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To Be, Presente Simples Afirmativo

O verbo be geralmente significa ser ou estar em portugus. Veja sua formao no tempo presente, com sentenas afirmativas:

forma longa I am you are he is she is it is we are you are they are

forma contrada I'm you're he's she's it's we're you're they're

significado eu sou / estou voc / est ele / est ela / est ele(a) / est ns somos / estamos vocs so / esto eles(as) so / esto

Na conversa do dia-a-dia, as formas contradas so usadas com mais frequncia assim como no Brasil dizemos muitas vezes a forma reduzida "Ele t", por exemplo, em vez de "Ele est." A diferena que as formas contradas em ingls tambm so usadas na escrita, ao contrrio do que acontece com "eu t" ou "ela t."

Assim como "ser" e "estar", be usado para descrever caractersticas, estado fsico, mental, qualidades, defeitos, etc. Veja: I am Brazilian ou I'm Brazilian. [Eu sou brasileiro(a).] Jake is tall. [Jake alto.] They are happy ou They're happy. [Eles esto felizes.] She is clever ou She's clever. [Ela inteligente.] He is sick ou He's sick. [Ele est doente.]

Tambm dizemos o que a(s) pessoa(s) (so) em termos de ocupao, assim como no portugus: He is a teacher ou He's a teacher. [Ele professor.] We are students ou We're students. [Ns somos estudantes.]

Suzy and Carla are lawyers. [Suzy e Carla so advogadas.]

De novo como no portugus, usamos be para falar sobre a localizao de algum ou alguma coisa: She is in the kitchen ou She's in the kitchen. [Ela est na cozinha.] Rio is in Brazil. [O Rio (fica) no Brasil.]

To Be, Presente Simples Negativo


A negativa de be no presente feita adicionando-se not:

forma longa I am not

forma contrada 1 ----

forma contrada 2 I'm not

significado Eu no sou / Eu no estou Voc no /

you are not

you aren't

you're not Voc no est Ele no /

he is not

he isn't

he's not Ele no est Ela no /

she is not

she isn't

she's not Ela no est Ele ou ela no /

it is not

it isn't

it's not Ele ou ela no est Ns no somos /

we are not

we aren't

we're not Ns no estamos Vocs no so /

you are not

you aren't

you're not Vocs no esto Eles ou elas no so /

they are not

they aren't

they're not Eles ou elas no esto

Em geral, no h regra para quando cada forma contrada ser usada. Veja alguns exemplos:

afirmativa I'm Lucy.

negativa I'm not Lucy.

[Eu sou a Lucy.] You are Russian. [Voc russo(a).] She's a teacher. [Ela professora.] We are tired. [Ns estamos cansados.] Laura is from Germany. [A Laura da Alemanha.] You and Tina are sisters. [Voc e a Tina so irms.]

[Eu no sou a Lucy.] You aren't Russian. [Voc no russo(a).] She's not a teacher. [Ela no professora.] We're not tired. [Ns no estamos cansados.] Laura isn't from Germany. [A Laura no da Alemanha.] You and Tina are not sisters. [Voc e a Tina no so irms.]

To Be, Presente Simples Interrogativo


Para formar a interrogativa de be, tudo que necessrio passar o verbo para a frente do sujeito.

Nos exemplos abaixo, I, you, he, we, you e they so os sujeitos. Veja como feito:

afirmativa I am ou I'm you are ou you're he is ou he's she is ou she's it is ou it's we are ou we're you are ou you're they are ou they're

interrogativa am I? are you? is he? is she? is it? are we? are you? are they?

Veja alguns exemplos:

afirmativa I'm right. [Eu estou certo(a).] You are Russian. [Voc russo(a).] Laura is Spanish. [A Laura espanhola.] We are late. [Estamos atrasados.] You and Tom are American. [Voc e o Tom so americanos.] They are doctors. [Eles(as) so mdicos(as).]

interrogativa Am I right? [Eu estou certo(a)?] Are you Russian? [Voc russo(a)?] Is Laura Spanish? [A Laura espanhola?] Are we late? [Estamos atrasados?] Are you and Tom American? [Voc e o Tom so americanos?] Are they doctors? [Eles(as) so mdicos(as)?]

Considere as perguntas da tabela acima, como Am I right? ou Are you Russian? Veja que elas podem ser respondidas com um simples Yes (Sim) ou No (No). Mas no ingls h tambm uma forma muito comum de responder que conhecida como short answer (resposta curta). Veja alguns exemplos:

interrogativa Am I right? [Eu estou certo(a)?]

short answer (afirmativa) Yes, you are. [Sim, voc est.]

short answer (negativa) No, you're not. [No, voc no est.]

Are you Russian? [Voc russo(a)?] Is Laura Spanish? [A Laura espanhola?] Are we late? [Ns estamos atrasados?] Are you and Tom American? [Voc e o Tom so americanos?] Are they doctors? [Eles(as) so mdicos(as)?]

Yes, I am. [Sim, eu sou.] Yes, she is. [Sim, ela .] Yes, you are. [Sim, vocs esto.] Yes, we are. [Sim, ns somos.] Yes, they are. [Sim, eles(as) so.]

No, I'm not. [No, eu no sou.] No, she's not. [No, ela no .] No, you're not. [No, vocs no esto.] No, we're not. [No, ns no somos.] No, they're not. [No, eles(as) no so.]

Ateno! Veja que nas short answers afirmativas no se usa contrao do pronome + verbo. Is Laura Spanish? Yes, she is. / Yes, she's. Are you doctors? Yes, we are. / Yes, we're.

Pronomes Pessoais Sujeito


Veja na tabela abaixo os pronomes correspondentes a eu, voc, ele, ela, ns, vocs, eles e elas:

em ingls I you he she it

em portugus eu voc ele ela ele, ela

we you they

ns, a gente vocs eles, elas

It uma palavra (ou um pronome sujeito) usado para "coisas" ou situaes inanimadas, ou para animais quando no se sabe o sexo. comum at que pessoas se refiram a um beb ainda em gestao como it, antes de saberem se menino ou menina. Por exemplo, se virmos um cachorro na rua podemos dizer It's big! (Ele/Ela grande!)

Os pronomes I, you, he, she, it, we, you e they so chamados de pronomes sujeito porque so usados como sujeito da orao. Para identificar o sujeito de uma orao, s perguntar o qu ou quem pratica a ao. Voc consegue identificar o sujeito em cada uma das oraes abaixo? (a) Carlos sempre estuda tarde. (b) Eles so professores americanos. (c) Esse tomate est estragado. (d) Voc e o Paulo conhecem a Ana. (e) A prima da minha me tem quatro cachorros.

Aqui esto os sujeitos: (a) quem ou o qu 'sempre estuda tarde'? Carlos. (b) quem ou o qu 'so professores americanos'? Eles. (c) quem ou o qu 'est estragado'? Esse tomate. (d) quem ou o qu 'conhecem a Ana'? Voc e o Paulo. (e) quem ou o qu 'tem quatro cachorros'? A prima da minha me.

Veja esses exemplos de sujeitos em ingls: This car is beautiful. She is nice.

My cousin and my sister are students. Jake and Sara have three cats.

Note que possvel substituir os sujeitos das oraes por um dos pronomes pessoais sujeito: he, she, it, we, you, they - exceto quando o sujeito I (eu) claro! This car is beautiful ----> It is beautiful [Esse carro bonito] [Ele bonito.]

My cousin and my sister are students ----> They are students [Meu primo e minha irm so estudantes] [Eles so estudantes]

Jake and Sara have three cats ----> They have three cats [Jake e Sara tm trs gatos] Eles tm trs gatos.

I (eu) sempre escrito com letra maiscula, em qualquer lugar da frase!

exemplo I am from Brazil. John and I are friends.

significado Eu sou do Brasil. Eu e o John somos amigos.

Emprega-se you no s no singular como tambm no plural. Como voc sabe se o you que uma pessoa est usando singular ou plural? Pelo restante da frase, ou s vezes pelo contexto da conversa.

exemplo You are a great doctor. You are good dentists.

significado Voc um(a) grande mdico(a). Vocs so bons dentistas.

Artigos Indefinidos: A e An
a e an so os artigos indefinidos no ingls, e correspondem ao um (ou uma) no portugus. No h diferena nenhuma entre a e an quanto a significado. Veja: A bear is an animal. Um urso um animal. I'm a Brazilian actor. Eu sou um ator brasileiro. He's an architect from Mexico. Ele um arquiteto do Mxico.

Os substantivos em ingls no tem feminino ou masculino, portanto a e an so usados frente de qualquer substantivo. A diferena entre eles que an usado frente de palavras que comeam com som de vogal. Veja exemplos: an animal an hour a machine a day a doctor a student

an engineer an architect

Quando dizemos "uma casa antiga" ou "um ator famoso" em ingls, devemos lembrar que o adjetivo vir sempre frente do substantivo. Por exemplo, no dizemos a house old para "uma casa antiga", ou an actor famous para "uma ator famoso". Dizemos an old house e a famous actor - assim, a ean so usados frente dos adjetivos. Veja como fica: a house ---> an old house [uma casa antiga] an actor ---> a famous actor [um ator famoso] a girl ---> a tall girl [uma garota alta] a teacher ---> an intelligent teacher [um(a) professor(a) inteligente]

Ateno: apesar das letras Y e W soarem como vogais para ns, usa-se a (e no an) frente de palavras que comeam com essas letras. Veja estes exemplos: a woman ---> a young woman a year ---> an excellent year an architect ---> a wonderful architect

Uma observao final: em portugus, no usamos muito um e uma para falar da profisso de algum. Dizemos apenas "Eu sou professora" ou "A Maria advogada". J no ingls, a e an sempre precedem a profisso de uma pessoa (como se estivssemos dizendo "Eu sou uma professora" ou "A Maria uma advogada").

Eu sou professora. I'm a teacher. A Maria advogada. Maria is a lawyer. Ele arquiteto. He's an architect.

This, That, These, Those


This, that, these e those so palavras usadas no ingls de maneira similar que usamos o grupo de palavras isso, aquele, essas, aquelas, etc., ou seja, quando queremos demonstrar ou especificar algo/algum com relao distncia no espao ou tempo.

This e these referem-se a algo ou algum prximo no espao ou no tempo.

This corresponde a isso, esse(a) ou este(a):


This ruler is orange. [Essa rgua laranja] This is a ruler. [Isso uma rgua]

These a forma plural de this:


These pencils are yellow. [Esses lpis so amarelos] These are yellow pencils. [Esses so lpis amarelos]

That e those referem-se a algo ou algum distante no espao ou no tempo.

That usado, quase sempre, como aquilo/aquele(a).


That wallet is brown. [Aquela carteira marrom] That is a brown wallet. [Aquela uma carteira marrom.]

Those a forma plural de that:


Those books are blue. [Aqueles livros so azuis] Those are blue books. [Aqueles so livros azuis.]

This e that tambm so usados de vrias outras maneiras: por exemplo, antes de substantivos, como no portugus. This ruler is orange. [Essa rgua laranja.] That wallet is brown. [Aquela carteira marrom.] These pencils are yellow. [Esses lpis so amarelos.] Those books are blue. [Aqueles livros so azuis.]

Adjetivos
Adjetivos em ingls tem a mesma funo dos adjetivos em portugus, mas funcionam de maneira um pouquinho diferente. Primeiro, eles so invariveis. Singular ou plural, o adjetivo usado o mesmo: This car is black. ---> These cars are black. [Esse carro preto.] [Esses carros so pretos.]

That dress is beautiful. ---> Those dresses are beautiful. [Aquele vestido bonito.] [Aqueles vestidos so bonitos.]

E segundo, ao contrrio do portugus onde dizemos "uma mesa grande" ou "bicicletas azuis" (com o adjetivo geralmente depois do substantivo), no ingls o adjetivo vem sempre antes do substantivo - quando no h um verbo entre eles. uma mesa grande ---> a large table Esta uma mesa grande. This is a large table.

bicicletas azuis ---> blue bicycles As bicicletas azuis so caras. The blue bicycles are expensive.

Veja que se estivermos dizendo "A mesa grande", a ordem das palavras no ingls a mesma do portugus, isto :

artigo+substantivo, verbo, adjetivo

A mesa grande. ---> The table is large. As bicicletas so azuis. - --> The bicycles are blue.

