CONFORMACIN DEL COMIT DE GESTIN

En el Colegio Nacional Tcnico Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco en reunin ampliada se design al comit de Gestin, organismo que ser encargado de llevar adelante la elaboracin, organizacin, desarrollo y control del Proyecto Educativo Institucional a la Reforma del Bachillerato Tcnico en Comercio y Administracin especialidad Informtica y Contabilidad, el mismo que durar un perodo de cinco aos ( 2008-2013). CONSEJO DIRECTIVO Dr. Milton Sampedro A. Msc. Susana Robalino Dr. Engelberto Benavides Dr. Germn Yazn Lic. Nelson Chiguano RECTOR VICERRECTORA PRIMER VOCAL SEGUNDO VOCAL TERCER VOCAL

COMIT DE INNOVACIONES CURRICULARES - Jefe de rea de Lenguaje y comunicacin - Jefe de rea de Matemtica - Jefe de rea de Ciencias Sociales - Jefe de rea de Ciencias Naturales - Jefe de rea de Ingls - Jefe de rea de Contabilidad - Jefe de rea de Informtica - Jefe de rea de Cultura Esttica - Jefe de rea de Cultura Fsica. REAS o o o o o o o o o Lenguaje y comunicacin Matemtica Ciencias Sociales Ciencias Naturales Ingls Contabilidad Informtica Cultura Esttica Cultura Fsica Dr. Germn Yazn Lic. Roberto Contreras Lic. Nelson Chiguano Msc. Susana Robalino Lic. Mara Vargas Dra. Cecilia Aldaz Lic. Vernica Estvez Lic. Daniel Iiguez Lic. Franklin Chiluiza

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

1.- DATOS DE IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL
INSTITUCIN: Colegio Nacional Tcnico Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco LOCALIZACIN: PROVINCIA: Santo Domingo de los Tschilas CANTN: Santo Domingo PARROQUIA: Bombol LOCALIDAD: Urb. Los Rosales entre la 1era. y 3era. Etapa SECTOR: Urbano MODALIDAD: Presencial GNERO: Masculino y Femenino LENGUA MATERNA: Hispana JORNADA: Matutina y Vespertina NOMBRE DEL PROYECTO: BACHILLERATO TCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIN ESPECIALIDAD CONTABILIDAD Y BACHILLERATO TCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIN ESPECIALIDAD INFORMTICA. 2.- TIEMPO DE EJECUCIN DEL PROYECTO: 5 AOS (2010-2015) 3.- CRONOGRAMA METODOLGICO ACTIVIDADES 3.1.- Etapa de sensibilizacin 3.2.- Seminario taller con los Profesores del Colegio, empleados y directivos 3.3.- Trabajo grupal con lderes del sector Los Rosales 3.4.- Anlisis de los informes de pasantas. 3.5.- Reunin con Padres de Familia 3.6.Desarrollo del componente curricular 3.7.- Acopio de documentos del componente de gestin 3.8.- Redaccin del primer borrador 3.9.- Revisin y redaccin del borrador final 3.10.- Redaccin final TIEMPO 15 de marzo del 2010 16 26 de marzo del 2010 Abril del 2010 Abril del 2010 Mayo del 2010 29 de abril del 2010 3 de mayo del 2010 14 de mayo del 2010 21 de mayo del 2010 28 de mayo del 2010

