Matemtica Bsica Unidade 7

1


Unidade 7
Fatorao




Metas
Esta unidade sobre fatorao de expresses matemticas.

Objetivos
Ao final desta unidade voc deve:
- saber fatorar alguns tipos de expresses matemticas;
- saber simplificar alguns quocientes de expresses matemticas;
- saber resolver alguns tipos de equaes polinomiais.



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2

Resoluo de equaes

Uma vez que grandezas podem ser representadas numericamente, fenmenos
podem ser traduzidos por expresses matemticas. Neste momento, muitos problemas
de determinao de valores podem ser resolvidos a partir da manipulao da expresso
matemtica. Um exemplo bem simples desta ideia, visto na unidade 1, o de determinar
quando a temperatura do forno que estava 200C e foi diminuindo 12C por minuto,
atingiria a temperatura ambiente de 20C. Neste caso, vimos que o fenmeno pode ser
traduzido matematicamente pela expresso
y = 12x + 200,
onde x representa o tempo em minutos e y representa a temperatura em grau Celsius.
Assim, resolver o problema equivalente a resolver a equao 20 = 12x + 200.
No estudo da unidade 4, sobre os nmeros reais e suas operaes bsicas, soma e
produto, vimos que muito fcil determinar a soluo de uma equao do tipo ax + b =
c, com a = 0, basta fazer x = (c b)/a. Uma equao assim se caracteriza por ter a
varivel incgnita, x, aparecendo sem potncia, ou melhor, com potncia 1, x = x
1
.
Desta forma, comum chamar uma equao do tipo ax + b = c, com a = 0, de equao
polinomial de grau 1 na varivel x, ou mais simplesmente, equao do 1 grau.
Agora, quando temos uma equao matemtica envolvendo potncias da
incgnita, nem sempre to fcil obter uma soluo da equao. Por exemplo, voc
sabe resolver a seguinte equao, 3x
5
4x
4
+ x = 35?
Equaes envolvendo potncias de nmeros naturais de uma incgnita dada
(digamos x) so chamadas equaes polinomiais (na varivel x). Vamos ver, nesta
unidade, algumas propriedades operacionais que ajudam a lidar com alguns tipos de
equaes polinomiais.

Fatorao

Quando se fala em fatorao de uma expresso algbrica, isto significa que a
expresso deve ser transformada, atravs de propriedades operacionais, em uma nova
expresso que seja definida por um produto.
O exemplo mais simples de fatorao dado pela propriedade distributiva, ab +
ac = a(b + c). Ela transforma a expresso formada por uma soma, ab + ac, na expresso
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formada por um produto, a(b + c). Como simples aplicao, veja esta propriedade sendo
usada para transformar uma expresso envolvendo x
2
em uma expresso s com x:
x
2
+ 3x = x.x + 3x = (x + 3)x, isto , x
2
+ 3x = (x + 3)x
(lembre-se que tambm vale ac + bc = (a + b)c).

Desafio: Voc consegue fatorar a expresso x
2
+ x?

Vejamos algumas das expresses de fatorao mais conhecidas.
- am + an = a(m + n)
- a
2
b
2
= (a + b)(a b)
- a
2
+ 2ab + b
2
= (a + b)(a + b)
- a
2
2ab + b
2
= (a b)(a b)

Observao: 1) A propriedade distributiva pode ser aplicada em mais de dois termos.
Por exemplo, 5x + 15b 25xb = 5(x + b xb).
2) s vezes necessrio aplicar a propriedade distributiva seguidamente para se obter
uma fatorao. Por exemplo, ac + bc + ad + bd = c(a + b) + d(a + b) = (a + b)(c + d).
3) Podemos dar uma interpretao geomtrica para a fatorao a
2
+ 2ab + b
2
= (a + b)(a
+ b) em termos de reas de retngulos e quadrados. Observe a figura abaixo.

O quadrado maior tem rea (a + b)
2
e pela diviso feita, tal rea igual soma das reas
dos dois quadrados em verde e rosa com as reas dos dois retngulos em azul. Logo,
(a + b)
2
= b
2
+ a
2
+ ab + ab + = a
2
+ 2ab + b
2
.

