Escuela Secundaria Vicente Guerrero Ciclo Escolar 2012 2013 Primer Bimestre Planeacin de Secuencia de Aprendizaje

Profesor Juana Bautista Serrano y Cob Asignatura Fsica Grado y Grupo Segundo A, B, C, D, E. Fecha 20 de Agosto de 2012 Bloque Temtico I Tema El Movimiento: La descripcin de los cambios en la naturaleza. Modalidad Secuencia de Clase Aprendizajes Esperados: Analicen y comprendan los conceptos bsicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante alguna forma de representacin simblica y grfica, valoren las repercusiones de los trabajos de Galileo acerca de la cada libre del desarrollo de la fsica, en especial lo que respecta a la forma de analizar los fenmenos fsicos, reflexionen acerca de las implicaciones relacionadas con la velocidad, rapidez y aceleracin. Asignaturas transversales: Espaol: Lectura escritura y ortografa, Historia: Personajes que hicieron aportaciones a la fsica, Matemticas: frmulas, Artsticas: diseos y dibujos. Tema Competencia Compare diferentes tipos de Inicio movimiento en trmino de sus caractersticas perceptibles, Dinmica rompe hielo para percibir movimientos rpidos y lentos a partir de la informacin que percibe con los sentidos y valore sus limitaciones. Preguntas generadoras. Actividades Desarrollo Elaboracin de lista de material necesario, acuerdo de criterios de evaluacin, orientaciones didcticas. Comparar la rapidez entre ellos haciendo caminatas, tomando el tiempo con un cronmetro, rescatar conceptos claves del libro de texto, resolver ejercicios aplicando frmulas. Lectura comentada, dejar caer diferentes objetos de la misma altura, recalcando que est presente el aire, anotar las observaciones y elaborar grficas. Tiempo Cierre Examen de diagnstico. Propuesta de Recursos Aula de clase, pintarrn, cuaderno, pluma.

La percepcin del movimiento

1 Semana.

Identifique las caractersticas del movimiento de cada libre, El trabajo de Galileo: una para que valore las aportacin importante para aportaciones hechas por la ciencia. Galileo, las cuales originaron una nueva forma de construir el conocimiento a travs de experimentos y experiencias.

Comparar resultados 2 Semanas. con el grupo

Libro de texto, cuaderno, pluma. Cronmetro, espacio escolar, pintarrn.

Retomar el tema anterior.

Conclusiones del grupo.

3 Semanas

Libro de texto. Cuaderno, pluma, objetos de diferente peso, pintarrn.

Analice la informacin de las El trabajo de Galileo: una observaciones hechas para Por equipos realice la aportacin importante para fortalecer las habilidades investigacin y elaboracin del Revisin y anlisis la ciencia. trabajadas en los Seleccin del tema. proyecto, exposicin de sus del proyecto. experimentos previos, resultados, ante el grupo. tomando en cuenta el proyecto elegido. Evaluacin: Continua, tomando en cuenta, asistencia, trabajo en clase, tareas, investigaciones, elaboracin del proyecto, examen.

2 Semanas

Libros de consulta, internet, papel, pluma, cartulina.

Escuela Secundaria Vicente Guerrero Ciclo Escolar 2012 2013 Primer Bimestre Planeacin de Secuencia de Aprendizaje
Profesor Juan Jos K Serrano Asignatura Qumica Grado y Grupo Tercero A, B, C. Fecha 20 de Agosto de 2012 Bloque Temtico I Tema Las caractersticas de la materia. Modalidad Secuencia de Clase Aprendizajes Esperados: Interprete y analice la informacin que contienen distintas formas de representacin de fenmenos y procesos. Compare sustancias a partir del concepto de toxicidad y diferenciar los efectos sobre los seres vivos en funcin de su concentracin. Clasifique diferentes sustancias en trminos de alguna de sus propiedades cualitativas y reconozca que dependen de las condiciones fsicas del medio. Asignaturas transversales: Espaol: Lectura escritura y ortografa, Historia: proceso evolutivo en el desarrollo de la ciencia, Matemticas: operaciones bsicas. Tema Competencia Reconoce que las personas tienen el control de la tecnologa en la fabricacin de diversos artculos industriales y del hogar, con la finalidad de hacer uso adecuado de las diferentes sustancias, tratando de disminuir la contaminacin, en base a los ensayos de investigacin. Comprende que modificando ciertas condiciones se puede cambiar el estado fsico de la materia, para que distingan las diferentes transformaciones de fase, tomando en cuenta la tabla peridica de los elementos. Inicio Dinmica rompe hielo Actividades Desarrollo Elaboracin de lista de material necesario, acuerdo de criterios de evaluacin, orientaciones didcticas. Exposicin por equipos, elaboracin de ensayos, cuadro sinptico, investigaciones, prcticas de laboratorio. Exposicin por equipos, elaboracin de ensayos, cuadro sinptico, investigaciones, prcticas de laboratorio. Tiempo Cierre Examen de diagnstico. Propuesta de Recursos Aula de clase, pintarrn, cuaderno, pluma.

