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LALA VOZVOZ

No existen voces de locutor, en la radio hay sitios para todos los timbres y formas de

hablar.

En una radio democrática todas las voces son bienvenidas.

El asunto es ver qué voz se acomoda mejor a uno u otro programa.

ANTESANTES DEDE LOCUTARLOCUTAR
ANTESANTES DEDE LOCUTARLOCUTAR

CUIDECUIDE SUSU INSTRUMENTOINSTRUMENTO DEDE TRABAJOTRABAJO

SU SU INSTRUMENTO INSTRUMENTO DE DE TRABAJO TRABAJO  No fume  No beba licor 

No fume No beba licor No tome helados ni bebidas frías No coma maní ni chucherías

helados ni bebidas frías  No coma maní ni chucherías  No se le ocurra mascar

No se le ocurra mascar chicle

Y para aclarar la voz…!solo un vaso de agua

fresca!

LOSLOS NERVIOSNERVIOS

Antes que la voz, hay que dominar los nervios.

No hay razón para que una persona no pueda expresarse con igual fluidez frente a un

micrófono que ante un amigo.

igual fluidez frente a un micrófono que ante un amigo.  Practicando y practicando, ganará confianza

Practicando y practicando, ganará confianza y controlará los nervios.

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

y controlará los nervios. RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES Entre a cabina con ánimo positivo, sacando pecho, pisando

Entre a cabina con ánimo positivo, sacando pecho, pisando firme, con buen astral. Y deje fuera engavetados, sus problemas personales.

Respire profundamente tres o cuatro veces. Oxigene todo su organismo. Se sentirá más relajado.

No hay nada que brinde mayor seguridad que saber lo

  No hay nada que brinde mayor seguridad que saber lo que se va a

que se va a decir.

Ayuda tener algo en la mano para jugar mientras

habla: un lápiz, un palito, una moneda.

LALA RESPIRACIÓNRESPIRACIÓN

Buena parte de los problemas de la locución se debe a la falta de aire.

Nos hemos acostumbrado a respirar mal.

Un locutor necesita una buena reserva de aire para poder colocar la voz, para terminar

con un buen volumen cada frase.

la voz, para terminar con un buen volumen cada frase. RECOMENDACIONES: RECOMENDACIONES:  Colóquese bien
la voz, para terminar con un buen volumen cada frase. RECOMENDACIONES: RECOMENDACIONES:  Colóquese bien

RECOMENDACIONES:RECOMENDACIONES:

Colóquese bien frente al micrófono, sin encogerse ni doblarse. Acerque la silla a la mesa de locución. Saque el pecho, descanse las manos sobre la mesa, respire profundamente. Siéntese y siéntese cómodo antes de hablar.

No vista con ropa que le apriete la cintura y menos aún la garganta.

con ropa que le apriete la cintura y menos aún la garganta.  No hable ni

No hable ni lea mirando hacia abajo. Levante los

 No hable ni lea mirando hacia abajo. Levante los papeles. ¡pero no los interponga entre

papeles. ¡pero no los interponga entre su boca y el

micrófono!

Mientras habla, respire por la nariz. Y suelte el aire por

la boca.

LALA NATURALIDADNATURALIDAD

Muchos locutores acomplejados afectan la voz, la fingen, la engloban, la tratan de sacar

más gruesa los hombres, más cristalina las mujeres.

Cada uno tiene el timbre que tiene y todas las voces suenan bonitas si transmiten

entusiasmo, energía, alegría, vibraciones positivas.

entusiasmo, energía, alegría, vibraciones positivas. La mayor profesionalidad de un locutor consiste en la

La mayor profesionalidad de un locutor consiste en la máxima naturalidad de su voz

RECOMENDACIONES:RECOMENDACIONES:

naturalidad de su voz RECOMENDACIONES: RECOMENDACIONES:  No use auriculares a no ser estrictamente necesario.

No use auriculares a no ser estrictamente necesario.

Hable a una cuarta del micrófono. Es la distancia ideal para la voz.

Conserve la dirección del micrófono. No mueva la

voz.  Conserve la dirección del micrófono. No mueva la cabeza mientras habla. Se saldrá de

cabeza mientras habla. Se saldrá de plano.

Leer gritando esta pasado de moda. Hable normal,

levantando el volumen cuando quiera destacar algo.

LECTURALECTURA PUNTEADAPUNTEADA

Los signos de puntuación son las señales de tránsito de la lectura.

HayHay dosdos signossignos dede puntuaciónpuntuación fundamentales:fundamentales:

de puntuación puntuación fundamentales: fundamentales: Las comas son como la luz amarilla. Los puntos
de puntuación puntuación fundamentales: fundamentales: Las comas son como la luz amarilla. Los puntos

Las comas son como la luz amarilla.

fundamentales: Las comas son como la luz amarilla. Los puntos representan el semáforo rojo. Otros Otros

Los puntos representan el semáforo rojo.

