ARTCULO PERIODSTICO: LA FORMACIN

PROFESIONAL EN EL PER
Mg. RENE YSABEL VIERA ZAPATA. Doctoranda en Educacin Universidad Nacional de Piura Piura, 12 de enero de 2013

El ltimo informe de
la UNESCO, nos indica que en los ltimos 5 aos el mundo le ha dado un alto nivel de prioridad al desarrollo de la Educacin y a la Ciencia y Tecnologa y que adems con la globalizacin y con la evolucin de las TICs, han facilitado el acceso al saber crtico, capacidad indispensable para lograr el desarrollo sostenible de un pas. Pero ante esta situacin nos preguntamos Cul es la realidad del Per? Todos somos concientes que para el Per tambin es una preocupacin estos dos aspectos, que se est avanzando, pero aun nos falta ampliarlos. En los ltimos veinte aos se ha dado una notable inversin de recursos para elevar la

formacin tcnicoproductiva en el Per. Sin embargo, segn un reciente estudio del Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Bsica (IPEBA), la formacin profesional (tanto la que se imparte en las universidades como en los institutos tecnolgicos) todava se encuentran muy lejanos de los requerimientos de las empresas y la industria en general. El problema se agrava con la falta de interrelacin o conexin entre la educacin bsica, la educacin tcnica y la superior en el Per, refiri Jaime valos, representante de la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, Ciencia y Cultura (OEI), durante la presentacin del estudio, titulado Dos

dcadas de formacin profesional y certificacin de competencias. Tambin agreg que, pese a los avances, la educacin en el Per todava carece de calidad, equidad y pertinencia. El IPEBA propone crear un sistema de certificacin por competencias, que reconozca el trabajo realizado por una persona de acuerdo con estndares establecidos en el mbito nacional y las exigencias del mercado. As, las personas que obtengan una certificacin de competencias tendrn ms oportunidad de conseguir mejores trabajos y, por ende, elevar sus ingresos. Ante tantas dificultades expuestas en el plano de la formacin profesional debemos reconocer que contamos con

recursos que otros pases no tienen y que los ubican en mejor posicin profesional. El Per es un pas inmensamente rico debido a su composicin geogrfica. Nuestro litoral, la costa del Pacfico, los Andes y la selva amaznica forman parte de un territorio lleno de recursos naturales que nos ubican como uno de los pases exportadores ms importantes del mundo. Lo que nos falta a la mayora peruanos son herramientas adecuadas para el desarrollo, sin un conocimiento y respeto del medio ambiente, de nuestros recursos naturales que estn ligados al respeto de la riqueza cultural, conocimientos ancestrales y de los derechos como seres humanos, es imposible que avancemos. Tambin es importante lograr la participacin y compromiso de parte del Estado y de las diferentes instituciones

de formacin profesional con el financiamiento y ejecucin de programas, proyectos de innovacin e intercambio de experiencias nacionales e internacionales con la finalidad de potenciar y desarrollar competencias profesionales y laborales Adems es importante hacer una reflexin sobre el presupuesto del Per destinado a la Ciencia y la tecnologa es, desde hace muchos aos, de apenas 0,15% del PBI. En esas condiciones difcilmente se puede ir hacia delante en materia de ciencia y tecnologa, ya que se mantiene una economa basada en la extraccin de recursos naturales y su exportacin, situacin que puede resultar peligrosa a futuro. Asimismo es importante insistir en la necesidad de plantear un sistema educativo articulado tal como lo

propone el Consejo Nacional de Educacin, en el que las personas puedan acceder desde la EBR, a los centros Educativos Tcnicos productivos (CETPRO) y de estos a las Universidades, este proceso implicar mejorar sustancialmente la formacin tcnica profesional en sus distintos niveles. Finalmente concluyo que la formacin profesional es un proceso continuo de carcter integral que no slo es responsabilidad del estado y las instituciones formadoras sino de cada una de las personas como parte de un compromiso inherente, que redundar en la satisfaccin y realizacin personal, promoviendo un servicio y trabajo colaborativo de calidad.