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T EO RI AS PI SI CO LOGI CAS DO DESENVO LVI MENTO l Pergunt a 1- Os autores discorrem sobre as influncias pr-natais que ocorrem no desenvolvimento fetal.

Analisando as afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta: I. A ingesto de drogas na gravidez pode provocar no beb deformaes fsicas e mentais diversas, variando em gravidade conforme o tempo de uso, o momento da gravidez e a quantidade ingerida pela me. II. Uma dieta pobre da me durante a gravidez predispe o beb a maiores complicaes no parto e maior vulnerabilidade a certas doenas, bem como atraso no desenvolvimento fsico e mental. III. Os efeitos das radiaes na gravidez no provocam deformaes cerebrais e anomalias de todos os tipos. Assinale a alternativa correta: a. Apenas a afirmao I est correta. b. Apenas a afirmao II est correta. c. Apenas a afirmativa III est correta. d. As afirmativas I e II esto corretas. e. As afirmativas I e III esto corretas. Pergunt a 2- So feitas duas afirmaes a seguir. Analise e responda: I. Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observao e mensurao mais precisos, mostram que a viso tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o beb recm-nascido. PORQUE: II. Este demonstra estar preparado para a vinculao afetiva e interao social, o que evidencia na imitao de expresses faciais. Pode-se afirmar que (assinale a alternativa correta): a. As duas afirmaes so verdadeiras e a segunda justifica a primeira. b. As duas afirmaes so verdadeiras e a segunda no justifica a primeira. c. A primeira afirmao verdadeira e a segunda falsa. d. A primeira afirmao falsa e a segunda verdadeira. e. As duas afirmaes so falsas. Pergunt a 3- Leia atentamente o texto a seguir e responda: Elisa estava no segundo ms de gravidez em seu primeiro exame pr-natal. Enquanto aguardava a consulta, comeou a fazer uma lista de perguntas que queria fazer ao seu obstetra. Quando meu marido e eu chegamos em casa do trabalho, tomamos um copo de vinho para ajudar a relaxar. Tudo bem beber assim, moderadamente? Tenho 38 anos. Sei que as mulheres mais velhas tm mais probabilidade de dar luz a bebs mentalmente retardados. H alguma forma de saber se meu beb ser mentalmente retardado? Sou atleta e fao ginstica diariamente. Devo parar? Minhas atividades podem atrapalhar o desenvolvimento de meu beb? verdade que o cigarro pode fazer com que meu filho nasa muito abaixo do peso? As preocupaes de Elisa tm fundamento porque desde a concepo os fatores ambientais (nutrio, idade da me, fatores teratognicos, atividades fsicas, uso do cigarro) influenciam o curso do desenvolvimento pr-natal. Assinale a alternativa correta: a. A afirmativa e a razo esto corretas, mas a razo no justifica a afirmativa. b. A afirmativa e a justificativa esto corretas. c. A afirmativa est correta e a razo, errada. d. A afirmativa est errada e a razo, correta e. A afirmativa e a justificativa esto incorretas. Pergunt a 4- Um minuto aps o nascimento e novamente cinco minutos aps o parto, os bebs so avaliados usando-se a escala de ___________ . Ele um exame rpido, barato e fcil e est dividido em cinco subtestes: ritmo cardaco, ritmo respiratrio, tnus muscular, reao estimulao dos ps e cor, com uma nota total de zero a 10,0.

