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FACULDADE MORAES JNIOR MACKENZIE RIO NCLEO DE PESQUISA

ESTRUTURAO DO TRABALHO ACADMICO-CIENTFICO: O PROJETO

Coordenao do Ncleo de Pesquisa


Professora Doutora Patrcia da Motta Vieira Figueredo

Rio de Janeiro 2009

SUMRIO

APRESENTAO 1. PROJETO DE PESQUISA 1.1 DECISES PRELIMINARES 1.1.1 Tema 1.1.2 Problema de Pesquisa 1.1.3 Objetivos 1.1.4 Hipteses 1.1.5 Justificativa 1.1.6 Fundamentao Terica - Reviso de Literatura

03 04 05 05 06 08 09 11 14

1.2 METODOLOGIA 1.2.1 Tipos de pesquisa 1.2.2 Tcnicas de Coleta de Dados 1.2.2.1 Observao Direta Intensiva (Tcnica

15 15 17 de 18 18 20 Intensiva (Tcnica de

Observao e Entrevista) 1.2.2.1.1 Tcnica de Observao 1.2.2.1.2 Entrevista 1.2.2.2 Observao Direta

Observao e Entrevista) 1.2.2.2.1 Questionrio e Formulrio 21

1.3 CRONOGRAMA

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2. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

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3 ESTRUTURAO DO TRABALHO ACADMICO-CIENTFICO: O PROJETO

APRESENTAO

Todo trabalho acadmico-cientfico seja ele uma monografia, uma dissertao, uma tese ou um artigo precisam ser elaborados com base nas normas propostas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Tais exigncias metodolgicas so necessrias por conta da padronizao e clareza do relato cientfico, tendo em vista que os trabalhos acadmicos esto disponveis para acesso pblico. Os trabalhos acadmico-cientficos devem ser inditos ou originais e devem contribuir para a compreenso de certos problemas, bem como servirem de modelos para que outros trabalhos possam ser desenvolvidos (MARCONI; LAKATOS, 2008, p.198). Uma etapa essencial para a elaborao de um trabalho cientfico a etapa do Projeto de Pesquisa. Um projeto deve descrever qual a inteno do pesquisador frente ao seu objeto de estudo, ou seja, o projeto precisa apresentar qual o problema que se pretende investigar, o referencial terico que dar suporte a pesquisa, a metodologia que ser empregada para coleta de informaes, de dados, o cronograma e a referncia bibliogrfica (VERGARA, 2007). Embora o projeto no seja o mesmo que um trabalho acadmico-cientfico sua elaborao orienta o pesquisador sobre como ser a estruturao, desenvolvimento e consolidao do trabalho. Diante do que est acima exposto, pretende-se com este texto atender a comunidade acadmica da Faculdade Moraes Jnior Mackenzie Rio, no que diz respeito realizao de seus trabalhos acadmico-cientficos.

4 1. PROJETO DE PESQUISA

Projeto = do latim projicere, que significa lanar-se para frente, lanar-se para o futuro. O projeto de pesquisa um plano de ao a ser executado em um tempo determinado que vai permitir a realizao de uma pesquisa. Um planejamento onde explicitado todas as aes a serem desenvolvidas ao longo do processo da pesquisa (DIEL; TATIM, 2004). Um projeto um esquema de coleta, mensurao e anlise de dados (BARROS; LEHFELD, 2005). O projeto exige um certo rigor para garantir que o pesquisador possa executar todo processo da pesquisa de maneira adequada e no tempo necessrio. Portanto, o projeto de pesquisa funciona como um mapa norteando o caminho durante a investigao, o que, conseqentemente, evita muitos imprevistos que poderiam inviabilizar a pesquisa. Segundo Lakatos e Marconi (2001, p.215) e Diel e Tatim (2004, p.90), o projeto de pesquisa deve responder as seguintes questes: O que pesquisar? (Definio do problema, hiptese, base terica e conceitual) Por que pesquisar? (Justificativa da escolha do tema) Para que pesquisar? (Objetivos gerais e especficos) Como pesquisar? (Metodologia) Quando pesquisar? (Cronograma) Com que recursos? (Oramento) Quem realizar a pesquisa? (orientador e orientando, equipe de trabalho, pesquisadores, coordenadores)

Barros e Lehfeld (2005) argumentam que o importante na elaborao de um projeto a demonstrao clara do problema enfocado para estudo, a metodologia, a apresentao das tcnicas para coletas de dados, a forma como estes sero analisados e a amostra do estudo.