Plural de Sentenas com A(n) e Adjetivos


A e an so usados como um ou uma, portanto apenas quando estivermos falando de uma coisa,uma pessoa, uma situao, etc.

Veja um exemplo de uma sentena no 'singular' indo para o 'plural': She is a lawyer -------> They are lawyers.

No exemplo acima, she significa ela - o plural de ela elas --> they.

O artigo indefinido a, que no exemplo acima significa uma, desaparece no plural. Se o a fosse mantido (They are a lawyers) seria a mesma coisa que dizer 'Elas so uma advogadas'.

E o plural de lawyer, como o da maioria dos substantivos no ingls, obtido acrescentando-se um s.

Veja outros exemplos:

singular I am an actor. [Eu sou (um) ator.] He is from Germany. [Ele da Alemanha.] A fly is an insect. [Uma mosca um inseto.]

plural We are actors. [Ns somos atores.] They are from Germany. [Eles so da Alemanha.] Flies are insects. [Moscas so insetos.]

A horse is an animal. [Um cavalo um animal.]

Horses are animals. [Cavalos so animais.]

Preposies in, on e under (lugar)


n, on e under so preposies comumente usadas para comunicar posio ou lugar. In e on, em particular, so usadas de vrias outras formas, mas aqui vamos ver seu uso relativo a posio. In muito usada para expressar "dentro de" ou "em". Veja os exemplos abaixo:

The bottles are in the box. [As garrafas esto na (dentro da) caixa.]

The eggs are in the nest. [Os ovos esto no (dentro do) ninho.]

On tambm geralmente traduzido como "em". Na maioria das vezes, significa que algo est sobre uma superfcie. Por exemplo:

There's a cup of coffee on the table. [H uma xcara de caf na (sobre a) mesa.]

There's a mirror on the wall. [H um espelho na (sobre a) parede.]

Under pode ser traduzido como "sob" ou "embaixo de":

The blue book is under the red book. [O livro azul est em baixo do livro vermelho.]

Veja que em todos os exemplos acima usou-se on the, in the e under the. The o artigo definido no ingls, e pode significar o, a, os ou as. No exemplo The bottles are in the box, estamos dizendo que as garrafas esto dentro da caixa ouna caixa ( uma caixa especfica). Se estivssemos falando de uma caixa qualquer, indefinida, usaramos o artigo indefinido: The bottles are in a box. [As garrafas esto em uma caixa.]

De qualquer forma, usamos um dos artigos (definido ou indefinido) para distinguir de algum modo a caixa, mesa, parede, etc de que estamos falando (veja os

exemplos dados no incio desta lio). Poderamos tambm usar this ou that, por exemplo: My book is on that shelf. [O meu livro est naquela estante.]

O importante ter ateno para evitar escrever algo assim: The bottles are in box. [As garrafas esto em caixa.] There's a mirror on wall. [H um espelho em parede.] My book is on shelf. [O meu livro est em estante.]

To Be: Yes/No Questions e Information Questions


Observe a tabela abaixo, e veja a diferena entre as perguntas da coluna esquerda e as da coluna direita.

(1) She is Mary Collins. Is she Mary Collins? [Ela a Mary Collins?] Yes, she is. [Sim, (ela) .] Who is she? [Quem ela?] She is Mary Collins. [Ela a Mary Collins.]

(2) They are from France. Are they from France? [Eles(as) so da Frana?] Yes, they are. [Sim, (eles/as) so.] Where are they from? [De onde eles(as) so?] They are from France. [Eles(as) so da Frana.]

(3) The socks are brown. Are the socks brown? [As meias so marrons?] Yes, they are. [Sim, (elas) so.] What color are the socks? [Que cor so as meias?] They are brown. [(Elas) So marrons.]

As perguntas da coluna da esquerda so chamadas de Yes/No questions (perguntas sim/no), pois a resposta ser necessariamente sim ou no. muito comum usar short answers para essas perguntas. Veja mais alguns exemplos: Are you tired? [Voc est cansado/a?] No, I'm not. [No, no estou.]

Are they engineers? [Eles(as) so engenheiros(as)?] No, they aren't. [No, no so.]

Is she Japanese? [Ela japonesa?] Yes, she is. [Sim, ela .]

As perguntas da coluna da direita so chamadas de information questions (mais ou menos "perguntas informativas" ou "de informao"). Elas comeam com as chamadas question words - nesta lio estamos usando who, where...from e what color. As respostas para estas perguntas, como voc v, nunca comeam com sim ou no.

Adjetivos Possessivos
Veja a correspondncia entre os adjetivos possessivos em ingls e portugus:

adjetivos exemplos possessivos meu(s), minha(s) teu(s) ou seu(s) Where are your brothers? tua(s) ou sua(s) de vocs His name is Mark. dele his This is his mother, Jane. Her cats are small. dela her This is her house. Essa a casa dela. Essa a me dele, Jane. Os gatos dela so pequenos. O nome dele Mark. your Your skirt is beautiful. A sua/tua saia bonita. Onde esto os seus/teus irmos? My hair is black. my My bicycles are new. As minhas bicicletas so novas. O meu cabelo preto. significados

deles, delas

their

Look! It's their car!

Veja! o carro deles(as)!

Perceba que apesar de frequentemente dizermos em portugus 'a casa dela', 'o meu cabelo', 'osteus irmos', etc, no ingls no se usa o artigo definido the (que significa a, as, o ou os) frente de my, your, his, her e dos outros adjetivos possessivos. A minha casa ---> My house e no The my house Os teus irmos ---> Your brothers e no The your brothers

Veja que my, his, her, our, their, your so sempre usados antes de "algo" ou "algum" (antes de um substantivo ou expresso substantiva), e nunca sozinhos na sentena. I saw my old car yesterday. Eu vi o meu carro antigo ontem. This is our brother. Esse o nosso irmo. Her mother is a teacher. A me dela professora.

Em portugus, usamos as palavras meu, minha, dele, nossa, etc... da maneira mostrada nos exemplos acima e tambm "sozinhos": Esse carro meu. Aquela blusa dela. No ingls, no se usa my, his, their, etc. nas sentenas acima, mas sim os pronomes possessivos (mine, yours, theirs, etc.) que sero assunto de outra lio.

Dizendo as Horas
Uma das maneiras mais comum de se perguntar as horas : What time is it? [Que horas so?] (Outras maneiras so Have you got the time? e Do you know what time it is?)

Aqui vai a forma mais simples de dizer as horas: basta dizer a hora e depois os minutos. What time is it? [9:15] It's nine-fifteen.

What time is it? [11:10] It's eleven-ten.

What time is it? [02:30] It's two-thirty.

Para dizer as horas inteiras: What time is it? [01:00] It's one o'clock.

What time is it? [07:00] It's seven o'clock.

There is, There are Afirmativo e Negativo


There is e there are representam o nosso h ou existe(m). A diferena que usamos there is para uma s coisa, pessoa ou situao. Quando dizemos que h mais de uma coisa ou pessoa, usa-se a forma plural there are. Veja os exemplos:

forma longa there is

forma contrada

exemplos There is a man in the car.

significados H um homem no carro. H uma mosca na sua sopa. H uma loja nova aqui.

there's h, existe

There's a fly in your soup. There is a new store here.

There are 40 students in my class. H 40 alunos na minha classe. there are --h, existe There are 10 people in the family. H 10 pessoas na famlia. There are two dogs in the house. H dois ces na casa.

Veja que em portugus falamos na conversa de todo dia "Tem um homem no carro" ou "Tem 40 alunos na minha classe" ao invs de usar h. No ingls, no se usa o verbo have (ter) para isso. There is a man in the car. e no Has a man in the car.

There are 40 students in my class. e no Have 40 students in my class.

Veja como fica a negativa de there is e there are:

negativa afirmativa (forma longa) There is There are There is not There are not

negativa (forma contrada) There's not ---

negativa (forma contrada) There isn't There aren't

Alguns exemplos:

afirmativa There is a man in the car.

negativa There is not a man in the car. [No h um homem no carro.] There's not a fly in your soup.

There's a fly in your soup. [No h uma mosca na sua sopa.] There isn't a new store here. There is a new store here. [No h uma loja nova aqui.] There are 40 students in my class. There are not 40 students in my class. [No h 40 alunos na minha classe.] There aren't two dogs in the house. There are two dogs in the house [No h dois cachorros na casa.] There are 10 people in the family. There aren't 10 people in the family. [No h 10 pessoas na famlia.]

Usa-se there isn't any ou there aren't any para se dizer no h 'nenhum'. Veja os exemplos:

There isn't any milk in the refrigerator [No h (nenhum) leite na geladeira] There aren't any apples in the basket [No h nenhuma ma na geladeira]

There is, There are interrogativo


Veja na tabela abaixo como fica a forma interrogativa de there is e there are:

afirmativa There is There are

interrogativa Is there? Are there?

Abaixo esto exemplos de sentenas afirmativas passadas para a forma interrogativa:

afirmativa There is a man in the car. [H um homem no carro.] There's a fly in your soup. [H uma mosca na sua sopa.] There are two dogs in the house [H dois cachorros na casa.] There are 10 people in the family. [H 10 pessoas na famlia.]

interrogativa Is there a man in the car? [H um homem no carro?] Is there a fly in your soup? [H uma mosca na sua sopa?] Are there two dogs in the house? [H dois cachorros na casa?] Are there 10 people in the family? [H 10 pessoas na famlia?]

Veja as respostas curtas (short answers) para as perguntas acima:

pergunta Is there a man in the car?

short answer (afirmativa) Yes, there is.

short answer (negativa) No, there is not.

No, there's not. No, there isn't. No, there is not. Is there a fly in your soup? Yes, there is. No, there's not. No, there isn't. No, there are not. Are there two dogs in the house? Yes, there are. No, there aren't. No, there are not. Are there 10 people in the family? Yes, there are. No, there aren't.

Any uma palavra muito usada em perguntas com there is e there are. Neste uso especfico, anysignifica aproximadamente 'algum(a)': Are there any apples in the refrigerator? [H alguma ma na geladeira?] Yes, there are. [Sim, h.]

Usamos any na resposta tambm com o sentido de 'nenhum(a)': Is there any milk in the refrigerator? [Tem (algum) leite na geladeira?] No, there isn't any. [No, no tem (nenhum).]

Presente Simples Afirmativo


Usamos o Present Simple para falar de fatos reais, hbitos e rotinas. I live in So Paulo. [Eu moro em So Paulo.] You work for a big company. [Voc trabalha em uma empresa grande.] They play tennis every afternoon. [Elas jogam tnis toda tarde.] It rains a lot in London. [Chove muito em Londres.]

I work you work he works she works

eu trabalho voc trabalha ele trabalha ela trabalha

it works we work you work they work

ele(a) trabalha ns trabalhamos vocs trabalham eles(as) trabalham

Perceba que, ao contrrio do portugus, o ingls no possui muitas variaes na conjugao dos verbos no presente. A nica exceo feita para a terceira pessoa do singular (he, she, it) que, na maioria dos verbos recebe a letra "s" no final.

Alguns exemplos: We drink coffee every day. He drinks coffee every day.

[Ns bebemos caf todo dia.] [Ele bebe caf todo dia.]

Mark and Luke read comic books. She reads the newspaper. [Mark e Luke lem gibis.] [Ela l o jornal.]

You eat vegetables.

It eats vegetables.

[Vocs comem legumes.] [Ele(a) come legumes.]

O verbo have (ter, possuir) uma exceo a essa regra: I have two sisters. [Eu tenho duas irms.] Jane has two sisters. [Jane tem duas irms.]

They have a green shirt. [Eles tm uma camisa verde.]

Donald has a blue shirt. [Donald tem uma camisa azul.]

Nem todos os verbos recebem apenas a letra "s" no final. Os verbos terminados em -ss, -o, -sh, -ch ou -x normalmente recebem "es" para a terceira pessoa do singular (he, she, it):

I go to the park every Sunday. [Vou ao parque todo domingo.]

My mother goes to the beach every Friday. [Minha me vai praia toda sexta-feira.]

You wash your car. [Voc lava seu carro.]

He washes his bike. [Ele lava a bicicleta dele.]

They fix cars. [Eles consertam carros.]

He fixes motorcycles and bikes. [Ele conserta motos e bicicletas.]

