COLEGIO BILINGE ESPECIALIZADO EN COMPUTACIN YULIMAY P.C.

SUMARIO BIMESTRAL 2013 DATOS DEL CURSO Materia: Jornada: INGLES AVANZADO III MATUTINA Grado: 6To. SECRETARIADO BILINGUE Seccin: A

Catedrtico (a):

GREGORIA NATIVIDAD HUIT HUIT GRAMATICA AVANZADA FEBRERO A ABRIL.

Nombre de la Unidad: Fecha de la Unidad:

DESCRIPCIN DE LA MATERIA: En la carrera de Secretariado Bilinge es importante que la estudiante como futura profesional obtenga un ingls ms generalizado porque en el nivel en que estn los principios bsicos de traducir tanto de ingls a espaol como de espaol al ingls deben tener facilidad de hablar y escribir el ingls. Al practicarse la habilidad de hablar y escribir a la vez entender ser ms fluido de tal manera que pierda el miedo y eche andar sus conocimientos con facilidad. Consiste en comprender el ingls no de manera literal si no en forma de comprensin de la misma. Para que al momento de realizar sus prcticas en una empresa u oficina analice comprender la tarea que debe realizar y ah debe aplicar su conocimiento. El orden y la participacin del alumno en todas las clases es indispensable para realizar los ejercicios, tareas, laboratorio que al momento de ejercerla se ver la capacidad de cada quien y cuando le haga falta por aprender para mejorar cada da. Buscar diferentes tcnicas para lograr el objetivo el cual es aprender a su mejor perfeccin a traducir. ACUERDATE DE QUE TU OFICIO NO ES UNA MERCANCIA SI NO QUE ES UN SERVICIO DIVINO. Componentes:

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Comprensin y expresin oral: Por tratarse de un segundo o tercer idioma y de una lengua extranjera, es necesario partir de los resultados de evaluaciones diagnsticas, del nivel de comunicacin de una persona. Escuchar y hablar son procesos constitutivos de una comunicacin efectiva. Al desarrollar las habilidades orales, los y las estudiantes podrn participar en dilogos y exposiciones que les permitan intercambiar informacin cada vez ms compleja y con respecto a temas cada vez ms variados. El aprendizaje oral incluye tambin el conocimiento y prctica de expresiones, dichos, refranes, vocativos, formas de saludo, y otras pautas verbales de uso comn en el contexto angloparlante. Comprensin y expresin escrita: Al igual que en el componente anterior, es conveniente conocer primero los resultados de evaluaciones diagnsticas del nivel de comunicacin de una persona. Leer es el proceso de decodificar cualquier tipo de mensaje escrito; la lectura es un proceso complejo que incluye la interpretacin no solamente de palabras y oraciones, sino de signos, conos, dibujos y otro tipo de recursos que utilice un texto escrito y grfico. La escritura da la oportunidad de
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compartir ideas, informacin y sentimientos utilizando los procesos y herramientas adquiridas para plasmarlos en un texto coherente. Tanto en la lectura como en la escritura del nuevo idioma, en este caso el ingls, el o la estudiante utiliza estrategias cognitivas y meta cognitivas que ha alcanzado por el hecho de que ya sabe leer y escribir en su idioma materno, solamente que en este nuevo caso, las aplica en forma determinada por tratarse de un nuevo cdigo de comunicacin. Sin embargo, como educadores y educadoras, se debe tener presente que una estrategia fundamental como la lectura comprensiva, es una habilidad que debe trabajarse a lo largo de toda la formacin escolar. Cultura y sociedad: Al lograr algn grado de comprensin y comunicacin oral y escrita en otro idioma, se logra conocer sobre otras culturas y a la vez se contrasta y valora la propia. En el contexto de la enseanza y aprendizaje de idiomas, es bien sabido que la categorizacin que ofrece cada idioma dependiendo del uso de sus categoras gramaticales y lingsticas, se convierte en una especie de ventana al mundo, en una especie de lentes especializados que nos ayudan a ver la realidad cotidiana desde otros puntos de vista que antes no haban sido imaginados. Desde el uso de formas de saludo, que muchas veces significan el portal de ingreso a esos otros mundos, hasta el uso de metforas cada vez ms sofisticadas, el o la estudiante sabr reconocer que est en contacto con otras tradiciones, otras alusiones y otras significaciones ligadas al contexto cultural del mundo anglosajn en este caso y de la rama germnica de la familia latina ampliamente extendida en el contexto mundial.

Competencias: 1. 2. 3. Comunica informacin con vocabulario amplio y estructura gramatical adecuada en una conversacin cotidiana. Emplea vocabulario preciso y concreto del contexto nacional e internacional, al comunicarse de forma oral y escrita. Produce narraciones simples (prrafos, conversaciones, historias cortas) utilizando un vocabulario amplio y preciso y la estructura gramatical apropiada, con base en textos literarios o materiales cientficos. Participa en conversaciones e intercambios de informacin y opinin en forma oral en los mbitos escolar y comunitario. Asocia prcticas y tradiciones culturales de pases angloparlantes con su historia social y poltica.