5 Severino (2002) defende a idia que para realizao de um trabalho acadmico necessrio estar em contato com um universo familiar de problemas, para que se possa definir um tema e um problema especfico, o que s possvel ser feito atravs de leituras, cursos, participao em seminrios e outras atividades e contexto que possibilitem que o investigador faa a sua escolha bem delimitada. Lakatos e Marconi (2001) sugerem que alguns estudos preliminares sejam feitos a fim de conhecer o estado da questo que se pretende investigar, em seguida, deve-se elaborar um anteprojeto de pesquisa, onde ser demonstrado a importncia e o plano metodolgico da pesquisa (BARROS; LEHFELD, 2007). Por fim, elabora-se o projeto definitivo que deve apresentar rigor e preciso metodolgica. Um dado importante na elaborao de um projeto, diz respeito utilizao do tempo dos verbos empregados. Por se tratar de um planejamento para o alcance de um objetivo futuro, os verbos empregados na dissertao dos textos devem estar no futuro ou infinitivo, uma vez que o que est descrito ainda ser realizado (MARION; DIAS; TRALDI, 2002).

1.1 DECISES PRELIMINARES

1.1.1 Tema Para a deciso da escolha do tema, na elaborao do projeto, interessante levantar algumas questes que s surgiro a partir de leituras e estudos. So elas (SEIDL-DE-MOURA, FERREIRA; PAINE, 1998): 1. O que me interessa? 2. De tudo que venho estudando em que tema teria prazer de me aprofundar? 3. Dentro da minha rea de formao, qual a seria a sub-rea que mais me identifico?

O tema o assunto que se deseja desenvolver com base no interesse do pesquisador. O tema pode surgir a partir de uma dificuldade prtica e cotidiana, da

6 curiosidade cientfica do investigador, de lacunas encontradas na leitura de outros trabalhos, do interesse em se aprofundar um assunto surgido em sala de aula ou ainda de desafios tericos. Lakatos e Marconi (2001) afirmam ainda que um tema de pesquisa pode surgir a partir da exigncia da entidade financeira que est patrocinando a pesquisa. A limitao geogrfica e espacial do tema de pesquisa essencial para que a investigao se concretize. Temas muito abrangentes, generalizados e fora de foco, tende a se tornar inviveis. Portanto, faz-se necessrio delimitar o tema que ser pesquisado.

1.1.2 Problema de Pesquisa O problema de pesquisa impulsiona o pesquisador a buscar uma resposta. Este deve est diretamente vinculado ao tema proposto. Segundo Gil (2007, p. 49) Problema qualquer questo no solvida e que objeto de discusso, em qualquer domnio do conhecimento. A consulta e a reviso da literatura levam a definio de um problema de pesquisa. A identificao do problema de pesquisa ocorre num processo constante de dilogo interno do aluno pesquisador e externo com seu orientador e com colegas. Tais dilogos contribuem para restringir um foco muito amplo, alm de esclarecer idias vagas e confusas (SEIDL-DE-MOURA, FERREIRA; PAINE, 1998, p.39). Segundo Gil (2007), vale ainda tomar conhecimento de um mnimo de trabalhos referentes ao tema que se est pretendendo investigar. Por ser uma questo no resolvida, o problema pode se referir a uma lacuna epistemolgica ou metodolgica, a alguma dvida de uma sustentao que tenha sido aceita, de uma necessidade de por prova uma suposio, de interesses prticos, da curiosidade em explicar uma situao do cotidiano ou outras situaes (VERGARA, 2007). Vergara (2007, p.21-22) apresenta exemplos (com base em pesquisas realizadas por ex-alunos de mestrado) que facilitam a compreenso do que vem a

7 ser um problema de pesquisa, levando em conta que, quase sempre, o problema mostra relaes entre variveis, como pode ser visto a seguir: Quais as possibilidades e dificuldades da implantao da Gesto pela Qualidade Total no Servio de Recursos Humanos Serec, da Petrobrs? Quais os fatores determinantes das polticas do meio ambiente implantadas no Brasil, no sculo XIX, pelos diferentes governos? Gil (2007, p. 49) discorre sobre uma srie de questes que podem ser consideradas problemas de pesquisa e aquelas que no so, como ser visto a seguir: Exemplos de Problemas de Pesquisa: - A propaganda de cigarro pela TV induz ao hbito de fumar? - Em que medida a delinqncia juvenil est relacionada carncia afetiva? - Qual a relao entre subdesenvolvimento e dependncia econmica? - Que fatores determinam a deteriorao de uma rea urbana? - Quais as possveis conseqncias culturais da abertura de uma estrada em territrio indgena? - Qual a atitude dos alunos universitrios em relao aos trabalhos em grupo? - Como a populao v a insero da Igreja nos movimentos sociais?

