto e indireto: Escrevi Objeto direto: um texto Objeto indireto: para o "Jornal dos Amigos".

encontrar-se * Estado mutatório: Ficar. Verbo de ligação (estado aparente): pareciam Característica do sujeito: irritados Os verbos de ligação podem expressar: * Estado permanente: ser. Sujeito composto: O ministro e o seu assessor Predicado: pareciam irritados. achar-se. Predicados verbal. permanecer * Estado aparente: parecer Nota importante: Exatamente porque o verbo de ligação qualifica o sujeito no predicado (nesse caso dá-se o nome de predicativo). viver * Estado transitório: estar. nominal e verbo-nominal Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 149 . andar. * O ministro e o seu assessor pareciam irritados. Verbo de ligação (estado): está Característica do sujeito: feliz. na frase não pode haver a separação. tornar-se. fazer-se * Estado de continuidade: continuar. virar.* Manoel está feliz. Sujeito simples: Manoel Predicado: está feliz. do sujeito do predicado. por vírgula.

Exemplos: * Os políticos lutam por melhores salários. Exemplos: * As terras arenosas não produzem. Sujeito: as chamas. Núcleo do predicado verbal: socorreu * Acenderam-se as chamas. Predicado verbal É aquele que informa a ação. Predicado verbal: Acenderam-se Núcleo do predicado verbal: acenderam Como vimos. Sujeito: O menino Predicado verbal: socorreu a menina do velho tarado. Sujeito: As terras arenosas Núcleo do predicado.Esses predicados são classificados segundo as informações neles contidas. o núcleo do predicado verbal é o verbo. Sujeito: Os políticos Predicado verbal: lutam por melhores salários Núcleo do predicado verbal: lutam * O menino socorreu a menina do velho tarado. O predicado verbal pode ser formado por: * Verbo intransitivo * Verbo transitivo (direto e indireto). verbo intransitivo: produzem Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 150 . E para que o verbo seja o núcleo do predicado verbal é preciso que esse verbo encerre a noção ou uma idéia de ação.

* Os palhaços fazem a festa. Sujeito: Os palhaços Núcleo do predicado, verbo transitivo: fazem Objeto direto: a festa.

* Eu concordo com o contrato. Sujeito: Eu Núcleo do predicado, verbo transitivo: concordo objeto indireto: com o contrato.

* Os marujos prestaram uma homenagem ao comandante. Sujeito: Os marujos Núcleo do predicado, verbo transitivo direto e indireto: prestaram Objeto direto: uma homenagem Objeto indireto: ao comandante.

Predicado nominal

É aquele que informa o estado do sujeito. E nesse caso o verbo empregado é de ligação. Exemplos:

* Romário está feliz. Sujeito: Romário Predicado nominal: está feliz.

* Geovanna Antonelli é linda. Sujeito: Geovanna Antonelli Predicado nominal: é linda.

Núcleo do predicado nominal

Esse núcleo não é o verbo, mas sim a palavra que indica as características do sujeito contidas no predicado.
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 151

Exemplos:

* Aquele automóvel era lindo. Sujeito: Aquele automóvel Predicado nominal: era lindo. Núcleo do predicado: lindo.

* O ministro ficou apreensivo. Sujeito: O ministro Predicado: ficou apreensivo. Núcleo do predicado: apreensivo.

* Esta criança permanece irrequieta. Sujeito: Esta criança Predicado: permanece irrequieta. Núcleo do predicado: irrequieta.

Predicativo do sujeito

Trata-se do termo que atribui características ao sujeito por intermédio do verbo. Todo predicado construído com verbo de ligação necessita de predicativo do sujeito. Exemplos:

* Romário continua feliz. Sujeito: Romário Predicado nominal: continua feliz. Verbo de ligação: continua Predicativo do sujeito: feliz.

* As atitudes de alguns políticos são imperdoáveis. Sujeito: As atitudes de alguns políticos Predicado nominal: são imperdoáveis. Verbo de ligação: são Predicativo do sujeito: imperdoáveis.

O predicativo do sujeito também pode aparecer com outros verbos. Exemplos:
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 152

* Romário saiu insatisfeito. Sujeito: Romário Verbo intransitivo: saiu Predicativo do sujeito: insatisfeito.

* Os motoristas terminaram a greve satisfeitos. Sujeito: Os motoristas Verbo transitivo direto: terminaram Objeto direto: a greve Predicativo do sujeito: satisfeitos.

O predicativo do sujeito pode ser representado por

* um adjetivo ou locução adjetiva * um substantivo ou palavra substantivada * um pronome substantivo * um numeral.

Adjetivo ou locução adjetiva

* O seu aroma é maravilhoso. Sujeito: O seu aroma Predicado nominal: é maravilhoso. Predicativo do sujeito e adjetivo: maravilhoso.

* A refeição estava deliciosa. Sujeito: A refeição Predicado nominal: estava deliciosa. Predicativo do sujeito e adjetivo: deliciosa.

Substantivo ou palavra substantivada

* Aquele cara parece uma bola. Sujeito: Aquele cara
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 153

Predicado nominal: parece uma bola. Predicativo do sujeito: uma bola. Substantivo: bola.

* Recordar é viver. Sujeito: Recordar Predicado nominal: é viver. Predicativo do sujeito e palavra substantivada: viver.

Pronome substantivo

* Meu texto não é esse. Sujeito: Meu texto Predicado nominal: não é esse. Predicativo do sujeito e pronome substantivo: esse.

Numeral

* Nós somos onze em campo. Sujeito: Nós Predicado nominal: somos onze em campo. Predicativo do sujeito e numeral: onze

Estrutura do predicado nominal

Essa formação dá-se por dois termos básicos:

* Verbo de ligação * Predicativo do sujeito.

A palavra central do predicativo é o núcleo do predicado. Exemplos:

* Eu sempre ficava nervoso. Sujeito: Eu Predicado nominal: sempre ficava nervoso.
Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 154

Estado: Os atletas estavam exaustos. * Os artistas terminaram a apresentação contentes. Ação: Os artistas terminaram a apresentação. * As mulheres parecem distraídas. Sujeito: Os atletas Predicado verbo-nominal: chegaram exaustos. Distinção entre predicativo do objeto e adjunto adnominal do objeto Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 155 . Sujeito: Os artistas Predicado: terminaram a apresentação contentes. Exemplos: * Os atletas chegaram exaustos. Sujeito: As mulheres Predicado nominal: parecem distraídas. Repare que houve a fusão de dois predicados: um verbal e outro nominal.Verbo de ligação: ficava Predicativo do sujeito e núcleo do predicado: nervoso. Ação: Os atletas chegaram. Estado: Os artistas estavam contentes. Predicativo do sujeito e núcleo do predicado: distraídas Predicado verbo-nominal É aquele que expressa uma dupla informação: ação e estado.

Prova é que. Verbo intransitivo: partiu Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 156 . * Os garimpeiros acharam-no valioso. Sujeito: O trem Predicado verbo-nominal: partiu rápido. Objeto direto: um assalto Adjunto adnominal: fácil * Os ladrões fizeram-no. Objeto direto: no Estrutura do predicado verbo-nominal O predicado verbo-nominal pode ser formado de: * Verbo intransitivo + predicativo do sujeito: O trem partiu rápido.O predicativo do objeto não pertence ao mesmo termo do objeto. Sua inclusão tornaria a frase gramaticalmente incorreta. O adjunto adnominal pertence ao mesmo termo do objeto. as. se substituirmos o objeto direto pelos pronomes o. Objeto direto: o ouro Predicativo do objeto: valioso. o predicativo do objeto continuará sendo expresso. os. os e as. Objeto direto: no Predicativo do objeto: valioso. Exemplo: * Os ladrões fizeram um assalto fácil. Exemplo: * Os garimpeiros acharam o ouro valioso. Se se substituir o objeto direto pelos pronomes o. a. a. o adjunto deixará de ser expresso.

paciente e agente e paciente da ação verbal. Sujeito agente . o sujeito pode aparecer como agente. Verbo transitivo direto: consideraram Objeto direto: a lei Predicativo do objeto: relevante Sujeito e Vozes do Verbo Neste módulo é preciso muita atenção. Sujeito: Os parlamentares Predicado verbo-nominal: consideraram a lei relevante. * Verbo transitivo + predicativo do objeto: Os parlamentares consideraram a lei relevante.Predicativo do sujeito: rápido. que executa a ação expressa pelo verbo.voz ativa É aquele que pratica. Verbo transitivo direto: fizeram Objeto direto: o assalto Predicativo do sujeito: tranqüilos. Nas provas de vestibulares e concursos costumam aparecer questões que derrubam muita gente. * Verbo transitivo + predicativo do sujeito: Os ladrões fizeram o assalto tranqüilos. O sujeito é agente e o verbo se encontra na voz ativa. Sujeito: Os ladrões Predicado verbo-nominal: fizeram o assalto tranqüilos. Em relação à ação expressa pelo verbo. Exemplo: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 157 .

Sujeito paciente: O anúncio Voz passiva: foi criticado Agente da passiva: todos. O termo que indica o responsável pela ação verbal chama-se agente da passiva. com menor freqüência.O rapaz partiu o coração da moça. Na conversão. e. Sujeito agente: O rapaz Voz ativa: partiu Sujeito paciente . o verbo se encontra na voz passiva. precedido de preposição por. Quando o sujeito é paciente. Exemplos: O anúncio foi criticado por todos. Ele aparece. ocorrem mudanças de função: 1.voz passiva É aquele que sofre ou recebe a ação expressa pelo verbo. A artista estava rodeada de admiradores. Sujeito paciente: A artista Voz passiva: estava rodeada Agente da passiva: admiradores. O sujeito agente da voz ativa passa a agente da passiva. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 158 . da preposição de. normalmente. Passagem da voz ativa para a voz passiva As frases que na voz ativa são formadas com verbos transitivo direto e transitivo direto e indireto podem ser convertidas em estruturas passivas.

Sujeito agente: O comerciante Voz ativa: vendeu Objeto direto: as mercadorias. * Sujeito paciente . O verbo. Exemplo: VOZ ATIVA O comerciante vendeu as mercadorias.voz reflexiva Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 159 . Agora vamos complementar este módulo com os assuntos: * Estruturas da voz passiva * Sujeito agente e paciente .2. aparece no particípio precedido de verbo auxiliar. na voz passiva. O objeto direto da voz ativa passa a sujeito paciente da voz passiva.voz passiva e * Passagem da voz ativa para a voz passiva. Sujeito e Vozes do Verbo Vimos anteriormente: * Sujeito agente . Sujeito paciente: As mercadorias Voz passiva (constituído por verbo auxiliar e particípio): foram vendidas Agente da passiva: comerciante.voz ativa. VOZ PASSIVA As mercadorias foram vendidas pelo comerciante.

Estruturas da voz passiva * Analítica Quando a frase é construída com o verbo auxiliar "ser" seguido de particípio. O agente da passiva pode surgir de forma indeterminada: A maior parte dos livros foi queimada. Sujeito: cajus Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 160 . Sujeito paciente: O VT Verbo auxiliar: foi Particípio: reproduzido Agente da passiva: emissora. Exemplo: Reproduziu-se a bactéria no laboratório. * Sintética Quando a frase é construída com verbo transitivo direto acompanhado do pronome "se". Sujeito paciente: a bactéria Na passiva sintética o agente da passiva é indeterminado e o verbo concorda com o sujeito. Exemplo: O VT foi reproduzido na íntegra pela emissora. Exemplos Vende-se cajus. Chama-se também de PASSIVA PRONOMINAL. Sujeito paciente: A maior parte dos livros Voz passiva: foi queimada.

