Aula 5 Prof Décio

PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR
Portugus TSE (banca CESPE) (teoria e questes comentadas) Aula 5 (Emprego das classes de palavras) Ol, pessoal! Chegamos nossa aula 5! O assunto agora o emprego das classes de palavras. Temos dez classes de palavras (substantivo, adjetivo, advrbio, verbo, pronome, artigo, numeral, interjeio, preposio e conjuno). Logicamente, no nos interessa comentar todas as classes, mas aquilo que cobrado em prova. O assunto vasto, mas percebemos que a banca CESPE concentra suas questes basicamente nos termos "substantivo", "adjetivo", "advrbio", os quais foram vistos nas aulas anteriores sobre perodo composto. Alm disso, esta banca cobra o emprego de pronomes e verbos, os quais sero vistos nesta aula. PRONOME Pronome a palavra varivel em gnero (masculino e feminino), nmero (singular e plural) e pessoa (eu, tu, ele, ns, vs, eles) que substitui ou acompanha o nome, indicando-o como pessoa do discurso. O mais importante para a prova o pronome pessoal. Veja o quadro-resumo abaixo e acompanhe o valor de cada um deles. caso reto eu tu ele ns vs eles Pronomes Pessoais caso oblquo tono (sem preposio) tnico (com preposio) mim, comigo me te ti, contigo se, o, a, lhe si, consigo, ele/ela nos ns, conosco vos vs, convosco se, os, as, lhes si, consigo, eles/elas
1. Pronomes Pessoais Os pronomes pessoais so aqueles que indicam uma das trs pessoas do discurso: a que fala, a com quem se fala e a de quem se fala. a. Pronomes pessoais do caso reto So os que desempenham a funo sinttica de sujeito da orao, vocativo e predicativo. So os pronomes eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas. b. Pronomes pessoais do caso oblquo So os que desempenham a funo sinttica de complemento verbal (objeto direto ou indireto), complemento nominal, agente da passiva, adjunto adverbial, adjunto adnominal ou sujeito acusativo (sujeito de orao reduzida). Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos, que no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio.
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b.1. Pronomes pessoais oblquos tonos: (localize isso no quadro-resumo) Os pronomes oblquos tonos so os seguintes: "me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes". Eles podem exercer diversas funes sintticas nas oraes. So elas: Objeto Direto Os pronomes que funcionam como objeto direto so "me, te, se, o, a, nos, vos, os, as". Ex.: Quando encontrar seu material, traga-o at mim. Respeite-me, garoto. Levar-te-ei a So Paulo amanh. Notas: 01) Se o verbo for terminado em "m" ou "e", os pronomes o, a, os, as transformar-se-o em no, na, nos, nas. Ex. Quando encontrarem o material, tragam-no at mim. (tragam + o) Os sapatos, pe-nos fora, para aliviar a dor. (pe + os) 02) Se o verbo terminar em "r", "s" ou "z", essas terminaes sero retiradas, e os pronomes o, a, os, as mudaro para lo, la, los, las. Ex. Quando encontrarem as apostilas, devero traz-las at mim. As apostilas, tu perde-las toda semana. (Pronuncia-se /prde-las/) As garotas ingnuas, o conquistador sedu-las com facilidade. 03) Independentemente da predicao verbal, se o verbo terminar em "-mos", seguido de "nos" ou de "vos", retira-se a terminao "-s". Ex. Encontramo-nos ontem noite. Recolhemo-nos cedo todos os dias. 04) Se o verbo for transitivo indireto terminado em "s", seguido de lhe, lhes, no se retira a terminao "-s". Ex. Obedecemos-lhe cegamente. Tu obedeces-lhe? Objeto Indireto Os pronomes que funcionam como objeto indireto so "me, te, se, lhe, nos, vos, lhes". Ex. Traga-me as apostilas, quando as encontrar. Obedecemos-lhe cegamente. Adjunto adnominal Os pronomes que funcionam como adjunto adnominal so "me, te, lhe, nos, vos, lhes", quando indicarem posse (algo de algum). Algumas gramticas tambm denominam essa funo de objeto indireto de posse.
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Ex. dele)
PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Quando Clodoaldo morreu, Soraia recebeu-lhe a herana. (a herana Roubaram-me os documentos. (os documentos de algum - meus) Complemento nominal
Os pronomes que funcionam como complemento nominal so "me, te, lhe, nos, vos, lhes", quando complementarem o sentido de adjetivos, advrbios ou substantivos abstratos. (algo a algum, no provindo a preposio a de um verbo). Ex. Tenha-me respeito. (respeito a algum) -me difcil suportar tanta dor. (difcil a algum) Sujeito acusativo Os pronomes que funcionam como sujeito acusativo so "me, te, se, o, a, nos, vos, os, as", quando estiverem em um perodo composto formado pelos verbos "fazer, mandar, ver, deixar, sentir ou ouvir", e um verbo no infinitivo ou no gerndio. Ex. Deixei-a entrar atrasada. Mandaram-me conversar com o diretor. Parte Integrante do Verbo Os pronomes me, te, se, nos, vos so parte integrante do verbo pronominal . Verbo pronominal aquele que no se conjuga sem o pronome. So exemplos de verbo pronominal "suicidar-se, queixar-se, arrepender-se... " Ex. Queixei-me de Pedro por ter atrapalhado o nosso trabalho. Arrependam-se, pecadores! Partcula Expletiva ou de Realce Os pronomes que so partculas expletivas, ou partcula de realce so me, te, se, nos, vos. Ocorre a partcula de realce com verbo intransitivo, com sujeito claro. Esse pronome pode ser retirado da frase, sem prejuzo de significado. Ex. Joo foi-se embora. Maria morria-se de cimes da cunhada. Questo 1: (TSE / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Um dos eleitores veio a mim e por sinais me fez compreender que estava entusiasmado com a diferena entre aquele sossego e os tumultos do outro mtodo. Eu, tambm por sinais, achei que tinha razo, e contei-lhe algumas eleies antigas. Na expresso "contei-lhe", "lhe" exerce a funo de objeto direto. Resposta: E Comentrio: Note que o pronome "lhe" pode ocupar os valores de objeto indireto, complemento nominal e valor de posse; mas no cabe valor de objeto direto.
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Questo 2: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: No artigo 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, disps a Carta Magna de 1988: "Aos remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras reconhecida a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhes os ttulos respectivos." Era o reconhecimento de um direito. Em "emitir-lhes", o pronome exerce a funo de objeto direto. Resposta: E Comentrio: O pronome "lhes" no pode ocupar a funo sinttica de objeto direto. Neste contexto, sua funo de objeto indireto. Questo 3: (FUB / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais talentosos alunos para a docncia oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois de dois anos no papel de professor de escola pblica tempo mnimo de estada no programa , esses jovens ingressam quase que automaticamente em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for America estabeleceu uma produtiva parceria. O pronome "lhes" poderia ser substitudo por os, sem prejuzo da correo gramatical do texto, dada a possibilidade de dupla regncia do verbo oferecer. Resposta: E Comentrio: O verbo "oferecendo" transitivo direto e indireto. Seu objeto direto "algo" e o objeto indireto "lhes". Assim, este no pode ser substitudo por "os". Cabe relembramos aqui dois valores do pronome "se": ndice de indeterminao do sujeito e pronome apassivador. Alm disso, veremos outros valores desse pronome que caem muito em prova. Valor do pronome oblquo tono "se": (valores morfolgicos) ndice de indeterminao do sujeito (voz ativa): Vimos na aula 2 que o pronome "se" pode ser ndice de indeterminao do sujeito (IIS), o qual se junta a verbo transitivo indireto, intransitivo e de ligao, na inteno de indeterminar o agente (sujeito). Perceba que todas as oraes em que ele aparece obrigatoriamente esto na voz ativa e o verbo obrigatoriamente fica na 3a pessoa do singular. Trata-se de assuntos sigilosos. (verbo transitivo indireto + IIS + objeto indireto) Morre-se de fome em vrias partes do mundo. (verbo intransitivo + IIS + adjunto adverbial de causa + adjunto adverbial de lugar) -se feliz aqui. (verbo de ligao + IIS + predicativo + adjunto adverbial de lugar) Questo 4: (Agente educacional / 2010 / nvel mdio ) Fragmento do texto: Trata-se da chamada poluio urbana, observada, sobretudo, nas grandes regies metropolitanas de acelerado crescimento demogrfico. Caso a expresso "da chamada poluio urbana" estivesse no plural, a forma
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR verbal "Trata-se" deveria tambm ser flexionada no plural. Resposta: E Comentrio: O verbo "Trata" transitivo indireto, com isso, o pronome "se" ndice de indeterminao do sujeito. Esse verbo ficar no singular independentemente da flexo do objeto indireto. Pronome apassivador (voz passiva sinttica): Tambm vimos naquela mesma aula que o pronome "se" pode ser pronome apassivador (PAp), o qual se junta a verbo transitivo direto ou a verbo transitivo direto e indireto, na inteno de indeterminar o agente (agente da passiva). Perceba que todas as oraes em que ele aparece obrigatoriamente esto na voz passiva sinttica e o verbo concorda com o sujeito paciente: Consertam-se
VTD
carrocerias
Carrocerias
so consertadas.
+ PAp + sujeito paciente voz passiva sinttica
sujeito paciente locuo verbal voz passiva analtica
Questo 5: (PMDF/CHOAEM ) Fragmento do texto: O medo tem razes profundas na alma dos seres. Radica-se no inconsciente e objeto constante da pesquisa cientfica, com destaque para a psicanlise. Em "Radica-se", o pronome indica que o sujeito indeterminado. Resposta: E Comentrio: Afirmou-se que o "se" ndice de indeterminao do sujeito. Isso no verdade, pois o verbo radicar transitivo direto. Com isso o "se" pronome apassivador e seu sujeito paciente est subentendido como "O medo". Para a confirmao de ser pronome apassivador, temos sempre que passar esta voz passiva sinttica para voz passiva analtica: O medo radicado no inconsciente..." Questo 6: (Polcia Federal / 2004 / nvel mdio) Fragmento do texto: No se pode negar que o advento dos regimes liberais em 1989-90, em todos os grandes Estados da Amrica do Sul, criou uma iluso de modernidade. (...) A partir de 1995, a iluso comeou a desfazer-se e a dura vida real transformou sonhos em pesadelos. O emprego do pronome "se" marca a formalidade da linguagem utilizada e indica, nas duas ocorrncias, que o sujeito da orao indeterminado, impessoal. Resposta: E Comentrio: O pronome "se" uma forma de tornar o texto objetivo, flexionando o verbo em terceira pessoa, isso o leva mais prximo formalidade (no que isso seja o determinante na formalidade). O erro est em afirmar que o "se" uma forma de indeterminao do sujeito. O "se" nas duas ocorrncias no ndice de indeterminao do sujeito, mas pronome apassivador. Para se ter certeza, deve-se transpor as duas construes em voz passiva analtica. Assim: No pode ser negado que o advento dos regimes liberais... A iluso comeou a ser desfeita...
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Pronome reflexivo (voz reflexiva): Esse um valor ainda no visto em nossas aulas. Diz-se que um pronome reflexivo quando este "reflete" a ao ao mesmo elemento. Isto , o sujeito age e o objeto direto sofre a ao, porm a mesma pessoa (ou coisa) sujeito ser tambm o objeto direto. Veja: Ela olhou-se no espelho. (ela olhou e foi olhada) Porm, podemos ter dvida se esse pronome reflexivo ou apassivador. Por isso, vamos a suas diferenas: Feriu-se o atleta durante a partida. H ambiguidade gerada a partir do se, pois no se sabe se o atleta agiu ou sofreu a ao. Por isso h necessidade de um contexto, e isso que tem cado em prova. Supondo-se que o atleta agiu contra ele mesmo (caiu sozinho, por exemplo), o pronome se ser entendido como pronome reflexivo: Feriu-se
VTD + P Refl (OD)
o atleta
sujeito agente
durante a partida.
adjunto adverbial de tempo
Desfar-se- a ambiguidade, substituindo o pronome tono "se" pela expresso tnica "a si mesmo", da seguinte maneira: O atleta
sujeito agente
feriu a si mesmo
VTD + P Refl (OD prep)
durante a partida.
Supondo-se que o atleta sofreu a ao de algum (agente da passiva) que no foi identificado, o pronome se ser entendido como pronome apassivador: Feriu-se
VTD + P Ap
o atleta
sujeito paciente
durante a partida.
,a9e"te
da
.passiva
est
indeterminado)
Desfar-se- a ambiguidade da seguinte maneira: O atleta

sujeito paciente
foi ferido
locuo verbal
durante a partida.
adjunto adverbial d e tempo
0 a g e n t e da passiva
continua indeterminado)
Pronome reflexivo recproco (voz reflexiva recproca): Esse pronome transmite uma reao dos objetos direto ou indireto ao do sujeito, por isso chamado de pronome reflexivo recproco (P Rec) e compe a voz recproca, que apenas uma variao da reflexiva, com o detalhe de que se necessita de no mnimo dois indivduos para se efetivar a reciprocidade, motivo este que faz com que apenas os pronomes oblquos tonos plurais possuam este valor. Uma forma prtica de visualizar o pronome reflexivo recproco subentender os advrbios de modo "reciprocamente", "mutuamente":
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Com base no que foi visto anteriormente sobre o pronome apassivador, reflexivo recproco e o puramente reflexivo, entendamos a diferena entre eles, dependendo do contexto.
