CUADERNOS

DE

E CONOMA, VOL. 43 (NOVIEMBRE),

PP .

331-354, 2006

ENSAYO

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN EN CHILE. UN ANLISIS COMPARATIVO*

CLAUDIA CONTRERAS
CONICYT

GONZALO EDWARDS
Pontificia Universidad Catlica de Chile

ALEJANDRA MIZALA
Universidad de Chile

The first part of this paper compares the volume and scientific productivity of Business Administration and Economics in Chile with the rest of scientific disciplines at the national and international levels. Given that scientific productivity is heterogeneous among different disciplines, the comparisons utilize an indicator that measures their impact relative to the world in the same field. The second part of the paper compares the amounts of public resources allocated to research in the different fields and discusses their relative efficiency in Chile.

JEL: A12 Keywords: Business Administration and Economics, Scientific Productivity, Citations, Impact Factor, Impact Relative to Field.

I.

INTRODUCCIN

El objetivo de este trabajo es doble; por una parte, nos interesa contrastar el volumen y la calidad de la productividad cientfica de las ciencias econmicas y administrativas en Chile con el resto de las disciplinas cientficas a nivel nacio-

*Agradecemos la ayuda de Carla Benedetti, la colaboracin de Mara Elena Boisier y Macarena Verdugo y los comentarios de Eugenio Bobenrieth, Alan Farcas, Ronald Fischer, Juan Pablo Montero, Andrea Repetto, Klaus Schmidt-Hebbel y dos rbitros annimos; no obstante, los autores son los nicos responsables del contenido del trabajo. E-mails: ccontrer@pbct.cl; gedwards@faceapuc.cl; amizala@dii.uchile.cl

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nal. Adems, con economa, administracin y otras disciplinas a nivel internacional. Por otra parte, consideramos los recursos pblicos destinados a la investigacin en Chile, diferenciando por disciplinas y contrastndolos con un indicador de productividad relativa. Se comparan dos dcadas (1984-2003) de productividad cientfica medida por publicaciones en revistas indexadas por el Institute for Scientific Information (ISI). Se incluye en el anlisis a otros pases latinoamericanos que muestran una productividad cientfica relevante como Argentina, Brasil y Mxico y tambin a la regin latinoamericana en su conjunto.1 Asimismo, consideramos en esta comparacin a EE.UU., Canad, Irlanda, Nueva Zelandia y el mundo en su conjunto. Los indicadores de productividad que utilizamos son el nmero de artculos por disciplina, las citas correspondientes a esos artculos, el impacto de los artculos, su impacto relativo a la disciplina a nivel mundial y la productividad por peso invertido. El trabajo concluye que el comportamiento de la produccin cientfica de economa y administracin en Chile es similar a la de otros pases, en particular, que economa y administracin en todos los pases publican un menor nmero de artculos que disciplinas como, por ejemplo, medicina clnica o qumica. No obstante lo anterior, se aprecia un aumento significativo del nmero de artculos en economa y administracin en la ltima dcada, con un impacto mayor al promedio mundial. Es decir, si bien en economa y administracin se producen menos artculos que en otras disciplinas, los trabajos publicados tienen un impacto significativo comparado con el promedio mundial de la disciplina. Asimismo, economa y administracin muestran uno de los costos ms bajos por artculo equivalente, indicando una elevada productividad por peso invertido. El resto del trabajo est organizado en cuatro secciones. Luego de la introduccin en la segunda se compara la productividad cientfica de las ciencias econmicas y administrativas en Chile con la de otros pases y con el promedio mundial; esta comparacin en cada disciplina con el mundo nos permite contrastar la productividad de economa y administracin con otras disciplinas a nivel nacional. En esta parte del trabajo se revisan brevemente otros estudios realizados en esta rea, se describen y explican los datos e indicadores utilizados en el estudio y se analizan los resultados de las comparaciones. En la tercera seccin se indaga la relacin entre recursos asignados por el estado y productividad cientfica por disciplina en Chile. La cuarta seccin presenta las principales conclusiones que surgen del estudio.

1Koljatic y Silva (2001) muestran que slo estos pases de Amrica Latina tienen una produccin

cientfica sustancial en economa y administracin.

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2.
2.1.

COMPARACIN DE LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

Revisin de la literatura

La investigacin acerca de la productividad cientfica en disciplinas como economa y administracin es relativamente escasa. No obstante, existen algunos artculos que jerarquizan departamentos de economa de universidades europeas o norteamericanas, o priorizan revistas del rea.2 Son escasos, asimismo, los estudios que se focalizan en pases en desarrollo; de stos la gran mayora compara la productividad en ciencias bsicas, sin considerar las ciencias sociales.3 Uno de los pocos estudios que aborda la productividad cientfica comparada de las ciencias econmicas y administrativas en pases latinoamericanos es el realizado por Koljatic y Silva (2001). Ellos utilizan el Social Science Citation Index (SSCI) y analizan el perodo 1995 a 1999, concentrndose en cuatro pases: Argentina, Brasil, Chile y Mxico, los que presentan una produccin significativa en la disciplina. El criterio que utilizan para incluir un pas en su estudio es que ste debe tener al menos 25 publicaciones en el perodo analizado. Por otra parte, los autores se focalizan en artculos publicados por investigadores de universidades en Amrica Latina. El estudio concluye que, al corregir por producto interno bruto (PIB), poblacin y nmero de estudiantes universitarios, Chile muestra los resultados ms favorables en la comparacin, de acuerdo a indicadores comnmente utilizados como nmero de artculos y citas. Tanto el nmero como la calidad de las publicaciones en economa y administracin en Latinoamrica, incluido Chile, se han incrementado en los ltimos aos. Esta situacin puede ser explicada por diversos factores, tales como la conformacin de una masa crtica de investigadores formados en universidades de primer nivel de EE.UU. y Europa; la mayor facilidad para acceder con rapidez, gracias a internet, a las investigaciones que se realizan en otras partes del mundo; el establecimiento de fondos concursables asignados competitivamente de acuerdo a la calidad de los proyectos e investigadores y el establecimiento de una carrera acadmica en las universidades con mayor tradicin, las que asignan gran importancia a las publicaciones internacionales indexadas en sus procesos de evaluacin. 2.2. Indicadores e informacin utilizada

La informacin con que se realiza este estudio ha sido obtenida de Thomson Scientifics National Science Indicators (NSI) versin estndar para el
2Ver Davis (1998), Extejt y Smith (1990), Johnson y Podsakoff (1994), Laban y Piette (1994),

Macharzina y Oesterle (1994), Medoff (1996), Zinkhan y Leigh (1999). 3 Ver Krauskopf, Vera y Welljams-Dorof (1995), Lewison, Fawcett-Jones y Kessler (1993), Osareh y Wilson (1997) y Shrum (1997).

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perodo 1981-2003.4 Los artculos considerados en esta base de datos corresponden a lo que se denomina produccin citable publicada en revistas indexadas por el Institute for Scientific Information (revistas ISI). Esta produccin citable incluye trabajos, notas, reseas y proceedings papers.5 Los artculos son asignados en fuente a una determinada disciplina de acuerdo a la revista en que son publicados6, puesto que son las revistas, y no los artculos, las que se clasifican en una determinada disciplina.7 Es importante mencionar que algunas revistas, y por tanto sus artculos, pueden ser asignadas a ms de una disciplina. El Cuadro A1 del anexo muestra que 7.370 revistas slo se asignan a una disciplina, mientras que 567 se asignan a dos disciplinas, 17 se asignan a tres disciplinas y 1 se asigna a cuatro disciplinas. Esto significa que la suma de las revistas asignadas a las distintas disciplinas, 8.559, es superior al total de revistas, 7.955. Debido a esto, para cada pas considerado en el estudio la suma de artculos de todas las disciplinas es alrededor de un 10% superior al total de artculos efectivos. Por otra parte, los artculos se asignan, tambin en la fuente, a los diferentes pases dependiendo de la institucin de afiliacin, no de la nacionalidad del autor. Si el artculo tiene coautores y cada uno est asociado a instituciones de diferentes pases, ste se contabiliza como un artculo en cada pas y no se divide entre coautores. Finalmente, si hay un nico autor del artculo que tiene doble afiliacin en instituciones que pertenecen a distintos pases, el artculo es contabilizado doblemente, uno por cada pas, pero slo una vez en la clasificacin por disciplinas. Los dos elementos recin mencionados implican que se debe reconocer algn grado de error o sesgo al comparar distintas disciplinas en un mismo pas a no ser que se utilice algn mecanismo de normalizacin; sin embargo, no existira sesgo al comparar las mismas disciplinas entre los distintos pases. El trabajo considera, en la segunda parte, informacin proveniente de la Comisin Nacional de Investigacin en Ciencia y Tecnologa (CONICYT) y de la Iniciativa Cientfica MILENIO referida al nmero de proyectos y recursos asignados para investigacin en las diversas disciplinas. En particular, los proyectos del Fondo Nacional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico (FONDECYT), Fondo de Areas Prioritarias (FONDAP) y MILENIO en el mismo perodo
4Para mayores detalles ver User Documentation National Science Indicators (2004). 5El incluir notas y reseas no es una opcin de los autores, sino del NSI, ya que ellos consideran en

