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Pases com melhores sistemas de ensino podem inspirar solues | Carreira | Nova Escola

quinta-feira, 8 de maro de 2012 13:03

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Pases com melhores sistemas de ensino podem inspirar solues


Nos pases que contam com os melhores sistemas educacionais a valorizao da profisso docente a chave para garantir a qualidade
Ana Rita Martins (novaescola@atleitor.com.br) Beatriz Santomauro e Rodrigo Ratier Compartilhe

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Como os pases com os melhores sistemas educacionais do planeta conseguiram esse feito? Em busca de

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Como os pases com os melhores sistemas educacionais do planeta conseguiram esse feito? Em busca de respostas a essa pergunta, um recente estudo da consultoria americana McKinsey, chamado Como os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo, identificou as medidas que levam esse seleto grupo de naes aos lugares mais altos nos rankings dos exames internacionais. As descobertas foram sintetizadas em quatro lies: selecionar os melhores professores, cuidar da formao docente, no deixar nenhum aluno para trs e capacitar equipes de gestores. Com exceo dessa ltima medida, relativa importncia da liderana escolar, as outras trs confirmam algo que inmeros estudos anteriores j apontavam: a qualidade do professor a caracterstica que mais influencia a aprendizagem.

A importncia de uma boa aula

Pesquisa nos EUA indica que a qualidade do professor tem influncia direta no desempenho dos estudantes

No por acaso, a receita dos sistemas de sucesso no abre mo de um ingrediente bsico: estmulo contnuo formao docente completa e de qualidade, seja ela inicial ou continuada. Mesmo pases com desempenho intermedirio nos exames internacionais - caso de Reino Unido e Estados Unidos colheram bons resultados nas vezes em que decidiram apostar nessa receita. Para entender como tambm ns podemos avanar na rea, NOVA ESCOLA investigou como Coria do Sul, Finlndia e Japo, pases considerados modelos em Educao, preparam seus educadores. E, nos depoimentos de trs deles (leia nesta pgina e na pgina seguinte), possvel conferir como trabalhar em lugares que tratam o professor como prioridade.

Faculdade que forma

O relatrio da consultora McKinsey taxativo: o conhecimento do docente e sua atuao em sala de aula so decisivos para o desempenho da turma (confira no grfico da pgina ao lado os resultados de uma pesquisa sobre o tema no estado americano do Tennessee). A constatao s aumenta a importncia da formao inicial, que passa a ter uma dupla funo: recrutar os melhores profissionais e garantir que eles adquiram conhecimentos relevantes para a prtica.

"Sou um profissional reconhecido como essencial para o pas" (Soleiman Dias, professor de Ensino Fundamental por trs anos na Coria do Sul). Foto: Arquivo pessoal.

Esforo recompensado

Brasileiro de Fortaleza, Soleiman Dias migrou h sete anos para a Coria do Sul para dar aulas no 1 e 2 anos sobre Imerso Cultural, uma disciplina sobre valores coreanos vistos por um olhar estrangeiro. A qualidade de sua formao foi determinante para conseguir o emprego: ele tem mestrado em Educao Internacional nos Estados Unidos. Em Seul, onde recebeu at uma homenagem da prefeitura pela qualidade de suas aulas, Dias goza de benefcios bem diferentes dos que teria no Brasil (e mesmo de outros trabalhadores sul-coreanos). "Aqui, um recm-formado recebe 4 mil reais por ms. Alm disso, tenho trs meses de frias, muito mais do que os 12 dias a que outros profissionais tm direito." Na Coria do Sul, os futuros professores do Ensino Fundamental so selecionados entre os 5% dos

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Na Coria do Sul, os futuros professores do Ensino Fundamental so selecionados entre os 5% dos alunos com melhor desempenho no Ensino Mdio. Como os salrios da carreira so bons e as vagas em universidades so poucas - apenas 6 mil por ano (leia mais no quadro da pgina 61) -, a concorrncia grande. Os candidatos s garantem um lugar na graduao aps terem seu histrico escolar avaliado e tirarem pontos altssimos em uma prova. Contam tambm para a seleo o conhecimento em lnguas e Matemtica e as habilidades de comunicao, bsicas para quem ensina. O nmero de alunos que freqentam os cursos superiores atende apenas demanda para que todos tenham um trabalho garantido. Concluir essa etapa da formao tambm no fcil. So quatro anos em perodo integral, com estgios em escolas que funcionam dentro da universidade, onde os futuros professores so acompanhados por tutores. Terminada a graduao, hora de fazer o mestrado - uma formao obrigatria para lecionar.

