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TEXTO INTEGRADO
nivel inicial
convergencia de medios
Texto Integrado. Inicial. Volumen I, fue elaborado por el Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa (ILCE), de acuerdo al convenio de colaboracin entre el Ministerio de Educacin de Repblica Dominicana y el ILCE. MINISTERIO DE EDUCACIN Dinorah de Lima Jimnez, M.A. Viceministra de Desarrollo Curricular y Docente Equipos Tcnicos Direccin Tcnica Curricular Direccin Nacional de Educacin Inicial y Bsica Direccin Tcnica Docente Direccin de Orientacin Psicopedaggica e Inclusin Educativa Aquiles vila Hernndez, M. en C. Consultor Agradecimientos Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra (PUCMM) Por su autorizacin para utilizar las Guas de Lectura y Escritura del CETT INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIN EDUCATIVA Direccin General Jos Luis Espinosa Pia Coordinacin Acadmica Ana Rosa Daz Aguilar Coordinacin Tcnico-pedaggica Vctor Glvez Daz Autores Mara de Lourdes Gonzlez Islas, Eunice Mayela Ayala Seuthe, Ana Mara Jimnez Aparicio, Olga Leticia Lpez Escudero, Claudia Iside Cruz Garca Colaboradores Thelma Karina Salgado Pea, Mara Teresa Lpez Castro Apoyo tcnico-pedaggico Ofelia Gonzlez Snchez Coordinacin Editorial Vctor Palomo Flores Servicios editoriales Coordinacin y diseo Roco Mireles Gavito Diagramacin Roco Mireles, Cynthia Valdespino Iconografa Cynthia Valdespino Fotografa Roco Mireles, Cynthia Valdespino Ilustracin Vctor Eduardo Sandoval, Mario Grimaldo Primera edicin, 2010. D.R. Ministerio de Educacin Av. Mximo Gmez No. 2, Distrito Nacional, Repblica Dominicana. ISBN 978-99934-43-25-4 Impreso en Repblica Dominicana
D I S T R I B U C I N G R AT U I TA P R O H I B I D A S U V E N TA
Autoridades
Dr. Leonel Fernndez Reyna Presidente de la Repblica Dr. Rafael Alburquerque Vicepresidente de la Repblica Melanio Paredes, M.A. Ministro de Educacin
Apreciado alumno, apreciada alumna: Este libro que tienes en tus manos, ha sido elaborado especialmente para ti, para que cuentes con un aliado interesante y divertido en tu proceso de aprendizaje, al tiempo que continas desarrollndote como la persona creativa, inteligente y espontnea que eres. Cuando realices las actividades que en l te proponemos, aprenders mucho junto con tus compaeros y compaeras. Te ayudar a recorrer el camino de tu vida, a relacionarte con otras personas y con la naturaleza. Tu libro amigo ser tambin tu acompaante en el viaje para disfrutar de aventuras maravillosas en el hermoso proceso de aprender; junto a la televisin, la radio, la computadora y otros medios, descubrirs nuevos mundos que tal vez no conocas, para que dejes salir tu gran imaginacin, compartiendo de manera solidaria y amorosa con tus amiguitos y amiguitas. Espero que preguntes mucho, que aprendas mucho y que te diviertas mucho: T puedes!
Clave de logos
UNIDAD 1
A continuacin se presenta la lista de logos que indican las actividades que desarrollarn las nias y los nios en las lminas y los recortables.
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
U1 Evaluacin
32 33 34 35 36
Lmina 17 As soy Lmina 18 Mis sentidos Lmina 19 Cmo crece una planta? Lmina 20 Lo que afecta mi salud Lmina 21 Quin cuida mi salud?
RECORTABLES
UNIDAD 2
37 38 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Mi familia
Lmina 22 Cinco criaturas Lmina 23 Cuntame qu ocurri Lmina 24 Qu divertido fue! Lmina 25 La fiesta de cumpleaos Lmina 26 A qu se dedican? Lmina 27 Qu me da mi familia? Lmina 28 La chichigua Lmina 29 Somos iguales Lmina 30 Cuntas viviendas diferentes hay! Lmina 31 Las habitaciones de la casa Lmina 32 La tecnologa en casa Lmina 33 sta es la historia Lmina 34 La biblioteca Lmina 35 Cada libro en su lugar Lmina 36 Recorre caminos Lmina 37 Cuntos son?
59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 95 97 99 101 103
Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable
1 Esto s, esto no 2 Nuestro cuerpo 3 Etapas de la vida 4 El botiqun 5 De dnde provienen los alimentos? 6 Decorado para delantal y gorro de cocina 7 Formo a mi familia 8 Animales domsticos 9 Quin se llev la canasta?