sus bases todos los artculos citables, argumentan que esto es una convencin en la literatura cienciomtrica. La base de datos en todo caso no incluye editoriales, cartas, correcciones y resmenes (abstracts). 6Una excepcin a esta regla son los artculos publicados en las revistas Science, Nature y los Proceedings de la American Academy of Science. En este caso, 60% de los artculos son asignados a diferentes disciplinas, de acuerdo a un algoritmo especialmente diseado por ellos, y el resto son clasificados como multidisciplinarios. 7Existe una clasificacin llamada estndar que incluye 24 disciplinas y una llamada de luxe que incluye 105 subdisciplinas. Nosotros trabajamos con 24 disciplinas.

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1984-2003.8 Las disciplinas con que se trabaja son las mismas 24 incluidas en la base NSI.9 Se utiliza, asimismo, informacin que permite poner en contexto los distintos pases analizados. En particular, el PIB per cpita, el gasto en investigacin y desarrollo en universidades como porcentaje del PIB, y la tasa de estudiantes matriculados en educacin superior. Los indicadores de productividad que utilizamos son el nmero de artculos, las citas correspondientes a esos artculos, el impacto de los artculos y su impacto relativo a la disciplina a nivel mundial. Es necesario detenernos en este punto y explicar en detalle los indicadores utilizados y justificar su eleccin. A continuacin argumentamos, en primer lugar, por qu utilizamos el nmero de citas hasta el presente de un artculo y el factor de impacto calculado en base a esas citas y, en segundo lugar, por qu utilizamos el ndice de impacto relativo a la disciplina para comparar entre ellas. El nmero de citas incluye las citas de un artculo desde la fecha en que se public hasta el presente, en nuestro caso el ao 2003. El factor de impacto acumulado es calculado como el nmero de citas hasta el presente de artculos publicados en un determinado ao, dividido por el nmero de artculos publicados en dicho ao. Este es diferente al factor de impacto que comnmente se reporta para evaluar la calidad de las revistas, el cual para un ao determinado se calcula como el nmero total de citas recibidas ese ao de los artculos publicados en los dos aos anteriores, dividido por el nmero total de artculos publicados por la revista en esos dos aos. Si bien el factor de impacto hasta el presente tiende a subestimar el impacto total de algunos artculos, dado que incluye artculos recientes que pueden demorar en madurar, ste parece ms adecuado que el factor de impacto de corto plazo utilizado para evaluar las revistas, el que posee un mayor sesgo temporal puesto que es un indicador de corto plazo. En efecto, hay disciplinas con mayor rezago en la publicacin de artculos y, por ello, se tiende a citar documentos de trabajo que an no han sido publicados, en vez de artculos ISI. Asimismo, hay disciplinas en que los artculos se citan profusamente, pero por un corto perodo de tiempo, mientras que en otras stos continan siendo citados por muchos aos. Este ltimo es el caso de matemticas, ciencias de la computacin y economa y administracin que tienen un factor de impacto de corto plazo reducido y un factor de impacto de largo plazo ms elevado (ver Contreras, Edwards y Mizala, 2006).10 El Cuadro 1 muestra asimismo que hay diferencias estructurales en la productividad cientfica a nivel mundial.11 Determinadas disciplinas como qu8Se hace notar que los proyectos FONDAP comienzan el ao 1994 y los MILENIO el ao 1999. 9En el Cuadro A1 del anexo de Contreras, Edwards y Mizala (2005) se presentan las equivalencias

entre la clasificacin de disciplinas de FONDECYT y de National Science Indicators (NSI). 10El Cuadro A2 del anexo muestra para las 24 disciplinas estimaciones del factor de impacto de corto y de largo plazo. 11En la seccin siguiente se muestra que estas diferencias en la productividad cientfica se observan en cada uno de los pases considerados en este estudio.

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mica, medicina clnica, biologa y bioqumica, neurologa y neurociruga producen un mayor nmero de artculos en revistas ISI y tienden a tener un mayor nmero de citas por artculo, medido por el factor de impacto acumulado. Tambin tienen un importante nmero de citas por artculo disciplinas como inmunologa, microbiologa, biologa molecular y gentica y ciencias del espacio. Adems, hay diferencias significativas en el nmero de revistas ISI por disciplina. Asimismo, como se explic anteriormente, cuando hay coautores de distintos pases se contabiliza doblemente en los registros de citas e impactos, uno por cada pas; esto podra sesgar positivamente a aquellas disciplinas que usualmente desarrollan trabajo en equipo a nivel internacional. Tambin podra existir un sesgo por el hecho de que ciertas revistas se asignan a ms de una disciplina.
CUADRO 1 PRODUCTIVIDAD CIENTIFICA EN EL MUNDO POR DISCIPLINA 1984-2003. NUMERO DE ARTICULOS, IMPACTO ACUMULADO Y NUMERO DE REVISTAS POR DISCIPLINA Disciplina Ciencias silvoagropecuarias Biologa y bioqumica Qumica Medicina clnica Ciencias de la computacin Ecologa y ciencias ambientales Economa y administracin Educacin Ingeniera Ciencias de la tierra Inmunologa Derecho Ciencias de los materiales Matemticas Microbiologa Biologa molecular y gentica Multidisciplinaria Neurologa y neurociruga Farmacologa Fsica Ciencias de las plantas y animales Sicologa y siquiatra Ciencias sociales, general Ciencias del espacio Suma
Fuente: National Science Indicators.

N artculos 318.460 1.042.195 1.733.138 2.946.677 131.844 295.153 185.016 50.819 935.128 334.047 216.652 37.858 434.057 240.421 294.007 344.314 222.413 474.801 309.768 1.469.311 836.454 352.395 452.118 146.262

(%) 2,3 7,6 12,6 21,3 1,0 2,1 1,3 0,4 6,8 2,4 1,6 0,3 3,1 1,7 2,1 2,5 1,6 3,4 2,2 10,6 6,1 2,6 3,3 1,1

Impacto 6,40 21,22 10,24 13,44 4,49 9,92 7,33 3,75 4,70 11,33 28,76 6,18 5,84 4,97 17,88 33,09 7,61 22,99 12,44 9,80 8,44 12,18 5,37 16,57 12,22

N revistas ISI 226 411 534 1625 201 218 304 109 753 301 89 95 232 211 104 189 123 213 150 356 649 490 926 50 8.559

13.803.308 100,0

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

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Debido a todas estas diferencias entre las distintas reas, este trabajo utiliza el indicador de impacto relativo a la disciplina, el que se obtiene dividiendo el impacto de los artculos en la disciplina en el pas (o regin) por el impacto de la disciplina a nivel mundial. Este indicador reconoce que las disciplinas tienen distintos patrones de publicacin y permite, por tanto, normalizar la productividad cientfica de distintas disciplinas y pases, lo que agrega validez a las comparaciones que se realizan en este estudio. Un impacto relativo mayor que uno significa que los artculos de ese pas o regin tienen un impacto mayor que el promedio mundial en la disciplina. 2.3. Productividad cientfica comparada

En esta seccin, en primer lugar, comparamos la productividad cientfica de economa y administracin en Chile vis a vis otros pases y otras disciplinas. En segundo lugar, profundizamos en la comparacin de la productividad cientfica de las distintas disciplinas en Chile, analizando su evolucin en el tiempo, luego de dividir el perodo 1984-2003 en quinquenios. Comparacin con pases seleccionados El Cuadro 2 presenta el nmero de artculos y la participacin de cada disciplina en la suma de artculos de cada pas para el perodo 1984-2003. A nivel general y en trminos del nmero total de artculos publicados, destaca claramente EE.UU. con una produccin de ms de 4,5 millones de artculos en el perodo 1984-2003, lo que equivale a un 36,5% de la produccin mundial. Le sigue Canad con un 4,8% de la produccin total. Chile representa un 0,22% del total de artculos publicados. EE.UU. supera al resto de los pases en las 24 disciplinas consideradas. Esto se podra explicar, al menos en parte, porque un nmero significativo de las revistas cientficas indexadas por ISI son de origen estadounidense.12 Es obvio que estos resultados estn directamente relacionados con el tamao de los pases, tanto en trminos de su producto interno bruto y su poblacin, como su inversin en investigacin y desarrollo (I&D) en las universidades y la importancia de su sistema universitario, medido por la tasa de matrcula en educacin superior (Cuadro 3). EE.UU. y Canad efectivamente son los pases con mayor producto per cpita y que ms invierten en I&D en las universidades: Canad un 0,59% de su PIB y EE.UU. un 0,39% del PIB; le sigue Nueva Zelandia con una inversin del 0,35% de su PIB. Chile invierte un 0,25% del PIB, que es ms de lo que invierten Argentina, Brasil y Mxico, siendo estos ltimos pases de mayor tamao poblacional y con un PIB per cpita relativamente similar.