4.- ANTECEDENTES

Por el ao 1986, en el local de la Escuela Fiscal UNE, la misma que se encuentra ubicada en la Cooperativa de Vivienda Liberacin Popular, sin acuerdo Ministerial se creo el Colegio Nocturno UNE, con 65 estudiantes. El Colegio se crea el 20 de febrero de 1987 con la Resolucin N 300, con el nombre de Colegio Nacional Prof. Atanasio Viteri, donde se aprobaron primero y segundo curso del Ciclo Bsico. En el ao lectivo 1988-1989 se cuenta con 173 estudiantes con dos primeros, un segundo y un tercero, este ltimo curso es autorizado segn resolucin Ministerial N 538 el 07 de junio de 1988. En el ao 1991-1992 el Ministerio de Educacin autoriza con Resolucin N 334 con fecha 24 de junio de 1991 funcionamiento del primer curso del ciclo diversificado. Bachillerato en Ciencias especializacin Sociales. En el ao lectivo 1992-1993, con resolucin Ministerial N 400 de fecha junio 24 de 1992 autorizan el funcionamiento del quinto y sexto curso de la especializacin Sociales. El 27 de junio de 1996 con resolucin Ministerial N 2772 se autoriza dos promociones del Bachillerato en Ciencias Especializacin Informtica. El 17 de diciembre de 1999 la Direccin Provincial de Pichincha, nos enva ya la resolucin del cambio de denominacin del Colegio, como Colegio Nacional Tcnico Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco. JUSTIFICACIN La Reforma Curricular para la Educacin Bsica, primero, y luego, el Decreto 1786 del 21 de agosto del 2001 que reforma el Bachillerato en el Ecuador, demuestran la preocupacin del Consejo Nacional de Educacin, del cual forma parte el Ministerio de Educacin y Cultura por mejorar la calidad de la educacin en sus diferentes niveles, modalidades y centros educacionales. Toca a las Instituciones Educativas recoger las preocupaciones indicadas y sistematizarlas en un Proyecto Educativo Institucional. (PEI) El Colegio Nacional Tcnico Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, consecuente con el diseo nacional, viene desarrollando una de las polticas de la Reforma Educativa Integral: La Reforma Curricular para la educacin bsica en el octavo, noveno y dcimo aos y ha venido oficialmente graduando bachilleres en el diseo curricular anterior al Decreto 1786, siendo necesario innovarlo a travs de su propio PEI. Este es un diseo de planificacin estratgica para 5 aos que se inicia con algunos preliminares que identifican a la Institucin, presentan el trabajo colectivo de la colectividad educativa, introducen al evaluador en el recorrido secuencial que se expresa en un estudio de contexto inicial a manera de representacin de escenarios concatenados entre si de lo general a lo particular, para luego diagnosticar lo ms objetivamente y en relacin oferta-demanda de servicios educativos con capacidad de dirigir su microempresa y servir a la comunidad insertndose del campo laboral enmarcados en la tica que todo ciudadano requiere para el adelanto y progreso de la comunidad. El trabajo se contina con la definicin de la identidad institucional en cuanto a la concrecin del modelo pedaggico como columna vertical de la naturaleza innovadora

que est presente en sus directivos, docentes y dems estamentos institucionales para asumir roles distintos a los tradicionales por las nuevas estrategias metodolgicas de gestin inspiradas en las teoras filosficas, sociolgicas, antropolgicas y psicopedaggicas de avanzada, manteniendo coherencia con objetivos generales y especficos, estratgicos factibles de evaluarse luego de la ejecucin de algunos proyectos especficos para la toma de decisiones. 6.- OBJETIVOS GENERALES 6.1.- Elaborar una base contextual del Proyecto Educativo Institucional que permita conceptuar globalmente los escenarios de la realidad poltica, econmica y sociocultural donde se produce el fenmeno educativo. 6.2.- Diagnosticar la realidad interna y externa de la institucin educativa como punto de partida de la propuesta innovadora del Colegio Nacional Tcnico Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco. 6.3.- Construir un marco de identidad institucional a fin de que la propuesta sea reconocida por todos los miembros de la comunidad educativa. 6.4.- Disear el componente curricular del Colegio de acuerdo con la Reforma Educativa y curricular de la educacin bsica y bachillerato. 6.5.- Insertar los elementos constitutivos del componente de gestin institucional con el propsito de enrumbar el PEI. 7.- DIAGNSTICO SITUACIONAL 7.1.- CONTEXTO GEOGRFICO La Institucin se encuentra ubicada en la Urbanizacin Los Rosales entre la primera y tercera etapa en la Avenida Abrahn Calazacn s/n entre la calle E y pasaje Sangurima, Parroquia Bomboli, Cantn Santo Domingo, Provincia de Santo Domingo de los Tschilas; contando con un puente peatonal para salvaguardar la integridad de los estudiantes y la comunidad, adems con la presencia de centros educativos de educacin bsica y bachillerato. Esta ubicado cerca del Parque Mirador del Bomboli, la Catedral de Santo Domingo, MIES y Sub centro de Salud Los Rosales. 7.2.- CONTEXTO SOCIAL Los problemas sociales de Santo Domingo son similares a los registrados en los polos de desarrollo urbano del pas y se particularizan en el rea de influencia del Colegio Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, con una dosis intolerable de delincuencia, alcoholismo, drogadiccin, pandillas, prdida de valores, desorganizacin familiar y casos de emigracin al exterior como: Espaa, Estados Unidos, etc., sistema de organizacin comunitaria que atene el impacto social de la problemtica mencionada. La presencia de canchas deportivas ha impedido que los alumnos sean presa fcil de estos grupos vandlicos que son negativos para la sociedad.