No so Problemas de Pesquisa (No so problemas de pesquisa, porque, segundo Gil (2007,p.50): A cincia pode fornecer sugestes e inferncias acerca de possveis respostas, mas no pode responder diretamente a esses problemas. Para este mesmo autor estes so problemas de valor (Gil, 2007,p.50): : - Como fazer para melhorar os transportes urbanos? - O que pode ser feito para se conseguir melhor distribuio de renda? - O que pode ser feito para melhorar a situao dos pobres? - Qual a melhor tcnica psicoterpica? - bom adotar jogos e simulaes como tcnicas didticas? - Os pais devem dar palmadas nos filhos?

8 Gil (2007) afirma ainda que um problema de pesquisa deve ser formulado como um pergunta, o que muito facilita a identificao do que realmente se deseja estudar, alm de ser delimitado a uma dimenso vivel, ou seja, a uma dimenso que no seja ampla evitando com isso que a pesquisa se torne impraticvel. Outra considerao relevante desse autor, diz respeito clareza quanto s terminologias empregadas. Os termos precisam ser claros de forma que todos entendam o significado com que esto sendo utilizados.

1.1.3 Objetivos

1.1. 3.1 Objetivo Geral O objetivo geral apresenta carter finalstico, uma viso global e abrangente do tema. Determina o propsito da pesquisa. Relaciona-se diretamente com o problema de pesquisa, direcionando o foco central da investigao de maneira ampla. 1.1.3.2 Objetivos Especficos Os objetivos especficos tm carter intermedirio. Os objetivos especficos permitem aprofundar as intenes expressas no objetivo geral (CERVO: BERVIAN, 2002); o detalhamento do objetivo geral. So meios que possibilitam atingir o objetivo geral. Os objetivos devem ser redigidos utilizando-se verbos operacionais no infinitivo caracterizando as aes propostas no projeto.

Exemplos de Objetivos no Projeto de Pesquisa (Extrado de: MARION, DIAS, TRALDI, 2002, p.37) Objetivo Geral Analisar a cultura organizacional de uma empresa no ramo alimentcio, durante quatro meses. Objetivos Especficos

9 Identificar aspectos de sociabilidade entre os novos e antigos funcionrios que caracterizem o processo de socializao na empresa; Identificar aspectos da burocracia da empresa que facilitem ou prejudiquem as relaes de trabalho; Selecionar fatores que dificultem ou atrasem o alcance das metas estabelecidas para a empresa.

Verbos Usados na Formulao dos Objetivos (Disponvel em: < http://www.portaldeconhecimentos.org.br/index.php/por/content/view/full/10232> Acesso em: 15/09/2009). Verbos de Conhecimento: apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar e nomear; Verbos de Compreenso: descrever, discutir, esclarecer, examinar, explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir e transcrever; Verbos de Aplicao: aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar, interpretar, inventariar, manipular, praticar, traar e usar; Verbos de Anlise: analisar, classificar, comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar, investigar e experimentar; Verbos de Sntese: articular, compor, constituir, coordenar, reunir, organizar e esquematizar; Verbos de Avaliao: apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar.