Complete corretamente a sentena anterior (assinale a alternativa correta): a. Exame do pezinho. b. Fenilcetonria. c. Anoxia de parto. d. Apgar. e. Fenilalanina. Pergunt a 5- Lucas tem 4 anos e brinca com seus amiguinhos no quintal de sua casa. Durante a brincadeira, ele encontra uma vassoura e diz: Meu cavalo est correndo e eu vou para So Paulo com ele. Alex, seu amigo, encontra um rodinho e tambm sobe nele para brincar. A brincadeira de Lucas e Alex indicativa de que aspecto do desenvolvimento? (assinale a alternativa correta): a. Negativismo. b. Autonomia moral. c. Jogo paralelo. d. Jogo simblico. e. Jogo cooperativo. Pergunt a 6- Em relao terceira infncia, o conceito de regresso significa: I. O comportamento da criana de 4 a 5 anos que volta a usar chupeta e/ou chupar os dedos, logo aps o nascimento de um irmozinho. II. Trata-se da manifestao de comportamentos indesejveis na criana de 6 a 12 anos e pode ser entendido como uma forma de ela tentar fugir de situaes que lhe so ansigenas. III. Ocorre quando a criana tenta fugir de uma situao de ansiedade, transportando-se para outra fase que no passado no lhe foi gratificante. Est correto o que se afirma em: a. Apenas I. b. Apenas I e II c. Apenas II e III d. Apenas I e III e. Apenas II Pergunt a 7- Analise com ateno o relato a seguir e responda questo: Amanda, 14 anos, relata que est muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas no so perfeitas: ... sempre tem alguma coisa que est fora: ou o peito, ou tem celulite, estrias. Mas o caso dela diferente, afirma que no tem nada de bom: o meu cabelo ridculo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado... Amanda chora. Como compreender as dvidas e angstias de Amanda em relao ao seu corpo? I. Na adolescncia, as transformaes fsicas so marcantes e a sua ocorrncia interfere diretamente na estrutura emocional. II. As mudanas deste perodo no tm significado importante no desenvolvimento. III. Na adolescncia h a redefinio da imagem corporal, consubstanciada na perda do corpo infantil e da consequente aquisio do corpo adulto. IV. A estrutura da imagem corporal determinada pelo ingresso na universidade. correto afirmar: a. Apenas a assertiva I est correta. b. Somente a assertiva II est correta. c. Esto corretas as assertivas I, III e IV. d. Esto corretas as assertivas I e III. e. Esto corretas as assertivas II e IV.

Pergunt a 8 - De acordo com os autores, vesturio, ornamentos, calados e outros itens que compem a moda jovem apresentam-se como meio de identificao para adolescentes por que (assinale a correta): a. Traduzem necessidades importantes nos dias de hoje. b. So smbolos atravs dos quais os adolescentes se inserem em uma cultura coletiva. c. Dificultam a interao insero entre cultura e personalidade. d. So aspectos pelos quais os jovens agridem os pais. e. Denotam a no aceitao de si mesmo. Pergunt a 9- A vida inteira saudvel resulta em uma vida satisfatria. A partir dos estudos realizados, podemos afirmar que o declnio fsico na vida adulta tardia est relacionado a: a. Vida moderna. b. Vidas passadas. c. Vida com desgastes unicamente fsicos. d. Qualidade da alimentao. e. Fatores psicolgicos que iro nortear todo o processo Pergunt a 10- Leia com ateno a afirmao e assinale o conceito correto: O fato de os filhos estarem crescidos ou at mesmo j casados deixa os pais com menos obrigaes e mais sozinhos. Isso costuma ser chamado de: a. Sndrome do ninho vazio b. Capacidade generativa. c. Reserva de rgo. d. Maturidade. e. Luto pelo papel paternal. TELE aula 1 Pergunta 1-Quando a enfermeira do hospital levou Pedro para ser amamentado, pela primeira vez, sua me levou um grande susto. Ela pensou que a enfermeira havia se enganado com os bebs e que esse no era o seu filho. Os olhos amendoados de Pedro causaram muitos questionamentos, afinal era muito estranho que em uma famlia de italianos aparecesse um garoto com aparncia oriental. Enquanto a me questionava a enfermeira o mdico entrou no quarto e comeou a explicar que Pedro era uma criana diferente, que ele havia nascido com um cromossomo a mais no par 21 e que a sua condio inspirava vrios cuidados. Diante do exposto possvel dizer que se trata de: a. Sndrome do Alcoolismo Feta b. Fenilcetonria c. Sndrome de Turner d. Sndrome de Down e. Sindrome Pr-Natal Pergunta 2-Segundo Piaget o que ocorreu com os alunos? a. A criana est com srios problemas emocionais, confundindo fantasia e realidade. b. A professora escolheu mal a atividade e deveria rever suas propostas. c. A criana encontra-se no estdio pr-operatrio e apresenta um pensamento animista prprio desta fase. d. Os pais devem ser chamados e encaminhados a um psiclogo, pois esto assustando a criana em casa. e. A professora deve mudar a criana de sala, pois a mesma apresenta imaturidade Pergunta 3-Qual a principal caracterstica na puberdade adolescncia ? a. Perda do corpo infantil e aquisio do corpo adulto.