7.3.- CONTEXTO ACADMICO La institucin desarrolla sus actividades con docentes especializados en las diferentes reas de estudio que requiere el colegio, adems disponen de ttulos acadmicos de tercero a cuarto nivel los mismos que permiten hacer una labor con alta calidad de desarrollo de enseanza-aprendizaje apoyados en la categora moderna.

7.4.- CONTEXTO ADMINISTRATIVO La institucin esta conformada por los siguientes departamentos: - Departamento de Secretara a cargo de la Lic. Martha Prez y una auxiliar Srta. Miriam Torres. - Departamento de Colectura dirigido por la Sra. Mara Robalino y una auxiliar Sra. Liliana Arteaga. - Laboratorios de Computacin: Se cuenta con dos laboratorios debidamente equipados a cargo del Lic. Bayardo Chamorro. - Un conserje: Sr. Edmundo Rivadeneira y un auxiliar de servicios generales: Sr. Hugo Bravo. Este grupo de personas vienen trabajando en un ambiente acogedor, el mismo que ha brindado un buen desarrollo para el desenvolvimiento de la institucin. 7.5.- CONTEXTO SOCIO-ECONMICO Al ser Santo Domingo un punto estratgico en donde se han asentado habitantes de diferentes provincias son sus diversas culturas, con espritu de superacin y al no tener fuentes de ocupacin han emigrado al exterior por lo que la Institucin cuenta con el siguiente contexto socio-econmico. 7.6.- CONTEXTO CULTURAL La influencia extrangerista no pas desapercibida por nuestra poblacin estudiantil, preocupados por aquello los maestros han tratado de rescatar esos valores culturales de nuestra patria, as por ejemplo se realizan festivales de la cancin nacional, amorfinos, arte, teatro, poesa, pintura. As mismo nuestro entorno se observa con claridad la fe a la Virgen del Cisne con procesiones religiosas y dems festividades que seala el calendario. IDENTIDAD INSTITUCIONAL La sociedad actual, es sociedad cambiante. Se han producido cambios: social, econmico, familiar, tecnolgico lo que obliga que las nuevas generaciones deben acoplarse rpidamente a estas modificaciones, muchos afirman que el conocimiento humano se esta duplicando cada 5 aos hasta 100 aos para tener un nuevo aporte a las ciencias, hoy los nuevos descubrimientos se los viene haciendo en semanas, das incluso horas, esto ocurre por el desarrollo de la informtica, robtica, etc. Estamos viviendo en la llamada sociedad del conocimiento. Podemos verificar que en el precio final de un producto como un microchip el 99% corresponde al valor agregado y 1% de materia prima. La educacin en estas condiciones requiere de un diseo curricular innovador en el cual en lugar de contenidos, temas se propaga ms bien el desarrollo del pensamiento mediante el uso de instrumentos y operaciones intelectuales, destrezas, actitudes y valores. Como objetos fundamentales de la enseanza que conduzcan a aprendizajes en oposicin a las informaciones tcnicas, normas y reglas que solo pueden producir aprendizajes.

Esto constituye un cambio radical y dentro de las vanguardias pedaggicas consideramos que nuestra institucin tomar como base el modelo constructivista, donde el maestro es facilitador de los procesos de aprendizaje. En la pedagoga constructivista los estudiantes forman o construyen lo que aprenden y comprenden, tanto maestros y estudiantes considerados como investigadores. Sus mentalizadores son Kant, Piaget, Kuhn.

