1. QUE ES PSICOLOGIA?

La psicologa es una ciencia, porque los psiclogos usan los mtodos cientficos para presentar el cuerpo de conocimientos de la ciencia como tal, para hacer predicciones, de cmo las personas se comportaran en un futuro cercano o lejano. Predecir el comportamiento es un importante campo dentro de la psicologa, conociendo esto se pueden anticipar a ciertas situaciones y aprender como una circunstancia influye en otra. En la segunda parte de la definicin que nos dice que la psicologa es la ciencia de el comportamiento y los procesos mentales, los psiclogos no solo observan la mente, tambin observan todo un inmenso conglomerado que rodean el comportamiento- relaciones sociales, procesos mentales, repuestas emocionales y las reacciones fisiolgicas, la influencia de el medio y de el propio ser, entre otros. Todo el quehacer del ser humano forma parte del inters de la psicologa. Un punto a tomar en cuenta es el hecho de que la psicologa es una ciencia interdisciplinaria y multidisciplinaria, que quiero decir con esto, que desde su definicin como ciencia, la psicologa ha tomado conocimientos de otras ciencias tales como biologa, antropologia, medicina, sociologa, entre otras, a las que y de las que se enriquece continuamente. Definimos entonces la psicologa como el campo cientfico que estudia las ms profundas implicaciones de la mente y el comportamiento. Todas las investigaciones en psicologa estn encaminadas a intentar entender, explicar y predecir el pensamiento, la emocin y el comportamiento en general. Publicado el 12 de Marzo de 2009 por Francisco Javier Martinez Lovo http://blogs.monografias.com/paginas-depsicologia/2009/03/12/%C2%BFque-es-psicologia/

2. QUE ES LA PSIQUIS? La psiquis humana es el orden mental basado en el funcionamiento del intelecto, la emocin y la voluntad, que son los tres aspectos bsicos de nuestra mente, que tambin pertenece a la psiquis. Para los filsofos griegos, la interpretacin de psiquis es lo mismo que espritu. El corazn, es un impulso que existe en un estado previo al del intelecto, a la emocin y a la voluntad. El corazn es, para darle una definicin, el impulso emocional irrefrenable de buscar alegra a travs del estmulo que nos retribuyen los seres y los objetos con los cuales nos relacionamos. Corazn no es la expresin ms correcta, pero no tenemos otra palabra en espaol. El corazn (impulso), se expresa a travs de los deseos, ya sea intelectual, emocional o volitivo. Esto es lo ms esencial de la naturaleza humana. Estos son los tres aspectos de la psiquis humana, el corazn, la mente y el tercer aspecto basado en estos dos son: conocimientos, pensamientos,

sentimientos, emociones, percepciones, sensaciones, discernimientos, etc. Esta es la esencia del ser humano, es espiritual, metafsica, psicolgica, como queramos llamarle, o sea que es intangible, invisible, no se puede ver ni tocar, pero se expresa a travs de los cinco sentidos fsicos. Escribe desde Argentina: Eduardo Corales http://unificacionistas.wordpress.com/2009/05/05/la-psiquis-humana/ 3. QUE ES UNA ADICCION? La adiccin se inicia con una conducta agradable y placentera que termina siendo adictiva, pues abandonarla produce un malestar. El adicto sufre una gran dependencia psicolgica hacia esa conducta, llegando a padecer un comportamiento compulsivo y perdiendo as el inters por otras actividades que anteriormente haban sido gratificantes. Viven para y entorno a la conducta adictiva. El principal problema es la relacin que se crea entre la persona y la conducta adictiva. La persona, con el fin de paliar el malestar que le produce abandonar o no realizar la conducta adictiva, puede llegar a delinquir e incluso a entrar en un crculo vicioso en el que llega a perderlo todo, su familia, sus amigos hasta su propio yo. Las personas adictas suelen presentar patrones comunes de comportamiento: - Se convierten en obsesivos, mostrando gran nerviosismo y ansiedad, ya que lo nico que les tranquiliza es la realizacin de la conducta adictiva. - Dejan su vida cotidiana para satisfacer la adiccin, incluso descuidan sus problemas personales. - Suelen estar irritables si no realizan la conducta. - No son conscientes de su problema. - Padecen un gran sentimiento de culpa posterior a la realizacin de la conducta adictiva. - Suelen tender a la mentira y al engao para ocultar su adiccin. - En casos graves, y naturalmente dependiendo de las adicciones, suelen aparecer sntomas como falta de apetito, delgadez excesiva, falta de higiene personal, grandes deudas econmicas, aislamiento, depresin e incluso en casos extremos el suicidio. CAROLINA GARCA http://www.parasaber.com/salud/psicologia/trastornospsicologicos/articulo/psicologia-adiccion-dependencia-malestar-adicto/5746/

