Matemticas-Resolucin de Problemas : Geometria y trigonometria

categorias 4
matemtico complejo y refinado.

3
matemtico efectivo.

2
de razonamiento matemtico.

1
de razonamiento matemtico.

Razonamiento Matemtico Usa razonamiento Usa razonamiento Alguna evidencia Poca evidencia

Conceptos Matemticos

La explicacin demuestra completo entendimiento del concepto matemtico usado para resolver los problemas. La terminologa y notacin correctas fueron siempre usadas haciendo fcil de entender lo que fue hecho. Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos. 90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemticos.

La explicacin demuestra entendimiento sustancial del concepto matemtico usado para resolver los problemas. La terminologa y notacin correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fcil de entender lo que fue hecho. Los diagramas y/o dibujos son claros y fciles de entender.

La explicacin demuestra algn entendimiento del concepto matemtico necesario para resolver los problemas.

La explicacin demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no est escrita. Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminologa y la notacin.

Terminologa Matemtica y Notacin

La terminologa y notacin correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fcil entender lo que fue hecho. Los diagramas y/o dibujos son algo difciles de entender.

Diagramas y Dibujos

Los diagramas y/o dibujos son difciles de entender o no son usados.

Errores Matemticos

Casi todos (8589%) los pasos y soluciones no tienen errores matemticos.

La mayor parte (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemticos. El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difcil de leer.

Ms del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemticos.

Orden y Organizacin

El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fcil de leer.

El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fcil de leer.

El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difcil saber qu informacin est relacionada.

Comprobacin

El trabajo ha sido comprobado por dos compaeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de sus compaeros y trabajando cooperativamente durante toda la leccin.

El trabajo ha sido comprobado por un compaero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los otros compaeros y al trabajar cooperativamente durante la leccin.

El trabajo ha sido comprobado por un compaero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas. El estudiante trabaj con su(s) compaero(s), pero necesito motivacin para mantenerse activo.

El trabajo no fue comprobado por compaeros de clase o no hubo rectificaciones.

Contribucin Individual a la Actividad

El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compaero/a.

Conclusin

Todos los Todos menos 1 problemas fueron de los problemas resueltos. fueron resueltos.

Todos menos 2 de Varios de los los problemas problemas no fueron resueltos. fueron resueltos.

Uso de "Manipulativos"

El estudiante sigui consistentemente las instrucciones durante la leccin y solamente us los manipuladores segn se indic.

El estudiante sigui consistentemente las instrucciones durante la mayor parte de la leccin y utiliz los manipuladores segn se le indic. Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas.

Los manipuladores distraen al estudiante, pero cuando se le indica los utiliza adecuadamente.

Los manipuladores distraen al estudiante y ste no los utiliza adecuadamente para la situacin matemtica. Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas.

Estrategia/Procedimientos Por lo general,

usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas.

Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente.

Explicacin

La explicacin es detallada y clara.

La explicacin es La explicacin es clara. un poco difcil de entender, pero incluye componentes crticos.

La explicacin es difcil de entender y tiene varios componentes ausentes o no fue incluida.