3) Bebe-se mal neste buteco. -> Voz passiva analítica Sujeito paciente: A notícia falsa 2) Precisa-se de maquinistas. Por isso.Vendem-se terrenos. Sujeito: indeterminado Verbo intransitivo: Bebe IMPORTANTE 1. a colocação do pronome "se" se faz no meio da forma verbal. Sujeito: terrenos Só se apresentam na voz passiva os verbos transitivo diretos e transitivos direto e indireto. Quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito. 2. Sujeito: indeterminado Verbo transitivo indireto: Precisa Objeto indireto: de maquinistas. não se confundem estruturas tais como: 1) Divulgou-se a notícia falsa. TRANSFORMAÇÃO A notícia falsa foi divulgada. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 161 . O pronome "se" que acompanha o verbo na voz passiva sintética chama-se PRONOME APASSIVADOR ou PARTÍCULA APASSIVADORA. -> Voz passiva sintética Verbo transitivo direto: Divulgou Sujeito paciente: a notícia falsa.

nos. Exemplos: * Tu não te enxergas com essa roupa? * Eu me queimei quando tirei a panela do fogo. assim como os pronomes: te. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 162 . Exemplos: * O marginal feriu-se.Exemplos: Será realizada uma festa no próximo domingo. (passiva analítica) Realizar-se-ão muitas festas durante vários finais de semana. ao mesmo tempo. me. (passiva sintética) Serão realizadas festas nos próximos finais de semana. pratica e sofre a ação expressa pelo verbo. Sujeito agente e paciente: O marginal Voz reflexiva: feriu-se * A moça vestiu-se rapidamente.voz reflexiva É aquele que. Sujeito agente e paciente: A moça Voz reflexiva: vestiu-se IMPORTANTE O "se" da voz reflexiva é pronome reflexivo. (passiva sintética) Sujeito agente e paciente . (passiva analítica) Realizar-se-á uma festa no próximo domingo. * Nós nos cortamos com a faca. vos.

Por esse motivo.. os adjuntos adnominais não interferem na compreensão do enunciado.[velho: adjetivo] 2.. Trata-se.. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 163 . numeral e oração adjetiva. eles pertencem aos chamados termos acessórios da oração.[nosso: pronome adjetivo] . ele compõe os chamados termos integrantes da oração.. de um termo de valor adjetivo que modificará o nome a que se refere.Adjunto Adnominal É a palavra ou expressão que acompanha um ou mais nomes conferindo-lhe um atributo. conferindo-lhe uma significação completa ou.[a: artigo] . Exemplos: 1. pronome adjetivo.[que cantarei na apresentação: oração adjetiva] É importante conhecer algumas outras particularidades dos adjuntos adnominais.. Os adjuntos adnominais não determinam ou especificam o nome. .. Ao invés disso. tais como :Complemento Nominal Dá-se o nome de complemento nominal ao termo que complementa o sentido de um nome ou um advérbio. Os adjuntos adnominais podem ser formados por artigo.. adjetivo. Como o complemento nominal vem integrar-se ao nome em busca de uma significação extensa para nome ao qual se liga. portanto. locução adjetiva. eles conferem uma nova informação ao nome e por isso são chamados de modificadores. tal qual os determinantes. .. Nosso velho mestre sempre nos voltava à mente. ao menos. Além disso. mais específica. Todos querem saber a música que cantarei na apresentação.

.obedecer aos pais . Meus filhos têm loucura por futebol. sempre obrigatória.chegada em casa . em geral abstrato. pronome..entregar a revista à amiga . Os complementos nominais podem ser formados por substantivo. O sonho dele era saltar de pára-quedas. .[oração subordinada completiva nominal] Em geral os nomes que exigem complementos nominais possuem formas correspondentes a verbos transitivos. São exemplos dessa correlação: .obediência aos pais ......[pronome] 3.chegar em casa . Exemplos: 1. numeral ou oração subordinada completiva nominal.[substantivo] 2.[numeral] 4. . .. A vitória de um é a conquista de todos.entrega da revista à amiga Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 164 . O medo de que lhe furtassem as jóias a mantinha afastada daqui.sempre seguem um nome.. .São duas as principais características do complemento nominal: .ligam-se ao nome por meio de preposição. pois ambos completam o sentido de outro termo.

independente da função sintática que este exerça. Terra Vermelha. romance de Domingos Pellegrini. desenvolve. para nós é sinônimo de churrasco. quando se diz Ela só quer uma coisa a frase está completa sintaticamente. Eis aí a Oração Subordinada Adjetiva Explicativa. Não confunda com a Oração Subordinada Adjetiva Explicativa. Por exemplo. mas que tem como função complementar o sentido de um substantivo anterior.. porém incompleta quanto ao sentido. é separado do termo que identifica por vírgulas. Portanto deveremos colocar algo que complete o sentido dessa frase. Por exemplo Ela só quer uma coisa: que sua presença seja notada. parênteses ou travessões. Há quatro tipos de aposto: Aposto Explicativo: O aposto explicativo identifica ou explica o termo anterior. Por exemplo: A vaca. que é um romance de Domingos Pellegrini. que também funciona como aposto. parênteses ou travessões. pois tem sujeito-verbo-objeto. Ex. dois pontos. A função dela é complementar o sentido de uma frase anterior que esteja completa sintaticamente. É sempre iniciada por um pronome relativo e. Oração Subordinada Substantiva Apositiva: Oração Subordinada Substantiva Apositiva é outra oração que funciona como aposto. e não uma frase. Aposto Especificador: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 165 . conta a história da colonização de Londrina. identifica ou resume um outro termo da oração. Oração Subordinada Adjetiva Explicativa: É a oração que funciona como aposto explicativo.protestar contra a opressão .protesto contra a opressão Aposto e Vocativo Aposto é o termo que explica. Ex. dois pontos. da mesma maneira que o aposto explicativo. conta a história da colonização de Londrina. que para os hindus é um animal sagrado. Eis aí a Oração Subordinada Substantiva Apositiva. é separada por vírgulas. Terra Vermelha.

dê-me um beijo! Período Composto por Subordinação Períodos compostos por subordinação são períodos que. A oração subordinada está sintaticamente vinculada à oração principal. integrante ou acessório da oração principal. para interpelar ou para invocar um ouvinte real ou imaginário. Ex. Ex. Geralmente é um substantivo próprio que individualiza um substantivo comum. na cidade de Londrina. podendo funcionar como termo essencial.O aposto especificador Individualiza ou especifica um substantivo de sentido genérico. O professor José mora na rua Santarém. Ex. funcionários. O pai sempre lhe dava três conselhos: nunca empreste dinheiro a ninguém. possuem uma oração principal e pelo menos uma oração subordinada a ela. sendo chamadas Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 166 . por um pronome indefinido. Aposto Resumidor: O aposto resumidor é usado para resumir termos anteriores. Marcela. Vocativo O vocativo é um termo independente que serve para chamar por alguém. Ex. geralmente. sendo constituídos de duas ou mais orações. As orações que não apresentam conjunções subordinativas geralmente apresentam seus verbos nas formas nominais. Aposto Enumerador: O aposto enumerador é uma seqüência de elementos usada para desenvolver uma idéia anterior. professores. ninguém deixou de lhe dar os parabéns. nunca peça dinheiro emprestado a ninguém e nunca fique devendo dinheiro a ninguém. Alunos. As orações subordinadas que se conectam à oração principal através de conjunções subordinativas são chamadas orações subordinadas sindéticas. sem pausa. É representado.

Existem três estruturas de oração principal que se usam com subordinada substantiva subjetiva: verbo de ligação + predicativo + oração subordinada substantiva subjetiva. I. Ex. (sujeito) + VTD + oração subordinada substantiva objetiva direta. verbo unipessoal + oração subordinada substantiva subjetiva. suceder. Tenho necessidade de que me elogiem. Ex. Verbo unipessoal só é usado na 3ª pessoa do singular. Ex. Ex. Todos desejamos que seu futuro seja brilhante. os mais comuns são convir. interessar. Ex. (sujeito) + verbo + termo intransitivo + prep.orações reduzidas. parecer. + oração subordinada substantiva completiva nominal. que são iniciadas por uma conjunção subordinativa integrante (que. + oração subordinada substantiva objetiva indireta. verbo na voz passiva + oração subordinada substantiva subjetiva. se) A) Subjetiva : funciona como sujeito da oração principal. C) Objetiva Indireta: funciona como objeto indireto da oração principal. Lembro-me de que tu me amavas. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 167 . B) Objetiva Direta: funciona como objeto direto da oração principal. Orações Subordinadas Substantivas: São seis as orações subordinadas substantivas. acontecer. É necessário que façamos nossos deveres. (sujeito) + VTI + prep. Ex. D) Completiva Nominal: funciona como complemento nominal de um termo da oração principal. constar. Foi afirmado que você subornou o guarda. importar. Convém que façamos nossos deveres.

Ex. ou mais raramente. A garota com quem simpatizei está à sua procura. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 168 . como.. está muito bem cuidada. B) Explicativa: serve para esclarecer melhor o sentido de um substantivo. restringe o sentido do substantivo ou pronome a que se refere. que é a terceira cidade do região Sul do país. São duas as orações subordinadas adjetivas: A) Restritiva: é aquela que limita.. Nota: As subordinadas substantivas podem vir introduzidas por outras palavras: Pronomes interrogativos (quem. a oração subordinada substantiva apositiva vem após dois pontos. Não sei onde coloquei minha carteira. quando. Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a felicidade. em geral. A explicativa funciona como aposto explicativo e é sempre isolada por vírgulas. Ex. F) Predicativa: funciona como predicativo do sujeito do verbo de ligação da oração principal. (sujeito) + VL + oração subordinada substantiva predicativa. A verdade é que nunca nos satisfazemos com nossas posses. qual.. entre vírgulas. Ex. que. Ex. Londrina.E) Apositiva: funciona como aposto da oração principal.) Perguntou-se quando ele chegaria..) Advérbios interrogativos (onde. Orações Subordinadas Adjetivas As orações subordinadas adjetivas são sempre iniciadas por um pronome relativo. A restritiva funciona como adjunto adnominal de um termo da oração principal e não pode ser isolada por vírgulas. oração principal + : + oração subordinada substantiva apositiva. explicando mais detalhadamente uma característica geral e própria desse nome.

que. porquanto.. C) Concessiva: funciona como adjunto adverbial de concessão. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 169 .. inobstante. (tão).Orações Subordinadas Adverbiais São nove as orações subordinadas adverbiais. conforme as especificações dadas pela Prefeitura. que. Conjunções: embora. como. Ex. se bem que. desde que. quanto. segundo. Conjunções: porque.. Conjunções: (tão). Conjunções: se. Conjunções: como. que. que. Ex. apesar de que. (tanto). posto que.. que não precisa do microfone. Ex. Ele fala tão alto. B) Comparativa: funciona como adjunto adverbial de comparação... uma vez que. em que pese. contanto que. visto que. D) Condicional: funciona como adjunto adverbial de condição. Diocresildo era mais esforçado que o irmão(era). que. apesar de não terem terminado a prova. o verbo fica subentendido Conjunções: (mais) .. que são iniciadas por uma conjunção subordinativa A) Causal: funciona como adjunto adverbial de causa. conquanto.. F) Consecutiva: funciona como adjunto adverbial de conseqüência. mesmo que.. visto que estava armando um tremendo temporal. desde que se esforce. Ex. E) Conformativa: funciona como adjunto adverbial de conformidade. Todos se retiraram. a menos que. já que. Ex. como.. (menos). conforme. caso. Geralmente. não obstante. que.. Você terá um futuro brilhante. (tamanho). Ex. Saímos rapidamente. ainda que. Construímos nossa casa..

Num período composto por coordenação. para que. sempre que. à medida que. Ex. Ele não precisa de microfone. Conjunções: quando. logo que. Orações coordenadas Dois são os processos de estruturação fraseológica. Orações Reduzidas quando uma oração subordinada se apresenta sem conjunção ou pronome relativo e com o verbo no infinitivo. A oração coordenada é aquela que se liga a outra oração da mesma natureza sintática. À medida que o tempo passa. acrescentando-lhe o nome de infinitivo. desde que. no particípio ou no gerúndio. Ela podem ser sindéticas (quando a outras se prendem por conjunções).G) Temporal: funciona como adjunto adverbial de tempo. dizemos que ela é uma oração reduzida.como vimos anteriormente. tanto mais. H) Final: funciona como adjunto adverbial de finalidade. Conjunções: à proporção que. mais experientes ficamos. enquanto. Fico triste. I) Proporcional: funciona como adjunto adverbial de proporção. sempre que vou à casa de Juvenildo. mal. as orações se relacionam umas com as outras e se interligam num período através dos mecanismos coordenativos ou subordinativos. Ex. Conjunções: a fim de que. Ex. de particípio ou de gerúndio. as orações são independentes. ou assindéticas (quando não se prendem a outras por conectivo) Tipos de orações coordenadas Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 170 . para que todos o ouçam. ou seja. para o ouvirem. assim que. porque. Ele não precisa do microfone.

