UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORA ACADMICA ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

ORIENTACIONES PARA EL CURSO FUNDAMENTOS DE LA DEMOCRACIA COSTARRICENSE CDIGO: 02120

Coordinadora de Ctedra Mag. Ana Lorena Vargas avargas@uned.ac.cr

Horario de atencin: Martes y jueves de 2: 00 pm a 4:00 pm Tel: 2527-2477

Profesor Evaluador Arnaldo Rodrguez Espinoza arnaldo682@gmail.com

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Geocivica UNED PRIMER CUATRIMESTRE, 2013

Fundamentos de la Democracia Costarricense I. INTRODUCCION

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Este documento le ofrece informacin de carcter administrativo, entre ella las fechas para estudiar cada tema o leccin, para asistir a cada tutora presencial (si las hubiera), entregar las tareas y presentarse a los exmenes; tambin informacin acadmica relacionada con los procedimientos que se seguirn en la evaluacin de la asignatura y el contenido de las actividades que deber realizar durante el perodo. Los materiales seleccionados para el curso, por sus caractersticas, permiten estudiar con autonoma. No obstante, le sugerimos acudir al profesor-tutor para resolver dudas, pedir aclaraciones o sencillamente, intercambiar opiniones sobre la materia. Recuerde que las tutoras, las videoconferencias y/o los programas de radio son distintos apoyos que se le pueden ofrecer como herramientas para que usted logre xito en sus estudios. II. PROPSITO Este curso pretende que el estudiante haga anlisis de los principales enfoques tericos conceptuales y de los principales elementos histricos concretos de la democracia como rgimen poltico y como forma de organizacin de la vida social, de manera que sirva de contexto general para el anlisis de la democracia en Costa Rica en la actualidad. III. MATERIALES ESCRITOS QUE COMPONEN EL PAQUETE INSTRUCTIVO 1. Rosales, R. & Vargas, A.L. (comp). (2010). Fundamentos de la Democracia Costarricense. (Antologa). San Jos, Costa Rica: EUNED. 2. Orientaciones para el curso IV. MODELO DE EVALUACION Este curso se rige por un modelo de evaluacin que exige presentar un proyecto dividido en dos partes con un valor de 3,5 cada una y un examen comprensivo (incluye toda la materia) con un valor de 3,0. El examen comprensivo se aplicar en la fecha del II ORDINARIO, aunque en el documento de Instrucciones para la Matrcula y Oferta de Asignaturas del I cuatrimestre del 2013 aparezcan calendarizados dos ordinarios. SOLO SE APLICAR UN EXAMEN COMPRENSIVO EN LA FEHA DE II ORDINARIO. La nota mnima para aprobar el curso es de 7,0 (siete). Recuerde verificar que la suma de los valores obtenidos en los instrumentos de evaluacin de cmo resultado 7 o ms, solo as puede estar seguro de que ha aprobado el curso.
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Fundamentos de la Democracia Costarricense Recuerde que:

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Todo trabajo que se presente para su evaluacin deber ser obra original del estudiante. Los que no cumplan este requerimiento se expondrn a las sanciones acadmicas y administrativas que ello conlleve. Se considera copia en un trabajo una seleccin determinada de palabras o las ideas de otra persona como si fueran propias, sin que medie un mtodo que est reconocido legalmente para citar las fuentes, es decir si se transcriben frases o ideas de otras fuentes, autores o estudiantes sin dar el crdito correspondiente al verdadero escritor o autor. Tambin es inadmisible para este curso presentar un trabajo propio que ya ha sido presentado en otra instancia o curso. En este curso No se admitir ningn trabajo despus de la fecha establecida ni en una forma diferente a la instituida para este curso. Solamente se aplicar un examen comprensivo en la fecha del segundo ordinario. Aunque en el Folleto de Instrucciones para la Matrcula y Oferta de Asignaturas, I Cuatrimestre de 2013, aparezcan las dos fechas, tenga presente que solo hay un examen de toda la materia (comprensivo) en la fecha del II ORDINARIO. LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los objetivos de aprendizaje le orientan sobre los contenidos que debe aprender, los cambios en sus actitudes, destrezas, habilidades, como tambin para guiarlo en su preparacin para realizar el examen y el proyecto. Le sugerimos estudiar con base en la orientacion de esos objetivos, y dominar esos conocimientos.

