UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SYLLABUS DE CIRUGIA II (CDIGO: 10 CIRUGI 2) NIVEL: SEMESTRE IX AO ACADEMICO 2012-I

Marzo-Julio del 2012 CONTENIDO DATOS GENERALES FUNDAMENTACIN COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORESDE ASIGNATURA PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDCTICOS TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN PROGRAMA DE TUTORA Y CONSEJERA BIBLIOGRAFA

TRUJILLO - PERU

I. DATOS GENERALES
Nombre de la asignatura: Ciruga II Cdigo: 10 CIRUGI 2 Crditos: 7 Total de horas semestrales: 360 H. Nmero horas por semana: Teora: 4 horas Prctica: 16 horas Total: 24 horas Fecha de inicio: 19 de marzo del 2012Fecha de trmino: 06 de Julio del 2012 Duracin: 18 semanas m c Prerequisitos: 10 CIRUG 1 Coordinadores: General del Curso: Dr. Jorge Pomatanta Plasencia Coordinador por Especialidades: Oftalmologia: Dr. Jorge Pomatanta Otorrinolaringologia: Dr. Herman Pajares Urologia: Dr. Fernando Benites Neurocirugia: Dr. Alfonso Ortiz

Plana Docente del Curso de Ciruga II: DOCENTES LABORALNEUROCIRUGIA -Dr. Luis Flores Estrada -Dr. Julio. Tello -Dr. Alfonso Ortiz Patio OFTALMOLOGIA -Dr. Carlos Cisneros Gomez -Dr. Orlado Valderde R. - Dr. Jorge Pomatanta P. OTORRINOLARINGOLOGA -Dr.Lizandro Len M. -Dr. Herman Pajares -Dra. Delia Ulloa -Dra. Nelly Dvila Flores -Dra Guillermo Fonseca UROLOGA Auxiliar Auxiliar Auxiliar Auxiliar Auxiliar H.V.L.E H.B.T. H. Albrech H.V.L.E. H. R.D.T. Auxiliar Auxiliar Auxiliar H.V.L.E. H.B.T H.B.T. MODALIDAD SEDE

Auxiliar Auxiliar Auxiliar

H.R.D.T H.R.D.T H.B.T

-Dr. Fernando Benites -Dr. Eloy Castaeda -Dr Vctor Morales

Auxiliar Auxiliar Auxiliar

H.B.T H.V.L.E. H.V.L.E.

Coordinador General de ECOE : Dr Jorge Pomatanta Plasencia RECURSOS NO DOCENTES Tcnico del Captulo de Tcnica Operatoria Secretaria

UPAO UPAO

II.- FUNDAMENTACION
La Universidad PrivadaAntenor Orrego, en la Facultad de Medicina Humana, tiene como objeto principal formar mdicos generales sobre la base de la tica Mdica, con conocimientos bsicos de las 4 grandes especialidades como son: Medicina, Pediatra, Ginecologa y Ciruga , para lo cual el curso de CIRUGIA II, aportar al estudiante las bases de los conocimientos en la clnica mdica, enseando al estudiante, primero a relacionarse en forma directa con el paciente, con respeto y tica, entrenndolo en la confeccin de una buena historia clnica dirigida al problema; al reconocimiento de signos y sntomas, permitiendo al planteamiento de problemas de salud, hiptesis diagnsticas y plan diagnstico coherente solicitando con fundamento exmenes auxiliares y ayuda diagnstica de imgenes.

III.- SUMILLA
Ciruga II, curso integrado de las asignaturas: Otorrinolaringologa, oftalmologa, Neurociruga, y Urologa, con criterios de Medicina, Imagenologa y laboratorio, dentro de un marco tico de actuacin, capacita al educando para recoger e interpretar los sntomas y signos, en las unidades de: Neurociruga, Oftalmologa, otorrinolaringologa, Urologa, que le permitan identificar los problemas de salud del paciente para luego plantear hiptesis diagnsticas sobre los mismos, y elaborar planes de comprobacin diagnstica, utilizando el mtodo cientfico y la historia orientada al problema. Para ello, el alumno deber aprender y ejercitarse en la realizacin de las tcnicas de interrogatorio, examen fsico valorar los exmenes de laboratorio, as como el estudio por imgenes.

IV. COMPETENCIAS DE ASIGNATURA

Las competencias promovern aprendizajes cognitivos ( conocer saber), procedimentales (habilidades y destrezas) y actitudinales ( normas valores) de manera integrada. las competencias deben describir el conjunto de capacidades, conocimientos y actides que los estudiantes deben lograr en Neurociruga, Oftalmologa. Otorinolaringologa, y Urologa

COMPETENCIAS NUCLEARES.

Se encuentra estructurado en cuatro captulos terico - prcticos: Neurociruga, Oftalmologa, Otorrinolaringologa y Urologa en cada uno de los cuales promueve el aprendizaje en los estudiantes de conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas sobre los problemas mdicos quirrgicos prevalentes en cada especialidad, con nfasis en la fisiopatologa, clnica, indicaciones quirrgicas, manejo Pre complicaciones postoperatorias y su rehabilitacin. y Post operatorio y

El alumno analiza y resuelve problemas prototipo en Neurociruga, Oftalmologa, Otorrinolaringologa y Urologa. El alumno elabora historias clnicas con informacin cabal e identifica los principales signos y sntomas, interpreta una evaluacin semiolgica, elabora la impresin diagnstica, diagnstico diferencial y elabora el plan de trabajo diagnstico y teraputico de las principales patologas en Neurociruga, Oftalmologa, Otorrinolaringologa y Urologa, que podra encontrar durante su prctica profesional en los servicios de consulta externa, hospitalizacin y emergencia. El alumno efecta correctamente los siguientes procedimientos: Retiro de cuerpos extraos en ojo, nariz, garganta y odo Colocacin adecuada de taponamiento nasal anterior y posterior Colocacin adecuada de sonda vesical. Realiza adecuadamente un lavado de odos. Cuidados generales de cnulas de traqueostoma Manejo inicial de traumatismo ocular, macizo encefalocraneano, vesical y peneano. Realiza medicin de la agudeza visual y detecta ambliopa facial,

Realiza adecuadamenteun fondo de ojo. El alumno identifica los signos y sntomas de las patologas de emergencia en Neurociruga, Oftalmologa, Otorrinolaringologa y Urologa y realiza el manejo inicial de acuerdo a los protocolos establecidos. . El alumno consigna, cuando menos, la Denominacin Comn Internacional (DCI), la forma farmacutica, la posologa, la dosis y el periodo de administracin de los frmacos bsicos ms frecuentemente utilizados en Neurociruga, Oftalmologa, Otorrinolaringologa y Urologa.