A reforma que d retorno

Em 50 anos, o Reino Unido tentou de tudo para melhorar a alfabetizao. A formao em servio deu resultados em apenas trs anos

No dia-a-dia, o educador avaliado constantemente por diretores ou outros professores durante reunies semanais. A estrutura tambm digna de um pas com altssimo desenvolvimento tecnolgico: salas equipadas com teles de plasma, televises e computadores com acesso internet.

Ensinar para todos

"Qualidade para todos e para cada um." Se existe um pas que segue esse preceito risca a Finlndia. Alm de ocuparem os primeiros postos nos exames do Pisa, os finlandeses ostentam o recorde de escolas com menor variao de notas entre as 57 naes avaliadas. Os grandes responsveis por essa performance notvel so os programas de apoio aos alunos com dificuldade de aprendizado. E, claro, professores preparados para a tarefa de ensinar para todos, respeitando a diversidade e o ritmo de cada estudante.

"Ajudo a nivelar as diferenas sociais que se refletem na escola" (Vesa-Pekka Sarmia, professor de reforo na Finlndia). Foto: Matti Bjrkman

Formao completa

Vesa-Pekka Sarmia trabalha numa escola pblica da Finlndia onde leciona para grupos de dois a seis estudantes com dificuldades de aprendizado. Para poder ensinaressas turmas, ele cursou uma graduao especfica, com durao de cinco anos em perodo integral. As aulas ocorrem no contraturno e duram uma hora e meia. O grau de dificuldade de cada aluno determina quantos dias ele vai freqentar as aulas. No incio do reforo, a tarefa de Sarmia identificar o principal problema do estudante: se de ordem psquica,

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do reforo, a tarefa de Sarmia identificar o principal problema do estudante: se de ordem psquica, familiar ou de aprendizado. "Minha funo auxiliar essas crianas a se manter no mesmo nvel que seus colegas do curso regular. gratificante." O "milagre" finlands atende pelo nome de Educao Especial, que se divide em duas modalidades de ensino. A primeira, que atende cerca de 8% dos estudantes, organizada para auxiliar aqueles com deficincias fsicas, mentais ou emocionais mais graves. A segunda, freqentada por um em cada trs alunos, um reforo no contraturno para quem tem dificuldades leves de adaptao ou de aprendizado, especialmente em lnguas e Matemtica. Essa iniciativa concentrada nos primeiros dois anos da Educao Bsica, para garantir que os fundamentos sejam bem aprendidos por todos. Ao longo da vida escolar, cerca de 20% das crianas e dos jovens passam pelas aulas suplementares no contraturno, ndice muito acima da mdia internacional, de 6%. Professores das duas modalidades de Educao Especial so muitos: h um deles para cada sete educadores regulares. Esses profissionais passam por uma formao diferenciada: freqentam um curso universitrio especfico, que dura cinco anos em perodo integral. Alm dos assuntos tradicionais da formao docente, o currculo inclui estudos especficos para a tarefa de ensinar quem tem mais dificuldade: Aspectos Neurocognitivos da Aprendizagem, Desafios da Compreenso e Sociedade, Deficincia e Educao so algumas das disciplinas. Ao todo, cerca de 30% da carga horria dedicada a esses temas. Na prtica, a formao cuidadosa completada por uma rede de apoio ao professor, que tem disposio uma equipe de psiclogos, psicopedagogos e consultores para ajud-lo a resolver os problemas da sala de aula.

Aprender sempre

Entretanto, no basta recrutar os melhores professores e form-los bem. preciso mant-los sempre atualizados. Mentoria, trabalhos em grupo, cursos sobre as didticas especficas... Existem vrias maneiras de criar e disseminar as melhores estratgias de ensino. O impacto dessas iniciativas na aprendizagem costuma ser direto - e rpido. Em apenas trs anos, o Reino Unido conseguiu o aumento de 12 pontos percentuais nos ndices de alfabetizao ao apostar na formao continuada de seus educadores.

