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ESTATSTICA _ Como despertar o interesse do aluno um exemplo interessante Aos alunos de Estatstica, j na primeira aula, importante deixar claro

ro que Estatstica uma cincia ou mtodo, como uns e outros a definem, que tem por objetivo explicitar, tornar clara alguma questo que se tenha a respeito de dvida relativa a um determinado evento. O leigo naturalmente acredita que a Estatstica se resume a tabelas e grficos, no entanto ela muito mais que isso. As tabelas, grficos e medidas estatsticas so elementos da Estatstica Descritiva. J a Estatstica Inferencial ou Indutiva trabalha com hipteses, estabelece inferncias sobre o universo pesquisado para que a tomada de decises no se faa de maneira aleatria. Mas preciso ressaltar que a tomada de deciso algo que o indivduo vai exercer com autonomia, coerente com seus objetivos, sua histria, sua formao. Para que fique claro para o aluno o que acabamos de discorrer, podemos exemplificar como no caso abaixo: Maria tem quatro pretendentes a casamento e no consegue se decidir por nenhum deles. quando resolve utilizar alguma ferramenta estatstica para esclarecer qual deles seria o mais adequado marido para ela. Organiza um formulrio com dez itens acerca das virtudes e qualidades admirveis em um homem, tais como pontualidade, elegncia, gentileza, ateno, etc, como o que muitas vezes se encontra em revistas femininas, atribuindo escore na escala de zero a dez a cada item. Sequencialmente, Maria sai com cada um dos pretendentes por sete dias consecutivos, avaliando ao final de cada dia seus pretendentes de acordo com o formulrio redigido, o que deu origem tabela abaixo: Pretendentes Antnio Benedito Carlos Damio 1 dia 70 95 95 15 2 dia 60 100 100 10 3 dia 50 90 20 5 4 dia 55 90 5 25 5 dia 60 100 70 35 6 dia 65 100 100 10 7 dia 60 90 100 40 Mdia aritmtica 60 95 70 20

A partir do quadro acima, os alunos de Estatstica percebem, e alguns pela primeira vez na vida, que a mdia aritmtica no a mais importante ferramenta para se tomar alguma deciso, se constituindo apenas em uma das diversas ferramentas da Estatstica. Percebem que a variabilidade ou disperso de cada uma das sries algo que diz muito a respeito da estabilidade e desempenho de cada um dos candidatos a marido. O interessante perguntar s alunas com qual deles, se fosse o caso, elas se casariam. Vamos notar ento que quem gosta de viver perigosamente, de aventuras, ao ritmo de um tango de Gardel, vai escolher o Carlos, comportamentalmente muito instvel; aquelas que se empenham em resgatar o ser humano iro preferir o Damio; as que desejam viver em alto estilo e serem tratadas como rainhas, tendero ao Benedito; e o Antnio, muito parecido conosco, com comportamento estvel(de pequena variabilidade ou disperso) e

sempre entorno da mdia, ir atrair as mulheres que sonham em levar uma vida de padro mediano, sem muitos altos e baixos, construindo tudo com o parceiro. Podemos tambm perguntar aos alunos (sexo masculino), com qual se casariam se se tratasse de Antnia, Benedita, Carla e Damiana, com os mesmos resultados da tabela descrita. Nesse caso, iremos coletar informaes muito ricas acerca da expectativa que os meninos apresentam em relao s mulheres. Tudo isso se faz importante na medida em que desperta nos alunos, de uma maneira geral, o interesse pela Estatstica, observando ser esta uma cincia ou mtodo til em desvendar aquilo que o objeto de nossas indagaes.