Atividade 1: A propriedade distributiva pode ser representada por um desenho. Por
exemplo, a expresso a(b + c) = ab + ac pode ser representada por


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a) Para cada figura a seguir, encontre uma expresso algbrica correspondente.

b) Represente a varivel a, que simboliza um nmero desconhecido, como a rea de um
retngulo. Verifique se esta atividade te ajuda na resoluo do desafio proposto.

Atividade 2: Fatore as expresses
a) x
2
2x b) x
2
x c) x
4
x
2
x + 1
d) x
2
+ x + 0,25 e) x
2
12 f) x
4
+ 26x
2
+169
g) mx 2y m
2
x + 2my h) 2 m
2
i) x
4
16
j) 4 2x +
4
2
x
k) 10x
4
90x
2
l) a
5
a
3

m) x
2
+ y
2
+2x + 2y + 2xy n) 3a
2
b
2
+ 7a
3
b o) x
2
2x + 1

Aplicaes

Uma aplicao imediata da fatorao de expresses na simplificao de
expresses matemticas em forma de fraes. Um exemplo bem simples a expresso
um tanto complexa,
1 2
4 4
2
+ +
+
x x
x
, que pode ser simplificada atravs das seguintes
transformaes,

1
4
) 1 )( 1 (
) 1 ( 4
) 1 (
) 1 ( 4
1 2
4 4
2 2
+
=
+ +
+
=
+
+
=
+ +
+
x x x
x
x
x
x x
x
.

Atividade 3: Simplifique as expresses.

b
c
a
Lembre-se que a rea de um
retngulo de base a e altura b dada
por ab.
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a)
3 3
2 1
2
a
a a

+
b)
4 4
8 16 8
2
2
x
x x

+
c)
5 10
15
2
a ab
ab
+

d)
x
x
2
9
3

e)
ab a
a a

5
f)
x x
x x
6 2
9
2
3

g)
x x
x
2
2
2 1
1
+

h)
4 2 + x
x
i)
( ) 3 9
2
+ h
h

j)
25 , 0 2 4
1 4
2
+ +
+
x x
x
k)
4
4 4
2
2

+ +
x
x x


Uma aplicao importante da noo de fatorao na resoluo de equaes. O
produto entre nmeros reais goza da seguinte propriedade: um produto zero se, e
somente se, um de seus fatores zero. Em linguagem simblica,
ab = 0 a = 0 ou b = 0.
A combinao desta propriedade com a possibilidade de fatorao de expresses
matemticas se transforma numa tima tcnica de resoluo de equaes. Veja um
exemplo. (Observao: claro que esta ltima propriedade vale para vrios fatores.)
x
3
4x = 0 x(x
2
4) = 0 x(x 2)(x + 2) = 0
x = 0 ou x = 2 ou x = 2.
Ou seja, o conjunto soluo da equao x
3
4x = 0 S = {2, 0, 2}.

Atividade 4: Utilize a tcnica ilustrada para resolver as seguintes equaes.
a) (x 2)(x + 1) = 0 b) x(2x + 5) = 0 c) x
2
133x = 0
d) x
2
x = 0 e) x
2
9 = 0 f) x
2
+ 4x + 4 = 0
g) x
2
= 64 h) x
2
+ 2x = 1 i) 2x
2
= x
j) x
3
= 0 l) x
5
= 0 m) x
2
121 = 0
n) 3x(x + 0,1)(0,25x + 1) = 0 o) x
2
0,09 = 0 p) 2x
2
8 = 0

Atividade 5: Caro aluno, voc acabou de aprender uma tcnica bem simples e que pode
ser muito til na resoluo de equaes polinomiais de grau maior do que 1. Utilize esta
tcnica para resolver os problemas dados a seguir.
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Questo 1: Baseado na figura abaixo, encontre x de modo que a rea do quadrado seja
igual rea do retngulo.

Questo 2: A equao h = 5t
2
+30t representa a relao entre a altura, h, em metros,
de um corpo lanado e o tempo, t, em segundos, decorrido aps o lanamento do corpo.
a) Determine quanto tempo o corpo gasta para atingir o solo aps o lanamento.
b) Levando em considerao que o tempo de subida do corpo igual ao tempo de
descida, determine a altura mxima atingida no lanamento.

Atividade 6: Podemos agora discutir a questo das solues de uma equao do tipo x
2

= a, quando a > 0.
a) Manipule a expresso x
2
= a at chegar a (x a )(x + a ) = 0.
b) Conclua que as nicas solues da equao x
2
= a so a e a .