V.

1. Explicar la democracia como forma particular de organizacin de las relaciones de poder en las sociedades y como sistema especfico de aspiraciones y valores sociales. 2. Explicar los principales elementos constitutivos de los modelos histricos de la democracia, sus diferencias y las crticas que al respecto continan generndose. 3. Identificar de manera sucinta los elementos caractersticos de la evolucin de la democracia en Costa Rica desde la instauracin del Estado Nacional hasta el siglo XX. 4. Analizar el enfoque de la democratizacin como aproximacin evolutiva y evaluativa de la transicin, instauracin, consolidacin, mejoramiento y
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profundizacin de la democracia y, actualmente, de la calidad de la democracia. 5. Evaluar crticamente los principales dilemas, retos o desafos que afrontan la democracia en el mundo contemporneo. 6. Analizar con enfoque crtico los principales temas del debate contemporneo sobre la situacin actual y las perspectivas de reforma institucional de la democracia en Costa Rica. VI. PROGRAMA DE APOYO DIDCTICO A DISTANCIA Este programa integra varios canales de comunicacin con las y los estudiantes, entre otros: el fax, el telfono, la radio (ONDA UNED), las videoconferencias y el correo electrnico; estos tienen como objetivo el servicio permanente en la aclaracin de dudas, inquietudes y consultas, que le ayuden en la permanencia y xito en sus estudios. VII. PROGRAMAS DE RADIO

PROGRAMAS DE RADIO En este cuatrimestre se ofrecern dos programas de radio que le servirn de apoyo para la realizacin de su trabajo de investigacin. Los mismos se transmitirn por la 101.5 FM de Radio Nacional, por medio de ONDA UNED (www.ondauned.com) Verifique las fechas y horas en el blog de Ctedra: http:geocivica.blogspot.com

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VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PAC-2013-1- Semana B Fecha ACTIVIDAD

Del 12 de febrero al I TUTORIA. Incluye: 17 de febrero del 2013 Aspectos de la Democracia. (Giovanni Sartori) Del 26 de febrero al 3 II TUTORIA. de marzo del 2013 La Democracia. Una gua para los ciudadanos (Robert Dahl). Los partidos polticos: institucionalizacin, democratizacin y transparencia. (Rotsay Gerardo Rosales Valladares). Del 26 de febrero al 2 ASIGNACINENTREGA I PARTE. Consulte horario del Centro de marzo del 2013 Universitario para recepcin de asignaciones ya que no se aceptan proyectos extemporneos. Del 02 de abril al 07 de III TUTORIA. abril del 2013 Hacia un Estado de y para la democracia. (Guillermo ODonnell). Estado, sociedad e institucionalidad democrtica. (Ftima Anastasia) Variabilidad en la aplicacin de derechos: una perspectiva comparada. (Laurence Whitehead). Del 16 de abril al 21 de IV TUTORIA. abril del 2013 El Estado, la gobernabilidad, y la legitimidad poltica en Amrica Latina. (Mitchell A. Seligson). Amrica Latina: la regin ms desigual. ( Bernardo Kliksberg) Ciudadana y representacin poltica en Costa Rica: una relacin en crisis. ( Manuel Rojas Bolaos) Hacia dnde va Costa Rica? Un pas en transicin (Jaime Ordez) Profundizar la democracia: qu decisiones tomar? (Rotsay Gerardo Rosales Valladares) Del 16 de abril al 20 de ASIGNACINENTREGA II PARTE. Consulte horario del Centro abril del 2013 Universitario para recepcin de asignaciones ya que no se aceptan proyectos extemporneos (*) (**) EXAMEN DE REPOSICIN Se evala toda materia. EXAMEN COMPRENSIVO. Abarca toda la materia. (***)