PERFIL DE LAS AUTORIDADES - Deben ser lderes positivos democrticos y no autocrticos - Preactivos - Ejecutivos en el accionar - Gestionadores - Altas relaciones humanas - Poseedor de altos valores morales, ticos y profesionales constituyndose en el ejemplo a seguir - Sensible, humanista. PERFIL DEL DOCENTE. - Tener una conducta y presentacin personal ejemplar - Estar actualizado en la pedagoga constructivista - Tener conocimientos profundos sobre leyes, reglamentos y normas establecidas. - Tener excelentes relaciones con todos los integrantes de la comunidad educativa, contribuyendo a mantener un clima institucional propicio para el quehacer educativo. - Demostrar liderazgo y ser orientador del proceso enseanza-aprendizaje. - Cultivar y respetar la plurinacionalidad y pluriculturalidad. - Mantener su actitud en la buena prctica de valores ticos y morales. - Tener dominios de los contenidos cientficos de las asignaturas a su cargo - Manejar adecuadamente las TICs. - Con conocimientos bsicos del idioma Ingls - Tener elevado conocimiento de la realidad nacional. - Con capacidad para resolver problemas, asumiendo la responsabilidad de mediador. - Investigador permanente - Predisposicin al cambio. PERFIL DEL EGRESADO - Dominio de la lengua materna - Que asuma una actitud de liderazgo democrtico - Que posea un elevado conocimiento de la realidad nacional - Con hbitos de preservacin del medio ambiente - Que mantenga despierto el inters en aprender con excelencia los conocimientos cientficos. - Con conocimientos bsicos del idioma Ingls - Sea seguro de si mismo, capaz de reconocerse como parte de una comunidad familiar y local, como miembro de nuestro territorio, del continente latinoamericano y el mundo.

Que participe democrticamente en actos sociales, cvicos, cientficos, tecnolgicos y ambientales, acorde con sus habilidades y destrezas. Que posea y practique los valores que nos permita vivir en una sociedad digna Que sea un ente reflexivo, creativo y crtico Que aplique razonamientos lgicos en la solucin de problemas. Sean amorosos, conceptuales, deductivos, inductivos con capacidades para diferenciar, relacionar, comparar, concluir identificar ideas principales (tesis). Capaz de comunicarse con mensajes corporales, estticos, orales y otros, con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno. Que desarrolle actitudes y hbitos relacionados con los distintos campos del saber, sustentndose en criterios ticos. Que tenga capacidades permanentes para adquirir nuevos conocimientos y habilidades. Que demuestre capacidades para desempearse con eficiencia, eficacia y calidad en las acciones a l encomendadas. Ser solidario comprometido a la vida escolar, familiar y comunitaria, participativos y buscadores de la integracin personal y grupal. Que sea perseverante en el logro de su proyecto de vida. Que el egresado est en capacidad de vincularse con facilidad al mundo del trabajo y/o continuar los estudios superiores en cualquier universidad.

PERFIL DE LA INSTITUCIN Posee un equipo humano especializado en ciencias de la educacin y en los contenidos de las lneas curriculares componentes de sus estructuras pedaggicas. Posee identidad propia construida y asumida por la propia institucin educativa en relacin con su entorno. Ofrece educacin en la diversidad, pues debe acoger a todo tipo de jvenes, con variedad de cultura, de etnia, de costumbres; provenientes de diferentes experiencias educativas, con diferentes niveles de comprensin de contenidos y diferentes enfoques educativos. Ofrece educacin a los jvenes adolescentes en los ms altos estndares de calidad, actualidad y proyeccin. Es una institucin que debe construir su autonoma tcnico-pedaggica, administrativa y de gestin financiera, sobre la base de las polticas estatales en estos tres mbitos. Trabaja en una cultura de la interdisciplinariedad, pues los aprendizajes logrados en el Colegio deben posibilitar la comprensin de los procesos productivos, de las relaciones humanas, de los fenmenos de la naturaleza, como resultado del trabajo coordinado entre las diferentes lneas curriculares de aprendizaje. Desarrolla un trabajo permanentemente contextualizado en cuanto el estudiante tiene la oportunidad de ser sujeto activo de su propio aprendizaje y le proporciona significacin simultnea frente a la consecucin de sus estudios, frente a su insercin en el mundo del trabajo y frente a su ejercicio de ciudadana.