Frmula de Bskara

Vamos nos focar agora na equao do 2 grau: ax
2
+ bx + c = 0, com a = 0. Voc
sabe por que pedimos a condio a = 0? O que aconteceria se tivssemos a = 0? Basta
substituir o valor para verificar que a equao ficaria reduzida a uma equao do 1
grau.

Atividade 7: Transforme a equao dada para o formato normal de uma equao do 2
grau. D a resposta especificando os coeficientes, a, b e c, da equao encontrada.
(1) 3x
2
3 + x = 2 + 5x x
2
; (2) x
2
+ 3x = 3x + 2;
(3) x
2
x
3
1 = x(2 x
2
); (4) 0
3
2
2 3
=
+
x
x x x
.

x
x

2
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7


Nem toda expresso polinomial passvel de ser fatorada segundo as
propriedades de fatorao vistas nesta unidade. Por exemplo, x
2
5x + 6 pode ser
fatorada como x
2
5x + 6 = (x 2)(x 3). Contudo, no possvel aplicar qualquer das
propriedades de fatorao e obter imediatamente a expresso fatorada. (Verifique, leitor,
usando a propriedade distributiva, que o desenvolvimento da expresso (x 2)(x 3)
leva expresso x
2
5x + 6.)
Por que importante se preocupar com a fatorao de uma expresso
polinomial? J vimos na atividade 4 que podemos usar a fatorao para resolver
equaes. Por exemplo, se quisermos resolver a equao x
2
5x + 6 = 0, a tcnica de
tentar isolar a varivel x, usada para equaes do 1 grau, no funciona (experimente,
leitor, tentar isolar x nesta equao). A melhor estratgia tentar fatorar a expresso x
2

5x + 6. Bom, neste caso, j sabemos que x
2
5x + 6 = (x 2)(x 3). Assim, resolver a
equao x
2
5x + 6 = 0 equivalente a resolver a equao (x 2)(x 3) = 0. Portanto,
devemos ter x 2 = 0 ou x 3 = 0. Ou seja, as solues da equao x
2
5x + 6 = 0 so x
= 2 e x = 3.
importante notar que nem toda equao do 2 grau pode ser resolvida, ao
contrrio das equaes do 1 grau que sempre tm soluo. Por exemplo, evidente que
a equao x
2
+ 1 = 0 no tem soluo. Neste caso, no se analisa a fatorao da
expresso. De fato, saber que uma expresso no pode ser fatorada de modo algum no
uma tarefa nada simples. O que torna evidente saber que esta equao no tem soluo
a anlise dos valores da expresso. Devemos notar em primeiro lugar que x
2
0,
qualquer que seja o valor de x. Ento, x
2
+ 1 sempre um valor estritamente positivo,
maior do que zero. Assim, a equao x
2
+ 1 = 0 no pode ser resolvida. Pode-se notar
tambm que x
2
+ 1 = 0 equivalente a x
2
= 1, que claramente no tem soluo, pois x
2

0.
Felizmente, existe uma frmula geral que serve para se verificar imediatamente
se uma equao do 2 grau tem soluo ou no e, mais ainda, tambm serve para a
determinao da soluo da equao dada, caso se verifique a sua existncia.

Atividade 8: Considere a equao ax
2
+ bx + c = 0, com a = 0. Verifique que tanto x
1
=
a
ac b b
2
4
2

quanto x
2
=
a
ac b b
2
4
2
+
satisfazem a equao dada. (Ou seja,
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8

substitua a expresso de x
1
na expresso ax
2
+ bx + c e desenvolva a expresso at
chegar a 0. Voc deve fazer o mesmo com x
2
.)

As frmulas da atividade 8 so as conhecidas frmulas de Baskara e
normalmente so expressas numa nica frmula:
a
ac b b
x
2
4
2

= .
Note que existe uma condio natural nesta frmula, a saber, preciso que se
tenha b
2
4ac 0, para que a expresso ac b 4
2
faa sentido. Como a expresso b
2

4ac aparece em vrios momentos no estudo de polinmios de grau 2, existe um nome
e uma notao para esta, A = b
2
4ac chamado discriminante da expresso ax
2
+ bx +
c.
Apesar de a frmula funcionar sempre como uma soluo da equao do 2 grau
associada, ela s faz sentido quando A 0. Ou, por outro lado, se A < 0, a expresso no
faz sentido. possvel se verificar que de fato A < 0 implica na no existncia de
solues para a equao do 2 grau. Mais, precisamente, temos o seguinte critrio sobre
a existncia de solues para uma equao do 2 grau.