J para os verbos terminados em y, precedido de consoante, descarta-se o "y" e acrescenta-se "ies". Para os verbos terminados em y mas precedidos de vogal, basta acrescentar o "s" como na regra geral. I study English every day. [Eu estudo ingls todo dia.] My mother studies French at university. [Minha me estuda francs na universidade.]

I play the piano. [Eu toco piano.]

She plays the piano. [Ela toca piano.]

Presente Simples Negativo


Veja a formao do presente simples no negativo:

negativa I do not work you do not work he does not work she does not work it does not work we do not work you do not work they do not work

forma contrada I don't work you don't work he doesn't work she doesn't work it doesn't work we don't work you don't work they don't work

significado eu no trabalho voc no trabalha ele no trabalha ela no trabalha ele(a) no trabalha ns no trabalhamos vocs no trabalham eles(as) no trabalham

Note que, ao contrrio do verbo to be - que apenas inclui a palavra "not" para formar a negativa, os demais verbos precisam do que chamamos de verbo auxiliar "do". Na terceira pessoa, o verbo "do" se transforma em "does". do not = don't does not = doesn't

I don't have a car. She doesn't have a house. [No tenho um carro.] [Ela no tem uma casa.]

They don't watch TV at night. He doesn't listen to the radio in the morning. [Eles no assistem TV noite.] [Ele no escuta rdio de manh.]

You don't wash the dishes. He doesn't wash the dishes. [Voc no lava a loua.] [Ele no lava a loua.]

I don't do my homework at 8 pm. She doesn't do her homework at school. [Eu no fao minha lio s 8.] [Ela no faz a lio dela na escola.]

Lembre-se que na conversa do dia-a-dia, as formas contradas so usadas com mais freqncia do que as no contradas.

Presente Simples Interrogativo


Veja como formado o presente simples interrogativo:

resposta curta interrogativa significado (short answer) Do I like ice cream? Eu gosto de sorvete? Voc gosta de sorvete? Yes, I do. No, I don't Yes, you do. Yes, I like ice cream. No, I don't like ice cream. Yes, you like ice cream. resposta longa

Do you like ice cream?

No, you don't Does he like ice cream? Ele gosta de sorvete? Yes, he does. No, he doesn't. Yes, she does. No, she doesn't. Yes, it does. No, it doesn't. Yes, we do. No, we don't Yes, you do. No, you don't. Yes, they do. No, they don't

No, you don't like ice cream. Yes, he likes ice cream. No, he doesn't like ice cream. Yes, she likes ice cream. No, she doesn't like ice cream. Yes, it likes ice cream. No, it doesn't like ice cream. Yes, we like ice cream. No, we don't like ice cream. Yes, you like ice cream. No, you don't like ice cream. Yes, they like ice cream. No, they don't like ice cream.

Does she like ice cream?

Ela gosta de sorvete?

Does it like ice cream?

Ele(a) gosta de sorvete? Ns gostamos de sorvete?

Do we like ice cream?

Vocs gostam Do you like ice cream? de sorvete? Eles(as) gostam de sorvete?

Do they like ice cream?

Perceba que, ao contrrio do verbo to be - que apenas invertido na hora de fazer perguntas, os demais verbos precisam do que chamamos de verbo auxiliar "do". Na terceira pessoa, o verbo "do" se transforma em "does". Do you like your teacher? Yes, I do. No, I don't. Voc gosta do seu professor? Sim, eu gosto. No, eu no gosto.

Does he study Spanish? Yes, he does. No, he doesn't. Ele estuda espanhol? Sim, ele estuda. No, ele no estuda.

Note que para formar a resposta curta (short answer), basta responder, aps "yes" ou "no" com o sujeito e o auxiliar. Caso contrrio, todo o complemento da frase necessrio. Do we live in Rio de Janeiro? Yes, we do (curta) Yes, we live in Rio de Janeiro (longa)

Does she speak Japanese? Yes, she does. No, she doesn't speak Japanese.

Ateno! O verbo have, apesar de apresentar uma irregularidade nas frases afirmativas para a 3 pessoa do singular (he has, she has, it has), funciona como os demais verbos na forma interrogativa. Ou seja, ao utilizar o does para fazer a pergunta, utilizamos a forma have e nohas, que s utilizado em afirmativas: Does he have a new car? Yes, he does. No, he doesn't.

Does she have a pet? Yes, she does. No, she doesn't.

Passado Simples Afirmativo - Outros Verbos


Usamos o Past Simple para falar de fatos ocorridos no passado e, na maioria das vezes, ele vem acompanhado de expresses que indicam o tempo da ao: yesterday (ontem), two hours ago (duas horas atrs), last week (semana passada), in 1980 (em 1980) etc. I lived in So Paulo im 1999. [Eu morei em So Paulo em 1999.] You worked for a big company. [Voc trabalhou em uma empresa grande.] They played tennis yesterday. [Elas jogaram tnis ontem.] It rained a lot in London last year. [Choveu muito em Londres ano passado.]

afirmativa I worked you worked

significado eu trabalhei voc trabalhou

he worked she worked it worked we worked you worked they worked

ele trabalhou ela trabalhou ele(a) trabalhou ns trabalhamos vocs trabalharam eles(as) trabalharam

Perceba que, ao contrrio do portugus, o ingls no possui nenhuma variao na conjugao dos verbos no passado simples. Bastou acrescentar -ed no final do verbo. Isso ocorre para todos os verbos que chamamos de verbos regulares.

Alguns exemplos: We watched TV last yesterday. [Ns assistimos TV ontem.] You washed your car. [Voc lavou seu carro.]

Ateno: as regras de ortografia que aprendemos para a terceira pessoa do singular no presente valem para o simple past: study - studied I studied English in 1999. [Eu estudei ingls em 1999.] play - played He played the piano. [Ele tocava piano.] stop - stopped The police stopped the blue car. [A policia parou o carro azul] plan - planned We planned to go to London. [Nos planejamos ir a Londres].

VERBOS IRREGULARES Alguns dos verbos mais comuns em ingls so os chamados verbos irregulares. Isso pois eles no seguem a regra de acrescentar -ed para formar o passado nem obedecem a uma regra especfica. Veja alguns exemplos:

Presente I run everyday. I speak English with Tom.

Passado Simples (irregulares) I ran last night. I spoke Spanish with her.

You write an email in the morning. I have a blue car. I drink a lot of coffee. I put the book on the table.

You wrote an email last Sunday. I had a green bike. I drank water. I put the pen on the desk yesterday.

Aqui vai uma lista com o passado dos verbos irregulares mais comuns. be - was/were begin - began break - broke bring - brought build - built buy - bought catch - caught come - came cost - cost do - did drink - drank eat - ate fall - fell find - found fly - flew forget - forgot get - got give - gave go - went have - had hear - heard

know - knew leave - left lose - lost make - made meet - met pay - paid put - put read - read (l-se "rd") ring - rang say - said see - saw sell - sold sit - sit sleep - slept speak - spoke stand - stood take - took tell - told think - thought win - won write - wrote

Presente Simples: Advrbios de Frequncia


Como voc j sabe, o Present Simple trata das questes do dia-a-dia e da rotina. Portanto, geralmente esse tempo vem acompanhado de advrbios que indicam a freqncia com que o sujeito realiza uma ao: We always brush our teeth after lunch. [Sempre escovamos nossos dentes aps o almoo.] Peter usually plays basketball in the club. [O Peter geralmente joga basquete no clube.]

Always: 100% Usually: 85% Often: 70% Sometimes: 50% Occasionally: 35% Rarely: 20% Never: 0%

A pergunta para esse tipo de informao : How often...? How often does you brother eat lunch? Once a day. [Uma vez por dia.] How often do you study English? Twice a week. [Duas vezes por semana.] How often do you brush your teeth? Three times a day. [Trs vezes por dia.] How often do they go out? Four times a month. [Quatro vezes por ms.] How often do you take a shower? Every day. [Todo dia.] How often does Debora smoke? Never. [Nunca.]

Posio do advrbio: My boss is never late. (depois do verbo to be) I never drive on Mondays. (antes dos demais verbos) I sometimes eat dinner. OR Sometimes I eat dinner.

Presente Simples: Yes/No Questions e Information Questions


Aqui vemos novamente aqueles dois tipos bsicos de perguntas: yes/no e information questions. O primeiro tipo, yes/no, trata apenas de perguntas cuja resposta simplesmente "sim" ou "no".

yes/no significado question

short answer

Yes, I do. Do you work? Voc trabalha? No, I don't. Yes, she does. Does she work in the morning? Ela trabalha de manh? No, she doesn't. Yes, he does. Does he speak English? Ele fala ingls? No, he doesn't. Yes, they do. Do they have friends? Elas tem amigas? No, they don't.

O segundo tipo faz uso de "question words" no incio da frase e a resposta traz a informao que buscamos:

information question What do you do? Where is the hospital? How many eggs do you want?

significado O que voc faz? Onde o hospital? Quantos ovos voc quer?

short answer I'm a lawyer. It is near the school. 3. (I want 3 eggs.)

What? - O qu? Qual? What's your name? What do you do at night? Who? - Quem? Who is your favorite singer? When? - Quando? When do you study? When is your birthday? Where? - Onde? Where do you live? Where is the post office? Which? - Qual? (escolha limitada) Which do you prefer - pizza or hamburger? How? - Como? How are you? How do you go to school? How many...? - Quantos (contveis) How many cars do you have? How much...? - Quanto (incontveis) How much money do you have?

Podemos, ainda, fazer combinaes como "What time...?" (A que horas...?), "Which color...?" (Qual cor...?) etc.

Preposies (tempo)

Para falar de fatos ou rotinas, comum utilizarmos expresses como "aos sbados", "de manh", "s 3 da tarde" etc. Veja como dizemos estas expresses comuns em ingls: Perodos do dia:

IN in the morning in the afternoon in the evening

AT

at night

Dias, meses e anos:

IN (meses) in January in February in March

ON

(domingo, segunda-feira, tera-feira...) on Sunday on Monday

(estaes) in the winter in the summer

on Tuesday...

(datas) on the 17th of July

(anos) in 1980 in 2008

on July 17th on July 17 2008

On Wednesdays, On Saturdays significa "toda quarta-feira", "todo sbado"...

Horrios:

AT

FROM... TO

at 5 o'clock at 3 AM at midnight at six-thirty

I work from 9 to 5 every weekday.

She goes to the gymfrom Monday to Saturday.

Ateno: no usamos preposio antes de "last", "next" e "this". I'm going to New York next month. I saw Jeff this afternoon. Last week we ate sushi.

Presente Contnuo
Utilizamos o presente contnuo para indicar aes que esto em andamento. Ou seja, estamos "no meio" da ao. Sua forma Verbo to be + verbo+ING I'm watching TV. Estou assistindo TV. She is dancing. Ela est danando.

afirmativa I am working you are working he is working she is working it is working

forma contrada I'm working you're working he's working she's working it's working

significado eu estou trabalhando voc est trabalhando ele est trabalhando ela est trabalhando ele(a) est trabalhando

we are working you are working they are working

we're working you're working they're working

ns estamos trabalhando vocs esto trabalhando eles(as) esto trabalhando

Ateno: os verbos que terminam em VC (vogal + consoante) dobram a ltima letra, desde que essa slaba seja tnica: Sit --> sitting swim --> swimming Run --> running forget--> forgetting

Veja este caso: open --> opening / visit --> visiting (no dobra-se a letra pois, apesar de terminar em VC, no a slaba tnica)

Por fim, os verbos que terminam em "e" perdem a vogal final e acrescenta-se "ing": have having live living make making

What are you doing? I'm having a sandwich. [O que voc est fazendo? Estou comendo um sanduche.]

Presente Contnuo Negativo Veja a formao do presente contnuo na negativa:

negativa I am not working you are not working

forma contrada I'm not working you're not working

significado eu no estou trabalhando voc no est trabalhando

you aren't working he's not working he is not working he isn't working ele no est trabalhando

she's not working she is not working she isn't working it's not working it is not working it isn't working we're not working we are not working we aren't working you're not working you are not working you aren't working they're not working they are not working they aren't working eles(as) no esto trabalhando vocs no esto trabalhando ns no estamos trabalhando ele(a) no est trabalhando ela no est trabalhando

Alguns exemplos: I am not learning Italian. [No estou aprendendo italiano.] The cat isn't drinking milk. [O gato no est bebendo leite.] It isn't raining at the moment. [No est chovendo no momento.]