La qumica, la tecnologa y tu.

1 Semana.

Preguntas generadoras del inters por el tema.

Intercambio de informacin.

2 Semanas.

Libro de texto, cuaderno, pluma. Libros de consulta, internet, laboratorio, pintarrn.

Propiedades fsicas y caracterizacin de las sustancias.

Pregunta generadora.

Intercambio de informacin.

3 Semanas

Libro de texto, cuaderno, pluma. Libros de consulta, internet, laboratorio, pintarrn.

Por equipos realice la Analice la informacin obtenida de investigacin y elaboracin del Intercambiar las investigaciones y la Seleccin del tema. proyecto, exposicin de sus resultados Proyecto: ahora tu explora, sistematice, con la finalidad de resultados, ante el grupo. experimenta y acta. que reconozca los fundamentos bsicos del mtodo cientfico. Evaluacin: Continua, tomando en cuenta, asistencia, trabajo en clase, tareas, investigaciones, elaboracin del proyecto, examen.

2 Semanas Libros de consulta, internet, papel, pluma.

Escuela Secundaria Vicente Guerrero Ciclo Escolar 2012 2013 Primer Bimestre Planeacin de Secuencia de Aprendizaje
Profesor Juan Jos K Serrano Asignatura Biologa Grado y Grupo Primero F Fecha 20 de Agosto de 2012 Bloque Temtico I Tema La Biodiversidad el resultado de la evolucin Modalidad Proyecto: La importancia de la biodiversidad en tu vida. Aprendizajes Esperados: Que el alumno sea capaz de describir a los seres vivos, con base a sus caractersticas generales, que reconozca que la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas en comn y que pueda compararlas con las de otros seres vivos. Asignaturas transversales: Espaol: Lectura escritura y ortografa, Matemticas: Estadsticas, Geografa: Ubicacin en el espacio geogrfico. Tema Competencia Socialice con el grupo para conocerse y se adapte a la escuela y compaeros nuevos y diferentes maestros, tomando en cuenta sus conocimientos previos. Inicio Dinmica rompe hielo Actividades Desarrollo Elaboracin de lista de material necesario, acuerdo de criterios de evaluacin, orientaciones didcticas. Tiempo Cierre Examen de diagnstico. 1 Semana. Aula de clase, pintarrn, cuaderno, pluma. Propuesta de Recursos

Bienvenida.

El valor de la biodiversidad.

Analiza las semejanzas y diferencias de los seres vivos, con la finalidad de distinguir los diferentes tipos de vida tomando en cuenta los Pregunta cuadros comparativos elaborados. generadora. Entienda que los seres a travs del tiempo evolucionan, para adaptarse a las condiciones cambiantes del medio ambiente, con la finalidad de supervivencia para evitar la extincin, con base a las observaciones hechas en clase. Reflexione sobre los impactos positivos y negativos, de los avances tecnolgicos con la finalidad de valorar las aportaciones hechas para lograr una mejor calidad de vida, tomando como referencia los cuadros comparativos.

Lectura comentada del libro de texto, elaboracin de cuadros comparativos y dibujos. Exposicin por equipo, elaboracin de mapa conceptual, dibujos, observaciones de la naturaleza, visita al laboratorio.

Compartiendo el trabajo con el grupo.

2 Semanas. Libro de texto, cuaderno, pluma. Libros de consulta, internet, laboratorio, pintarrn. 3 Semanas Libro de texto, cuaderno, pluma. Libros de consulta, internet, laboratorio, pintarrn.

Diversas explicaciones del mundo vivo.

Retomar el tema anterior.

Comentarios de las observaciones hechas.

Tecnologa y sociedad.

Comentar las diferencias entre ciencia y tecnologa.

Anlisis del libro de texto y elaboracin de resumen, comentarios de noticias publicadas en algn medio informativo.

2 Semanas Compartir con el grupo sus comentarios.

Elaboracin de Realice a su eleccin, el acuario o terrario con el terrario o acuario. fin de exponer en forma prctica los Exposicin de conocimientos adquiridos con base a los Conocimientos Elaboracin de terrario o acuario. trabajos trabajos realizados. previos. Evaluacin: Continua, tomando en cuenta, asistencia, trabajo en clase, tareas, investigaciones, elaboracin del acuario o terrario, examen.

Libros de consulta, internet, papel, pluma. 1 Semana.