(*) (**) Ver Folleto de Instrucciones para la Matrcula y Oferta de Asignaturas, I Cuatrimestre de 2013. (***) Recuerde que solamente se aplicar un examen comprensivo en la fecha del segundo ordinario. Aunque en el Folleto de Instrucciones para la Matrcula y Oferta de Asignaturas, I Cuatrimestre de 2013, aparezcan calendarizados I y II Ordinario. El examen es solo uno, de toda la materia y se aplica en la fecha del Segundo Ordinario.
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IX. RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE Para lograr el aprovechamiento de los contenidos temticos, un aprendizaje significativo y un resultado satisfactorio al finalizar el curso, se ofrecen las siguientes recomendaciones: a. b. Realice la lectura completa de la antologa. Elabore, esquemas, resmenes, tablas comparativas, mapas conceptuales, etc. Es preferible hacer esto primero con cada captulo y despus un cuadro general. Resuelva los ejercicios de autoevaluacin que se presentan a lo largo de los captulos de la antologa. Plantee las dudas mediante los espacios que se le brindan para ello, para as poder orientarle.

c. d.

Programa de Apoyo Didctico a Distancia (PADD) Un apoyo para el (la) estudiante. El Programa de Apoyo Didctico a Distancia conocido por las siglas PADD, es un servicio para atender las consultas administrativas y acadmicas de los estudiantes por las siguientes tres vas: Por correo electrnico: paddsociales@uned.ac.cr Por telfono a los nmeros 2527-2554, 2280-1694 Por fax al: 2280-1694 Con la Licda. Scarlet Reyes Amador, de Lunes a Viernes de 8:00a.m a 4:30p.m.
Existe un Buzn telefnico del PADD, en el cul se deja la consulta grabada en el nmero 2234-3235, y por ese mismo medio de obtiene la respuesta, en un plazo mximo de 24 horas.

Si va a utilizar el correo electrnico, redacte la pregunta en forma clara y precisa, no olvide indicar el nombre y cdigo de la materia, adems identifquese con su nombre completo. Un servicio para usted

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X. ASIGNACIN: Valor: 3,5 cada entrega (en escala de 1,0 a 10,0) Dos entregas: Entrega I Parte: 26 de febrero al 02 de marzo Entrega II Parte: 16 de abril al 20 de abril Consulte horario del Centro asignaciones extemporneas. I PARTE Universitario, ya que no se admiten

Elaboracin de una obra de teatro.

INSTRUCCIONES GENERALES. 1. Debe escribir el trabajo a mquina o computadora. Use letra 12, tipo Arial, interlineado a espacio y medio, con mrgenes de 2 centmetros a cada lado. No se calificarn trabajos con letra ilegible. 2. La informacin debe referenciarse adecuadamente utilizando formato APA, el cual podr consultar en www.apa.org, o en www.uaq.mx/matematicas/ptesis/guiaAPA.pdf, para citar correctamente, fuentes escritas (documentos, libros, revistas, peridicos) y fuentes electrnicas (pgina web u otros). 3. No se revisarn trabajos incompletos. El proyecto debe aparecer completo en todas sus partes. 4. El trabajo debe presentarse grapado, sin empastes o carpetas que incomoden su manipulacin. 5. La Ctedra NO recibe trabajos extemporneamente, por lo que se debe cumplir estrictamente con las fechas fijadas en estas orientaciones. 6. La elaboracin de este trabajo es individual. La igualdad o similitud en dos trabajos o ms, o con respecto a otro documento ajeno a los objetivos de este curso; llevar a la aplicacin correspondiente de la normativa universitaria que al respecto se plantea en el Reglamento General Estudiantil. 7. Recuerde que el trabajo se presenta en dos partes: Entrega I Parte: 26 de febrero al 02 de marzo Entrega II Parte: 16 de abril al 20 de abril 8. Es muy importante consultar el horario de entrega de trabajos en los Centros Universitarios, ya que la Ctedra no aceptar trabajos extemporneos.