1.1.4 Hipteses Etimologicamente, a palavra hiptese significa o que est suposto. A hiptese prope uma soluo ao problema levantado, antecipando o que a pesquisa pretende confirmar (PDUA, 2004). Portanto, as hipteses so

antecipaes de resposta ao problema; uma resposta provisria, provvel a um problema que se verificar (comprovao = sustentabilidade ou validez) atravs da pesquisa (LAKATOS;MARCONI, 2001, p.1256). Vergara (2007) afirma que se o

10 problema da pesquisa formulado em forma de pergunta, a hiptese ser na afirmativa e a investigao a ser feita buscar justamente confirmar ou refutar tal hiptese. A hiptese surge da observao, dos resultados encontrados em outras pesquisas, a partir de teorias e da prpria intuio. Segundo Oliveira (1997):
A hiptese uma afirmao que se faz na tentativa de verificar a validade de resposta existente para um problema. uma suposio que antecede a constatao dos fatos e tem como caracterstica uma formulao provisria; deve ser testada para que a sua validade seja determinada. Correta ou errada, de acordo ou contrria ao senso comum, a hiptese sempre conduz a uma verificao emprica. (OLIVEIRA, 1997:155, 156).

Vergara (2007. p. 28) apresenta dois tipos de hipteses: a constitutiva e a operacional. A constitutiva define palavras, a operacional especifica maneiras necessrias de medir ou manipular um conceito. Barros e Lehfeld (2007), segundo a natureza, classificam as hipteses como de relao causal e hipteses nulas. Nas hipteses causais, ocorre que todo valor de x corresponde um valor de y, ou seja, um fato ou caracterstica determina, afeta, influencia um outro fenmeno, como pode ser visto nos exemplos a seguir: A falta de atividade fsica e alimentao saudvel (x) provoca um alto grau de stress nos indivduos que residem em grandes cidades (y); A liderana centralizadora e pouco democrtica (x) provoca altos ndices de insatisfao por parte dos funcionrios (y).

A hiptese nula testada atravs de mtodos estatsticos, ela afirma que no h diferenas entre grupos, entre fenmenos que esto sendo testados ou entre comportamentos antes ou depois da interveno experimental (SEIDL-DEMOURA, FERREIRA; PAINE, 1998, p.25). apresentam dois exemplos de hipteses nulas: Homens e mulheres no se diferenciam quanto aceitao de novos valores culturais. Barros e Lehfeld (2007, p.50)

11 A renda mensal de operrios e operrias, em funes iguais, no diferente.

1.1.5 Justificativa Na etapa da justificativa, o pesquisador descrever a relevncia (social e pessoal) da pesquisa, buscando responder o porqu se pretende realizar tal pesquisa. Vale ressaltar tambm neste item a originalidade do trabalho, a inovao e a contribuio que a investigao trar. Portanto, atravs da

justificativa que o autor convencer seu leitor que o assunto escolhido para ser pesquisado bastante relevante e, por este motivo, merece ser investigado (BARROS; LEHFELD, 2005). Soares (Disponvel em: <

http://www.jjsoares.com/media/download/PROJETO_DE_PESQUISA_etapas_de_ elabora%C3%A7ao.doc> Acesso em: 21/09/2009) afirma que a justificativa deve apresentar a delimitao, a relevncia e a viabilidade da pesquisa, conforme descrito abaixo: a) Delimitao - Deve-se fazer recortes, pr limites a fim de focalizar o tema, ou seja, selecionar uma parte num todo. O que se deve delimitar: - rea especfica do conhecimento; - espao geogrfico de abrangncia da pesquisa; - perodo focalizado na pesquisa. b) Relevncia Evidencia-se a contribuio do projeto para o conhecimento e para a sociedade, ou seja, em que sentido a execuo de tal projeto ir subsidiar o conhecimento cientfico j existente e a sociedade de maneira geral ou especfica. c) Viabilidade - o pesquisador mostrar a possibilidade do projeto ser executado com os recursos disponveis.

Exemplo de Justificativa (Extrado de: VASCONCELOS, 2008, p.18-19)

