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UniSalesiano Araatuba Plano de Ensino Redao e Expresso Oral Disciplina: Redao e Expresso Oral I Professor (a): Elenizia Gandra

a Termo: 1

Perodo Letivo: Noturno

Aulas Semanais: 4

Carga Horria: 72

1 - EMENTA Recuperao de deficincias do estudo da Lngua Portuguesa no Ensino Fundamental e Mdio: correo de textos e estilos. Produo de textos em Lngua Portuguesa. Oficina de textos. 2 - OBJETIVOS Aprimorar as habilidades de leitura/escrita privilegiando a produo/avaliao de textos; Criar condies para que o aluno se conscientize dos aspectos envolvidos na produo de textos e utilize estratgias adequadas que lhe permitam: a) Compreender e analisar criticamente os textos lidos; b) Expressar e organizar suas idias com eficincia, obtendo, com isso, textos bem estruturados, coesos, coerentes e com argumentao consistente. Ser privilegiado o texto argumentativo manifestado em diversos gneros: resenha, resumo, etc. c) Rever contedos gramaticais que se mostrarem insuficientes para a produo de textos tais como: acentuao, vcios de linguagem, etc. 3 CONTEDOS PROGRAMTICOS 1. TEXTO E LEITURA: O que texto. A leitura e a interpretao. Elementos da comunicao e as funes da linguagem. Figuras retricas de linguagem (metfora, metonmia, etc). TEXTUALIDADE: Unidades bsicas (scio-comunicativa formal e semntica). Coerncia textual. Coeso textual. Fatores pragmticos (intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, intertextualidade). 2. COMUNICAO Nveis de linguagem (culto/coloquial). Linguagem oral e linguagem escrita. 3. REVISO GRAMATICAL Contedos que se fizerem necessrios para atender as dificuldades da sala. Unidade I II III IV 4 CRONOGRAMA DA DISCIPLINA Ttulo Perodo Texto e Leitura Durante todo o semestre Textualidade Maro/Abril de 2009 Comunicao Maio de 2009 Reviso Gramatical Fevereiro/2009

situacionalidade,

5 METODOLOGIA Aulas expositivas - dialgicas; Trabalhos em grupos; Acervo da biblioteca; Dicionrios em sala de aula; Recursos audiovisuais; Produo de textos diversos. 6 AVALIAO As avaliaes, duas ou trs no semestre, contero questes de mltipla escolha e dissertativas. Obs.: Como nota suplementar, sero observadas as atividades solicitadas no cotidiano das aulas. Nota 1: avaliao objetiva do professor; Nota 2: avaliao regimental prevista em calendrio da instituio; Nota 3: soma das atividades dadas durante o semestre. * A mdia semestral ser a soma das trs notas. * No exame ser cobrado todo o contedo ministrado durante o semestre. 7 BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BSICA KLEIMAN, A. Texto e Leitor. Campinas; So Paulo: Pontes, 1999. KOCH, Ingedore. A coeso Textual. So Paulo: Contexto, 1999. KOCH, V. & TRAVAGLIA, L. C.A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto, 2000. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR PLATO & FIORIN. Lies de Texto: leitura e Redao. So Paulo: tica, 1996 ABREU, Antnio Surez. Curso de redao. So Paulo: tica, 1995. ANDRADE, M. M. & HENRIQUES. A. Lngua Portuguesa. Noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas, 1999. FARACO, Carlos Alberto; TEZZA,Cristvo. Prtica de textos para estudantes universitrios. Rio de Janeiro: Vozes, 1992. INFANTE, Ulisses Gramtica Aplicada aos textos. So Paulo: Scipione, 1995. PLATO & FIORIN. Lies de Texto: leitura e Redao. So Paulo: tica, 1996 TERRA, Ernani, NICOLA, Jos de. Redao para o 2 grau, So Paulo: Scipione, 1996. ZIBERMAN, R. e SILVA, E. T. (orgs.) Leitura: perspectivas interdisciplinares. So Paulo: tica, 1988. Araatuba, 5 de fevereiro de 2009. Profa. Elenizia Gandra