Presente Contnuo Interrogativo Veja a formao do presente contnuo na interrogativa:

interrogativa Am I working?

significado eu estou trabalhando?

resposta curta (short answer) Yes, I am. No, I'm not Yes, you are.

Are you working?

voc est trabalhando? No, you aren't Yes, he is.

Is he working?

ele est trabalhando? No, he isn't. Yes, she is.

Is she working?

ela est trabalhando? No, she isn't.

Yes, it is. Is it working? ele(a) est trabalhando? No, it isn't. Yes, we are. Are we working? ns estamos trabalhando? No, we aren't. Yes, you are. Are you working? vocs esto trabalhando? No, you aren't. Yes, they are. Are they working? eles(as) esto trabalhando? No, they aren't

Alguns exemplos: Are they sleeping? [Eles esto dormindo?] Is he waiting for the bus? [Ele est esperando pelo nibus?]

Passado Simples To Be
O verbo be geralmente significa ser ou estar em portugus. Veja sua formao no tempo passado simples, com sentenas afirmativas:

afirmativa I was you were he was she was it was we were you were they were

significado eu era/fui / estava/estive voc era/foi / estava/esteve ele era/foi / estava/esteve ela era/foi / estava/esteve ele(a) era/foi / estava/esteve ns ramos/fomos / estavam/estiveram vocs eram/foram / estavam/estiveram eles eram/foram / estavam/estiveram

I was at home yesterday. [Eu estava em casa ontem noite.] He was late for the meeting this morning. [Ele estava atrasado para a reunio esta manh.]

They were my friends in high school. [Eles eram/foram meus amigos no ensino mdio.]

negativo, forma longa I was not you were not he was not she was not it was not we were not you were not they were not

negativa, significado forma contrada I wasn't you weren't he wasn't she wasn't it wasn't we weren't you weren't they weren't eu no era/fui / estava/estive voc no era/foi / estava/esteve ele no era/foi / estava/esteve ela no era/foi / estava/esteve ele(a) no era/foi / estava/esteve ns no ramos/fomos / estavam/estiveram vocs no eram/foram / estavam/estiveram eles no eram/foram / estavam/estiveram

You weren't sick last year. [Voc no estava doente no ano passado.] It was not his fault. [No foi culpa dele.] We weren't tired after the flight. [Ns no estvamos cansados aps o

Passado Simples To Be (Interrogativo)


Para formar a interrogativa de be, tudo que necessrio passar o verbo para a frente do sujeito.

afirmativa I was you were he was she was it was

interrogativa Was I? Were you? Was he? Was she? Was it?

we were you were they were

Were we? Were you? Were they?

Veja alguns exemplos:

afirmativa I was right. [Eu estava certo(a).] You were happy. [Voc era feliz.] Laura was Spanish. [A Laura era espanhola.] We were late. [Ns estvamos atrasados] You and Tom were at school. [Voc e o Tom estavam na escola.] They were doctors. [Eles(as) eram mdicos(as).]

interrogativa Was I right? [Eu estava certo(a)?] Were you happy? [Voc era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Ns estvamos atrasados?] Were you and Tom at school? [Voc e o Tom estavam na escola?] Were they doctors? [Eles(as) eram mdicos(as)?]

Considere as perguntas da tabela acima, como Was I right? ou Were you happy? Veja que elas podem ser respondidas com um simples Yes (Sim) ou No (No). Mas no ingls h tambm uma forma muito comum de responder que conhecida como short answer (resposta curta). Veja alguns exemplos:

interrogativa

short answer (afirmativa)

short answer

(negativa) Was I right? [Eu estava certo(a)?] Were you happy? [Voc era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Ns estvamos atrasados?] Were you and Tom at school? Yes, you were. [Sim, voc estava.] Yes, I was. [Sim, eu era.] Yes, she was. [Sim, ela era.] Yes, you were. [Sim, vocs estavam.] Yes, we were. No, you weren't. [No, voc no estava.] No, I wasn't. [No, eu no era.] No, she wasn't. [No, ela no era.] No, you weren't. [No, vocs no estavam.] No, we weren't. [No, ns no estvamos.] No, they weren't. [No, eles(as) no eram.]

[Voc e o Tom estavam na escola?] [Sim, ns estvamos.] Were they doctors? [Eles(as) eram mdicos(as)?] Yes, they were. [Sim, eles(as) eram.]

Passado Simples To Be (Interrogativo)


Para formar a interrogativa de be, tudo que necessrio passar o verbo para a frente do sujeito.

afirmativa I was you were he was she was it was we were you were they were

interrogativa Was I? Were you? Was he? Was she? Was it? Were we? Were you? Were they?

Veja alguns exemplos:

afirmativa I was right. [Eu estava certo(a).] You were happy. [Voc era feliz.] Laura was Spanish. [A Laura era espanhola.] We were late. [Ns estvamos atrasados] You and Tom were at school. [Voc e o Tom estavam na escola.] They were doctors. [Eles(as) eram mdicos(as).]

interrogativa Was I right? [Eu estava certo(a)?] Were you happy? [Voc era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Ns estvamos atrasados?] Were you and Tom at school? [Voc e o Tom estavam na escola?] Were they doctors? [Eles(as) eram mdicos(as)?]

Considere as perguntas da tabela acima, como Was I right? ou Were you happy? Veja que elas podem ser respondidas com um simples Yes (Sim) ou No (No). Mas no ingls h tambm uma forma muito comum de responder que conhecida como short answer (resposta curta). Veja alguns exemplos:

interrogativa Was I right? [Eu estava certo(a)?]

short answer (afirmativa) Yes, you were. [Sim, voc estava.]

short answer (negativa) No, you weren't. [No, voc no estava.]

Were you happy? [Voc era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Ns estvamos atrasados?] Were you and Tom at school?

Yes, I was. [Sim, eu era.] Yes, she was. [Sim, ela era.] Yes, you were. [Sim, vocs estavam.] Yes, we were.

No, I wasn't. [No, eu no era.] No, she wasn't. [No, ela no era.] No, you weren't. [No, vocs no estavam.] No, we weren't. [No, ns no estvamos.] No, they weren't. [No, eles(as) no eram.]

[Voc e o Tom estavam na escola?] [Sim, ns estvamos.] Were they doctors? [Eles(as) eram mdicos(as)?] Yes, they were. [Sim, eles(as) eram.]

Passado Simples Negativo e Interrogativo - Outros Verbos


Passado Simples Negativo o presente usamos o auxiliar do/does + not para as frases negativas. Para o passado, atulizaremos apenas o did+not para todas as pessoas (sujeitos).

negativa I did not work you did not work he did not work she did not work it did not work we did not work you did not work they did not work

forma contrada I didn't work you didn't work he didn't work she didn't work it didn't work we didn't work you didn't work they didn't work

significado eu no trabalhei voc no trabalhou ele no trabalhou ela no trabalhou ele(a) no trabalhou ns no trabalhamos vocs no trabalharam eles(as) no trabalharam

Note que utilizamos o auxiliar did + a palavra not para formar a negativa. Na forma contrada, utilizamos didn't (did + not). Repare que utilizamos o auxiliar did not + infinitivo. Ou seja, no usamos "I didn't played" ou "He didn't came", mas sim "I didn't play" e "He didn't come".

Lembre-se que na conversa do dia-a-dia, as formas contradas so usadas com mais freqncia.

Passado Simples Interrogativo No presente usamos o auxiliar do/does antes do sujeito para as frases interrogativas. Para o passado, utilizaremos apenas o did para todas as pessoas (sujeitos).

resposta curta interrogativa significado (short answer) Yes, I did. Did I work? eu trabalhei? No, I didn't. Yes, you did. Did you work? voc trabalhou? No, you didn't. Yes, he did. Did he work? ele trabalhou? No, he didn't. Yes, she did. Did she work? ela trabalhou? No, she didn't. Yes, it did. Did it work? ele(a) trabalhou? No, it didn't. Yes, we did. Did we work? ns trabalhamos? No, we didn't. Yes, you did. Did you work? vocs trabalharam? No, you didn't. Yes, they did. Did they work? eles(as) trabalharam? No, they didn't. No, they didn't work. No, you didn't work. Yes, they worked. No, we didn't work. Yes, you worked. No, it didn't work. Yes, we worked. No, she didn't work. Yes, it worked. No, he didn't work. Yes, she worked. No, you didn't work. Yes, he worked. No, I didn't work. Yes, you worked. Yes, I worked. resposta longa

Did you like your teacher? Yes, I did. [Voc gostava do seu professor? Sim, eu gostava.]

No, I didn't. [No, eu no gostava.]

Did he study Spanish? Yes, he did. [Ele estudou espanhol? Sim, ele estudou.] No, he didn't. [No, ele no estudou.]

Repare que utilizamos o auxiliar did + infinitivo. Ou seja, no usamos "Did you played...?" ou "Did he had...?", mas sim "Did you play...?" e "Did he have...?".

Passado Contnuo
O past continuous utilizado para descrever aes que ocoreram por determinado tempo no passado. It was raining last night. My father was walking at the park.

Geralmente essas aes so interrompidas por aes tambm no passado (usamos o past continuousjuntamente ao simple past) When we arrived the teacher was writing on the board The dog was sleeping when the cat jumped. It was raining when they talked on the phone.

afirmativa I was working you were working he was working she was working it was working we were working you were working they were working

significado eu estava trabalhando voc estava trabalhando ele estava trabalhando ela estava trabalhando ele(a) estava trabalhando ns estvamos trabalhando vocs estavam trabalhando eles(as) estavam trabalhando

The boy was sleeping during the class. [O menino estava dormindo durante a aula] You were playing basketball. [Voc estava jogando basquete]

Passado Contnuo Negativo Veja a formao do passado contnuo na negativa:

negativa I was not working you were not working he was not working she was not working it was not working we were not working you were not working they were not working

forma contrada I wasn't working You weren't working He wasn't working She wasn't working it wasn't working We weren't working You weren't working They weren't working

significado eu no estava trabalhando voc no estava trabalhando ele no estava trabalhando ela no estava trabalhando ele(a) no estava trabalhando ns no estvamos trabalhando vocs no estavam trabalhando eles(as) no estavam trabalhando

Veja alguns exemplos: Mary wasn't dancing at the party. [A Mary no estava danando na festa] They weren't selling the new cell phone. [Eles no estavam vendendo o novo telefone celular]

Passado Contnuo Interrogativo Veja a formao do passado contnuo na interrogativa:

interrogativa Was I working?

significado eu estava trabalhando?

resposta curta Yes, I was. No, I wasn't Yes, you were.

Were you working?

voc estava trabalhando? No, you weren't

Yes, he was. Was he working? ele estava trabalhando? No, he wasn't. Yes, she was. Was she working? ela estava trabalhando? No, she wasn't. Yes, it was. Was it working? ele(a) estava trabalhando? No, it wasn't. Yes, we were. Were we working? ns estvamos trabalhando? No, we weren't. Yes, you were. Were you working? vocs estavam trabalhando? No, you weren't. Yes, they were. Were they working? eles(as) estavam trabalhando? No, they weren't

Veja alguns exemplos: Were we learning grammar or vocabulary? [Estvamos aprendendo gramtica ou vocabulrio?] Was it raining after the match? [Estava chovendo aps a partida?]

Note que em um dilogo entre duas ou mais pessoas, I, we e you so usados em perguntas e respostas. Veja um exemplo de dilogo: - Were you watching TV around nine o'clock? [Voc estava vendo TV l pelas nove horas?] - Yes, I was. I was watching a movie. [Sim, eu estava. Eu estava vendo um filme.]

- Were you and your brother playing soccer at the club this morning? [Voc e o seu irmo estavam jogando futebol no clube hoje de manh?] - No, we weren't. We were in school. [No, no estvamos / a gente no estava. A gente estava na escola.]

Futuro (will)
Veja a formao do futuro com will:

futuro simples I will work. You will work. He will work. She will work. It will work. We will work. You will work. They will work.

forma contrada I'll work. You'll work. He'll work. She'll work. It'll work. We'll work. You'll work. They'll work.

significado Eu trabalharei Voc trabalhar Ele trabalhar Ela trabalhar Ele/Ela trabalhar Ns trabalharemos. Vocs trabalharo. Eles trabalharo

WILL - Uso Entre as diversas formas de indicar o futuro em ingls, utilizamos a estrutura WILL + VERB para indicar:

1. Previses "simples", geralmente com incerteza, sobre algum evento futuro. I think I will go by bus. [Acho que irei de nibus] Brazil will win the next World Cup. [O Brasil ganhar a prxima Copa do Mundo].