12

Estima-se que os transtornos mentais e de comportamento respondam por 12% da carga mundial de doenas (ONOCKO CAMPOS; FURTADO, 2006)1, um volume nada desprezvel e que tem boa parte de sua demanda atendida em organizaes especializadas. Sendo assim, pesquisar o trabalho em Sade Mental uma empreitada que, em um leve passar de olhos, j mostra sua importncia, na medida em que por meio do trabalho realizado nestes servios que os usurios so atendidos. Dada esta importncia, o tema do trabalho em Sade Mental est presente em boa parte das dissertaes, teses e artigos da rea, visto que a produo acadmica, ao estudar o funcionamento de um Centro de Ateno Psicossocial ou um Servio Residencial Teraputico, por exemplo, deve se reportar de algum modo ao trabalho ali perpetrado. Contudo, raramente este abordado por meio de um instrumental terico que traga consigo ferramentas prprias e especficas ao seu estudo ou que contemple as instituies de Sade Mental em sua dinmica organizacional, como pretende essa pesquisa. Valorizando essa viso, a expectativa que essa dissertao, ao se lanar sobre as condies organizacionais do trabalho em Sade Mental, sobre os elementos simblicos e imaginrios que o atravessam, sua insero nas transformaes do mundo contemporneo e sobre sua relao com as premissas da Reforma Psiquitrica, contribua para seu aprimoramento ou, ao menos, para gerar reflexo crtica sobre o mesmo. No intuito de agregar literatura da rea um enfoque diferenciado, firma-se aqui o endereamento dinmica intersubjetiva e s dimenses simblica e imaginria dos servios, viso propiciada pelo referencial da Psicossociologia francesa e que mais rara nas produes acadmicas sobre os servios de Sade Mental. Essa dissertao busca, dentro de suas limitaes estruturais, cobrir parte dessa lacuna. Cabe o registro que no campo da Sade Pblica em geral, a contribuio da Psicossociologia francesa no estudo dos servios de Sade j propiciou contribuies originais, de forma que essa dissertao se inclui
ONOCKO CAMPOS, Rosana; FURTADO, Juarez Pereira. Entre a Sade Coletiva e a Sade Mental: Um Instrumental Metodolgico para a Avaliao da Rede de Centro de Ateno Psicossocial (CAPS) do SUS. Cad. de Sade Pblica, Rio de Janeiro, v.22, n5, mai., 2006.
1

13 no mesmo esforo de valorizar os elementos imaginrios e simblicos da cena assistencial. A pesquisa pretende tambm compreender o trabalho e as prticas assistenciais em Sade Mental partindo do estudo da Contemporaneidade, iniciativa pouco difundida na literatura brasileira. Vislumbra, assim, contribuir para um melhor entendimento acerca da insero das prticas assistenciais na complexidade do mundo atual, problematizando-as e, ao mesmo tempo, buscando revelar novos enfoques para este tema. Concomitantemente, este estudo se alinha ao conjunto de pesquisas que visa formulao de uma avaliao crtica das prticas assistenciais no contexto da Reforma Psiquitrica Brasileira. Tal campo de pesquisa vem apresentando um recrudescimento de sua produo, possibilitando o mapeamento dos diversos pontos de tenso inerentes a tal problemtica.

DEFINIO DOS TERMOS

Lakatos e Marconi (2001) afirmam ser imprescindvel que os termos usados no projeto sejam bem definidos. Um mesmo termo pode ter significados diferentes, o autor do projeto deve esclarecer o fato ou o fenmeno que se est investigando para que este seja interpretado de forma no ambgua e a comunicao possa ser precisa.

14 1.1.6 Fundamentao Terica - Reviso de Literatura Nesta etapa do projeto de pesquisa objetiva-se buscar material publicado sobre o que j foi escrito do tema em questo. A reviso de literatura permite mostrar o ponto de vista dos autores, o que h de convergente e divergente em suas propostas e pesquisas (DA SILVA; PEREIRA; DA MATA, 2007). Segundo Marion, Dias e Traldi (2002):
O referencial terico deve conter um apanhado do que existe de mais atual na abordagem do tema escolhido, mesmo que as teorias atuais no faam parte de suas escolhas. Deve estabelecer os marcos conceituais que vo nortear o desenvolvimento da pesquisa, as linhas de pensamento e as teorias que vo sustentar a anlise dos dados que vai colher durante a realizao do levantamento, alm de apresentar a(s) hiptese(s). (MARION; DIAS; TRALDI, 2002, p.38).