4. SINTOMAS DE UN ADICTO A LAS REDES SOCIALES? Alguna vez has pensado estoy enganchado a Facebook o Twitter? Pues es ahora de ver si es verdad o mentira que no podemos vivir sin las redes sociales. Te atreves a averiguarlo? Te mostramos algunos sntomas. No puedes contemplar un suceso o acontecimiento sin twittear sobre l. Cuando vas a la iglesia los domingos, haces check-in en Foursquare. Ya no envas ningn auto-MD a tus seguidores en Twitter. Una cmara te enfoca y no puedes evitar preguntarte: est va para Facebook o Tuenti? Relacionada con la anterior, cuando te vas a sacar una foto dices: foto Tuenti o Facebook Eres el alcalde de tu trabajo o escuela No puedes recordar cundo fue la ltima vez que fuiste al bao sin llevar contigo tu mvil. Sin el smbolo #ff, no sabes ya cundo es viernes. Conoces a los twitteros de los que eres seguidor mejor que a tus vecinos. Prefieres chatear o hablar por Skype o el chat de Facebook con tu pareja o amigos, aunque est sentado a slo dos metros de ti. En Carnaval te disfrazas de pjaro de Twitter o de pgina de Facebook. Esta semana te has quedado dormido ya un par de veces frente a tu porttil. Conoces mejor las redes wifi de tu ciudad que sus lugares de inters turstico. Has asentido la cabeza ante alguno de los sntomas enumerados con anterioridad. 27 de enero de 2011 | Publicado por Vernica Cabezudo http://www.muyinternet.com/2011/01/27/los-sintomas-de-la-adiccion-a-lasredes-sociales 5. AFECCIONES PSICOLOGICAS DE LA ADICCION A LAS REDES SOCIALES La adiccin a internet suele afectar a las personas que psicolgicamente o por la edad son ms vulnerables. Un grupo al que hay que prestar especial atencin son los adolescentes porque renen caractersticas de riesgo: impulsividad externa, necesidad de relaciones nuevas y autoestima baja. Uno de los indicadores ms claros de que se est cayendo en una dependencia es

la imposibilidad de controlar el tiempo que se quiere estar conectado y la nica terapia frente a esta adiccin es evitar los factores de riesgo. "Si son adolescentes, no deben tener ordenador en su habitacin; tampoco deben navegar solos. Es muy importante hacer ver al afectado que tiene una adiccin lo antes posible. Los padres que no consiguen reconducir la situacin deben acudir a su mdico de primaria o a un pediatra para que, en los casos ms graves, puedan derivar al adolescente a un centro de salud mental donde tenga la posibilidad de ser tratado por psiclogos clnicos o psiquiatras". Los nios son caldo de cultivo ya que tienen ms facilidad para acceder a las tecnologas. Mara Jos Mayorgas, psicloga infantil de la Fundacin Gaudium, ofrece datos escalofriantes de un estudio de la Oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid: un 37 por ciento de los menores reconoce sentir necesidad de conectarse con frecuencia (25 por ciento en primaria y 50 por ciento en bachillerato), un 30 por ciento ha facilitado su telfono en la red, un 15 por ciento se ha reunido con desconocidos, un 7 por ciento no avis a nadie, y en un 9 por ciento de los casos la persona con la que el menor qued no era la que esperaba. http://www.psiquiatria.com/noticias/adicciones/otras/39764/ 18/dic/2008 Diario Mdico. 2008 Dic 6. CONSECUENCIAS DE SER ADICTO A LAS REDES SOCIALES? Los niveles que ha alcanzado la adiccin a las redes sociales en el mundo fueron motivo de un foro de expertos reunidos en Davos, Suiza, en el marco del cnclave anual del Foro Econmico Mundial. En esta nota te presentamos los principales problemas que se sealaron all, y las posibles soluciones que se propusieron. Adems de la adiccin y las distracciones que causan en los centros de trabajo, las redes sociales tienen un impacto negativo en las habilidades cognitivas y en la salud de los individuos, y representan graves riesgos para la seguridad de los datos privados de las personas, reconoci el grupo de especialistas reunidos en Davos. Agregaron que la excesiva exposicin a estos medios ha generado, irnicamente, personas ms antisociales, por lo que es comn que los usuarios extremos eviten la interaccin cara a cara o la afronten de manera incmoda. Entre otros aspectos negativos se sealaron en el foro la enorme cantidad de tiempo que se desperdicia al estar pendiente de la actividad online de los amigos; la amplificacin del cyber-bulling entre compaeros, y cmo la interaccin rpida y escueta sustituye cada vez ms a la argumentativa y sustancial.