2. Decises que foram tomadas no momento em que a pessoa est falando: Jessica: My house is a mess! I need to clean all the rooms. [Minha casa est uma baguna. Preciso limpar todos os cmodos.] Paul: I'll help you. [Eu vou te ajudar / Eu te ajudo]

Wait for me. I'll be back in ten minutes. [Espere por mim. Voltarei em 10 minutes]

Por isso, perceba que comum usar WILL quando dizemos que vamos ajudar algum que acabou de chegar carregado de compras, que tropeou na nossa frente, etc... ou simplesmente quando tomamos uma deciso qualquer neste momento.

Futuro (will) negativo

futuro simples I will not work.

forma contrada I won't work.

significado Eu no trabalharei

You will not work. You won't work. Voc no trabalhar He will not work. She will not work. It will not work. We will not work. He won't work. She won't work. It won't work. We won't work. Ele no trabalhar Ela no trabalhar Ele/Ela no trabalhar Ns no trabalharemos.

You will not work. You won't work. Vocs no trabalharo. They will work. They won't work. Eles no trabalharo

I think this new manager will not work hard. [Eu acho que esse novo gerente no vai trabalhar muito.]

We won't accept new subscribers. [No aceitaremos novos assinantes].

Futuro (will) interrogativo

resposta curta interrogativo significado (short answers) Yes, I will. Will I work? eu trabalharei? No, I won't. Yes, you will. Will you work? voc trabalhar? No, you won't

Yes, he will. Will he work? ele trabalhar? No, he won't. Yes, she will. Will she work? ela trabalhar? No, she won't. Yes, it will. Will it work? ele(a) trabalhar? No, it won't. Yes, we will. Will we work? ns trabalharemos? No, we won't. Yes, you will. Will you work? vocs trabalharo? No, you won't. Yes, they will. Will they work? eles(as) trabalharo? No, they won't

Will you take those medicines? [Voc tomar aqueles remdios?]

Will the United States help the other countries? [Os Estados Unidos ajudaro os outros pases?]

Veja um exemplo de dilogo usando I e you: - Will you come with us to the party? [Voc vir conosco festa?] - No, I won't. [No, no vou.]

Futuro (be going to)


Veja como formado:

futuro simples I am going to work.

forma contrada I'm going to work.

significado Eu trabalharei Voc trabalhar

You are going to work. You're going to work.

He is going to work. She is going to work. It is going to work. We are going to work.

He's going to work. She's going to work. It's going to work. We're going to work.

Ele trabalhar Ela trabalhar Ele/Ela trabalhar Ns trabalharemos. Vocs trabalharo. Eles trabalharo

You are going to work. You're going to work. They are going to work. They're going to work.

BE GOING TO - Uso Entre as diversas formas de indicar o futuro em ingls, utilizamos a estrutura BE + GOING TO + VERB para indicar:

1. Previses baseadas em evidncias, sobre algum evento futuro. Temos certeza que algo acontecer. Look at the those clouds! It's going to rain this afternoon. [Olhe aquelas nuvens! Vai chover hoje tarde.]

That car is going to hit the wall. [Aquele carro vai bater no muro.]

2. Intenes, planos (note que as decises j foram tomadas). I'm going (to go) to France next month. [Irei Frana no prximo ms.] He is going to graduate in December. [Ele vai se formar em dezembro.] They are going to discuss this topic. [Eles discutiro esse assunto.]

Futuro (be going to) negativo

futuro simples

forma contrada

significado

I am not going to work.

I'm not going to work.

Eu no trabalharei Voc no trabalhar Ele no trabalhar Ela no trabalhar Ele/Ela no trabalhar

You are not going to work. You aren't going to work. He is not going to work. She is not going to work. It is not going to work. We are not going to work. He isn't going to work. She isn't going to work. It isn't going to work.

We aren't going to work. Ns no trabalharemos.

You are not going to work. You aren't going to work. Vocs no trabalharo. They are not going to work. They aren't going towork. Eles no trabalharo

I am not going to buy new pants next week. [No comprarei novas calas na prxima semana]

They aren't going to play soccer in the winter. [Eles no jogaro futebol no inverno.]

We're not going to be here tomorrow. [No estaremos aqui amanh.]

Futuro (be going to) interrogativo

futuro simples Am I going to work?

significado Eu trabalharei?

short answer Yes, I am. No, I'm not. Yes, you are.

Are you going to work? Is he going to work?

Voc trabalhar? No, you aren't. Ele trabalhar? Yes, he is.

No, he isn't. Yes, she is. Is she going to work? Ela trabalhar? No, she isn't. Yes, it is. Is it going to work? Ele/Ela trabalhar? No, it isn't. Yes, we are. Are we going to work? Ns trabalharemos? No, aren't. Yes, you are. Are you going to work? Vocs trabalharo? No, you aren't. Yes, they are. Are they going to work? Eles trabalharo? No, they aren't.

Are you going to study English this weekend? [Voc vai estudar ingls nesse fim de semana?]

Is Allyson going to get married this year? [A Allyson vai se casar esse ano?]

Como falar ingls: As dicas essenciais Como *falar* ingls: algum segredo guardado a 7 chaves?
No, mas s vezes at parece que . Pouca gente pratica o que eu vou apresentar aqui, apesar da principal razo de as pessoas fazerem escola/curso/aula de ingls querer falar. raro algum explicar claramente, por A + B, sem sombra de dvida, o qu te leva a adquirir fluncia. Os conselhos variam de "Tem que estudar muito" a " duro mesmo", "Tem que morar fora" e "Assista filmes sem legenda". A inteno pode ser boa, e verdade - no de um dia para o outro. Mas esses conselhos so vagos - as pessoas entendem que "estudar" estudar gramtica (nada contra, mas s isso no leva voc a falar naturalmente). Morar l fora? S alguns podem, e por incrvel que parea no garantido que voltem falando. Talvez por isso a maior parte das pessoas passe a vida sem conseguir se expressar bem em ingls, apesar de estudar por anos a fio.

As dicas so simples...
...mas voc tem que coloc-las em prtica. Tanto faz que tipo de aula voc frequente: essas lies fortalecem qualquer curso de ingls. Se voc segui-las, em algum tempo vai ver progresso na sua compreenso e dali mais um pouco na sua habilidade de falar. Cada vez menos voc vai ter que se esforar para lembrar como dizer algo no meio de uma conversa, e cada vez mais as palavras vo sair da sua boca sem voc precisar puxar pela memria. No de um dia para o outro e nem de um ms para o outro que voc vai se tornar super fluente em ingls (apesar de que voc pode ver, sim, diferena em pouco tempo). Mas voc pode comear hoje, e daqui a seis meses no vai estar se perguntando ainda O que eu fao pra melhorar meu ingls e conseguir falar direito?

Tudo gira ao redor de LISTENING (ouvir)


Sim, ouvir ingls o que voc pode fazer de mais importante para chegar a falar naturalmente. Listeningpesa MUITO mais do que 'estudar gramtica', 'fazer exerccio', e at mesmo 'praticar conversao' no caminho para a fluncia, e eu acho que se mais gente realmente entendesse isso, mais gente estaria se expressando melhor em ingls. Como voc vai ver na prxima lio, o "grosso" de um idioma adquirido inconscientemente, enquanto voc ouve coisas que compreende naquele idioma. Uma lngua algo complexo demais para ser automatizada atravs de processos conscientes como estudo e memorizao.

Aaaah, t... Valeu, mas eu j sabia que listening era importante. Inclusive, j fao.
? OK. Se voc j faz listening h algum tempo e est obtendo tudo que deseja e mais, legal. Ou talvez voc se identifique com um dos exemplos abaixo: Eu assisto filme, noticirio. No entendo quase nada mas me falaram que tem que persistir. Eu ouo na aula quando o professor/a coloca os dilogos, e em casa eu estudo bastante a gramtica e os exerccios. E dou uma ouvida tambm, claro. Eu tento fazer, mas difcil. Toma tempo, porque pra entender eu tenho que ler o texto ao mesmo tempo e procurar vrias palavras no dicionrio. Fao listening sim. Eu assisto uma srie americana toda 4a feira. T valendo? Quando algum diz que j sabe que listening importante, isso no quer dizer que a pessoa esteja fazendo, ou fazendo bem. que nem exerccio fsico: todo mundo sabe que bom mas pouca gente faz. Isso ocorre porque l no fundo muita gente associa essas atividades a esforo e dificuldade. S que no precisa ser assim. Alis, os melhores resultados vem quando no difcil nem chato. Se voc j faz listening mas no viu grande progresso ainda, com pequenas

mudanas em como voc faz e o qu voc usa, voc pode tornar sua prtica muito mais eficaz. Com o tempo, sua resistncia inconsciente diminui porque voc constata por si mesmo que totalmente possvel adquirir a lngua. Voc se pega usando expresses que nunca tinha usado, que nem lembra onde ouviu. Voc relaxa, e a sua aquisio vira uma bola de neve. E se voc no faz listening ainda... legal. Voc vai se surpreender com a diferena que essa prtica faz.

Sete dicas para voc saber de tudo


Ao longo das prximas dicas, eu vou dizer a voc: porque no adianta ficar s estudando como saber qual udio melhor para voc a importncia de facilitar as coisas na sua rotina de listening fontes de udio na Internet (e s vezes offline) para diferentes nveis a importncia de relaxar o papel da gramtica Sp 7 lies + um checklist que voc pode baixar em PDF.

Prepare-se! Falar e entender ingls naturalmente uma delcia, viciante e abre mil portas para novas situaes, oportunidades e pessoas na nossa vida. Voc no vai querer parar mais.

Como Falar Ingls, Lio 1: Aprender sobre ingls no leva voc a falar naturalmente
Eu tenho um aluno que est comigo j faz tempo, mas no comeo a minha aula com ele era assim: eu explicava a gramtica, passava exerccio, a gente ouvia os dilogos do CD umas vezes, e logo em seguida dava uma praticada. A tarefa de casa era fazer os exerccios do livro, e s. Na aula seguinte, unidade nova. Ele at progredia, mas a fala dele era quebrada e hesitante. Uma dia a gente mudou o rumo das aulas. Eu comecei a usar mais o udio do CD na aula e diminu o tempo com gramtica. A tarefa de casa agora era ouvir o udio mais vezes. Depois de um tempo, ele prprio percebeu que as palavras estavam saindo da sua boca sem precisar ficar pensando. Ele tomou gosto pela coisa e comeou a ouvir podcasts fora da aula. Hoje, ele fala coisas toda hora que eu sei que no aprendeu na aula - e fala corretamente. O que tem acontecido com ele se chama aquisio.

Aquisio X Aprender
Aquisio um processo natural, inconsciente e no tem como evitar: voc ouve algo que compreende, e BOOM! Voc adquiriu um pouquinho da lngua. Oua o

suficiente e daqui a pouco aquilo sai da sua boca na hora que voc quer expressar a ideia correspondente.

como quando seu amigo usa uma gria nova que voc nunca tinha ouvido antes. Sabe como ? Voc ouve ele usando a gria umas vezes, "pega" o significado, e quando se d conta j est usando. Voc acabou de adquirir um pouquinho mais de portugus. Voc j fluente em um idioma, e as pessoas que te criaram so os melhores professores de lnguas que voc j teve. Sua me no discutia filosofia ou narrava o noticirio pra voc. Ela se comunicava com frases simples como "D" (ao mesmo tempo em que pegava o que queria que voc desse) e "Vem c" (enquanto trazia voc para junto dela). Voc logo passou a associar udio com significado. Sem gramtica, sem memorizar e sem livro, depois de algum tempo voc se tornou fluente. Agora, aprender lngua bem diferente de aquisio. Aprender um processo consciente onde voc estuda as regras, as formas das estruturas e os smbolos fonticos. Na verdade, voc aprende sobre a lngua. No vai demorar muito para voc saber mais sobre ingls que americano! Para ser sincera, eu no acho que gramtica e outros materiais auxiliares sejam o filhote de cruz-credo com deus-me-livre. Eles podem ser usados como referncia e para esclarecer. Mas eu no preciso te dizer quais so os resultados do modelo tradicional de ensino que se apoia fortemente em gramtica. Centenas de pessoas testemunharam que na hora de falar, no funciona na pesquisa que eu conduzi com os leitores do Ingls Online. Voc aprende tudo no papel, estuda o livro at as pginas ficarem cheias de orelha e quando voc abre a boca, no meio de uma conversa em ingls, aquilo no sai. Numa conversa ao vivo e em tempo real, simplesmente complicado demais ficar na dependncia da memria e tentar lembrar da regra e das palavras certas.