10 Preparamos la fiesta 11 Todos y todas ayudamos en casa 12 Los artculos de limpieza 13 En esto trabajan 14 Mis derechos 15 Viviendas diferentes 16 La casa 17 El tangram 18 La computadora 19 El telfono 20 Los personajes de mi cuento 21 Figuras de Navidad 22 Rompecabezas del nacimiento de Jess 23 Cuntas figuras!
U2 Evaluacin
55 56 57 58
Lmina 38 As es mi familia Lmina 39 Colaboramos Lmina 40 Tipos de viviendas Lmina 41 Dime qu aparato es
ndice
ndice instructivo
Este ndice-instructivo se propone para orientar a los docentes, madres, padres y tutores sobre las actividades que las nias y los nios han de realizar utilizando las lminas del Libro Integrado en correspondencia a lo que se propone en las secuencias de la Gua didctica.
Escuchan la adivinanza y marcan el alimento que corresponda. Pegan los alimentos del recortable nmero 5 De dnde provienen los alimentos segn corresponda su origen vegetal o animal. Observan y marcan los alimentos que debemos comer con frecuencia para mantenernos sanos. Observan y comentan la historia que se presenta en la lmina. Luego dibujan en el recuadro lo que suponen debi haber hecho el personaje para no enfermarse. Juegan Serpientes y escaleras (por turnos tiran los dados y recorren tantas casillas como puntos obtenidos, hasta llegar a la meta). Describen lo que sucede en la escena que se presenta y despus de algunas rondas, dibujan una serpiente o escalera donde consideran conveniente. Leen con ayuda del docente la receta para preparar una ensalada de frutas. Se dibujan a s mismos de cuerpo entero y escriben su nombre como puedan hacerlo. Dibujan en cada espacio un objeto que puedan percibir con cada uno de los sentidos que se indican. Observan las imgenes y las ordenan segn el proceso de crecimiento de la planta, escribiendo los nmeros del 1 al 6 en los crculos correspondientes. Colorean las situaciones y encierran en un crculo las actividades que provocan enfermedades. Colorean a las personas que los pueden ayudar a mantenerse sanas y sanos y que los curan cuando se enferman o sufren algn accidente.
RECORTABLES Recortable 1 Recortable 2 Recortable 3 Recortable 4 Recortable 5 Recortable 6 Identifican las acciones para el cuidado del material del aula y para el respeto a sus compaeros. Observan y nombran cada una de las partes del cuerpo. Despus las recortan y cuentan para armar un rompecabezas. Recortan las imgenes y las ordenan de acuerdo a las etapas de crecimiento. Recortan las imgenes, colorean la cruz de rojo para pegarla en el botiqun (sobre de papel) y escriben el nombre de los productos en las etiquetas de los frascos. Recortan las imgenes y las pegan de acuerdo a su origen en la lmina Animal o vegetal? Recortan las imgenes y las utilizan para decorar un gorro y un delantal de cocina.
UNIDAD 2 Mi familia
LMINAS Lmina 22 Lmina 23 Lmina 24 Lmina 25 Lmina 26 Lmina 27 Lmina 28 Lmina 29 Lmina 30 Lmina 31 Mientras lee en voz alta el texto, las nias y los nios observan las imgenes y cuentan a los integrantes de la familia que comparten algunos rasgos o caractersticas. Ordenan las escenas siguiendo la historia de un personaje desde el principio hasta el final; despus las pegan (sta lmina se complementa con el recortable 9 Quin se llev la canasta?). Describen la imagen, cuentan elementos y resuelven problemas numricos que se les plantean. Pegan los objetos siguiendo las secuencias que formaron, despus las comparan con las de otros compaeros (sta lmina se complementa con el recortable 10 Preparamos la fiesta) Observan y dialogan acerca de las actividades laborales que se representan en las imgenes. Observan y comentan la importancia de vivir en familia y lo que sta les aporta. Exploran las instrucciones para hacer durante el fin de semana, una chichigua con apoyo de sus familiares Observan y comentan las semejanzas y diferencias entre los nios y las nias. Pegan las piezas de su recortable para reproducir la casa que construyeron (sta lmina se complementa con el recortable 15 Viviendas diferentes). Observan y describen lo que ven en cada espacio de la casa. Unen con una lnea cada objeto con su habitacin.
