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SECUNDARIA
LABORATORIO DE QUIMICA
No. de lista: 20
Grupo: 3 B
11/Septiembre/2012
INDICE
PAGINA Hoja de practica Objetivo Introduccin. Diagrama de flujo Resultados... Cuestionario. Conclusin Referencias. 3 4 4 6 7 12 14 14
OBJETIVO 1. Conocer las reglas bsicas de seguridad e higiene que se deben observar en un laboratorio escolar 2. Conocer el manejo y las precauciones que se deben de tener al utilizar material y equipo de laboratorio 3. Identificar algunas sustancias qumicas que se emplean comnmente en el laboratorio, usos y precauciones que se deben de tener al utilizarlos
INTRODUCCION El laboratorio escolar es un lugar con instalaciones y materiales especiales, donde se realizan experimentos que facilitan y ayudan en el estudio de la ciencia, ya que ah se llevan a la prctica los conocimientos tericos aplicando las tcnicas de uso ms comn en la materia las que permiten comprobar hiptesis obtenidas durante la aplicacin del mtodo cientfico. Cuando se entra al laboratorio se debe tener una conducta aceptable, buena y ver algunas de las medidas de seguridad; por ejemplo: el uso de batas, siempre tener limpio el material y mesas de trabajo, no mezclar sustancias sin que alguien te diga que lo hagas, y siempre seguir las indicaciones del profesor para el uso de los materiales e instrumentos del laboratorio. En el laboratorio se debe actuar de una manera madura y responsable ya que de lo contrario se pueden causar accidentes; se debe guardar silencio o hablar en voz baja y lavarse las manos antes y despus de cada prctica. En el laboratorio se pueden realizar cualquier tipo de experimentos y comprobar teoras. El que una escuela tenga en funcionamiento sus laboratorios de ciencias es, en ocasiones, un aspecto de estatus acadmico. En el caso del laboratorio escolar, se requiere determinar qu es un experimento escolar y qu finalidades cumplir en el esquema del currculo de la escuela. Sin tener claro la finalidad del papel que jugar el
laboratorio en los aprendizajes, se enfrenta el riesgo de una inversin que slo contribuir a mantener o elevar el estatus de una institucin educativa, pero no en el tipo de aprendizajes de sus egresados. Es necesario considerar al laboratorio escolar como un sitio que por sus caractersticas puede propiciar otro tipo de aprendizajes. As como el uso de Internet est transformando las estrategias de aprendizaje de los alumnos, de la misma forma un laboratorio escolar debe ser considerado, por el docente, como un lugar para propiciar otro tipo de aprendizajes, y no nicamente como el lugar de capacitacin del mtodo cientfico. Las cuatro prioridades educativas sealadas y enfocadas a la formacin de un criterio cientfico en el laboratorio pueden ser un mecanismo para transformar el trabajo en el laboratorio.
DIAGRAMA DE FLUJO
Haz una lista de los materiales de laboratorio e indica el uso que se les da
RESULTADOS Los materiales que se emplearon para la realizacin de esta prctica fueron, colores, hojas blancas, una regla, lpiz, mechero de bunsen y una balanza granataria Al inicio del curso de laboratorio observamos unas diapositivas en power point donde vena el reglamento de seguridad e higiene algunas de las reglas son las siguientes: -Se puede entrar cuando este la profesora en el saln. -Identificar extintores y regadera de presin. -Ver botiqun de 1ros auxilios. -Tener telfonos de emergencia. -Llevar la ropa adecuada. -No ingerir alimentos. -No jugar ni correr. Despus realizamos una lista de materiales en donde explicamos el nombre, uso, material y la medida del objeto: Nombre Vaso de precipitado Usos Sirve para medir volumen de lquidos y tambin para calentar y mezclar sustancias Medir volmenes mas pequeos de lquidos Sirve para sostener la tela de asbesto Calentar o mezclar pequeas cantidades de sustancias Medida 200 ml Dibujo Material Vidrio -Limpiar el are de trabajo.
- Tener cuidado con sustancias inflamables. No oler ninguna sustancia Tener cuidado con aparatos elctricos.