Seidl-de-Moura, Ferreira e Paine (1998) advertem para que a reviso de literatura no se torne uma colagem desarticulada de textos, uma mera colcha de retalhos, sem que se apresente uma anlise de tais textos e das implicaes de seus resultados. Essas mesmas autoras afirmam que a reviso de literatura , na verdade, uma busca sistemtica que permite mapear o que se tem pesquisado e publicado na rea de interesse do autor da pesquisa. Para a construo da reviso de literatura, importante ler os clssicos do campo no qual se insere o assunto. O autor, ao fazer a reviso de literatura, toma conhecimento sobre o que j existe ou o estado da arte do assunto em questo oferecendo contextualizao e consistncia pesquisa (VERGARA, 2007, p. 35). Vergara (2007) afirma que essa etapa permite que o autor identifique as lacunas da bibliografia consultada, os pontos que considera que precisam ser confirmados ou reconstrudos, o que, segundo a autora, dar vida ao trabalho cientfico. As bases de dados ou as fontes para a pesquisa para a elaborao da reviso de literatura dever ser os livros, peridicos, teses, dissertaes, monografias, mdia eletrnica e outros materiais que sejam cientificamente confiveis. Alm disso, importante ter o cuidado de fazer as citaes, livre ou

15 direta, com base na proposta da Associao Brasileira de Normas Tcnicas, ou seja, na ABNT.

1. 2 METODOLOGIA A etapa da metodologia da pesquisa responde a pergunta sobre como a investigao ser realizada. A metodologia deve ser entendida como um conjunto de mtodos e tcnicas cientficas a serem executadas na elaborao da pesquisa, de tal modo que se consiga atingir os objetivos propostos, alm de atender aos critrios de menor custo, maior rapidez, maior eficcia e mais confiabilidade da informao (BARRETO; HONORATO, 1998).

1.2.1 Tipos de Pesquisa Quanto aos Objetivos: Quanto aos Objetivos da pesquisa, esta pode ser classificada em (GIL, 20002, p.41-43):

1. Pesquisa Exploratria: objetiva proporcionar maior familiaridade com o assunto a ser pesquisado visando torn-lo mais explcito. Esta pesquisa pode envolver levantamento bibliogrfico e entrevistas com pessoas experientes no assunto. 2. Pesquisa Descritiva: Tem como objetivo descrever as caractersticas de determinada populao ou fenmeno. Tambm estabelece relao entre variveis e define sua natureza. Utilizam-se tcnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionrio e a observao sistemtica. Entre as pesquisas descritivas salientam-se aquelas que tm por objetivo estudar as caractersticas de um grupo distribudo por idade, sexo, procedncia escolaridade, etc. 3. Pesquisa Explicativa: Visa esclarecer quais fatores contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. Explica a razo, o porqu das coisas e por este motivo

16 considerada delicada e complexa e tambm a que mais aprofunda o conhecimento da realidade.

Quanto aos Procedimentos Tcnicos para coleta de dados, esta pode ser classificada em (GIL, 2002, p.43-55):

1. Pesquisa Bibliogrfica: desenvolvida com base em material j elaborado e publicado, constitudo principalmente de livros, teses, dissertaes, peridicos cientficos, etc. Quase todas as investigaes utilizam-se pesquisas bibliogrficas, porm, h trabalhos desenvolvidos exclusivamente a partir de fonte bibliogrfica. 2. Pesquisa Documental: Assemelha-se a pesquisa bibliogrfica, porm a pesquisa bibliogrfica utiliza-se de diversos autores sobre determinado assunto, j a pesquisa documental vale-se de material que ainda no recebeu um tratamento analtico. H tambm os documentos de segunda mo, como por exemplo, relatrio de empresa e tabelas estatsticas. A coleta de dados ocorre atravs de documentos existentes que no foram analisados, tais como: documentos de arquivos pblicos, relatrios de pesquisas, cartas, contratos, dirios, biografias, relatos de viagens, fotografias, gravaes, filmes, mapas, etc. 3. Pesquisa Experimental: Determina um objeto de estudo, seleciona as variveis que poderiam influenci-lo, define as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no objeto. 4. Pesquisa Ex-post facto: A pesquisa ex-post facto ou a partir do fato passado descreve o que foi realizado a partir de mudanas ocorridas na varivel dependente 2 no curso natural dos acontecimentos. 5. Pesquisa de Levantamento: Caracteriza-se pela interrogao direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Procede-se solicitao de
Varivel Dependente: aquela que sofre a influncia; quando os cientistas querem procurar fato, um fenmeno encontrado, tal fato a varivel dependente. Varivel Independente: aquela que influencia, determina ou afeta outra varivel; o fator manipulado (geralmente) pelo investigador; em uma pesquisa. A varivel independente o antecedente e a dependente o conseqente. O que causa o que em determinado objeto, coisa, pessoa, etc.
2