") e conclusivo (Ele estudou muito e passou no concurso) * A conjunção mas (adversativa) pode aparecer com valor aditivo (Era um homem trabalhador. todavia.. seja (Ora chama pela mãe. quando você (D) precisa na verdade é de um carro confortável (E) para ir de casa para o trabalho ou escapar para o sítio no fim de semana.e e nem. * A conjunção POIS pode ter valor explicativo (iniciando a oração) ou conclusivo (deslocada). a primeira une duas afirmações. 14/3/2001) Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 171 . entretanto. logo. não há carteira (B) que resista ao apelo consumista de vendedores interessados em empurrar-lhe um equivalente a um modelo de Fórmula 1 (C).. (ESAF) – Assinale a opção em que o termo sublinhado no texto exerce a função de sujeito sintático da oração. de tal forma que a segunda frase explica a razão de ser da primeira .."). * Explicativa . une duas negações (Não veio nem telefonou)... Observações: * A conjunção aditiva e pode aparecer com valor adversativo("É ferida que dói e não se sente. seja . que aqui está muito abafado). * Adversativas . porém... por conseguinte. quer .logo.relacionam pensamentos contrastantes . (VEJA. no entanto (marcam uma espécie de concessão atenuada) (A estrada era perigosa. portanto. porque.relacionam pensamentos similares . que o segundo encerra a conclusão do enunciado do primeiro .relacionam pensamentos que se excluem . (Falta carne no mercado.. senão também).. conseqüentemente etc.relacionam pensamentos tais. ora ... ANULADAS Em meio à profusão (A) de novidades no mundo dos computadores. * A conclusão de uma premissa deve vir em último lugar e é frase que não se pode inverter como as demais coordenadas ("Penso. exceto MAS. Alguns exercícios de sintaxe: 1. mas também / não só . contudo. * Alternativa . que se usa em começo de oração. entretanto todos queriam visitá-la). a segunda (+e não). já .. existo. pois. ora. mas ainda / não só .que. * São chamadas fórmulas correlativas: não só . pois. já..* Aditivas . * As conjunções de valor adversativo podem ser deslocadas.relacionam pesnamentos em seqüência justificativa.. porquanto (Vou sair. quer. ora procura o pai) * Conclusiva . portanto conheça a comida vegetariana).mas (adversativa por excelência).ou. mas principalmente honesto).

.. d) complemento nominal. da viagem. Quem . lhe. tinha . lhe.. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 172 . um país maior que a parte continental dos Estados Unidos. lhe. c) o. o. a) o.. repugnância. b) complemento.. (FAPEU) – Em “O Brasil.. lhe. 5.. que sim. o. lhe.” (linha 4). Iria com ele . Respondeu.. o. (FAPEU) – Complete as frases abaixo com os pronomes o ou lhe..realizou. b) o.. quis para chefe.. Dissuadiu .. seguir. Não . conforme convenha. a parte em destaque corresponde a um: a) predicativo b) vocativo c) sujeito simples d) aposto 4. lhe. o.. o.. c) adjunto nominal.. lhe. o. (FAPEU) – Na frase “Afinal uma das tartarugas murmurou”: a palavra sublinhada exerce a função de: a) sujeito. lhe. lhe.. (FAPEU) – Na frase “A urna eletrônica foi recebida pelo cidadão” o termo em destaque é classificado como: a) adjunto adverbial de modo b) objeto direto c) agente da passiva d) aposto 3.a) A b) B c) C d) D e) E 2. convidou? Fugi ao espetáculo.

VI. (FAPEU) – Assinale a opção correta. Lúcio não atinava com essa mudança instantânea. VTDI. VTD.podemos afirmar que: . lhe. o. (FAPEU) – Assinale a opção correta  Após fortes chuvas. Trabalho honesto produz riqueza honrada. VI. VTDI. Muitos presidiários fugiram da cadeia. VTI. VTI. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 173 . VTI. 3. 8. c) temos um predicado nominal. Ensinamos técnicas agrícolas aos camponeses. VTDI. o termo sublinhado Em é núcleo do: ANULADA a) objeto indireto. quanto à predicação. Artigo: França – Português Abreviações usadas na resposta: ♦ Verbo Transitivo Direto: VTD. Em relação à primeira frase  neurociência vê o sonho como um mecanismo auto-regulador do nosso A cérebro. 4. a) sonho exerce a função de objeto indireto. VI. d) sujeito. b) o verbo ver é intransitivo. a) VI. VI. 1. 2. VTD. 7. (FAPEU) – Classifique. VTD. o. os canais ficam cheios.d) o. ♦ Verbo Transitivo Direto e Indireto: VTDI ♦ Verbo Intransitivo: VI. c) objeto direto. 6. c) VTI. VTI. d) VTI. b) adjunto adverbial. d) a frase está na voz passiva. lhe. VTD. b) VTI. VTDI. ♦ Verbo Transitivo Indireto: VTI. A pobreza e a preguiça andam sempre em companhia. o. os verbos das frases abaixo e assinale a alternativa que aponta a resposta CORRETA. 5.

ANULADA Evitam-se as abusivas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados por. e) levam-lhe e reiniciá-lo. b)) levam-na e reiniciá-lo. (CESGRANRIO) – A oração “Não faltam interessados em patrocinar o sonho da eternidade.9. as formas a) levam-lhe e reiniciar-lhe. respectivamente: a) olhamo-lhes . (NCE) – “a compreensão do processo civilizatório .repousa nas mesmas d)) olhamo-las .lhes repousa 13.nelas repousa c) olhamo-las . c) inexistente.”.” (l. e) expresso (“o sonho da eternidade”). o item cujo termo sublinhado desempenha a mesma função do termo destacado nesse segmento do texto é: ANULADA a) enorme quantidade de objetos.lhes captar .captá-las . é algo que não agrada aos países desenvolvidos.lhes repousa Artigo: França – Português b) as olhamos . e) máquina de escrever 11. 10. respectivamente. 38-39) apresenta um sujeito: a) oculto. (FCC) – Diante das fotos antigas. d) claro (“interessados”)." Substituindo os termos sublinhados pelos pronomes adequados. (FCC) – "Esses sintomas levam a pessoa a reiniciar o processo . d) levam-na e reiniciar-lhe.. obtêm-se. d) sala de aula.. ANULADA 12.captar-lhes .captar-lhes . c) levam-a e reiniciar-lo. (FCC) –..nelas repousa e) olhamo-as .. olhamos as fotos para captar dessas fotos a magia do tempo que repousa nessas fotos. b) indeterminado. (final do texto) Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 174 .as captar . b) instrumentos de trabalho. c) o levantamento de pesos.

hierarquia que deriva de fundamentos religiosos... e) seguir regras faz parte = segui-las faz parte.A mesma regência exigida pelo verbo grifado acima se encontra na frase: a) Cientistas tentam determinar o tamanho exato das reservas de petróleo no mundo.se reflete nesta .à qual 15. c) Outras fontes alternativas de combustíveis são..nas quais se reflete .a qual b) julgam-nas . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 175 .naquelas se reflete . principalmente quanto à comercialização do hidrogênio.naquelas se reflete . num futuro próximo. com a diminuição das reservas mundiais. b) . respectivamente: ANULADA a) julgam-as . mais caras e poluentes do que o petróleo. (FCC) –. (FCC) – As leis muçulmanas são rigorosas. (FCC) – Os segmentos grifados nas frases que seguem estão substituídos pelos pronomes adequados e colocados de modo INCORRETO na alternativa: a) obedecer a um conjunto de regras = obedecer-lhes.. já que se reflete nas leis muçulmanas a hierarquia entre os sexos. mas muitos julgam as leis muçulmanas especialmente draconianas com as mulheres.. d) que o mercado tenha regras = que o mercado as tenha. Evitam-se as repetições do período acima substituindo-se os elementos sublinhados por. e))O resultado atual das pesquisas depende da solução de alguns problemas. 16.que perde produtividade.quando a produtividade se eleva. 14. b) se sigo regras de trânsito = se as sigo.o que c))julgam-nas . b) Os preços do petróleo aumentarão rapidamente. c))que ele tem tal ou qual expectativa = que ele tem-na. às vezes. O mesmo complemento exigido pelo verbo assinalado na frase acima está em: a) .a qual e) julgam-lhes .a qual d) julgam-lhes . d) O hidrogênio poderá ser utilizado como combustível no mundo todo.se lhes reflete .as empresas investem no treinamento de seus funcionários..

e qundo há leis em excesso deve-se reconhecer nessas leis o vício da excessiva particularização. d) . (NCE) – “.. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 176 . milhares de pessoas ganharam as ruas e forçaram os organizadores do encontro a antecipar o fim da reunião .. e. o anfitrião do encontro . para protestar contra uma reunião da rganização Mundial de Comércio.c)) . de quebra.. Evitam-se as desagradáveis repetições do período acima substituindo-se os seguimentos sublinhados. A voz rouca das ruas parece gritar em uníssono um sonoro não à globalização e ao liberalismo. pode-se afirmar que: a) “da sociedade” funciona como complemento de “participar”. (ESAF) – Quanto às estruturas sintáticas do texto. o novo alvo da fúria antiglobalizante foi o Fundo Monetário Internacional.... e) . por: ANULADA a) as há – reconhecer nelas – a qual b) há as mesmas – reconhecê-las – a qual c) há elas – reconhecer-lhes – cuja d) as há – reconhecer a elas – cuja e) há estas – reconhecê-las – onde Em dezembro do ano passado.. d) “os organizadores do encontro” tem a função de objeto direto.. 18.. 17. que ficou para um futuro para lá de incerto. milhares de pessoas tomaram as ruas de Seattle nos Estados Unidos. assinale a opção incorreta. b) “a antecipar o fim da reunião” funciona como objeto indireto. Há poucas se manas..o País deu grandes passos no campo quantitativo.”.. a bela capital da República Tcheca. c) A expressão “a bela capital da República Tcheca” tem a função de aposto de “Praga”. excessiva particularização que só revela a fragilidade dos princípios morais. (FCC) – Há um excesso de leis. que tentava aprovar mais uma rodada de liberalização comercial (a chamada Rodada do Milênio). respectivamente. Conseguiram barrar a negociação. Mais uma vez.participar da construção e das decisões da sociedade. 19. e) “o anfitrião do encontro” tem a função de objeto direto.não há a menor possibilidade. a) O sujeito de “conseguiram” e de “ridicularizaram” é “milhares de pessoas”. que realizava sua reunião anual em Praga.depende também da educação. ridicularizaram ninguém menos que o presidente americano Bill Clinton. sobre a estruturação desse segmento do texto.

porém o envenenamento é progressivo e cumulativo ao longo dos anos. c) a conjunção “e” opõe as idéias veiculadas por “construção” e “decisões”. 20. a) ingerir-lhes b) ingerir eles c) ingeri-lhes d) ingeri-los e) ingerir-los Gabarito 1D 2C 3D 4A 5D 6A Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 177 . 21. a) Quando vem aqui. b) Ele sempre agiu diferentemente dos outros empregados. está ligado ao termo “construção”. c) Eu acredito que jamais ele nos daria apoio.b) “da construção” e “da sociedade” são termos do mesmo tipo. ele sempre nos visita. nas três ocorrências. d) Casualmente encontramos a lei que você queria. e) Ele talvez tenha mudado de opinião. Assinale a opção que completa a lacuna de forma correta. (VUNESP) – Assinale a alternativa em que o advérbio grifado expressa idéia de negação. (ESAF) – Leia o aviso para responder à questão abaixo. CUIDADO! Não se sente o efeito dos agrotóxicos nos alimentos ao _____________. e) o emprego da preposição “de”. d) “da sociedade” estabelece relações distintas em relação a “construção” e “decisões”.