Por su parte, el director del Departamento de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Iberoamericana Tijuana (Ibero), Salvador Olvera destac que los jvenes empiezan a tener un total desapego de sus familias por dedicar la mayor parte del da a las redes sociales. Algunas de las seales a las que los padres deben poner atencin y que pueden hablar de que ya hay una adiccin a Internet y a las redes sociales son: los jvenes empiezan a dejar de hacer sus trabajos escolares, se ponen ansiosos si pasan muchas horas alejados de la computadora o presentan desvelo, fatiga y cansancio por su uso. http://www.psiquiatria.com/noticias/adicciones/otras/39764/ 18/dic/2008 Diario Mdico. 2008 Dic

7. SOLUCIONES AL PROBLEMA? Los expertos reunidos en el Foro Econmico Mundial enlistaron una serie de medidas para paliar este problema que va en aumento. Coincidieron en la necesidad de que en los centros educativos se enseen los pros y contras del uso de las redes sociales en Internet, as como la creacin de grupos de apoyo para personas que reconozcan conductas patolgicas derivadas del uso constante de sitios como Facebook, MySpace y Twitter. De igual forma se mencion la posibilidad de crear herramientas para deshabilitar la conectividad a la red por periodos de tiempo predeterminados para, eventualmente, ayudar a combatir la adiccin a las redes sociales. Pese a esto, los renombrados panelistas aseguraron que, en una perspectiva ms general, las redes sociales son el "bien social" de Internet, y que con el paso del tiempo surgir una especie de Darwinismo que guiar a este nuevo fenmeno haca un equilibrio. Tambin se subray que como parte de la solucin a este problema, se debe trabajar con los padres de familia, ya que muchos de ellos tambin como parte de sus trabajos o sus relaciones personales interactan demasiado a travs de las computadoras. http://www.psiquiatria.com/noticias/adicciones/otras/39764/ 18/dic/2008 Diario Mdico. 2008 Dic

OPINION Hola, bueno yo pude participar del ultimo seminario que se dio en mi pas, sobre adiccin a las redes sociales, donde se trataron temas tales como: El 40% de los adolescentes pasan mas de 3 hs diarias en las redes sociales. El 60% de los mismos chequean antes de acostarse el face,yahoo. twitter o el msn; y as mismo el celular. Es preocupante esta adiccin a nivel mundial, ya que muchas personas pasan altsimas horas en la red, formando parte eso de una adiccin, que les impide poder realizar actividades al aire libre como as tambin relaciones personales. De una encuesta se pudo detectar que muchos de los navegantes de las redes suelen cambiar su nombre mentir sobre su profesin y hasta despiertan en ellos sndromes de mitmanos. Lo cual les quita una buena calidad de vida y les crea un mundo irreal. La solucin puede estar escalonadamene pensada desde comenzar con evitar las Notebooks. evitar la pc en el dormitorio, y evitar navegar solos en las redes. este ultim caso ayuda a controlar el horario que pasamos en la pc. Por ultimo quera agregar, que en china estn prohibidas las redes sociales. no existen en el navegador, ya que el gobierno as lo dispuso. de mas esta decir, la inteligencia gubernamental a nivel politica y calidad de vida. Gerardo Bayona, Psiclogo