E o que eu fao ento para ter essa aquisio?


Voc cria um ambiente super propcio para sua aquisio. Voc ouve, ouve, ouve ingls (e l tambm, mas leitura no substitui udio). Mas se voc quer turbinar sua

aquisio, no perca tempo com qualquer ingls. "Qualquer ingls ingls", verdade. S que voc tem muito mais a ganhar focando em udio compreensvel, e a prxima lio explica porque isso to importante e como selecionar o udio mais eficaz para voc.

Aproveite e pense nisso: Como voc avalia seu nvel de compreenso do ingls falado? Se voc j faz listening, que material voc usa e quantos % dele voc compreende? Agora, responda essa: como voc avalia a sua expresso verbal - a sua fala? Percebeu como a compreenso est acima da fala?

Como Falar Ingls, Lio 2: Oua udio que voc j compreende razoavelmente bem
Lembra da lio anterior, onde eu falei sobre 'ouvir'? Ouvir "qualquer ingls" no eficaz, e eu vou te dizer porqu. Se o seu computador explodir e a Internet desaparecer pra sempre, lembre-se apenas dessa dica e voc j vai estar muito frente do resto:

Para adquirir uma lngua, voc tem que ouvir pedaos dessa lngua que voc entende. Se voc no est entendendo a mensagem do udio, no tem aquisio significativa acontecendo (lembra o que aquisio? Veja a Lio 1). Isso quer dizer que se voc quer acelerar ao mximo a sua aquisio do ingls, mas pratica listening com udio que s entende 30, 40, 50%, voc est perdendo tempo.
Aquilo que voc no entende passa batido: udio incompreensvel que nem um rudo de fundo. A primeira coisa que a gente faz quando uma coisa no faz sentido tune out (a gente "desliga" daquilo), e com razo. como voc ligar pra um russo e pedir pra ele ficar falando por uma hora no telefone. Faa isso todo dia por um ms, e voc at vai memorizar alguns sons. Mas vai us-los como, se no sabe o que significam? Eu disse isso em uma lio anterior: aquisio um processo inconsciente e por isso quase sempre acontece sem voc se dar conta. Quando voc entende a mensagem de uma estria ou dilogo, as palavras ou expresses novas no vo ser to difceis assim de pegar. como a gria nova que seu amigo comeou a usar e que voc acabou pegando, porque entendeu o que ele estava dizendo apesar de nunca ter ouvido antes.

Mas a parte que eu no entendo no so as palavras/expresses novas que eu vou aprender? Se voc no entende mesmo uma boa parte do udio... o que voc est aprendendo com essa parte? Talvez ocorra alguma aquisio quando voc ouve

udio que no compreende, mas j foi demonstrado em diversos estudos que aquisio de lnguas ocorre muito mais rpido quando a pessoa compreende a mensagem. Se no, so apenas sons sem significado e voc poderia usar seu tempo de maneira muito mais produtiva (e menos entediante). Se voc entende a mensagem de um udio que contm palavras novas, voc provavelmente vai conseguir atribuir significado a elas. isso que udio compreensvel. Na segunda, terceira, quarta vez que ouvir essas palavras, voc vai reconhec-las com mais rapidez. E assim vai, at chegar o momento em que voc quer expressar aquela ideia e a palavra/expresso vem sua mente, voc abre a boca e ela sai.

Mas se eu j estou entendendo bem, no significa que o udio est fcil demais pra mim e que eu no preciso mais ouvir isso? Depende. Voc j consegue expressar confortavelmente o contedo desse udio?
Se voc como 99% das pessoas, sua compreenso auditiva superior sua fala. Se sua compreenso est no "nvel 2", por exemplo, e a sua fala ainda est no "nvel 1", escutar s udio no "nvel 4" ir pelo caminho mais difcil. Se voc ainda tropea pra caramba na hora de falar sobre o que fez ontem, mas entende bem um programa de udio que usa bastante o passado simples, voc tem muito a ganhar fazendo listening com esse programa. Ns no absorvemos uma nova estrutura de um dia para o outro, e compreenso sempre antecede a fala (se voc tiver criana pequena na famlia pode observar isso em primeira mo: antes da criana comear a falar ela j entende um monte de coisa). Mas preciso uma certa quantidade de exposio a pedaos da lngua at a sua mente "pegar" como aquilo funciona, e ento conseguir produzir (falar) esses pedaos naturalmente. Quanto de exposio? Ningum - nem os pesquisadores sabe precisar. Voc vai saber o momento de fazer um upgrade no seulistening quando ouvir um udio que antes era difcil e perceber que agora j entende bem. As coisas acontecem gradativamente. No fique buscando udio "difcil" porque voc acha que assim que americano fala. Americano fala de todos os jeitos, tem gente que fala mais devagar e tem gente que fala mais rpido por exemplo. Americano no fala com o filho de 8 anos exatamente do mesmo jeito que fala com outro adulto, porque ele sabe que o garoto de 8 anos ainda no chegou l. D uma folga pra voc mesmo. No precisa parar de ouvir o que j ouve se no quiser, mas a partir do momento que voc comear a usar udio que j compreende bem as coisas vo andar mais rpido.

Mas eu posso usar a transcrio do udio e o dicionrio para me ajudar, se eu no estiver entendendo. Sim, a transcrio, o dicionrio e outros recursos esto a para ajudar. Quando voc est sentado em casa ou no trabalho e tem tempo, muito til consultar esses

recursos. E nesse e-curso, o que eu quero mostrar como acelerar ao mximo sua aquisio de ingls, que o que vai levar voc a falar naturalmente. Eu quero encorajar voc a usar pelo menos parte de seu tempo "livre" (de p no nibus, lavando prato, fazendo a unha, indo para a faculdade, etc.) para fazer listening. Nessas situaes no d para depender muito de transcrio e dicionrio. Como eu j disse, continue ouvindo o que quiser! Mas d uma chance a um programa que voc j compreende bem durante as suas atividades de rotina.

Mas eu no consigo achar udio que eu compreenda bem. Essa limitao pode acontecer mesmo, principalmente se voc est iniciando ou tem compreenso abaixo do intermedirio e est contando com a Internet para
encontrar udio. S para voc saber, eu estou ciente disso e mais pra frente voc vai receber uma lista de programas que eu recomendo para diferentes nveis. Quando a Internet no resolve, h fontes de udio offline que podem ajudar aguarde as prximas mensagens.

Mas eu gosto do podcast/programa de notcias que eu ouo, mesmo no entendendo bem. Ento continue ouvindo. A gente acaba fazendo o que tem vontade no fim das contas, mas como eu j disse: seu aproveitamento do listening vai ser muito melhor se voc incluir udio compreensvel.

EXTRA: Quer fazer uma experincia?


Veja como imagens tem um papel super importante (se no essencial) na nossa compreenso de uma lngua. Para formarmos imagens que so nossa referncia de significado, precisamos primeiro entender o que estamos ouvindo. Imagine que voc est assistindo o noticirio na televiso e por algum motivo voc est de olhos fechados. O apresentador d a notcia de que "O navio afundou no meio do oceano". Leia as instrues abaixo, e depois experimente fazer: 1. Feche os olhos. 2. Imagine o apresentador dizendo O navio afundou no meio do oceano. Desacelere um pouco seu pensamento e perceba o que voc faz para entender o que ele disse. medida que voc ouviu a frase, voc "viu" as imagens na sua mente: navio, navio afundando, meio do oceano (e se voc no estava prestando ateno quando ouviu, voc consegue repetir a frase de memria (que nem um papagaio) mas vai ter que pensar um pouco se algum te pedir para explicar o que aconteceu). Ns associamos mensagens verbais com imagens. Isso acontece to rpido que a gente no percebe. E acontece porque para ns, "NAVIO" no um grupo de letras que

comea com N e termina com O. "NAVIO" tem significado: uma coisa grandona, com janelinha l em cima, que flutua na gua (cada um tem a sua imagem, essa a minha!...) 3. Agora, imagine voc de olhos fechados de novo, e o apresentador dizendo "O navio afundou no meio do oceano". Dessa vez, tente s ouvir sem formar imagem nenhuma na mente - s o som. Conseguiu? meio difcil, mas se voc conseguiu fazer isso, o portugus soou como uma lngua desconhecida pra voc - sem as imagens correspondentes, s tinha som e voc no sabia do que o apresentador estava falando.

Preste ateno no que vem sua mente quando voc ouve "leve", e quando voc ouve "pesado". Quais so suas referncias? Essas so imagens que voc associa com estas palavras: so os seus significados para "leve" e "pesado". isso tambm que acontece com voc medida que voc adquire ingls.

Como Falar Ingls, Lio 3: *Agora* hora de ouvir o quanto voc puder
Pra resumir: agora hora de voc ouvir aquele conselho, "Voc tem que mergulhar no ingls", e segui-lo risca. aqui que as coisas comeam a pegar fogo! Quando voc tiver encontrado um programa de udio bom para voc (= que voc compreende bem e que goste - e daqui a alguns dias voc vai receber uma lista com as minhas recomendaes), simples:

Quanto mais voc ouvir udio compreensvel, mais rpido voc vai progredir. O que eu quero dizer com progredir? Voc adquire ingls, adquire vocabulrio, adquire a "mecnica" da lngua, e comea a botar pra fora falar.

Por que na maioria das escolas de ingls os alunos quase no progridem na fala? A maioria dos alunos consegue acompanhar o contedo do livro. Eles at entendem os dilogos do CD, os textos e a matria. Input compreensvel? Na aula tem.
Mas s isso no suficiente. A situao na maioria das escolas uma combinao de exposio insuficiente ao udio, falta de informao e/ou falta de interesse. Cenrio comum nas escolas: uma unidade por aula, ouve o dilogo 2, 3 vezes, o resto da aula gramtica e exerccio. Junte a isso o fato de muitos alunos fazerem ingls porque " importante", porque o pai quer, etc. e no surpresa que tenha aluno chegando no intermedirio avanado sem conseguir falar direito o que fez no fim de semana. Prova escrita, s dar uma estudada. Prova oral, quando tem, em geral facilitada.

Muita gente coloca a culpa nos materiais usados pelas escolas. OK, os dilogos de livros podem no ser sempre os mais interessantes do mundo, mas ainda assim so ingls. Os dilogos do CD do livro podem ser justamente o que voc precisa num momento em que ainda no compreende muita coisa. Alguns alunos so super estudiosos e querem muito progredir. Em casa eles at do uma ouvida no udio, mas passam bastante tempo tambm estudando gramtica e fazendo exerccio. Por falta de informao, eles passam de um semestre para o outro com pouqussimo input auditivo. Sem ouvir bastante a lngua, no tem como chegar a produzi-la de maneira natural.

Quantas vezes preciso ouvir cada udio? Eu j fui de aconselhar alunos a ouvir muitas e muitas vezes o mesmo udio sem parar. Hoje, na minha experincia, eu vejo que mais importante se cercar de um programa (de podcasts, por exemplo) que seja adequado para voc. Com muitos episdios de um mesmo programa disposio a variedade est garantida e, ao mesmo tempo, a tendncia que o nvel de dificuldade se mantenha constante e que ocorra repetio natural de vocabulrio e estruturas (mais sobre isso na prxima lio).
Ao mesmo tempo, muito bom sim ouvir o mesmo episdio algumas vezes. Uma vez geralmente pouco para pegar bem. Quantas vezes? Quando voc perder o interesse, sabe que j deu. Minha sugesto pessoal , escolha uns 4-5 episdios por semana e v ouvindo at a semana acabar.