Questo 7: (Tribunal de Justia - BA / 2005 / nvel superior) Julgue a frase quanto correo gramatical: Sucede-se na comarca os juzes e nos tribunais os relatores de modo que, sobre uma nica demanda, vrias geraes de magistrados se devam debruar, reiniciando como se espera o estudo do feito desde sua pgina inicial. Resposta: E Comentrio: O verbo "sucede-se" transitivo direto e possui como objeto direto o pronome recproco "se". Esse verbo tem seu sujeito "os juzes"; portanto deve se flexionar no plural (sucedem-se). Note que, para o texto ficar mais claro, poder-se-ia inserir dupla vrgula em "nos tribunais" (locuo adverbial de pequena extenso), vrgula aps "relatores" (iniciaria orao subordinada adverbial consecutiva posposta orao principal). Ressalte-se que a colocao pronominal antes da locuo verbal "devam debruar" aceita, mesmo sem palavra atrativa. Questo 8: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Mais organizado, letal e violento, o banditismo precisa ser combatido com todas as armas legais que se possam mobilizar. As alternativas no so excludentes. E uma substituio correta para o texto trocar "se possam mobilizar" por possam ser mobilizadas. Resposta: C Comentrio: O pronome relativo "que" est na funo de sujeito e retoma o termo "armas legais", a locuo verbal "possam mobilizar" transitiva direta; por isso o pronome "se" apassivador. A banca apenas transformou a voz passiva sinttica ("se possam mobilizar") em voz passiva analtica: possam ser mobilizadas.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 9: (PM - ES / 2010 / nvel mdio) Fragmento de texto: O currculo no mais um fim em si, mas um meio bem estruturado para que o indivduo, na relao entre teoria e prtica, se torne capaz de incorporar determinadas habilidades. Em "se torne", o pronome "se" indica sujeito indeterminado. Resposta: E Comentrio: A questo afirma que o "se" o ndice de indeterminao do sujeito. Mas note que o sujeito est expresso na orao: o indivduo. Na realidade esse vocbulo "se" parte integrante do verbo, fazendo com que o "torne" seja um verbo de ligao. Questo 10: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Em um continente em que pases e economias esto interligados no apenas por fronteiras comuns ou por interesses convergentes, mas especialmente por laos comerciais e culturais, imperioso que se d ateno ao que est ocorrendo na Venezuela. A substituio de "que se d ateno" por que ateno seja dada mantm a correo gramatical do perodo. Resposta: C Comentrio: O verbo "d" transitivo direto e indireto, seu objeto indireto "ao". Note que ocorre a preposio "a" e em seguida o pronome demonstrativo "o" (=aquele). Como o verbo transitivo direto, o pronome "se" apassivador e "ateno" o sujeito paciente. A banca apenas pediu para transpor para a voz passiva analtica: ateno seja dada. Questo 11: (FUB / 2010 / Superior) Fragmento de texto: Essas conexes seriam os nossos hiperlinks cerebrais, e a Internet seria uma das formas de comunicao que mais se assemelha a ns prprios. Criador e criatura se influenciam de forma parecida. O vocbulo "se" empregado com a mesma funo nas duas ocorrncias: a de marcar reciprocidade de ao. Resposta: E Comentrio: Para ocorrer a reciprocidade, necessita-se de que haja uma ao provocada por um elemento e uma resposta a essa ao provocada por outro elemento. Assim, no mnimo dois agentes devem estar presentes na ao. O primeiro "se" reflexivo. Note que a comunicao assemelha alguma coisa a outra, mas algum pode assemelhar "ele mesmo" a algo. Isso confirma a ideia reflexiva. A segunda ocorrncia do "se" realmente de reciprocidade. Criador influencia a criatura e vice-versa. Questo 12: (ANVISA / 2004 / Superior) Fragmento de texto: O bilogo norte-americano Craig Venter acredita que o cdigo gentico de microrganismos pode se transformar num excelente negcio no futuro. De acordo com os sentidos do texto, a troca da expresso verbal "pode se transformar" por pode vir a ser transformado mantm a correo gramatical e a voz passiva verbal.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Resposta: C Comentrio: Cuidado com esta questo, pois houve a passagem da voz passiva sinttica para a analtica, porm esta transposio no foi exatamente a mesma, mas de expresses semelhantes semanticamente. Veja: 1. O cdigo... pode se transformar (voz passiva sinttica) 2. O cdigo... pode ser transformado (voz passiva analtica) 3. O cdigo... pode vir a se transformar (voz passiva sinttica) 4. O cdigo... pode vir a ser transformado (voz passiva analtica) Sabendo-se que as frases 1 e 3 esto na voz passiva sinttica e possuem mesmo sentido; suas transposies para a voz passiva analtica (2 e 4) tambm possuem mesmo sentido. Por isso a troca possvel. Questo 13: (TRE-AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: "Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo". Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com meu molar de parede derruda, faz uns catorze meses j. At o esqueo. Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade j haver perdoado a me, ele insistiu: no perdoou, no. Mas, se eu mesma no sei disso, como vou perdoar de novo, se acho que j perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma, ela resolve para voc". Como ele disse, aconteceu. No trecho 'cansar-se bobamente' (linha 2), o pronome 'se' indica reciprocidade. Resposta: E Comentrio: Na realidade, o pronome "se", neste contexto, reflexivo. Veja que podemos entender que podemos cansar algum, porm esse "algum" poderia ser "ns mesmos". Alm disso, podemos substituir o "se" pelo pronome oblquo tnico "si" e o reforo reflexivo "mesmo": cansar a si mesmo bobamente. Questo 14: (MPOG / 2008 / Analista) Fragmento de texto: Se, atualmente, em raras empresas, j aceitvel que uma mulher reivindique tempo parcial de trabalho para dedicar-se famlia, sem que isso a desqualifique aos olhos do empregador, o mesmo no acontece com um homem. A supresso do pronome "se" em "dedicar-se" acarretaria mudana de sentido do perodo. Resposta: C Comentrio: Podemos entender, na frase, que a mulher pode dedicar seu tempo, sua ateno famlia. Com a retirada desse pronome reflexivo, ela iria dedicar o tempo parcial de trabalho famlia. Assim, teramos mudana de sentido.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 15: (TRE - TO / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Nas dcadas de 70 e 80 do sculo passado, foram denunciados incndios propositais na regio, provocados por proprietrios rurais, com o objetivo de aproveitar os espaos para a pecuria. A substituio de "foram denunciados" por denunciaram-se mantm a correo gramatical do perodo. Resposta: C Comentrio: Houve apenas a transformao da voz passiva analtica em voz passiva sinttica: ... denunciaram-se incndios propositais...
VTD + Pron Ap + sujeito paciente.
Questo 16: (TRE - TO/ 2006 / Analista) 1 Geralmente, as oposies no gostam dos governos. Partido vencido contesta a eleio do vencedor, e partido vencedor simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se acordos, dividindo os deputados; mas ningum aceita minorias. No antigo regmen iniciou-se uma representao de minorias, para dar nas cmaras um recanto ao partido que estava de baixo. No pegou bem ou porque a porcentagem era pequena ou porque a planta no tinha fora bastante. Continuou praticamente o sistema da lavra nica. (...) Scrates aconselhava ao legislador que quando houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora, os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e o partido que no folheia a gramtica poltica acha naturalmente que j no h sintaxe; ao contrrio, o que tem a gramtica na mo julga a linguagem alheia obsoleta e corrupta. O que estamos vendo a impresso em dous exemplares da mesma gramtica.
Machado de Assis. A Semana. Obra completa, v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3.
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A substituio de "Tentam-se" (linha 3) por So tentados prejudica a correo gramatical do perodo. Resposta: E Comentrio: O erro foi afirmar que essa substituio prejudicaria a correo gramatical, pois, em "Tentam-se", h verbo transitivo direto, seguido de pronome apassivador, e o sujeito paciente "acordos". Logo, a substituio desta voz passiva sinttica para a voz passiva analtica realmente "acordos so tentados". Questo 17: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Empregando-se a voz ativa e mantendo-se os tempos verbais empregados, o trecho "O local das reunies era a antiga cadeia pblica, que, em 1808, havia sido remodelada pelo vice-rei conde dos Arcos" seria, corretamente, reescrito da seguinte forma: O local das reunies era a antiga cadeia pblica, que, em 1808, o vice-rei conde dos Arcos remodelou.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Resposta: E Comentrio: Perceba a estrutura abaixo:
O pronome relativo "que" est na funo de sujeito e a locuo verbal "havia sido remodelada" est na voz passiva analtica e recebeu o verbo "ser" no particpio. Ademais, "pelo vice-rei" cumpre a funo de agente da passiva. Para transpor para a voz ativa, o agente da passiva passa a sujeito agente e o sujeito paciente torna-se objeto direto. Alm disso, a locuo verbal deve perder o verbo "sido". Assim, teramos a construo: O vice-rei havia remodelado a antiga cadeia pblica. Como a estrutura "antiga cadeia pblica" foi retomada pelo pronome relativo "que", cabe a esta estrutura o seguinte:
Questo 18: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: Em novembro de 2003, o presidente da Repblica assinou o Decreto n. 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.: "Consideramse remanescentes das comunidades dos quilombos, para os fins deste decreto, os grupos tnico-raciais, segundo critrios de autoatribuio, com trajetria histrica prpria, dotados de relaes territoriais especficas, com presuno de ancestralidade negra relacionada com a resistncia opresso histrica sofrida." Prejudica-se a correo gramatical do perodo ao se substituir 'Consideram-se' (linhas 2 e 3) por So considerados. Resposta: E Comentrio: A substituio de "Consideram-se" (estrutura da voz passiva sinttica) por So considerados (estrutura da voz passiva analtica) est correta; pois o sujeito paciente "os grupos tnico-raciais", que mantm o verbo no plural. O erro na afirmativa est em dizer que isso prejudica a correo gramatical. b. 2. Pronomes pessoais oblquos tnicos: Os pronomes oblquos tnicos so os seguintes: mim, comigo, ti, contigo, ele, ela, si, consigo, ns, conosco, vs, convosco, eles, elas. Abaixo segue a diferena entre os tipos de pronomes pessoais: Eu, tu / Mim, ti Eu e tu exercem a funo sinttica de sujeito (ento so pronomes pessoais do caso reto). Mim e ti exercem a funo sinttica de complemento verbal ou nominal, agente da passiva ou adjunto adverbial e sempre so precedidos de preposio (ento so pronomes pessoais do caso oblquo tnico). Ex. Trouxeram aquela encomenda para mim. Era para eu conversar com o diretor, mas no houve condies.
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Siconsigo Si e consigo so pronomes reflexivos ou recprocos, portanto s podero ser usados na voz reflexiva ou na voz reflexiva recproca. Ex. Quem s pensa em si, acaba ficando sozinho. Gilberto trouxe consigo os trs irmos. Assim, considerada errada a construo de consigo com o valor de com voc: Gostaria de falar consigo. Deve-se trocar para: Gostaria de falar com voc. Com ns, com vs / Conosco, convosco Usa-se com ns ou com vs, quando os pronomes pessoais so reforados por palavras como outros, mesmos, prprios, todos, ambos ou algum numeral. Ex. Ele conversou com ns todos a respeito de seus problemas. Ele disse que sairia com ns dois. Dele, do + subst. / De ele, de o + subst. Quando os pronomes pessoais ele(s), ela(s), ou qualquer substantivo, funcionarem como sujeito, no devem ser aglutinados com a preposio de. Ex. chegada a hora de ele assumir a responsabilidade. No momento de o orador discursar, faltou-lhe a palavra.
Questo 19: (TSE / 2007 / Analista) Fragmento de texto: As vezes quebravam s as cabeas e metiam nas urnas maos de cdulas. Estas cdulas eram depois apuradas com as outras, pela razo especiosa de que mais valia atribuir a um candidato algum pequeno saldo de votos que tirar-lhe os que deveras lhe foram dados pela vontade soberana do pas. A expresso "lhe foram dados" pode, sem prejuzo para a correo gramatical do perodo, ser substituda por foram dados a ele. Resposta: C Comentrio: O pronome "lhe" tono e se refere a "candidato". A substituio deste pronome por um tnico (a ele) preserva a correo gramatical. c. Colocao dos pronomes oblquos tonos A colocao significa a posio do pronome oblquo tono antes do verbo (prclise), depois do verbo (nclise) ou no meio do verbo (mesclise). Em relao a um s verbo: nclise: o pronome surge aps o verbo. Pode ser considerada a colocao bsica do pronome, pois obedece sequncia verbo-complemento. Na lngua culta, observada no incio das frases ou quando no houver palavra que atraia esse pronome: Apresento-lhe meus cumprimentos. Contaram-te tudo? Joana cansou-se de tanto andar.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Observao: deve-se ter em mente que no se inicia orao com pronome oblquo tono: esto erradas as construes "Me disseram assim.", o ideal "Disseram-me assim." Prclise: o pronome surge antes do verbo, porque h uma palavra que o atrai, chamada palavra atrativa. No nos mostraram nada. Nada me disseram. a) So palavras atrativas: advrbios1, pronomes relativos2, interrogativos3, conjunes subordinativas4 e, normalmente, as negaes5: Sempre1 se encontram. a pessoa que2 nos orientou. Quem3 te disse isso? Nada foi feito, embora4 se conhecessem as consequncias da omisso. No5 me falaram nada a respeito disso. b) Se, aps a palavra atrativa houver pausa (vrgula, ponto-e-vrgula, doispontos etc), a atrao perde fora e o pronome deve posicionar-se aps o verbo: No nos falaram a verdade. Agora nos fale a verdade. No, falaram-nos a verdade. Agora, fale-nos a verdade.
c) O pronome tono, no inicial, pode vir antes da palavra negativa: "...descia eu para Npoles a busca de sol que o no havia nas terras do norte." d) A colocao pronominal encltica ocorre por fora gramatical, porm os autores modernos tm optado pela prclise, mesmo no havendo palavra atrativa, haja vista o processo eufnico (soar melhor). Veja: O marceneiro feriu-se com a lmina. O marceneiro se feriu com a lmina. Mesclise: o pronome intercalado ao verbo, que deve estar no futuro do presente do indicativo ou futuro do pretrito do indicativo. Mas, se houver palavra atrativa, mesmo com os verbos nestes tempos, a colocao a prclise: Mostrar-lhe-ei meus escritos. Nunca lhe mostrarei meus escritos. Falar-vos-iam a verdade? Jamais vos falarei a verdade.
Questo 20: (TRE - TO/ 2006 / Analista) Fragmento de texto: Amanh sero definidos os nomes do presidente da Repblica e dos governadores de alguns estados. A substituio da expresso "sero definidos" por definir-se-o garante a correo gramatical do perodo. Resposta: E Comentrio: Normalmente se poderia substituir "sero definidos os nomes" (voz passiva analtica) por "definir-se-o os nomes" (voz passiva sinttica). O problema que o advrbio "Amanh" palavra atrativa e exige a prclise; por isso, o correto seria: Amanh se definiro os nomes".
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 21: (ANVISA / 2004 / Superior) Fragmento de texto: H bactrias que s vivem em locais onde existe petrleo. Quem identific-las ter o mapa da mina para explorar o produto. Para que o texto respeitasse completamente as normas da lngua culta exigidas em um relatrio, atestado ou ofcio, o pronome tono em "identificlas" deveria ser empregado antes do verbo: Quem as identificar. Resposta: C Comentrio: Vimos que o pronome interrogativo ("Quem") palavra atrativa, portanto a prclise obrigatria. Questo 22: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: A terceira ideia refere-se ao princpio de que o sistema democrtico representativo deve basear-se no governo da maioria. Em "deve basear-se", a colocao do pronome "se" antes da forma verbal "deve" atenderia prescrio gramatical. Resposta: C Comentrio: Note que a locuo verbal pode ser antecedida do pronome oblquo tono, mesmo sem palavra atrativa. Questo 23: (TRE - GO / 2008 / Analista) Fragmento de texto: Por muitos anos, pensvamos compreender o que era interpretado, o que era uma interpretao; inquietvamo-nos, eventualmente, a propsito de uma dificuldade em particular, ocorrida no trabalho de interpretao. Preservam-se a correo gramatical e a coerncia das ideias do texto ao se deslocar o pronome tono em "inquietvamo-nos" para antes do verbo, escrevendo nos inquietava. Resposta: E Comentrio: No previsto na norma culta iniciar enunciado com pronome oblquo tono, mas o erro grave da questo foi a mudana de pessoa do discurso. O verbo estava na primeira pessoa do plural "inquietvamos" e passou terceira pessoa do singular: inquietava. Isso torna o texto incoerente, pois no texto o pronome "nos" reflexivo (o mesmo elemento sujeito e objeto direto). Com a mudana, deixou-se de ter um sujeito para esta ao. Questo 24: (TRE - GO / 2008 / Analista) Fragmento de texto: Censurar, proibir e reprimir so atitudes antipticas, porque geralmente so vistas pela sociedade como inimigas da liberdade individual, da criatividade e da verdade. A expresso, na voz passiva, "so vistas pela sociedade" corresponde voz ativa a sociedade v-nas, que a pode substituir sem prejudicar a correo e a coerncia do texto. Resposta: E Comentrio: O problema no a transposio de voz passiva analtica (so vistas) para a voz ativa (a sociedade v ...). Veja que o verbo "v" no termina "n", nem sinal til (~). Por isso, no se pode adicionar "n" no pronome "as". O correto : a sociedade v-as... ou ... a sociedade as v...