Critrio: Considere a equao ax
2
+ bx + c = 0, com a = 0, e seja A = b
2
4ac. Ento:
(i) existem duas solues distintas A > 0;
(ii) existe uma nica soluo A = 0;
(iii) no existe soluo A < 0.

Observao: Lembramos que uma soluo da equao ax
2
+ bx + c = 0 chamada de
raiz do polinmio ax
2
+ bx + c.

Atividade 9:
a) Use o critrio acima e a frmula de Baskara para resolver a equao x
2
5x + 6.
b) Use o critrio acima para mostrar que no existe soluo para equao x
2
+ 1 = 0.

A frmula de Baskara pode ser muito til na fatorao de expresses
polinomiais de grau 2. Vimos como fatorar algumas expresses, contudo as frmulas
usadas no servem para qualquer tipo de expresso, nem diz quando uma expresso no
Matemtica Bsica Unidade 7
9

pode ser fatorada. De fato, se ax
2
+ bx + c fatorvel, a fatorao s pode ser do tipo
ax
2
+ bx + c = a(x x
1
)(x x
2
). Neste caso, a equao ax
2
+ bx + c = 0 equivalente
equao a(x x
1
)(x x
2
) = 0, o que significa que x
1
e x
2
so solues da equao. Ou
seja, ax
2
+ bx + c pode ser fatorado se, e somente se, ax
2
+ bx + c = 0 tem soluo.

Atividade 10:
a) Verifique que sempre vale a relao ax
2
+ bx + c = a(x x
1
)(x x
2
), onde x
1
e x
2
so
as razes de ax
2
+ bx + c = 0, com a = 0 (use as expresses de x
1
e x
2
dadas por Baskara e
desenvolva a expresso a(x x
1
)(x x
2
)).
b) As razes de um polinmio do 2 grau podem ser usadas para fator-lo. Mais
precisamente, se x
1
e x
2
so razes da equao ax
2
+ bx + c = 0, com a = 0, ento vale
que ax
2
+ bx + c = a(x x
1
)(x x
2
).
(i) Verifique que 1 e
3
1
so as razes da equao 3x
2
+ 2x 1 = 0 e que vale a
relao 3x
2
+ 2x 1 = 3(x + 1)(x
3
1
).
(ii) Determine as razes x
1
e x
2
de 2x
2
14x + 12 = 0 e verifique que vale a seguinte
fatorao 2x
2
14x + 12 = 2(x x
1
)(x x
2
).
(iii)Obtenha uma fatorao para o polinmio x
2
+ 11x +28.
(iv) Simplifique a expresso
9
12
2
2

+
x
x x
.

Sabemos que se x
1
e x
2
so as razes de ax
2
+ bx + c = 0, com a = 0, vale a relao
ax
2
+ bx + c = a(x x
1
)(x x
2
). Alm de ser uma frmula de fatorao, esta pode nos
dar outras informaes importantes. Vamos desenvolver o segundo membro da
equao:
a(x x
1
)(x x
2
) = a(x
2
(x
1
+ x
2
)x + x
1
x
2
) = ax
2
a(x
1
+ x
2
)x + ax
1
x
2
.
Assim, temos ax
2
+ bx + c = ax
2
a(x
1
+ x
2
)x + ax
1
x
2
, donde b = a(x
1
+ x
2
) e c = ax
1
x
2
,
donde:
a
b
x x = +
2 1
e
a
c
x x =
2 1
. .
Conhecer estas ltimas relaes pode ajudar em alguns problemas.

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10

Atividade 11:
a) Calcule a soma e o produto das razes de x
2
34x + 11 = 0.
b) Calcule a soma dos inversos das razes da equao x
2
+ 4x + 1 = 0, sem resolv-la.
c) Encontre dois nmeros cuja soma seja 4 e o produto seja 1.


Resposta das atividades

Desafio: x
2
+ x = x.x + x.1 = x(x + 1) o importante aqui perceber que o termo x pode
ser visto como um produto, x = x.1.