Lmina 32 Lmina 33 Lmina 34 Lmina 35 Lmina 36 Lmina 37 Lmina 38 Lmina 39 Lmina 40 Lmina 41
Trazan el camino que relaciona cada uno de los aparatos con la funcin que realizan. Observan las imgenes e inventan una historia; despus dibujan el final en los recuadros en blanco. Dibujan a las personas y objetos faltantes para completar la biblioteca. Observan y unen con lneas los materiales con el lugar que deben ocupar, de acuerdo a lo sealado en cada estante o repisa. Observan y comentan quines son los personajes. Trazan los caminos para ayudar a cada personaje a llegar a su destino. Cuentan objetos y registran el nmero que corresponde debajo de cada grupo de figuras. Dibujan a los miembros de su familia y una mascota, despus los cuentan. Rodean las palabras que nombran la relacin de parentesco que tienen con los miembros de la familia que dibujaron. Describen y marcan actividades que realizan en la casa. Adems, completan una ilustracin con el nmero de platos que se requieren. Dibujan una vivienda o casa que corresponda con el ambiente que se ilustra. Despus, escriben su domicilio usando sus propias grafas. Rodean los aparatos que funcionan con electricidad y mencionan para qu sirven. Adems, unen con una lnea los nmeros del 1 al 9 para descubrir el aparato oculto y lo colorean.
RECORTABLES Recortable 7 Recortan las siluetas y las agrupan siguiendo un criterio (por ejemplo: tamao, complexin, longitud). Despus solicitan las figuras que necesitan para hacer un cuadro de su familia de acuerdo al nmero y caractersticas de sus integrantes. Colorean y recortan el animal o mascota que se parece a la que tienen en casa, o que les gustara tener, para colocarla en un cuadro sobre su familia. Observan e identifican a los personajes de las imgenes. Despus, dicen lo que suponen est sucediendo en cada escena y las recortan (ste recortable se complementa con la lmina 23 Cuntame qu ocurri). Recortan las imgenes de los objetos y las ordenan para hacer diferentes secuencias (ste recortable se complementa con lmina 25 La fiesta de cumpleaos). Recortan a los personajes y les pegan detrs un palito de madera, para usarlos como tteres. Los personajes se deben asociar con los artculos del recortable 12 Los artculos de limpieza. Recortan los artculos de limpieza y los usan para jugar con los personajes del recortable 11 Todas y todos ayudamos en casa. Decoran los muecos de tal manera que representen alguna profesin u oficio. Despus recortan y arman la serie de muecos. Observan, describen y recortan las imgenes. Despus comentan acerca de los derechos de la infancia.
Recortable 8 Recortable 9
Recortan las imgenes y las utilizan para armar diferentes tipos de viviendas (este recortable se complementa con la lmina 30 Cuntas viviendas diferentes hay!). Recortan y arman una casa; despus con las casas de otros compaeros construyen un pequeo barrio o comunidad, que pueden completar con dibujos, personajes y objetos. Recortan las piezas y las combinan para formar figuras. Despus usan las siete piezas para formar la casa que aparece en la plantilla. Recortan y arman la computadora; despus conversan acerca de la importancia de aprender a utilizar esta herramienta. Pegan las teclas siguiendo la secuencia numrica para completar el telfono. Copian en la pantalla un nmero telefnico. Observan y describen las figuras geomtricas. Despus las recortan y utilizan para crear un cuento. Observan las figuras y las nombran, despus las asocian con objetos. Observan las escenas y personajes; despus conversan acerca de lo que ms les gust de la historia de la Navidad Identifican y recortan las figuras geomtricas y las asocian con objetos del aula o del patio. Despus hacen composiciones con ellas de acuerdo a distintos criterios (forma, tamao, color).
UNIDAD
Lmina 1
COMENTA LEE
Yo lo pienso todos los das. Habr un seor que se llama Pone nombres que saca nombres de la Nombrera? O la arena sola decidi llamarse arena y el mar solo decidi llamarse mar? Cmo ser? (Menos mal que a m me puso el nombre mi mam).
Quin le puso nombre al elefante? Habr sido el vigilante, un da que paseaba muy campante? Quin le puso el nombre a las rosas? Quin le puso nombre a las cosas?
Bienvenidas! U1S1
16
Mirtha, Golberg. Los derechos y sus cuentos, en http://derechos.educ.ar/alumno/cuentos/2/cuento2.htm (recuperado el 26 de marzo de 2010).
Mano izquierda
COLOREA
Mano derecha
PULGAR
INDICE
M AY O R
ANULAR
MEIQUE
17
U1S1
Mi cuerpo
Lmina 2
OBSERVA
DIBUJA
Lmina 3
OBSERVA
RODEA
U1S2
18
Cmo descubro?
