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PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL


I.- DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA. 1.1.- Datos Generales: 1.1.1.- DREL : DIRECCIN REGIONAL 1.1.2.- UGEL : N 13 - YAUYOS 1.1.3.- I.E. N : 598-4 PUEBLO NUEVO 1.1.4.- NIVEL : INICIAL 1.1.5.- MODALIDAD : EDUCACIN BSICA REGULAR 1.1.6.- DIRECTORA (E) : Felisa LUYO GUTIERREZ 1.1.7.- POBLACIN ESC. : 13 1.2.- Caractersticas de la Institucin Educativa: ALUMNOS NIVEL TOTAL HOMBRES MUJERES NOMBRADOS CONTRATADOS INICIAL 3,4,5 aos 13 05 08 1 DOCENTES SITUACIN LABORAL

TOTAL

05

08

1.2.1. Perfil Real e Ideal de los Alumnos: INDICADORES PERFIL REAL La gran mayora de los alumnos no son capaces de proponer alternativas de solucin y no participan La mayora de los nios no se conoce y valora como persona. PERFIL IDEAL Que sepa desarrollar el proceso de identificacin con sus races socio cultural, interactuando con la realidad que compete. Que debe conocerse as mismo y a su diversidad cultural, social, econmica practicando la convivencia ciudadana. Conocerse a s mismo y valorarse, reconocer sus potencialidades en un ambiente de tolerancia y afecto en el que se sientan comprometido, aceptados y estimulados por sus

Dimensin Cognoscitiva

Dimensin Socio Afectiva

Dimensin Psicomotora

- No son capaces de aplicar con eficiencia sus habilidades y destrezas orales y corporales para solucionar los problemas que se les
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plantea.

iniciativas,

favoreciendo

perjuicios de gnero o de cualquier otra naturaleza.

1.2.2. Caractersticas Principales De La Comunidad Educativa:

INDICADORES a.- Personal.

PERFIL DEL DIRECTOR Personalidad bien formada y con capacidad de convocatoria, capaz de ejercer liderazgo efectivo en beneficio de los objetivos institucionales. - Tener capacidad de innovacin y cambio permanente, siendo capaz de incentivar y dirigir la capacitacin docente. - Capacidad de manejo del personal a su cargo, guindole hacia el logro de los objetivos planteados. PERFIL DEL PROFESOR Manejar bien las diversas formas del lenguaje oral, escrito, mmico etc. Para comunicarse con propiedad, correccin, pertinencia y claridad. Controlar su comportamiento y efectividad, demostrando en todo momento y en cualquier circunstancia la prudencia necesaria para respetar a todos por igual. PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA Estar identificado con el Centro Educativo que voluntariamente escogi para su hijo, respetando y haciendo respetar sus normas y estilos de trabajo.

b.- Acadmico

c.- Administrativo

INDICADORES a.- En el campo acadmico b.- En el Campo Personal.

INDICADORES a.- En el Nivel Personal.

1.2.3.- Infraestructura y Equipamiento: TENENCIA VARIABLE


01.-INFRAESTRUCTURA

EXISTENTE 2008 2009

Propio Alquilado Prestado

META 2010 2011

- Aula - Servicio Higinico


02.- MOBILIARIO

X X 03 02 01

X X

X X

X X X X X

- Mesa - Armario de madera - Armario de metal

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- Escritorio de madera - Bandera - Sillas - Pupitre - Archivador de Metal


03.- EQUIPAMIENTO

01 16 01

X X X

- Mquina de escribir - Campo deportivo - Equipo de cmputo - Equipo de sonido

01 01 01

X X X

1.3.- Ubicacin de la Institucin Educativa: 1.3.1.- Demarcacin Poltica La Institucin Educativa se encuentra situado en el Distrito de CHOCOS lmites son: - Norte : con el Distrito de Ziga. - Sur : con el Distrito de San Jernimo. - Este : con el Distrito de Allauca. - Oeste : con EL Distrito de Viac. . 1.3.2.- Resea Histrica del Centro Educativo. La Institucin Educativa Inicial N 598 -4 fue creada el 30 de abril del 1991, con Resolucin Directoral N 0080, desde all viene funcionando con una sola docente .Respecto a su infraestructura, las 3 aulas fueron construidas con apoyo de FONCODES en el ao de 1988, posteriormente a causa de un terremoto se destruy un ambiente, quedando solo en funcionamiento 2 aulas. Asimismo en estos ltimos aos gracias al apoyo del alcalde de Chocos se ha construido el cerco perimtrico con material noble.