V.-PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

POR CAPTULOS El curso de Ciruga II para cumplir con sus objetivos incluye a cuatro grandes captulos los que a su vez cuentan con sus respectivas Unidades de Aprendizaje, competencias, capacidades:, niveles de logro e instrumentos de evaluacin y sus contenidos.
CAPITULOS:

Neurocirugia Oftalmologa Otorrinolaringologa Urologa

DISTRIBUCIN DE CONTENIDOS DE LAS UNIDADES POR CAPTULOS

CAPITULO DE NEUROCIRUGIA
a.- CLASES TEORICAS Se realizaran de 12 M a 1 Pm Lunes- Martes-Jueves Y viernes. En el aula de UPAO de los Hospitales Vctor Lazarte E. y Beln. b.- SEMINARIOS

Se realizarn

el segundo mircoles de la rotacin de 1 Pm a 2 Pm , En el

aula e UPAO de los Hospitales Vctor Lazarte y Beln

PRIMERA UNIDAD HISTORIA CLINICA NEUROQUIRURGICA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce la historia clnica Evala y explica como se realiza la anamnesis, examen fsico, semiologa, fisiopatologa y exmenes auxiliares de la historia neuroquirrgica . neuroquirrgica.. Describe la anmnesis, examen fsico semiologa y fisiopatologa de la historia neuroquirrgica Reconoce los exmenes de laboratorio necesario en la historia clnica, neuroquirrgica. Ejecuta los procedimientos manuales e Instrumentales para verificar el diagnstico . .

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

II UNIDAD NEUROTRAUMATOLOGIA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce la etiopatognia. Evala la etiologa, manifestaciones manifestaciones clnicas,

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los clnicas, diagnstico de las patologas diagnstico y tratamiento de los pacientes. neurotraumatologicas, Demuestra reserva y traumatismos vertebro medulares, responsabilidad al interactuar lesiones de cola de caballo, vejiga con los pacientes neurognica Describe las complicaciones de los traumatismos vertebromedulares: shock medular, comprensin medular, seccin medular, automatismo medular lesiones de cola de caballo, vejiga neurognica. Describe los procedimientos quirrgicos para traumatismos vertebromedulares: descompresin medular, lesiones de cola de caballo. Reconoce las complicaciones precoces y tardas derivadas de los procedimientos quirrgicos para los traumatismos vetebromeedulares. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico. .

III UNIDAD

ENFERMEDAD VASCULAR DEL ENCEFALO

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce la etiopatognia. Evala la etiologa, patogenia ,anatoma patolgica, epidemiologa manifestaciones clnicas, diagnstico y tratamiento de: hemorragia subarcnoidea, aneurisma cerebral, hematoma intracerebral, por hipertensin arterial. manifestaciones clnicas, diagnstico y tratamiento de la hemorragia subarcnoidea, aneurisma cerebral, hematoma intracerebral por hipertensin arterial. Reconoce las complicaciones de la hemorragia subcnoidea, aneurisma cerebral, hematoma intracerebral espontneo por hipetensin arterial y plantea el tratamiento. Describe los procedimientos quirrgicos para aneurisma cerebral, hematoma intracerebral espontneo Reconoce las complicaciones precoces y tardas derivadas de los procedimientos quirrgicos para los aneurismas cerebrales y hematoma intracerebral espontneo Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de enfermedad vascular del encfalo.

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes.

IV.- UNIDAD NEOPLASIAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL HIPERTENSIN ENDOCRANIANA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce la etiopatognia. Evala la etiologa, patogenia ,anatoma patolgica, manifestaciones clnicas,

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los diagnstico y tratamiento de las pacientes. Demuestra reserva y epidemiologa neoplasias cerebrales e responsabilidad al interactuar manifestaciones clnicas, hipertensin endocraneana con los pacientes diagnstico y tratamiento de Reconoce las complicaciones de las neoplasias cerebrales e neoplasias cerebrales e hipertensin endocraneana y hipertensin endocraneal plantea el tratamiento. Describe los procedimientos quirrgicos para tumores cerebrales Reconoce las complicaciones precoces y tardas derivadas de los procedimientos quirrgicos para tumores cerebrales Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de tumores cerebrales .

V.- UNIDAD PARASITOSIS DEL SINTEMA NERVIOSO CENTRAL ABSCESO CEREBRAL LESIONES MIELORADICULARES

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce la etiopatognia. Evala la etiologa, patogenia ,anatoma patolgica, manifestaciones clnicas,

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los diagnstico y tratamiento de las pacientes. Demuestra reserva y epidemiologa manifestaciones parasitosis cerebral, absceso responsabilidad al interactuar cerebral, lesiones clnicas, diagnstico y con los pacientes mieloradiculares. tratamiento de las parasitosis Reconoce las complicaciones del sistema nervioso central, de las parasitosis absceso cerebral, lesiones cerebrales,absceso cerebral y mieloradiculares lesiones mieloradiculares, y plantea el tratamiento. Describe los procedimientos quirrgicos para absceso cerebral y lesiones mieloradiculares Reconoce las complicaciones precoces y tardas derivadas de los procedimientos quirrgicos para absceso cerebral y lesiones mieloradiculares Ejecuta los procedimientos manuales e Instrumentales para verificar el diagnstico de parasitosis cerebral, absceso cerebral, lesiones mieloradiculares. .

VI UNIDAD MALFORMACIONES CONGENITAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce la etiopatognia. Evala la etiologa, patogenia ,anatoma patolgica, manifestaciones clnicas,

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los diagnstico y tratamiento de las pacientes. Demuestra reserva y epidemiologa manifestaciones malformaciones congnitas del responsabilidad al interactuar clnicas, diagnstico y con los pacientes sistema nervioso central.tratamiento de las Reconoce las complicaciones malformaciones congnitas del de las malformaciones congnitas del sistema nervioso sistema nervioso central. centra y plantea un plan teraputico Describe los procedimientos quirrgicos para las malformaciones congnitas del sistema nervioso central Reconoce las complicaciones precoces y tardas derivadas de los procedimientos quirrgicos para las malformaciones congnitas del sistema nervioso central Ejecuta los procedimientos manuales e Instrumentales para verificar el diagnstico de las malformaciones congnitas del sistema nervioso central. .