b. O sujeito se desenvolveu intelectual e socialmente, mas imaturo em relao as mudanas em seu corpo. c. Perodo de conflitos internos sendo necessria a interveno mdica e psicolgica. d. O sujeito apresenta condies de estabelecer relacionamentos estveis. e. A imagem corporal indica srios problemas relacionados a personalidade. Pergunta 4-Eu acho que j estou num ponto mais crtico, porque comeo a conviver com as perdas dos amigos, pessoas mais prximas. Voc vai caminhando para o incio de uma coisa derradeira. J comeo a falar do passado, j comeo a contar histria sem precisar ler, histria minha mesmo. J tenho contar. interessante. Eu acho que as coisas nessa idade, com essa idade, elas comeam a perder a tonalidade, perder o gosto, perder a cor. Ah, no tenho uma viso boa, no tenho mesmo. E cada vez mais a perspectiva da morte. Sei l, tenho a impresso que vou ficar s calculando o tempo de vida. Talvez faltem apenas uns 15 anos. tenebroso! Qual a fase de vida retratada? a. Vida Adulta Jovem b. Vida Adulta Mdia c. Vida Adulta Tardia d. Velhice e. Juventude T EO RI AS PI SI CO LOGI CAS DO DESENVO LVI MENTO Pergunt a 1- A funo da representao em que a criana, num jogo ou brincadeira, repete uma cena pela qual passou ou a relembra por meio de gestos, aes e situaes do seu cotidiano (sobretudo os conflitos afetivos) chamada de: a. Linguagem. b. Imitao. c. Desenho ou representao grfica. d. Imagem mental. e. Jogo simblico. Pergunt a 2- Assinale a alternativa correta em relao concepo de aprender, do ponto de vista da teoria psicanaltica: a. Aprender pressupe uma relao com outra pessoa, a que ensina, seja ela presente ou imaginria. b. O ato de aprender individual e no depende de outra pessoa. c. A aprendizagem garantida pela programao do processo educativo. d. Todo aluno tem capacidade para aprender independentemente de outra pessoa ou fatores. e. O ato de aprender j nasce com o indivduo, pois o homem um ser onipotente. Pergunt a 3- Leia com ateno a situao abaixo e responda a questo: A criana pr-operatria incapaz de compreender o conceito de incluso de classes por no perceber a inter-relao entre os vrios elementos e, portanto, no consegue colocar lado a lado as informaes que recebe. Assinale o conceito que no corresponde a esse estgio de desenvolvimento: a. Deduo. b. Transduo. c. Sincretismo. d. Justaposio. e. Irreversibilidade. Pergunt a 4- Leia com ateno o fragmento a seguir e responda a questo:

A criana deve aprender a dominar seus instintos. impossvel lhe dar liberdade para seguir seus impulsos sem restries. Logo, a educao deve inibir, proibir, reprimir, e assim o fez em todos os tempos. Prticas educativas no repressivas e respeitadoras no garantem que a neurose seja evitada. Matar o mestre para tornar-se mestre de si mesmo: esta a lio que pode ser extrada. qual abordagem psicolgica corresponde essa afirmao? a. Inteligncias mltiplas. b. Behaviorismo. c. Psicanlise. d. Tradicional. e. Humanismo. Pergunt a 5- O conceito de adaptao na teoria de Piaget consiste em: a. Um processo que se refere tentativa, feita pelo sujeito, de solucionar uma determinada situao utilizando uma estrutura mental j formada. b. Um processo de mudana das estruturas antigas para dominar uma situao nova, resolvendo um novo problema. c. Processos de assimilao e de acomodao que so complementares e se encontram presentes durante toda a vida do indivduo. d. Uma ideia que formamos a respeito de uma pessoa, objeto ou situao e que no sofre variaes ao longo da vida. e. Equilbrio emocional e fsico do sujeito diante de situaes de conflitos na vida cotidiana. Pergunt a 6- Piaget foi um terico de grande relevncia em diversas reas do conhecimento. Em relao aos dados biogrficos do autor, assinale a alternativa correta: a. Piaget foi um grande mdico. b. O objetivo de suas pesquisas envolvia o sujeito doente. c. Piaget recebeu poucos ttulos ao longo de sua vida, e seu trabalho no foi reconhecido. d. As pesquisas psicolgicas de Piaget iniciaram-se com o estudo de um pssaro albino, sobre o qual escreveu seu primeiro artigo para uma revista cientfica aos 10 anos. e. Piaget viveu pouco e, por isso, no conseguiu desenvolver um trabalho cientfico. Pergunt a 7- Quando a criana consegue perceber que a quantidade de lquido despejada de um copo alto e fino para um copo baixo e largo no se modifica, ainda que pela diferena entre os nveis do lquido, possvel dizer que a criana possui a noo de: a. Classificao. b. Combinao. c. Incluso de classe. d. Conservao. e. Simbolismo. Pergunt a 8- Quando se fala na relao afetiva e no processo pedaggico, temos vrios tericos que nos indicam o desafio de se trabalhar tal assunto e a indiferena ainda muito presente nas discusses sobre o tema. A nfase recai sobre os aspectos cognitivos, a didtica do professor, a metodologia utilizada, as avaliaes etc. Ignora-se que a afetividade est presente em todas as discusses sobre os mais variados temas levados para a escola, e poucos entendem esse aspecto. Falar da afetividade pressupe falar sobre as relaes na sala de aula. Nesse sentido, um dos autores estudados oferece contribuies importantes acerca do tema da afetividade ao atribuir, entre outras coisas, o papel do outro na construo da conscincia que o sujeito faz de si. Qual seria esse autor? a. Skinner. b. Snyders. c. mile Alain. d. Piaget. e. Freud.