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c. Pronomes Indefinidos Os pronomes indefinidos referem-se terceira pessoa do discurso de uma maneira vaga, imprecisa, genrica. So eles: Invariveis Variveis algum, alguns, alguma, algumas, nenhum, nenhuns, algum, ningum, tudo, nenhuma, nenhumas, todo, todos, toda, todas, muito, nada, algo, muitos, muita, muitas, bastante, bastantes, pouco, cada, outrem, , poucos, pouca, poucas, certo, certos, certa, certas, tanto, alhures, mais, tantos, tanta, tantas, quanto, quantos, quanta, quantas, um, uns, uma, umas, qualquer, quaisquer, vrio, vria, menos, vrios, vrias, etc demais. Acrescentam-se, ainda, as locues pronominais indefinidas: cada um, cada qual, quem quer que, todo aquele que, tudo o mais... Usos de alguns pronomes indefinidos Todo: O pronome indefinido "todo" deve ser usado com artigo, se significar inteiro e o substantivo sua frente o exigir; caso signifique cada ou todos, no ter artigo, mesmo que o substantivo exija. Ex. Todo dia telefono a ela. (Todos os dias) Fiquei todo o dia em casa. (O dia inteiro) Todo ele ficou machucado. (Ele inteiro, mas a palavra ele no admite artigo.) Todos, todas: Os pronomes indefinidos "todos e todas" devem ser usados com artigo, se o substantivo sua frente o exigir. Ex. Todos os colegas o desprezam. Todas as meninas foram festa. Todos vocs merecem respeito. Algum: O pronome indefinido "algum" tem sentido afirmativo, quando usado antes do substantivo; passa a ter sentido negativo, quando estiver depois do substantivo. Ex. Amigo algum o ajudou. (Nenhum amigo) Algum amigo o ajudar. (Algum) Certo: A palavra "certo" ser pronome indefinido, quando anteceder substantivo e ser adjetivo, quando estiver posposto a substantivo. Ex. Certas pessoas no se preocupam com os demais. As pessoas certas sempre nos ajudam.
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Qualquer: O pronome indefinido "qualquer" no deve ser usado em sentido negativo. Em seu lugar, deve-se usar "algum", posteriormente ao substantivo, ou "nenhum". Ex. Ele entrou na festa sem qualquer problema. Essa frase est inadequada gramaticalmente. O adequado seria Ele entrou na festa sem problema algum. Ele entrou na festa sem nenhum problema. Questo 25: (PGM RR / 2010 / Superior) Fragmento de texto: A cidadania exige modelos econmicos que incluam a todos e existe uma demanda ativa e crescente em muitos pases nesse sentido. Mantm-se a coerncia e a correo gramatical do texto ao se retirar a preposio do termo "a todos". Resposta: C Comentrio: E natural ocorrer a preposio "a" antes do pronome indefinido "todos", mesmo com verbo transitivo direto. Isso acontece por estilo do autor, no porque o verbo exija. d. Pronomes Possessivos So aqueles que indicam posse, em relao s trs pessoas do discurso. So eles: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), nosso(s), nossa(s), vosso(s), vossa(s). Empregos dos pronomes possessivos: O emprego dos possessivos de terceira pessoa seu, sua, seus, suas pode dar duplo sentido frase (ambiguidade). Para evitar isso, coloca-se frente do substantivo dele, dela, deles, delas, ou troca-se o possessivo por esses elementos. Ex. Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos. De quem eram os documentos? No h como saber. Ento a frase est ambgua. Para evitar a ambiguidade, coloca-se, aps o substantivo, o elemento referente ao dono dos documentos: se for Joaquim: Joaquim contoume que Sandra desaparecera com seus documentos dele; se for Sandra: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos dela. Pode-se, ainda, eliminar o pronome possessivo: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com os documentos dele (ou dela). E facultativo o uso de artigo diante dos possessivos. Ex. Trate bem seus amigos. ou Trate bem os seus amigos. No se devem usar pronomes possessivos diante da palavra casa, quando for a residncia da pessoa que estiver falando. Ex. Acabei de chegar de casa. Estou em casa, tranquilo. Pronomes Demonstrativos Pronomes demonstrativos so aqueles que situam os seres no tempo e no espao e no discurso (posio dentro do prprio texto). Os dois primeiros recursos so chamados diticos e o ltimo dividido em anafrico e catafrico. Assim:
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Recursos diticos: (espao e tempo) Este, esta, isto: So usados para o que est prximo da pessoa que fala e para o tempo presente. Ex. Este chapu que estou usando de couro. Este ano est sendo cheio de surpresas. Esse, essa, isso: So usados para o que est prximo da pessoa com quem se fala, para o tempo passado recente e para o futuro. Ex. Esse chapu que voc est usando de couro? 2010. Esse ano ser envolto em mistrios. Em novembro de 2007, inauguramos a loja. At esse ms, nada sabamos sobre comrcio. Aquele, aquela, aquilo: So usados para o que est distante da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala e para o tempo passado remoto. Ex. Aquele chapu que ele est usando de couro? Em 1974, eu tinha 15 anos. Naquela poca, Londrina era uma cidade pequena. Posicionamento no discurso (no prprio texto): Em uma citao oral ou escrita, usa-se "este, esta, isto" para o que ainda vai ser dito ou escrito (recurso catafrico), e "esse, essa, isso" (recurso anafrico) para o que j foi dito ou escrito. Ex. Esta a verdade: existe a violncia, porque a sociedade a permitiu. Existe a violncia, porque a sociedade a permitiu. A verdade essa. Para estabelecer-se a distino entre dois elementos anteriormente citados, usa-se "este, esta, isto" em relao ao que foi mencionado por ltimo e "aquele, aquela, aquilo", em relao ao que foi nomeado em primeiro lugar. Ex. Sabemos que a relao entre o Brasil e os Estados Unidos de domnio destes sobre aquele. Os filmes brasileiros no so to respeitados quanto as novelas, mas eu prefiro aqueles a estas. O, a, os, as so pronomes demonstrativos, quando equivalem a isto, isso, aquilo ou aquele(s), aquela(s). Ex. No concordo com o que ele falou. (aquilo que ele falou) Tudo o que aconteceu foi um equvoco. (aquilo que aconteceu) Questo 26: (Agente educacional - ES / 2010 / nvel mdio) Fragmento do texto: Passados os tremores do sismo, a dor da perda de 230 mil mortos, enterrados muitos em valas comuns, a vida no Haiti precisa continuar. E o que o governo brasileiro escolheu para mostrar aos haitianos como se pode construir um pas? A educao. Um dos convnios assinados pelo Haiti com o Brasil d o suporte na reordenao e reconstruo de todo o sistema educacional haitiano. Dadas as condies, ser uma tarefa herclea,
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR mas vale lembrar que temos competncia nesse assunto; afinal, foram os professores que partiram das cidades brasileiras que transformaram a realidade dos habitantes de Timor Leste depois da independncia e reduziram a influncia que anos de ditadura da Indonsia haviam deixado. No caso haitiano, esse elemento no existe, e a populao no s est interessada como apoia qualquer medida nesse sentido. A expresso "esse elemento" (linha 11) refere-se ao antecedente "influncia que anos de ditadura da Indonsia haviam deixado" (linha 10). Resposta: C Comentrio: Uma leitura atenta nos remete a entender que o elemento no existente mesmo "a influncia que anos de ditadura da Indonsia haviam deixado". Questo 27: Pelos sentidos do texto, correto inferir que a expresso "Dadas as condies" (linha 6) faz aluso realidade de destruio em que se encontra o Haiti aps o terremoto. Resposta: C Comentrio: Perceba que a retomada agora foi realizada pelo substantivo "condies". Entende-se, portanto, que, por causa das condies da realidade da destruio aps o terremoto no Haiti, a tarefa ser herclea, de grande dimenso. Questo 28: A expresso "nesse sentido" (linha 12) retoma a ideia antecedente de "reordenao e reconstruo de todo o sistema educacional haitiano" (linhas 5 e 6). Resposta: C Comentrio: Primeiro, perceba o recurso anafrico em "esse elemento no existe", mostrando que no h no Haiti a barreira de problemas deixados por uma ditadura, como ocorreu no Timor Leste em experincia anterior dos professores brasileiros. E o que a populao haitiana est interessada e apoia a reordenao e a reconstruo de todo o sistema educacional haitiano, expresso que foi retomada pelo recurso anafrico "nesse sentido". Questo 29: (PM - ES / 2007 / nvel mdio) Fragmento de texto: No entanto, a partir das revolues burguesas, principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos discursos e das prticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade. Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir "dos", em "dos que defendiam", por daqueles. Resposta: C Comentrio: Note que o vocbulo "dos" a contrao da preposio "de" mais o pronome demonstrativo "os", o qual obrigatoriamente subentende "aqueles". Questo 30: (TRE-AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: "Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo". Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com meu molar de parede derruda, faz uns catorze meses j. At o esqueo. Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade j haver perdoado a me, ele insistiu: no perdoou, no. Mas, se eu mesma no sei disso, como vou perdoar de novo, se acho que j perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma, ela resolve para voc". Como ele disse, aconteceu. No trecho "At o esqueo" (linha 7), o pronome "o" se refere ao antecedente "meu molar de parede derruda" (linha 7). Resposta: C Comentrio: Note como fcil perceber que o pronome "o" retomou a expresso "meu molar de parede derruda", por causa do contexto e tambm porque a nica expresso prxima que se encontra no masculino e singular, de acordo com o pronome "o". Questo 31: (IBRAM / 2009 / Superior) Fragmento de texto: As reas urbanas so as que mais expressam intervenes humanas no meio natural. O desmatamento, as edificaes, a canalizao, a mudana do curso dos rios, a poluio da atmosfera, dos cursos de gua e a produo de calor geram diversos efeitos sobre o ambiente. As alteraes ambientais causadas pelas atividades urbanas so sentidas pela populao, tais como o aumento da temperatura nas reas centrais, o aumento da precipitao e as enchentes. Esta ltima consequncia do processo de urbanizao teve como causa principal a construo de casas, indstrias, vias marginais implantadas nas reas dos rios e proximidades e , atualmente, um problema constante nos perodos chuvosos nos principais centros urbanos. A partir do ltimo pargrafo do texto, infere-se que o termo "Esta" (linha 8) reporta-se a "enchentes" (linha 7). Resposta: C Comentrio: O pronome que retoma o ltimo termo em relao a vrios outros o "este, esta, isto". Note que a prpria orao frisou isso: "Esta ltima consequncia". Questo 32: (FUB / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais talentosos alunos para a docncia oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois de dois anos no papel de professor de escola pblica tempo mnimo de estada no programa , esses jovens ingressam quase que automaticamente em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for America estabeleceu uma produtiva parceria. Para as empresas, recrutar gente que passou por l significa encurtar o complicado processo de busca por bons profissionais. Pela estreita peneira do programa s passam os realmente capazes. Para se ter uma ideia, apenas os alunos de timo boletim tm direito inscrio e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. essa rigorosa seleo que atrai os prprios estudantes. Sobreviver a ela um sinal claro de
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR excelncia, algo que faz todo mundo querer ostentar um carimbo do Teach for America no currculo. O termo "l" (linha 7) est empregado em referncia a "escola pblica" (linha 3) Resposta: E Comentrio: O advrbio "l" tambm empregado como elemento de coeso referencial. Neste contexto, ele est retomando "escola pblica" (linha 3) Questo 33: Na linha 11, a substituio do pronome "ela" por rigorosa seleo manteria o sentido e a correo gramatical do texto. Resposta: E Comentrio: O pronome "ela" retoma "rigorosa seleo", mas no se pode simplesmente realizar tal substituio, tendo em vista que essa expresso j foi dita imediatamente antes no texto, significando que h necessidade do artigo "a" antes dessa expresso, fazendo com que haja crase obrigatoriamente. Questo 34: (TRE - TO/ 2006 / Analista) 1 Um dos lugares-comuns do pensamento poltico o de que o sistema democrtico exige a descentralizao do poder. Democracia no s o governo do povo, mas o governo do povo a partir de sua comunidade. Esse um dos argumentos clssicos para o voto distrital: o eleitor fortalece seu poder, ao associ-lo ao de seus vizinhos. Em pases de boa tradio democrtica, esses vizinhos discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles, suas idias com os candidatos. Embora isso no signifique voto imperativo inaceitvel em qualquer situao , o parlamentar escolhido sabe que h o eleitor mltiplo e bem identificado, ao qual dever dar explicaes peridicas. Se a esse sistema se vincula a possibilidade do recall, do contramandato, cresce a legitimidade do instituto da representao parlamentar. O fato que, com voto distrital ou no, tornou-se inadivel a discusso em torno do sistema federativo. Quem conhece o Brasil fora das campanhas eleitorais sabe das profundas diferenas entre os estados. Mauro Santayana. Jornal do Brasil, 24/11/2006. Acerca das relaes lgico-sintticas do texto acima, assinale a opo incorreta. (A) "-lo", em "associ-lo" (linha 5), refere-se a "poder" (linha 2). (B) "deles" (linha 8) refere-se a "comits dos partidos" (linha 7). (C) "isso" (linha 8) refere-se a "discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles, suas idias com os candidatos" (linha 7-8). (D) "ao qual" (linha 11) refere-se a "parlamentar escolhido" (linha 10). Resposta: D
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Comentrio: (A) O pronome "-lo" refere-se diretamente ao substantivo "poder" da linha 5. Textualmente, entendemos que esse poder do eleitor refere-se, mesmo que indiretamente, ao "poder" (linha 2), cuja descentralizao exigida pelo sistema democrtico. (B) Observe o reforo para o referente com os advrbios "dentro" e "fora" (dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles). (C) natural o pronome "isso" retomar toda a estrutura oracional anterior. Foi justamente isso que ocorreu nesta alternativa. (D) ...o parlamentar escolhido sabe que h o eleitor mltiplo e bem identificado, ao qual dever dar explicaes peridicas. A locuo verbal "dever dar" transitiva direta e indireta, seu objeto direto "explicaes peridicas" e seu objeto indireto "ao qual". Contextualmente, entendemos que o sujeito dessa locuo verbal est elptico, referindo-se a "parlamentar escolhido". Ele deve dar explicaes peridicas ao eleitor mltiplo e bem identificado, por isso o pronome relativo "ao qual" retoma esse eleitor. Questo 35: (MPOG / 2008 / Analista) Fragmento de texto: As empresas se transformaram profundamente. Modernizaram sua tecnologia e seus mtodos de gesto para tornarem-se competitivas e ajustarem-se s exigncias da globalizao. Mexeram em seus horrios em razo dos interesses da produo, mas mantiveram-se, em sua esmagadora maioria, cegas e alheias existncia da vida privada de seus empregados. Parques industriais de ltima gerao no rimam com o impressionante atraso no tratamento do que chamam de capital humano. No trecho "Mexeram em seus horrios", o pronome "seus" refere-se a "empregados". Resposta: E Comentrio: O pronome "seus" retoma "empresas" (horrios das empresas). VERBO Os verbos desempenham uma funo vital em qualquer lngua, e, no portugus, no seria diferente. em torno deles que se organizam as oraes e os perodos, consequentemente, em torno deles que se estrutura o pensamento. a palavra que se flexiona em nmero (singular/plural), pessoa (primeira, segunda e terceira), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), tempo (presente, pretrito e futuro), e voz (ativa, passiva e reflexiva). Pode indicar ao (fazer, copiar), estado (ser, permanecer, ficar), fenmeno natural (chover, anoitecer), ocorrncia (acontecer, suceder), desejo (aspirar, almejar) e outros processos. Nesta aula, abordaremos o assunto verbo naquilo que importante para a banca CESPE, a qual cobra praticamente de duas formas este assunto: a) o reconhecimento dos tempos e modos verbais; b) o emprego desses tempos e modos verbais;