VISIN

El Colegio Nacional Tcnico Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco dentro de cinco aos ser la pionera en la aplicacin del modelo constructivista, con una planta administrativa y docente de alta calidad humana, profesional; y de una infraestructura excelente que satisfaga las necesidades de la comunidad educativa y reas debidamente equipadas con tecnologa de punta, aportando en forma significativa al desarrollo del pas.

MISIN Entregar a la sociedad, bachilleres con suficientes conocimientos cientficos y tecnolgicos, poseedores de altos valores ticos, morales, crticos, reflexivos, creativos, innovadores, capaces de utilizar instrumentos del conocimiento y desarrollar operaciones intelectuales y competencias que permitan incorporarse en forma inmediata al mundo laboral y/o continuar sus estudios de nivel superior. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Mejorar la calidad de educacin tcnica con decisin y compromiso de todos los actores de la comunidad educativa para cambiar la realidad con proyeccin futura. OBJETIVOS ESPECFICOS 1.- Formar jvenes comprometidos con el desarrollo Bio - Psicosocial, con identidad, valores y capacidades para actuar en beneficio de su propio desarrollo y de los dems. 2.-Aplicar eficientemente los saberes cientficos y tecnolgicos en la construccin de nuevas alternativas de solucin, para satisfacer las demandas de la sociedad. 3.- Mejorar la calidad profesional, innovando permanentemente los conocimientos del personal que labora en la institucin. 4.-Fortalecer una actitud positiva hacia la preservacin del entorno natural y social. 5.-Emprender acciones individuales y colectivas para la estructuracin y ejecucin de un proyecto de vida. ESTRATEGIA
OBJETIVO ESTRATEGIA PROYECTO ESPECFICO DE IMPLEMENTACIN CRONOGRMA EN AOS

Mejorar la calidad de educacin tcnica con decisin y compromiso de todos los actores de la comunidad educativa para cambiar la realidad con proyeccin futura.

- Establecer y controlar los procesos educativos. - Concienciar y socializar a los actores del modelo pedaggico constructivista.

-Capacitacin, aplicacin y evaluacin del modelo Constructivista. -Escuela para Padres. -Proyectos de bienes y servicios. -Mantenimiento del Ornato del plantel.

Tiempo necesario para su aplicacin (2 aos).

-Proyecto de reciclaje y tratamiento de deshechos slidos. -Tutoras pedaggicas. -Innovacin de conocimientos para los docentes.. FORTALEZAS COMO POTENCIAR LAS FORTALEZAS 1.Mantener el prestigio institucional mediante la formacin y calidad de sus egresados 2.Mantener las reas con profesionales que cumplan el perfil que requiere la Institucin. 3.Incrementar y adecentar la infraestructura fsica y deportiva. 4.Actualizar los equipos de cmputo de los laboratorios 5.Asistir a expo ferias promocionadas por Universidades 6.Fortalecer el rea de cultura fsica y Comisin de Deportes 7.Participacin activa en fiestas patronales con los estudiantes en danzas, poesas, cancin nacional y otros 8.Manteniendo y respetando la poltica de la institucin (puntualidad) 9.Socializar el buen uso del puente peatonal 10.Gestionar el ingreso a la red de colegios tcnicos.

N 1 2 3 4 5 6

OPORTUNIDADES OPORTUNIDADES Facilidad que brindan las instituciones pblicas y privadas para realizar las pasantas de los estudiantes y para formar convenios y alianzas estratgicas. Asesora Tcnico-Pedaggicas brindados por el Ministerio de Educacin y Cultura. Nivel Socio - Cultural de los padres de familia. Facilidad para el acceso a los escenarios deportivos cantonales. Programas de salud hacia los estudiantes por medio del Dispensario Mdico de Los Rosales. Conferencias y charlas de Cemoplaf, Concejo Provincial, Defensa Civil, Bomberos, Dinapen,