Pergunt a 9- Um conceito muito importante na epistemologia gentica de Piaget refere-se ao pensamento egocntrico, que explica o pensamento lgico e pr-lgico da criana. Isto quer dizer que a criana: a. Quer sempre tudo para ela e no se importa com os outros. b. No se interessa por nada que os outros lhe oferea. c. Tem uma viso muito limitada sobre o mundo. d. Entende que ela mais importante do que os outros. e. Compreende o mundo apenas a partir do seu ponto de vista. Pergunt a 10- Um professor pode ser ouvido quando est revestido, por seu aluno, de uma importncia especial. Por isso, a relao entre professor e aluno no est no valor dos contedos cognitivos transmitidos, e sim no campo que se estabelece entre eles e nas suas relaes afetivas. Em psicanlise, esse campo uma manifestao do inconsciente, chamado de: a. Investigao. b. Motivao. c. Transferncia. d. Empirismo. e. Conhecimento. Tele aula ll Pergunta 1-A qual teoria psicolgica corresponde essa afirmao? a. Tradicional b. c. d. e. Psicanlise Comportamental Humanismo Construtivismo

Pergunta 2 -Com base na teoria evolutiva de Piaget, qual seria a compreenso da criana sobre o fato: a. As dimenses deformadas do rosto do palhao impediriam a criana de reconhecer que se trata de um adulto normal. b. A atitude carinhosa da me logo far a criana perceber a distino entre a fantasia e a realidade. c. Por mais que a me se esforce, ainda ser muito difcil para a criana discriminar a fantasia da realidade devido ao seu pensamento animista. d. Com a interveno solcita da me, a criana no se aproximar do palhao. e. A criana deve ser encaminhada para uma avaliao psicolgica. Pergunta 3-De acordo com a teoria de Piaget podemos afirmar que: a. O menino encontra-se no estdio pr-operatrio e no apresenta a noo de conservao de quantidade. b. O menino encontra-se no estdio operatrio concreto e j apresenta a noo de conservao de quantidade. c. A menina no apresenta a noo de conservao de quantidades ao esticar os chicletes enganando seu irmo. d. Tanto o menino como a sua irm apresenta a noo de conservao de quantidades, pois ambos esto no estdio operatrio concreto. e. Tanto o menino como sua irm esto no estdio pr-operatrio. Pergunta 4-Gabriel tem 12 meses e todo objeto que alcana leva boca. Ele adora chupeta e parece se acalmar quando est fazendo uso desse objeto. Sua me se preocupa com objetos perigosos e com lixo no cho, porque ao ach-los, ele os leva direto boca. De acordo com a teoria psicanaltica Gabriel encontra-se na fase: a. b. c. Oral Anal Flica

d. e.