12Seglen (1997) ejemplifica este hecho observando que la base de datos del Institute for Scientific

Information incluye dos revistas de origen alemn en el rea de ciencias sociales, mientras que la base de datos alemana contiene 542 revistas en esta rea.

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CUADRO 2 NUMERO DE ARTICULOS POR DISCIPLINA Y PARTICIPACION DE CADA DISCIPLINA EN LA SUMA DE ARTICULOS DE CADA PAIS, 1984-2003
Brasil Mxico Amrica Latina EE.UU. Canad Irlanda Nueva Zelandia N (%) artculos (%) 6,9 6,7 7,1 19,9 0,7 4,5 1,6 0,8 3,8 5,4 0,8 0,1 1,4 1,5 2,2 1,8 1,8 3,0 2,8 3,4 15,3 4,0 4,0 0,7 100,0 89,3 5,3 6,9 9,4 26,5 0,8 1,6 1,9 0,2 5,4 2,2 1,3 0,1 2,3 2,2 3,1 1,7 1,3 3,3 1,9 8,1 7,2 3,3 2,8 1,0 100,0 89,7 5.102 4.893 5.205 14.593 524 3.312 1.204 577 2.813 3.945 593 56 1.021 1.090 1.584 1.297 1.325 2.209 2.039 2.518 11.216 2.909 2.968 486 73.479 65.640 N (%) artculos 2,3 7,9 9,0 18,9 1,1 3,3 1,9 0,4 7,1 4,3 1,4 0,1 2,3 2,0 2,0 2,9 1,1 4,7 2,1 6,4 9,3 4,2 4,2 1,1 100,0 89,6 2.114 2.778 3.769 10.659 338 661 782 70 2.189 897 523 23 939 880 1.255 688 533 1.324 764 3.257 2.884 1.326 1.120 402 40.175 36.021 N (%) artculos 1,8 8,0 8,1 22,6 1,1 2,4 2,2 0,6 6,7 2,5 2,0 0,7 2,2 1,8 2,1 3,1 1,2 4,3 2,0 8,0 5,6 4,1 5,3 1,4 100,0 89,5 14.932 52.597 59.449 125.651 7.208 22.166 12.545 2.977 46.871 28.428 9.316 523 15.507 13.324 13.362 19.283 7.533 31.286 13.762 42.541 61.461 27.732 27.911 7.236 663.601 594.507 N artculos 91.164 408.748 412.563 1.147.851 58.137 121.159 112.346 32.141 340.565 127.847 103.313 33.767 111.400 89.992 105.348 158.317 63.184 220.022 101.818 408.258 283.248 206.461 271.029 69.570 5.078.248 4.545.130 N (%) artculos (%) 5,5 8,6 11,8 16,3 0,4 3,1 0,4 0,1 4,4 2,6 1,4 0,0 2,5 1,9 2,9 2,5 1,2 2,7 2,4 13,8 9,7 1,0 2,0 2,7 100,0 91,0 3,9 6,8 10,2 13,3 0,3 3,5 0,5 0,1 4,7 2,9 1,0 0,0 3,6 1,8 3,0 1,9 1,1 3,2 2,5 17,0 10,7 2,1 2,5 3,5 100,0 90,2 17.495 27.444 37.951 52.248 1.264 9.935 1.435 339 13.959 8.436 4.617 65 8.155 6.191 9.392 7.945 3.753 8.517 7.776 44.272 30.973 3.231 6.476 8.527 320.396 291.564 N (%) artculos 5,7 8,7 11,2 16,1 0,6 2,5 0,4 0,1 5,4 2,2 1,5 0,0 2,6 2,2 2,9 3,1 1,2 2,4 2,4 16,8 7,4 0,7 2,2 1,9 100,0 91,0 2.431 4.207 6.302 8.210 169 2.189 316 40 2.879 1.771 634 8 2.199 1.126 1.845 1.166 677 1.945 1.545 10.467 6.621 1.313 1.512 2.135 61.707 55.690 Mundo N artculos 318.460 1.042.195 1.733.138 2.946.677 131.844 295.153 185.016 50.819 935.128 334.047 216.652 37.858 434.057 240.421 294.007 344.314 222.413 474.801 309.768 1.469.311 836.454 352.395 452.118 146.262 13.803.308 12.465.591 (%) 2,3 7,6 12,6 21,3 1,0 2,1 1,3 0,4 6,8 2,4 1,6 0,3 3,1 1,7 2,1 2,5 1,6 3,4 2,2 10,6 6,1 2,6 3,3 1,1 100,0 90,3

Pas

Chile

Argentina

Disciplina 7.285 11.131 14.290 20.496 706 3.147 462 115 6.825 2.810 1.851 8 3.280 2.823 3.700 3.895 1.538 3.077 3.086 21.422 9.381 857 2.818 2.433 127.436 116.010

N artculos

N (%) artculos

N (%) artculos

Ciencias silvoagropecuarias Biologa y bioqumica Qumica Medicina clnica Ciencias de la computacin Ecologa y ciencias ambientales Economa y administracin Educacin Ingeniera Ciencias de la tierra Inmunologa Derecho Ciencias de los materiales Matemticas Microbiologa Biologa molecular y gentica Multidisciplinaria Neurologa y neurociruga Farmacologa Fsica Ciencias de las plantas y animales Sicologa y siquiatra Ciencias sociales, general Ciencias del espacio Suma Total de artculos

1.005 2.298 3.908 6.215 168 1.221 236 27 862 816 169 9 483 819 524 664 177 678 725 1.826 2.910 182 416 2.739 29.077 27.002

3,5 7,9 13,4 21,4 0,6 4,2 0,8 0,1 3,0 2,8 0,6 0,0 1,7 2,8 1,8 2,3 0,6 2,3 2,5 6,3 10,0 0,6 1,4 9,4 100,0 92,9

2.814 5.848 9.711 8.322 117 1.563 148 23 2.000 1.746 929 22 1.528 769 1.968 1.631 503 1.943 1.374 8.450 6.077 315 432 1.329 59.562 54.432

4,7 9,8 16,3 14,0 0,2 2,6 0,2 0,0 3,4 2,9 1,6 0,0 2,6 1,3 3,3 2,7 0,8 3,3 2,3 14,2 10,2 0,5 0,7 2,2 100,0 91,4

CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

Fuente: National Science Indicators. Nota: La suma no es igual al total de artculos porque hay revistas que son asignadas a ms de una disciplina. Ver texto para detalles sobre este punto.

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

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CUADRO 3 NUMERO DE ARTICULOS PUBLICADOS, INVERSION EN INVESTIGACION Y DESARROLLO, PRODUCTO PER CAPITA Y TASA DE MATRICULA EN EDUCACION SUPERIOR. PAISES SELECCIONADOS
Nmero de artculos Nmero total de publicados al ao en artculos publicados Economa y Pal ao cada 1 milln Administracin cada de habitantes 1 milln de habitantes 1984-2003* 1984-2003* Inversin en PIB per cpita Tasa de Investigacin y (precios matrcula en Desarrollo en las constantes: educacin universidades sobre Laspeyres) superior PIB Ao Ao 2001 Ao 2000 2000/2001** (%) US$ de 1996 (%)

as

Argentina Brasil Canad Chile Irlanda Amrica Latina Mxico Nueva Zelandia Estados Unidos

96 45 1.237 117 590 39 38 1.097 1.047

0,3 0,2 26 1 13 0,2 0,2 20 26

0,15 0,15 0,59 0,25 0,24 n.a. 0,12 0,35 0,39

10.995 7.185 26.922 9.920 26.379 7.071 8.766 18.824 33.308

52 16 59 38 47 25 *** 20 69 71

Fuente: OECD, Main Science and Technology Indicators, noviembre 2005. * Este indicador es el cuociente entre el nmero total de artculos en el perodo y la suma de la poblacin de cada ao. ** En cada caso se consider la informacin del ltimo ao disponible para todos los pases. *** Incluye Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Paraguay, Per, Surinam, Uruguay y Venezuela.