Quanto tempo eu preciso ouvir para ter o resultado XYZ? Hmm, eu acho que voc j sabe a resposta a essa pergunta. Impossvel ser preciso. Mas como eu disse l no comeo, com algum tempo de prtica voc vai notar que palavras, expresses, frases esto vindo sua cabea no momento que voc precisa delas. a que voc se d conta de que a coisa funciona mesmo, e de como no to difcil. Se voc mantiver o ritmo, isso vira uma bola de neve.

isso, no tem muito segredo. Agora a hora! a hora de voc se familiarizar com o que voc j viu no papel e at entende, mas ainda no conseguiu dizer naturalmente. hora de ouvir que nem voc ouve gente todo dia conversando do seu lado, de escolher coisas interessantes e escutar at esquecer que a estria em ingls.

Voc talvez j tenha visto pessoas que conseguiram chegar a um nvel legal de fluncia descreverem como elas fizeram isso. comum essas pessoas dizerem Ingls se tornou parte do meu dia a dia, eu ouo rdio em ingls, eu assisto filme, eu leio livro em ingls, eu... etc. etc. Esse um testemunho super positivo, e funciona para quem j compreende rdio, filme e livro razoavelmente bem. Mas o esprito desse conselho (mergulhar no ingls) vale

tambm para voc quando usa o material certo, qualquer que seja seu nvel de compreenso. Eu sei que mais fcil falar do que fazer - s vezes a gente no consegue botar as coisas em prtica no dia-a-dia. Na prxima lio, eu dou vrias dicas para facilitar sua prtica de listening.

Como Falar Ingls, Lio 4: A importncia de facilitar as coisas


Sabe quando a gente comea alguma atividade no maior entusiasmo, cheio de vontade? E da vem o dia-a-dia e aquele monte de coisa para fazer. No de propsito, mas num dia a gente esquece, no outro no d tempo, no dia seguinte bate preguia, e no outro aquele pensamento passa pela nossa mente como um flash: Isso no t funcionando. Ugh. a que a atividade comea a deixar de ser interessante, legal, boa, e sem perceber a gente comea a evitar. Quando algum pergunta, a gente fala Ah, no tem dado pra fazer muito, mas eu vou fazer! Srio! (quem a j comeou e abandonou academia mais de 3 vezes levanta a mo!) por isso que a melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening minimizando o esforo envolvido. Ouvir um programa que voc compreende bem e acha legal j meio caminho andado. E se voc conseguir dissociar "fazer listening" da ideia de "estudar ingls", melhor pra voc. "Estudar ingls" para muita gente significa obrigao e dificuldade, e o que eu estou tentando descrever nesse e-curso no tem muito a ver com isso. Como facilitar as coisas?

1. Escolha um programa de udio como base e coloque seu foco nele Algo que acontece muito quando as pessoas atingem um certo nvel de compreenso querer experimentar de tudo um pouco. Nada contra, mas se voc no se decidir isso vai dificultar a formao de uma rotina eficaz.
Primeiro, porque voc vai acabar ouvindo um monte de coisa que no entende direito, e vai achar que listening que no funciona. Segundo, porque pode acontecer de voc cada dia querer achar uma coisa diferente... No problem, mas isso toma tempo e ningum tem muito tempo sobrando! Escolha um programa legal pra voc, comece a ouvir, e no resto do tempo procure outras coisas se quiser. Terceiro, h uma vantagem muito grande em se tornar ouvinte regular de um programa. Os hosts(apresentadores) so pessoas como a gente e tem a sua maneira prpria de se expressar. Eles acabam repetindo vrias estruturas e expresses favoritas deles ao longo dos episdios, o que s ajuda a sua compreenso e aquisio do ingls. Alm disso, e super importante - com o tempo voc se acostuma pessoa e at se afeioa a ela, o que contribui no s para manter o interesse mas para criar uma sensao de familiaridade. Ingls deixa de ser aquela coisa estranha e passa a ser algo que voc ouve de algum conhecido.

E finalmente, mais fcil se organizar quando voc tem um programa como base. Minimize o trabalho selecionando e baixando vrios episdios de uma vez e imprimindo vrias transcries ao mesmo tempo. Na prxima lio, voc recebe uma lista de programas que conheo e que recomendo.

2. Quanto mais "pronto" o programa estiver para voc compreend-lo, melhor Quando voc consegue entender bem um udio usando a transcrio, mas sem ela sua compreenso cai para 40, 50%, voc fica na dependncia da transcrio. Isso limita DEMAIS as suas oportunidades para um listening eficaz. Por qu? Porque se voc quiser entender bem vai ter que estar sentado, com o papel na mo ou o olho no computador e no pode estar fazendo mais nada. No compensa. Por outro lado, ficar ouvindo udio difcil cansa logo.
Escolha um programa onde a transcrio ou o dicionrio no sejam suas principais fontes de compreenso, mas sim o prprio udio. Voc vai progredir e chegar no ingls mais difcil na hora certa. Deixe pra ler a transcrio quando estiver em casa, para voc poder aproveitar as vrias oportunidades de ouvir quando estiver fora tambm.

3. Player de mp3 ou computador? A no ser que voc tenha uma forte preferncia por ouvir udio no computador, se voc no tem ainda um player de mp3 eu acho que voc deveria investir em um. Ele facilita demais as coisas e um dos investimentos mais importantes que voc pode fazer para chegar fluncia.
Um player super prtico e pode ser a diferena entre ter uma rotina legal de listening ou no. Vou te dizer por qu: Um player leve, voc enfia no bolso e leva onde quiser. Voc pode aproveitar qualquer "10 minutos" dentro ou fora de casa para ouvir. fcil de usar. Voc grava e apaga coisas no player a hora que quiser, sem nenhum software complicado. Usamos o computador para fazer vrias outras coisas, e faclimo se distrair com email, internet, etc. O player de mp3 existe para tocar seu udio e com ele no tem distrao. Voc encontra bons players de mp3 com 1GB em torno de 70 reais em grandes lojas na rua ou online como Submarino (http://www.submarino.com.br) e Mercado Livre (http://www.mercadolivre.com.br). No Mercado Livre, uma dica: veja sempre a classificao do vendedor. Para evitar chateao, compre de quem tiver um nmero grande de avaliaes positivas.

4. No mude a sua rotina No comece querendo mudar sua rotina pra fazer listening, pois isso pode virar obstculo. Faa o contrrio e encaixe o listening onde der.

Pense agora nos momentos do dia e da noite em que voc pode colocar os fones no ouvido e apertar o PLAY. As melhores oportunidades so atividades mecnicas (em que voc no precisa prestar muita ateno no que est fazendo) e quando voc tem que esperar: lavando prato varrendo a casa preparando almoo ou jantar na sala de espera do mdico ou dentista parado no trnsito no nibus ou metr <-- muito barulho, no recomendado tentar ouvir udio no seu player nesses lugares no supermercado* na fila do banco* passeando com o cachorro* *uma observao a respeito das atividades na rua: muito, muito fcil se distrair quando estamos na rua ou local pblico. Voc vai ter que estar mais consciente disso se resolver praticar seu listening de ingls na rua, para conseguir manter a ateno (e para no esquecer de olhar antes de atravessar). Deixe seu player num lugar fcil e mo: no meu caso, eu fao listening toda vez que estou na cozinha e quando saio para passear com o cachorro. Cada 10 minutos que voc tiver contam.

Como Falar Ingls, Lio 5: Fontes de udio para o seu listening


Quando falamos de "nvel" de ingls, sempre aproximado. Aqui vo minhas sugestes de fontes de udio para vrios nveis diferentes de compreenso auditiva.

Eu sou iniciante e quero comear do zero udio bom e apropriado para iniciantes de verdade praticamente inexistente na Internet. Quando voc encontra um site com curso para iniciantes (beginners) o site quase sempre todo em ingls e 1) o udio de palavras isoladas (lista de vocabulrio em formato de udio) ou 2) j comea usando frases que iniciante tem dificuldade de entender.
Para voc, nesse momento o que posso recomendar um livro que acompanhe CD para iniciantes, desses usados por escolas de ingls. Livro pelo menos tem imagens (e texto, claro) e se voc do tipo que gosta de aprender sozinho, pode fazer progresso. Tente o Gateways 1 (ingls americano) ou o Face2Face Starter (ingls britnico). Ou ento (auto-promoo vindo a) uma alternativa muito melhor conhecer o Curso para Iniciantes do Ingls Online. Esse curso funciona online e apenas para quem quer comear do zero. A base dele udio com explicaes minhas que guiam voc em todos os momentos, com guias em PDF, imagens, apresentaes em vdeo, interatividade, exerccios e muitas oportunidades para voc adquirir ingls a partir do zero de maneira bem prtica. um curso para auto-estudo, mas

eu estou por l todo dia para tirar qualquer dvida que aparea na seo de comentrios de cada lio (ah, e voc pode baixar todo o udio e os guias, e trs meses de acesso custam menos do que um livro + CD

Eu entendo o bem bsico, se for devagar: um pouco do presente - rotina, hbitos, um pouquinho de passado e futuro, mas ainda no me expresso muito bem Tambm no tem muita coisa aqui: h alguns poucos programas de podcasts denominados "Elementary" que esto mais para quem tem compreenso intermediria. O que eu mais recomendo para bsico mesmo o Basic Conversations. Tem 10 episdios com dilogos e transcrio. Velocidade um pouco mais lenta que o discurso normal, e voc pode baixar todo o udio em mp3. Fora isso, aproveite o CD do seu livro de ingls - se quiser uma sugesto, tente Gateways 1 e 2, ou o Face2Face Elementary.

Eu entendo um bsico "avanado" / pr-intermedirio Para quem j entende muito bem o udio bem bsico, j consegue se expressar OK para falar sobre si mesmo, aes simples no presente, passado e no futuro, e quer avanar um pouco.
The Flatmates (UK): Esse um programa da BBC inglesa (portanto, ingls britnico) que tem alguns pontos bem positivos: os episdios so captulos de uma novelinha sobre estudantes dividindo um apartamento, so bem curtos, e recentemente a BBC comeou a adicionar animaes para acompanhar cada episdio (veja as que j esto no YouTube). E claro, o texto de cada um est no site. Recomendo que voc comece do primeiro (est l embaixo da pgina). Voc pode, por exemplo, ver e ouvir as animaes algumas vezes e ento colocar uns 5 episdios de uma vez no player ou no computador e ouvir mais vezes. Eles so super curtos, ento no cansam. High Beginner, elllo.org (vrios lugares): Para quem quer um pouco mais de desafio. O elllo.org um timo site para udio intermedirio e acima. Essa pgina para high beginners (bsico avanado) tem dilogos que no so to simples assim para quem tem compreenso bsica. Dentre os 20 episdios disponveis, tente estes: Country Boy, Let's talk about colors, Pizza!, What is red, blue, gray?, Sisters, My City!, Fishing, Sports, Canada's got game, What is big, what is small?, It's a big house. O vocabulrio variado, os dilogos podem ser baixados em mp3 e acompanham texto, mas no h preocupao em falar lentamente (depende de quem est falando).