ALT O X

MEDI O

BAJ O

X X X X X

Polica, etc. 7 8 9 1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Los medios de comunicacin facilitan la promocin de los eventos realizados por la institucin. Existencia en el mercado de material didctico X actualizado. Presencia de Centros Psicopedaggicos en la provincia. Presencia de Instituciones Educativas de nivel X Superior COMO APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES

Solicitar mediante oficios el nmero de cupos en cada institucin para que los estudiantes realicen sus pasantas. Gestionar a las diferentes instituciones o entidades que brindan asesora psicopedaggica. Involucrar a los Padres de Familia en las diferentes actividades de la Institucin. Utilizar los escenarios deportivos que se encuentran en los sectores aledaos a la institucin. Integrarse a los programas de salud: vacunacin, educacin sexual, etc. Invitar al Cemoplaf, Concejo Provincial, Defensa Civil, Bomberos, Dinapen, Polica, etc. En fechas especiales, previamente determinadas. Formar la Comisin de Prensa y Propaganda que se encargue de la Difusin de las actividades. Adquirir el material didctico necesario. Gestionar a los organismos pertinentes.
Gestionar convenios interinstitucionales.

DEBILIDADES N DEBILIDADES 1 2 3 4 5 6 7 Falta de inspector) autoridades titulares ALTO (vicerrector, X X MEDIO BAJO

Gestin administrativa por parte del rectorado No existe orientacin vocacional permanente para la X seccin vespertina Insuficiente personal docente titular en las diferentes X reas Falta de ampliacin de las bateras sanitarias y X mantenimiento de la misma Falta de construir el cerramiento del plantel en un 20% Desabastecimiento del servicio de agua potable en X

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el plantel 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 Falta una bodega taller para el mantenimiento del X mobiliario del colegio Falta de adecuaciones de las instalaciones para los X actos cvico cultural y deportivo Exceso de estudiantes en cada uno de los paralelos Falta desarrollar actividades que permitan la integracin del personal en el plantel Falta de entrenadores para las diferentes disciplinas deportivas Falta una mayor difusin de la tecnologa del X plantel a los profesores Implementacin de material y recursos didcticos actualizados en todas las reas. Falta de aula taller para tutoras pedaggicas, X prctica musical, laboratorio de Fsica, Contabilidad e Ingls. Poco compromiso con el desempeo administrativo por parte de Colectura. X X X X X

COMO MINIMIZAR LAS DEBILIDADES

Solicitar a la Direccin Provincial la autorizacin respectiva para llamar a concurso abierto de merecimientos y oposicin para cubrir estas dignidades Realizar un cronograma de actividades del ao lectivo por parte del Concejo Directivo (microplan) Llamar a concurso para cubrir el cargo de orientador vocacional de la seccin vespertina Gestionar la creacin de partidas para cubrir las necesidades de las diferentes reas Seguimiento para cumplir con el pedido realizado a los organismos competentes. Oficiar a las autoridades municipales la construccin del cerramiento.

2 3 4 5 6

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7 8 9 1 0

Construir una cisterna para el abastecimiento de agua en la institucin Adecuar el espacio que permita dar mantenimiento al mobiliario del plantel Solicitar la construccin de un coliseo (actos cvicos, sociales y culturales) Limitar el nmero de estudiantes por paralelo

1 Es importante realizar charlas de motivacin y relaciones humanas 1 1 Los profesores de cultura fsica deben tener un mnimo de carga 2 horaria y el resto del tiempo encargar en calidad de entrenadores de las diferentes disciplinas 1 3 1 4 1 5 Capacitar a los informtica profesores del colegio por parte del rea de

Implementar el material didctico mediante peticiones a las diferentes ediciones Seguimiento para cumplir con el pedido realizado a los organismos competentes.