Si consideramos el conjunto de las disciplinas, Chile public 117 artculos al ao por cada milln de habitantes en el perodo 1984-2003, Argentina 96, Brasil 45 y Mxico 38. Esto contrasta con 1.047 publicados en EE.UU. y 1.237 en Canad. Pases como Irlanda y Nueva Zelandia publicaron 590 y 1.097 artculos anuales cada milln de habitantes, respectivamente (Cuadro 3). Por su parte, en economa y administracin Chile tiene el mejor desempeo de Amrica Latina con 1 artculo al ao por cada milln de habitantes en el perodo 1984-2003, mientras que Brasil y Mxico tienen 0,2 artculos y Argentina 0,3 artculos anuales. Sin embargo, Chile est lejos de pases desarrollados como EE.UU. y Canad, que publicaron 26 artculos anuales por cada milln de habitantes en el mismo perodo, y de pases como Nueva Zelandia e Irlanda que publicaron 20 y 13 artculos, respectivamente. Como ya mencionamos, todas estas cifras estn altamente correlacionadas con el PIB per cpita, la inversin en I&D a nivel universitario y la tasa de matrcula en educacin superior (Cuadro 3). Volviendo al Cuadro 2 podemos observar que la composicin disciplinaria de la produccin cientfica es en general similar en todos los pases. Medicina clnica es la disciplina que ms artculos indexados produce; su participacin flucta entre un 13,3% en Mxico y un 26,5% en Irlanda. Slo

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CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

en Mxico y Argentina no es la disciplina con ms alta participacin porque es superada por fsica y por qumica, respectivamente. Por otra parte, la disciplina con menor produccin cientfica es derecho, ya que su participacin flucta entre prcticamente 0% en todos los pases latinoamericanos considerados y 0,7% en EE.UU. Los pases de Amrica Latina tienden a tener una mayor participacin relativa que el resto en qumica, fsica y ciencias de las plantas y animales, y una menor participacin relativa en disciplinas como ciencias sociales, sicologa y siquiatra. En economa y administracin tambin se observan diferencias entre los pases latinoamericanos y el resto de los pases considerados. Mientras que en Latinoamrica la participacin ms alta la tiene Chile con un 0,8%, en EE.UU. la participacin es 2,2%, en Canad e Irlanda un 1,9% y en Nueva Zelandia un 1,6%. No obstante, en todos los pases la produccin cientfica de economa y administracin es significativamente menor que en las ciencias bsicas como qumica, fsica, biologa y bioqumica y que en otras disciplinas como ingeniera, ciencias de las plantas y animales y medicina clnica. Al comparar la estructura de la produccin cientfica chilena con la de otros pases destacan las ciencias del espacio (astronoma) con una produccin equivalente al 9,4% del total. Esto se explica en gran medida por la ubicacin en el norte de Chile de los observatorios astronmicos. Pero no slo interesa el nmero de publicaciones, sino tambin su calidad, medida por el nmero de citas. El Cuadro 4 presenta dos indicadores de impacto de los artculos publicados en el perodo 1984-2003, el impacto acumulado hasta el presente y el impacto relativo a la disciplina a nivel mundial. Lo primero que se observa es que algunas disciplinas, independientemente de los pases donde se produzcan los artculos, tienen un mayor impacto, es decir, tienden a citarse ms. Este es el caso de biologa y bioqumica, inmunologa, microbiologa, biologa molecular y gentica, neurologa y neurociruga y ciencias del espacio. Por esta razn, como ya argumentamos, lo que importa para medir la calidad de la produccin cientfica es el impacto relativo a la disciplina a nivel mundial. Si observamos el impacto relativo a la disciplina podemos concluir que de los pases analizados, EE.UU. tiene un impacto superior al promedio mundial en todas las disciplinas, le sigue Canad con un alto nmero de disciplinas (19) con impacto relativo superior a 1; ms lejos se encuentran Nueva Zelandia (6 disciplinas) e Irlanda (3). En Amrica Latina en su conjunto, y en Argentina, Brasil y Mxico por separado, ninguna disciplina tiene un impacto superior al promedio mundial. Chile es el nico pas que tiene tres disciplinas con un impacto igual o superior a 1 (economa y administracin, ciencias del espacio y el rea multidisciplinaria).

CUADRO 4 IMPACTO ACUMULADO E IMPACTO RELATIVO A LA DISCIPLINA, 1984-2003

Brasil Mxico Amrica Latina EE.UU. Canad Irlanda Nueva Zelandia Mundo

Disciplina 0,78 0,37 0,54 0,62 0,39 0,64 0,32 0,12 0,75 0,44 0,32 0,40 0,87 0,78 0,43 0,23 0,56 0,56 0,50 0,68 0,53 0,48 0,39 0,52 0,53 0,53 2,16 6,19 5,43 6,68 2,23 6,39 3,91 2,08 3,24 7,60 14,56 0,25 3,58 3,80 8,91 6,91 3,88 10,99 6,73 5,90 4,13 6,69 2,37 10,45 5,80 6,37 0,34 0,29 0,53 0,50 0,50 0,64 0,53 0,55 0,69 0,67 0,51 0,04 0,61 0,76 0,50 0,21 0,51 0,48 0,54 0,60 0,49 0,55 0,44 0,63 0,47 0,47 4,46 7,82 5,39 7,61 2,38 6,11 3,38 1,60 2,73 6,95 13,35 0,75 3,39 2,82 11,64 12,49 3,65 12,02 6,45 4,92 4,40 2,40 2,79 11,15 6,13 6,79 0,70 0,37 0,53 0,57 0,53 0,62 0,46 0,43 0,58 0,61 0,46 0,12 0,58 0,57 0,65 0,38 0,48 0,52 0,52 0,50 0,52 0,20 0,52 0,67 0,50 0,50 3,35 7,46 5,52 7,33 2,36 7,10 4,01 2,05 3,19 6,82 13,57 1,74 3,75 3,52 9,30 8,90 4,18 11,61 6,59 5,74 4,68 4,57 2,68 12,76 6,29 6,92 0,52 0,35 0,54 0,55 0,53 0,72 0,55 0,55 0,68 0,60 0,47 0,28 0,64 0,71 0,52 0,27 0,55 0,51 0,53 0,59 0,56 0,37 0,50 0,77 0,52 0,51 8,44 30,17 16,66 18,86 6,45 12,71 9,49 4,48 6,55 16,63 37,25 6,72 9,34 6,87 25,44 45,22 13,24 29,10 16,64 16,19 10,94 14,68 6,64 22,59 17,67 19,74 1,32 1,42 1,63 1,40 1,43 1,28 1,29 1,19 1,39 1,47 1,30 1,09 1,60 1,38 1,42 1,37 1,74 1,27 1,34 1,65 1,30 1,20 1,24 1,36 1,45 1,46 8,33 21,59 13,66 16,83 5,01 11,20 7,38 4,04 5,35 11,19 26,83 3,42 6,75 5,29 17,92 28,82 10,44 23,84 13,95 11,59 10,17 12,80 5,10 20,55 13,78 15,39 1,30 1,02 1,33 1,25 1,12 1,13 1,01 1,08 1,14 0,99 0,93 0,55 1,15 1,06 1,00 0,87 1,37 1,04 1,12 1,18 1,21 1,05 0,95 1,24 1,13 1,14 6,69 13,52 10,09 10,71 2,41 7,14 3,16 2,94 3,41 9,02 22,49 0,48 4,98 3,68 16,23 32,17 8,32 17,89 12,62 8,89 6,55 8,80 3,33 15,83 9,89 11,03 1,05 0,64 0,98 0,80 0,54 0,72 0,43 0,78 0,73 0,80 0,78 0,08 0,85 0,74 0,91 0,97 1,09 0,78 1,01 0,91 0,78 0,72 0,62 0,96 0,81 0,81