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1. O que so formas nominais? Muita gente se pergunta por que o infinitivo, o gerndio e o particpio so chamados de formas nominais, se eles so verbos. Bom, o motivo disso porque muitas vezes se comportam como nomes (substantivo, advrbio e adjetivo). Veja: Infinitivo: termina em "r" (cantar, saber, partir). Algumas vezes se comporta como substantivo em construes do tipo "Amar viver" (Amor vida); "Estudar bom" (Estudo bom). Gerndio: normalmente termina em "ndo" (cantando, sabendo, partindo). Algumas vezes se comporta como advrbio em construes do tipo "Amanhecendo, vou a sua casa" (valor adverbial de tempo: quando amanhecer); "Estudando, passarei no concurso" (valor adverbial de condio: se estudar). Particpio: (normalmente termina em "do": cantado, sabido, partido). Algumas vezes ocupa valor de adjetivo, em construes do tipo: "Ele abenoado"; "Janana foi demitida". Veja a aplicao disso na prova. Questo 36: (TRE-AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Os montantes investidos passaram de R$ 191 milhes em 2003 para R$ 871,6 milhes, empenhados em 2006. Tambm a partir do assentamento, essa famlia passa a participar de uma srie de programas que so desenvolvidos pelo governo federal. Alm de promover a gerao de renda das famlias de trabalhadores rurais, os assentamentos da reforma agrria tambm contribuem para inibir a grilagem de terras pblicas, combater a violncia no campo e auxiliar na preservao do meio ambiente e da biodiversidade local, especialmente na regio Norte do pas. Na qualificao dos assentamentos, foram investidos R$ 2 bilhes em quatro anos. Os recursos foram aplicados na construo de estradas, na educao e na oferta de luz eltrica, entre outros benefcios. O governo tambm construiu ou reformou mais de 32 mil quilmetros de estradas e pontes, beneficiando diretamente 197 mil assentados. Alm disso, o nmero de famlias assentadas beneficiadas com assistncia tcnica cresceu significativamente. Em 2006, esse nmero foi superior a 555 mil. Esto empregadas em funo adjetiva as seguintes palavras do texto: "investidos" (linha 1), "aplicados" (linha 10), "beneficiando" (linha 13) e "assentados" (linha 13). Resposta: E Comentrio: Note que esses vocbulos so gerados dos verbos "investir", "aplicar", "beneficiar" e "assentar". Com a insero da desinncia de particpio "do", esse vocbulo pode, a depender do contexto, transformar-se em adjetivo. Justamente isso foi cobrado na questo. Perceba que o particpio pode ser contextualmente trabalhado como adjetivo. Mas o verbo "beneficiando" recebeu o sufixo "ndo"; portanto no pode ser adjetivo, apenas verbo.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 37: (TRE-AP / 2007 / Analista) Fragmento do texto: Somado aos nomeados desde 2003, o nmero de novos servidores passou para 1.800, o que representa um aumento de mais de 40% na fora de trabalho do Instituto. O vocbulo "Somado" forma nominal no particpio e introduz orao reduzida com valor condicional. Resposta: E Comentrio: O vocbulo "Somado" possui o sufixo "do" marcando o particpio. Isso quer dizer que realmente h uma orao reduzida de particpio; mas o problema que no h valor de condio, mas tempo ou at causa . Veja: Depois que foi somado aos nomeados desde 2003... Porque foi somado aos nomeados desde 2003... Questo 38: (Detran - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: Essa nova forma de ver a mobilidade deve promover o reordenamento dos espaos e das atividades urbanas, de forma a reduzir as necessidades de deslocamento motorizado e seus custos e construir espaos e tempos sociais em que se preserve, defenda e promova a qualidade do ambiente natural e os patrimnios histricos, culturais e artsticos das cidades e dos bairros antigos. A expresso "de forma a reduzir" poderia ser substituda pela forma verbal reduzindo sem prejuzo para o sentido e a correo gramatical do perodo sinttico em que ocorre. Resposta: E Comentrio: No se pode substituir a expresso "de forma a reduzir" por reduzindo, tendo em vista que esta orao coordenada segunda "construir espaos e tempos sociais", a qual tambm, por paralelismo, encontra-se iniciada por verbo no infinitivo. O uso de gerndio em "reduzindo" foraria o uso de gerndio tambm em "construindo". Veja: ...de forma a reduzir as necessidades de deslocamento motorizado e seus custos e construir espaos e tempos sociais... ... reduzindo as necessidades de deslocamento motorizado e seus custos e construindo espaos e tempos sociais... 2. importante sabermos a estrutura do verbo? Olha, entender a estrutura da palavra nos ajuda a saber seu sentido, sua flexo etc. No caso dos verbos, entender a sua estrutura nos ajuda a entender a conjugao, que far diferena no sentido do verbo no texto. Ento, vamos estrutura do verbo. (NO DECORE, procure apenas entender) Estrutura das formas verbais: H trs tipos de morfemas (partes da palavra) que participam da estrutura das formas verbais: o radical, a vogal temtica e as desinncias. a. radical - o morfema que concentra o significado essencial do verbo: estud-ar am-ar cant-ar
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vend-er beb-er escond-er
permit-ir part-ir proib-ir

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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR b. Vogal temtica - o morfema que permite a ligao entre o radical e as desinncias. H trs vogais temticas: -a- caracteriza os verbos da primeira conjugao: solt-a-r, cant-a-r -e- caracteriza os verbos da segunda conjugao: viv-e-r, esquec-e-r O verbo pr e seus derivados (supor, depor, repor, compor, etc) pertencem segunda conjugao, pois sua vogal temtica - e - , obtida da forma portuguesa arcaica poer, do latim poere. -i- caracteriza os verbos da terceira conjugao: assist-i-r, decid-i-r O conjunto formado pelo radical e pela vogal temtica recebe o nome de tema. Assim:
Essas desinncias sero fundamentais para notarmos em que modos e tempos os verbos esto e com isso sabermos empreg-los. Mais frente em nossa aula, faremos a conjugao do verbo e voc ter discriminado cada morfema para entender melhor o processo de conjugao. Como dissemos, sem decoreba. 3. Uma das desinncias aponta o modo verbal. Mas o que MODO VERBAL? Podemos entender os modos verbais como os divisores dos tempos verbais. Cada modo possui tempos verbais peculiares. Os modos verbais so: o indicativo, o subjuntivo e o imperativo. Entend-los importante para sabermos seu emprego no texto. Veja: Indicativo: transmite certeza, convico: Eu estudo todos os dias. Subjuntivo: transmite dvida, incerteza, possibilidade: Talvez eu estude ainda hoje. Imperativo: transmite ordem, pedido, solicitao, conselho:
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Estude, pois esta matria importante para a prova. Ento vejamos a flexo dos verbos em cada tempo e em seguida o emprego do tempo verbal. Para fins didticos, vamos notar algumas letras com contornos diferentes para chamar sua ateno quanto estrutura do verbo. Isso apenas para facilitar seu entendimento da conjugao. As letras marcadas em negrito so vogais temticas, as sublinhadas so desinncias nmero-pessoais. O morfema entre a vogal temtica e a desinncia nmero-pessoal a desinncia modotemporal, marcada com contorno.
4. Os tempos de modo INDICATIVO Agora, em cada modo verbal, vamos inserir os tempos. O trabalho ser o seguinte: cada tempo ser explorado de forma a voc simplesmente reconhec-lo, identific-lo (isso alvo da prova) e em seguida voc conhecer seu emprego (tambm alvo de muitas provas). 4.a.1 Reconhecimento do tempo PRESENTE DO INDICATIVO eu tu ele ns vs eles estudo estudas estuda estudamos estudais estudam vendo vendes vende vendemos vendeis vendem permito permites permite permitimos permitis permitem
4.a.2 Quando empregamos este tempo verbal? a. Geralmente se diz que o presente do indicativo o tempo que indica processos verbais que se desenvolvem simultaneamente ao momento em que se fala ou escreve: Estou em So Paulo. No confio nele. b. Na verdade, o presente do indicativo vai muito alm. Pode tambm expressar processos habituais, regulares, ou aquilo que tem validade permanente: Tomo banho todos os dias. Durmo pouco. Todos os cidados so iguais perante a lei. A Terra gira em torno do Sol. Muitas vezes a banca CESPE cobra a substituio deste tempo verbal simples pela locues verbais "vir + gerndio" e "ter + particpio". Veja: Eu estudo todos os dias. Eu venho estudando todos os dias. Eu tenho estudado todos os dias.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR c. Pode tambm ser empregado para narrar fatos passados, conferindo-lhes atualidade. o chamado presente histrico: No dia 17 de dezembro de 1989, pela primeira vez em quase trinta anos, o povo brasileiro elege diretamente o presidente da Repblica. Iludida pelos meios de comunicao, a populao no percebe que est diante de um farsante. Mas a verdade no demora a chegar. O presidente-atleta logo mostra quem . Seu brao direito, PC Farias, saqueia o pas. Forma-se uma Comisso Parlamentar de Inqurito, que investiga as atividades ilcitas da dupla. Em alguns meses, os escndalos apurados so tantos, que s resta ao aventureiro renunciar. d. O presente tambm pode ser usado para indicar um fato futuro prximo e de realizao tida como certa: Daqui a pouco, a gente volta. Embarco no prximo sbado. e. Utilizado com valor imperativo, o presente constitui uma forma delicada e familiar de pedir ou ordenar alguma coisa: Artur, agora voc se comporta direitinho. Depois, vocs resolvem esse problema para mim. Obs.: O emprego deste tempo verbal normalmente cobrado combinado com o presente do subjuntivo, que ser visto adiante. Questo 39: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nvel superior) Fragmento do texto: Dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) divulgados ontem pelo Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) apontam para a criao de 554 mil postos de trabalho com carteira assinada no primeiro trimestre deste ano, o que representa recorde histrico para esse perodo. A srie de dados do CAGED tem incio em 1992. Contra os trs primeiros 4 meses de 2007, quando foram criadas 399 mil vagas (recorde anterior), segundo informaes do MTE, o crescimento no nmero de empregos formais criados foi de 38,7%. Na frase que se inicia por "A srie", a substituio da forma verbal no presente pela forma correspondente no pretrito perfeito alteraria o sentido do texto. Resposta: E Comentrio: Pode-se, contextualmente, trocar o presente do indicativo pelo pretrito perfeito do indicativo, pois isso no altera o sentido: "A srie de dados do CAGED tem incio em 1992". O verbo grifado encontra-se no presente do indicativo com valor de presente histrico. Esse emprego comum quando se quer contar um fato ocorrido no passado, mas avivando-o utilizando o presente, como "Ento em 1992, Fernando Collor sucumbe multido.", "Pedro lvares Cabral descobre o Brasil em 1500.". A troca pelo pretrito perfeito do indicativo natural e no causa incoerncia: Ento em 1992, Fernando Collor sucumbiu multido.", "Pedro lvares Cabral descobriu o Brasil em 1500.". O mesmo ocorre com o texto: "A srie de dados do CAGED teve incio em 1992." Questo 40: (TRE - ES / 2011 / nvel superior) Texto:
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR As eleies no Brasil mobilizam os veculos de informao tambm pelo anedotrio que produzem. Curiosamente, a presena crescente de indgenas no processo eleitoral nos transmitida exatamente nesse registro. De certo modo, a participao dos indgenas na disputa por vagas nos Poderes Legislativo e Executivo apresentada no mesmo tom de estranheza com que o jornalismo brasileiro descreve xinguanos paramentados com sandlias havaianas e cales adidas. como se a candidatura indgena selasse, solenemente, a inexorvel aculturao. Para alm desse anedotrio h, de fato, muito que refletirmos. Afinal, os mais diversos povos indgenas esto lidando com as grandes instituies da sociedade branca e com processos polticos pertencentes a uma gramtica social e simblica que lhes absolutamente estranha, ao menos na maneira como estamos acostumados a pensar. A comear pela representao poltica, que envolve, no mnimo, premissas e categorias mentais muito distintas dos modos nativos de fazer poltica. A poltica, que em muitas formulaes nativas atravessa a vida social de maneira ampla, articulando-se simultaneamente s regras do parentesco, ao complexo ritual e religioso, ao discurso cosmolgico, passa ento a circular em uma ordem especfica, a ordem poltica, regida por uma racionalidade burocrtica e fundamentada em valores que se pretendem universalmente vlidos. Formas tradicionais de liderana poltica como, por exemplo, a assumida pelo sbio ancio, com sua oratria sensvel, seu zelo pela reatualizao permanente do legado mitolgico e da tradio, seu prestgio guerreiro cedem lugar para uma nova forma de liderana, dessa vez protagonizada por jovens talentosos, escolarizados, falantes do portugus, minimamente conhecedores dos cdigos e peculiaridades do mundo dos brancos.
Marcos Pereira Rufino. Instituies dos brancos. Internet: <www.pib.socioambiental.org>, set./2000 (com adaptaes).
A locuo verbal "esto lidando" (linha 8) poderia ser substituda pela forma verbal lidam, sem prejuzo da correo gramatical ou do sentido do texto. Resposta: E Comentrio: Esta foi uma pegadinha! Dependeu muito do contexto, porque normalmente isso seria possvel. Note que o texto abarca a presena crescente de indgenas no processo eleitoral de maneira curiosa, estranha, mostrando a comicidade advinda dos paramentos dos xinguanos. Tudo isso nos prova algo diferente do que a cultura branca est acostumada. Assim foi dito que "os mais diversos povos indgenas esto lidando com as grandes instituies da sociedade branca". Isso no o natural, segundo as concepes e registros histricos dos brancos. Por isso a autor usou a locuo verbal "esto lidando", pois esta locuo transmite uma idia continuada em tempo especfico (atualmente), contrapondo-se naturalmente ao que era as candidaturas ao longo da histria. Se o autor quisesse mostrar que esse convvio entre os hbitos indgenas e os do branco eram normais ao longo da histria, com certeza, preferiria usar o verbo no presente "lidam". Assim, a substituio da locuo verbal "esto lidando" por "lidam", neste contexto mudaria o sentido e a argumentao do texto.
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4.b.1.
