Minimo Comun Multiplo

Sacamos el mnimo comn mltiplo de los nmeros 3 y 4. Colocamos una segunda lnea debajo del Color verde por ser el menor (3x2=6), luego colocamos una lnea debajo del color rosado (4x2=8), debajo de las teclas rosadas se coloca una lnea debajo de la tecla verde(3x3=9). Se adiciona una ltima lnea debajo del rosado, lo cual hara (4x3=12), por ultimo una fila ms bajo las verdes (3x4=12). Tal como se muestra en el grfico:

Mximo Comn Divisor

Se va ha buscar el Mximo Comn Divisor de los nmeros 12 y 18. Se empieza utilizando inicialmente las regletas rojas (numero 2) y vemos que ambos son dividen exacto, procedemos luego con el Verde Claro (numero 3) y se observa que se dividen exactamente. No sucede igual con la regleta rosada (numero 4) que divide exacto al 12 pero no al 18. La regleta amarilla(numero 5) no divide exacto a ninguno de los dos nmeros, entonces tomamos la regleta verde oscura (numero 6) y divide exactamente al 12 y al 18. Realizamos la misma operacin con las regletas negra, marron, azul y nararanja y no lo dividen exactamente.

Comprobamos que ambos grupos tienen el doce como resultado. Por ultimo concluimos que el mnimo comn mltiplo de 3 y 4 es 12

Lo cual nos lleva a concluir que el mximo comun divisor de 12 y 18 es el 6.

REGLETAS CUISENAIRE

fueron llamadas as luego de que su inventor, Georges Cuisenaire (1891-1976), un profesor de escuela primaria de Blgica, publicara un libro sobre su uso en 1952, llamado Los nmeros en colores. El uso de regletas pera la enseanza tanto de las matemticas como de idiomas fue desarrollado y popularizado por Caleb Gattegno, en muchos pases de todo el mundo.

que, con varias de esas regletas, puedan hacer un tren igual de largo que la regleta marrn. Eligen, despus de algunos intentos, las rojas, otros la rosa, pocos la blanca y ninguno la marrn. Podemos tener pues la siguiente situacin (u otra similar):

En el sistema, hay 10 regletas de 1 cm a 10 cm. A las regletas de igual longitud se les asigna el mismo color.
Las regletas de Cuisenaire siguen este sistema: Las regletas de Cuisenaire son un verstil juego de manipulacin matemtica utilizado en la escuela, as como en otros niveles de aprendizaje e incluso con adultos. Se utilizan para ensear a una amplia variedad de temas matemticos, como las cuatro operaciones bsica, fracciones, rea, volumen, races cuadradas, resolucin de ecuaciones simples, los sistemas de ecuaciones, e incluso ecuaciones cuadrticas.

Suma y Resta de Fracciones homogneas

Sumando las fracciones homogeneas

Regleta Blanca = 1 cm. Regleta Roja = 2 cm. Regleta Verde claro = 3 cm. Regleta Carmn = 4 cm. Regleta Amarilla = 5 cm. Regleta Verde Oscuro = 6 cm. Regleta Negra = 7 cm. Regleta Caf = 8 cm. Regleta Azul = 9 cm. Regleta Naranja = 10 cm.

resta de fracciones homogeneas

Aunque se utilizan principalmente para las matemticas, tambin se han vuelto populares en el aula de enseanza de idiomas, en particular, The Silent Way. Pueden ser usadas para ensear temas como preposiciones de lugar, frases y pronunciacin.
Las regletas (rglettes en francs original)

Descubrimos los divisores

Esta actividad se muestra como una pequea investigacin (predecimos y comprobamos), en la que nos vamos a ayudarnos de las regletas, para hallar los divisores de un nmero. Podemos pedir a los nios/as que elijan una pieza, por ejemplo la marrn (cuyo valor numrico es 8). A continuacin les decimos que busquen una regleta determinada, de tal manera