passou a tarde tranqüilo. A angústia era tamanha. não participou dos jogos. voltou logo das férias.7D 8A 9D 10 C 11 B 12 D 13 E 14 C 15 C 16 C 17 A 18 E 19 D 20 C 21 D 1. 2. contudo. que chorou o dia todo.” a) b) c) d) e) explicação oposição conclusão concessão proposição 3. a) b) c) d) e) Como estava velho. (MEDICINA-Itajubá) – Em que período a oração subordinada é adverbial concessiva. Assinale a única alternativa em que não ocorre oração subordinada adverbial causal. Como faltou dinheiro. nada falou ao amigo. Acostumado ao agito do dia. Por estar nervoso. a) Peço-lhe permissão para voltar ao trabalho. (UNIVEST) – Assinale a alternativa que expressa a idéia correta da Segunda oração. não conseguiram obter o prêmio. esses. “A família incentivou os meninos. 178 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados .

não poderemos nadar. Tudo foi feito conforme o combinado. oração subordinada substantiva objetiva indireta. Estudei muito neste ano. os ladrões entraram. (UFPR) Indique a soma da(s) alternativa(s) que classifica(m) corretamente as orações destacadas. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 179 . Qual é a idéia expressa pela segunda oração? “Quase nada estudou. que demoliu tudo. que não saía de casa. Tamanha era a sua força. oração subordinada substantiva objetiva direta. mesmo que chova. a) b) c) d) e) Quando saiu de casa. que ninguém pôde sair de casa”. 01 – A reunião de que participei foi dinâmica. levar-te-ei à Europa. que é justo. 04 – Sabemos quem cometeu esse erro. 4. É possível que o rapaz tenha oportunidades. a fim que fosse aprovado. 02 – O juiz. Ela era tão medrosa. “A chuva foi tão forte. julga com rigor.b) c) d) e) Mesmo que faça calor. A oração destacada acima é: a) b) c) d) e) causal concessiva comparativa temporal consecutiva 7. Oração subordinada adjetiva explicativa. 08 – Aquela é a mulher a quem pedi ajuda. oração subordinada adjetiva explicativa.” a) b) c) d) e) oposição conformação conclusão explicação alternância 6. Irei à festa. Se tudo correr bem. logo foi reprovado. 5. Em qual das alternativas abaixo ocorre a relação de causa e conseqüência.

Quatro alternativas a seguir contêm orações destacadas que desempenham a mesma função. adjetiva restritiva. Fez três tentativas. Parece que tudo mudou. 12. 11. Havia apenas um meio de salvá-la: falar a verdade. a vossa ajuda. Em"Não sei onde pegou meu pé. 180 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados . quatro. Sabe-se que a notícia não é verdadeira. O certo foi que tudo morreu. 9.. quis ir vê-las: era doida por vestidos novos. a) b) c) É conveniente que você estude mais. Nada conseguiu. substantiva subjetiva. a oração destacada classifica-se como subordinada: a) b) c) d) substantiva objetiva direta. aliás. Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada substantiva apositiva: a) b) c) d) e) Ele falou: “eu o odeio”. a ajuda de vocês. Assinale a alternativa cuja oração é predicativa: a) b) c) d) e) É claro que eles não virão. na barriga talvez. Oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo. 32 – É preciso ter fé.".16 – A cidade onde moro é muito agitada. substantiva predicativa. 8. Sua mãe quer que você vá ao mercado. Assinale a alternativa que contém a oração que não exerce a mesma função que as demais. Acontece que ela mentiu. Sabendo que havia um grande estoque de roupas na loja. Não preciso de você: sei viver sozinho. a tua ajuda. oração subordinada adjetiva restritiva. a ajuda deles. 10. Fazer a prova tranqüiloé importante. o trecho destacado pode ser substituído por: a) b) c) d) e) a sua ajuda. Em: “Queria que me ajudasses”..

16. e um se que é..pronome reflexivo. subordinada substantiva objetiva direta. a.índice de indeterminação do sujeito. Seria necessário a inflação parar de subir. Classifique a oração subordinada nessa passagem de Drummond: "Meu pai dizia que os amigos são para as ocasiões. "Pode-se dizer que a tarefa crítica é puramente formal. substantiva apositiva.índice de indeterminação do sujeito. a segunda oração é: a) b) c) d) e) subordinada substantiva subjetiva. 17. substantiva subjetiva.." a) b) c) d) e) subordinada substantiva objetiva indireta. subordinada substantiva predicativa. substantiva predicativa ." No texto acima temos uma oração destacada que é. Em “É possível que comunicassem sobre política“. subordinada substantiva completiva nominal. substantiva completiva nominal. 15. todas as respostas estão erradas. 14.partícula apassivadora. subordinada substantiva predicativa. a) b) c) d) e) substantiva objetiva direta . n.d) e) Bastava que você telefonasse ontem.. subordinada substantiva objetiva direta.. adverbial consecutiva . No período "Todos tinham certeza de que seriam aprovados". principal. subordinada substantiva apositiva. Assinale a alternativa cuja oração subordinada é substantiva predicativa: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 181 . a oração destacada é: a) b) c) d) e) substantiva objetiva indireta. substantiva subjetiva . 13. relativa. d.partícula apassivadora.

182 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados .”A oração grifada exerce a função sintática de: a) b) c) d) e) sujeito objeto direto objeto indireto aposto complemento nominal 19." A oração subordinada classifica-se em: a) b) c) d) e) subjetiva objetiva direta completiva nominal predicativa apositiva. Meu desejo é que te formes logo. Não compreendo por que não vens. 21. "Já se notava no semblante de todos que as últimas medidas econômicas não agradaram a ninguém. Não me importa que você continue agindo desta maneira. Só desejo uma coisa: que vivam felizes. naquele momento. n. a. 18.” A oração grifada exerce a função sintática de: a) b) c) d) e) sujeito complemento nominal aposto objeto indireto predicativo do sujeito 20. Todos queriam. És tão inteligente como teu pai. A notícia de que haveria o descongelamento de preçosprovocou pânico entre os consumidores. saber quando seriam realizadas eleições diretas. O aluno que trabalha é bom. Assinale a alternativa em que há oração substantiva completiva nominal: a) b) c) d) Sê grato a quem te ensina.a) b) c) d) e) Espero que venhas hoje. d.

Os velhos que seguem as modas presumem remoçar com elas. II. Apresento-lhe Lúcia. Apresento-lhe Lúcia. Tenho receio de que não sejas aprovado. 23. subordinada adjetiva explicativa. “Não compreendíamos a razão por que o ladrão não montava a cavalo. Apresento-lhe Lúcia. a quem faço tudo pelo sorriso dela. que já estou cansado. Espere. 24. substantiva objetiva indireta.e) O essencial seria não perdermos a paciência. usando um pronome relativo. A oração é adjetiva na opção: a) b) c) d) Cão que late não morde. Corria um vento que lhe esfriava a cabeça. Se juntarmos as duas orações num só período. que pelo sorriso dela faço tudo. Faço tudo por um sorriso de Lúcia. 25. Aquele que trabalha progredirá. Apresento-lhe Lúcia.” A oração em destaque é: a) b) c) d) e) subordinada adjetiva restritiva. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 183 . I. subordinada adverbial causal. 22. O pescador disse que voltaria logo. por cujo sorriso faço tudo. a qual faço tudo pelo seu sorriso Apresento-lhe Lúcia. cujo sorriso faço tudo por ele. substantiva completiva nominal. teremos: a) b) c) d) e) Apresento-lhe Lúcia. Em qual alternativa o "que" destacado não pode ser substituído por "o qual" ou "os quais"? a) b) c) d) e) O homem que eu vi é mendigo. É bom que saibas essas coisas.

9. A 22. B 13. D 16. B 15.Gabarito 1. 2. B 20. 4. C 18. B 17. C B B E C E 55 E E 10. A 19. E 11. E 24. 8. 6. A 12. A 25. A 14. 3. 5. A 21. D Pontuação Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 184 . A 23. 7.

na ordem direta. o ponto-e-vírgula.: " A obscenidade existe e está bem diante de nossas caras. a miséria. o ponto) ou a melodia da frase (o ponto de exclamação. estão ligados à organização sintática dos termos na frase. Quando. Vírgula Ela marca uma pausa de curta duração e serve para separar os termos de uma oração ou orações de um período. eles são regidos por regras. a discriminação sexual. o ponto de interrogação. Geralmente. É o racismo. Assim. Ex. etc.Os sinais de pontuação servem para marcar pausas (a vírgula. Na fala de Madonna. a vírgula está separando vários núcleos do predicado na segunda oração. houver um termo com vários núcleos a vírgula será utilizada para separá-los. não pode haver vírgula entre o sujeito e o verbo e seu complemento. a ignorância. complemento. não separamos seus termos imediatos. Tem coisa mais obscena do que a guerra?" Utilizamos a vírgula quando a ordem direta é rompida.). Isso ocorre basicamente em dois casos: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 185 . A ordem normal dos termos na frase é: sujeito. o ódio. Quando temos uma frase nessa ordem. verbo.

Ex. os insensíveis burocratas..quando algum termo (sobretudo o complemento) vier deslocado de seu lugar natural na frase. muitas vezes. Ex: [. "O que o galhofista queria é que eu. porém menor que a do ponto. há algumas normas para sua utilização. os filhos mostraram suas razões para os pais.usamos ponto-e-vírgula para separar orações coordenadas que já apresentem vírgula em seu interior. C) o alto valor de matéria-prima. em tempo algum. fica difícil sistematizar seu emprego." Bernard Shaw . porém. . Com muita sabedoria.quando intercalamos alguma palavra ou expressão entre os termos imediatos.] Dois Pontos Os dois-pontos marcam uma sensível suspensão da melodia da frase. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 186 . .] Considerando: A) a alta taxa de juros. "Os espelhos são usados para ver o rosto. ou quando se quer dar início à fala ou citação de outrem. [.. fosse para o barro denegrir a farda e deslustrar a patente". deram atenção a elas. a arte. quebrando a seqüência natural da frase. identifica. Lembre-se ele só pode separar uma oração de outra. Ponto-E-Vírgula O ponto-e-vírgula marca uma pausa maior que a vírgula. mostraram suas razões para seus pais com muita sabedoria. coronel de ânimo desenfreado.: Para os pais. aquelas pessoas reivindicavam seus direitos. Ex: Os filhos. São utilizados quando se vai iniciar uma seqüência que explica. para ver a alma. discrimina ou desenvolve uma idéia anterior. . B) a carência de mão-de-obra..nunca use ponto-e-vírgula dentro de uma oração. Por ser intermediário entre a vírgula e o ponto. os filhos mostraram suas razões com muita sabedoria.o ponto-e-vírgula também é utilizado para separar vários incisos de um artigo de lei ou itens de uma lista. Entretanto... Com razão.

. Leia o texto abaixo: -Salve! . ou palavras ou expressões que não pertençam à língua culta (gírias.hoje é um bem-sucedido empresário. neologismos. Pelé . falas ou pensamentos de personagens em textos narrativos. Nas dissertações objetivas. Seu emprego é constante em textos narrativos em que personagens dialogam.Amigo.. etc) O rapaz ficou "grilado" com o resultado da prova. São José!" Aspas As aspas devem ser utilizadas para isolar citação textual colhida a outrem. do que não carecia. Você já deve ter percebido que. Travessão O travessão serve para indicar que alguém fala de viva voz (discurso direto).Observe: (Percebeu? Vamos iniciar uma seqüência de exemplos. . daí os dois pontos) Descobri a grande razão da minha vida: você Já dizia o poeta: "Deus dá o frio conforme o cobertor". evite reticências.. "Por descargo de consciência. chamei os santos de que sou devocioneiro: ."São Jorge. estrangeirismos.o maior jogador de futebol de todos os tempos . ou mais.. Morava em um "flat" onde havia "playground". Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 187 . sobretudo quando se quer dar-lhes ênfase. com a conseqüente suspensão da melodia da frase. São utilizadas para permitir que o leitor complemente o pensamento que ficou suspenso. Podem se usar dois travessões para substituir duas vírgulas que separam termos intercalados.Como é que vai? .Um ano. Ex: Eu não vou dizer mais nada. Reticências As reticências marcam uma interrupção da seqüência lógica do enunciado. Santo Onofre. há quanto tempo.

