INSTITUTO POLITCNICO DE SANTARM- ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO

Planificao semanal para o 2 ano do Ensino Bsico

Organizao e Gesto Curricular
Docente Prof. Dr. Ramiro Marques Discentes Jessica Ferreira (100234032) Joana Esteves (100234032) Vnia Correia (10234045)

2012/2013

Apresentao (prezi)

Planificao
Dias da semana Segunda-feira reas Curriculares Portugus Contedos Leitura e escrita: Texto oral e texto escrito Intencionalida de comunicativa Regras e papis da interao oral Texto e imagem Objectivos/competncias Leitura: Reconhecer que a mesma letra pode ser representada atravs de diferentes formas grficas. Escrita: Usar adequadamente maisculas e minsculas; Legendar imagens. Estratgias/Atividades Actividades: Leitura de um texto do manual; Construo da histria atravs de imagens. Estratgias: Apreender o significado global do texto; Descobrir, pelo contexto, o significado de palavras ainda desconhecidas, alargando, assim, o vocabulrio passivo; Interagir verbalmente de forma confiante treinando o dilogo no contexto da sala de aula; Regular a participao nas diferentes situaes comunicativas: aguardar a vez e falar, ouvir e respeitar a fala dos outros. Atividades: Assinalar, em mapas, locais significativos (local de nascimento, local onde vive, local onde passou frias). Estratgias: Dialogar com os colegas e professor sobre locais Recursos Quadro interativo; Tarefa das imagens; Manual de Portugus. Avaliao Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao diagnstica Tempo 90 Min,

Estudo do Meio

descoberta de si mesmo: O passado prximo familiar

descoberta de si mesmo: Conseguir localizar, em mapas, o local do nascimento, locais onde tenha vivido anteriormente ou tenha passado frias, entre outros locais.

Quadro interativo; Manual de Estudo do Meio; Mapas; Materiais de pintura.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento:

45 Min.

onde tenha vivido, passado frias Matemtica Nmeros e operaes: Nmeros naturais Nmeros e operaes: Compreender e ser capaz de usar propriedades dos nmeros naturais. Atividades : Resoluo de problemas envolvendo relaes numricas de nmeros naturais. Estratgias: Composio e decomposio de nmeros; Realizao de contagens progressivas e regressivas, representando os nmeros envolvidos. Quadro interativo; Manual de Matemtica; Caderno quadriculado; Quadro de giz.

Avaliao diagnstica 90 Min.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de opinies; Iniciativa. Instrumento: Avaliao diagnstica

Alunos com DAs Observaes Tera-feira

Os alunos com dificuldades de aprendizagem realizaro tarefas com o mesmo tema sendo que os exerccios estaro adaptados ao grau de dificuldade com que conseguem resolver A planificao das AECs fica a cargo dos professores responsveis Matemtica Nmeros e operaes: Atividades : Parmetros: 90 Min. Quadro Nmeros e operaes: Compreender e ser Resoluo de interativo; Participao e Nmeros capaz de usar problemas envolvendo empenho; Manual de naturais propriedades dos relaes numricas de Matemtica; Discusso e Relaes nmeros naturais; nmeros naturais. comparao de Caderno numricas Compreender e ser Ler, explorar e opinies; quadriculado; capaz de usar interpretar informao Iniciativa. Quadro de giz. propriedades dos respondendo a Instrumento: nmeros naturais. questes matemticas. Avaliao Estratgias: diagnstica Composio e decomposio de nmeros; Realizao de contagens progressivas e regressivas, representando os

 Estudo do Meio descoberta de si mesmo: O passado mais longnquo da criana. descoberta e si mesmo: Reconhecer datas e factos (data de nascimento, quando comeou a andar e a falar): localizar, numa linha de tempo, datas e factos significativos; reconhecer unidades de tempo: o ms e o ano; identificar o ano comum e o ano bissexto. Escrita: Usar adequadamente maisculas e minsculas;

nmeros envolvidos; Utilizar a simbologia <, > e =. Atividades: Localizar, num mapa gigante as datas mais importantes dos alunos. Estratgias: Dialogar com colegas e professor sobre datas e acontecimentos festejados na famlia.

Quadro interativo; Manual de Estudo do Meio; Calendrio gigante; Materiais de pintura.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao diagnstica

45 Min.

Portugus

Leitura e escrita: Direcionalida de da escrita; Introduo, desenvolvime nto e concluso; Esquemas, quadros; Lista de palavras; rea vocabular.