Reconhecimento
do
tempo
PRETRITO
IMPERFEITO
DO
INDICATIVO
eu tu ele nos vs eles estudava estudava s estudava estudva mos estudve is estudava m vend a vend as vend a vend amos vend' eis vend am permitSa permitSas permitSa permitia mos permitle is permitSa m
Perceba as desinncias modo-temporais "-va" (primeira conjugao) e "-ia" (segunda conjugao). 4.b.2. Quando empregamos este tempo verbal? a. Esse tempo tem vrias aplicaes. Pode transmitir uma ideia continuidade, de processo que no passado era constante ou frequente: Estavam todos muito satisfeitos com o desempenho da equipe. Entre os ndios, as mulheres plantavam e colhiam; os caavam e pescavam. Naquela poca, eu almoava l todos os dias. b. Ao nos transportarmos mentalmente para o passado e procurarmos falar do que ento era presente, tambm empregamos o pretrito imperfeito do indicativo: Eu admirava a paisagem. A vida passava devagar. Quase nada se movia. Uma pessoa aparecia aqui, um co latia ali, mas, no geral, tudo era muito quieto. c. usado para exprimir o processo que estava em desenvolvimento quando da ocorrncia de outro: O Sol j despontava quando a escola entrou na passarela. A torcida ainda acreditava no empate quando o time levou o segundo gol. Pode substituir o futuro do pretrito, tanto na linguagem coloquial como na literria: Se ele pudesse, largava tudo e ficava com ela. "Se eu fosse voc, eu voltava pra mim." d. Pode relacionar-se com verbo no pretrito imperfeito do subjuntivo (o qual ser visto adiante) em oraes substantivas. Esperava-se que o artista cantasse e danasse. de
homens
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4.c.1.
INDICATIVO
PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Reconhecimento do tempo PRETRITO PERFEITO eu tu ele ns vs eles estudei estudaste estudou estudamos estudastes estudara m vendi vendeste vendeu vendemos vendestes venderam permiti permitiste permitiu permitimos permitistes permitira m
DO
4.c.2. Quando empregamos este tempo verbal? a. O pretrito perfeito simples exprime os processos verbais concludos e localizados num momento ou perodo definido do passado: Em 1983, o campeo brasileiro da Segunda Diviso foi o Juventus. Os primeiros imigrantes italianos chegaram ao Brasil no sculo antepassado. b. O pretrito perfeito composto exprime processos que se repetem ou prolongam at o presente: Tenho visto coisas em que ningum acredita. Os professores no tm conseguido melhores condies de trabalho. Veja que j comentamos que este tempo verbal, a depender do contexto, pode substituir o presente do indicativo. Questo 41: (PGM RR / 2010 / Superior) Fragmento de texto: O mundo tem gerado excepcionais avanos tecnolgicos nas ltimas dcadas e aumentado drasticamente sua capacidade de produzir bens e servios. A expresso "nas ltimas dcadas" permite a substituio de "tem gerado" por gerou, sem prejudicar a coerncia ou a correo gramatical do texto, apesar de alterar as relaes semnticas entre as ideias. Resposta: E Comentrio: Note que "tem gerado" est no tempo pretrito perfeito composto, visto acima. Pelo contexto e principalmente pela locuo adverbial de tempo "nas ltimas dcadas", haveria a possibilidade da substituio desse tempo pelo pretrito perfeito simples ("gerou"). O problema que h uma estrutura coordenada, com duas locues verbais "tem gerado ... e (tem) aumentado...". Note que a ltima locuo verbal possui o verbo auxiliar "tem" subentendido, pois este se encontra explcito na locuo anterior. Por isso, no se pode realizar tal substituio. 4.d.1. Reconhecimento eu tu ele ns vs eles
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do
tempo
PRETRITO
permitira permitira s permitira permitira mos permitira is permitira m
MAIS-QUE-
PERFEITO DO INDICATIVO
estudara estudara s estudara estudra mos estudre is estudara m vendera vendera s vendera vendra mos vendre is vendera m
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Perceba a desinncia modo-temporal "-ra" tona. Note que essa desinncia, na segunda pessoa do plural, varia para "-re". 4.d.2. Quando empregamos este tempo verbal? O pretrito-mais-que-perfeito exprime um processo que ocorreu antes de outro processo passado: Era tarde demais quando ela percebeu que ele se envenenara. O fato de ele ter-se envenenado anterior ao fato de ela ter percebido. Envenenara , por isso, mais-que-perfeito, ou seja, mais velho que o perfeito (percebeu). Na linguagem do dia-a-dia, usa-se muito pouco a forma simples do pretrito mais-que-perfeito; comum, entretanto, na linguagem formal, bem como em algumas expresses cristalizadas ("Quem me dera!", "Quisera eu..."). Prefere-se na linguagem cotidiana o pretrito mais-que-perfeito do indicativo composto. Ele constitudo do verbo "ter" ou "haver" empregados no tempo pretrito imperfeito do indicativo (tinha ou havia), seguidos do particpio. Veja: Ele disse que tinha (havia) pegado o dinheiro pela manh. (= pegara) Quando usado no lugar do futuro do pretrito do indicativo ou do pretrito imperfeito do subjuntivo, o mais-que-perfeito simples confere solenidade expresso: "E, se mais mundo houvera, l chegara." (Cames) Compare com: E, se mais mundo houvesse, l chegaria. Questo 42: (Tribunal de Contas - TO / 2009 / nvel superior) Fragmento do texto: Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas, jogava tnis, nadava, nunca pegara uma gripe at ter um derrame cerebral. Vivia envolvido com "sirigaitas", como minha me as chamava, e com fracassos comerciais crnicos. O sentido do texto seria mantido caso as formas verbais "jogava" e "nadava" fossem substitudas por jogara e nadara. Resposta: E Comentrio: Os verbos no pretrito imperfeito do indicativo "jogava" e "nadava" transmitem valor de regularidade, hbito, no tempo passado. J o verbo "pegara", no pretrito mais-que-perfeito do indicativo, transmite valor pontual de um passado em relao a outro, que "ter um derrame cerebral". Ao se substituir o pretrito imperfeito pelo mais-que-perfeito jogara e nadara, esses verbos deixaro de transmitir uma regularidade no passado e transmitiro um dado pontual no passado, o que acarretaria prejuzo de coerncia no texto. Questo 43: (TRE - TO/ 2006 / Analista) Fragmento de texto: A cidade estivera agitada por motivos de ordem tcnica e politcnica. Outrossim, era a vspera da eleio de um senador para
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preencher a vaga do finado Aristides Lobo. A substituio de "estivera" por tinha estado prejudica a correo gramatical do perodo. Resposta: E Comentrio: O erro na questo foi o vocbulo "prejudica", pois vimos que o tempo composto do pretrito mais-que-perfeito do indicativo tem a seguinte estrutura: verbo auxiliar no pretrito imperfeito do indicativo (tinha/havia) seguido do verbo principal no particpio. Ento a substituio possvel. 4.e.1. Reconhecimento eu tu ele ns vs eles do tempo
FUTURO
DO
PRESENTE
DO
INDICATIVO
estudare i estudar s estudar estudare mos estudare is estudar! o vendere i vender s vender vendere mos vendere is vender! o permitire i permitir s permitir permitire mos permitire is permitir! o
Perceba a desinncia modo-temporal "-ra" tnica. Note que essa desinncia em algumas pessoas do discurso varia para "-re". 4.e.2. Quando empregamos este tempo verbal? a. O futuro do presente simples expressa basicamente processos tidos como certos ou provveis, mas que ainda no se realizaram no momento em que se fala ou escreve: Estarei l no prximo ano. Jamais a terei a meu lado. b. Pode-se usar esse tempo com valor imperativo, com tom enftico e categrico: "No furtars!" Voc ficar aqui a noite toda. parece mais branda e sugere a Pagars quando c. Em outros casos,essa forma imperativa necessidade de que se adote certa conduta:
Voc compreender a minha atitude. puderes.
d. O futuro do presente simples tambm pode expressar dvida ou incerteza em relao a fatos do presente: Ela ter atualmente trinta e cinco anos. Ser Cristina quem est l fora? e. Quando expressa circunstncia de condio, o futuro do presente se relaciona com o futuro do subjuntivo para indicar processos cuja realizao tida como possvel: Se tiver dinheiro, pagarei vista. Se houver presso popular, as reformas sociais viro. f. Quando este tempo for composto, isto , o verbo auxiliar for "ter" ou "haver" no tempo futuro, seguido de outro verbo no particpio, por exemplo (terei
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR estudado), ele expressa um fato ainda no realizado no momento presente, mas j passado em relao a outro fato futuro. Isso acontece por influncia da forma nominal particpio: Quando estivermos l, o dia j ter amanhecido. Quando eu voltar ao trabalho, voc j ter entrado em frias. g. O futuro do presente simples muito pouco usado na linguagem cotidiana. Em seu lugar, normal o emprego de locues verbais com o infinitivo, principalmente as formadas pelo verbo ir: Vou chegar daqui a pouco. Estes processos vo ser analisados pelo promotor. 4.f.1. Reconhecimento eu tu ele ns vs eles do tempo
FUTURO DO PRETRITO DO
permitiria permitiria s permitiria permitiria mos permitiri eis permitiria m
INDICATIVO
estudaria estudaria s estudaria estudaria mos estuda rie is estudaria m venderia venderias venderia venderia mos venderie is venderiam
Perceba a desinncia modo-temporal "-ria". Note que essa desinncia, na segunda pessoa do plural, varia para "-rie". 4.f.2. Quando empregamos este tempo verbal? a. O futuro do pretrito simples expressa processos posteriores ao momento passado a que nos estamos referindo: Conclu que no seria feliz ao lado dela. Muito tempo depois, chegaria a sensao de fracasso. b. Tambm se emprega esse tempo para expressar dvida, incerteza ou hiptese em relao a um fato passado: Estariam l mais de vinte mil pessoas. Ela teria vinte anos quando gravou o primeiro disco. Se ela conversasse menos, teria facilidade na matria. c. Usado no lugar do presente do indicativo, o pretrito imperfeito denota cortesia: Queria pedir-lhe uma gentileza. d. Esse tempo tambm expressa dvida sobre fatos passados: Teria sido ele o mentor da fraude? e. O futuro do pretrito simples expressa processos posteriores ao momento passado a que nos estamos referindo: Conclu que no seria feliz ao lado dela. Muito tempo depois, chegaria a sensao de fracasso.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR f. Quando expressa circunstncia de condio, o futuro do pretrito se relaciona com o pretrito imperfeito do subjuntivo para indicar processos tidos como de difcil concretizao: Se ele quisesse, tudo seria diferente. Viveria em outro lugar se pudesse. g. O futuro do pretrito composto expressa um processo encerrado posteriormente a uma poca passada que mencionamos no presente: Partiu-se do pressuposto de que s cinco horas da tarde o comcio j teria sido encerrado. Anunciou-se que no dia anterior o jogador j teria assinado contrato com outro clube. h. Quando expressa circunstncia de condio, o futuro do pretrito composto se relaciona com o pretrito mais-que-perfeito do subjuntivo, exprimindo processos hipotticos ou de realizao desejada, mas j impossvel: Se ele me tivesse procurado antes, eu o teria ajudado. O pas teria melhorado muito se tivessem sido feitos investimentos na educao e na sade. Questo 44: (Tribunal de Justia - BA / 2005 / nvel superior) Fragmento do texto: Mas, se o mundo chegasse a esse ponto e constitusse um imprio global, isso significaria ao mesmo tempo e por definio o fim do sistema poltico interestatal. O emprego do futuro do pretrito em "significaria" decorrente do emprego de estrutura antecedente que tem valor condicional, formada por verbo no imperfeito do subjuntivo. Resposta: C Comentrio: A banca quis testar seus conhecimentos de correlao de modo e tempo verbal. Veja as frases abaixo: "... se o mundo chegasse a esse ponto e constitusse um imprio global, isso significaria (...) o fim do sistema poltico interestatal." ... se o mundo chegar a esse ponto e constituir um imprio global, isso significar (...) o fim do sistema poltico interestatal. Na frase 1, observe que as condies no passado (com os verbos "chegasse" e "constitusse" no pretrito imperfeito do subjuntivo) resultam em um verbo no futuro do pretrito do indicativo (no caso, o verbo "significaria"), conforme o que foi afirmado nesta questo. Ao mudarmos os tempos verbais nas condies para o futuro do subjuntivo (chegar, constituir), o resultado ser um verbo no futuro do presente do indicativo (significar). Isso corrobora a afirmativa da questo. Questo 45: (TRE - GO / 2008 / Analista) Um fato ou estado considerado em sua realidade est expresso pelo verbo sublinhado em A "a verdade estaria inscrita". B "o interesse circunscrevia-se". C "no haveria mais uma verdade filosfica".