1 Exigir al personal de Colectura mayor responsabilidad en el 6 cumplimiento de las tareas encomendadas.

N 1 2 3 5 6 7 8

AMENAZAS Inseguridad vial para las personas que acuden a nuestra institucin educativa Delincuencia en el sector (asalto y robo) Crisis econmica financiera Presencia de vendedores ambulantes Desintegracin familiar Inseguridad de los bienes del colegio por la falta de cerramiento en su totalidad Falta de concienzacin de los padres de familia en la labor educativa

ALT O

MEDI O x x x x x x

BAJ O x

LOGRAR QUE LAS AMENAZAS CAUSEN MENOS IMPACTO EN LA INSTITUCIN

Crear fuentes de empleo mediante politicas gubernamentales

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Elaborar el plan educativo institucional Convocar a los involucrados a talleres de trabajo sobre salubridad y normas de higiene en la preparacin y manipulacin de los alimentos Realizar charlas con los hijos de los migrantes Conseguir el cerramiento del colegio en su totalidad Involucrar al padre de familia en la labor educativa

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ASPECTO ECONMICO Y MATERIAL Diagnstico Objetivo Actividades Recursos Ejecucin Responsable Rector Colectora Tiempo Evaluacin

Es necesario Cancelar con Tramitar con Humanos cancelar los puntualidad antelacin a la Materiales haberes Direccin Econmicos econmicos al Provincial, personal Ministerio de Educacin y Finanzas Hacer las transferencias pertinentes (roles de pago)

Permanente Durante el ao calendario

Se requiere ampliar las bateras sanitarias y darles buen mantenimient o

Cumplir con la conservacin de bateras sanitarias

* Gestionar Humanos ante el Materiales Gobierno Municipal par la construccin *Responsabiliz ar al personal de servicio de su buen uso y mantenimiento

A partir del Permanente Rector mes de abril Consejo directivo en adelante Padres de Familia

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Existe la Gestionar hasta* Realizar Humanos necesidad de la construccin oficios al Materiales concluir el del cerramiento Municipio cerramiento * Hacer el de toda el seguimiento rea de la institucin

Rector Comit central padres familia

A partir delPermanente mes de abril de en adelante de

Diagnstico

Objetivo

Actividades

Recursos

Ejecucin Responsable Tiempo

Evaluacin

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Existe la necesidad de la construccin de una cisterna para reserva del lquido vital Se requiere la construccin de una bodega, para el mantenimiento del mobiliario Existe la necesidad de la construccin de un coliseo para eventos sociales, culturales y deportivos Existe la necesidad de arrendar el local para el servicio de copiado

Construir una cisterna

Gestionar para la consecucin de la obra

Humanos Materiales

Directivos C.C.P.F.

A partir del mes Al concluir la obra de abril en adelante

Construir una bodega

Gestionar a la DINSE y Municipio

Humanos Materiales

Directivos y C.C.P.F.

Primer trimestre

Permanente

Lograr la * Enviar oficios a la construccin del DINSE y Ministerio coliseo del Deporte * Hacer el seguimiento Arrendar el local Llamar al concurso de ofertas: - Seleccin a la persona idnea - Contratar

Humanos Materiales

Directivos C.C.P.F.

A partir del mes de abril en adelante

Permanente

Material humano

Rector y Consejo Directivo

A partir del mes de abril en adelante

Permanente

ASPECTO ADMINISTRATIVO Diagnstico Objetivo Actividades Recursos Ejecucin Responsable Tiempo Evaluacin

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Falta de Vicerrector e Inspector General Titulares

Gestionar para nombrar las dignidades

* Oficios al * Oficios Ministerio de * Humanos Educacin * Llamar a concurso * Enviar la documentacin respectiva Humanos Materiales

* Rector A partir del mes de * Consejo Directivo abril en adelante

Permanente

Existe la necesidad de elaborar un Micro-plan por parte de: Rector Vicerrector Inspector General

Elaborar un Micro- Reunin del Consejo plan las dignidades Directivo * Elaboracin del Micro-plan de act. * Seguimiento del cumplimiento por parte del Consejo Directivo * Solicitar informes del cumplimiento de actividades (logros alcanzados)

Autoridades Consejo Directivo

A partir del mes de abril en adelante

Permanente

ASPECTO PSICOLGICO Diagnstico Objetivo Actividades Recursos Ejecucin Responsable Tiempo Evaluacin

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Falta de Orientadores Vocacionales con nombramiento

Conseguir la * Gestionar ante la consecucin de Direccin Provincial las partidas Ministerio de Educacin y la SENRES * Llevar adelante todo el proceso hasta la consecucin del nombramiento de las personas seleccionadas

Humanos Materiales

Rector Concejo Directivo

A partir del mes Al culminar el de abril en Primer Trimestre adelante

Se carece de un plan Elaborar el plan *Reunin de dirigentes de tutoras en la de tutoras y DOBE para elaborar institucin institucionales el plan.