Probeta
250ml
Plstico Vidrio
Tripie
Tubos de ensayo
Fuente de energa para calentar sustancias Sostiene los tubos de ensayo Va arriba del tripie se calientan sustancias con facilidad Medir o transvasar pequeas cantidades de liquido Separar mezclas heterogenias Son matraces de paredes rectas, muy usados para las valoraciones. Se pueden calentar directamente sobre la rejilla Se utilizan para disgregar sustancias, mediante la presin ejercida se sujetan los recipientes que se necesitan para realizar los montajes experimentales
Metal ---------------------
--------------------
Madera Plstico
Tela de asbesto
--------------------
Vidrio 10
250 ml
Vidrio
200ml
Vidrio
Morteros
Porcelana -------------------
Soporte universal
Metal -------------------
Bureta
Tubo tiel
Crisol gush
Balanza
se utiliza en 50 volumetra para medir con gran precisin el volumen de lquido vertido Se utiliza para la determinacin -----------------de puntos de fusin. Se utiliza para calcinar o -------------------fundir sustancias utilizado para medir las masas de los -------------------cuerpos Sirven para sujetar los tubos de -------------------ensayo Permiten la obtencin de cristales a partir de sus disoluciones. Se utiliza para limpiar el material de laboratorio sirve para agregar una pequea cantidad de una sustancia
Vidrio
Vidrio
Porcelana
Metal
metal
Vidrio -------------------
Escobilla
Gotario
condensador
Metal -------------------
Vaso de laboratorio
Se utilizan para enjuagar el material de -------------------laboratorio. Consiste en una pieza cncava cuya utilidad es pesar ------------------pequeas cantidades de sustancias en estado slido. Son unas pinzas de acero inoxidable que ------------------se utilizan para sujetar las buretas. Instrumento 200c que mide la temperatura en grados centgrados o Fahrenheit. Se utilizan para desecar sustancias o ------------------bien para preservarlas de la humedad. se utiliza para traspasar lquidos o -----------------gases de un instrumento a otro.
Plstico Vidrio
Vidrio de reloj
Vidrio
Nuez
Metal
Termmetro
Vidrio
Desecador
Vidrio
Manguera
Caucho
Esptula
Metal ------------------
Frascos reactivos
las contienen. Permiten guardar sustancias para almacenarlas sirven para tapar tubos de ensayo, matraces
Vidrio ------------------
Tapones de caucho
caucho -------------------
Despus de realizar esta lista usamos el mechero de bunsen primero colocamos la manguera a la llave, despus abrimos la palanca que estaba en la parte de abajo y posteriormente la de arriba pasaron un cerillo por el mechero y se prendi. Al ltimo usamos la balanza para saber la masa del vaso de precipitado y este tuvo de resultado 150 gr.
CUESTIONARIO 1- En casos es necesario utilizar regadera de presin? Cuanto cae una sustancia qumica que se estaba utilizando en tu piel 2- Investiga que tipos de laboratorio hay Laboratorio de Metrologa, Clnico, Patologa, Inmunologa infectologia, epidemiologa, Microbiologa, Hematologa de qumica clnica o bioqumica, de biologa, de hidrulica, de mecnica de suelos, de usabilidad de mecnica, de mecatrnica, de computo, de anatoma, nuclear, de gentica, de astronoma, de geologa 3- Investiga las caractersticas del vidrio pyrex que normalmente se utiliza en la fabricacin de algunos materiales utilizados en un laboratorio el vidrio pyrex es una forma de vidrio diferente a las otras pues este no solo es ms duro sino que resiste muy altas temperaturas, para la qumica soportan mecheros encendidos 4- Investiga que tipos de recipientes se utilizan para almacenar sustancias qumicas En frascos de vidrio y de plstico mbar 5- Qu es una hoja de seguridad de materiales qumicos? permite conocer la peligrosidad de una sustancia o de los componentes de una mezcla. La interpretacin correcta y el anlisis de su contenido se constituyen en herramientas fundamentales para la toma de decisiones orientadas a prevenir accidentes y enfermedades que puedan ocurrir como consecuencia del manejo de sustancias qumicas 6- Investiga la hoja de seguridad de cualquier sustancia qumica
CONCLUSION En esta prctica aprend acerca de las medidas de seguridad e higiene que se deben seguir a la hora de entrar al laboratorio escolar, tambin aprendimos sobre algunos materiales que se usan en el laboratorio y aprendimos de ellos su uso, de que estn hechos y sus medidas, luego logramos usar el mechero de bunsen y por ultimo con una balanza conocimos la masa de algunos de los materiales de laboratorio. REFERENCIAS http://html.rincondelvago.com/material-de-laboratorio_2.html http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/secundaria/ciencias1/antecedentes/1506-El-laboratorio-escolar.html http://www.cisproquim.org.co/HOJAS_SEGURIDAD/Acido_sulfurico.pdf http://psicoapoyoescolar.org/index.php?option=com_content&view=article&id=27:ellaboratorio-escolar-reflejo-del-concepto-de-ciencia-que-manejan-losdocentes&catid=1:psicologos-y-especialistas&Itemid=6