INTRODUCCIN Uno de los principales problemas en la actualidad es la adiccin a distintos tipos de entes. Especficamente la adiccin a las redes sociales afecta a muchos jvenes en la sociedad colombiana. Las personas que padecen este problema presentan un cuadro sintomatolgico tanto fisiolgico como conductual que afecta su vida normal en la mayora de los casos sin que ellos mismos se den cuenta. Pero existen alternativas que subsanan y previenen la problemtica psicolgica que genera el permanecer mucho tiempo en estas redes. Es por ello que escog este tema; observo que muchos de nosotros los jvenes nos dejamos llevar por este tipo de herramientas siendo ellas las que nos controlan a nosotros, en vez de nosotros controlarlas a ellas. En el presente ensayo tratare sobre cmo afecta este tipo de dependencia a los jvenes de nuestra institucin Carlo Federici. Encuestas realizadas a un grupo de alumnos de sexto a once para as analizar factores que determinan las situaciones que se generan a partir de este fenmeno y posibles soluciones al problema.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN JOVENES? La adiccin es una anormalidad psicolgica en la cual una persona crea una dependencia fsica y/o emocional hacia un objeto determinado. El cuadro de sntomas vara de acuerdo al grado de dependencia que presenta el sujeto. Algunos de ellos son: taquicardia; sudoracin, jaqueca, sensacin de irrealidad y desesperacin en general cuando no satisface su adiccin. Los nios y adolescentes son personas altamente vulnerables a padecer adiccin a una red social; ya que, se trata de personas que no saben exactamente lo que quieren; por medio de las redes sociales buscan una forma de escape de la realidad cuando frecuentemente se sienten confundidos y no saben cmo dar una correcta solucin a sus problemas. Es importante tambin tener en cuenta que esto facilita la comunicacin con amigos, cercanos y en la mayora de los casos desconocidos ajustndose a la amplia necesidad de los adolescentes por extender su crculo de relaciones, sin tener en cuenta los peligros que trae comunicarse con una persona de la cual no se sabe nada en absoluto.

Muchas veces los jvenes regalan su informacin sin controlar lo que se debe y lo que NO se debe publicar exponindose as a una gran cantidad de riesgos virtuales como lo son los robos, la pornografa, y en casos extremos la agresin directa a la persona implicada. Para determinar en qu grado los jvenes de nuestra institucin son afectados por las redes sociales, y si este efecto llega a la adiccin perjudicando su desarrollo personal y estudiantil se aplicara la siguiente encuesta a jvenes de sexto a once del colegio Carlo Federici: (ver encuesta, siguiente pgina).

ENCUESTA EDAD: ______ SEXO: _______

1. Es usted usuario de redes sociales? __________________________________________________________ 2. Cul(es)? _________________________________________________________ _ 3. Cul(es) le parece(n) ms atractivas? __________________________________________________________ 4. Por qu son atractivas? _________________________________________________________ _ _________________________________________________________ _ 5. Cunto tiempo invierte en estas redes? __________________________________________________________ 6. Controla el tipo de informacin que comparte? __________________________________________________________ __________________________________________________________ 7. Cul (es) de los servicios que ofrecen estas redes es el que ms utiliza? _________________________________________________________ _ 8. Es para usted importante actualizar constantemente su informacin de perfil, fotos, videos, etc.?

_________________________________________________________ _ 9. Qu tipo de personas agrega usted a su red? _________________________________________________________ _

Con base en los resultados obtenidos, se va a clasificar, la informacin por edad y por curso para identificar los factores que intervienen en los adolescentes del colegio Carlo Federici Jornada de la Tarde. Con esta informacin se desea conocer el riesgo de depender de una red social, el grado de proteccin de su privacidad y como evitar casos en que afecte su vida normal. . RESULTADOS Es importante aclarar que la sinceridad con la que los jvenes encuestados contestaron la encuesta influye notoriamente ayudando o perjudicando la precisin de los resultados obtenidos por medio de la encuesta Se encuestaron a un total de 70 personas de tres cursos: sexto (16 personas), sptimo (27 personas) y dcimo (27 personas) y clasificados as por su edad:
18 16 14 12 10 EDAD (AOS) 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 NMERO DE PERSONAS

De los 70 jvenes encuestados 69 son usuarios de las siguientes redes sociales y 1 no es usuario de ninguna:

16 14 12 10 8 6 4 2 0 Facebook Messenger Twitter Facebook Messenger Twitter Youtube No tiene Facebook Messenger Twitter Youtube Hi5 Pengin Club Facebook Messenger Twitter Youtube Sonico Facebook Messenger Twitter Hi5 Sonico MySpace Facebook Messenger Twitter Youtube Sonico MySpace Gmail Facebook Messenger Sonico Directorio Wares 11 aos 12 aos 13 aos 14 aos 15 aos Facebook Messenger 4% 3% Twitter Youtube 15% 42% Sonico MySpace Gmail 30% Directorio Wares Hi5 No tiene 16 aos 17 aos 1% 1% 1% 2% 1% Series1

lo cual podemos concluir que Facebook es la red social preferida por la mayora de los adolescentes, seguido de esta Messenger y Twitter.