Huelo y pruebo
OBSERVA UNE
19
U1S2
Cmo descubro?
Lmina 4
U1S2
Cmo descubro?
Lmina 5
Un da comn
OBSERVA
COMENTA
20
21
U1S3
Estoy creciendo
Lmina 6
OBSERVA
COMENTA
Lmina 7
OBSERVA
MARCA
U1S3
22
Estoy creciendo
23
U1S4
Me cuido
Lmina 8
El consultorio mdico
OBSERVA
DIBUJA
U1S4
Me cuido
Lmina 9
Evito enfermedades
COLOREA
24
25
U1S4
Me cuido
Lmina 10
Evito accidentes
OBSERVA
COMENTA
Lmina 11
Qu alimento es?
ESCUCHA
MARCA
cebolla
huevos
cerdo
Los alimentos
cangrejo
berenjena
ajo
U1S5
tomate
pia
leche
26
Animal o vegetal?
PEGA
27
U1S5
Los alimentos
Lmina 12
Lmina 13
Lo ms saludable
ensalada de frutas
OBSERVA
MARCA
dulces
pollo
Los alimentos
jugos naturales
leche
helados
U1S5
papas fritas
ensalada de verduras
pizza
28
DIBUJA
29
U1S6
Lmina 14
Cmo evitarlo?
OBSERVA
COMENTA
Lmina 15
JUEGA
DIBUJA
16
11
12
13
14
15
10
U1S6
INICIO 30
LEE
Receta
Ingredientes
1 meln 1 lechosa 3 mangos 1 pia 4 mandarinas 5 guineos maduros 2 naranjas 3 cucharadas de miel
yogurt yogurt
Preparacin
1. Lavar, pelar y cortar la fruta en cuadros nos. 2. Colocar en una fuente como base los trozos de lechosa, meln y pia. 3. Agregar los gajos de mandarina y naranja, as como los trozos de mango y guineo. 4. Mezclar el yogurt con la miel y agregarlo a la ensalada de frutas.
31
U1S6
Lmina 16
Ensalada de frutas
Lmina 17
As soy
DIBUJA
ESCRIBE
U1Evaluacin
32
Mi nombre es
Oigo
Huelo
Toco
Veo
33
U1Evaluacin
Lmina 18
Mis sentidos
OBSERVA
DIBUJA
U1Evaluacin
Lmina 19
OBSERVA
ORDENA
34
MARCA
35
U1Evaluacin
Lmina 20
COLOREA
U1Evaluacin
Lmina 21
COLOREA
COMENTA
36
UNIDAD
Mi familia
Lmina 22
Cinco criaturas
COMENTA LEE
U2S7
sta es mi familia
Tres pequeos y dos grandes. [...] Tres con el pelo anaranjado y dos con el pelo gris. Dos tienen el cabello largo y tres lo tienen corto.
38
A cuatro les gusta comer pescado. A tres les gusta la leche, uno es alrgico y otro slo la toma con caf. A dos les gusta comer ratones. Slo a uno le gustan los betabeles.
Uno canta a todo pulmn por la noche. Y uno canta por las maanas.
Emili Jenkins. Cinco Criaturas. Mxico: SEP: Editorial Planeta Mexicana, 2004. (Fragmento)
Tres toman siesta con el peridico de los domingos. Dos saben leer y uno est aprendiendo.
Dos se lamen entre s. [...] Y cinco se sientan juntos todas las noches [...].
39
U2S7
sta es mi familia
Lmina 23
Cuntame qu ocurri
Una vez Cuando de pronto
PEGA
COMENTA
Historias de familia
Entonces
Al nal
U2S8
40
CUENTA
41
U2S8
Historias de familia
Lmina 24
Qu divertido fue!
OBSERVA
COLOREA
DIBUJA
U2S8
Historias de familia
Lmina 25
42
La fiesta de cumpleaos
PEGA
A qu se dedican?
OBSERVA COMENTA
43
U2S9
Qu hacemos en mi familia?
Lmina 26
U2S9
Qu hacemos en mi familia?
Lmina 27
44
Qu me da mi familia?
OBSERVA COMENTA
Une los palitos con hilo y pegamento. Materiales: Palitos de madera o pendones Hilo de nylon o gangorra Pegamento Papel (puede ser de peridico, de papel de chichigua, funda o cualquier otro material delgado que consigas) Tijeras Carrete o palo grueso 4
Ata un hilo muy largo (como de 20 m) en el cruce del armazn y adele cuatro guas (dos a los lados y dos en la vara de abajo), jntalas despus con el hilo principal.