VII UNIDAD EMERGENCIAS EN NEUROCIRUGIA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Reconoce la etiopatognia. Evala la etiologa, patogenia manifestaciones clnicas,

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los ,anatoma patolgica, diagnstico y tratamiento de la pacientes. Demuestra reserva y epidemiologa manifestaciones hipertensin endocranina responsabilidad al interactuar clnicas, diagnstico y Traumatismo encefalocraniano, con los pacientes tratamiento de las emergencias lesin de nervio perifrico en neurociruga: hipertensin Reconoce las complicaciones ensocraniana,traumatismoencef de las emergencias en alocranianao, lesin de nervio neurocirugia y plantea un plan perifrico teraputico Describe los procedimientos quirrgicos para las emergencias en neurocirugia Reconoce las complicaciones precoces y tardas derivadas de los procedimientos quirrgicos para las emergencias en neurociruga. Ejecuta los procedimientos manuales e Instrumentales para verificar el diagnstico de las emergencias en neurociruga. .

CAPITULO DE OFTALMOLOGIA
a.- CLASES TEORICAS Se realizaran de 12 M a 1 pm lunes- martes, jueves y viernes, en el aula de la UPAO de los Hospitales Belen y Hospital Regional Doncente.

c.-- SEMINARIOS Se realizarn el segundo mircoles de la rotacin de 12 pm a 1 pm , En el aula de UPAO de los Hospital Regional y Beln

I UNIDAD EXAMEN OCULAR RUTINARIO

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudinal

Reconoce la anatoma y Evala el examen

.- Acta con respeto, inters y

funciones del rgano visual. tica al dirigirse a los oftalmolgico de rutina: pacientes. Elabora la historia clnica, interrogatorio, agudeza visual, .-Demuestra reserva y teniendo en cuenta los sntomas responsabilidad al interactuar estructuras externas, campos con los pacientes y signos visuales para visuales, tonometra , clasificarlo como electivo o emergencia. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para anotarlo en la historia clnica .

II UNIDAD CONJ UNTIVA Y PARPADOS

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudinal

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas de conjuntiva y parpados,

Reconoce la anatoma y funciones de la conjuntiva y parpados.

.- Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los pacientes. Describe los aspectos clnicos, Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar diagnstico y tratamiento de con los pacientes conjuntivitis, pterigin, chalazin, pingucula, blefaritis, orzuelo. Reconoce y describe las diferencias entre pterigin, chalazin, pingucula, orzuelo, blefaritis. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de las patologas de conjuntiva y parpado .

III UNIDAD CORNEA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudinal

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas Crrneal.

Reconoce la anatoma y funciones de la cornea.

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los Describe los aspectos clnicos, pacientes. diagnstico y tratamiento de la Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar queratitis con los pacientes Reconoce y describe la morfologa, fisiologa, refraccin transparencia, sensibilidad, y permeabilidad crneal Identifica precozmente las lesiones cicatrizales de crnea. .

IV UNIDAD CRISTALINO (CATARATA)

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudinal

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas del cristalino.

Reconoce la anatoma y funciones de la cristalino

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los Describe los aspectos clnicos, pacientes. diagnstico y tratamiento de la .Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar catarata con los pacientes Reconoce y describe el diagnstico diferencial de catarata senil, congnita, metablica, traumtica. Define la subluxacin y luxacin del cristalino. Describe los factores de riesgo y complicaciones de la catarata Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de la catarata .

V UNIDAD ESTRABISMO
COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Reconoce la anatoma y Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico del estrabismo. funciones de los msculos oculares

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los pacientes. Describe los aspectos clnicos, Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar diagnstico y tratamiento de con los pacientes estrabismo Reconoce y describe la ambliopia Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico del estrabismo .

VI UNIDAD GLAUCOMA
COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las

Reconoce la anatoma y funciones Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. de los lquidos intraoculares Demuestra reserva y Describe los aspectos clnicos, responsabilidad al interactuar con los pacientes. diagnstico y tratamiento del

patologas del glaucoma, glaucoma para solucionar problemas de Reconoce las complicaciones salud y elabora el precoces y tardas del glaucoma diagnstico y tratamiento, Ejecuta los procedimientos demostrando actitud tica al manuales e instrumentales para verificar la presin intraocular dirigirse a los pacientes.

VII UNIDAD RETINA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las

Reconoce la anatoma y funciones Acta con respeto, inters y tica de la retina al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y Describe los aspectos clnicos, responsabilidad al interactuar con diagnstico y tratamiento de la los pacientes

patologas de la retina, para retinopata diabtica solucionar problemas de Reconoce y describe los aspectos salud y elabora el clnicos, diagnsticos y diagnstico y tratamiento, tratamiento de la retinopata demostrando actitud tica al hipertensiva dirigirse a los pacientes. Reconoce las complicaciones precoces y tardas de la retinopatas Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de las retinopatas .

VIII UNIDAD EMERGENCIAS OCULARES

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Evala la etiologa,

inters y tica al manifestaciones clnicas, Describe los aspectos clnicos, dirigirse a los pacientes. diagnstico de las patologas diagnstico y tratamiento del Demuestra reserva y responsabilidad al que son emergencias oculares, ojo rojo interactuar con los para solucionar problemas de Reconoce y describe los pacientes salud y elabora el diagnstico aspectos clnicos, diagnsticos y tratamiento, demostrando y tratamiento de trauma ocular, actitud tica al dirigirse a los heridas penetrantes, no penetrantes, abrasiones pacientes. contusiones, cuerpos extraos, quemaduras qumicas Reconoce las complicaciones precoces y tardas de las emergencias oculares Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de las emergencias oculares. .

Reconoce la anatoma y funciones del ojo.

Acta con respeto,

IX UNIDAD DEFECTOS DE REFRACCIN

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Reconoce los defectos de Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las refraccin Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de los

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes.

patologas de los defectos de defectos de refraccin refraccin, para solucionar Reconoce y describe la importancia del examen preproblemas de salud y elabora escolar ocular para el despistaje de el diagnstico y tratamiento, los defectos de refraccin demostrando actitud tica al Describe el cuadro clnico, dirigirse a los pacientes. diagnstico y tratamiento de la afaquia, pseudoafaquia Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de los defectos de refraccin.