De

10

12

14

0 POR QU LE ATRAE ESTA RED SOCIAL? Conocer gente No sabe/ No responde Chat Por los juegos Por comunicarse con familiares y amigos Por comentar y publicar Conocer gente No sabe/ No responde Chat Por los juegos Por comunicarse con familiares y amigos Por comentar y publicar Por popularidad Por escuchar musica SPTIMO(De 12 a 15 aos)

CURSO SEXTO( De 11 a 13 aos)

No tiene
Por entretenimiento Conocer gente No sabe/ No responde Chat

Por los juegos

Por comunicarse con familiares y amigos Por comentar y publicar Por popularidad Por entretenimiento

Aunque adems algunos adolescentes se conectan a estas redes solo por moda o popularidad.

Segn los usuarios encuestados de sexto y sptimo lo que ms les atrae de estas redes es poder comunicarse con sus amigos y familia; tambin en parte los juegos y para los alumnos de decimo conocer gente y extender su crculo de relaciones.

DECIMO(De 15 a 17 aos)

Series1

TIEMPO INVERTIDO EN REDES SOCIALES POR LOS ESTUDIANTES DEL CARLO FEDERICI La mayora de los estudiantes invierte aproximadamente entre 1 y 2 horas diarias en redes sociales.

No sabe/No responde 7 horas en adelante De 5 a 7 horas De 3 a 4 horas De 1 a 2 horas Menos de 1 hora No tiene No sabe/No responde 7 horas en adelante De 5 a 7 horas De 3 a 4 horas De 1 a 2 horas Menos de 1 hora No sabe/No responde 7 horas en adelante De 5 a 7 horas De 3 a 4 horas De 1 a 2 horas Menos de 1 hora 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

SPTIMO(De 12 a 15 aos)

DECIMO(De 15 a 17 aos)

Series1

SEXTO( De 11 a 13 aos)

RESULTADO GLOBAL

Menos de 1 hora 9% 11%

1 a 2 horas

11%

3 a 4 horas

6%

5 a 7 horas 14% 49% 7 horas en adelante

No sabe/ No responde

18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

Familiares

Familiares

Intereses en comn

Intereses en comn

Familiares

Amigos

Amigos

Amigos

No sabe/ No responde

Todo tipo de personas

Todo tipo de personas

SEXTO( De 11 a 13 aos)

SPTIMO(De 12 a 15 aos)

DECIMO(De 15 a 17 aos)

QUE PERSONAS AGREGA USTED A SU RED? Segn lo que contestaron las personas encuestadas la mayora agrega a sus amigos, familiares y conocidos a su red.
3% 2% 3% 7% 5% Conocidos 29% Familiares Desconocidos 23% 28% Todo tipo de personas No sabe/ No responde Buscando pareja Amigos

Tambin puedo concluir que aunque no hayan contestado as agregan a mucha gente desconocida, por lo que uno de sus principales intereses en estas redes esta en conocer gente y chatear, lo cual trae consigo distintos peligros para la privacidad, ya que algunas de estas personas se acercan a los adolescentes con malas intenciones.

Todo tipo de personas

Intereses en comn

Conocidos

Conocidos

Desconocidos

Desconocidos

Conocidos

Buscando pareja

Desconocidos

Buscando pareja

RESPUESTAS POR CURSO Por qu le parecen atractivas las redes sociales? SEXTO (De 11 a 13 aos)

Conocer gente 4% 14% No sabe/ No responde Chat 23% Por los juegos Por comunicarse con familiares y amigos Por comentar y publicar

32%

18%

9%

SEPTIMO

(De

12

15
Conocer gente No sabe/ No responde

aos)

9% 4% 7% 2% 18%

Chat Por los juegos 4% Por comunicarse con familiares y amigos

13%

15%

Por comentar y publicar Por popularidad

26%

2%

Por escuchar musica No tiene Por entretenimiento

DECIMO (De 15 a 17 aos)

Conocer gente 8% 8% 8% Por los juegos Por comunicarse con familiares y amigos Por comentar y publicar 16% 3% Por popularidad Por entretenimiento 26% No sabe/ No responde Chat