" Graciliano Ramos "Ela (a rainha) é a representação viva da mágoa. Alô!. surpresa. que denotam espanto. O ponto usado para marcar o final do texto é conhecido como ponto final. em 1500. "Aborrecido..era sexta-feira. recorri a um bacharel (trezentos mil-réis." Parênteses Os parênteses servem para isolar explicações.) e embarquei vinte e quatro horas depois. No caso de citações é referências bibliográficas.Tudo bem! Concordância nominal e verbal . E você? . fora despesas miúdas com automóveis.Tudo. Exclamação É usado no final dos enunciados exclamativos.Tudo bem com você? ."Num repente.. o nome do autor e as informações referentes à fonte também aparecem isolados por parênteses. Exemplo: Atenção!.. relembrei estar em noite de lobisomem . Manuel na qual informava sobre o descobrimento.. O ponto É usado para marcar o término das orações declarativas.Regência nominal e verbal Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 188 . Bom dia!. Interrogação É usado ao final dos enunciados interrogativos. etc. Exemplo: ... gorjetas. admiração. Exemplo: Quando os portugueses chegaram ao Brasil. aporrinhado. indicações ou comentários acessórios. Pero Vaz de Caminha escreveu uma carta ao rei D." Lima Barreto.

CONCORDÂNCIA VERBAL A concordância verbal é marcada pela relação.1Sujeito composto anteposto ao verbo = Verbo no plural. Iniciemos os estudos de concordância. relacionando-se com todos os núcleos. extasiado com sua fala. c) a outro termo da oração que não é o determinado: Tudo são flores.: Escolheram a hora adequada. O adjetivo (adequada) e o artigo (a) concordaram com o substantivo (hora). O verbo (faltaram) concordou com o substantivo (professores) que não é o núcleo do sujeito. corpóreo. podemos usar a concordância com o núcleo mais próximo ( concordância atrativa ). aplaudiram. mantendo relação com o sujeito. empírico.Concordância É o mecanismo pelo qual as palavras alteram sua terminação para se adequarem harmonicamente na frase. A concordância pode ser feita de três formas: 1 .Ideológica ou silepse. morfológico com todos os núcleos do sujeito). Ex. 3 .REGRA GERAL: Verbo concorda com o sujeito 1. 2 . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 189 . a concordância lógica é a concordância precedente. O verbo (aplaudiram) concorda com a idéia da palavra povo (plural) e não com sua forma (singular). O verbo (são) concorda com o predicativo do sujeito (flores).Atrativa – é a adequação do determinante : a) a apenas um dos vários elementos determinados. em geral. Existem dois tipos de concordância:Verbal e Nominal. Temos três tipos de concordância verbal: a concordância lógica ( contato físico.Lógica ou gramatical – é a mais comum no português e consiste em adequar o determinante(acompanhante) à forma gramatical do determinado(acompanhado) a que se refere. É o verbo que se desloca. O adjetivo (adequado) está concordando com o substantivo mais próximo (local) b) a uma parte do termo determinado que não constitui gramaticalmente seu núcleo: A maioria dos professores faltaram. escolhendo-se aquele que está mais próximo: Escolheram a hora e o local adequado. 1.: A maioria dos professores faltou. * Se os núcleos forem sinônimos. Das três concordância. O verbo (faltou) concordou com o núcleo do sujeito (maioria) Ex. a concordância atrativa ( concordância com o termo mais próximo) e a concordância lógica ( concordância com a idéia que o termo expressa). entre o verbo e o sujeito.consiste em adequar o vocábulo determinante ao sentido do vocábulo determinado e não à forma como se apresenta: O povo. material. Mas o verbo também mantém contato com termos que não exercem a função de sujeito.

1. c)Os rapazes. com o pai de Laura. não precisam ser sinônimos os núcleos. Exs.: a)Sandra com seu pai foi/foram à praia. Exs.Sujeito formado por número decimal ou fracionário seguidos de determinante = Verbo concorda com o número inteiro ou com o numerador. indo para o singular ou verbo concorda com o determinante. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 190 . Ex. Neste último caso. d)Existe(m) bondade e sabedoria em seus gestos. c) Amor e ódio estão em suas ações. Exs.1% do público pagou/pagaram os impostos. b)Boa parte dos brasileiros ignora(m) os fatos. e)Têm-se/Tem-se resolvido uma porção de questões. A concordância com o determinante também é correta. b)Escárnio e sarcasmo estão/está em seu semblante.Sujeito formado por coletivo + determinante = verbo concorda com o coletivo. e)Existem alegria e tristeza em seus gestos. Se o adjunto adverbial estiver virgulado. viajaram.2% do público pagou os impostos. foi à praia. com seu pai. verbo não concorda com o determinante. 3. c)Uma chuva de torcedores acredita na seleção d) * O povo foi às ruas.Sujeito + adjunto adverbial de companhia = verbo concorda apenas com o sujeito ou verbo concorda com os dois termos sintáticos. a)Honestidade e sabedoria fortalecem todos nós. 4. b)2. se o primeiro elemento não for coletivo.: a)A maioria dos presentes não gostou/ gostaram do evento. b)Sandra. o verbo será usado sempre no plural. Obs. Pediu/Pediram mudanças. 2.. verbo concorda apenas com o sujeito.: a)1. Porém.2 Sujeito composto posposto ao verbo = verbo concorda com todos os núcleos ou concorda com o mais próximo.: Se os núcleos forem antônimos.

de fato. e)1/3 do brasileiro exige mudanças.2 milhão foi entregue aos cofres públicos. f)Os erros. sendo usado na 3a pessoa do singular. 5. d)Haveria dificuldades. aos quais há de se chamar de incipientes atitudes. 7. se. foram compreendidos por todos da sala. + SE = O “SE” é índice de indeterminação do sujeito.I + SE / V. e)Dorme-se pouco. verbo haver no sentido de existir e verbo fazer indicando tempo = São empregados na 3a pessoa do singular. b) Faltam dois meses. concordando com o sujeito. apenas.V.. a)Ocorreu / Ocorreram.D. apenas. naquela casa. surpresa e satisfação por parte dos candidatos. Exs.Os verbos EXISTIR / CONSTAR / RESTAR/ BASTAR/ FALTAR/ OCORRER/ SURGIR pedem sujeito..Verbos que expressam fenômenos naturais.: a)Têm-se anunciado conclusões inéditas.: a)Faz dois meses. d)1. c)* Choveram discórdias durante a sessão.I + SE = O “SE” é partícula apassivadora.: a)Foram eles quem determinou/determinaram as regras do jogo. Exs. as provas entregar. Exs.T. 6. apenas. 8.QUE X QUEM = Quando pronomes relativos. depois que os fiscais entregaram as provas. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 191 .D + SE / V.I + SE / V. ontem.T. c)Reconheceu-se/ Reconheceram-se. o erro e a ignorância do réu. b)Aspira-se a títulos acadêmicos. d)É-se calmo.T. amigos. b)Foram eles que determinaram as regras do jogo. Exs. A concordância verbal será com o sujeito. de Lig. c)Falta.c)1/3 dos brasileiros compareceu(compareceram) às urnas. b)Choveu muito. V.

apresenta a concordância do verbo DETERMINAR com a idéia que o pronome relativo traz. só podemos usar a concordância ideológica. b)Um dia. Exs. a)Tu. 9. temos a oração grifada subordinada adjetiva em relação à oração principal “Foram eles”. um ano. o enunciado da questão exige apenas o uso da norma culta. um ano. embora seja norma popular ou coloquial culta.. gramaticalmente. eu e ela iremos ao clube”. uma década marca/marcam nossa história. mais de um suspeito. O plural do pronome “eu” é “nós”. o plural do pronome “tu” é “vós” e o plural do pronome “ele” é “eles”. eu e ela iremos ao clube.“Mais de um(a)” integrando o sujeito = faça a concordância com o núcleo do sujeito. Exs. sendo “quem” pronome relativo. Ambas estruturas ou flexões verbais corretas. utiliza a concordância lógica. terá precedência. utilizando o verbo na 3a pessoa do plural. c)Ele e tu ireis/irão ao clube. e)Mais de um jogador abraçaram-se / abraçou-se com a taça.* No primeiro exemplo acima. uma semana.Sujeito constituído por elementos gradativos = verbo no singular ou no plural. 11. caro leitor. ficando na 3a pessoa do singular.: a)Um mês. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 192 . proporcionando a flexão do verbo na 1a pessoa do plural . a flexão do verbo na 2a pessoa do plural também é correta. ou você. c)Fugiu/Fugiram mais de um preso. que exerce a função de sujeito do verbo “Foram” ( verbo SER ). fazendo com que o verbo da oração subordinada adjetiva concorde com o próprio pronome relativo. d)Mais de um grupo de crianças correu/correram. No exemplo “Tu. ou seja. Todavia. qual a função do pronome relativo “quem”? Substituir o pronome pessoal do caso reto “eles”. b)Irá/Iremos ela e eu ao clube. mais de uma garota morreram.Sujeito formado por pronomes pessoais distintos: a concordância será respeitando a precedência dos pronomes pessoais. Ora. Mas quem é o sujeito da oração subordinada adjetiva? O pronome relativo “quem”. um mês documentam nossos interesses. Todavia. Já com o emprego do pronome relativo “que”. verbo no plural. no último exemplo abaixo. Geralmente em concursos públicos. Temos apenas três pronomes pessoais do caso reto: EU/ TU/ ELE. Sendo “eu” o pronome de primeira pessoa do singular. o sujeito está constituído por três pronomes pessoais. se houver quebra da gradação. enfim. a)Mais de uma menina morreu. Portanto. 10. ou você emprega a concordância ideológica. b)Mais de um menino.

usados apenas no plural. Já no segundo exemplo. 13. Quanto ao artigo explícito. a flexão no singular – relacionando o verbo com essas expressões – também é prudente gramaticalmente. Todavia. j)Os brasileiros somos nós. e)Hoje é 29 de julho de 2002. É comum encontrar registros dizendo que o verbo concorda com o artigo. há um termo implícito: “país”. / Hoje são 29 de julho de 2002. Portanto. Tal argumento está incorreto. b)São seis horas. “perto de”. sendo “Estados Unidos” o núcleo. o sujeito do verbo “participaram” é “Os Estados Unidos”.3Quando o verbo SER estiver relacionado a substantivo e a pronome pessoal do caso reto. ou seja. d)É /São cerca de quatro horas. a flexão do verbo SER será com o núcleo do adjunto adverbial de tempo. b)Virgínia é uma das que acredita/acreditam no projeto. Mas se usarem os termos “cerca de”. i)Ele é ele. 13. impedindo a concordância com o substantivo. No primeiro exemplo abaixo. estabelecendo concordância nominal. a precedência será com o pronome relativo. 13.1Ao indicar tempo/hora. a)Ela foi uma das que gritou/gritaram. use apenas ordinal. c)Devem ser três horas. g)Eu não sou ele. f)Alegria somos nós. para o primeiro dia do mês não use numeral cardinal. trata-se do adjunto adnominal Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 193 .2Ao empregar o verbo SER indicando data. k)Tudo é / são flores. nada mais coerente que o verbo ir para o plural.12. concordando com o núcleo do sujeito. ou você a considera implícita após o numeral. h)Ele não sou eu. a concordância será com o núcleo do adjunto adverbial de tempo que comunica a data da semana. Ou você a considera implícita antes do n umeral. [ ambas flexões verbais corretas ] 14. Artigo se relaciona com substantivo. o verbo “participou”está concordando com o núcleo do sujeito que é a palavra implícita “país”. a)É uma hora. ou seja. com a palavra “dia” que geralmente fica implícita. “próximo de”. Ora.Sujeito constituído por termos pluralícios : Os termos grifados nos exemplos abaixo são pluralícios.“Um dos que/Uma das que” = verbo no singular ou no plural.Verbo “SER” : 13.