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D "o significado de verdade seria o de expresso". Resposta: B Comentrio: Esta questo envolvia um texto com apontamentos das linhas de cada verbo. Isso faria com que o candidato verificasse cada verbo no texto, para depois interpretar se transmite a ideia de realidade. Mas no precisamos disso. Sabemos que o futuro do pretrito do indicativo transmite possibilidade, hiptese. Os verbos das alternativas (A), (C) e (D) esto neste tempo verbal. Por isso a alternativa correta a (B), pois o verbo "circunscrevia" est no tempo pretrito imperfeito do indicativo e pode ser interpretado como algo que ocorria em seu sentido real, concreto. Os tempos do modo SUBJUNTIVO 4.g.1. Reconhecimento do tempo PRESENTE DO SUBJUNTIVO eu tu ele ns vs eles estude estudes estude estudemos estudeis estudem venda vendas venda vendamos vendais vendam permite permites permite permitamos permitais permitem
Dica: insira o advrbio "talvez" antes deste tempo verbal (talvez eu estude). Isso sempre ajuda. importante lembrar que a vogal temtica "a" se transforma em desinncia modo-temporal "e" no presente do subjuntivo. Se houver vogal temtica "e" ou "i", naturalmente teremos desinncia modo-temporal "a" no presente do subjuntivo. Veja:
No importa o nome, mas sim a modificao destas vogais!!!!! 4.g.2. Quando empregamos este tempo verbal? O presente do subjuntivo normalmente expressa processos hipotticos, que muitas vezes esto ligados ao desejo, suposio: "Quero que tudo v para o inferno!" Suponho que ela esteja em Roma. Caso voc v, no deixem que o explorem. Talvez ela no o ame mais.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 46: (Detran - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: Como as opes alternativas ao transporte individual so pouco eficientes, pela falta de conforto, segurana ou rapidez, as pessoas continuam optando pelos automveis, motocicletas ou mesmo txis, ainda que permaneam presas no trnsito", afirma S. G., profissional da rea de desenvolvimento sustentvel. No trecho "ainda que permaneam", o emprego da forma verbal no modo subjuntivo obrigatrio em razo da presena da locuo conjuntiva "ainda que". Resposta: C Comentrio: Quando o verbo faz parte de uma orao subordinada adverbial concessiva e essa orao encontra-se desenvolvida, isto , iniciada por conjuno (embora, conquanto) ou locuo conjuntiva (mesmo que, ainda que, ainda quando, apesar de que); o modo verbal empregado deve ser o subjuntivo. Perceba, ento, que a locuo conjuntiva "ainda que" inicia a orao subordinada adverbial concessiva e por isso o verbo "permaneam" encontra-se no presente do subjuntivo. Questo 47: (FUB / 2010 / Superior) Fragmento de texto: Por ser um fenmeno novo ainda no temos uma gerao que tenha sido completamente formada na era da Internet , existem poucos trabalhos que confirmam o impacto no nvel das sinapses. Na orao "que tenha sido completamente formada na era da Internet", a forma verbal "tenha" poderia ser substituda por haja, sem alterao do sentido ou da correo gramatical do texto. Resposta: C Comentrio: Os tempos compostos normalmente so formados pelos verbos auxiliares "ter" ou "haver" seguidos do particpio. Nesta questo, observamos a locuo verbal "tenha sido formada". O verbo "tenha" encontra-se no presente do subjuntivo e podemos substitu-lo pelo verbo "haver" em mesmo tempo verbal. Por isso a troca por "haja" est plenamente de acordo com a gramaticalidade e com o sentido. Questo 48: (Detran - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: O atendimento s demandas de mobilidade evidencia a necessidade de controle do processo de expanso urbana, propugnando pelo desenvolvimento de cidades mais adensadas, em cujo territrio haja melhor distribuio das funes. No trecho "haja melhor distribuio das funes", o emprego do modo subjuntivo na forma verbal indica possibilidade, hiptese, e no a certeza de ocorrncia de melhor distribuio de funes. Resposta: C Comentrio: O verbo no presente do subjuntivo usado como possibilidade de execuo, hiptese, e nunca como certeza de algo. Para esta se usa o presente do indicativo (h). Por isso a afirmativa est correta.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR 4.h.1. Reconhecimento do tempo PRETRITO IMPERFEITO
SUBJUNTIVO
DO
eu tu ele ns vs eles
estudas se estudas ses estudas se estuds semos estuds seis estudas sem
vendes se vendes ses vendes se vends semos vends seis vendes sem
permitis se permitis ses permitis se permits semos permits seis permitis sem
Dica: insira a conjuno "se" antes deste tempo verbal (se eu estudasse). Isso sempre ajuda. Perceba a desinncia modo-temporal "-sse". 4.h.2. Quando empregamos este tempo verbal? a. O imperfeito do subjuntivo expressa processo anteriores ao momento em que se fala ou escreve: de limites imprecisos,
Fizesse sol ou chovesse, no dispensava uma volta no parque. Os baixos salrios que o pai e a me ganhavam no permitiam que ele estudasse. b. O imperfeito do subjuntivo o tempo que se associa ao futuro do pretrito do indicativo quando se expressa circunstncia de condio ou concesso: Se ele fosse politizado, no votaria naquele farsante. Embora se esforasse, no conseguiria a simpatia dos colegas. c. Tambm se relaciona com os pretritos perfeito e imperfeito do indicativo: Sugeri-lhe que no vendesse a casa. Esperava-se que todos aderissem causa. d. Tambm importante observarmos o verbo auxiliar neste tempo verbal, juntando-se a um verbo no particpio, formando um tempo composto (pretrito mais-que-perfeito composto do subjuntivo). Ele expressa um processo anterior a outro processo passado: Esperei que tivesse exposto completamente sua tese para contrapor meus argumentos. e. Esse tempo pode associar-se ao futuro do pretrito simples ou composto do indicativo quando so expressos fatos irreais e hipotticos do passado: Se me tivesse apresentado na data combinada, j seria funcionrio da empresa. Mesmo que ela o tivesse procurado, ele no a teria recebido. Questo 49: (Auxiliar Tcnico de Percia- SEAD / 2007 / nvel mdio) Fragmento do texto: O Museu do Cairo, onde est a mmia do fara, aprovou que o crnio fosse examinado com raio X: encontrou-se um fragmento de osso, o que fez aumentar as especulaes de que sua morte fora provocada por agresso os especialistas asseguram que o famoso golpe recebido na cervical foi aplicado enquanto a vtima dormia ou estava em posio horizontal. Mantm-se a coerncia textual e a correo gramatical ao se substituir "fosse"
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR por fora. Resposta: E Comentrio: O verbo "fosse" (pretrito imperfeito do subjuntivo) traduz uma ideia de possibilidade (O museu aprovou a possibilidade de exame do crnio). Com a substituio para o pretrito-mais-que-perfeito do indicativo, transmitiria a ideia de que o crnio j havia sido examinado antes da aprovao pelo museu (passado do passado), o que seria incoerente no texto. Questo 50: (TRE - TO/ 2006 / Analista) 1 Geralmente, as oposies no gostam dos governos. Partido vencido contesta a eleio do vencedor, e partido vencedor simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se acordos, dividindo os deputados; mas ningum aceita minorias. No antigo regmen iniciou-se uma representao de minorias, para dar nas cmaras um recanto ao partido que estava de baixo. No pegou bem ou porque a porcentagem era pequena ou porque a planta no tinha fora bastante. Continuou praticamente o sistema da lavra nica. (... ) Scrates aconselhava ao legislador que quando houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora, os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e o partido que no folheia a gramtica poltica acha naturalmente que j no h sintaxe; ao contrrio, o que tem a gramtica na mo julga a linguagem alheia obsoleta e corrupta. O que estamos vendo a impresso em dous exemplares da mesma gramtica.
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O emprego do subjuntivo em "quando houvesse" (linhas 10-11) justifica-se por compor uma afirmativa sobre uma ao j decorrida. Resposta: E Comentrio: O verbo "houvesse" (pretrito imperfeito do subjuntivo) transmite ideia de suposio, por isso no se pode entender afirmativa sobre uma ao j decorrida. Questo 51: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nvel superior) Fragmento do texto: Alm disso, dada a diversidade de situaes regionais, de prosperidade e de pobreza, o simples translado de um trabalhador, que v de uma regio a outra, pode representar ascenso substancial, se ele consegue incorporar-se a um ncleo mais prspero. Em "que v de uma regio a outra", a forma verbal "v" poderia ser substituda, sem prejuzo para o sentido original do texto ou para a sua correo gramatical, pela forma do pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse. Resposta: E Comentrio: O verbo "v" encontra-se no presente do subjuntivo e transmite a possibilidade de ao. Perceba que isso reiterado pela combinao com
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR outros verbos no presente (do indicativo) "pode", "consegue". A substituio por "fosse" levaria o verbo para o pretrito imperfeito do subjuntivo, o qual passaria transmitir uma hiptese. Isso ainda levaria os verbos destacados no presente em combinao no futuro do pretrito do indicativo e pretrito imperfeito do subjuntivo, respectivamente. Veja: ... o simples translado de um trabalhador, que fosse de uma regio a outra, poderia representar ascenso substancial, se ele conseguisse incorporar-se a um ncleo mais prspero. 4.i.1. Reconhecimento do tempo FUTURO eu estudar vender tu estudar es vender es estudar vender ele ns estudar mos vender mos vs estudar des vender des eles estudar em vender em
DO SUBJUNTIVO
permitir permitires permitir permitir mos permitir des permitir em
Dica: insira a conjuno "quando" antes deste tempo verbal (quando eu estudar). Isso sempre ajuda. Perceba a desinncia modo-temporal "-r". 4.i.2. Quando empregamos este tempo verbal? a. Na forma simples, indica fatos possveis, mas ainda no concretizados no momento em que se fala ou escreve: Quando comprovar sua situao, ser inscrito. Quem obtiver o primeiro prmio receber bolsa integral. Se ela for a Siena, no querer mais sair de l. b. Esse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo quando se expressa circunstncia de condio: Se fizer o regime, emagrecer rapidamente. c. O futuro do subjuntivo composto expressa um processo futuro que estar terminado antes de outro, tambm futuro: Quando tiverem concludo os estudos, recebero o diploma. Iremos embora depois que ela tiver adormecido. d. Na forma simples, indica fatos possveis, mas ainda no concretizados no momento em que se fala ou escreve: Quando comprovar sua situao, ser inscrito. Quem obtiver o primeiro prmio receber bolsa integral. Se ela for a Siena, no querer mais sair de l. e. Esse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo quando se expressa circunstncia de condio: Se fizer o regime, emagrecer rapidamente. f. O futuro do subjuntivo composto expressa um processo futuro que estar terminado antes de outro, tambm futuro: Quando tiverem concludo os estudos, recebero o diploma. Iremos embora depois que ela tiver adormecido.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 52: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: certo que muitas leis podem at ser formalmente bem redigidas, baseadas em conceitos estruturados, mas de nada adianta se forem mal aplicadas. uma substituio correta para o texto trocar "se forem" por caso sejam. Resposta: C Comentrio: A condio expressa na orao "se forem" possui verbo no futuro do subjuntivo. Note que a orao principal possui verbo no presente do indicativo "de nada adianta". Assim, abre-se a possibilidade de tambm passarmos a condio no tempo presente do subjuntivo. Por isso, a afirmativa est correta. O modo IMPERATIVO 4.j.1. Reconhecimento do modo verbal b) imperativo afirmativo: a segunda do plural so retiradas diretamente do -s final: tu estudas - estuda tu; vs demais pessoas so exatamente as Lembre-se de que no se conjuga a imperativo; pessoa do singular e a segunda pessoa presente do indicativo, suprimindo-se o estudais - estudai vs. As formas das mesmas do presente do subjuntivo. primeira pessoa do singular no modo
c) imperativo negativo: todas as pessoas so idnticas s pessoas correspondentes do presente do subjuntivo, excluindo-se a primeira pessoa do singular. ESQUEMA DE FORMAAO DOS TEM POS DERIVADOS DO PRESENTE DO INDICATIVO (EX.: OPTAR) PRESENTE DO PRESENTE DO IMPERATIVO IMPERATIVO INDICATIVO AFIRMATIVO NEGATIVO SUBJUNTIVO opte opto optas opta no optes < optes opta opte * no opte < opte optamos optemos < no optemos M optemos optais optai no opteis < opteis optam optem M no optem M optem Obs.: muito comum na lngua coloquial o emprego das formas verbais de segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo com o pronome voc:"Vem pra caixa voc tambm!", por exemplo, fez parte de um famoso texto publicitrio poucos anos atrs. Essa mistura de tratamentos no admissvel na lngua culta; para evit-la deve-se uniformizar o tratamento na segunda pessoa ("Vem...tu") ou na terceira pessoa ("Venha...voc"). Questo 53: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: As penitencirias tm de ser aprimoradas, a justia precisa aplicar melhor as leis, e a legislao no pode deixar de ser revista para enfrentar um bandido diferente daquele da poca da redao do Cdigo
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Penal. E uma substituio correta para o texto trocar "tm de ser" por devem ser. Resposta: C Comentrio: Veja que trocamos um verbo do presente do indicativo "tm" por outro tambm no presente ("devem"). A locuo verbal "tm de ser" transmite uma ideia de obrigao. Essa mesma ideia conservada com o verbo "devem". Por isso, a troca est de acordo com o contexto. Questo 54: (TRE - TO/ 2006 / Tcnico) 1 Geralmente, as oposies no gostam dos governos. Partido vencido contesta a eleio do vencedor, e partido vencedor simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se acordos, dividindo os deputados; mas ningum aceita minorias. No antigo regmen iniciou-se uma representao de minorias, para dar nas cmaras um recanto ao partido que estava de baixo. No pegou bem ou porque a porcentagem era pequena ou porque a planta no tinha fora bastante. Continuou praticamente o sistema da lavra nica. (...) Scrates aconselhava ao legislador que quando houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora, os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e o partido que no folheia a gramtica poltica acha naturalmente que j no h sintaxe; ao contrrio, o que tem a gramtica na mo julga a linguagem alheia obsoleta e corrupta. O que estamos vendo a impresso em dous exemplares da mesma gramtica.