Chile

Argentina

Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto I. relativo Impacto 6,91 16,24 10,54 14,44 2,98 10,06 3,40 2,70 4,05 10,31 18,90 1,96 4,62 4,29 14,91 20,75 7,13 19,09 22,02 11,49 7,76 10,34 4,37 10,55 10,95 12,26 1,08 0,77 1,03 1,07 0,66 1,01 0,46 0,72 0,86 0,91 0,66 0,32 0,79 0,86 0,83 0,63 0,94 0,83 1,77 1,17 0,92 0,85 0,81 0,64 0,90 0,91 6,40 21,22 10,24 13,44 4,49 9,92 7,33 3,75 4,70 11,33 28,76 6,18 5,84 4,97 17,88 33,09 7,61 22,99 12,44 9,80 8,44 12,18 5,37 16,57 12,22 13,53

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

Ciencias silvoagropecuarias Biologa y bioqumica Qumica Medicina clnica Ciencias de la computacin Ecologa y ciencias ambientales Economa y administracin Educacin Ingeniera Ciencias de la tierra Inmunologa Derecho Ciencias de los materiales Matemticas Microbiologa Biologa molecular y gentica Multidisciplinaria Neurologa y neurociruga Farmacologa Fsica Ciencias de las plantas y animales Sicologa y siquiatra Ciencias sociales, general Ciencias del espacio Suma Todas las disciplinas

5,64 10,23 5,26 6,16 3,59 5,56 7,86 0,70 2,82 7,09 16,40 2,22 3,32 3,59 8,30 12,13 7,78 11,20 6,69 7,80 4,98 6,14 3,25 18,36 7,58 8,17

0,88 0,48 0,51 0,46 0,80 0,56 1,07 0,19 0,60 0,63 0,57 0,36 0,57 0,72 0,46 0,37 1,02 0,49 0,54 0,80 0,59 0,50 0,61 1,11 0,62 0,60

4,98 7,76 5,57 8,36 1,74 6,34 2,38 0,43 3,54 4,93 9,20 2,50 5,07 3,86 7,71 7,60 4,29 12,87 6,21 6,62 4,46 5,85 2,08 8,61 6,53 7,15

Fuente: National Science Indicators. Notas: (1) El impacto acumulado mide el nmero de citas de los artculos desde que fueron publicados hasta el ao 2003 dividido por el nmero de artculos (impact to present) (2) El impacto relativo a la disciplina mide el impacto hasta el presente de la disciplina en el pas dividido por el impacto de la disciplina en el mundo.

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CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

Productividad por disciplina en Chile La informacin para Chile est en los cuadros 2 y 4 antes mencionados. En el Cuadro 2 se puede observar el nmero de artculos publicados en cada disciplina en el perodo 1984-2003, as como la participacin de las disciplinas en la produccin cientfica nacional. Por su parte, en el Cuadro 4 se encuentra el impacto acumulado hasta el presente y el impacto relativo a la disciplina a nivel mundial. En trminos del nmero de artculos destaca en primer lugar medicina clnica, con un 21,4% de los artculos publicados en el pas en el perodo 1984-2003, le siguen qumica con un 13,4%, ciencias de las plantas y los animales 10%, ciencias del espacio 9,4% y biologa y bioqumica 7,9%, economa y administracin representa slo el 0,8% de los artculos publicados. Como ya comentamos, la participacin de las disciplinas en el nmero de artculos es, en general, consistente con lo que ocurre en los distintos pases analizados y a nivel mundial. La calidad de los artculos medida a travs del impacto acumulado al presente muestra que en Chile la disciplina con mayor impacto es ciencias del espacio con un factor de 18, seguida por inmunologa con 16,4, biologa molecular y gentica con 12,1, neurologa y neurociruga con 11,2 y biologa y bioqumica con 10,2. Los artculos chilenos de economa y administracin tienen un impacto acumulado de 7,9. Ahora bien, si analizamos lo que ocurre con el impacto relativo a la disciplina, que permite normalizar la productividad cientfica de diversas reas, Chile, como ya se mencion, posee slo 3 disciplinas con un impacto relativo superior a 1: economa y administracin con 1,07, ciencias del espacio 1,11 y el rea multidisciplinaria 1,02. Recordemos que un impacto relativo superior a 1 significa que los artculos chilenos en estas disciplinas tienen un impacto mayor que el promedio mundial (Grfico 1). Para dar cuenta de la evolucin en el tiempo de la productividad cientfica por disciplina, el Cuadro 5 muestra la evolucin del nmero de artculos y el impacto relativo a la disciplina en perodos de 5 aos, desde el ao 1984 al 2003. Se observa un nmero creciente de artculos a travs del perodo. De hecho, son pocas las disciplinas donde no ha habido un aumento sustantivo de publicaciones, entre ellas, derecho, educacin, y sicologa y siquiatra. Este comportamiento es similar al que han tenido las distintas disciplinas en el resto del mundo.13 Es interesante s puntualizar el notable aumento de los artculos indexados en economa y administracin; entre 1984 y 1988 se escribieron 15 artculos, cifra que aument a 106 artculos en el quinquenio 1999-2003. En trminos de la evolucin del impacto relativo a la disciplina se mantiene lo observado anteriormente en Chile: las tres disciplinas ya mencionadas son

13En el Cuadro A4 de Contreras, Edwards y Mizala (2005) se presenta la evolucin del nmero de

artculos y el impacto relativo de cada una de las disciplinas para todos los pases que se han considerado en el estudio.

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

GRAFICO 1 IMPACTO RELATIVO POR DISCIPLINA CHILE, 1984-2003
Ciencias del espacio Economa y administracin Multidisciplinaria Ciencias silvoagropecuarias Ciencias de la computacin Fsica Matemticas Ciencias de la tierra Ciencias sociales, general Ingeniera Ciencias de las plantas y animales Inmunologa Ciencias de los materiales Ecologa y ciencias ambientales Farmacologa Qumica Sicologa y siquiatra Neurologa y neurociruga Biologa y bioqumica Microbiologa Medicina clnica Biologa molecular y gentica Derecho Educacin 0,00
Fuente: Cuadro 4.

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1,11 1,07 1,02 0,88 0,80 0,80 0,72 0,63 0,61 0,60 0,59 0,57 0,57 0,56 0,54 0,51 0,50 0,49 0,48 0,46 0,46 0,19 0,20 0,37 0,36 0,40 0,60 0,80 Impacto Relativo 1,00 1,20

las que tienen, en general, el mayor impacto relativo en cada uno de los quinquenios. En el caso de economa y administracin el impacto acumulado de los artculos publicados en el quinquenio 1984-88 es muy elevado, 5,06, lo que se explica fundamentalmente por un artculo en particular.14 Sin embargo, en el perodo 1994-98 y en el 1999-03, los artculos publicados en esta disciplina tambin tienen un impacto relativo igual o mayor al promedio mundial de la disciplina, 1,02 y 1,10, respectivamente. Por lo tanto, se observa que ha aumentado la produccin de artculos indexados en economa y administracin, los cuales han presentado un impacto relevante comparado con el desempeo de la disciplina a nivel mundial.

14Este mismo fenmeno podra estar ocurriendo en otras disciplinas, sin embargo, este punto no

fue examinado en este trabajo.

344

CUADRO 5 EVOLUCION DEL NUMERO DE ARTICULOS Y DEL IMPACTO RELATIVO A LA DISCIPLINA EN CHILE, QUINQUENIOS 1984-2003
N artculos Impacto relativo a la disciplina 99-03 84-03 84-88 89-93 94-98 0,89 0,62 0,52 0,57 0,67 0,60 1,02 0,31 0,88 0,70 0,34 0,12 0,68 1,03 0,56 0,45 1,38 0,59 0,59 1,02 0,68 0,34 0,84 1,35 0,91 0,48 0,54 0,37 1,22 0,59 0,52 0,03 0,79 0,81 0,59 0,68 0,61 0,88 0,51 0,35 1,45 0,48 0,47 1,05 0,66 0,39 0,51 1,14 0,95 0,41 0,67 0,37 0,70 0,83 5,06 0,19 0,72 0,80 1,14 0,64 0,75 0,47 0,34 0,99 0,38 0,52 0,67 0,63 0,69 0,68 1,19 1.005 2.298 3.908 6.215 168 1.221 236 27 862 816 169 9 483 819 524 664 177 678 725 1.826 2.910 182 416 2.739 311 750 1.505 1.927 71 599 106 7 457 419 61 2 217 374 206 251 66 230 208 791 1.097 52 161 1.167 99-03 0,85 0,58 0,58 0,65 0,95 0,85 1,10 0,57 0,71 1,02 0,59 0,21 0,67 0,95 0,53 0,43 0,52 0,65 0,80 0,85 0,70 0,60 0,65 1,23 84-03 0,88 0,48 0,51 0,46 0,80 0,56 1,07 0,19 0,60 0,63 0,57 0,36 0,57 0,72 0,46 0,37 1,02 0,49 0,54 0,80 0,59 0,50 0,61 1,11 84-88 89-93 94-98 225 547 1.082 1.663 48 308 70 8 231 211 54 4 131 223 127 200 43 184 201 480 752 44 110 677 256 511 810 1.546 39 207 45 7 106 112 30 3 69 139 109 115 33 141 175 318 580 46 82 543 213 490 511 1.079 10 107 15 5 68 74 24 0 66 83 82 98 35 123 141 237 481 40 63 352

Aos

Ciencias silvoagropecuarias Biologa y bioqumica Qumica Medicina clnica Ciencias de la computacin Ecologa y ciencias ambientales Economa y administracin Educacin Ingeniera Ciencias de la tierra Inmunologa Derecho Ciencias de los materiales Matemticas Microbiologa Biologa molecular y gentica Multidisciplinaria Neurologa y neurociruga Farmacologa Fsica Ciencias de las plantas y animales Sicologa y siquiatra Ciencias sociales, general Ciencias del espacio

CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

Fuente: National Science Indicators.