10% 21%

Qu personas agrega a su red? SEXTO (De 11 a 13 aos)

3% 3%

6% 27%

Conocidos Amigos Familiares

24%

Desconocidos Todo tipo de personas Intereses en comn 37%

SEPTIMO (De 12 a 15 aos)

5% 3% 2%

4% 2% 26%

Conocidos Amigos Familiares Desconocidos

30% 28%

Todo tipo de personas No sabe/ No responde Buscando pareja Intereses en comn

DECIMO (De 15 a 17 aos)

3% 15%

3%

Conocidos Amigos 33% Familiares

3% Desconocidos 15% Todo tipo de personas Buscando pareja 28% Intereses en comn

Cunto tiempo invierte e SEXTO (De 11 a 13 aos)

cv 0n estas redes?

6% 13% 19% Menos de 1 hora De 1 a 2 horas De 3 a 4 horas 19% 37% De 5 a 7 horas 7 horas en adelante No sabe/No responde

6%

SEPTIMO (De 12 a 15 aos)

4% 11%

11%

Menos de 1 hora De 1 a 2 horas De 3 a 4 horas

15% De 5 a 7 horas 7 horas en adelante 7% 7% No tiene 45% No sabe/No responde

DECIMO (De 15 a 17 aos)

11% 4% 4% 11%

7% Menos de 1 hora De 1 a 2 horas De 3 a 4 horas De 5 a 7 horas 63% 7 horas en adelante No sabe/No responde

Como se puede observar en las graficas los porcentajes de respuestas por pregunta son similares en todos los tres cursos. Las personas encuestadas invierten en promedio entre 2 y 3 horas diarias en redes sociales y para ellas la red social ms atractiva es Facebook. El grado de proteccin de su privacidad es moderado, pues tienen en cuenta que no se debe agregar a cualquier persona a su red y cierto grado de proteccin a su informacin, pero tambin utilizan este medio para ampliar sus relaciones sociales y esto implica el contacto con gente desconocida. El 19% de los estudiantes de sexto, el 22% de sptimo y el 8% de decimo invierten ms de 5 horas diarias en redes sociales lo cual los perjudica en su rutina. En los colegios se debe tener en cuenta esta problemtica porque es lgico que muchos jvenes que permanecen tanto tiempo en estas redes afectan su manera de pensar; sus labores escolares y habituales, pierden una forma sana de recreacin como lo podra ser el deporte y la interaccin real; podran ayudar dando capacitaciones y mas actividades tanto ldicas como deportivas a los muchachos. Tambin es influyente en esta problemtica que nosotros los adolescentes necesitamos sobresalir y relacionarnos amplia y cmodamente con la gente de nuestra edad; por lo que la encuesta demuestra es la razn ms importante por la cual encontramos tanto atractivo en estas redes; esto

debemos aprender a controlarlo y aunque muchos intenten ayudarnos proponiendo actividades y reflexiones no va a ser sino en nosotros mismos la solucin a este problema, en concientizarnos de los peligros de la red y los daos a nuestra salud (como los visuales, los conductuales y los frecuentes al usar computadores) que podramos generar al no utilizar con responsabilidad y madurez estos medios. Los estudiantes de sexto ven como una atraccin importante los juegos que hay en algunas de estas redes sociales; los de sptimo y decimo cambian su perspectiva viendo la red social como medio para socializar mas. Algunas personas necesitan estar conectadas por lo menos una hora diaria debido a que ya estn acostumbrados a que en estas redes tienen entretenimiento y comunicacin con sus amigos cercanos. Tambin por esto es que se genera dependencia; los adolescentes no tenemos un concepto adecuado del buen uso del tiempo libre, en vez de buscar actividades mejores, tiles y recreativas encontramos fcil adems de cercano acceso a internet; incluso algunos hasta con computador en el cuarto. Interviene as mismo el hecho de que la mayora de los adolescentes tenemos un amplio conocimiento en el uso de la tecnologa y los videojuegos. Otra posible solucin sera que los padres que en buena parte son conscientes de la problemtica, no solamente se quejen y busquen medios inadecuados para reprender a sus hijos como juzgarlos o castigarlos, sino que se capaciten en el uso de la internet para que as puedan involucrarse en estas redes y de una manera prudente aprendan a proteger y de cierta forma controlar a sus hijos en el mundo virtual.