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O emprego da primeira pessoa do plural em "deixamos" (linha 2), "dizemos" (linha 5), "ns" (linha 7) e "temos" (linha 12) indica a incluso do autor e do leitor na informao. Resposta: C Comentrio: Nos textos informativos ou argumentativos, normal o autor se valer da primeira pessoa do plural para aproximar o leitor de sua forma de escrita. Por isso est correta a afirmativa. Questo 55: (ANVISA / 2004 / Superior) Fragmento de texto: Mas desperdcio deixar como est. A populao carcerria no Brasil composta fundamentalmente por jovens entre 18 e 29 anos de idade. O vocbulo "jovens" classifica-se, no texto, como adjetivo. Resposta: E Comentrio: Veja que o vocbulo "jovens" cumpre a funo sinttica de agente da passiva, papel desempenhado por termo substantivo. Por isso, "jovens" no adjetivo.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 56: (FUB / 2010 / Superior) Fragmento de texto: A anlise mostrou maior atividade na rea de tomada de decises e raciocnio complexo no crebro das pessoas acostumadas tecnologia. Apontou tambm que os inexperientes, aps algum tempo, comeavam a se igualar aos conectados. As palavras "inexperientes" e "conectados", pertencentes classe dos adjetivos, esto empregadas, no texto, como substantivos. Resposta: C Comentrio: Os vocbulos "inexperientes" e "conectados" so adjetivos. Mas veja o pedido da questo, foi pedido que se analisasse essas palavras dentro do texto. Veja que esses vocbulos recebem o artigo "os". Isso os caracteriza como substantivos. Questo 57: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Mrio de Andrade assim justificou a necessidade de aprofundar o estudo etnolgico: "Ns no precisamos de tericos (...) Precisamos de moos pesquisadores que vo casa recolher com seriedade e de maneira completa o que esse povo guarda, e rapidamente esquece, desnorteado pelo progresso invasor (...)." A substituio de "assim justificou" por justificou da seguinte maneira prejudica a correo gramatical do perodo. Resposta: E Comentrio: O erro foi afirmar que prejudicaria a correo gramatical, pois "assim", neste contexto, um advrbio de modo e pode ser corretamente substitudo por da seguinte maneira. Questo 58: (PM - ES / 2010 / nvel mdio) Fragmento de texto: No entanto, a partir das revolues burguesas, principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos discursos e das prticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade. A formao dos vocbulos "lamentavelmente" e "plenamente" ocorre de maneira idntica: a partir do acrscimo do sufixo -mente a um adjetivo. Resposta: C Comentrio: O adjetivo "lamentvel" recebe o sufixo "mente" e se transforma em advrbio de modo: lamentavelmente. Tambm o adjetivo "pleno", ao receber o sufixo "mente", transforma-se em no advrbio de modo "plenamente". ndice das provas analisadas Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: (Polcia Federal / 2004 / nvel mdio) (ANVISA / 2004 / Superior) (Tribunal de Justia - BA / 2005 / nvel superior) (TRE - TO / 2006 / Analista) (TRE - TO / 2006 / Analista) (Tribunal de Justia - BA / 2005 / nvel superior) (TRE - TO/ 2006 / Analista) (TRE - TO/ 2006 / Tcnico) (Auxiliar Tcnico de Percia- SEAD / 2007 / nvel mdio)
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Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova:
PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR (TSE / 2007 / Analista) (TSE / 2007 / Tcnico) (TRE - TO / 2007 / Analista) (TRE - TO / 2007 / Tcnico) (PM - ES / 2007 / nvel mdio) (TRE-AP / 2007 / Analista) (MPOG / 2008 / Analista) (TRE - GO / 2008 / Analista) (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nvel superior) (IBRAM / 2009 / Superior) (Tribunal de Contas - TO / 2009 / nvel superior) (Agente educacional / 2010 / nvel mdio) (FUB / 2010 / Mdio) (FUB / 2010 / Superior) (PGM RR / 2010 / Superior) (PMDF/CHOAEM 2010) (Detran - ES / 2011 / nvel mdio) (Detran - ES / 2011 / nvel superior) (PM - ES / 2010 / nvel mdio) (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) (TRE - ES / 2011 / nvel superior) Qualquer dvida, entre em contato pelo frum, ok! At nosso prximo encontro! Grande abrao. Terror Lista de questes
Questo 1: (TSE / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Um dos eleitores veio a mim e por sinais me fez compreender que estava entusiasmado com a diferena entre aquele sossego e os tumultos do outro mtodo. Eu, tambm por sinais, achei que tinha razo, e contei-lhe algumas eleies antigas. Na expresso "contei-lhe", "lhe" exerce a funo de objeto direto. Questo 2: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: No artigo 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, disps a Carta Magna de 1988: "Aos remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras reconhecida a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhes os ttulos respectivos." Era o reconhecimento de um direito. Em "emitir-lhes", o pronome exerce a funo de objeto direto. Questo 3: (FUB / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais talentosos alunos para a docncia oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR de dois anos no papel de professor de escola pblica tempo mnimo de estada no programa , esses jovens ingressam quase que automaticamente em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for America estabeleceu uma produtiva parceria. O pronome "lhes" poderia ser substitudo por os, sem prejuzo da correo gramatical do texto, dada a possibilidade de dupla regncia do verbo oferecer. Questo 4: (Agente educacional / 2010 / nvel mdio ) Fragmento do texto: Trata-se da chamada poluio urbana, observada, sobretudo, nas grandes regies metropolitanas de acelerado crescimento demogrfico. Caso a expresso "da chamada poluio urbana" estivesse no plural, a forma verbal "Trata-se" deveria tambm ser flexionada no plural. Questo 5: (PMDF/CHOAEM ) Fragmento do texto: O medo tem razes profundas na alma dos seres. Radica-se no inconsciente e objeto constante da pesquisa cientfica, com destaque para a psicanlise. Em "Radica-se", o pronome indica que o sujeito indeterminado. Questo 6: (Polcia Federal / 2004 / nvel mdio) Fragmento do texto: No se pode negar que o advento dos regimes liberais em 1989-90, em todos os grandes Estados da Amrica do Sul, criou uma iluso de modernidade. (...) A partir de 1995, a iluso comeou a desfazer-se e a dura vida real transformou sonhos em pesadelos. O emprego do pronome "se" marca a formalidade da linguagem utilizada e indica, nas duas ocorrncias, que o sujeito da orao indeterminado, impessoal. Questo 7: (Tribunal de Justia - BA / 2005 / nvel superior) Julgue a frase quanto correo gramatical: Sucede-se na comarca os juzes e nos tribunais os relatores de modo que, sobre uma nica demanda, vrias geraes de magistrados se devam debruar, reiniciando como se espera o estudo do feito desde sua pgina inicial. Questo 8: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Mais organizado, letal e violento, o banditismo precisa ser combatido com todas as armas legais que se possam mobilizar. As alternativas no so excludentes. uma substituio correta para o texto trocar "se possam mobilizar" por possam ser mobilizadas. Questo 9: (PM - ES / 2010 / nvel mdio) Fragmento de texto: O currculo no mais um fim em si, mas um meio bem estruturado para que o indivduo, na relao entre teoria e prtica, se torne capaz de incorporar determinadas habilidades. Em "se torne", o pronome "se" indica sujeito indeterminado.
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Questo 10: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Em um continente em que pases e economias esto interligados no apenas por fronteiras comuns ou por interesses convergentes, mas especialmente por laos comerciais e culturais, imperioso que se d ateno ao que est ocorrendo na Venezuela. A substituio de "que se d ateno" por que ateno seja dada mantm a correo gramatical do perodo. Questo 11: (FUB / 2010 / Superior) Fragmento de texto: Essas conexes seriam os nossos hiperlinks cerebrais, e a Internet seria uma das formas de comunicao que mais se assemelha a ns prprios. Criador e criatura se influenciam de forma parecida. O vocbulo "se" empregado com a mesma funo nas duas ocorrncias: a de marcar reciprocidade de ao. Questo 12: (ANVISA / 2004 / Superior) Fragmento de texto: O bilogo norte-americano Craig Venter acredita que o cdigo gentico de microrganismos pode se transformar num excelente negcio no futuro. De acordo com os sentidos do texto, a troca da expresso verbal "pode se transformar" por pode vir a ser transformado mantm a correo gramatical e a voz passiva verbal. Questo 13: (TRE-AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: "Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo". Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com meu molar de parede derruda, faz uns catorze meses j. At o esqueo. Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade j haver perdoado a me, ele insistiu: no perdoou, no. Mas, se eu mesma no sei disso, como vou perdoar de novo, se acho que j perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma, ela resolve para voc". Como ele disse, aconteceu. No trecho 'cansar-se reciprocidade. bobamente' (linha 2), o pronome 'se' indica
Questo 14: (MPOG / 2008 / Analista) Fragmento de texto: Se, atualmente, em raras empresas, j aceitvel que uma mulher reivindique tempo parcial de trabalho para dedicar-se famlia, sem que isso a desqualifique aos olhos do empregador, o mesmo no acontece com um homem. A supresso do pronome "se" em "dedicar-se" acarretaria mudana de sentido do perodo.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 15: (TRE - TO / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Nas dcadas de 70 e 80 do sculo passado, foram denunciados incndios propositais na regio, provocados por proprietrios rurais, com o objetivo de aproveitar os espaos para a pecuria. A substituio de "foram denunciados" por denunciaram-se mantm a correo gramatical do perodo. Questo 16: (TRE - TO/ 2006 / Analista) 1 Geralmente, as oposies no gostam dos governos. Partido vencido contesta a eleio do vencedor, e partido vencedor simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se acordos, dividindo os deputados; mas ningum aceita minorias. No antigo regmen iniciou-se uma representao de minorias, para dar nas cmaras um recanto ao partido que estava de baixo. No pegou bem ou porque a porcentagem era pequena ou porque a planta no tinha fora bastante. Continuou praticamente o sistema da lavra nica. (... ) Scrates aconselhava ao legislador que quando houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora, os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e o partido que no folheia a gramtica poltica acha naturalmente que j no h sintaxe; ao contrrio, o que tem a gramtica na mo julga a linguagem alheia obsoleta e corrupta. O que estamos vendo a impresso em dous exemplares da mesma gramtica.
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A substituio de "Tentam-se" (linha 3) por So tentados prejudica a correo gramatical do perodo. Questo 17: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Empregando-se a voz ativa e mantendo-se os tempos verbais empregados, o trecho "O local das reunies era a antiga cadeia pblica, que, em 1808, havia sido remodelada pelo vice-rei conde dos Arcos" seria, corretamente, reescrito da seguinte forma: O local das reunies era a antiga cadeia pblica, que, em 1808, o vice-rei conde dos Arcos remodelou. Questo 18: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: Em novembro de 2003, o presidente da Repblica assinou o Decreto n. 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.: "Consideramse remanescentes das comunidades dos quilombos, para os fins deste decreto, os grupos tnico-raciais, segundo critrios de autoatribuio, com trajetria histrica prpria, dotados de relaes territoriais especficas, com presuno de ancestralidade negra relacionada com a resistncia opresso histrica sofrida." Prejudica-se a correo gramatical do perodo ao se substituir 'Consideram-se'
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR (linhas 2 e 3) por So considerados. Questo 19: (TSE / 2007 / Analista) Fragmento de texto: As vezes quebravam s as cabeas e metiam nas urnas maos de cdulas. Estas cdulas eram depois apuradas com as outras, pela razo especiosa de que mais valia atribuir a um candidato algum pequeno saldo de votos que tirar-lhe os que deveras lhe foram dados pela vontade soberana do pas. A expresso "lhe foram dados" pode, sem prejuzo para a correo gramatical do perodo, ser substituda por foram dados a ele. Questo 20: (TRE - TO/ 2006 / Analista) Fragmento de texto: Amanh sero definidos os nomes do presidente da Repblica e dos governadores de alguns estados. A substituio da expresso "sero definidos" por definir-se-o garante a correo gramatical do perodo. Questo 21: (ANVISA / 2004 / Superior) Fragmento de texto: H bactrias que s vivem em locais onde existe petrleo. Quem identific-las ter o mapa da mina para explorar o produto. Para que o texto respeitasse completamente as normas da lngua culta exigidas em um relatrio, atestado ou ofcio, o pronome tono em "identificlas" deveria ser empregado antes do verbo: Quem as identificar. Questo 22: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: A terceira ideia refere-se ao princpio de que o sistema democrtico representativo deve basear-se no governo da maioria. Em "deve basear-se", a colocao do pronome "se" antes da forma verbal "deve" atenderia prescrio gramatical. Questo 23: (TRE - GO / 2008 / Analista) Fragmento de texto: Por muitos anos, pensvamos compreender o que era interpretado, o que era uma interpretao; inquietvamo-nos, eventualmente, a propsito de uma dificuldade em particular, ocorrida no trabalho de interpretao. Preservam-se a correo gramatical e a coerncia das ideias do texto ao se deslocar o pronome tono em "inquietvamo-nos" para antes do verbo, escrevendo nos inquietava. Questo 24: (TRE - GO / 2008 / Analista) Fragmento de texto: Censurar, proibir e reprimir so atitudes antipticas, porque geralmente so vistas pela sociedade como inimigas da liberdade individual, da criatividade e da verdade. A expresso, na voz passiva, "so vistas pela sociedade" corresponde voz ativa a sociedade v-nas, que a pode substituir sem prejudicar a correo e a coerncia do texto.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 25: (PGM RR / 2010 / Superior) Fragmento de texto: A cidadania exige modelos econmicos que incluam a todos e existe uma demanda ativa e crescente em muitos pases nesse sentido. Mantm-se a coerncia e a correo gramatical do texto ao se retirar a preposio do termo "a todos". Questo 26: (Agente educacional - ES / 2010 / nvel mdio) Fragmento do texto: Passados os tremores do sismo, a dor da perda de 230 mil mortos, enterrados muitos em valas comuns, a vida no Haiti precisa continuar. E o que o governo brasileiro escolheu para mostrar aos haitianos como se pode construir um pas? A educao. Um dos convnios assinados pelo Haiti com o Brasil d o suporte na reordenao e reconstruo de todo o sistema educacional haitiano. Dadas as condies, ser uma tarefa herclea, mas vale lembrar que temos competncia nesse assunto; afinal, foram os professores que partiram das cidades brasileiras que transformaram a realidade dos habitantes de Timor Leste depois da independncia e reduziram a influncia que anos de ditadura da Indonsia haviam deixado. No caso haitiano, esse elemento no existe, e a populao no s est interessada como apoia qualquer medida nesse sentido. A expresso "esse elemento" (linha 11) refere-se ao antecedente "influncia que anos de ditadura da Indonsia haviam deixado" (linha 10). Questo 27: Pelos sentidos do texto, correto inferir que a expresso "Dadas as condies" (linha 6) faz aluso realidade de destruio em que se encontra o Haiti aps o terremoto. Questo 28: A expresso "nesse sentido" (linha 12) retoma a ideia antecedente de "reordenao e reconstruo de todo o sistema educacional haitiano" (linhas 5 e 6). Questo 29: (PM - ES / 2007 / nvel mdio) Fragmento de texto: No entanto, a partir das revolues burguesas, principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos discursos e das prticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade. Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir "dos", em "dos que defendiam", por daqueles. Questo 30: (TRE-AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: "Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo". Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No fui ao Clemente e tenho levado uma vida normal com meu molar de parede derruda, faz uns catorze meses j. At o esqueo. Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade j haver perdoado a me, ele insistiu: no perdoou, no. Mas, se eu mesma no sei disso, como vou
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perdoar de novo, se acho que j perdoei, ela falou. "Entregue para sua alma, ela resolve para voc". Como ele disse, aconteceu. No trecho "At o esqueo" (linha 7), o pronome "o" se refere ao antecedente "meu molar de parede derruda" (linha 7). Questo 31: (IBRAM / 2009 / Superior) Fragmento de texto: As reas urbanas so as que mais expressam intervenes humanas no meio natural. O desmatamento, as edificaes, a canalizao, a mudana do curso dos rios, a poluio da atmosfera, dos cursos de gua e a produo de calor geram diversos efeitos sobre o ambiente. As alteraes ambientais causadas pelas atividades urbanas so sentidas pela populao, tais como o aumento da temperatura nas reas centrais, o aumento da precipitao e as enchentes. Esta ltima consequncia do processo de urbanizao teve como causa principal a construo de casas, indstrias, vias marginais implantadas nas reas dos rios e proximidades e , atualmente, um problema constante nos perodos chuvosos nos principais centros urbanos. A partir do ltimo pargrafo do texto, infere-se que o termo "Esta" (linha 8) reporta-se a "enchentes" (linha 7). Questo 32: (FUB / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais talentosos alunos para a docncia oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois de dois anos no papel de professor de escola pblica tempo mnimo de estada no programa , esses jovens ingressam quase que automaticamente em algumas das maiores empresas americanas, com as quais o Teach for America estabeleceu uma produtiva parceria. Para as empresas, recrutar gente que passou por l significa encurtar o complicado processo de busca por bons profissionais. Pela estreita peneira do programa s passam os realmente capazes. Para se ter uma ideia, apenas os alunos de timo boletim tm direito inscrio e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. essa rigorosa seleo que atrai os prprios estudantes. Sobreviver a ela um sinal claro de excelncia, algo que faz todo mundo querer ostentar um carimbo do Teach for America no currculo. O termo "l" (linha 7) est empregado em referncia a "escola pblica" (linha 3) Questo 33: Na linha 11, a substituio do pronome "ela" por rigorosa seleo manteria o sentido e a correo gramatical do texto. Questo 34: (TRE - TO/ 2006 / Analista) 1 Um dos lugares-comuns do pensamento poltico o de que o sistema democrtico exige a descentralizao do poder. Democracia no s o governo do povo, mas o governo do povo 4 a partir de sua comunidade. Esse um dos argumentos clssicos para o voto distrital: o eleitor fortalece seu poder, ao associ-lo ao de seus vizinhos. Em pases de boa tradio democrtica, esses 7 vizinhos discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR fora deles, suas idias com os candidatos. Embora isso no signifique voto imperativo inaceitvel em qualquer situao , o parlamentar escolhido sabe que h o eleitor mltiplo e bem identificado, ao qual dever dar explicaes peridicas. Se a esse sistema se vincula a possibilidade do recall, do contramandato, cresce a legitimidade do instituto da representao parlamentar. O fato que, com voto distrital ou no, tornou-se inadivel a discusso em torno do sistema federativo. Quem conhece o Brasil fora das campanhas eleitorais sabe das profundas diferenas entre os estados. Mauro Santayana. Jornal do Brasil, 24/11/2006. relaes lgico-sintticas do texto acima, assinale a opo
Acerca das incorreta.
