Importancia en materia educativa consagrada en nuestra constitucin

La educacin, sin dejar de ser una realidad y deber familiar, es realidad pblica de toda la sociedad. En esta surgen y se forman maestros, docentes y facilitadores, especializados que educan a los jvenes y que les transmiten los valores sociales y tambin los oficios y la capacitacin como productores. Toda educacin es pblica, sea impartida en planteles de gestin oficial o de gestin privada, y toda se debe ajustar a los principios y metas constitucionales y de bien comn. La educacin, al ser un bien pblico, debe proporcionar la participacin de la sociedad y generar conciencia ciudadana. Por otra parte, la educacin es un derecho humano y social del que todos debemos disfrutar en igualdad de condiciones, pues el cumplimiento de este derecho va a posibilitar el disfrute de los otros derechos esenciales. El derecho a la educacin es innato al nio y produce en correspondencia unas obligaciones y responsabilidades en los padres, en la sociedad y en el Estado. Nuestra Constitucin en los artculos (102, 103,104) los dedica a la educacin y la cultura. Estos artculos nos dan las pautas para proveer una educacin elemental y para la vida

Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin es un servicio pblico y est fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social,

consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visin latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitucin y en la ley. El artculo 102 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela; es uno de los mandatos constitucionales, mas importantes de nuestra carta magna. La educacin como derecho personal y deber social fundamental con las caractersticas de: democrtica, gratuita y obligatoria , fundamentada en el respeto a todas las corrientes de pensamiento, integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, nos dictamina que La Educacin es una necesidad y un bien pblico, es derecho y es deber en la actualidad.La educacin se plantea entonces, como una necesidad personal, un bien pblico, un derecho permanente e irrenunciable de toda persona, una obligacin ineludible para la familia y el Estado y un reto a todos los recursos y potencialidades de la sociedad para responder adecuadamente a esa necesidad, derecho y obligacin.

Una educacin de calidad, es necesidad vital para todos los ciudadanos y ciudadanas y por ende para toda la sociedad. Su carencia lleva a las personas y a las sociedades al fracaso. As mismo, la educacin de calidad para todos, es fundamental para el desarrollo nacional, con todas sus potencialidades, para superar las barreras de la pobreza tanto econmica como cultural y eliminar la exclusin para lograr el trabajo productivo mancomunado en condiciones dignas. Este artculo confirma que la educacin es gratuita y es un instrumento del saber cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de todos, esta explota el desarrollo creativo de cada individuo, es totalmente necesario

implementar valores ticos y de la identidad nacional. El estado- familiacomunidad deben estar involucrados en la educacin en una sola unin

Artculo 103 Toda persona tiene derecho a una educacin integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo. Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos pblicos a nivel medio y universitario sern reconocidas como desgravmenes al impuesto sobre la renta segn la ley respectiva.

Anlisis del Artculo 103 En este Artculo se habla sobre l Educacin Integral de Calidad, Permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, para todos los venezolanos, siendo obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario, por lo que siendo la Educacin Especial, como Modalidad, una variante escolar, en igual extensin es derecho de todos los nios, jvenes y adultos venezolanos con necesidades especiales y un deber de la Direccin de Educacin Especial del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, garantizarles el acceso, permanencia, prosecucin y culminacin de estudios

Artculo 104 La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. El Estado

estimular su actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o privada, atendiendo a esta Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema educativo, sern establecidos por ley y responder a criterios de evaluacin de mritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica.

En el Artculo 104 plantea que el personal docente estar integrado por quienes ejerzan funciones de enseanza, orientacin, planificacin y evaluacin y que estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de idoneidad y tambin plantea los deberes y derechos de cada docente. Estos artculos son respetados ya que la docente cuenta con todos estos requisitos y cumple con sus funciones correspondientes, permitiendo con este cumplimiento el respeto y la educacin

El articulo 104 seala que las llamadas o llamados a facilitar el conocimiento deben ser personas con gran capacidad moral, con un perfil tico que garantice el desarrollo de un trabajo impecable, limpi, eficiente, un ser creativo, con sentido de la justicia y de la verdad

La poltica educativa que se halla sustentada en los artculos 102, 103 y 104 confirindole un carcter de: Democrtica, integral, gratuita (hasta el pregrado universitario), permanente, obligatoria, plural,

contextualizada, intercultural y bilinge (para los pueblos indgenas).

La justicia social sera entonces alcanzada con la profundizacin de la base social democrtica en todos los campos que le conciernen, como educacin de calidad para todos, salud, vivienda y ambiente sano, acceso pleno a la cultura, universalizacin del deporte, atencin especial para la poblacin en pobreza extrema, recreacin e informacin veraz oportuna. Otra variante inmersa en la justicia social es y la

corresponsabilidad entre el Estado y la sociedad donde prevalece la accin comunitaria, para formular, ejecutar y evaluar polticas pblicas y la rendicin de cuentas, en materia educativa plantendose la incorporacin de la comunidad en el proceso educativo para procurar la universalizacin y elevacin de la calidad de la formacin de los ciudadanos.

En el marco de la Constitucin de 1999, las reformas educativas que se estn implementando en Venezuela se mueven entre la universalizacin del conocimiento, la identidad cultural y la bsqueda de una mayor equidad social.

Por tanto la importancia de estos artculos en materia educativa radica en que la socializacin de los nios y jvenes de manera solidaria, como ciudadanos creadores de una repblica soberana, es un objeto compartido por la familia, la sociedad y su Estado y por los propios educandos. Los derechos educativos inherentes a la persona genera obligaciones y la corresponsabilidad entre sociedad y Estado para satisfacerlos As se desarrolla la trada solidaria entre sociedad, familia y Estado .La familia tiene el derecho irrenunciable a procurar la educacin para hijos. La sociedad tiene el derecho de que sus ciudadanos sean educados para la convivencia, la vida democrtica y para ser productivos. El Estado debe garantizar los medios para que estos derechos y su disfrute sean realmente vividos por todas las personas sin

discriminaciones. ya que a pesar de las posiciones polarizadas e ideologizadas, se puedan unir al Estado, las familias, los educadores y a la colectividad, para convertir la educacin en un instrumento de humanizacin del pueblo y la sociedad venezolana para lograr la construccin de la patria nueva y el renacer del hombre nuevo.