Actividades: Elaborar uma lista de palavras da mesma rea vocabular, como suporte produo oral e escrita; Noo de Introduo, desenvolvimento e concluso. Estratgias: Usar corretamente palavras da mesma rea vocabular; Escrever com correo ortogrfica; Interagir verbalmente de forma confiante treinando o dilogo no contexto da sala de aula; Regular a participao

Quadro interativo; Tarefa famlia de palavras; Manual de Portugus.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao diagnstica

90 Min.

Alunos com DAs Observaes Quarta-feira

nas diferentes situaes comunicativas: aguardar a vez e falar, ouvir e respeitar a fala dos outros. Expresso Recorte e colagem: Recorte e colagem: Atividade: Embalagens de Plstica Construo Consolidao com o Construo de uma iogurte; de um tema de S. Martinho; maraca. Arroz; instrumento Estratgias: Dar valor Cola; musical. Reutilizao; Exemplifica-se Papel de lustro primeiro, construindo Estimular a colorido. uma maraca e assim criatividade; explicando todos os Conhecimento do passos dessa som do instrumento; construo; Identificao do De seguida os alunos ritmo com a msica iniciam a construo em causa. das suas maracas comeam por encher uma das embalagens com arroz; De seguida colam a outra embalagem na embalagem que contm arroz, de modo a ficarem fechadas; Para finalizar a construo da mesma, distribui-se vrios papelinhos de lustro colorido (j cortados), para colarem na maraca, decorando-a. Os alunos com dificuldades de aprendizagem recebero aulas de apoio da professora competente e podero realizar a atividade de expresso plastica A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis Estudo do Meio descoberta dos descoberta dos outros e das Atividade: Quadro outros e das instituies: Construir um interativo;

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao colectiva.

45 Min.

Parmetros: Participao e

90 Min.

instituies: O passado prximo familiar

Reconhecer datas e factos (aniversrios, festas): localizar, numa linha de tempo, datas e factos significativos.

Portugus

Leitura e escrita: Slaba Segmentao silbica

Saber segmentar palavras em slabas; Saber fazer translineao por comparao segmentao silbica.

genograma e a partir dele completar um quadro com as nomes dos familiares, o grau de parentesco e as datas de aniversrio. Estratgias: Pesquisar sobre a infncia de cada um e registar numa linha de tempo os momentos mais importantes (colaborao com a famlia); Observar o calendrio gigante com as datas significativas da vida familiar e da vida escolar. Atividade: Exerccios de segmentao silbica. Estratgias: Descobrir, pelo contexto, o significado de palavras ainda desconhecidas, alargando, assim, o vocabulrio passiva; Escrever com correo ortogrfica; Interagir verbalmente de forma confiante treinando o dilogo no contexto da sala de aula; Regular a participao nas diferentes

Manual de Estudo do Meio; Calendrio gigante; Materiais de pintura. Colaborao dos pais.

empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao diagnstica

Quadro interativo; Tarefa separa as palavras por slabas; Manual de Portugus.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao formativa

45 Min.

Matemtica

Nmeros e operaes: Operaes com nmeros naturais adio

Nmeros e operaes: Desenvolver destrezas de clculo numrico mental e escrito - adio.

rea de Projeto

Alunos com DAs Observaes

Cartolinas; Quadro dos verbos; Quadro dos sinnimos e antnimos; Computador; Materiais de pintura; Materiais de colagem e recorte. As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participar na atividade de rea de projeto. A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis

As nossas histrias

As nossas histrias: Desenvolvimento da compreenso oral; Desenvolvimento da expresso oral

situaes comunicativas: aguardar a vez e falar, ouvir e respeitar a fala dos outros. Atividades : Resoluo de problemas envolvendo relaes numricas de nmeros naturais adio. Ler, explorar e interpretar informao respondendo a questes matemticas. Estratgias: Composio e decomposio de nmeros; Realizao de contagens progressivas representando os nmeros envolvidos; Atividade Inventar / imaginar um conto elaborao de um livro. Estratgias: Com a ajuda de materiais, continuar a construo do livro da turma.

Quadro interativo; Manual de Matemtica; Caderno quadriculado; Quadro de giz.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de opinies; Iniciativa. Instrumento: Avaliao diagnstica

90 Min.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de opinies; Iniciativa. Instrumento: Avaliao diagnstica

45 Min.

Quinta-feira

Portugus

Leitura e escrita: Conjugao de verbos.

Escrita: Saber conjugar verbos; Saber os vrios tempos verbais. Leitura: Ler com clareza os vrios verbos da lista.

Matemtica

Nmeros e operaes: Operaes com nmeros naturais adio

Nmeros e operaes: Desenvolver destrezas de clculo numrico mental e escrito - adio.