(A) "-lo", em "associ-lo" (linha 5), refere-se a "poder" (linha 2). (B) "deles" (linha 8) refere-se a "comits dos partidos" (linha 7). (C) "isso" (linha 8) refere-se a "discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles, suas idias com os candidatos" (linha 7-8). (D) "ao qual" (linha 11) refere-se a "parlamentar escolhido" (linha 10). Questo 35: (MPOG / 2008 / Analista) Fragmento de texto: As empresas se transformaram profundamente. Modernizaram sua tecnologia e seus mtodos de gesto para tornarem-se competitivas e ajustarem-se s exigncias da globalizao. Mexeram em seus horrios em razo dos interesses da produo, mas mantiveram-se, em sua esmagadora maioria, cegas e alheias existncia da vida privada de seus empregados. Parques industriais de ltima gerao no rimam com o impressionante atraso no tratamento do que chamam de capital humano. No trecho "Mexeram em seus horrios", o pronome "seus" refere-se a "empregados". Questo 36: (TRE-AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Os montantes investidos passaram de R$ 191 milhes em 2003 para R$ 871,6 milhes, empenhados em 2006. Tambm a partir do assentamento, essa famlia passa a participar de uma srie de programas que so desenvolvidos pelo governo federal. Alm de promover a gerao de renda das famlias de trabalhadores rurais, os assentamentos da reforma agrria tambm contribuem para inibir a grilagem de terras pblicas, combater a violncia no campo e auxiliar na preservao do meio ambiente e da biodiversidade local, especialmente na regio Norte do pas. Na qualificao dos assentamentos, foram investidos R$ 2 bilhes em quatro anos. Os recursos foram aplicados na construo de estradas, na educao e na oferta de luz eltrica, entre outros benefcios. O governo tambm construiu ou reformou mais de 32 mil quilmetros de estradas e pontes, beneficiando diretamente 197 mil assentados. Alm disso, o nmero de famlias assentadas beneficiadas com assistncia tcnica cresceu
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR significativamente. Em 2006, esse nmero foi superior a 555 mil. Esto empregadas em funo adjetiva as seguintes palavras do texto: "investidos" (linha 1), "aplicados" (linha 10), "beneficiando" (linha 13) e "assentados" (linha 13). Fragmento do texto: Somado aos nomeados desde 2003, o nmero de novos servidores passou para 1.800, o que representa um aumento de mais de 40% na fora de trabalho do Instituto. Questo 37: O vocbulo "Somado" forma nominal no particpio e introduz orao reduzida com valor condicional. Questo 38: (Detran - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: Essa nova forma de ver a mobilidade deve promover o reordenamento dos espaos e das atividades urbanas, de forma a reduzir as necessidades de deslocamento motorizado e seus custos e construir espaos e tempos sociais em que se preserve, defenda e promova a qualidade do ambiente natural e os patrimnios histricos, culturais e artsticos das cidades e dos bairros antigos. A expresso "de forma a reduzir" poderia ser substituda pela forma verbal reduzindo sem prejuzo para o sentido e a correo gramatical do perodo sinttico em que ocorre. Questo 39: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nvel superior) Fragmento do texto: Dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) divulgados ontem pelo Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) apontam para a criao de 554 mil postos de trabalho com carteira assinada no primeiro trimestre deste ano, o que representa recorde histrico para esse perodo. A srie de dados do CAGED tem incio em 1992. Contra os trs primeiros 4 meses de 2007, quando foram criadas 399 mil vagas (recorde anterior), segundo informaes do MTE, o crescimento no nmero de empregos formais criados foi de 38,7%. Na frase que se inicia por "A srie", a substituio da forma verbal no presente pela forma correspondente no pretrito perfeito alteraria o sentido do texto. Questo 40: (TRE - ES / 2011 / nvel superior) Texto: As eleies no Brasil mobilizam os veculos de informao tambm pelo anedotrio que produzem. Curiosamente, a presena crescente de indgenas no processo eleitoral nos transmitida exatamente nesse registro. De certo modo, a participao dos indgenas na disputa por vagas nos Poderes Legislativo e Executivo apresentada no mesmo tom de estranheza com que o jornalismo brasileiro descreve xinguanos paramentados com sandlias havaianas e cales adidas. E como se a candidatura indgena selasse, solenemente, a inexorvel aculturao. Para alm desse anedotrio h, de fato, muito que refletirmos. Afinal, os mais diversos povos indgenas esto lidando com as grandes instituies da sociedade branca e com processos polticos pertencentes a uma gramtica
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR social e simblica que lhes absolutamente estranha, ao menos na maneira como estamos acostumados a pensar. A comear pela representao poltica, que envolve, no mnimo, premissas e categorias mentais muito distintas dos modos nativos de fazer poltica. A poltica, que em muitas formulaes nativas atravessa a vida social de maneira ampla, articulando-se simultaneamente s regras do parentesco, ao complexo ritual e religioso, ao discurso cosmolgico, passa ento a circular em uma ordem especfica, a ordem poltica, regida por uma racionalidade burocrtica e fundamentada em valores que se pretendem universalmente vlidos. Formas tradicionais de liderana poltica como, por exemplo, a assumida pelo sbio ancio, com sua oratria sensvel, seu zelo pela reatualizao permanente do legado mitolgico e da tradio, seu prestgio guerreiro cedem lugar para uma nova forma de liderana, dessa vez protagonizada por jovens talentosos, escolarizados, falantes do portugus, minimamente conhecedores dos cdigos e peculiaridades do mundo dos brancos. Marcos Pereira Rufino. Instituies dos brancos. Internet: <www.pib.socioambiental.org>, set./2000 (com adaptaes). A locuo verbal "esto lidando" (linha 8) poderia ser substituda pela forma verbal lidam, sem prejuzo da correo gramatical ou do sentido do texto. Questo 41: (PGM RR / 2010 / Superior) Fragmento de texto: O mundo tem gerado excepcionais avanos tecnolgicos nas ltimas dcadas e aumentado drasticamente sua capacidade de produzir bens e servios. A expresso "nas ltimas dcadas" permite a substituio de "tem gerado" por gerou, sem prejudicar a coerncia ou a correo gramatical do texto, apesar de alterar as relaes semnticas entre as ideias. Questo 42: (Tribunal de Contas - TO / 2009 / nvel superior) Fragmento do texto: Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas, jogava tnis, nadava, nunca pegara uma gripe at ter um derrame cerebral. Vivia envolvido com "sirigaitas", como minha me as chamava, e com fracassos comerciais crnicos. O sentido do texto seria mantido caso as formas verbais "jogava" e "nadava" fossem substitudas por jogara e nadara. Questo 43: (TRE - TO/ 2006 / Analista) Fragmento de texto: A cidade estivera agitada por motivos de ordem tcnica e politcnica. Outrossim, era a vspera da eleio de um senador para preencher a vaga do finado Aristides Lobo. A substituio de "estivera" por tinha estado prejudica a correo gramatical do perodo. Questo 44: (Tribunal de Justia - BA / 2005 / nvel superior) Fragmento do texto: Mas, se o mundo chegasse a esse ponto e constitusse um imprio global, isso significaria ao mesmo tempo e por definio o fim do sistema poltico interestatal.
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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR O emprego do futuro do pretrito em "significaria" decorrente do emprego de estrutura antecedente que tem valor condicional, formada por verbo no imperfeito do subjuntivo. Questo 45: (TRE - GO / 2008 / Analista) Um fato ou estado considerado em sua realidade est expresso pelo verbo sublinhado em A "a verdade estaria inscrita". B "o interesse circunscrevia-se". C "no haveria mais uma verdade filosfica". D "o significado de verdade seria o de expresso". Questo 46: (Detran - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: Como as opes alternativas ao transporte individual so pouco eficientes, pela falta de conforto, segurana ou rapidez, as pessoas continuam optando pelos automveis, motocicletas ou mesmo txis, ainda que permaneam presas no trnsito", afirma S. G., profissional da rea de desenvolvimento sustentvel. No trecho "ainda que permaneam", o emprego da forma verbal no modo subjuntivo obrigatrio em razo da presena da locuo conjuntiva "ainda que". Questo 47: (FUB / 2010 / Superior) Fragmento de texto: Por ser um fenmeno novo ainda no temos uma gerao que tenha sido completamente formada na era da Internet , existem poucos trabalhos que confirmam o impacto no nvel das sinapses. Na orao "que tenha sido completamente formada na era da Internet", a forma verbal "tenha" poderia ser substituda por haja, sem alterao do sentido ou da correo gramatical do texto. Questo 48: (Detran - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: O atendimento s demandas de mobilidade evidencia a necessidade de controle do processo de expanso urbana, propugnando pelo desenvolvimento de cidades mais adensadas, em cujo territrio haja melhor distribuio das funes. No trecho "haja melhor distribuio das funes", o emprego do modo subjuntivo na forma verbal indica possibilidade, hiptese, e no a certeza de ocorrncia de melhor distribuio de funes. Questo 49: (Auxiliar Tcnico de Percia- SEAD / 2007 / nvel mdio) Fragmento do texto: O Museu do Cairo, onde est a mmia do fara, aprovou que o crnio fosse examinado com raio X: encontrou-se um fragmento de osso, o que fez aumentar as especulaes de que sua morte fora provocada por agresso os especialistas asseguram que o famoso golpe recebido na cervical foi aplicado enquanto a vtima dormia ou estava em posio horizontal. Mantm-se a coerncia textual e a correo gramatical ao se substituir "fosse" por fora.
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Questo 50: (TRE - TO/ 2006 / Analista) 1 Geralmente, as oposies no gostam dos governos. Partido vencido contesta a eleio do vencedor, e partido vencedor simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se acordos, dividindo os deputados; mas ningum aceita minorias. No antigo regmen iniciou-se uma representao de minorias, para dar nas cmaras um recanto ao partido que estava de baixo. No pegou bem ou porque a porcentagem era pequena ou porque a planta no tinha fora bastante. Continuou praticamente o sistema da lavra nica. (... ) Scrates aconselhava ao legislador que quando houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora, os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e o partido que no folheia a gramtica poltica acha naturalmente que j no h sintaxe; ao contrrio, o que tem a gramtica na mo julga a linguagem alheia obsoleta e corrupta. O que estamos vendo a impresso em dous exemplares da mesma gramtica.
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O emprego do subjuntivo em "quando houvesse" (linhas 10-11) justifica-se por compor uma afirmativa sobre uma ao j decorrida. Questo 51: (Tribunal Regional do Trabalho - RJ / 2008 / nvel superior) Fragmento do texto: Alm disso, dada a diversidade de situaes regionais, de prosperidade e de pobreza, o simples translado de um trabalhador, que v de uma regio a outra, pode representar ascenso substancial, se ele consegue incorporar-se a um ncleo mais prspero. Em "que v de uma regio a outra", a forma verbal "v" poderia ser substituda, sem prejuzo para o sentido original do texto ou para a sua correo gramatical, pela forma do pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse. Questo 52: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: certo que muitas leis podem at ser formalmente bem redigidas, baseadas em conceitos estruturados, mas de nada adianta se forem mal aplicadas. uma substituio correta para o texto trocar "se forem" por caso sejam. Questo 53: (TRE - TO / 2007 / Analista) Fragmento de texto: As penitencirias tm de ser aprimoradas, a precisa aplicar melhor as leis, e a legislao no pode deixar de ser para enfrentar um bandido diferente daquele da poca da redao do penal. uma substituio correta para o texto trocar "tm de ser" por devem
justia revista Cdigo ser.

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PORTUGUS P/ TSE (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR: DCIO TERROR Questo 54: (TRE - TO/ 2006 / Tcnico) 1 Geralmente, as oposies no gostam dos governos. Partido vencido contesta a eleio do vencedor, e partido vencedor simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se acordos, dividindo os deputados; mas ningum aceita minorias. No antigo regmen iniciou-se uma representao de minorias, para dar nas cmaras um recanto ao partido que estava de baixo. No pegou bem ou porque a porcentagem era pequena ou porque a planta no tinha fora bastante. Continuou praticamente o sistema da lavra nica. (...) Scrates aconselhava ao legislador que quando houvesse de legislar tivesse em vista a terra e os homens. Ora, os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de propor, votar, discutir, atacar, defender e os demais verbos, e o partido que no folheia a gramtica poltica acha naturalmente que j no h sintaxe; ao contrrio, o que tem a gramtica na mo julga a linguagem alheia obsoleta e corrupta. O que estamos vendo a impresso em dous exemplares da mesma gramtica.
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O emprego da primeira pessoa do plural em "deixamos" (linha 2), "dizemos" (linha 5), "ns" (linha 7) e "temos" (linha 12) indica a incluso do autor e do leitor na informao. Questo 55: (ANVISA / 2004 / Superior) Fragmento de texto: Mas desperdcio deixar como est. A populao carcerria no Brasil composta fundamentalmente por jovens entre 18 e 29 anos de idade. O vocbulo "jovens" classifica-se, no texto, como adjetivo. Questo 56: (FUB / 2010 / Superior) Fragmento de texto: A anlise mostrou maior atividade na rea de tomada de decises e raciocnio complexo no crebro das pessoas acostumadas tecnologia. Apontou tambm que os inexperientes, aps algum tempo, comeavam a se igualar aos conectados. As palavras "inexperientes" e "conectados", pertencentes classe dos adjetivos, esto empregadas, no texto, como substantivos. Questo 57: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Mrio de Andrade assim justificou a necessidade de aprofundar o estudo etnolgico: "Ns no precisamos de tericos (...) Precisamos de moos pesquisadores que vo casa recolher com seriedade e de maneira completa o que esse povo guarda, e rapidamente esquece, desnorteado pelo progresso invasor (...)." A substituio de "assim justificou" por justificou da seguinte maneira prejudica a correo gramatical do perodo.
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Questo 58: (PM - ES / 2010 / nvel mdio) Fragmento de texto: No entanto, a partir das revolues burguesas, principalmente da inglesa e francesa, a cidadania voltou a fazer parte dos discursos e das prticas dos que defendiam um novo modelo de sociedade. A formao dos vocbulos "lamentavelmente" e "plenamente" ocorre de maneira idntica: a partir do acrscimo do sufixo -mente a um adjetivo. GABARITO I. E II. E 21. C 31. C 41. E 51. E 2. E 12. C 22. C 32. E 42. E 52. C 3. E 13. E 23. E 33. E 43. E 53. C 4. E 14. C 24. E 34. D 44. C 54. C 5. E 15. C 25. C 35. E 45. B 55. E 6. E 16. E 26. C 36. E 46. C 56. C 7. E 17. E 27. C 37. E 47. C 57. E 8. C 18. E 28. C 38. E 48. C 58. C 9. E 19. C 29. C 39. E 49. E 10. 20. 30. 40. 50. C E C E E
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+ PAp + sujeito paciente voz passiva sinttica

sujeito paciente locuo verbal voz passiva analtica

Desfar-se- a ambiguidade da seguinte maneira: O atleta

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vend-er beb-er escond-er

permit-ir part-ir proib-ir

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Voc compreender a minha atitude. puderes.

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Acerca das incorreta.

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