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Objetivos del curso que se visualizan en el proyecto: 1. Valora la importancia de la democracia en la organizacin de la sociedad. 2. Asume una posicin crtica con respecto al desarrollo histrico de la democracia 3. Asume una posicin crtica ante los desafos y dilemas que enfrenta la democracia 4. Valora la importancia del debate acerca de la perspectiva de la democracia en Costa Rica Justificacin. La democracia no es un legado, no es algo que se hereda, sino que se construye da a da, desde nuestro hogares, barrios, comunidades, trabajo, es decir, en todo aquello que nos desenvolvemos a diario. La podemos encontrar desde la misma Grecia hasta la denominada democracia moderna. As entonces desde la independencia, nuestro pas ha venido construyendo bases de un sistema democrtico, misma que adquiere relevancia desde la creacin de las garantas sociales y abolicin de ejrcito, lo que a permitido crear una cultura civilista alejados de guerras, golpes de estado y con un modelo de desarrollo enfocado en lo social. Sin embargo, la democracia costarricense parece encontrarse en un camino sin salida. Las transformaciones de la modernidad proponen a quienes manejan los hilos del poder, grandes encrucijadas. Surgen nuevos actores que reclaman espacios de poder y se cuestiona cada da con ms intensidad, el rol del estado. El gobierno costarricense ve su funcin obstaculizada por una serie de deficiencias heredadas y las respuestas son lentas y cuestionadas. Por un lado, la presidencia anuncia grandes avances en materia de seguridad, control de trfico de drogas, educacin y obra pblica, por otro se cuestiona la efectividad del manejo de concesiones (carretera a Caldera), recuperacin de obra pblica (la platina) o seguridad ciudadana (principalmente asaltos a viviendas y robo de vehculos). Los medios de prensa se convierten cada da ms en los fiscales del poder poltico ante la falta de controles por parte del mismo gobierno. Ante este panorama se propone el desarrollo de una obra de teatro en la que cada estudiante del curso podr hacer un anlisis detallado, a la luz de las lecturas de la asignatura, de los fundamentos de la democracia costarricense. Descripcin. El proyecto consiste en montar una obra de teatro sobre los fundamentos de la democracia costarricense, as como la conformacin de un anlisis basado en los objetivos y contenidos de esta materia.
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El trabajo estar dividido en dos partes: una parte terica la cul consistir en el planteamiento de definiciones elaboradas por el propio estudiante y la elaboracin de un guion de una obra de teatro y otra prctica donde deber ejecutar la obra en una institucin educativa de secundaria con un grupo en el nivel de noveno ao y hacer un anlisis a partir de ello.. El estudiante deber analizar los autores de la unidad didctica para encuadrar su trabajo, adems, se debe enriquecer la produccin con el aporte de otros autores y fuentes (Blogs, Wikis, Wikipedia, Rincn del Vago, Monografas, Scribd y similares, NO son fuentes aceptables para este trabajo). I PARTE Valor: 3,5 (en escala de 1,0 a 10,0) Fecha de entrega:26 de febrero al 02 de marzo Puntaje: 81 pts. Para realizar el proyecto correctamente siga los siguientes pasos: 1. Elabore una introduccin para esta primera parte. 3 pts. 2. Defina cada una de los siguientes aspectos o temticas., a partir de elementos tericos, elabore su propia definicin de cada una de ellas. 30 puntos. 3 puntos cada definicin. Qu es democracia? Democracia Griega y democracia moderna. Ventajas de la democracia. La democracia de ciudadanos y ciudadanas. Hacia un Estado de y para la democracia. Estado democracia y responsabilidad. Aplicacin de derechos y estados democrticos. El Estado, la gobernabilidad, y la legitimidad poltica en Amrica Latina. Hacia dnde va Costa Rica? principales retos de la democracia costarricense. Claves para entender la gobernabilidad-ingobernabilidad. 3. Elabore un guin para una obra de teatro en que se aborde cada uno de los siguientes aspectos o temticas. En la obra se deben incluir mximo 5 personajes, deber utilizar seudnimos, no podr recurrir a nombres propios, tampoco de personajes que hayan estado relacionados con la poltica nacional o extranjera (Recuerde que el guion deber contemplar todas las temticas establecidas en el punto 2). 30 puntos (3 puntos el reflejo claro del abordaje coherente y terico de cada una de los diez aspectos, definidos en el punto 2, en la obra): Qu es democracia? Democracia Griega y democracia moderna. Ventajas de la democracia. La democracia de ciudadanos y ciudadanas. Hacia un Estado de y para la democracia. Estado democracia y responsabilidad.
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Aplicacin de derechos y estados democrticos. El Estado, la gobernabilidad, y la legitimidad poltica en Amrica Latina. Hacia dnde va Costa Rica? principales retos de la democracia costarricense. Claves para entender la gobernabilidad-ingobernabilidad.