Humanos Materiales

Rector A partir del 8 de Vicerrector abril en adelante Inspeccin DOBE Dirigentes Docentes Padres de familia Estudiantes Directivos Asociacin de profesores Comisin de asuntos Socio Cultural Comisin de Deportes

Permanente

Existe la necesidad de integrar a todo el personal que labora en la institucin

Realizar la integracin de todo el personal de la institucin

* Realizar un Camping * Paseo interprovincial * Actividades recreativas.

Humanos Materiales Econmicos

A partir del mes Trimestralmente de abril en adelante

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ASPECTO SOCIAL CULTURAL Y DEPORTIVO Diagnstico - Existe la necesidad de fortalecer el grupo de entrenadores para las Objetivo - Lograr se disponga de entrenadores deportivos en las dos secciones Actividades * Elaborar un reglamento especial que norme la admisin y la participacin de los seleccionados. Recursos Materiales Humanos y Econmicos Ejecucin Responsable Autoridades del plantel Consejo Directivo Tiempo A partir del mes de abril en adelante Evaluacin Permanente

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distintas disciplinas deportivas - Fortalecer la participacin de los estudiantes en los juegos intercolegiales y nacionales Motivar a los Padres Continuar con de familia la participacin con la ayuda de los econmica para la estudiantes en participacin en los los juegos eventos deportivos intercolegiales y nacionales. * Participar en el campeonato de la UNE con el personal de la institucin Materiales Humanos y Econmicos Autoridades Comisin de Deportes Padres de familia A partir del mes de abril en adelante Permanente

- Practicar el deporte - Fomentar la prctica deportiva en los docentes Es necesario continuar con la realizacin de las fiestas patronales del plantel Dar mayor realce a las fiestas patronales del plantel

Humano Materiales Econmicos Humanos Materiales Econmicos

Durante el ao Autoridades escolar Comisin de Deportes y Docentes seleccionados Comisin Profesores guas Estudiantes Padres de familia

Al finalizar la actividad

*Organizar y desarrollar el concurso de Danza Folklrica ecuatoriana y latinoamericana * Concurso de platos tpicos de las diferentes regiones *Participacin

Al finalizar la actividad

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directa de cada una de las reas y comisiones recordando al patrono *Concurso abierto de dibujo y pintura *Juegos Populares Es indispensable el fortalecimiento de los valores cvicos, patriticos en los estudiantes del colegio Fortalecer los valores cvicos patriticos en los estudiantes *Realizar calendario de fechas cvicas y valores *Publicar el calendario en cada paralelo *Adaptar la msica del himno al colegio *Ensayar con el estudiantado *Cantar el himno al colegio en los actos cvicos Humanos Materiales Econmicos *Comisin A partir de mayo en *Profesor de Cultura adelante Esttica *Profesores Guas *Estudiantes Durante el ao lectivo

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ASPECTO TCNICO PEDAGGICO Diagnstico Falta de personal docente titular Objetivo Actividades Recursos Humanos Materiales Ejecucin Responsable Rector Consejo Directivo Tiempo A partir de abril en adelante Evaluacin Primer Trimestre

Gestionar la creacin * Enviar a la de partidas docentes Direccin Provincial, Ministerio de Educacin, DINET 2010 2011 * Actualizacin de los requisitos del personal contratado.

Existe la necesidad Capacitar a los *Normar el nmero de mejorar el nivel docentes en tcnicas de estudiantes en acadmico de enseanza y cada uno de los perfeccionamiento cursos para mejorar el nivel acadmico. *Consultar, inscribirse y participar en los cursos de formacin

Humanos Materiales

Rector Consejo Directivo Personal Docente

A partir de abril en adelante

Permanente

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continua del Ministerio de Educacin Existe la necesidad de implementar material didctico en las diferentes reas Implementar material didctico Oficiar a Vicerrectorado Materiales Humanos Vicerrectorado A partir de mayo en Primer trimestre Consejo Directivo adelante

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