X UNIDAD PREVENCION DE LA CEGUERA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Reconoce las principales causas Acta con respeto, inters y de ceguera Evala la etiologa, tica al dirigirse a los pacientes. Reconoce y participa en la manifestaciones clnicas, Demuestra reserva y prevencin de la ceguera responsabilidad al interactuar con diagnstico de las patologas Reconoce y describe la los pacientes. que ocasionan ceguera, para importancia del examen presolucionar problemas de salud escolar ocular para el despistaje de los defectos de refraccin Ejecuta los procedimientos actitud tica al dirigirse a los manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de pacientes. ceguera y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando

CAPITULO DE OTORRINOLARINGOLOGIA
DESCRIPCIN Y FUNDAMENTOS DEL CAPTULO
El Captulo de Otorrinolaringologa es de naturaleza terica y prctica, se realizarn clases tericas y prcticas clnicas dirigidas en los Servicios de Emergencia, Hospitalizacin, Sala de operaciones y Consultorio Externo, en las sedes hospitalarias del Hospital Vctor Lazarte Echegaray - ESSALUD. Hospital Belen, Hospital Regional y Hospital I Luis Albrecht - ESSALUD El propsito del Captulo es familiarizar al estudiante de Medicina Humana de pregrado con la fisiopatologa, clnica y teraputica de las enfermedades y problemas quirrgicos ms prevalentes en nariz, odo y garganta, as como adquirir habilidades, conocer normas y protocolos de comportamiento dentro de la sala de operaciones.

COMPETENCIAS
Generales:

Familiarizar al estudiante con la fisiopatologa, clnica y teraputica de las enfermedades y problemas quirrgicos ms prevalentes en odo, nariz y garganta.

Especficas:

Realizar correctamente la historia clnica direccionada. Explicar la fisiopatologa, clnica y teraputica de las

enfermedades en odo, nariz y garganta. Participar activamente bajo supervisin docente en la resolucin de los problemas de salud en odo, nariz y garganta. CLASES TERICAS: Se realizarn de 13:00 a 14:00 horas. de lunes a viernes en las aula de la UPAO del Hospital Vctor Lazarte Echegaray, Hospital Regional, Hospital Beln de Trujillo.
SEMINARIO

Se desarrollarn de 12:00 a 13:00 horas. el segundo sbado de la rotacin en el aula de la UPAO del Hospital Vctor Lazarte Echegaray, Hospital Regional y del Hospital Belen de Trujillo.
:

I. UNIDAD: CAVIDAD ORAL COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestaciones Reconoce la anatoma y clnicas de las enfermedad funciones de Cavidad oral y de la Cavidad Oral y Glndulas Salivales

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los glndulas salivales pacientes. Describe los aspectos clnicos, Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar diagnstico y tratamiento de con los pacientes estomatitis viral, mictica, parotiditis litiasis, Angina. de Ludwig, rnula. Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la cavidad oral y glndulas salivales. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas de cavidad oral y glndulas salivales .

II UNIDAD FARINGE COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestaciones Reconoce la anatoma y clnicas de las enfermedades funciones de la faringe de la faringe Reconoce el anillo linftico de waldeyer Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de amigdalitis folicular, hipertrfica Describe los factores de riesgo y complicaciones supuradas y no supuradas de amigdalitis estreptoccica Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la faringe describe la indicaciones y contra indicaciones de amigdalectoma Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas de cavidad oral y glndulas salivales .

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

III UNIDAD NARIZ Y SENOS PARANASALES COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestaciones Reconoce la anatoma de la clnicas de las enfermedades nariz y senos para nasales y infecciosas, e inflamatorias explica la fisiologa nasal de nariz y senos para Describe los aspectos nasales, . epidemiolgicos, clnicos, diagnstico y tratamiento de la rinitis, sinusitis aguda y crnica. y hematoma septal. Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la nariz y senos para nasales. Describe la complicaciones de la sinusitis crnica. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas de nariz y senos para nasales. .

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

IV UNIDAD OIDO EXTERNO Y MEDIO

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Evala las manifestaciones Reconoce la anatoma y clnicas de las enfermedades funciones de odo externo y medio de odo externo y medio

Acta con respeto, inters y

tica al dirigirse a los pacientes. Describe los aspectos clnicos, Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar diagnstico y tratamiento de las con los pacientes infecciones bacterianas y micticas, y traumatismos de odo externo. Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de otitis medias agudas y crnicas Describe la complicaciones de otitis media y crnica Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades de las enfermedades de odo externo y medio Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas de odo externo y medio. .

V UNIDAD OIDO INTERNO

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Evala las manifestaciones Reconoce la anatoma y funciones Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. clnicas de las enfermedades del odo interno Demuestra reserva y del odo interno. Reconoce la valoracin auditiva responsabilidad al interactuar con los pacientes Reconoce la valoracin del equilibrio Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de la enfermedad de meniere Describe los tipos de hipoacusias Elabora el diagnstico diferencial de vrtigo Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas de cavidad oral y glndulas salivales .

VI UNIDAD LARINGE COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestaciones Reconoce la anatoma de laringe Acta con respeto, inters y clnicas de las enfermedades y explica la fisiologa infecciosas, e inflamatorias Describe los aspectos de laringe, para solucionar epidemiolgicos, clnicos, problemas de salud y elabora diagnstico y tratamiento de la el diagnstico y tratamiento, laringitis aguda viral y demostrando actitud tica al bacteriana, laringitis crnica, dirigirse a los pacientes. tumores benignos y malignos de laringe. Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la laringe Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas de la laringe. tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

VII UNIDAD EMERGENCIAS OTORRINOLARINGOLGICAS

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Evala las manifestaciones Reconoce la anatoma y fisiologa Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. clnicas de las enfermedades de nariz Demuestra reserva y infecciosas, e inflamatorias, Reconoce la anatoma y fisiologa responsabilidad al interactuar con del maxilar superior e inferior traumticas, que son los pacientes Describe los aspectos emergencias en epidemiolgicos, clnicos, otorrinolaringologa , para diagnstico y tratamiento de las solucionar problemas de salud y elabora el fracturas nasales, maxilofaciales. diagnstico y tratamiento, Describe los aspectos clnicos, demostrando actitud tica al diagnstico y tratamiento de los dirigirse a los pacientes. cuerpos extraos en oro- faringe, nariz, y odo Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades que son emergencia en otorrinolaringologa Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas que ocasionan emergencia en otorrinolaringologa. .