Eu j estudo ingls h XYZ anos, at entendo ingls em geral quando acompanho a transcrio do que est sendo dito e/ou quando mais lento (para quem passou um pouco do pr-intermedirio, at quase intermedirio avanado) Esse o maior grupo. Com a transcrio na mo, voc consegue entender razoavelmente bem at umnews report da CNN, mas sem o texto sua compreenso

cai bastante. Esse tambm o grupo que escorrega com mais facilidade, no sentido de querer s vezes abraar o mundo com as pernas. Como o universo do que voc compreende j se ampliou bastante, voc atira pra todos os lados: entrevista, podcast, noticirio, etc. Talvez seja difcil para voc manter um determinado programa de udio na rotina, afinal tem TANTA coisa interessante na Internet! Eu sei. Isso em si no faz mal, mas quando voc no tem muito foco e depende da transcrio para ter uma boa compreenso, o seu aproveitamento do listening cai bastante. Por qu? Porque ler na tela ruim, e d trabalho ficar imprimindo as transcries de tudo que voc ouve todo dia. Pode continuar ouvindo de tudo, claro, mas como eu disse na Lio 4, voc tem muito a ganhar tornando-se um ouvinte fiel de um determinado programa que no te d muito trabalho e que voc compreenda bem. A melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening minimizando o esforo envolvido. Aqui vo minhas recomendaes, mais ou menos em ordem de dificuldade: ESL Conversations, Intermediate (USA): apenas 8 episdios curtos, e por isso legal para comear. D pra baixar o mp3 e ver o texto. The Teacher John Show (USA): o John um americano animado e simptico, que mora no Japo e produz a srie. A grande vantagem que ele fala meio devagar e faz pausas, no pega muito pesado no vocabulrio e comenta vrios assuntos. Minha sugesto voc baixar primeiro os episdios que acompanham transcrio (nem todos tem). Culips (Canada): podcasts feitos por um grupo de professores, em ingls no muito rpido. O guia PDF que acompanha bem-feito, e o foco em expresses e grias. VOA News Special English (USA): pessoalmente, um dos meus preferidos para usar com alunos por vrias razes: assuntos variados, discurso a 2/3 da velocidade normal (mais lento, mas no tanto que fique estranho), episdios construdos ao redor de um vocabulrio base de 1500 palavras (veja o WordBook no site) e com sentenas um pouco mais curtas e simples do que uma notcia da CNN, por exemplo. Isso significa que se voc se acostumar a ouvir o VOA Special English com frequncia, vai ouvir as palavras mais frequentes do ingls em contexto, muitas e muitas vezes - adivinha no que isso vai dar? Tem alguns episdios de 4 minutos, mas a maioria em torno de 15 minutos. Listen a Minute (UK): feito por Sean Banville, ele fala sobre diversos assuntos em episdios que duram um minuto. A velocidade da fala mdia, mas ele toma cuidado para no complicar muito o vocabulrio. Transcrio disponvel no site. ESLPod (USA): esse talvez seja o mais popular de todos os programas de podcast de ingls. O Dr. Jeff McQuillan e a Dra. Lucy Tse criam dilogos em torno de situaes corriqueiras como ir ao dentista e chamar o encanador. O bom que eles mantem um ingls no muito complexo e a fala do Dr. McQuillan um pouco mais lenta que o discurso normal. Outra vantagem que ele explica quase todo o vocabulrio usado no dilogo, o que proporciona maior exposio para voc. O site muito bem indexado e voc pode buscar episdios por palavra-chave de assuntos

que te interessam mais (minha preferncia pessoal a categoria English Cafe, em que o Dr. McQuillan fala sobre a cultura americana). Um porm: a transcrio dos dilogos est disponvel no site, mas a das explicaes no. Por $10 por ms, voc tem acesso a tudo. Vale a pena. Breaking News English (UK): no mesmo estilo do VOA, s que com ingls britnico e um pouquinho de nada mais rpido. Os episdios so curtos, em torno de 2 minutos. Listen to English (UK): um podcast bem didtico e com assuntos interessantes. O autor tem um maravilhoso sotaque britnico (daqueles de filme) e usa fala mais lenta que o normal. Em geral, ele explica um termo no incio, d vrios exemplos e depois conta uma estria. "Elementary" Podcasts do British Council (UK): No se deixe enganar pelo nome! O programa feito por gente conversando em velocidade bem prxima normal. O que torna essa srie de podcasts boa para intermedirio que cada episdio segue a mesma estrutura de tpicos, e os assuntos so relativamente simples. O programa super bem feito e tem atualmente 10 episdios que acompanham transcrio, uma srie de materiais extras e muitas explicaes l no site. Podcast Ingls Online (US): udios em torno de 5 minutos, onde eu geralmente falo sobre expresses coloquiais do ingls. ELLLO (vrios lugares): Esse uma excelente fonte de udio, no sentido de que tem uma quantidade incrvel de conversas sobre os mais variados assuntos e com gente do mundo todo. Os udios sempre acompanham transcries e outros materiais, e os mais recentes tem tambm explicaes adicionais em udio sobre vocabulrio. Ou seja, muito legal. O negcio aqui que no h a preocupao de falar lento: a maioria das conversas livre e levada na velocidade natural dos "conversantes". Tem gente que fala mais devagar, e tem gente que fala rpido. Por isso, d uma testada: se voc compreender bem, esse um site que vale a pena.

Como Falar Ingls, Lio 6: Relaxe!


Relaxe. RELAXE! Relaxou? Agora srio. Eu dediquei uma lio a esse assunto porque isso super relevante. O assunto "falar ingls" causa sensaes que variam entre uma ligeira ansiedade e terror generalizado. claro, tem gente que no v problema nenhum. Mas o nosso sistema educacional estimula o nervoso com provas, chamada oral, passar de ano ou repetir, fracasso e sucesso.

Por que o nervoso?


s vezes a gente sente nervoso para falar em portugus. Se voc j falou em pblico ou j teve que fazer uma apresentao na frente de um monte de gente, sabe o que isso. Em ingls, piora, porque a maioria dos alunos est contando com a memria pra conseguir lembrar as palavras certas na hora certa.

Sabe que at o fator do "nervoso" foi medido e estudado pelos experts em aquisio de lnguas? Os resultados no so nenhuma surpresa: baixa ansiedade num ambiente sem presso resulta em aquisio muito mais eficaz. Nervoso no acaba de uma hora para outra. Mas o que eu posso te dizer que quanto mais voc fizerlistening da maneira que descrevo nesse e-curso, mas ingls voc vai adquirir. Isso significa que com o passar do tempo, voc vai diminuindo a dependncia da memria, porque as palavras, expresses, frases comeam a aparecer na sua mente na hora em que voc quer expressar aquela ideia. No mgica nenhuma, s o processo de aquisio acontecendo. No se esquea, voc fluente em portugus. Voc adquiriu portugus usando os mesmos princpios de aquisio natural que eu estou descrevendo aqui. Voc tem todo o tempo do mundo para ouvir o que quiser, quantas vezes quiser. Acabou a presso.

Algo que voc pode tentar


Se fosse fcil relaxar, ningum ficava nervoso. Se voc se sentir sob muita presso, aqui vai um exerccio simples que talvez ajude a clarear a mente. Vamos dizer que uma das coisas que martelam na sua cabea seja Eu no vou conseguir falar ingls. melhor escrever o pensamento num pedao de papel primeiro (para voc no se distrair) Pergunte-se se verdade mesmo que voc no vai conseguir falar ingls. Seja honesto: voc consegue saber com certeza absoluta que isso verdade? S vale Sim ou No. Perceba o que acontece quando voc tenta aprender ingls nesse estado, acreditando que no vai conseguir... Interessante perceber isso. Fica tenso? Irritado? D at dor de cabea? No entra nada? Agora, imagine por alguns momentos o que seria a sua vida se voc nunca mais conseguisse pensar Eu no vou conseguir falar ingls, quanto mais acreditar que verdade. Sinta por alguns momentos o que seria a sua experincia frente ao ingls se voc no conseguisse sequer ter esse pensamento (que por sinal voc no tinha, quando era pequenininho). Faa esse questionamento com os seus pensamentos mais estressantes, como "falar outra lngua difcil demais" e at com "eu PRECISO falar ingls a qualquer custo". A tenso que a gente sente quando acredita nisso acaba se tornando o maior empecilho para o que a gente quer. E no tem problema se o pensamento voltar, questione de novo se quiser. Essas perguntas podem te abrir os olhos e mostrar que a Terra no vai rachar no meio e o buraco te engolir caso voc no fale ingls nesse momento! E mais uma coisa - se voc enjoar de ouvir ingls, melhor parar por uns dias e depois pegar de volta. No se sinta nem culpado, isso acontece com todo mundo. No tem hora que voc no quer ouvir nem portugus?

Como Falar Ingls, Lio 7: E a gramtica?


Sabe quando dizem que o dinheiro a causa de todo o mal do mundo? Bom, dinheiro um monte de papel que por si s totalmente inofensivo. Agora, o que

se faz pelo dinheiro e com ele outra estria. Gramtica a mesma coisa. Ela no faz mal nenhum por si s. O grande problema quando colocamos as nossas esperanas de chegar fluncia em cima da gramtica, e gastamos a maior parte do nosso tempo dedicado ao ingls com ela.

Como assim, gramtica no leva a falar? Talvez parea estranho pra voc questionar a utilidade da gramtica. Desde o comeo do seu curso de ingls voc estuda gramtica. No livro, cada unidade tem uma seo razovel dedicada s regras e a exerccios de aplicao. Se est l, porque deve ser importante, no?
Hmm. Agora olhe sua volta e conte quantas pessoas voc conhece que fazem curso de ingls tradicional e que falam com alguma desenvoltura, no nvel em que elas esto mesmo. Se voc no conseguiu pensar em ningum, por a mesmo. Memorizar, entender atravs de raciocnio funciona muito bem para matemtica e outras cincias que voc no tem que aplicar na velocidade de uma conversa ao vivo. Quando voc vai fazer uma conta, voc senta, pega papel e lpis, pensa... Nem isso, voc pega a calculadora mesmo e ela aplica a matemtica por voc. Como eu disse numa lio anterior, lngua algo complexo demais para voc querer decor-la inteira e querer que ela saia automaticamente na hora da conversa. Ao mesmo tempo, a simplicidade da lngua que voc pode ouvi-la (ao contrrio da matemtica) e adquirir o "grosso" inconscientemente. O hbito da gramtica est to enraizado que se algum chegar e disser "Jogue todas as gramticas fora. Voc nunca mais vai estudar gramtica" talvez parea que de repente o cho desapareceu. Voc no precisa fazer isso, claro... No precisa mudar nada, se no quiser. Apenas saiba que estudo de gramtica no resulta em fluncia: o que acaba resultando em fluncia muito input compreensvel ao longo do tempo.

Como isso se traduz para a prtica? Voc no passa mais tempo estudando gramtica e/ou fazendo exerccio do que fazendolistening Voc acha a regrinha de "quando que a consoante dobra nos verbos" interessante, mas sabe que s vai automatizar isso na escrita lendo bastante Na sua aula particular, voc no passa a maior parte do tempo ouvindo teoria de gramtica Voc no est mais preocupado com que gramtica comprar do que com a qualidade do udio que est ouvindo Gramtica serve como uma referncia. Para pessoas mais curiosas (como eu, por exemplo) legal entender a regra. interessante s vezes reconhecer as regrinhas medida que a gente ouve e adquire a lngua. Gramtica tambm bom para refinar certos pontos que, mesmo tendo ouvido bastante, ainda no esto claros. Na hora de escrever, as regras tambm so teis. E... isso.

Como Falar Ingls: Checklist


Esse o checklist da srie gratuita Como Falar Ingls: as Dicas Essenciais que a sua Escola Esqueceu de te Dar, oferecido pelo Ingls Online.

1. Recomendado: compre um player de mp3, se voc ainda no tiver, por causa da mobilidade e da praticidade. 2. Encontre um ou mais programas de udio que voc j compreende bem (recomendado: no mnimo 80% de compreenso, sem dependncia da transcrio). Veja uma lista de sugestes aqui. De preferncia, escolha programas que voc no acha um tdio total. Esse programa ser a sua base. 3. Baixe alguns episdios de uma vez, para facilitar, e carregue-os em seu player. Sugesto: fique com 4-5 episdios por uma semana, e v trocando. 4. Deixe seu player sempre mo, e aproveite os perodos em que a sua cabea est livre para ouvir. Use os espaos existentes na sua rotina, dentro ou fora de casa. Quanto mais voc mergulhar nesse udio, mais rpido voc sente progresso. 5. Tente relaxar, e ouvir sem compromisso e sem achar que obrigao (nota: sem compromisso no significa sem ateno). Se voc conseguir enxergar essa atividade como entretenimento, maravilha! 6. Fique atento ao tempo que voc dedica a aprendizado de ingls em geral. Se voc dedica mais tempo a estudo de gramtica do que a listening, voc vai tirar timas notas nas provas, mas est atrasando o progresso da sua fluncia. 7. Continue ouvindo. Essa atividade uma prtica de longo prazo Com o tempo, voc vai encontrar programas diferentes que te interessam mais naquele momento e que contm tipos diferentes de vocabulrio.

Olha s: Ouvir Ouvir Ouvir Ouvir udio udio udio udio que que que que voc voc voc voc entende entende entende entende 30-50% Melhor que nada 80-100% com alguma frequncia Melhor que a anterior 80-100% com frequncia Muito bom 80-100% e que acha interessante com

frequncia Excelente Ouvir udio que voc entende 80-100%, acha interessante e com muita frequncia Voc encontrou uma mina de ouro. Srio.