4. Redacte cinco conclusiones acerca de los aprendizajes obtenidos a partir del planteamiento de las definiciones y de la elaboracin de la obra de teatro.No se admiten conclusiones del tipo: El trabajo me pareci muy interesante.15 puntos (3 puntos cada conclusin). 5. Aporte las referencias. 3 puntos Debe presentar la Primera Parte en el siguiente orden: Una pgina con la portada. Introduccin. (Descripcin de los diferentes propsitos del trabajo a realizar) Definiciones. Planteamiento del guion de la obra de teatro. La extensin del guion de la obra de teatro no deber sobrepasar las 5 pginas. Conclusiones. (Presentar cinco conclusiones acerca de los aprendizajes obtenidos a partir del planteamiento de las definiciones y de la elaboracin del guin de la obra de teatro) Referencias.

Tenga presente que en las distintas etapas del trabajo la idea no es escribir literalmente lo que aparece en la Antologa del curso, sino analizar, interpretar y cmo ustedes podran explicar los fundamentos de la democracia costarricense para estudiantes de secundaria, tomando en cuenta los aspectos solicitados, sin convertirse en un cuestionario con preguntas y respuestas, sino, integrar dentro de su obra de teatro esos temas con la originalidad de cada uno de ustedes. Rbrica para calificar la introduccin.
Criterios Presenta ideas coherentes acorde a la temtica a desarrollar con respecto de Democracia. No lo Realiza 0 No elabora introduccin. Necesita Mejorar 1 Falt una mayor claridad de la introduccin del trabajo a desarrollar. No es claro ni preciso. Bueno 2 Demuestra un leve planteamiento de las ideas del trabajo a desarrollar, pero falt mayor claridad y argumentacin de sus ideas. Destacado 3 Demuestra un planteamiento claro y preciso sobre el trabajo a realizar..

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Fundamentos de la Democracia Costarricense Rbrica para calificar las definiciones del punto 2.

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Criterios Desarrollo lgico y coherente de las ideas planteadas

No lo Realiza 0 No realiza la definicin.

Necesita Mejorar 1 Presenta la definicin, pero esta no es correcta, ni posee sustento terico evidente.

Bueno 2 Realiza en forma correcta la definicin, no obstante no presenta el sustento terico necesario.

Destacado 3 Realiza en forma correcta el planteamiento de la definicin, el sustento terico es congruente y evidente.

Rbrica para calificar el guin.