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

345

3.

RECURSOS PBLICOS PARA INVESTIGACIN ASIGNADOS POR DISCIPLINAS

En esta parte del trabajo contrastamos el monto de recursos pblicos destinados a financiar investigacin cientfica, publicable en revistas de prestigio internacional, en las distintas disciplinas con su eficiencia relativa. La eficiencia de cada disciplina la medimos en trminos de la produccin de trabajos cientficos y su calidad; en particular, a travs del nmero de artculos publicados en revistas ISI y las citas que esos trabajos reciben, comparando esta produccin con el desempeo de la disciplina a nivel mundial. Es importante notar que los recursos considerados en este anlisis se refieren slo a aquellos destinados a financiar investigacin cientfica y no transferencia tecnolgica o investigacin en polticas pblicas. En estos casos el indicador de productividad de la inversin sera diferente, puesto que la contribucin al pas se dara, por ejemplo, a travs de un mayor desarrollo tecnolgico o una mayor disponibilidad de opinin experta en temas prcticos. El Cuadro 6 presenta los fondos pblicos asignados a cada disciplina por FONDECYT en el perodo 1984-2003 y en cada uno de los quinquenios. El Cuadro 7 contrasta los recursos y proyectos asignados por FONDECYT en el quinquenio 1999-2003 con el nmero de investigadores en cada disciplina. El Cuadro 8 presenta los proyectos FONDAP y MILENIO.15 Los recursos de FONDECYT adjudicados en el perodo 1984-2003 estn concentrados en unas pocas reas, fundamentalmente biologa y bioqumica, qumica, medicina clnica e ingeniera. Estas cuatro disciplinas han recibido el 51% de los recursos asignados por FONDECYT. Es importante destacar que no se trata slo de los recursos ya que el monto de stos puede estar asociado a diferencias en las necesidades de cada disciplina, por ejemplo, compra de equipos caros, instalacin de laboratorios, etc. sino que obtienen tambin un mayor nmero de proyectos; estas cuatro disciplinas concentran el 47% de los proyectos del perodo. Esta concentracin de recursos pblicos y proyectos parece no explicarse por la existencia de un mayor nmero de investigadores en estas disciplinas, entendiendo por investigadores a aquellos que han concursado a proyectos FONDECYT en el perodo 1999-2003. Slo medicina clnica tiene una mayor participacin en el total de investigadores que de proyectos (Cuadro 7, Grfico 2).16 Por su parte, los proyectos FONDAP y MILENIO tambin han financiado con recursos significativos a biologa y bioqumica. En el perodo 1994-2003 esta disciplina ha recibido $ 6.713 millones de junio del 2004, que equivale a lo
15El Cuadro 7 se focaliza en los proyectos FONDECYT del quinquenio 1999-2003 ya que contras-

tamos los proyectos y los recursos asignados con el nmero de investigadores que han concursado a proyectos FONDECYT en ese perodo. 16Este anlisis no corrige por el nmero de investigadores desalentados en las distintas disciplinas, que dada la baja probabilidad de obtener financiamiento de FONDECYT, podran decidir no postular a estos recursos.

346

CUADRO 6 RECURSOS ADJUDICADOS POR FONDECYT, 1984-2003

Miles de $ junio 2004 Nmero de proyectos 84-03 Participacin 84-03 84-88 89-93 94-98 99-03 269 475 698 517 63 167 77 125 691 163 63 98 47 568 63 403 59 14 523 103 83 258 103 100% 1.393 4.380 4.921 5.630 1.077 1.834 1.769 2.013 187 377 237 409 1.920 545 222 211 180 1.245 187 897 105 45 1.190 343 249 794 288 16.324 334 569 529 669 66 114 64 135 520 149 81 63 49 321 67 295 21 20 377 91 87 230 70 339 562 411 669 46 77 72 124 514 174 66 48 63 272 38 156 22 11 217 114 57 248 80 135 228 131 158 12 19 24 25 195 59 12 2 21 84 19 43 3 0 73 35 22 58 35 7% 14% 10% 16% 1% 3% 1% 2% 11% 4% 2% 1% 1% 4% 1% 8% 1% 0% 6% 2% 1% 3% 2% 16.054.063 31.373.549 23.071.889 36.717.535 2.231.681 5.874.551 2.132.833 3.829.613 24.901.724 8.619.452 4.572.777 1.467.603 2.865.740 10.291.939 2.943.379 17.758.932 2.150.298 922.180 12.963.548 4.925.196 2.310.759 7.909.730 3.610.362 229.499.333 84-03 Participacin 84-03 7% 11% 11% 12% 1% 2% 1% 3% 12% 3% 1% 1% 1% 8% 1% 5% 1% 0% 7% 2% 2% 5% 2% 100% 89-93 94-98 99-03 4.809.481 11.353.103 9.791.119 13.641.829 627.137 2.763.881 706.358 1.375.925 9.084.197 3.027.661 1.916.470 639.488 823.388 4.230.216 1.161.746 8.472.259 1.404.220 265.235 5.437.429 1.728.279 871.338 3.028.803 1.222.002 88.381.564 5.729.965 10.713.234 7.199.839 12.782.764 892.218 2.114.095 669.023 1.407.187 7.482.094 2.980.593 1.608.436 469.560 835.119 3.062.524 1.082.182 6.187.427 387.511 428.826 4.626.643 1.578.835 863.118 2.490.512 1.151.944 76.743.649

Disciplinas/Aos

84-88

Ciencias silvoagropecuarias Biologa y bioqumica Qumica Medicina clnica Ciencias de la computacin Ecologa y ciencias ambientales Economa y administracin Educacin Ingeniera Ciencias de la tierra Inmunologa Derecho Ciencias de los materiales Matemticas Microbiologa Biologa molecular y gentica Neurologa y neurociruga Farmacologa Fsica Ciencias de las plantas y animales Sicologa y siquiatra Ciencias sociales, general Ciencias del espacio

1.110.208 1.896.374 1.310.654 1.741.305 123.186 149.586 174.380 146.459 1.517.885 447.164 82.051 14.586 200.695 548.557 154.534 416.882 28.004 0 568.795 340.889 125.193 398.220 263.555

4.404.409 7.410.838 4.770.277 8.551.637 589.140 846.989 583.072 900.042 6.817.548 2.164.034 965.820 343.969 1.006.538 2.450.642 544.917 2.682.364 330.563 228.119 2.330.681 1.277.193 451.110 1.992.195 972.861

CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

Total

11.759.162

52.614.958

Fuente: CONICYT. Notas : (1) Los recursos se asignaron totalmente al ao de adjudicacin del proyecto y no segn los aos de entrega de los recursos. (2) No se dispone de informacin de produccin cientfica para las disciplinas Artes y Humanidades, es por esto que los recursos asignados por el FONDECYT a stas no se consideran en el estudio. Los recursos asignados a estas disciplinas durante el perodo 1984-2003 alcanzan $ 14.763.296 miles de pesos de junio del 2004.