Latncia Genital

QUESTIONRIO UNIDADE III PERGUNTA 1-COM RELAO INTERVENO PEDAGGICA , QUAL A REA DE
DESENVOLVIMENTO EM QUE A INTERVENO DE OUTROS INDIVDUOS MAIS TRANSFORMADORA ? A. A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL . B. A ZONA DE DESENVOLVIMENTO REAL . C. A ZONA DE DESENVOLVIMENTO POTENCIAL . D. O NVEL DE DESENVOLVIMENTO REAL . E. O NVEL DE DESENVOLVIMENTO POTENCIAL .

PERGUNTA 2-CONSIDERE AS AFIRMAES A SEGUIR E NA SEQUNCIA RESPONDA A QUESTO. I. PAULA MOSTRA O OSSO E O SEU CACHORRO ABANA O RABO E LATE BEM ALTO. II. T ATIANA VAI AO SUPERMERCADO E LEVA UMA LISTA COM OS ITENS QUE DEVER COMPRAR. III. SUELY FAZ USO DE INSTRUMENTOS AUXILIARES PARA CONTAR O NMERO DE CARNEIROS QUE H NO PASTO . IV. CLUDIA APROXIMOU SUA MO DA CHAMA DE UMA VELA E A RETIROU POR CAUSA DA DOR. FOI UM GRANDE SUSTO ! V. RODRIGO CSAR APROXIMOU SUA MO DA CHAMA DO FOGO , MAS RETIROU -A RAPIDAMENTE AO SE LEMBRAR DA DOR SENTIDA EM SITUAO SEMELHANTE. DE ACORDO COM A TEORIA DE VYGOTSKY, SO EXEMPLOS DE MEDIAO SIMBLICA AS AFIRMAES CONTIDAS NA ALTERNATIVA :
A. I E B. II, C. II, D. E.

IV. III E IV. III E V.

I, II E III. III, IV E V.

PERGUNTA 3-EM RELAO AO CONCEITO VYGOTSKYANO DE MEDIAO SIMBLICA, EST CORRETA A ALTERNATIVA : A. U MA CRIANA APRENDE A ACENDER A LUZ E O FAZ SE EXISTE UMA PESSOA DORMINDO EM UM QUARTO ESCURO. B. U M ANIMAL APRENDE A ACENDER A LUZ E FAZ ISSO INDEPENDENTEMENTE DE EXISTIR OU NO UMA PESSOA DORMINDO EM UM QUARTO ESCURO. C. O HOMEM TEM UM MODO DE FUNCIONAMENTO PSICOLGICO ELEMENTAR , FRUTO DE SUAS APRENDIZAGENS, POR ISSO NO UTILIZA A MEDIAO PARA INTERAGIR COM O MEIO . D. O MODO DE FUNCIONAMENTO PSICOLGICO SUPERIOR EST PRESENTE NO INDIVDUO E TAMBM NO ANIMAL . E. NO PROCESSO DE MEDIAO, A RELAO PASSA A SER DIRETA E NO MEDIADA. PERGUNTA 4-LEIA A SITUAO DESCRITA ABAIXO E RESPONDA A QUESTO. ANA, MIGUEL, JOO E CECLIA BRINCAM E TAGARELAM DENTRO DE UM TANQUE DE AREIA. ANA DIZ : G ANHEI UMA BOLA DE ANIVERSRIO . MIGUEL COMENTA : HOJE EU VOU AO ZOOLGICO COM MEU PAI, MAS DEPOIS TENHO QUE DORMIR. J OO ESPERA QUE MIGUEL TERMINE DE FALAR E ENTO RECLAMA EM VOZ ALTA : EU COMI MACARRO NO