Criterios Desarrollo lgico y coherente de las ideas planteadas No lo Realiza 0 No se evidencia el planteamiento del aspecto o temtica. . Necesita Mejorar 1 Aunque se evidencia el planteamiento del aspecto o temtica dentro del guin, este no es correcto y por lo que no hay orden lgico y las ideas en el guion no son interesantes de seguir. Bueno 2 Realiza en forma correcta los planteamientos del aspecto o la temtica en el guin, hay orden lgico, pero las ideas en el guion no son claras ni interesantes de seguir. Destacado 3 Realiza en forma correcta los planteamientos de los argumentos presentados sobre la temtica, en orden lgico y las ideas en el guion son interesantes de seguir.

Rbrica para calificar las conclusiones.

Criterios Concluye con ideas coherentes acorde a temtica de la Democracia desarrollada en el guion. No lo Realiza 0 No elabora conclusiones. Necesita Mejorar 1 Falt un mayor anlisis de las conclusiones en funcin de la temtica desarrollada. No es claro ni preciso. Bueno 2 Demuestra un leve anlisis sobre la temtica. Falt mayor claridad y argumentacin de sus ideas. Destacado 3 Demuestra un anlisis claro y preciso sobre la temtica. Sus ideas reflejan argumentacin en funcin de la temtica.

Referencias: Los textos, imgenes, fotografa, fuentes electrnicas u orales usadas para obtener informacin para el desarrollo de su trabajo deben respetar el formato APA. Valor 3 puntos 0123No presenta referencias Aporta referencias pero no cumple con el formato APA Aporta referencias y cumple en parte con el formato APA Aporta referencias y cumple a cabalidad con el formato APA

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II Parte: Puntaje: 48 puntos. El desarrollo de la II Parte (39 puntos) + las correcciones de la I Parte (9 puntos). Valor: 3,5 (en escala de 1,0 a 10,0) Fecha de entrega: 16 al 20 de abril. Consulte horario del Centro Universitario, ya que no se admiten proyectos extemporneos. Para la segunda parte del proyecto es obligatorio haber presentado la entrega de la primera parte, de no ser as no se revisar, ni calificar esta segunda parte. Para verificar dichas correcciones anexe la primera parte de su trabajo ya revisada a esta segunda entrega. 1. Para esta segunda entrega ser obligatorio la presentacin final del guin a partir de las correcciones y mejoras de la I Parte, deber contemplar las observaciones del profesor sobre el guion, que deber de implementarlas para poder realizar la obra de teatro con un grupo de 9. 9pts. De no presentar estas correcciones no se proceder a la revisin y calificacin de esta II parte del trabajo. 2. Elija una institucin de secundaria para llevar a cabo la obra de teatro, planteada, con un grupo de 9. El trmite del permiso y todas las gestiones correspondientes debe realizarlas usted. 3. Al final del trabajo deber de adjuntar una constancia, firmada y sellada por la institucin, donde se haga constar que se present a la institucin y realiz la obra de teatro con un grupo de 9. Si bien esta constancia no tiene puntaje dentro del trabajo, sin embargo sin esta constancia no se revisar, ni calificar la segunda parte ya que es la evidencia que deber aportar de la ejecucin de la obra. Deber realizar un informe que contemple los siguientes aspectos: Para esta segunda entrega se debe presentar el guin de la obra con las correcciones sugeridas por el profesor en la I entrega, as como la constancia de la institucin en que aplic la obra de teatro. Se presentar un informe en el siguiente orden: Una pgina con la Portada. Introduccin. (Descripcin de los diferentes propsitos de la aplicacin de obra de teatro). 3 puntos Presentacin final del guin a partir de las correcciones y mejoras de la I Parte. Recuerde este punto es requisito para calificar la esta II parte de su trabajo. 9 puntos Alcances y limitaciones de aplicacin de la obra de teatro con e grupo de 9. (3 alcances y 3 limitaciones. 18pts (3 puntos cada alcance y cada limitacin). Elabore 5 conclusiones en la que pueda explicar, los aprendizajes obtenidos a partir de la realizacin de la obra de teatro con el grupo de 9 ao. Para ello debe tomar en cuenta aspectos como: la importancia de abordar el tema
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de la democracia en nuestras instituciones educativas, la importancia de emplear estrategias metodolgicas para el desarrollo de temticas tan importantes como la democracia, la importancia de aprender haciendoaprender jugando (obra de teatro), las expectativas, actitudes y opiniones de estudiantes durante y despus de aplicada la obra de teatro, cmo ensear democracia desde nuestras instituciones educativas y finalmente, cules son los fundamentos de nuestra democracia costarricense. 15pts. (3pts cada conclusin). Referencias. 3 pts.