Atividade: Elaborar uma lista de verbos, como suporte produo oral e escrita. Estratgias: Escrever com correo ortogrfica; Elaborao da lista em tabela; Composio dos verbos com as vrias conjugaes; Interagir verbalmente de forma confiante treinando o dilogo no contexto da sala de aula; Regular a participao nas diferentes situaes comunicativas: aguardar a vez e falar, ouvir e respeitar a fala dos outros. Atividades : Resoluo de problemas envolvendo relaes numricas de nmeros naturais adio. Ler, explorar e interpretar informao respondendo a questes matemticas. Estratgias: Composio e decomposio de nmeros; Realizao de

Quadro interativo; Tarefa colectiva com ajuda de cartolinas, rguas e outros instrumentos para a construo de uma lista de verbos; Manual de Portugus.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao colectiva.

90 Min.

Quadro interativo; Manual de Matemtica; Caderno quadriculado; Quadro de giz.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de opinies; Iniciativa. Instrumento: Avaliao diagnstica

90 Min.

Estudo do Meio

descoberta dos outros e das instituies: O passado prximo familiar

descoberta dos outros e das instituies: Reconhecer datas e factos (aniversrios).

contagens progressivas representando os nmeros envolvidos; Atividade: Construir um cartaz com os aniversrios da turma. Estratgias: Observar o calendrio gigante com as datas significativas da vida familiar e da vida escolar.

Quadro interativo; Manual de Estudo do Meio; Calendrio gigante; Materiais de pintura. Colaborao dos pais.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao formativa Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao colectiva.

45 Min.

Alunos com DAs Observaes Sexta-feira

Actividade: Cartolinas; Elaborao de um Materiais de quadro de regras de pintura. comportamento. Estratgias: Com a ajuda de materiais manuais elaborao de um quadro para expor na sala com as regras de comportamento com frases ditas pelos alunos e corrigidas pela professora. As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participar na atividade de formao cvica. A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis Matemtica Nmeros e operaes: Atividade: Quadro Nmeros e operaes: Consolidao do Dana dos mpares. interativo; Operaes conceito de nmero Estratgias: Aparelhagem; com nmeros mpar. Com msica ambiente Cds com naturais pede-se aos alunos que msica; nmeros dancem aos pares; Quadro de giz. mpares. Formao cvica Eu e os outros Eu e os outros: Desenvolver regras de convivncia comos outros e respeito mutuo; Promover um clima de confiana e abertura na turma; Elaborar regras de comportamento.

45 Min.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies;

45 Min.

Pra-se a msica e os alunos congelam a dana, retira-se um aluno a cada vez que a msica pra, colocando-se questes a fim de descobrir quantas pessoas so necessrias para o nmero ser par e mpar. Atividade: Jogo da cabra cega aos alimentos. Estratgias: Fazer previses quanto ao sabor de alguns alimentos e registar. De seguida, experimentar, registar e tirar concluses. Atividade: Elaborar uma lista de sinnimos e antnimos, como suporte produo oral e escrita. Estratgias: Escrever com correo ortogrfica; Elaborao da lista em tabela; Composio dos verbos com as vrias relaes entre sinnimos e antnimos; Interagir verbalmente Quadro interativo; Alimentos; Venda; Manual de Estudo do Meio.

Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao colectiva.

Estudo do Meio

descoberta de si prprio: A sade do seu corpo.

descoberta de si prprio: Conhecer e aplicar normas de higiene alimentar (identificao dos alimentos indispensveis a uma vida saudvel, importncia da gua potvel) Escrita: Consolidao dos conceitos de sinnimo e antnimo; Saber fazer relaes. Leitura: Ler com clareza e fazer relaes de sinonmia e antonmia.

Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa. Instrumento: Avaliao formativa Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao colectiva.

90 Min.

Portugus

Leitura e escrita: Sinnimos e antnimos.

Quadro interativo; Tarefa colectiva com ajuda de cartolinas, rguas e outros instrumentos para a construo de uma lista com sinnimos e antnimos; Manual de Portugus.

90 Min.

de forma confiante treinando o dilogo no contexto da sala de aula;

Regular a participao nas diferentes situaes comunicativas: aguardar a vez e falar, ouvir e respeitar a fala dos outros. Parmetros: Participao e empenho; Discusso e comparao de ideias/opinies; Iniciativa e criatividade. Instrumento: Avaliao colectiva. 45 Min.

Alunos com DAs Observaes

Atividade: Espao amplo Jogo da mimica. polivalente ou Estratgia: sala previamente Dividir a turma em duas organizada. equipas; No polivalente ou na sala com espao; Realizao da imitao de uma profisso por parte de um elemento de um grupo e a equipa adversria tem como objectivo adivinhar que profisso retratada. As tarefas, para estes alunos estaro adaptadas ao seu grau de dificuldades. Os mesmos podero participa na atividade de expresso dramtica. A planificao das AECs fia a cargo dos professores responsveis. Expresso Musical e Dramtica Jogos de explorao Jogo de explorao: Conseguir dramatizar cenas relacionadas com profisses.