a)Os Estados Unidos participaram. se o pronome indefinido estiver no plural. concordando com o pronome indefinido. o livro ).do sujeito. f)Minas Gerais é rica. Neste último caso. ficando apenas explícito o aposto especificativo “Estados Unidos” . 15. d)Os Sertões refletem/reflete valores do nordeste. o sujeito está completamente implícito. empregue o verbo na terceira pessoa do plural. Na terceira exemplificação abaixo. cujo núcleo já verificamos que está implícito. tendo o termo “Os Sertões” como sendo aposto. a)Alguns de nós escolherão/escolheremos os anúncios que..Sujeito formado por pronome indefinido + determinante = Se o pronome indefinido estiver no singular.... ou use o verbo PARTICIPAR na terceira pessoa do singular. 16. é necessário. b)Algum de nós escolherá os anúncios que. é necessário. É o único aposto que não recebe pontuação.HAJA VISTA a)Haja vista os crimes cometidos. quando repetido.. o sujeito está completamente implícito ( a obra. tendo “Os Sertões” como sendo sujeito. verbo no plural. e)Os Alpes proporcionam riquezas. Temos em uso do aposto especificativo ( substantivo comum seguido de substantivo próprio ). é necessário.. b)Cada um dos diretores. [V] b)Hajam vista os crimes cometidos... E quando o sujeito for constituído por um termo pluralício que constitui o nome de uma obra artístico-literária? No quanto exemplo. leva-se em consideração a soma de individualizações de ações. o texto. é necessário. verbo no singular. [ F ] e)Haja visto os crimes cometidos. ou o verbo concorda com o determinante. o verbo concorda com o pronome indefinido. é necessário.. Quando o termo estiver repetido. Porém..“Cada um(uma)” = Verbo no singular.. quando não repetido.. cada um dos professores pediram ajuda aos discentes. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados [F] 194 . E quanto ao termo pluralício “Estados Unidos”? Este é o aposto.. a)Cada um dos curiosos permaneceu na rua. É que o termo “Cada um(a)” expressa a individualização de ações. 17. [V] d)Hajam vista aos crimes cometidos. b)O Estados Unidos participou.. [ V ] c)Haja vista aos crimes cometidos. c)Estados Unidos participou.

o verbo também poderia concordar com o termo “agenda política federal”[ linha 8 ] ( ) No trecho “A resistência a mudanças estruturais nas polícias e a falta de uma política nacional de Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 195 .. nem sequer foi discutida naquele momento.. quem quer um novo modelo de polícia?” [ linhas 10. A proposta de emenda constitucional elaborada pelo governador Mário Covas.11].” ( ) Em “.. ou permanece invariável todo o termo em estudo ( haja vista ) “vista” nunca varia. Texto 1 Por último. ou se flexiona o primeiro elemento.. que unificava as funções de polícia. sociólogo 1.8].. A resistência a mudanças estruturais nas polícias e a falta de uma política nacional de segurança pública também alimenta a violência..Após “haja vista” a preposição “a” é optativa. ( ) Em “. o verbo concorda com a terceira pessoa do singular em virtude de o sujeito estar indeterminado. que até agora se mostrou infrutífero.” [ linha 4 ]... Não empregando a preposição. e algumas questões pontuais também deixaram de constar da agenda política federal” [ linhas 7. Julgue os itens a seguir. e as exibições de delitos graves.. também estaria correto: “. que chocaram a opinião pública nacional e internacional.Benedito Domingos Mariano. A questão é: quem quer um novo modelo de polícia? .. motivaram o governo federal e o Congresso a estabelecer um amplo debate sobre modificações das polícias no Brasil. e algumas questões pontuais também deixaram de constar da agenda política federal. motivaram o governo federal e o Congresso a estabelecerem. motivaram o governo federal e o Congresso a estabelecer.. Usando a preposição. APLICAÇÀO Leia o texto a seguir para responder à questão 1. afirmam-se que os episódios envolvendo os policiais militares de Minas.. ( ) O verbo “motivaram” [ linha 4 ] concorda com o sujeito composto. como os casos da favela Naval e de Cidade de Deus. ( ) Em vez de “. “haja vista” não varia. que desencadearam um “efeito dominó” em vários Estados.

a)Ele se perdeu em bosques e vales escuros.segurança publica também alimenta a violência”[ linhas 9. CONCORDÂNCIA NOMINAL Consiste no estudo de relações entre adjetivo e substantivo. sendo o adjetivo predicativo. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 196 . Um determinante se referindo a mais de um substantivo 2. artigo e substantivo. ( ) Em “. sendo adjunto adnominal. 02. duas rainhas. estas árvores. este tronco. a)Sua mulher e filhos tinham viajado. o adjetivo concorda com todos os núcleos. Condição Geral: 01.1Quando o determinante vem depois dos substantivos: A concordância do adjetivo é com o substantivo mais próximo.) motivaram.. se os substantivos forem nomes de pessoa. O nome impõe seu gênero e seu número a seus determinantes e aos pronomes que o substituem... dois reis.10].2Quando o determinante vem antes dos nomes: a concordância será com o substantivo mais próximo.enfim. a concordância verbal está correta.. a concordância do verbo destacado está incorreta. numeral e substantivo.” [ linhas 1 a 4 ]. Todavia. apenas. b)Ele se perdeu em florestas e cavernas escuras c)Ele se perdeu em florestas e vales escuros d)Ele se perdeu em vales e florestas escuras e)Comprei um livro e uma revista importados f)Comprei um livro e uma revista importada 2. a)Meu irmão. minhas irmãs.. a relação entre nomes. pronome e substantivo. b)Comprei alguns livros e já os li. afirmam-se que os episódios envolvendo os policiais militares de Minas(.. a concordância será com o substantivo mais próximo ou com todos os substantivos. É .

d)Os destemidos César e Napoleão. c)Era ótimo o clima e a água. a)Considero o chapéu e o colete supérfluo(s) b)Considero a gravata e a blusa supérflua(s) c)Comi uva e carne frita d)Considero supérflua(os) a gravata e o terno. c)Cerveja é permitido. se o substantivo estiver no singular. a)Ele conhece bem as línguas grega e latina b)Ele conhece bem a língua grega e a latina 06. claro que a concordância será apenas com o mais próximo ( exemplo “c” ). pois será o ícone a deixar implícito o substantivo antes empregado no singular. tomando um sentido vago. 05.Um determinante [ predicativo do sujeito ] : observe a concordância verbal e acompanhe com a concordância nominal. 2. há casos em que isso não ocorre.Um determinante [ predicativo do objeto ]: a concordância será com o substantivo mais próximo ou com todos os substantivos. d)É necessário coragem. 1. assumindo o gênero masculino. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 197 . Porém. Aparentemente. a)O clima e a água eram ótimos. Assim: a)Pinga não é bom para a saúde. d)Era ótima a água e o clima. Embora o predicativo deva concordar com o sujeito. se o contexto não permite a concordância com todos os núcleos. é necessário o emprego de artigo ou de qualquer adjunto adnominal antes do segundo adjetivo. Um substantivo para mais de um adjetivo: se o substantivo estiver no plural. na realidade. porque. Isso ocorre quando a palavra feminina aparece sem nenhuma determinação.b)Você escolheu má hora e lugar para o nosso encontro c)Você escolheu mau lugar e hora para o nosso encontro. b)É proibido entrada.. trata-se de uma reminiscência do gênero neutro em latim. b)Eram ótimos o clima e a água. abstrato. não use artigo ou qualquer adjunto adnominal antes do segundo adjetivo..

numeral e advérbio. Porém. MEIO Pode ser substantivo. a)As estatísticas vão anexas ao relatório. a concordância passa a ser com o gênero do substantivo. c)É ardida a pimenta. 07. pode-se afirmar que. O particípio concorda com seu substantivo a)Estabelecidas essas premissas. Só não se flexiona quando advérbio. ANEXO / INCLUSO / APENSO / JUNTO Concordam com quem se relacionam. vamos à conclusão. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 198 . adjetivo. Todavia. apenas se flexiona o particípio na voz passiva analítica. a)Ele tem participado b)Eles têm participado c)Têm-se entregue os materiais d)Estão sendo elaborados os dados 08. c)O formulário e a carta estão apensos. e)As fichas seguem em anexo 09.Tão logo esses substantivos recebam uma determinação. a)A cerveja é boa b)Esta pinga não é boa para a saúde... se o particípio integrar uma locução vergal. d)À ficha está anexo o ofício. b)Postos estes fundamentos. b)Os gráficos inclusos esclarecem a tese. ANEXO precedido da preposição EM não varia.

b)Ela ficou meio tonta. OBRIGADO / GRATO / AGRADECIDO concordam com o emissor. b) . b)Ela é uma pseudo-advogada c)A crianças continuam a olhos vistos 11. saímos.Nós estamos gratos. ficamos. TAL . ( trata-se de um advérbio de limitação. “qual” concorda com o substantivo posposto imediatamente a ele.. QUAL: “tal” concorda com o substantivo posposto imediatamente a ele. a)Tal pai. a)“Obrigada!” – disse Eliane aos coordenadores. SÓ / SÓS / A SÓS a)Só estamos nós. estamos nós. c)Ao meio-dia e meia. pois o termo grifado é advérbio ) b)Sós. 10. concordando com o sujeito ) c)Elas estão sós. ( o termo grifado é predicativo do sujeito.. c)“Obrigados!” – falaram os convidados. quais filhos 12. concordando com seu sujeito ) d)Elas estão a sós. 13. qual filho b)Tal pai. d)Ao meio-dia e meio defronte à farmácia. ( invariável. d)Agradecidos estão Lourdes e Marcos. MENOS / PSEUDO / A OLHOS VISTOS são sempre invariáveis a)Há menos pessoas aqui. não se declinando ) Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 199 . e)Meias palavras bastam f)Bebi meia chávena de café. ( trata-se de um adjetivo.( a locução “a sós” não se flexiona ) e)Só estudamos Contabilidade.a)O que ela disse é apenas meia verdade.

flexionam-se. com um adjetivo ou com outro advérbio ) Conjunção subordinada adverbial temporal ( invariável ) Substantivo ( variável ) * O mal / os males MAU : Adjetivo ( variável: mau/má/maus/más ) a)Mal chegamos.f)Sós. pediram satisfações. 16. estudamos Contabilidade. c)Elas estão alerta. quando adjetivos. QUITE / ALERTA * QUITE varia em número . ( flexiona-se. pois é adjetivo/predicativo do sujeito ) 14. invariáveis. apenas. [ conjunção subordinada adverbial temporal ] b)Conduzimos mal os trabalhos. * ALERTA só varia quando for substantivo a)Ela está quite. [ adjetivo ] d)Ela é má. MAL / MAU : MAL: Advérbio ( invariável ) * O advérbio mantém relação com um verbo. d)Alerta e preocupadas continuam as garotas. e)Os americanos estão alerta aos alertas. CARO / BARATO Quando advérbios. [ adjetivo ] e)Más pessoas assaltaram aquele homem idoso. o bem edifica-o [ substantivo ] 15. [ adjetivo ] f)O mal destrói o homem. [ advérbio ] c)Ele é mau. b)Ela está alerta. b)As laranjas custaram caro. [ V / F ] * Verdadeiro c)As cebolas foram caras. [ V / F ] * Verdadeiro 200 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados . mas nós não estamos quites.

