Promocin del alfabetismo emergente y prevencin de las dificultades en la lectura: Una experiencia pedaggica en el aula.

EVALUACIN DE LA CONCIENCIA FONOLGICA Formato de Registro Nombre del nio: _______________________________ Control____Exp. 1_____ Exp. 2 ____ Exp. 3___. Examinador: __________________________ Carcter de la medicin _________________ Fecha: _________________ Resumen de Resultados Prueba Total Prueba Total Discriminacin de Rimas Combinacin de slabas Segmentacin de Oraciones De fonemas de Slabas Grafemas: consonantes Discriminacin Inicial vocales TOTAL RIMAS Discriminacin:
Escucha estas dos palabras que te voy a decir: Sin-Fin Estas palabras suenan parecido, no es cierto? Ahora yo te voy a decir dos palabras y tu me vas a decir si suenan parecido o no. Escucha atentamente Sal-Mal (Si) Pan-Dos (No) Beso-Meso (Si)

1. To-Mo 2. Sol-Col 3. Sin-Por 4. Lana-Rana 5. Mis-Los 6. Casa-Masa 7. Rata-Silla SEGMENTACIN Oraciones:

Estas palabras suenan parecido? Si 1 0 8. Dedo-Foto Si 1 0 9. Mango-Tango No 1 0 10. Dinero-Basura Si 1 0 11. Licuadora-Coro No 1 0 12. Pato-Gato Si 1 0 13. Necesito-Besito No 1 0 14. Escudo-Oscuro

No Si No No Si Si No

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Ahora yo te voy a decir unas frases quiero que t des un golpe en la mesa por cada palabra que yo diga, de acuerdo? Mi casa azul: Micasa azul. (3 golpes) Ahora yo te voy a decir unas frases quiero que t des un golpe en la mesa por cada palabra que yo diga, de acuerdo? Yo tengo hambre. Yotengohambre. (3 golpes) La nia est bien. La niaestbien. (4 golpes)

Repite la frase dando un golpe en la mesa en cada palabra 1. Mi pap tose. 3 golpes 1 0 8. Su payaso tiene pies grandes 2. Yo tengo diez libros 4 golpes 1 0 9. Mi gato es negro 3. Yo estoy grande 3 golpes 1 0 10. Ya tengo sueo 4. Los amigos juegan juntos 4 golpes 1 0 11. Mam y pap viven juntos 5. Mi pap tiene carro nuevo 5 golpes 1 0 12. Carlos est nadando 6. Las flores son bonitas 4 golpes 1 0 13. La cama se da 7. Mi hermano es pequeo 4 golpes 1 0 14. El barco se fue ayer

5 golpes 4 golpes 3 golpes 5 golpes 3 golpes 4 golpes 5 golpes

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Grupo de Investigacin Cognicin y Lenguaje en la infancia. Universidad Nacional de Colombia

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Slabas:

Escchame atentamente porque ahora te voy a decir unas palabras. Quiero que des un golpe sobre la mesa por cada partecita de la palabra que yo diga, entendiste? Sala: Sa--laTapa. Tapa (2 golpes) Camilo. Camilo (3 golpes) Silla. Silla (2 golpes)

Repite la siguiente palabra dando un golpe en la mesa por cada parte de la palabra 1. Mano 2 golpes 1 0 8. Sol 1 golpe 1 2. Sopa 2 golpes 1 0 9.Bao 2 golpes 1 3. Pan 1 golpe 1 0 10. Dedo 2 golpes 1 4. Besito 3 golpes 1 0 11. Mueca 3 golpes 1 5. Mochila 3 golpes 1 0 12. Candado 3 golpe 1 6.Camiseta 4 golpes 1 0 13.Desayuno 4 golpes 1 7. Necesito 4 golpes 1 0 14. Susto 2 golpes 1

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DISCRIM INACIN ahora vamos a jugar a otra cosa; tu sabes que todas las palabras comienzan por un sonidopor ejemplo, la palabra AZUL comienza con el sonido /a/, cierto? Por ejemplo Inicial:

la palabra MAMA comienza con el sonido /m/. Con que sonido comienza t nombre??? Mico: /m/ Cuna: /k/ Sapo: /s/

1. To 2. Sol 3. Pato 4. Los 5. Masa 6. Casa 7. Foco

Dime el primer sonido de estas palabras /t/ 1 0 8. Ala /s/ 1 0 9. Beso /p/ 1 0 10. Gato /l/ 1 0 11. Enano /m/ 1 0 12. Dinero /k/ 1 0 13. Ua /f/ 1 0 14. Imn

/a/ /b/ /g/ /e/ /d/ /u/ /i/

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COMBINACIN Ahora yo te voy a decir partes de una palabra; t las vas a juntar y me vas a decir que Slabas
palabra podemos formar. Escucha lo que te voy a decir: ME-SA. Junta las partecitas, Qu palabra formamos? me sa (mesa) Qu palabras formamos al juntar pa to? (pato) Qu palabras formamos al juntar de do? (dedo)