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

CUADRO 7 RECURSOS ADJUDICADOS POR FONDECYT Y NUMERO DE INVESTIGADORES POR DISCIPLINA, 1999-2003
Miles de $ junio 2004 Disciplinas/Aos 99-03 Ciencias silvoagropecuarias 4.809.481 Biologa y bioqumica 11.353.103 Qumica 9.791.119 Medicina clnica 13.641.829 Ciencias de la computacin 627.137 Ecologa y ciencias ambientales 2.763.881 Economa y administracin 706.358 Educacin 1.375.925 Ingeniera 9.084.197 Ciencias de la tierra 3.027.661 Inmunologa 1.916.470 Derecho 639.488 Ciencias de los materiales 823.388 Matemticas 4.230.216 Microbiologa 1.161.746 Biologa molecular y gentica 8.472.259 Neurologa y neurociruga 1.404.220 Farmacologa 265.235 Fsica 5.437.429 Ciencias de las plantas y animales 1.728.279 Sicologa y siquiatra 871.338 Ciencias sociales, general 3.028.803 Ciencias del espacio 1.222.002 Total 88.381.564 (%) 5 13 11 15 1 3 1 2 10 3 2 1 1 5 1 10 2 0 6 2 1 3 1 100 99-03 269 475 698 517 63 167 77 125 691 163 63 98 47 568 63 403 59 14 523 103 83 258 103 5.630 (%) 5 8 12 9 1 3 1 2 12 3 1 2 1 10 1 7 1 0 9 2 1 5 2 100 N 450 405 468 1.135 67 128 226 410 552 188 61 150 69 205 59 231 71 25 209 174 208 623 53 6.167 N proyectos

347

Investigadores (%) 7 7 8 18 1 2 4 7 9 3 1 2 1 3 1 4 1 0 3 3 3 10 1 100

Fuente: CONICYT. Notas: ver notas Cuadro 6. Se considera como investigador, a aquellos que han postulado al FONDECYT durante los aos 2000-2003.

GRAFICO 2 RECURSOS FONDECYT VS NUMERO DE INVESTIGADORES POR DISCIPLINA (PARTICIPACION) 1999-2003

20% 18% 16%
Investigadores (%)
MCLI

14% 12% 10% 8% 6% 4% 2%

EDU AGRO BIO CSOC ING QUI

ECON SICO CTIER PLANT DER ECO NEURO INMU CCOM CMAT MBIOLCESP FARMA 0%

BIOMOL

FIS

MATE

0%

2%

4%

6%

8%

10% Proyectos (%)

12%

14%

16%

18%

20%

Fuente: Cuadro 7.

348

CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

un 29% del total de recursos asignados para proyectos FONDAP. Adems, ella ha obtenido $ 9.779 millones del Pr ograma MILENIO, lo que equivale al 53% del total asignado por esta iniciativa (Cuadro 8).17 Otras disciplinas que han recibido un fuerte apoyo financiero de los proyectos FONDAP son ecologa y ciencias ambientales, ingeniera, ciencias de la tierra, matemticas y ciencias del espacio. Estas disciplinas, excepto la ltima, tambin han sido financiadas por la iniciativa cientfica MILENIO (Cuadro 8).18 Es razonable preguntarse qu justifica el grado de concentracin de los recursos pblicos para investigacin en el pas en estas disciplinas especficas. Ms an dado que su participacin en el nmero de artculos indexados es bastante menor que su participacin en los recursos asignados y, ms importante an, su impacto es menor que el promedio mundial de la disciplina (Cuadros 2, 4 y 5). En el Cuadro 9 se presenta un indicador de la relacin entre los recursos asignados y la productividad cientfica de las distintas disciplinas. Se incluye el total de recursos pblicos para investigacin obtenido por cada disciplina en el perodo 1984-2003, el nmero de artculos equivalentes, y los recursos por artculo equivalente. El nmero de artculos equivalentes se obtiene multiplicando el nmero de artculos por el impacto relativo a la disciplina a nivel mundial y permite normalizar el nmero de artculos. Es necesario hacer notar que el indicador pesos por artculo equivalente no toma en cuenta el hecho de que en determinadas disciplinas se publica normalmente un mayor nmero de artculos por investigador. En efecto, en algunas disciplinas es frecuente observar investigadores que publican un elevado nmero de artculos por ao, algo que es absolutamente impensado en otras. Por ejemplo, en economa, James Heckman de la U. de Chicago, Peter Phillips, de la U. de Yale, y Jean Tirole de la Universidad de Toulouse, que de acuerdo a Coup (2003) estn entre los investigadores ms productivos en el rea, publicaron 88, 71 y 49 artculos, respectivamente, en el perodo 1995-2004. En contraste, uno de los investigadores ms fructferos en qumica, John Huffman, tiene 294 publicaciones en el mismo perodo, mientras que en ciencias de los materiales uno de los ms productivos es Jeffery Dahn, con 186 publicaciones en el perodo.19 Tres disciplinas, ciencias del espacio, ciencias de las plantas y animales y farmacologa, tienen una mayor eficiencia cientfica, en trminos de recursos por artculo equivalente, que economa y administracin. El resto de las disciplinas presentan una menor eficiencia que economa y administracin, es decir, tienen un mayor costo por artculo equivalente.

17Los proyectos FONDAP comenzaron en 1994 y la Iniciativa Cientfica MILENIO en 1999. 18Un 26,5% de los recursos asignados por la iniciativa cientfica MILENIO se han orientado a qumi-

ca, ciencias de la computacin, biologa molecular y gentica, neurologa y neurociruga y fsica. 19Los cinco investigadores mencionados aparecen en la lista de Highly cited authors del ISI. Sin embargo, podra haber otros investigadores en otras disciplinas con un mayor nmero de artculos que Huffman y Dahn.

CUADRO 8 RECURSOS ADJUDICADOS POR PROYECTOS FONDAP Y MILENIO (Miles de $ junio 2004)

FONDAP

Iniciativa Cientfica MILENIO

Recursos Disciplinas asignados Recursos asignados Recursos asignados 1999-2003 3 1999-2003 1994-2003 1 1 1 0 3.142.095 3.142.095

N de centros de excelencia N centros de excelencia Participacin en los recursos N centros de excelencia

N ncleos

Participacin en los recursos 1999-2003

1994-1998

3.570.624 0

3.570.624 0 0 1 0 0 0 3.142.095 3.317.839 0 1 1

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

Biologa y bioqumica Ecologa y Cs. ambientales Qumica Ciencias de la computacin Ingeniera Ciencias de la tierra Matemticas Biologa molecular y gentica Neurologa y neurociruga Fsica Ciencias del espacio 9.779.258 1.237.738 510.856 475.804 465.402 1.549.646 477.470 657.368 1.004.975 2.217.606 0 3.142.095 1 15.886.220 29% 14% 0% 0% 16% 14% 14% 0% 0% 0% 14% 100% 18.376.122

2 1 1 1 0 1 1 2 1

53% 7% 3% 3% 3% 8% 3% 4% 5% 12% 0% 100%

Total

7.141.247

Fuente: CONICYT, Iniciativa Cientfica Milenio. Notas: (1) Los recursos se asignaron totalmente al ao de adjudicacin del centro y no segn los aos de entrega de los recursos. (2) El ICM Centro de Estudios Cientficos est asociado a tres disciplinas, por esto aparece en cada disciplina.

349

350

CUADRO 9 RELACION ENTRE RECURSOS TOTALES Y PRODUCTIVIDAD CIENTIFICA POR DISCIPLINA, 1984-2003
Total de recursos miles de $ 2004 N artculos Impacto relativo N de artculos equivalentes* 884 1.103 1.993 2.859 134 684 253 5 517 514 96 3 275 590 241 246 181 332 392 1.461 1.717 91 254 3.040 0,88 0,48 0,51 0,46 0,80 0,56 1,07 0,19 0,60 0,63 0,57 0,36 0,57 0,72 0,46 0,37 1,02 0,49 0,54 0,80 0,59 0,50 0,61 1,11 1.005 2.298 3.908 6.215 168 1.221 236 27 862 816 169 9 483 819 524 664 177 678 725 1.826 2.910 182 416 2.739 29.077 16.054.063 47.865.526 23.582.745 36.717.535 2.707.485 10.254.384 2.132.833 3.829.613 28.937.750 13.311.193 4.572.777 1.467.603 2.865.740 14.087.248 2.943.379 18.416.300 0 3.155.273 922.180 15.181.154 4.925.196 2.310.759 7.909.730 6.752.457 270.902.923 Miles de pesos por artculo equivalente 18.152 43.394 11.832 12.843 20.145 14.997 8.446 746.513 55.951 25.893 47.470 452.964 10.409 23.890 12.211 74.961 0 9.498 2.356 10.392 2.869 25.393 31.170 2.221

Ciencias silvoagropecuarias Biologa y bioqumica Qumica Medicina clnica Ciencias de la computacin Ecologa y ciencias ambientales Economa y administracin Educacin Ingeniera Ciencias de la tierra Inmunologa Derecho Ciencias de los materiales Matemticas Microbiologa Biologa molecular y gentica Multidisciplinaria Neurologa y neurociruga Farmacologa Fsica Ciencias de las plantas y animales Sicologa y siquiatra Ciencias sociales, general Ciencias del espacio

CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

Total

Fuente: CONICYT, Iniciativa Cientfica Milenio, National Science Indicators. Nota: (*) La columna nmero de artculos equivalentes fue obtenida multiplicando la columna nmero de artculos por el impacto relativo a la disciplina.