ALMOO! DETESTO MACARRO !. CECLIA, EMPURRANDO PARA UM CANTO DO TANQUE UMA GRANDE QUANTIDADE DE AREIA COM OS PS, AFIRMA SATISFEITA : FICOU IGUALZINHA MONTANHA DO URSO . PARA VYGOTSKY, QUE TIPO DE LINGUAGEM AS CRIANAS ESTO REALIZANDO E COMO ISSO PODE AFETAR SEU DESENVOLVIMENTO ? A. AS CRIANAS APRESENTAM UMA DIFICULDADE DE COMUNICAO PRPRIA DESSA IDADE , UMA VEZ QUE SO MUITO EGOCNTRICAS E DEPENDENTES DOS ADULTOS . B. AS CRIANAS APRESENTAM UM DISCURSO INTERIOR, UMA VEZ QUE NESSA IDADE J HOUVE INTERNALIZAO DOS SIGNOS E SEUS SIGNIFICADOS . C. AS CRIANAS APRESENTAM UM DISCURSO SOCIALIZADO, UMA VEZ QUE J APRENDERAM A LINGUAGEM MATERNA E A UTILIZAM COMO FORMA DE COMUNICAO. D. AS CRIANAS UTILIZAM UMA FALA EGOCNTRICA COMO APOIO AO PLANEJAMENTO DE SEQUNCIAS A SEREM SEGUIDAS, COMO AUXILIAR NA SOLUO DE PROBLEMAS . E. AS CRIANAS APRESENTAM FALA EGOCNTRICA , INDICANDO A SUA TRAJETRIA DE PROCESSOS INTERNOS PARA PROCESSOS SOCIALIZADOS. PERPPERGUNTA 5-LEIA A SITUAO DESCRITA ABAIXO E RESPONDA A QUESTO:

UMA CRIANA DE 3 ANOS EST EM SEU QUARTO E QUER PEGAR UM BRINQUEDO QUE EST EM UMA PRATELEIRA, QUE ELA NO ALCANA . ENTO COMEA A DIZER : VOU PEGAR UMA BANQUETA , COLOCAR EMBAIXO DA PRATELEIRA E SUBIR PARA PODER PEGAR MEU BRINQUEDO . ESSA SITUAO PODE SER EXPLICADA POR V YGOTSKY COMO :
A. U M COMPORTAMENTO DELIRANTE DA CRIANA , POIS ELA EST A FALAR CONSIGO MESMA , DEVENDO SER ENCAMINHADA A UMA ORIENTAO PSICOLGICA . B. U M DISCURSO SOCIALIZADO QUE A CRIANA , POR IMITAO , REPRODUZINDO A FIM DE INTERNALIZAR A LINGUAGEM DOS PAIS . EST

C. U MA LINGUAGEM EGOCNTRICA QUE A CRIANA UTILIZA PARA MINIMIZAR A ANSIEDADE QUE SENTE TODA VEZ QUE SE ENCONTRA EM UMA SITUAO NOVA . D. U M DISCURSO INTERIORIZADO DA LINGUAGEM, PRPRIO DA CRIANA NESSA FASE DO DESENVOLVIMENTO PSICOLGICO . E. U MA LINGUAGEM EGOCNTRICA, UTILIZADA PELA CRIANA COMO FERRAMENTA DO PENSAMENTO , PRPRIA DESSA ETAPA DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM. PERGUNTA 6-LEIA ATENTAMENTE O TEXTO E RESPONDA A QUESTO A SEGUIR :

DONA JUREMA UMA MULHER JOVEM E ME DE DUAS MENINAS PEQUENAS , A MANDA COM 6 ANOS E BERENICE COM 5 ANOS. CERTO DIA , QUANDO SUA ME SAIU PARA O TRABALHO, AS MENINAS FORAM AT SEU ARMRIO E PEGARAM TUDO O QUE PODIAM: MAQUIAGEM, VESTIDOS ETC . COM A INTENO DE BRINCAREM DE MAME E FILHINHA , DE MODO QUE ORA UMA ERA A ME , ORA A OUTRA . PASSARAM A TARDE TODA IMITANDO O MODO DE AGIR E DE SE VESTIR DE SUA ME E TIAS . DE ACORDO COM A TEORIA DE VYGOTSKY, O MECANISMO DE IMITAO (ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA):
A. U MA ATIVIDADE MECNICA, QUE A CRIANA REALIZA COM A AJUDA DOS ADULTOS. B. U MA RECONSTRUO COLETIVA DAQUILO QUE OBSERVADO NOS OUTROS . C. NO POSSVEL A IMITAO DE AES QUE ESTO DENTRO DA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL DO SUJEITO . D. NO UM PROCESSO MECNICO, MAS A CRIAO DE ALGO NOVO QUE EST ALM DA CAPACIDADE DA CRIANA . E. MERA CPIA DE MODELOS. PERGUNTA 7-LEIA COM ATENO A SITUAO APRESENTADA NA SEQUNCIA E RESPONDA A QUESTO . PARA REALIZAR UMA OPERAO MATEMTICA DE MULTIPLICAO , PEDRO USOU O LPIS (1) PARA COPIAR O EXERCCIO, O CADERNO (2) ONDE O EXERCCIO FOI ESCRITO E 5 GROS DE FEIJO (3), CADA UM REPRESENTANDO UMA QUANTIDADE DIFERENTE PARA QUE PUDESSE EFETUAR O CLCULO .