OtrosOtros signossignos dede puntuación:puntuación:

El punto y coma (;) separa frases más largas e implica una pausa mayor que la coma.

frases más largas e implica una pausa mayor que la coma.  Los dos puntos (:)

Los dos puntos (:) van antes de una enumeración. Se hace una pausa más breve que

el punto.

Los puntos suspensivos (…) indican algo inconcluso o preparan una sorpresa. La

entonación queda abierta, suelta.

LECTURALECTURA MODULADAMODULADA

Modular es jugar con la voz: subir el tono, bajarlo, cambiar el ritmo, enfatizar las

palabras más importantes.

La modulación transforma una lectura plana, en una palabra viva.

transforma una lectura plana, en una palabra viva.  Para modular mejor, los locutores ganan texto

Para modular mejor, los locutores ganan texto con la vista. Los ojos van por delante

captando palabras que todavía la boca no ha pronunciado.

captando palabras que todavía la boca no ha pronunciado.  Esto permite comprender el sentido de

Esto permite comprender el sentido de la frase, prever

algunos términos difíciles, saber cuándo respirar, llevar mejor el ritmo.

Este ejercicio supone gran concentración. Habitúese a

ganar con los ojos dos o tres palabras. O incluso más.

ritmo.  Este ejercicio supone gran concentración. Habitúese a ganar con los ojos dos o tres

Hay, pues, que aprender a leer como si estuviéramos conversando. Esto se logra con una lectura libre. Parafraseando, acotando, metiendo pequeños contrabandos que flexibilizan lo que está escrito.

contrabandos que flexibilizan lo que está escrito. La mejor lectura será la que no suena leída.

La mejor lectura será la que no suena leída.

escrito. La mejor lectura será la que no suena leída. MÁS MÁS SIGNOS SIGNOS DE DE

MÁSMÁS SIGNOSSIGNOS DEDE PUNTUACIÓNPUNTUACIÓN

Las admiraciones (¡!) exigen mayor énfasis en la entonación de la frase. Mantenga esa misma fuerza hasta el final.

Los paréntesis () se modulan con una lectura mas suave, bajando el tono.

Cuando las comillas (“) denotan ironía, también se

Cuando las comillas (“) denotan ironía, también se baja un poco el tono. Si destacan una

baja un poco el tono. Si destacan una frase célebre

o una cita, se hace una pausa breve, se cambia el

tono y se enfatiza la lectura.

ELEL LENGUAJELENGUAJE

No por mucho palabrerío somos más profesionales.

Un buen locutor no necesita palabras rebuscadas. Por que él no habla para demostrar que

sabe, sino para comunicarse con sus oyentes.

demostrar que sabe, sino para comunicarse con sus oyentes. LA LA PALABRA PALABRA MÁS MÁS CULTA

LALA PALABRAPALABRA MÁSMÁS CULTACULTA ESES AQUELLAAQUELLA QUEQUE MÁSMÁS GENTEGENTE ENTIENDEENTIENDE CULTURACULTURA ESES SINÓNIMOSINÓNIMO DEDE SENCILLEZ.SENCILLEZ.

ES ES SINÓNIMO SINÓNIMO DE DE SENCILLEZ. SENCILLEZ. Sencillez no es simpleza . Podemos introducir en

Sencillez no es simpleza. Podemos introducir en nuestros programas palabras que enriquecen el habla del pueblo. Conocer más palabras es poder expresar más ideas. Ampliar el vocabulario es desarrollar la mente. Pero más que términos raros, el locutor incorporará palabras útiles –económicas, sociales, políticas y otras- que ayuden a comprender el mundo en que vivimos.

y otras- que ayuden a comprender el mundo en que vivimos. RECOMENDACIONES: RECOMENDACIONES:  Cuando emplee

RECOMENDACIONES:RECOMENDACIONES:

Cuando emplee términos técnicos desconocidos por la

mayoría de sus oyentes, no dude en aclararlos con otras

palabras más sencillas.

ELEL INGENIOINGENIO

No basta la claridad del lenguaje.

Hay que dar un paso más: la gracia para hablar.

 Hay que dar un paso más: la gracia para hablar.  ¿Qué es el ingenio?

¿Qué es el ingenio? El arte de decir las mismas cosas que los demás, pero con

chispa, utilizando todos los recursos del idioma.

pero con chispa, utilizando todos los recursos del idioma. El ingenio se desarrolla usando exageraciones,

El ingenio se desarrolla usando exageraciones, comparaciones, metáforas, juegos de palabras, refranes, combinaciones inesperadas de sustantivos y adjetivos,

metáforas, juegos de palabras, refranes, combinaciones inesperadas de sustantivos y adjetivos, fantasías del lenguaje.

fantasías del lenguaje.