17 informaes a um grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para, em seguida, mediante anlise quantitativa, obterem-se as concluses correspondentes aos dados coletados. 6. Pesquisa de Campo: a investigao no local onde ocorre ou ocorreu um determinado fenmeno. Consiste em observar fenmenos que ocorrem

espontaneamente. Para Barros e Lehfeld (2000, p.75) o investigador na pesquisa de campo assume o papel de observador e explorador, coletando diretamente os dados no local (campo) em que se deram ou surgiram os fenmenos. Inclui a utilizao de entrevistas, questionrios, testes e observao participante ou no participante. 7. Estudo de Caso: caracteriza-se como um estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos. O estudo de caso tem por objetivo proporcionar uma viso global de um determinado problema ou de identificar possveis fatores que o influenciam ou so por ele influenciados. O estudo de caso apresenta diferentes propsitos, tais como: explorar situaes da vida real cujos limites no esto claramente definidos; preservar o carter unitrio do objeto estudado; descrever a situao do contexto em que est sendo feita determinada investigao. 8. Pesquisa-Ao: neste tipo de pesquisa, o pesquisador se envolve ativamente na ao ou com a resoluo de um problema coletivo. A pesquisa-ao tende a ser vista, em certos meios, como desprovida de objetividade.

1.2.2 Tcnicas de Coleta de Dados So tcnicas utilizadas para obter os dados de uma determinada pesquisa. A cincia serve-se de tais tcnicas para obteno de seus propsitos (MARCONI; LAKATOS, 2008). Para dar incio a coleta de dados essencial que o pesquisador comece com a leitura (livros, revistas, jornais, teses, dissertaes, artigos, etc.) do assunto da pesquisa em questo ou comece sua investigao com a chamada pesquisa bibliogrfica. Essa tcnica de coleta de dados tem por finalidade colocar o

18 pesquisador em contato com tudo o que j foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto. Marconi e Lakatos (2008) caracterizam a pesquisa bibliogrfica (fonte secundria), bem como a pesquisa documental (fonte primria), como pesquisas de documentao indireta, ou seja, a coleta de dados baseada em documentao indireta a fase da pesquisa realizada com o intuito de recolher informaes prvias sobre o campo de interesse (LAKATOS; MARCONI, 2001). A pesquisa denominada de documentao indireta caracteriza-se no levantamento de dados no prprio local onde ocorrem os fenmenos. H duas formas de documentao indireta, a pesquisa de campo (investigao no local onde ocorre ou ocorreu um determinado fenmeno) e a pesquisa de laboratrio (descreve e analisa o que ocorrer em situaes controladas).

1.2.2.1 Observao Direta Intensiva (Tcnica de Observao e Entrevista)

1.2.2.1.1 Tcnica de Observao A observao uma tcnica de coleta de dados para conseguir informaes de determinados aspectos da realidade. Alm de ver e ouvir, o observador tambm examina os fenmenos que se pretende estudar A tcnica de observao pode ser caracterizada em (MARCONI ; LAKATOS, 2008, p.79-123; BARROS; LEHFELD, 2005, p. 70-85):

Observao

Assistemtica:

Uma

observao

no

estruturada,

espontnea, informal, livre, ocasional, consiste em recolher e registrar os fatos da realidade sem que o pesquisador utilize meios tcnicos especiais ou precise fazer perguntas diretas. No tem planejamento e controle previamente elaborados.

Observao Sistemtica (estruturada, planejada, controlada): Realiza-se em condies controladas, para responder a objetivos preestabelecidos.

19 Na observao sistemtica, o observador sabe o que procura, portanto, deve ser objetivo, reconhecer possveis erros e eliminar sua influncia sobre o que v ou recolhe. Utiliza-se instrumental adequado, tais como quadros, anotaes, etc.

Observao No Participante: O pesquisador fica fora da realidade a ser estudada. No h envolvimento do observador. Nesse tipo de tcnica, o pesquisador toma contado com a realidade estudada, mas permanece de fora. O pesquisador faz o papel do espectador. Ele presencia o fato, porm no participa. H uma observao espontnea e passiva dos fatos que ocorrem por parte do pesquisador.