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

351

IV.

CONCLUSIONES

Los datos analizados nos permiten concluir que el comportamiento de la productividad cientfica por disciplina en Chile es similar al de otros pases, esto es, hay disciplinas en las que sistemticamente se produce un mayor nmero de artculos y que tienden a citarse en mayor medida que el resto. Chile muestra un desempeo mejor que otros pases de Amrica Latina en su produccin de artculos cientficos, una vez que se corrige por su tamao. Sin embargo, muestra un claro rezago al compararse con pases desarrollados como EE.UU. y Canad y con pases emergentes como Irlanda y Nueva Zelandia. Se observa una fuerte concentracin de los fondos pblicos orientados a financiar la investigacin cientfica en Chile en unas pocas disciplinas, principalmente biologa y bioqumica, ingeniera, medicina clnica y qumica. Los datos respecto del nmero de investigadores activos de estas disciplinas, su participacin en la productividad cientfica nacional y su impacto relativo a nivel mundial no parecen justificar la asignacin preferencial de estos recursos. Economa y administracin tienen una baja participacin en la produccin cientfica nacional. Si comparamos con las ciencias bsicas, en economa y administracin se publica un menor nmero de artculos; sin embargo, este comportamiento es similar a lo que ocurre en otros pases. No obstante, es interesante destacar que se observa un aumento significativo del nmero de artculos en la ltima dcada con un impacto mayor al promedio mundial, es decir, si bien en economa y administracin se publica menos que en otras disciplinas, los artculos publicados tienen un impacto significativo comparado con el promedio mundial de la disciplina. Finalmente, si consideramos los recursos pblicos para investigacin asignados a economa y administracin en el perodo estudiado, se concluye que sta es una de las disciplinas que revela uno de los costos ms bajos por artculo equivalente, mostrando una elevada productividad por peso invertido.

REFERENCIAS
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352

CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

Coup, T. (2003). Revealed Performances: Worldwide Rankings of Economists and Economics Departments, 1990-2000, Journal of the European Economic Association, 1(6): 1309-1345. Davis, J. B. (1998). Problems in Using the Social Sciences Citation Index to Rank Economics Journals, American Economist, 42 (2): 59-64. Extejt M. M. y J. E. Smith (1990). The Behavioral Sciences and Management: An Evaluation of Relevant Journals, Journal of Management, 16: 259-551 Johnson J.L. y P. M. Podsakoff (1994). Journal Influence in the Field of Management: An Analysis Using Salanciks Index in a Dependency Network, Academy of Management Journal, 37: 1392-1407. Koljatic, M. y M. Silva (2001). The International Publication Productivity of Latin American Countries in the Economics and Business Administration Fields, Scientometrics 51 (2): 381-394. Krauskopf, M., Vera, M. I. y A. Welljams-Dorof (1995). A Citationist Perspective on Science in Latin America and the Caribbean, 1981-1993, Scientometrics 34 (1): 3-25. Laban, D. N. y M. J. Piette (1994). The Relative Impacts of Economics Journals: 19701990, Journal of Economic Literature, 32: 640-666. Lewison, G., Fawcett-Jones, A. y C. Kessler (1993). Latin American Scientific Output 1986-91 and International co-authorship patterns, Scientometrics 27: 317336. Macharzina, K. y M. J. Oesterle (1994). International Comparative Evaluation of North American and German Research Output in Business and Management, Management International Review, 34: 255-266. Medoff , M. H. (1996). A Citation-Based Analysis of Economists and Economic Programs, American Economist, 40:46-54. Osareh, F. y C. Wilson (1997). Third World Countries (WC) Research Publications by Disciplines: A country-by-Country Citation Analysis, Scientometrics 39 (3):253-266. Shrum, W. (1997). View from afar: Visible Productivity of Scientists in Developing World, Scientometrics 40: 215-235. Seglen, P. O. (1997). Why the Impact Factor of Journals Should Not Be Used for valuating Research. BMJ: 314-497. Zinkhan, G. M. y T. W. Leigh (1999). Assessing the Quality Ranking of the Journal of Advertising, 1986-1997, Journal of Advertising, 28 (2): 51-70.

ANEXOS

CUADRO A1 NUMERO DE REVISTAS ASIGNADAS A LAS DISCIPLINAS Y SUBDISCIPLINAS

Disciplinas

Nmero de revistas que aparecen en la disciplina Nmero de revistas que aparecen en la disciplina y en una disciplina adicional Nmero de revistas que aparecen en la disciplina y en dos disciplinas adicionales Nmero de revistas que aparecen en la disciplina y en tres disciplinas adicionales Nmero equivalente de revistas en la disciplina 3 2 8 1 3

Nmero de revistas que slo aparecen en la disciplina

N revistas equivalente/ total

1 1

LA PRODUCTIVIDAD CIENTFICA DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN

1 6 9

C. Silvoagropecuarias 226 Biologa y bioqumica 411 Qumica 534 Medicina clnica 1.625 C. de la computacin 201 Ecologa y ciencias ambientales 218 Economa y Administracin 304 Educacin 109 Ingeniera 753 Ciencias de la tierra 301 Inmunologa 89 Derecho 95 C. de los materiales 232 Matemticas 211 Microbiologa 104 Biologa molecular y gentica 189 Multidisciplinaria 123 Neurologa y neurociruga 213 Farmacologa 150 Fsica 356 C. de las plantas y animales 649 Sicologa y siquiatra 490 Ciencias sociales 926 Ciencias del espacio 50 188 311 500 1.414 186 172 282 109 632 282 69 95 171 190 65 167 86 133 117 278 607 414 853 49 38 97 32 202 15 43 22 0 115 19 20 0 60 20 39 21 30 71 33 78 41 67 70 1 1 9 2 1 1.134 51 4 7.370

207,0 360,5 516,7 1.517,9 193,5 194,5 293,0 109,0 691,4 291,5 79,0 95,0 201,3 200,3 84,5 177,8 103,3 171,5 133,5 317,0 627,8 450,5 888,9 49,5 7.955

91,6% 87,7% 96,8% 93,4% 96,3% 89,2% 96,4% 100,0% 91,8% 96,8% 88,8% 100,0% 86,8% 94,9% 81,3% 94,1% 83,9% 80,5% 89,0% 89,0% 96,7% 91,9% 96,0% 99,0% 92.9%

353

Total

8.559

354

CUADERNOS DE ECONOMA Vol. 43 (Noviembre) 2006

CUADRO A2 FACTOR DE IMPACTO DE CORTO Y LARGO PLAZO POR DISCIPLINA Factor de impacto de largo plazo M 8,49 29,40 15,52 18,82 14,13 15,81 11,78 5,14 7,55 18,66 41,39 7,26 8,77 10,28 23,93 47,05 9,59 35,67 17,31 16,43 11,90 18,92 7,52 26,68 Factor de impacto de corto plazo CIF 0,66 1,94 0,90 1,37 0,25 0,88 0,48 0,27 0,39 0,89 2,57 0,73 0,57 0,30 1,85 3,32 0,97 1,92 1,14 0,75 0,75 0,84 0,48 1,38

M/CIF

Disciplina

Ciencias silvoagropecuarias Biologa y bioqumica Qumica Medicina clnica Ciencias de la computacin Ecologa y ciencias ambientales Economa y administracin Educacin Ingeniera Ciencias de la tierra Inmunologa Derecho Ciencias de los materiales Matemticas Microbiologa Biologa molecular y gentica Multidisciplinaria Neurologa y neurociruga Farmacologa Fsica Ciencias de las plantas y los animales Sicologa y siquiatra Ciencias sociales, general Ciencias del espacio

12,90 15,15 17,29 13,69 55,82 18,05 24,49 19,07 19,60 20,86 16,13 9,91 15,29 34,43 12,96 14,17 9,86 18,55 15,19 21,84 15,83 22,57 15,60 19,32

Fuente: Contreras, Edwards y Mizala (2006). Nota: El impacto de largo plazo fue estimado usando un modelo de difusin logstico, relacionando los resultados al factor de impacto de corto plazo (current impact factor).