Rbrica para calificar la introduccin

Criterios Presenta ideas coherentes acorde a la temtica de Democracia desarrollada en el guion y reflejada en la aplicacin de la obra de teatro. No lo Realiza 0 No elabora introduccin. Necesita Mejorar 1 Falt una mayor claridad de la introduccin del trabajo a desarrollar. No es claro ni preciso. Bueno 2 Demuestra un leve planteamiento de las ideas del trabajo a desarrollar, pero falt mayor claridad y argumentacin de sus ideas. Destacado 3 Demuestra un planteamiento claro y preciso sobre el trabajo a realizar..

Rbrica para calificar las correcciones y presentacin final del guin

Criterios Sugerencias profesor del No lo Realiza 0 No toma en cuenta y no realiza ninguna sugerencia realizada por el profesor. Necesita Mejorar 1 Realiza un 50% de las sugerencias realizadas por el profesor. Bueno 2 Realiza un 80% de las sugerencias realizadas en el trabajo, sin embargo, falt mayor enriquecimiento terico en funcin de la temtica de estudio. La redaccin plantea una estructura correcta evidencia unidad de las ideas pero no se evidencia un uso adecuado de los signos de puntuacin Realiza inferencias, y relaciones entre el tema y su realidad pero no se evidencia una elaboracin de su propia construccin crtica. Destacado 3 Realiza todas las sugerencias realizadas por el profesor, las cuales enriquecen en gran medida el trabajo.

Redaccin

La redaccin no plantea una estructura correcta, no evidencia unidad de las ideas ni un adecuado uso de los signos de puntuacin.

La redaccin plantea una estructura correcta pero no evidencia unidad de las ideas ni un adecuado uso de los signos de puntuacin

La redaccin plantea una estructura correcta evidencia unidad de las ideas y adecuado uso de los signos de puntuacin.

Anlisis crtico

No realiza inferencias, ni relaciones entre el tema y su realidad ni elabora su propia construccin crtica.

Realiza inferencias, pero no establece relaciones entre el tema y su realidad ni se evidencia una elaboracin de su propia construccin crtica.

Realiza inferencias, y relaciones entre el tema y su realidad y elabora su propia construccin crtica.

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Fundamentos de la Democracia Costarricense Rbrica para calificar cada alcance y cada limitacin.
Criterios Expone ideas coherentes en cada alcance acorde a la temtica de Democracia desarrollada en el guion y reflejada en la aplicacin de la obra de teatro.. Expone ideas coherentes en cada limitacin acorde a la temtica de Democracia desarrollada en el guion y reflejada en la aplicacin de la obra de teatro. No lo Realiza 0 No elabora alcances. Necesita Mejorar 1 Falt un mayor anlisis de los alcances en funcin de la temtica desarrollada. No es claro ni preciso.

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Bueno 2 Demuestra un leve anlisis, sin embargo falt mayor claridad y argumentacin de sus ideas.

Destacado 3 Demuestra un anlisis claro y preciso en los alcances de su trabajo. Sus ideas reflejan argumentacin en funcin de la temtica.

No elabora limitaciones.

Falt un mayor anlisis de las limitaciones en funcin de la temtica desarrollada. No es claro ni preciso.

Demuestra un leve anlisis, sin embargo falt mayor claridad y argumentacin de sus ideas.