1. Pe sa 2. Mar - tes. 3. Ac - tor. 4. L piz 5. Te ne dor 6. A gos to 7. Es co ba

Qu palabras formamos con estos sonidos 1 0 8. A mi go 1 0 9. Len te ja 1 0 10. Es pan - to 1 0 11. Mi ne ra les 1 0 12. Te l fo no 1 0 13. Es que le - to 1 0 14.Ca mi na ta

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Fonemas

Tu sabes que las palabras estn formadas por sonidos, cierto? Yo te voy a decir los sonidos de una palabra y t me vas a decir que dije. Escucha con atencin:

/a/ - /l/ - /a/ junta los sonidos y dime que palabra te dije (ala) Qu palabra es esta v e r ? (ver) Qu palabra es esta e a ? (ella)
1. F i n 2. O l a 3. R e y 4. S a l 5. C o l a 6. M a n o 7. A m o r Qu palabra formamos con los siguientes sonidos? 1 0 8. D a m a 1 0 9. B e s o 1 0 10. G a t o 1 0 11. A m i g o 1 0 12. S a c a r 1 0 13. M e l o n 1 0 14.O r e j a 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0

GRAFEMAS Consonantes
Yo te voy a mostrar algunas letras. Quiero que me digas el sonido de cada letra, no como se llama sino como suena, entendiste? Vamos a comenzar

Dime como suenan las siguientes letras 1. b /b/ 1 0 12. p /p/ 1 0 2. c /k/, /s/ 1 0 13. q /k/ 1 0 3. d /d/ 1 0 14. r /r/ 1 0 4. f /f/ 1 0 15. s /s/ 1 0 5. g /g/, /j/ 1 0 16. t /t/ 1 0 6. j /j/ 1 0 17. v /b/ 1 0 7. k /k/ 1 0 18.w /w/ 1 0 8. l /l/ 1 0 19. x /ks/ 1 0 9. m /m/ 1 0 20. y // 1 0 10. n /n/ 1 0 21. z /s/ 1 0 11. /?/ 1 0

Vocales 1. o 2. u 3. i 4. a 5. e /o/ /u/ /i/ /a/ /e/ 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

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Tamizaje de Habla y lenguaje LISTA DE PALABRAS (GOLDSTEIN & IGLESIAS, 2004)

Mono y Bisilbicas Palabra Trascripcin Error Dos Boca Jabn Dedo Gato Jugo Caf Silla Casa Huevo Llave Leche Chicle Rojo Carro Mano Narz Papa Ratn Reloj Lpiz Bao Lengua Disco

Palabra Tren Flor Plato Libro Cruz Doctor Cuatro Caballo Cuchara Sombrero Martillo Manzana Mueca Bicicleta Elefante Telfono Escalera

Grupos Trascripcin

Error

Multisilbicas

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LISTA DE CHEQUEO DE LA MUESTRA DEL LENGUAJE PLS-3 Reporte todos los descriptores que aplican al lenguaje del nio durante la produccin espontnea.
MORFOLOGIA/SINTAXIS. El nio: o No habl espontneamente. o Habl con frases de una sola palabra. o Habl con frases sucesivas de una sola palabra. o Habl con frases de 2 a 3 palabras. o Habl con frases de 4 a 5 palabras. o Habl con frases largas. o Habl con frases complejas. Nmero total de morfemas:_________+ Nmero total de expresiones:_________= Longitud media de las expresiones (MLU):________ usa adjetivos. usa palabras que denotan tiempo. usa palabras que sealan lugares usa palabras que denotan cantidad. usa palabras para dar razones (as, porque) El habla conectada fue usualmente: o organizada o desorganizada o sobre el tema propuesto o fuera del tema propuesto. o con secuencias apropiadas o fuera de secuencias LENGUAJE SOCIAL (USO) Usando palabras o gestos, el nio: o dirige su atencin a algo. o intenta darle algo o intenta llamar su atencin o habla acerca de lo que hace o nombra un objeto o saluda a alguien o dice adis o juega con usted o protesta o se queja. o responde cuando se le habla o practica o repite palabras. o responde las preguntas o Te habla acerca de un evento u objeto. o habla acerca de sus experiencias recientes. o mantiene una conversacin o usa el lenguaje para controlar otras conductas o usa el lenguaje para interactuar con otras personas. o repite frases que no se pueden entender o se queda en un tema o usa solicitudes indirectas o insinuaciones. o juega roles estereotipados. INTELIGIBILIDAD DEL HABLA: o Pobre (Menos del 50%) o Razonable (50%) o Bueno (Ms del 50%) o o o o o

El nio usa: Marcadores de tiempo: o Tiempo presente. o Tiempo pasado. o Tiempo pasado irregular. o Tiempo futuro. o Ser/estar. Pronombres: o Subjetivos (el, ella, esto, nosotros, ellos) o Objetivos (de el, de ella, de ellos) o Posesivos (suyo, suya, de ellos) Plurales: o Regulares. o Irregulares. o Marcadores Posesivos. o Artculos (un, la, los) o Negativos (no, ni) Preguntas: o Preguntas de que, quien donde, cuando, por que. o S, no (Es/son; puede/pueden; hizo/hacen; podra/podran) SEMANTICA (CONTENIDO) El nio: o Nombra objetos o dibujos o usa verbos. o usa palabras que denotan posesin. o usa palabras que denotan recurrencia (ms, de nuevo)

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