Observao Participante: uma observao ativa. O observador passa a se envolver nas prticas dirias do grupo, comunidade ou situao de pesquisa, ele se incorpora natural ou artificialmente ao grupo pesquisado. Atravs dessa tcnica, possvel ganhar a confiana do grupo, fazendo com que todos os envolvidos compreendam a importncia e objetivo da pesquisa. O pesquisador arrisca-se no que diz respeito objetividade, pois passa a influenciar e sofre influncia do grupo, inclusive pode estar mais sensvel, atencioso com aqueles que simpatiza e agir de maneira contrria com os que lhe provocam antipatia. A presena de um pesquisador pode induzir a mudanas de comportamento que dificultaro a observao, ou seja, as pessoas podem passar a agir de maneira artificial. H duas formas de Observao Participante: Natural: O observador pertence ao grupo que est investigando; Artificial: O observador integra-se ao grupo para obter informaes.

Observao Individual: Realizada por apenas um pesquisador.

20 Observao em Equipe: Quando h o trabalho integral de uma equipe de observadores.

Observao na Vida Real: Observao feita em situao real, no local onde o evento ocorre.

Observao em Laboratrio: Quando as situaes so criadas artificialmente, em ambiente controlado.

1.2.2.1.2 Entrevista

um encontro entre duas pessoas, a fim de que uma delas obtenha informaes a respeito de determinado assunto, mediante uma conversa. Caracteriza-se por ser uma conversao efetuada face a face, de maneira metdica. Permite um relacionamento entre entrevistado e entrevistador. Proporciona ao entrevistador, verbalmente, a informao necessria. As entrevistas podem ser Estruturadas e No-estruturadas: Estruturadas: so aquelas que o pesquisador traz as questes previamente elaboradas, ele faz um roteiro prvio de perguntas que no ser alterado e tambm no haver incluso de novas questes frente ao que possa aparecer no decorrer da entrevista. O pesquisador no est livre para adaptar suas perguntas a determinada situao. No-estruturadas: O entrevistador tem liberdade para desenvolver cada situao em qualquer direo que julgar coerente para obter a informao desejada. As perguntas, em geral, so abertas podendo ser respondidas dentro de uma conversao informal. Embora seja um modelo de entrevista livre, o entrevistador, enfoca o tema bem especfico, cabendo a ele o esforo para que o entrevistado volte ao assunto aps uma digresso.

21 1.2.2.2 Observao Direta Extensiva A observao direta extensiva ocorre atravs do questionrio, do formulrio dentre outras tcnicas.

1.2.2.2.1 Questionrio e Formulrio O questionrio e o formulrio so instrumentos bem semelhantes de coleta de dados, sendo que o questionrio preenchido pelo participante da pesquisa e constitudo por uma srie ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito; o formulrio, por sua vez preenchido pelo entrevistador. O questionrio precisa ser testado antes de sua utilizao definitiva, aplicando-se alguns exemplares em uma pequena populao escolhida, ou seja, antes de utilizar o questionrio oficial deve-se, previamente, fazer um Pr-teste que evidenciar possveis falhas existentes no questionrio oficial. O pr-teste serve para verificar se o questionrio apresenta trs importantes elementos: Fidedignidade: qualquer pessoa que o aplique obter sempre os mesmos resultados; Validade: mede aquilo que se prope a medir; Operatividade: vocabulrio acessvel e significado claro. Como vantagens da utilizao do questionrio como instrumento de coleta de dados, pode-se dizer que sua aplicao economiza tempo e obtm grandes nmeros de dados, sem contar que atinge maior nmero de pessoas simultaneamente e que obtm respostas mais rpidas e mais precisas. H outras formas de coleta de dados como por exemplo, a Anlise de Contedo (visa descrever, sistematicamente o contedo das comunicaes), Histria de Vida (utilizada por antroplogos, socilogos, psiclogos e outros estudiosos para levantar opinies e reaes dos entrevistados acerca da histria das suas vidas).

1.3 CRONOGRAMA O cronograma a disposio grfica de um projeto, com as etapas a serem cumpridas, no decorrer do processo. O cronograma auxilia a gerenciar o desenvolvimento do trabalho, permitindo a visualizao de seu andamento.

22 Exemplo de um Modelo de Cronograma


Agosto X X Setembro X X X X X X X X X X X X X Outubro Novembro

Redao do captulo 1 Redao do captulo 2 Redao do captulo 3 Introduo Concluso Reviso do Contedo Reviso Metodolgica Reviso Ortogrfica Preparao para defesa Defesa

23 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

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