COM BASE NOS CONCEITOS DE INSTRUMENTO E SIGNO DE VYGOTSKY, CORRETO DIZER QUE :
A. O S ELEMENTOS

1, 2 E 3 SO INSTRUMENTOS .

B. O S ELEMENTOS C. O ELEMENTO

1, 2 E 3 SO SIGNOS.

1 UM INSTRUMENTO E OS ELEMENTOS 2 E 3 SO SIGNOS. 1 E 2 SO INSTRUMENTOS E O ELEMENTO 3 UM SIGNO.

D. O S ELEMENTOS

E. NENHUM DOS ELEMENTOS CITADO MEDIADOR PARA A CRIANA . PERGUNTA 8-LEIA COM ATENO A SITUAO DESCRITA ABAIXO E RESPONDA A QUESTO.

PARA REALIZAR UMA RECEITA, LUS FELIPE, MESTRE EM GASTRONOMIA DO HOTEL CEASAR PARK, UTILIZOU VRIAS PANELAS (1), FRIGIDEIRAS (2) E UM GRANDE FOGO INDUSTRIAL (3). PARA MEDIR OS INGREDIENTES, UTILIZOU COLHERES (4) QUE INDICAVAM QUANTIDADES DIFERENTES PARA EFETUAR OS CLCULOS . COM BASE NOS CONCEITOS DE VYGOTSKY, CORRETO AFIRMAR QUE:
A. O S ELEMENTOS 1, 2 E 3 SO INSTRUMENTOS FSICOS E O ELEMENTO SIGNO OU INSTRUMENTO PSICOLGICO . B. O S ELEMENTOS SIGNOS .

1 E 2 SO INSTRUMENTOS E OS ELEMENTOS 3 E 4 SO 4 INSTRUMENTO E OS ELEMENTOS 1, 2 E 3 SO

C. APENAS O ELEMENTO SIGNOS .

D. NA VERDADE , TODOS OS ELEMENTOS SO INSTRUMENTOS FSICOS QUE POSSIBILITAM AO COZINHEIRO REALIZAR A CULINRIA . E. T ODOS OS ELEMENTOS , 1, 2, 3 E 4, SO TANTO INSTRUMENTOS FSICOS QUANTO INSTRUMENTOS PSICOLGICOS , PORQUE POSSIBILITAM AO COZINHEIRO INTERAGIR COM O MEIO EM UM NVEL SUPERIOR DE QUALIDADE . PERGUNTA 9-Q UANTO AOS ESTGIOS DE DESENVOLVIMENTO PROPOSTOS POR W ALLON, PODEMOS AFIRMAR QUE NO ESTGIO DA PUBERDADE E DA ADOLESCNCIA:

I. OCORREM MODIFICAES FISIOLGICAS IMPOSTAS PELO AMADURECIMENTO SEXUAL ,


PROVOCANDO NA CRIANA PROFUNDAS TRANSFORMAES CORPORAIS ACOMPANHADAS POR UMA TRANSFORMAO PSQUICA. II. SURGE A NECESSIDADE DE REORGANIZAO DO ESQUEMA CORPORAL QUE , COMO NO ESTGIO DO PERSONALISMO, CONDIO PARA A CONSTRUO DA PESSOA , DE SUA PERSONALIDADE . III. VOLTAM A PREPONDERAR AS FUNES COGNITIVAS, ISTO , A CONSTRUO DA PESSOA , SUA IDENTIDADE PASSA A OCUPAR NO MAIS O PRIMEIRO PLANO , COMO NOS ESTGIOS ANTERIORES . IV. OS SONHOS IMPOSSVEIS , AS FANTASIAS SENTIMENTAIS NO ATINGEM TODOS OS JOVENS COM A MESMA INTENSIDADE , PODENDO SER CONTIDOS CONFORME AS EXIGNCIAS DE SUA VIDA COTIDIANA . V. A AMBIVALNCIA DE ATITUDES E SENTIMENTOS FAZ SURGIR AS NECESSIDADES DE CONQUISTA , DE AVENTURA , DE INDEPENDNCIA , DE ULTRAPASSAR A VIDA COTIDIANA , DE SURPREENDER , DE SE UNIR AOS OUTROS JOVENS COM OS MESMOS IDEAIS . COM RELAO S AFIRMAES ACIMA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA : A. APENAS B. APENAS C. APENAS D. APENAS E. APENAS PERGUNTA

I E II ESTO CORRETAS . I, III E V ESTO CORRETAS . II, III E V ESTO CORRETAS . I, II E V ESTO CORRETAS . IV E V ESTO CORRETAS .