"Meu desenvolvimento acompanhado pela Secretaria de Educao" (Yoshihiro Watanabe, professor de Ensino Fundamental no Japo). Foto: Marcio Saiki

Aprender at a aposentadoria

Nos seus 17 anos de docncia, Yoshihiro Watanabe j perdeu as contas de quantos programas de formao continuada j fez: Metodologia do Ensino da Matemtica, Metodologia do Ensino da Lngua Japonesa, Recreao Infantil, Cotidiano Escolar... O governo do Japo oferece aos professores cursos formais e promove visitas a outros colegas para observar e aprender com as aulas. Watanabe avaliado todo ano pela Secretaria de Educao da provncia de Minokamo, que emite um relatrio sobre o trabalho, baseado tambm nas formaes de que participou. "Sinto que, mesmo com uma experincia vasta, ainda tenho muito a aprender." O Japo, um dos pases mais avanados nessa rea, sabe disso. L, a formao no acaba nunca: polticas pblicas garantem que os professores ganhem novos conhecimentos at o dia de sua aposentadoria. O modelo nipnico mescla diversos tipos de atividades. Os cursos formais so obrigatrios - cada professor precisa fazer pelo menos um por ano. No primeiro, segundo, terceiro, sexto e 12 ano de docncia, os educadores freqentam cursos sugeridos pelo coordenador pedaggico da escola, que analisa quais as necessidades a serem supridas. Nos outros anos, a vez de os prprios professores escolherem os cursos fornecidos pelo governo. Tambm existem iniciativas especialmente voltadas para a formao em servio. Docentes iniciantes, por exemplo, participam de um programa de treinamento em que, alm de trabalhar em tempo integral em escolas, so acompanhados por professores-monitores durante dois dias por semana. A iniciativa recebe apoio dos educadores porque o objetivo no avaliar a atuao dos novatos, mas ajud-los a desenvolver seu potencial. Outra opo o estmulo s atividades em equipe. comum os docentes elaborarem, planejarem seu material didtico juntos, assim como visitarem a sala de aula dos colegas para observarem seu trabalho. Se a realidade brasileira ainda parece (e ) muito distante desses exemplos, um bom estmulo saber que existem caminhos e diversos casos de sucesso. E que uma longa caminhada sempre comea com um

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existem caminhos e diversos casos de sucesso. E que uma longa caminhada sempre comea com um primeiro passo.

A distncia que separa o Brasil dos melhores

Se as histrias de valorizao docente e apoio profissional apresentadas nesta reportagem parecem muito distantes da nossa realidade, os nmeros tambm no deixam dvida: ainda existe um abismo separando o Brasil das naes de ponta. Algumas estatsticas ajudam a dimensionar o tamanho da diferena.

Formao inicial

Fontes Ministrio da Educao da Coria do Sul e estimativa com base em dados do Inep

Enquanto aqui a graduao em Pedagogia patina nos altos ndices de abandono, a situao nos sistemas de bom desempenho outra. Na Coria do Sul, por exemplo, a formao de professores realizada por apenas 13 instituies, selecionando apenas os melhores e abolindo a evaso.

Conhecimentos sobre a formaco profissional especfica

* Na Universidade de Helsinque ** Em 71 cursos de Pedagogia analisados por NOVA ESCOLA

Ao comparar o currculo do curso de Pedagogia do Brasil com o da Universidade de Helsinque, uma das principais instituies formadoras de professores da Finlndia, fica evidente a diferena de ateno dada aos contedos e s didticas da Educao Bsica. No pas nrdico, a carga horria relacionada a "qu" e "como" ensinar mais do que o dobro da brasileira.

Formao continuada

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Fontes Ministrio da Educao do Japo e Secretaria de Educao do Estado de So Paulo

A comparao, dessa vez, ope o Japo, um dos bons exemplos em formao permanente, e So Paulo, uma das redes estaduais que mais investe em capacitao no Brasil, de acordo com levantamento realizado por NOVA ESCOLA. Mesmo nesse caso, os nmeros so favorveis aos japoneses. Tudo indica que a diferena aumenta ainda mais na comparao com outros estados.

Leia tambm:

A origem do sucesso (e do fracasso) escolar Ao mesmo tempo, to perto e to longe No basta (s) tapar os buracos
Publicado em NOVA ESCOLA Edio 216, Outubro 2008.

Comente
Nlida Fernanda Inacio da Silva - Postado em 09/11/2011 18:37:09

Todos procuramos a soluo para melhoria da educao no brasil, ver tais exemplos nos mostra que possvel que o brasil tenha desenvolvimento semelhante e que, sem dvida, investir em educao tambm investir na continua formao de nossos profissionais.
telma xaier monteiro dos santos - Postado em 02/06/2010 09:45:38

Parabns! Esta reportagem contribuiu muito para a elaborao de um de meus trabalhos. Achei especial a questo de como os professores iniantes em outros paises so acompanhados. Devemos difundir esta idia pois evitaria muitos erros que cometemos por falta de experincia no nicio da carreira.

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