Atividade 1 soluo:
a) (a + b)c = ac + bc neste caso, deve-se imaginar a base do retngulo, que est
dividida, como medindo a + b e a altura medindo c.
(a + b + c)d = ad + bd + cd.
b) A representao de um nmero como uma rea pode ocorrer quando vemos este
nmero como um produto, pois a encontramos a base e a altura do retngulo. Por
exemplo, podemos ver o 6 como um retngulo de base 2 e altura 3, pois 6 = 2.3.
Tambm podemos ver o 6 como um retngulo de base 6 e altura 1, pois 6 = 6.1. Dado
um valor a, sempre temos a = 1.a = a.1, donde a pode ser visto como um retngulo de
base 1 e altura 6 ou como um retngulo de base 1 altura 6.



Atividade 2 soluo:
a) x
2
2x = x(x 2)
b) x
2
x = x.x x.1 = x(x 1) (muita gente se complica com esta expresso, esquece
que possvel fazer a transformao x = x.1, o que permite realizar a fatorao)
c) x
4
x
2
x + 1 =

) ( ) ( )(

1)
d) x
2
+ x + 0,25 = (x
2
+ 2.x.0,5 + 0,25) = (x + 0,5)
2

e) x
2
12 = ( )( )
a
a
1
1
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11

f) x
4
+ 26x
2
+169 = (

g) mx 2y m
2
x + 2my = mx 2y m(mx 2y) = (1 m)(mx 2y)
h)

( )( )
i) x
4
16 ( )( )(

)
j) 4 2x + x
2
/4

( )

k) 10x
4
90x
2

( )( )
l)

( )( )
m) x
2
+ y
2
+ 2x + 2y + 2xy ( )

( ) ( )( )
n) 3a
2
b
2
+ 7a
3
b

( )
o) x
2
2x + 1 ( )

Atividade 3 soluo:
a)
1
3
1 2
3 3
2

=
+

a a a
a

b)
) 1 ( 2
) 1 (
8 16 8
4 4
2
2

+
=
+

x
x
x x
x

c)
b
b a
ab
ab a
3
) 2 (
15
10 5
2
+
=
+

d) 3
3
9
2
+ =

x
x
x

e)
b ab a
a a

1
4 5

f)
2
3
) 3 ( 2
) 3 )( 3 (
6 2
9
2
3
+
=

+
=

x
x x
x x x
x x
x x

g)
1
1
1
1 2
2
2
+

+
x
x
x
x x

h)
2 4
1
) 2 4 (
4 4
) 2 4 (
4 ) 4 (
2 4
2 4
.
2 4 2 4
2
+ +
=
+ +
+
=
+ +
+
=
+ +
+ + +
=
+
x x x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
=
i) h
h
h h
h
h h
h
h
+ =
+
=
+ +
=
+
6
) 6 ( 9 6 9 9 ) 3 (
2 2

j)
2
2
4
4 4
2
2

+
=

+ +
x
x
x
x x

k)
1 4
4
) 1 4 (
) 1 4 ( 4
25 , 0 2 4
1 4
2 2
+
=
+
+
=
+ +
+
x x
x
x x
x
(a expresso estava errada, no dava para fatorar
o denominador)

Atividade 4 soluo:
a) (x 2)(x + 1) = 0
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12

b) x(2x + 5) = 0

c) x
2
133x = 0
d) x
2
x = 0 x(x 1) = 0
e) x
2
9 = 0 ( )( )
f) x
2
+ 4x + 4 = 0 ( )( )
g) x
2
= 64 (

) ( )( )
h) x
2
+ 2x = 1 x
2
+ 2x + 1 = 0( )( )
i) 2x
2
= x

( )
j) x
3
= 0
l) x
5
= 0

m) x
2
121 = 0( )( )
n) 3x(x + 0,1)(0,25x + 1) = 0

o) x
2
0,09 = 0 ( )( )
p) 2x
2
8 = 0 2(x
2
4) = 0 x
2
4 = 0 (x 2)(x + 2) = 0

Atividade 5:
Questo 1: Baseado na figura abaixo, encontre x de modo que a rea do quadrado seja
igual rea do retngulo.