Demuestra un anlisis claro y preciso en la limitacin de su trabajo. Sus ideas reflejan argumentacin en funcin de la temtica.

Rbrica para calificar las conclusiones

Criterios Concluye con ideas coherentes acorde a la temtica de Democracia desarrollada en el guion y reflejada en la aplicacin de la obra de teatro. No lo Realiza 0 No elabora conclusiones. Necesita Mejorar 1 Falt un mayor anlisis de las conclusiones en funcin de la temtica desarrollada. No es claro ni preciso. Bueno 2 Demuestra un leve anlisis sobre la temtica. Falt mayor claridad y argumentacin de sus ideas. Destacado 3 Demuestra un anlisis claro y preciso sobre la temtica. Sus ideas reflejan argumentacin en funcin de la temtica.

Referencias: Los textos, imgenes, fotografa, fuentes electrnicas u orales usadas para obtener informacin para el desarrollo de su trabajo deben respetar el formato APA. Valor 3 puntos 0123No presenta referencias Aporta referencias pero no cumple con el formato APA Aporta referencias y cumple en parte con el formato APA Aporta referencias y cumple a cabalidad con el formato APA

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SERVICIOS EN LNEA DE LA BIBLIOTECA

La Biblioteca informa que a travs de su pgina www.uned.ac.cr/bibliotec puede: Acceder a nuestro catlogo en lnea, conocer ms sobre nuestros servicios de prstamo a sala, domicilio e interbibliotecario, copia de videos y solicitar copia del material audiovisual producido por la UNED; fotocopias, etc. Ingresar a nuestra biblioteca virtual BIBLIOTEC@UNED en donde tendr acceso a: Bsquedas en tesis, Revistas electrnicas: (accesos a revistas como EBSCO: Para acceder a ella debe digitar en: 1-Costumer code: unedsjcr, 2-User name: sets, 3-Password: athens). Bases de datos: 1-EBSCO: Comprende las bases de datos multidisciplinarias, de administracin, de educacin, mdicas y en el campo de la bibliotecologa. El usuario que debe utilizar para su consulta es; uned2007 y la contrasea: unedcostarica 2-Web of Knowledge de Thomson Reuters: para ingresar el usuario que debe utilizar para su consulta es UNEDCR y la contrasea:UNED2008 3-Thesis. Es una base de datos que contiene aproximadamente, 2 millones de trabajos de graduacin. El usuario que debe utilizar para su consulta es uned y la contrasea: uned2008 4-SpringerLink. Es una de las principales bases de datos interactivas del mundo, en los campos de las ciencias, la tcnica y la medicina Libros electrnicos: para poder visualizar, descargar e imprimir estos libros solo debe solicitar un usuario y clave personales al correo marceo@uned.ac.cr Otros servicios: Tambin podr bajar y escuchar audiolibros, realizar bsquedas en enciclopedias y diccionarios, ingresar a pginas de medios de comunicacin masiva, a traductores, buscadores y convertidores de moneda Adems les informamos que la Biblioteca ofrece capacitacin a todas las personas que deseen aprender a usar los recursos electrnicos que ofrecemos, puede ser en grupo o individualmente. Para toda consulta relacionada con Biblioteca Virtual y bases de datos o si necesita capacitacin o alguna ayuda de la Biblioteca Central, ser un placer atenderle en los telfonos 2527-22-61, 2527-22-62, Fax 2234-16-31 o por medio del correo electrnico marceo@uned.ac.cr

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Escucha el Programa de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades ONDAUNED, de lunes a viernes a las 8: 00 de la noche por la 101.5 FM de Radio Nacional. Para efectos de la tarea se ha realizado un programa especial, as la fecha del mismo se estar confirmando oportunamente en: http://geocivica.blogspot.com Geocivica UNED Tambin lo puedes escuchar en directo o diferido a travs de www.ondauned.com

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