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Indicadores de Logro:De acuerdo al Nuevo Curriculum del Ministerio de Educacin

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Interacts with classmates and teacher. Expresses his/her opinion. Participates in simple dialogues in family, school, and community environments Writes sentences and paragraphs with a coherent structure according to a purpose Writes information accurately from literary and scientific texts adequate to an intermediate level of reading comprehension

Contenidos:De acuerdo al Nuevo Curriculum del Ministerio de Educacin

DECLARATIVOS ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES Saber que: Hechos, Datos, Saber ser: Hbitos, Valores, Saber hacer: Procedimientos conceptos. Actitudes.
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Imperative form.

Read and write different forms about the imperative in English. Comprehension part. English Read and understand the as a second language. read. Reflexive pronouns. Write correctly the possessive pronouns in the letters, or histories. The Understand the read answer the questions. and

Comprehension interview

Translation into Spanish the Use the dictionary for paragraph, in the Office. investigate words what don`t understand, Vocabulary Learn new vocabulary. Write in notebook each word English and Spanish with illustration. Conversation about the class. Make conversation with Speak in English in the class. partner in English. Class of English. Exposition about these, using Speak only English in the new vocabulary and grammar class. too.

Write in piece of paper several imperative forms with illustration. In their notebook, write these in English and Spanish all the exercise. Type each possessive pronoun English and Spanish with illustration and sentences. In their book, answer the questions and make the exercise. Type in piece of paper with illustration.

REQUISITOS DE LA MATERIA: La evaluacin del bimestre corresponde al sistema de Educacin por competencias. Se evala en clase y se asignan tareas para el hogar. Todas las tareas realizadas sumarn un total de 60 puntos (ZONA). Al final se realizar una prueba objetiva con valor de 40 puntos, para hacer un total de 100 puntos. Las tareas a desarrollar son:

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Investigaciones: Una investigacin sobre el origen del idioma ingles, presentndolo en forma descriptiva, con una ponderacin de 5 puntos, se calificar a travs de una lista de cotejo con los siguientes puntos: Puntualidad, limpieza, orden, creatividad y contenido junto a la ortografa y redaccin. Fecha de entrega 04/02/2013. Si no entrega la investigacin con los aspectos detallados perder 1 puntos por cada uno. Pruebas cortas: Se realizaran 4 pruebas cortas dos de manera escrita y dos orales, cada uno tendrn un ponderacin de 5 puntos cada uno. Los escritos se calificaran la estructura correcta, en los orales ser en una lista de cotejo con los siguientes puntos: Uso adecuado del vocabulario, mmica, retentiva, organizacin y material didctico. Fechas a realizarse son: 13, 28/02/2013 y 12,26/03/2013, Al no cumplir con los aspectos designados perder la ponderacin asignada. Ejercicios: Se realizarn ejercicios por tema con las que cuanta el libro de ingles avanzado estas sern presentadas en clase 2 veces por semana al finalizar la unidad ser revisado el libro firmado y sellado por la docente por lo tanto el estudiante debe de contar con la totalidad de firmas para contar con la ponderacin de 15 puntos. Por ejerci no presentado perder un dos puntos. Dramatizacin: Las estudiantes presentaran una dramatizacin con una valoracin de 10 puntos se tratar sobre cuntos de anda en ingles, se calificar a travs de una lista de cotejo con los siguientes puntos: Puntualidad, pronunciacin, dedicacin, coordinacin y material didctico. Por incumplimiento de los aspectos a evaluar
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perder 2 puntos. Otros: Las alumnas debern de presentar un glosario con vocabulario comercial de 50 palabras en orden alfabtico ilustrado fecha de entrega al finalizar el bimestre, este tendr una ponderacin de 10 punto: Se evaluar con una lista de cotejo con los siguiente aspectos: Creatividad, puntualidad, orden, limpieza y memorizacin de palabras. Por incumplimiento de los aspectos a evaluar perder 2 puntos.

RESUMEN DE LA CALIFICACIN: Puede modificarse de acuerdo al criterio de evaluacin de cada maestro. Se pueden agregar ms parmetros. Recuerde que la zona establecida es de 60 puntos.

Investigaciones Pruebas cortas Ejercicios Dramatizacin Otros

Total

05puntos 20puntos 15puntos 10puntos 10puntos 60 puntos

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y TAREAS: ACTIVIDADES Por contenidos y metodologa Entrega de investigacin Prueba corta escrita Prueba corta oral Prueba Corta escrito Prueba corta oral Dramatizacin TAREAS En clase y en casa En clase En clase En clase En clase En clase En clase FECHA ENTREGA 04/02/2013 13/02/2013 26/02/2013 15/03/2013 05/04/2013 10/04/2013 DE

NORMAS DE CALIFICACIN: Cada una de las trabajos asiganos debern ser entregados en fechas establecidad de ,lo contrario perdera la mitad de la puntacion debido a que de le estara dando la oprtunidad de entregarlo en otra fecha. Los estudiante debern de contar con ms del 80% de asistencia para poder determinar las opotunidades de entregar las tareas atrasadas de lo contrario no podra presentar justificacion alguna. BIBLIOGRAFA:
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Ingles Avanzado No. 3, Editora Educativa, Spanish-English Diccionary, Edicion Actualizada 2007,