IV CAPITULO UROLOGIA

- CLASES TEORICAS Se realizaran de 12 M a 1 PM Lunes- Martes-Jueves Y viernes. En el aula de UPAO de los hospitales Vctor Lazarte E. y Beln - SEMINARIOS Se realizarn

el segundo mircoles de la rotacin de 1 PM a 2 PM, En el aula

de UPAO de los Hospitales Vctor Lazarte y Beln

CAPITULO DE UROLOGIA I UNIDAD.- HIPERTROFIA BENIGNA DE PROSTATA COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Reconoce la anatoma y Evala las manifestaciones funciones de la prstata clnicas de las enfermedades Describe los aspectos clnicos, infecciosas, e inflamatorias, diagnstico y tratamiento de de la prstata. hipertrofia benigna de prstata. Describe los aspectos clnicos, diagnstico tratamiento de cncer deprstata. Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la prstata. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas de prstata. .

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

II UNIDAD INFECCIN DEL TRACTO URINARIO

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Reconoce la anatoma y funciones Acta con respeto, inters y tica Evala las manifestaciones del tracto urinario al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y clnicas de las enfermedades Describe los aspectos clnicos, responsabilidad al interactuar con infecciosas, e inflamatorias, diagnstico y tratamiento de las los pacientes del tracto urinario, para infecciones del tracto urinario solucionar problemas de Elabora el diagnstico y salud y elabora el diagnstico y tratamiento, tratamiento de las enfermedades del tracto urinario demostrando actitud tica al Ejecuta los procedimientos dirigirse a los pacientes. manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de las infecciones del tracto urinario .

III UNIDAD INFECCIONES GENITALES COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Reconoce la anatoma y funciones Acta con respeto, inters y tica Evala las manifestaciones del tracto genital masculino y al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y clnicas de las enfermedades femenino responsabilidad al interactuar con infecciosas, e inflamatorias, Describe los aspectos clnicos, los pacientes del tracto genital, para diagnstico y tratamiento de las solucionar problemas de infecciones del tracto genital: salud y elabora el uretritis, epididimitis, prostatitis, diagnstico y tratamiento, Elabora el diagnstico y demostrando actitud tica al tratamiento de las enfermedades dirigirse a los pacientes. del tracto genital Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de las infecciones del tracto genital

IV UNIDAD TRANSTORNOS DEL ESCROTO Y LA VAGINA. COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestaciones

Reconoce la anatoma y Acta con respeto, inters y funciones del escroto y la vaginal tica al dirigirse a los pacientes.

clnicas de las enfermedades del testculo Demuestra reserva y del escroto y la vaginal, para Describe los aspectos clnicos, responsabilidad al interactuar con solucionar problemas de salud los pacientes. diagnstico y tratamiento de y elabora el diagnstico y hidrocele, espermatocele, tratamiento, demostrando varicoceles y torsin testicular actitud tica al dirigirse a los Elabora el diagnstico y pacientes. tratamiento de las enfermedades del escroto y su vaginal. Ejecuta los procedimientos manuales masculino diagnstico de las infecciones del tracto genital

V UNIDAD LITIASIS URINARIA

COGNITIVO /CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudes

Reconoce la anatoma y Evala las manifestaciones funciones del tracto urinario clnicas de las enfermedades infecciosas, e inflamatorias, de la litiasis urinaria, para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de la litiasis urinaria Elabora el tratamiento para el clico nefrtico Describe los hallazgos

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

demostrando actitud tica al radiogrficos, ecogrficos de la dirigirse a los pacientes. litiasis urinaria Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de la litiasis urinaria .

VI. UNIDAD TRAUMATISMO DEL APARATO URINARIA COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa,

tica al dirigirse a los pacientes. manifestaciones clnicas, Describe los aspectos clnicos, Demuestra reserva y diagnstico de las lesiones diagnstico y tratamiento de los responsabilidad al interactuar con los pacientes provocadas por traumatismos renales, vesicales, traumatismos renales, uretrales vesicales, uretrales, para Reconoce la conducta a seguir en solucionar problemas de los traumatismos renales, salud y elabora el vesicales, uretrales Reconoce la conducta a seguir diagnstico y tratamiento, en los traumatismos genitales demostrando actitud tica al Reconoce la importancia del shock y hemorragia en los dirigirse a los pacientes. traumatismos.Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de traumatismo del tracto urogenital.

Reconoce la anatoma y funciones del tracto urinario

Acta con respeto, inters y

VII UNIDAD INCONTINENCIA URINARIA COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de la incontinencia urinaria.

Reconoce la anatoma y funciones del tracto urinario Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de la incontinencia urinaria Reconoce la diferenciacin entre incontinencia urinaria en nios, mujeres y hombres Reconoce el pronstico de la incontinencia urinaria Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de la incontinencia urinaria.

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

VIII ANOMALIAS CONGENITAS COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudes

Reconoce la fisiopatologa y Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las anomalas clasificacin de las anomalas congnitas urolgicas

Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

Describe los aspectos clnicos, congnitas urolgicas, para diagnstico y tratamiento de las solucionar problemas de hipospadias y epispadias salud y elabora el Reconoce las manifestaciones diagnstico y tratamiento, clnicas para el diagnstico y demostrando actitud tica al tratamiento de agenesia, dirigirse a los pacientes. hipoplasia, ectopia renal, rion en herradura, riones poliqusticos, multiqusticos Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de la incontinencia urinaria .

GUA DE OBSERVACIN PARA EVALUACIN ACTITUDINAL :Si alguna competencia carece de evaluacin, implica que esta no ha sido lograda. Las calificaciones indican el nivel de logro de la competencia. CONDUCTAS OBSERVABLES: SIEMPRE (3 PTOS) ; A VECES (2 PTOS) ; NUNCA (1 PTOS)

A. Asiste puntualmente a todas lasactividades acadmicas programadas ycumple con las tareas encomendadas B. Participa activamente en las actividadesde aprendizaje

E. Realiza el examen fsico con el consentimiento de la paciente F. Elige entre la opcin adecuada de manejoentre las distintas opciones valorando lasconsecuencias de su eleccin G. Respeta los puntos de vista de la pacientereferentes a su tratamiento

C. Busca y presenta informacin adicional ala proporcionada por el docente D. Permanece durante la realizacin delexamen fsico de la paciente slo si ella lopermite PUNTAJE TOTAL:

H. Pide, acepta y ofrece ayuda cuando loconsidera adecuado para el manejo de lapaciente.

PROGRAMACION DE CONTENIDOS.