A palavra ou oração que governa ou rege as outras chama-se regente ou subordinante. Caso a oração que apresente o pronome “cujo” peça preposição. Ex.: Ele mora em São Paulo. [ V / F ] * Falso./ O aluno desobedeceu ao professor. (desejar) Regência verbal 1. Verbos que apresentam mais de uma regência Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 201 .: Vou ao dentista. Ex. Correção: O livro a cujas páginas me referi está sobre a mesa.Morar/ residir – normalmente vêm introduzidos pela preposição em.: Aspiro o perfume da flor. use-a antes do pronome relativo. Não use artigo após o pronome relativo “cujo”. Ex. [ V / F ] * Falso. Correção: A menina a cuja beleza aludiram com entusiasmo viajou. Correção: A revista cujos textos li ontem sumiu. amigo.: As crianças obedecem aos pais.[ V / F ] * Verdadeiro 17. [ V / F ] * Verdadeiro e)Champanhe é caro. naquela outra loja. Ex.: Joana namora Antônio. 3.Namorar – não se usa com preposição. 2. g)A revista cujo textos li ontem sumiu.Obedecer/desobedecer – exigem a preposição a.d)Aquelas caras mangas custaram barato./ Antipatizo com meu professor de História.Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição a e não pela preposição em. verificando se um termo serve de complemento a outro. Regência É a parte da Gramática Normativa que estuda a relação entre dois termos. os termos ou oração que dela dependem são os regidos ou subordinados. Ex./ Maria reside em Santa Catarina. f)O livro cuja as páginas me referi está sobre a mesa. Ex. h)A menina de cuja beleza aludiram com entusiasmo viajou./ Cheguei a Belo Horizonte. [ V / F ] * Falso. 4.: Simpatizo com Lúcio. O pronome relativo “cujo” concorda nominalmente com o substantivo que o segue. O PRONOME RELATIVO “CUJO” : Flexiona-se em gênero e número. (cheirar)/ Aspiro a uma vida melhor. 5-Simpatizar/ antipatizar – exigem a preposição com.

Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 202 .Assistir a) no sentido de prestar assistência.: Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao próximo. vir de algum lugar: exige a preposição de. c) no sentido de ter em vista. b) no sentido de estimar. Ex.: Disparou o tiro visando o alvo. Ex.: O técnico assistia os jogadores novatos. ter afeto: usa-se com a preposição a. b. Ex. executar: usa-se a preposição a.: Esta era a vida a que aspirava.Quando não forem pronominais: são usados sem preposição.Querer a) no sentido de desejar: usa-se sem preposição. b) no sentido de dar visto: usa-se sem preposição.: Viso a uma situação melhor. 3 . 5 . presenciar: exige a preposição a. Ex.: Esqueci o nome dela.: Quero muito aos meus amigos. 6 .Esquecer/lembrar a. Ex. Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo. Ex. Ex. Ex. Ex.Aspirar a. socorrer: usa-se sem preposição. Ex.: Lembrei-me do nome de todos. b) no sentido de ver.Pagar/ perdoar a) se tem por complemento palavra que denote coisa: não exigem preposição.Proceder a) no sentido de ter fundamento: usa-se sem preposição. Ex.Visar a) no sentido de mirar: usa-se sem preposição. b) no sentido de originar-se.1 .no sentido de cheirar.: Ela pagou a conta do restaurante.: Visaram os documentos. ajudar.: Aspirou o ar puro da manhã. Ex. c) no sentido de dar início. Ex.: Quero viajar hoje.: Suas queixas não procedem.no sentido de almejar.: Os detetives procederam a uma investigação criteriosa. 2 . pretender: exige a preposição a. c) no sentido de caber.: Assiste ao homem tal direito. objetivar: é regido pela preposição a. residir: é intransitivo e exige a preposição em. d) no sentido de morar. sorver: usa-se sem preposição.: Não assistimos ao show. b. Ex.Quando forem pronominais: são regidos pela preposição de. Ex. pertencer: exige a preposição a. 4 . Ex. 7 .

comprometer: usa-se com dois complementos.Informar a) no sentido de comunicar. de alusão a amante de análogo a Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 203 . ser difícil: é regido pela preposição a. 2) objeto indireto de pessoa ( regido pela preposição a) e direto de coisa. exigir.: Informou todos do ocorrido.: Imóveis custam caro. acarretar: usa-se sem preposição. Conheça alguns: acessível a acostumado a. para afável com. b) no sentido de acarretar.: Informou a todos o ocorrido. obter por meio de: usa-se sem preposição. 10.: Custou ao aluno entender o problema. com adaptado a. Ex. para com aflito com. Regência Nominal Alguns nomes também exigem complementos preposicionados.: Implica com ela todo o tempo. por agradável a alheio a. Ex. para. Ex. de alienado a. Ex. um direto e um indireto com a preposição em. dar informação: admite duas construções: 1) objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas preposições de ou sobre).: O carro custou-me todas as economias. Ex. 8 .: Perdoou a todos. Ex.Custar a) no sentido de ser custoso. ter o preço: usa-se sem preposição. b) no sentido de envolver.: Esta decisão implicará sérias conseqüências.: Implicou o negociante no crime. 9 . avisar. c) no sentido de ter valor de.Implicar a) no sentido de causar. Ex. Ex. Ex. c) no sentido de antipatizar: é regido pela preposição com. em.b) se tem por complemento palavra que denote pessoa: são regidos pela preposição a.

ansioso de. em aversão a. por apto a. de diferente de difícil de digno de entendido em equivalente a erudito em escasso de essencial para estranho a fácil de favorável a fiel a firme em generoso com grato a Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 204 . de contrário a curioso de. para. para certo de compatível com compreensível a comum a. por ávido de. para. de constante em contemporâneo a. para atento a. por benéfico a capaz de. por desatento a descontente com desejoso de desfavorável a devoto a. para.

hábil em habituado a horror a hostil a idêntico a impossível de impróprio para imune a incompatível com inconseqüente com indeciso em independente de. de passível de perito em permissivo a perpendicular a pertinaz em possível de possuído de posterior a Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 205 . de natural de necessário a negligente em nocivo a ojeriza a. em indiferente a indigno de inerente a insaciável de leal a lento em liberal com medo a. por paralelo a parco em.

em semelhante a sensível a sito em suspeito de Pronomes: emprego. um pronome reflexivo como si mesmo e um pronome recíproco como um (a)o outro referem-se a outros sintagmas nominais presentes na sentença de maneiras específicas. como o que em "Os estudantes que tiraram a roupa durante a cerimônia de formatura estão encrencados". Essencialmente. ultimamente". Os pronomes são reconhecidos como uma parte do discurso distinta das demais desde épocas antigas. de relacionado com residente em responsável por rico de. um pronome não pode tomar um modificador. Os pronomes relativos introduzem orações relativas. Os pessoais apontam para algum participante da situação de fala: eu. como em "Ela amaldiçoou a si mesma" e "Eles estão elogiando muito um ao outro. um pronome é uma única palavra (ou raramente uma forma mais longa). Inclui palavras como ela. Finalmente. nós. eles e algo. eles. preenchem um espaço numa frase sem fornecer muito significado específico. Os pronomes indefinidos.preferível a prejudicial a prestes a propenso a. formas de tratamento e colocação. Pronome é a classe de palavras que substitui uma frase nominal. como quem em "Quem está aí?". Os pronomes classificam-se em vários tipos. Quando um pronome substitui o substantivo ele é chamado de pronome substantivo. você. mas há umas poucas exceções: pobre de Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 206 . com pouco ou nenhum sentido próprio. relacionando-o com uma das pessoas do discurso. em seguro de. Os pronomes demonstrativos apontam no espaço ou no tempo. para propício a próximo a. Os pronomes interrogativos fazem perguntas. ela. Como regra geral. O pronome é a palavra que acompanha ou substitui o substantivo. que funciona como um sintagma nominal completo. como alguém ou alguma coisa. como este em "Este é um bom livro". como em "Você precisa de alguma coisa?".

tanto. certa. nenhum. Pronomes possessivos São aqueles que se referem às pessoas do discurso. qualquer. si. ninguém. numa oração como "Guilherme já se preparou". alguém. nenhuma. que. consigo. os. quaisquer. Estes pronomes não sofrem nenhuma alteração. lhe. alguma coisa interessante. Assim. mais. No entanto. outra. quando empregado. Pronomes indefinidos São aqueles que se referem a substantivos de modo vago. atribuindo-lhes a posse de alguma coisa. Veja Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 207 . muito. algum. ou seja. Invariáveis Tudo. convosco. como elas não se alteram. Flexionam-se em gênero e número. vos. certo. coitado dele. pouco. vós. alguma. e em pessoa. Variáveis Todo. algo. tivéssemos empregado 'o' (pronome oblíquo exclusivo para objetos diretos) numa oração como "Guilherme já o preparou" entenderíamos que ele preparou a outra pessoa. não precisamos empregar um pronome especial. menos. Exemplos: meu. bastante. pois. outro. concordando com a coisa possuída. a mesma coisa não ocorre com as outras pessoas (1ª e 2ª). Pronomes pessoais São aqueles que representam as pessoas do discurso. nos.mim. contigo. lhes. cada. ti. a. Pronomes reflexivos Como pode haver diversas 3ªs pessoas cumprindo diversos papéis (sujeito e objeto direto/indireto) numa oração. concordando com o possuidor. tu. tanta. Se. te. nosso(a). muita. São pronomes indefinidos aqueles que se referem à 3ª pessoa do discurso de modo indeterminado. ao invés de 'se'. o. nada. mim. ele/ela. impreciso ou genérico. eles/elas. toda. nós. Subdividem-se em: * Caso reto (exercem a função de sujeito ou predicativo do sujeito): eu. não mudam de gênero nem de número. pouca. minha. o 'se' denota que a pessoa preparada por Guilherme foi ele próprio. a língua portuguesa apresenta o pronome reflexivo 'se'. tua. * Caso oblíquo (exercem a função de complemento verbal): me. vosso(a). comigo. teu. as. alguém que entenda do assunto. conosco. denota que a mesmíssima pessoa que é o sujeito da oração é também o objeto. outrem.

deputados federais e estaduais. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 208 . vereadores. . uma oração como "Ela falou de si" seria genéricamente entendida no Brasil como "de si mesma" enquanto em Portugal como "de outrem". etc. Palavra ou expressão que substitui pronome pessoal no discurso. estaduais e municipais. procuradores. mas com o verbo conjugado na 3a. para a 2a pessoa. O mesmo vale para 'consigo': "Antônio conversou consigo mesmo". Meritíssimo Juiz (M. Pronomes de tratamento Entre os pronomes pessoais. Vossa Magnificência.Rainhas. Também para como os membros religiosos. (Mesma coisa com o 'te') Conhece-te a ti mesmo.) Usado para: presidente da República.exemplos: Eu não me vanglorio disso. É ger. pró-reitores e vice-reitores. us. Vossa Senhoria (V.Judiciário e Executivo. Princípes . Vossa Alteza e etc. contudo o mesmo não ocorre em Portugal. Vossa Majestade. governadores.. Vossa Santidade.Como por exemplo: Membros da realeza(Reis . incluem-se os pronomes de tratamento. Nota : Esse tipo de pronome e ultilizado para se referir as pessoas de cargos importantes da sociedade . Suas(s)/Vossa(s) Senhorias. Vossa Excelência. prefeitos. que se referem à segunda pessoa do discurso. promotores. Assim tu te prejudicas.) Usado para: reitores de Universidade.] Exemplos: você. ministros de Estado. cônsules. mas sua concordância é feita em terceira pessoa. chefes das Casas Civis e Militares.).) Usado para: diretores de autarquias federais. etc. Exª) Usado Para: desembargadores de Justiça. costuma-se usar o pronome 'si' também com sentido reflexivo. Portanto. * Nota: No Brasil.. o senhor. senadores da República. Juiz) Usado para: juízes de Direito. Sª. Vossa Magnificência (V. Sua(s)/Vossa(s) Excelência(s). Lavamo-nos no rio. Exª. embaixadores. Vós vos beneficiastes com a Boa Nova. a Vossa Senhoria. (O 'me' poderia referir-se a que outro 'eu'?) Olhei para mim no espelho e não gostei do que vi.Membros do poder Legislativo . Judiciárias Vossa Excelência (V. M. Lista de alguns pronomes de tratamento: Autoridades de Estado Civis Vossa Excelência' (V. como em você(s).