Colcale una cola larga tambin de papel. Corta pedazos de papel, talos, pgalos o cselos en la cola, dejando espacio entre uno y otro.
Para que el hilo no se enrede, usa un carrete o un palo grueso para enrollarlo.
45
U2S9
Qu hacemos en mi familia?
Lmina 28
La chichigua
ESCUCHA
OBSERVA
CONSTRUYE
U2S10
Derechos en familia
Lmina 29
Somos iguales
OBSERVA
COMENTA
46
Imagen tomada de: Para todos los nios. Declaracin Universal de los Derechos del Nio. Los especiales de Barril sin fondo. Mxico: Editorial C.E.L.T.A./ Amaquemecan, 1994.
Casa 1
Casa 2
Casa 3
47
U2S11
Mi casa
Lmina 30
PEGA
COMENTA
Lmina 31
LEE
UNE
U2S11
48
Mi casa
La tecnologa en casa
UNE
49
U2S12
Usamos la tecnologa
Lmina 32
U2S12
Usamos la tecnologa
Lmina 33
sta es la historia
OBSERVA
DIBUJA
50
La biblioteca
DIBUJA COLOREA
51
U2S13
Lmina 34
U2S13
Un cuento para compartir
Lmina 35
52
UNE
UNE
53
U2S14
A celebrar!
Lmina 36
Recorre caminos
OBSERVA
Lmina 37
Cuntos son?
OBSERVA
CUENTA
U2S14
A celebrar!
personaje
personajes
54
personajes
personajes
animales
CUENTA
RODEA
55
U2Evaluacin
Lmina 38
As es mi familia
DIBUJA
Lmina 39
Colaboramos
DIBUJA
MARCA
U2Evaluacin
56
ESCRIBE
Vivo en
57
U2Evaluacin
Lmina 40
Tipos de viviendas
OBSERVA
DIBUJA
Lmina 41
Dime qu aparato es
MARCA
UNE
U2Evaluacin
58
Esto s, esto no
59
Bienvenidas!
Bienvenidos!
Recortable 1
U1S1
Cmo descubro?
60
61
U1S1
Mi cuerpo
Recortable 2
Nuestro cuerpo
DIBUJA
COLOREA
U1S1
Cmo descubro?
62
Etapas de la vida
ORDENA
63
U1S3
Estoy creciendo
Recortable 3
U1S1
Cmo descubro?
64
ESCRIBE
65
U1S4
Me cuido
Recortable 4
El botiqun
COLOREA
COLOREA
U1S1
Cmo descubro?
66
67
U1S5
Los alimentos
Recortable 5
U1S1
Cmo descubro?
68
69
U1S6
Recortable 6
Formo a mi familia
71
U2S7
sta es mi familia
Recortable 7
72
Animales domsticos
COLOREA
73
U2S7
sta es mi familia
Recortable 8
74
75
U2S8
Historias de familia
Recortable 9
76
Preparamos la fiesta
77
U2S8
Historias de familia
Recortable 10
78
79
U2S9
Qu hacemos en mi familia?
Recortable 11
80
81
U2S9
Qu hacemos en mi familia?
Recortable 12
82
En esto trabajan
DIBUJA COLOREA
83
U2S9
Qu hacemos en mi familia?
Recortable 13
84
Derecho a ir a la escuela
Derecho a ir a la escuela
Derecho a ser Derecho a recibir cuidado protegidos ante el peligro y atencin especial
U2S10
Recortable 14
Mis derechos
86
Viviendas diferentes
87
U2S11
Mi casa
Recortable 15
U2S1
Cmo descubro?
88
La casa
JUEGA
89
U2S11
Mi casa
Recortable 16
U2S1
Mi casa
Recortable 16
90
El tangram
91
U2S11
Mi casa
Recortable 17
U2S11
Mi casa
Recortable 17
92
El tangram
La computadora
93
U2S12
Usamos la tecnologa
Recortable 18
U2S1
Cmo descubro?
94
El telfono
*
0 # 5 9 4 1 6 3 2 8
ESCRIBE
7
PEGA
95
U2S12
Usamos la tecnologa
Recortable 19
U2S1
Cmo descubro?
96
97
U2S13
Recortable 20
U2S1
Cmo descubro?
98
Figuras de Navidad
COLOREA
99
U2S14
A celebrar!
Recortable 21
U2S1
Cmo descubro?
100
101
U2S14
A celebrar!
Recortable 22
U2S1
Cmo descubro?
102
103
U2Evaluacin
Recortable 23
Cuntas figuras!
JUEGA