NEUROCIRUGIA : PROGRAMA ANALITICO: CAPTULO DE NEUROCIRUGA DIA TEMAS Y ACTIVIDADES N ACTIVIDAD DOCENTE UNIDA D Clase terica PROFESOR RESPONSA BLE Dr Tello

NEUROTRAUMATOLO II GIA

2.

ENFERMEDAD VASCULAR DEL ENCEFALO NEOPLASIAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENT HIPERTENSIN ENDOCRANEANA V.- UNIDAD PARASITOSIS DEL SINTEMA NERVIOSO CENTRAL ABSCESO CEREBRAL LESIONES MIELORADICULARES MALFORMACIONES CONGENITAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Patologa de columna vertebral y nervios perifricos Emergencias en neurociruga

III

Clase terica

Dr Ortiz Dr. Ortiz

3.

IV

Clase terica

4.

Clase terica

Dr. Flores

5.

VI

Clase teorica

Dr. Tello

6.

VII

Clase terica

Dr. Flores

7.

VII

Seminario

Todos los docentes

OFTALMOLOGIA PROGRAMA ANALITICO: CAPTULO DE OFTALMOLOGIA DIA TEMAS Y ACTIVIDADES N ACTIVIDAD DOCENTE UNIDA D I II III
Clase terica

PROFESOR RESPONSA BLE Dr. Cisneros Dr. Pomatanta Dr.Cisneros

1. 2. 3.

Historia Clinica en Oftalmologia Parpados y Conjuntiva.

Clase terica Clase terica

Cristalino y catarata.

4. 5. 6. 7.

Estrabismo Neurooftalmologia y prevencin de ceguera Glaucoma

IV V VI

Clase terica Clase terica Clase teorica Clase terica

Dr. Valverde Dr Valverde Dr. Cisneros Dr. Pomatanta

Defectos de refraccin y VII cornea

8 Retina

Seminario

Dr. Pomatant aValverde

UROLOGIA PROGRAMA ANALITICO: CAPTULO DE UROLOGIA DIA TEMAS Y ACTIVIDADES N ACTIVIDAD DOCENTE UNIDA D I II III IV V VI VII VIII
Clase terica

PROFESOR RESPONSA BLE Dr. Morales Dr. Benites Dr.Benites Dr. Castaeda Todos docentes Dr. Morales Dr. Benites Todos docentes

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Infecciones genitales Hiperplasia benigna de prostata.

Clase terica Clase terica Clase terica Seminario Clase teorica Clase terica Seminario

Infecciones del tracto urinario Anomaliascongenitas Trauma urogenital Litiasis urinaria Afecciones del escroto TBC urogenital

Incontinencia urinaria

Clase Teorica

Dr Castaeda

10

Cancerurologico

Clase teorica

Dr. Castaeda

OTORRINOLARINGOLOGIA

PROGRAMA ANALITICO: CAPTULO DE OTORRINOLARINGOLOGIA DIA TEMAS Y ACTIVIDADES N ACTIVIDAD DOCENTE UNIDA D I II III IV V VIII
Clase terica

PROFESOR RESPONSA BLE Dr. Fonseca DraDavila Dra Ulloa Dr. Leon Dr Pajares Todos docentes

1. 2. 3. 4. 5. 8.

Emergencias en otorrinolaringologia Boca y faringe

Clase terica Clase terica Clase terica Clase Teorica Seminario

Laringe Oido Nariz y senos paranasalesl Crisis vertiginosa

Talleres de simulacin ICODEM. Obligatorio para todos los alumnos. Armar grupos de 4 alumnos. Coordinar cronograma, horarios y facilitador con ICODEM.
Taller de simulacin ICODEM Taponamiento nasal Gua practica 1 Gua observac 1 duracin horas 2

Lavado de oido Otoscopia Cateterismo vesical Puncionsuprapubica Tacto rectal Fondo de Ojo Ojo rojo Agudeza visual Manejo de TEC Trauma vertebromedular Hemorragia subaracnoidea

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

VI.- ESTRATEGIAS METODLOGICAS En el desarrollo del curso se realizarn los siguientes mtodos y tcnicas didcticas. 1.-Mtodo de aprendizaje basado en la resolucin de problemas, mtodos de proyectos y Mtodo del arco. 2.-Mtodo de la ciruga basada en evidencias. 3.-Mtodos de estudios de casos. 4.-Seminarios 5.-Video foro 6.-Trabajos de investigacin. 7.-Visitas o prcticas de campo

8.-Observacin y participacin en las actividades docentes asistenciales realizadas en la consulta externa, hospitalizacin y centro quirrgico. 9.-Trabajo en comunidad. Busca generar una relacin cognitiva y tica entre el alumno y la realidad social y sanitaria, incentivando el inters por ella, el descubrimiento de problemas, la bsqueda de so0luciones, el compromiso con su mejoramiento, el desarrollo de actitudes positivas. De valores, del juicio moral. Del pensamiento lgico y formal y de la creatividad. 10.-discusin en pequeos grupos. VII.- LOS MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS En el proceso enseanza aprendizaje se utilizarn los siguientes recursos: 1.-Expresin oral: Exposicin, conferencia y dilogo 2.-Pizarras acrlicas y plumones 3.-Retroproyector y transparencias. 4.-proyector de slides. 5.-Data Show-computadora 6.-proyector multimedia. CD videograbadora7.-Internet. 8-Circuito cerrado. 9.-Simuladores. LOCALES. Aulas de la UPAO y ambientes de hospitalizacin, consultorios externos, emergencia, Centras quirrgicos de los hospitales Vctor Lazarte , Beln y hospital Regional Docente.