10-SEGUNDO VYGOTSKY, MEDIAO SIMBLICA ...

A. UM PROCESSO DE REAES AUTOMATIZADAS QUE IMPEDEM SITUAES DE DOR E PERDA . B. UMA RELAO DIRETA DO SUJEITO COM O OBJETO, POSSIBILITANDO A CONSTRUO DO CONHECIMENTO. C. UM PROCESSO DE ASSOCIAO SIMPLES ENTRE EVENTOS. D. UM PROCESSO DE INTERVENO DE UM ELEMENTO INTERMEDIRIO EM UMA

RELAO. E. UMA ATIVIDADE PSICOLGICA MENOS SOFISTICADA, QUE APARECIMENTO DAS FUNES PSICOLGICAS SUPERIORES . PREPARA O

T ELEAULA III PPERGUNTA 1-EM RELAO AOS CONCEITOS DE VYGOTSKY PODEMOS AFIRMAR QUE:
A. B. C. D. E.

O LPIS (1) E O CADERNO (2) SO INSTRUMENTOS E OS GROS DE FEIJO (3) SO SIGNOS. O LPIS (1) [E INSTRUMENTO E O CADERNO (2) E OS GROS DE FEIJO (3) SO SIGNOS. O LPIS (1), O CADERNO (2) E OS GROS DE FEIJO (3) SO SIGNOS. O LPIS (1), O CADERNO (2) E OS GROS DE FEIJO (3) SO INSTRUMENTOS .

NENHUM DOS OBJETOS REPRESENTAM MEDIAO NA RELAO DE PEDRO COM O CONHECIMENTO . PERGUNTA 2-QUANTO AO QUE W ALLON DENOMINOU PRINCPIO DA ALTERNNCIA FUNCIONAL , PODEMOS DIZER QUE : ( ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA )
A. B. C. D. E.

PREDOMINNCIA AFETIVA OCORRE NO ESTGIO IMPULSIVO EMOCIONAL , DO PERSONALISMO E DA ADOLESCNCIA ; PREDOMINNCIA COGNITIVA OCORRE NO ESTGIO DO PERSONALISMO, CATEGORIAL E DA ADOLESCNCIA ; PREDOMINNCIA AFETIVA OCORRE NO ESTGIO SENSRIO- MOTOR, PROJETIVO E CATEGORIAL; AS PREDOMINNCIAS AFETIVAS E COGNITIVAS NO SE ALTERNAM NOS ESTGIOS DE DESENVOLVIMENTO ; AS PREDOMINNCIAS DEPENDEM DE CADA SUJEITO.

PPERGUNTA 3-SEGUNDO A TEORIA DE VYGOTSKY, EST CORRETA A AFIRMAO: A. AS FUNES PSICOLGICAS NO TM UM SUPORTE BIOLGICO, POIS NO SO PRODUTOS DA ATIVIDADE CEREBRAL ; B. O FUNCIONAMENTO PSICOLGICO FUNDAMENTA-SE NAS RELAES SOCIAIS ENTRE O INDIVDUO E O MUNDO EXTERIOR E SE DESENVOLVE EM UM PROCESSO HISTRICO ; C. A RELAO HOMEM/ MUNDO UMA RELAO DIRETA;
D. E.

A MEDIAO NO EXERCE PAPEL FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO; O CONHECIMENTO DEPENDE APENAS DO DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO .

PPERGUNTA 4-SEGUNDO A TEORIA DE W ALLON, EM QUE ESTGIO RICA SE ENCONTRA ? A. ESTGIO CATEGORIAL ;
B. C. D. E.

ESTGIO DA PUBERDADE E ADOLESCNCIA ; ESTGIO IMPULSIVO-EMOCIONAL ; ESTGIO DO PERSONALISMO; ESTGIO SENSRIO- MOTOR E PROJETIVO .