Soluo: Devemos resolver a equao

( )
x = 0 ou x = 4/3. Como x o lado do quadrado e, portanto, positivo, temos que x=4/3.

x
x

2
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13

Questo 2: A equao h = 5t
2
+30t representa a relao entre a altura, h, em metros,
de um corpo lanado e o tempo, t, em segundos, decorrido aps o lanamento do corpo.
a) Determine quanto tempo o corpo gasta para atingir o solo aps o
lanamento.
b) Levando em considerao que o tempo de subida do corpo igual ao tempo
de descida, determine a altura mxima atingida no lanamento.
Soluo: a) Quando atingir o solo, a altura h ser nula, portanto precisamos resolver a
equao 0= h = 5t
2
+30t ( ) Assim, atingir o
solo 6 segundos aps o lanamento.
b) O corpo levar 3 segundos para atingir a altura mxima e nesse instante a altura
ser de

Atividade 6 soluo:
a) x
2
= a x
2
a = 0 (x a )(x + a ) = 0.
b) Para o produto ser zero, devemos ter x = a ou x = a . Ou seja, se x
soluo de x
2
= a ento x = a ou x = a .

Atividade 7 soluo:
(1) a = 4, b = 4, c = 5; (2) a = 1, b = 0, c = 2;
(3) a = 1, b = 2, c = 1; (4) a = 1/3, b = 2/3, c = 1/3.

Atividade 8 soluo: Para fazer a verificao pedida, basta substituir cada um dos
valores x
1
e x
2
na equao dada. Apresentamos somente uma delas e a segunda ser feita
de forma totalmente anloga. Substituindo:
Matemtica Bsica Unidade 7
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( ) ( )
( )
2
2 2
2
2 2 2
2
2 2 2 2
2 2 2 2 2
4 4
2 2
( 4 ) ( 4 )
4 2
1 2 4
4 2 4 4
4 4 4
1
4 2 4 2 2 4 4
4
1
.0 0
4
b b ac b b ac
ax bx c a b c
a a
a b
b b ac b b ac c
a a
b ac
b ac b b ac b b b ac
a a a
b ac b b ac b b b b ac ac
a
a
| | | |
+ +
+ + = + + = | |
| |
\ . \ .
= + + + + =
= + + + + =
= + + + =
= =

Como espervamos que acontecesse. Para a outra raiz, o procedimento
perfeitamente anlogo. Faa e ir encontrar o resultado.

Atividade 9 soluo:
a) Basta aplicar a frmula e encontrar x
1
= 2 e x
3
= 3.
b) Basta verificar que A < 0.

Atividade 10 soluo:
a) Para resolver este problema s fazer como fizemos na atividade 8. Com as razes x
1

e x
2
obtidas por Baskara, substitua e, certamente ir encontrar ax
2
+bx +c.
b)
(i) Basta verificar que: 3(1)
2
+ 2(1) 1 = 0; 3(
3
1
)
2
+ 2.
3
1
1 = 0 e 3x
2
+ 2x 1 =
3(x + 1)(x
3
1
).
(ii) As razes so 3 e 4.
(iii) As razes so 4 e 7, donde x
2
+ 11x +28 = (x + 4)(x + 7)
(iv) As razes de x
2
+ x 12 so 4 e 3, donde
3
4
) 3 )( 3 (
) 3 )( 4 (
9
12
2
2
+
+
=
+
+
=

+
x
x
x x
x x
x
x x
.


Atividade 11 soluo:
a)
1,2
34 1156 44 34 1112 34 2 278
17 278
2 2 2
x

= = = =

Matemtica Bsica Unidade 7
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A soma ser x
1
+ x
2
= 17 + 278 + 17 278 = 34 e o produto ser x
1
.x
2
= (17
+ 278 ).(17 278 ) = 17
2
278 = 289 278 = 11.
b) Temos que a soma das razes 4 e o produto delas 1 (uma equao do segundo
grau pode ser escrita como x
2
Sx + P = 0 sendo S e P, respectivamente, a soma e o
produto das razes). Sendo x
1
e x
2
as razes, o problema pede
1 2
1 1
x x
+ . Ora, efetuando
esta soma, temos que
1 2
1 2 1 2
1 1 4
4.
1
x x
x x x x
+
+ = = =
c) Podemos resolver este problema pensando nas razes de uma equao do segundo
grau. Se a soma 4 e o produto 1, os nmeros so as razes da equao
2
4 1 0 x x + =
. Assim,
1,2
4 16 4 4 2 3
2 3
2 2
x

= = = . Logo, os nmeros so 2 3 + e 2 3 .