VIII TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION La evaluacin del rendimiento acadmico es un proceso permanente que va ms all de la asignacin de notas. Es el proceso mediante el cual se verifica el cumplimiento de logros o competencias declaradas, as como de la metodologa aplicada en el desarrollo de la asignatura. Estarn e concordancia con las normas de la evaluacin de la asignatura. TECNICAS DE EVALUACIN SUGERIDAS Evaluacin Terica-Prcticas

-Pruebas objetiva as -Ensayo -Exposiciones de trabajos -Solucin de problemas y su escala evaluativa Evaluacin Procedimental y o Actitudinal - Las fichas de observacin con escala de calificacin - Las guas de prctica con escala de calificacin - El protocolo de procedimientos y la lista de verificacin , y su escala estimativa o calificacin. - Lista de cotejo y la escala estimativa para actitudes. - La lista de cotejos y la escala valorativa para evaluar participacin y aportes. - La lista de cotejos y escalas valorativas para evaluar la puntualidad, presentacin Personal, responsabilidad, comportamiento, respeto, confidenciabilidad, privacidad. - CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Se realizaran dos clases tericas semanales por cada unidad, expuestas por los alumnos en las cuales el profesor ser el modelador, el seminario se realizara en la segunda semana, las practicas hospitalarias sern de 8 am. a 12.p m. en los hospitales donde labora el docente.

ROTACIONES DE GRUPOS
GRUPO A1B1 A2B2 A3B3 A4B4 A5B5 A6B6 A7B7 A8B8 A9B9 A10B10 A11B11 A12B12 2 SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 SEMANAS 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 SEMANAS 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 2 SEMANAS 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3

PROGRAMACION DE ROTACIONES Y EXAMENES SEGN GRUPOS GRUPO NA A.1 - Comienza 19-03-12 A. 2- Comienza 02-04-11 A. 3- Comienza 16-04-12 A.4.Comienza 30-04-12 GRUPO N B B.1- Comienza 14-05-12 B.2- Comienza 28-05-12

termina 30-03-12 termina 13-04-12 termina 27-04-12 termina 11-05-12

termina 25-05-12 termina 08-06-12

B.3- Comienza 11-06-12 termina 22-06-12

B 4 comienza 25-06-12

termina 06 -07-12

Docentes NEUROCIRUGIA: DR. LUIS FLORES ESTRADA (HOSP. LAZARTE) 1 NEUROCIRUGIA: DR. JULIO TELLO (HOSP. BELEN) 2 NEUROCIRUGIA :DR. ALFONSO ORTIZ P. ( HOSPI. BELEN) 3 OFTALMOLOGIA DR. LUIS CISNEROS. ( HOSP. REGIONAL) 4 OFTALMOLOGIADR. ORLANDO VALVERDE R (HOSP. REGIONAL) 5 OFTALMOLOGIADr. JORGE POMATANTA PLASENCIA ( H. BELEN) 6 OTORRINO: OTORRINO: OTORRINO OTORRINO OTORRINO UROLOGIA. UROLOGIA: UROLOGIA: DR. LIZANDRO LEON MONTALVO (HOSP. LAZARTE) 7 DR.HERMAN PAJARES ( HOSP. BELEN) 8 DRA. DELIA ULLOA ( HOSP. ALBRECH ) 9 DR GUILLERMO FONSECA RISCO ( BELEN) 10 DRA. NELLI DAVILA FLORES ( HOSP. LAZARTE 11 DR. FERNANDO BENITES ( HOSP. BELEN) 12 DR. ELOY CASTAEDA (HOSP. LAZARTE) DR. VICTOR MORALES 13 14

ANEXOS

LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN DE PRACTICAS DE CIRUGIA II

UNIDAD. TEMA..

FECHA GRUPO:

COMPETENCIA

Nivel de INTEGRANTES(Colocar N de Logro Orden o Iniciales)

COGNITIVA: Conoce las bases clnicas de las A B

patologas:Neuroquirrgicas,oftalmolgicas,otorrino,urologicas Y las Interpreta correctamente los resultados de C laboratorio y radiogrfico . PROCEDIMENTAL: Sigue secuencia lgica y ordenada de las tcnicas de laboratorio. Confecciona un esquema de lo realizado en prctica. ACTITUDINAL: Asistencia y puntualidad. Demuestra inters y deseos de participar. C

A B

A B

Sigue medidas de bioseguridad. Realiza tares con calidad. C

NOTA DE PRACTICA

A-B-C

NIVELES DE LOGRO: A= 3 (18-20) B= 2 (15-17) C= 1 (11-14)

Ejemplo: 2C+B = 2 (1) + 2/3 = 1.3 = C = 11 - 14

El alumno que no logre ningn nivel de los propuestos tendr nota menor a 11.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN DE SEMINARIOS EN CIRUGIA II

SEMINARIO DE.

FECHA GRUPO:

TEMA..

COMPETENCIA

Nivel de Logro

INTEGRANTES(Colocar N de Orden o Iniciales)

DE LA ORGANIZACION: Asistencia. Presentacin (informe escrito, C A B

medio audiovisual). Organizacin bibliogrfica (esquemas, cuadros, figuras).

DEL PONENTE: - EXPOSICIN Se dirige y respeta al auditorio Usa lenguaje tcnico Es claro y preciso Plantea interrogantes y/o controversias. C A B

DEL PONENTE: - CONICIMIENTO DEL TEMA A B C NOTA DE PRACTICA A-B-C

NIVELES DE LOGRO: A= 3 (18-20) B= 2 (15-17) C= 1 (11-14)

Ejemplo: 2C+B = 2 (2) + 2/3 = 1.6 = C = 15 - 17

INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Actividades pedaggicas: ACTIVIDADES TERICAS: De 12:00 pm a 1:00 pm Lunes a Viernes. Las actividades se llevarn a cabo en ambientes de la UPAO y/o en locales de los hospitales docentes-UPAO. Las actividades acadmicas se insistir en la participacin activa de los estudiantes y se enfatizar en adquirir las capacidades de acuerdo al contenido de

cada unidad didctica, para ello a los estudiantes se les realizara un examen de pre test antes de cada clase teorica ACTIVIDADES PRCTICAS: Se realizaran en las sedes docentes - asistenciales de los hospitales V. Lazarte,Regional Docente y Beln, en el horario 8 a.m. a 12:00 m., debern estar orientadas a reforzar los conocimientos vertidos en las actividades tericas, as como lograr y/o consolidar a travs de ellas las capacidades necesarias y obtener la competencia de la(s) unidad(es). En las competencias nucleares que deban ser garantizadas por la UPAO, a fin de cubrir el perfil del egresado, se disearan talleres de simulacin en el ICODEM .