outras autoridades eclesiásticas e sacerdotes em geral. Vossa Alteza (V. Generais-de-Brigada e Brigadeiros). Autoridades monárquicas Vossa Majestade Real & Imperial (V. Generais-de-Divisão e Majores-Brigadeiros. Vossa Excelência (V. A. G.ª) Usado para: cardeais. Exª. monsenhores. Vossa Alteza Real (V. S. Vossa Senhoria (V.Militares Vossa Excelência (V. Vossa Alteza Imperial (V. S.ª) Usado para: arcebispos e bispos.) Usado para: Imperadores. Revmª) Usado para: abades. M.) Usado para: Príncipes monarcas e Arquiduques. Contra-Almirantes. I. Vice-Almirantes. Vossa Alteza Real & Imperial (V. & I.) Usado para: Duques com Grandeza. Vossa Excelência Reverendíssima (V. Autoridades eclesiásticas Vossa Santidade ( V. Em.) Usado para: Reis.) Usado para: Oficias Generais (Almirantes-de-Esquadra. M. Vossa Eminência (V. Vossa Reverendíssima (V. A.ª Revm. R. Exª. Sª. Vossa Majestade (V. Generais-de-Exército e Tenentes-Brigadeiros. & I. M. R. na Espanha.) Usado para: Príncipes e infantes de casas reais.) Usado para: Duques. I.) Usado para: Príncipes de casas imperiais.) Usado para: o Papa.) Usado para: Demais patentes e graduações militares. A. A. A. Ex. R.) Usado para: Monarcas que detenham títulos de imperador e rei ao mesmo tempo. Vossa Alteza Sereníssima (V.) Usado para: Príncipes de casas reais e imperiais. superiores de conventos. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 209 .) Usado para: Duques e Condes. Vossa Majestade Imperial (V. Vossa Graça (V.

ª) Usado para: Pessoas importantes Ilustrissimo (Ilmo. Exemplos: você. esta. isso. Vossa Magnificência.Vossa Alteza Ilustríssima (V. Barões e filhos de Duques. aquela. incluem-se os pronomes de tratamento. mas cuja concordância é feita em terceira pessoa. Padre (Pe. na Grã-Bretanha. S. Também podem ser utilizados para localizar algo num texto: este (e suas flexões) indica um objeto que está adiante (ainda não mencionado). Vossa Santidade. Hon) Usado para: Marqueses. representando o gênero neutro. Entre os pronomes pessoais.) Usado pra padres Pronomes demonstrativos São aqueles que indicam a posição do ser no espaço (em relação às pessoas do discurso) ou no tempo. Outros pronomes demonstrativos Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 210 . mas funcionam na verdade como pronomes pessoais de terceira pessoa.) Usado para: Doutor. O Mui Honorável (M. Outros títulos Vossa Senhoria (V.).) Usado para pessoas comuns. essas. * segunda pessoa: esse. O Honorável (Hon. "aquilo" são classificados geralmente como demonstrativos. Marqueses e Condes na Grã-Bretanha.) Usado para: Nobres mediatizados. esses. a Vossa Senhoria. isto.) Usado para: Comendador. no memso sentido de Senhoria Doutor (Dr.) Usado para: Professor. A. aquilo. essa. aqueles. Comendador (Com. Professor (Prof. * terceira pessoa: aquele. Viscondes. Vossa Majestade. na Alemanha. como Condes. "isso". * primeira pessoa: este. estas. aquelas. Vossa Alteza e etc. Vossa Excelência.) Usado para: Condes (The Right Hon. Ilmª. o senhor. estes. Os pronomes "isto". que se referem à segunda pessoa do discurso. esse (e flexões) indica um objeto já mencionado.

as: quando puderem ser substituídos por "isto". "aquilo" e variações.Aqui se tem sossego. para trabalhar. . mesmas: quando têm sentido de "identico". . mesmos.Alguém me telefonou? d) Pronomes Interrogativos. tal. g) Conjunções Subordinativas. os. Colocação Pronominal Próclise: é a colocação dos pronomes oblíquos átonos antes do verbo.Isso me comoveu deveras.Escrevia os nomes. * Utiliza-se esse (e variações) quando a coisa da qual se fala está próxima de quem ouve. . * Utiliza-se aquele (e variações) quando a coisa da qual se fala está distante de quem fala e de quem ouve. semelhantes: são demonstrativos quando equivalerem a "tal" ou "tais". Usa-se a próclise. "isso". própria. semelhante.Que me acontecerá agora? e) Pronomes Relativos . .mesmo. . conforme me lembrava deles. próprios. . a. próprias: quando têm sentido de "idêntico". o.A pessoa que me telefonou não se identificou. f) Pronomes Demonstrativos Neutros. quando houver palavras atrativas.Ela nem se incomodou com meus problemas. c) Pronomes Indefinidos. "em pessoa". mesma. São elas: a) Palavras de sentido negativo. próprio. tais. "em pessoa". Observação * Utiliza-se este (e variações) quando a coisa da qual se fala está perto de quem fala. b) Advérbios. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 211 .

Mesóclise: É a colocação pronominal no meio do verbo. b) Se.: Quando eu avisar.Quando o verbo estiver no gerúndio. Ex. na próxima semana. contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise.se todos. Ex.: Se eu ganho na loteria. houver palavra atrativa.A mesóclise é usada: 1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito. 2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal.me hoje mesmo. 5. silenciem. antes do locução verbal. Ex. acompanhar.se de desentendida.: Não me haviam convidado para a festa. Ex.meconvidado para a festa. o pronome oblíquo ficará antes do verbo auxiliar.me embora agora mesmo. Colocação pronominal nas locuções verbais 1) Quando o verbo principal for constituído por um particípio a) O pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar.: Recusou a proposta fazendo. 4) Quando houver pausa antes do verbo. Ênclise: É a colocação pronominal depois do verbo. 3) Quando o verbo iniciar a oração. mudo. Ex.te-ia nessa viagem.: Realizar.te.: Vou.: Haviam.A ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não forem possíveis: 1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. Ex. Não fosse os meus compromissos. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 212 . um grande evento em prol da paz no mundo.se-á. 2) Quando o verbo principal for constituído por um infinitivo ou um gerúndio: a) Se não houver palavra atrativa. Ex. Ex.: Não era minha intenção machucar.

: (Encontrar)Encontrá. na. 4) As formas combinadas dos pronomes oblíquos mo. as 1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral os pronomes o.a.Ex.). Ex. nos. ão. Ex. estas consoantes finais alteram-se para lo.lo porque não tinha alternativa. lho.: Chamem. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 213 . s ou z. Estavam chamando. a.lhe o ocorrido/ Devo. Ex.lhe esclarecer o ocorrido. Tempo passado: exprime um fato que ocorreu antes do momento da fala.a mais tranqüila. os. podem ocorrer em próclise.me chamando pelo alto-falante.: Não posso esclarecer.os.: Estou fazendo exercícios diariamente. os pronomes o. os. 3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am. la.lo é o meu maior sonho.no agora.o agora. Emprego de tempos e modos verbais O verbo indica um processo localizado no tempo. los. las. õe. Deixei. o pronome poderá ser colocado antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. Ex./ Não lhe posso esclarecer o ocorrido. Tempo presente: exprime um fato que ocorre no momento da fala.lhe o ocorrido.: Devo esclarecer. formas em desuso.: Chame. 2) Em verbos terminados em r. pretérito e futuro.me pelo alto-falante. to. Podemos distinguir: presente. em. Não estavam chamando-me./ Estavam. b) Se houver palavra atrativa. vo-lo. (Fiz) Fi. (Ele me deu o livro)./ Não me estavam chamando. nas. a. Observações importantes Emprego de o. as alteram-se para no. õe. Põe.: Ele mo deu. Ex.: Ontem eu fiz uma série de exercícios.na sobre a mesa. no-lo. Ex. Tempo futuro: exprime um fato que irá ocorrer depois do ato da fala. Ex. ênclise ou mesóclise.as não se alteram.

Amanhã eu compro o doce pra você.: Ninguém relatou o seu delírio.: Não tenho a intenção de esconder nada. Empregos especiais: • Presente: . sempre nos faltara aquele aproveitamento da vida. Ex.pode indicar um processo habitual. Os animais nascem.pode indicar futuro próximo.Ex.: Daqui a quinze minutos irei para a academia fazer exercícios. • Pretérito imperfeito: indica um processo passado não totalmente concluído. • Pretérito mais-que-perfeito: indica um processo passado anterior a outro também passado. Ex. reproduzem e morrem.pode ocorrer com valor de perfeito. (nasce = nasceu) . • Futuro do pretérito: indica um processo futuro tomado em relação a um fato passado.” (Mário de Andrade) O futuro subdivide-se em: • Futuro do presente: indica um fato posterior ao momento em que se fala. (compro = comprarei) . revela o fato em sua duração. Ex. ininterrupto. Em 15 de agosto de 1769 nasce Napoleão Bonaparte. indicando um processo já ocorrido no passado (presente histórico)..: Ele conversava muito durante a palestra.: “. crescem.. assim que seus pais chegarem contarei o fato ocorrido.. • Imperfeito: Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 214 .. O pretérito (ou passado) subdivide-se em: • Pretérito perfeito: indica um fato passado totalmente concluído. Ex. Ex.: Ontem você ligou dizendo que viria ao hospital.

. incerteza. convite ou conselho.pode exprimir idéia de dúvida. . calava. fora = fosse) . O rapaz que processou o patrão por racismo. Mais fizera se não fora pouco o dinheiro que dispunha.pode ser usado com valor de imperativo. precisão do falante perante o fato.pode ser usado em orações optativas. seu amigo vai ser operado. Se eu não tivesse motivo.pode ocorrer com valor de presente. • Modo imperativo: exprime atitude de ordem. Você me faria uma gentileza? Modos verbais • Modo indicativo: exprime certeza. Venha ao hospital agora. dúvida. solicitação.pode ocorrer com valor de futuro do pretérito. Quem me dera ter um novo amor! • Futuro do presente: . (calava = calaria) • Mais-que-perfeito: . Não levantarás falso testemunho. • Modo subjuntivo: exprime atitude de incerteza. Não cante agora! Empreste-me 10 reais.pode ser usado no lugar do futuro do pretérito ou do imperfeito do subjuntivo. imprecisão do falante perante o fato. • Futuro do pretérito: . Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 215 . por favor. receberá uns trinta mil de indenização. exprimindo polidez ou cerimônia. (fizera = faria. Eu gosto de chocolate. Espero que você esteja bem.

Ele deve ir ao dentista. • Infinitivo pessoal: além da desinência r vem marcado com desinência de pessoa e número.: cantar – ø cantar .mos cantar .: comprar. ver. Ex. Sujeito Deixei.des Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 216 . partir. Emprega-se o infinitivo impessoal: a) Quando ele não estiver se referindo a sujeito algum. Infinitivo pessoal ou impessoal • Infinitivo impessoal: terminado em r para qualquer pessoa. Ex. Esses exercícios não são fáceis de resolver. = eles e) Quando tiver valor de imperativo. dependente dos verbos deixar. ouvir. comer.Não ponha tanto sal. b) Na função de complemento nominal (regido de preposição). tiver por sujeito um pronome oblíquo.ø cantar . c) Quando faz parte de uma locução verbal. sentir. isso pode lhe fazer mal.es cantar . É preciso amar. mandar. Não fumar neste recinto. d) Quando.as passear. fazer.

quando o seu sujeito é diferente do sujeito do verbo da oração principal.cantar – em Ex. . Ex.Usa-se o infinitivo pessoal.: A única solução era ficarmos em casa. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 217 .: Com esse calor convém tomarmos um sorvete.