Seminarios . La nota del Seminario se obtendr del promedio de la nota del asesor (es) exposicin grupal y la presentacin de una monografa sobre el tema. La monografa se ceir al formato estandarizado. Una copia de la ponencia y el informe de la monografa sern alcanzados al Coordinador de Seminarios el da que se cumpla esta actividad para su respectiva correccin y calificacin VI. RECURSOS DIDACTICOS Evaluacindirecta a pacientes. Laboratorio de simulacin-ICODEM. Computadoras y sistema multimedia con proyectores (para clases tericas, y seminarios) VII. EVALUACIN: Est orientada a medir el nivel de logro de las competencias, el nivel cognitivo con un peso de 60% se mide con: 1. Examen terico de unidad. 2. Pruebas escritas diarias. cuya nota se promedia con examen terico. 3. Seminario El componente procedimental 25% se mide con: 4. Evaluacin oral diaria por su profesor de prcticas. 5. Gua de observacin (lista de cotejos) segn recomendacin del docente. 6. ECOE para aquellas competencias nucleares del perfil del egresado. El componente actitudinal con un peso de 15%, Mide la responsabilidad del alumno durante su labor acadmica que resulta de la apreciacin del docente durante la prctica, mide responsabilidad, puntualidad, comportamiento, respeto, tolerancia y trabajo en equipo el cual se observa durante su desempeo en el seminario y los casos clnicos.

NORMAS DE EVALUACIN Y ASISTENCIA 1. La evaluacin es de carcter continuo y permanente. 2. Son propsitos de la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes: a. Determinar los avances, logros y dificultades en el proceso de aprendizaje del estudiante, para introducir los reajustes necesarios y oportunos que aseguren el logro de las capacidades y actitudes propuestas. b. Determinar el nivel de logro de las competencias alcanzadas por el estudiante para fines de promocin y certificacin.

c. Contrastar los resultados obtenidos en la evaluacin del aprendizaje con las competencias previstas en la programacin silbica, con fines de mejoramiento del sistema de enseanza -aprendizaje. 3. Para la calificacin se utilizar la escala vigesimal, del 0 al 20. 4. La nota aprobatoria mnima de cada unidad es 11. Las fracciones de puntos se darn a favor del alumno slo en el promedio final. 5. La asistencia del alumno es obligatoria a las actividades tericas y prcticas, as como la participacin en las dinmicas grupales y dems actividades acadmicas. Esta asistencia se validar con la firma diaria del docente en la hoja de asistencia. 6. Los estudiantes que registren inasistencias a ms del 30% de las actividades sern considerados como INHABILITADOS en la asignatura. 7. La evaluacin de los contenidos conceptuales se realizar mediante pruebas objetivas o escritas, mientras que la evaluacin de los contenidos procedimentales y actitudinales se realizar mediante la observacin directa, empleando las guas respectivas para el logro de las capacidades y actitudes. 8. Habr 1 evaluaciones final escrita, la cual constara de 40 preguntas objetivas (diez por cada capitulo), y evaluaciones diarias escritas que medirn el avance de cada alumno.

9. Examen Clnico objetivo Estructurado (ECOE) se tomar al trmino de los cuatro captulos en el HBT o HVLE segn coordinacin de lugar y fecha, que sern publicados por el coordinador de ECOE. Comprender dos estaciones por captulo y tendr una ponderacin de 15%. 10. Examen de REZAGADO es el que se rinde cuando el alumno no se present en la fecha al examen programado y justifica de manera documentada su inasistencia (certificado medico en especie valorada del Colegio Medico), y se calificara de 0 a 20.El alumno que no presente justificacin ser calificado con cero (0).

12. La NOTA DE UNIDAD se obtiene de la suma total de:

1. Cognitivo: Ex. Terico Final multiplicado por 0.4 (peso: 40%) Promedio Ex. diarios multiplicado por 0.10 (peso: 10%) Seminario 0,10 (peso: 10%) 2. Procedimental: ECOE multiplicado por 0.15 ( peso: 15%) Practica multiplicado por 0.10 ( peso 10%) 3. Actitudinal multiplicado por 0.15 (peso:15%)
13. Son requisitos para la APROBACIN DE LA ASIGNATURA: a. Tener una asistencia no menor de 70% a las diferentes actividades programadas. b. Aprobar con calificativo igual o mayor de 11.

14. EL CALIFICATIVO FINAL se obtiene sumando las notas finales de cada componente. Aqu la fraccin de punto igual o mayor a 0.5 se redondeara a la unidad a favor del alumno. 15. La evaluacin de aplazados se realizar al finalizar el ciclo acadmico. 16. Para pasar a la evaluacin de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en los dos tercios de las evaluaciones programadas. 17. La nota de aplazado es independiente. No se promediar con la nota desaprobatoria y tiene un mximo de 11.

. IX - TUTORIA Y CONSEJERIA La tutora estar a cargo del coordinador del curso de Ciruga II, en el horario de 12 m .a 2 pm. en el consultorio del servicio de OFTALMOLOGIA del Hospital Belen de Trujillo La Tutora y consejera entendida como una modalidad de la activad ad docente, comprenden, un conjunto sistematizado de acciones educativas de carcter acadmico y personal que brinda el tutor al alumno en momentos de duda o cuando enfrenta problemas, en base a: -Orientar y apoyar al alumno en los problemas acadmicos y/o personal que surjan durante el proceso formativo ( dificultades de aprendizaje, relaciones maestro-alumno ; relaciones entre alumnos; etc ),canalizando a instancias especializadas para su atencin.

-Apoyar al alumno en el desarrollo de una metodologa activa de estudio y trabajo apropiada para las exigencias de la carrera de medicina. -Hacer seguimiento al alumnado en relacin con los procesos de aprendizaje y trabajo acadmico, para detectar dificultades y necesidades a fin de provocar las respuestas adecuadas y oportunas. -Sealar y sugerir actividades extracurriculares para favorecer un desarrollo profesional integral del estudiante.-Fomentar en los alumnos el desarrollo de actitudes participativas

y de habilidades sociales y que faciliten su integracin a su entorno sociocultural. (Estimular en el alumno el conocimiento y aceptacin de si mismo, la construccin de valores, actitudes. Y hbitos positivos que favorezcan su trabajo escolar y formacin integral.-Brindar informacin acadmica- administrativa segn alumno las peticiones de l

X REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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