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CALENDARIO COMUNAL

CALENDARIO COMUNAL
QUE FIESTAS REIGIOSAS, PATRONALES Y COSTUMBRISTA S SE CELEBRAN EN TU PUEBLO? QUE ACTIVIDADES SE REALIZAN CADA UNA DE ESTAS FESTIVIDADES ? QUE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS SE REALIZAN EN TU PUEBLO EN QU CONSISTEN ESTAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ?

MES

ENERO

Bajada de reyes

Baile de las pallas Baile costumbrista de la azucena Baile costumbrista del carnaval

Palta, todo tipo de fruta

Venta de estos productos en el mercado

FEBRER O

Candelaria yunza

Tubrculos

Venta y consumo

MARZO

Semana santa ABRIL

Veneracin a la semana santa Caminata al santuario de Cachuy y negocios de diferentes productos

Remate de frutas seleccionada s del lugar

Ofrenda a nuestro seor salvador Diferentes tipos de comercios

MAYO (30,31)

Peregrinacin del seor de Cachuy

JUNIO (1, 2 )

Peregrinacin del seor de Cachuy

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Fiesta patronal JULIO

Misa, ceremonia, velada, desfiles, deportes, etc.

Venta de productos del lugar

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

Aniversario del anexo de canchan Fiesta patronal de san francisco de ass

Actividades religiosas, deportivas, bailes y otros

Lima, palta, cultivo de carrizos

Elaboracin de esteras

NOVIEMBRE

Todos los santos

Sango, preparacin de dulces, comida

Yuca, maz y todo tipo de tubrculos

Velan a sus muertos al compas de la msica

DICIEMBRE

navidad

Baile de la pascua

Actividad de la apicultura

Venta de miel de abeja

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CALENDARIO AMBIENTAL Qu actividades se celebra o recuerda en este mes de acuerdo al calendario ambiental? EN QU CONSISTEN ESTAS ACTIVIDADES? QUE ACTIVIDADES SE IMPLEMENTAN EN TU INSTITUCION EDUCATIVA?

MES

ENERO

FEBRERO

MARZO

22- Da mundial del agua

Ahorro del agua

Campaas de peso y talla de Nutricin Infantil

ABRIL

07- Da mundial de la salud 22 Da mundial de la tierra

Coordinacin con el centro de salud

Campaa de salud bucal Peso , talla, desarrollo, crecimiento -

MAYO

JUNIO

05 Da mundial del medio ambiente

Concientizar a los nios y padres de familia

Elaboracin de tachos para la basura, vidrios, descartables, etc. Con el apoyo del alcalde se colocara

JULIO 11 Da mundial de Tener limpia a la

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la poblacin

poblacin

tachos para la basura y para los objetos reciclables

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

16 -Da mundial de la alimentacin

Coordinacin con el centro de salud sobre la importancia de la alimentacin Coordinacin con el Ingeniero de Medio Ambiente

Charlas, campaas, videos,

NOVIEMBRE

Aprendiendo a Reciclar

Elaboramos Materiales con Reciclaje

DICEIMBRE

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DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA

1.- Qu quieren que sus hijos aprendan en la escuela?

Aprestamiento y desarrollo de la psicomotricidad en los nios

2.- Para qu quieres que aprendan tus hijos?

Para que se desenvuelvan en el siguiente nivel sin problemas en su aprendizaje

3.- Quienes participan en la educacin de tus hijos? 4.- Cmo quieres que sean tratados tus hijos? 5.- Qu te gusta del profesor(a) de tu hijo (a)

La docente, los padres y la familia que viven en el entorno del nio

Con cario, amor y paciencia

Que sea dinmica, sociable, alegre y activa con los nios y padres de familia

Bueno, amable, cariosa. 6.- Cmo quieres que sea el profesor (a) de tu hijo (a)

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INTERESES DE APRENDIZAJE DE LAS NIAS Y NIOS

INTERESES DE APRENDIZAJES DE LAS NIAS Y NIOS

Correr, cantar, jugar, bailar, etc. 1.- Qu te gustara aprender?

2.- Cmo te gustara aprender?

Cantando, jugando, saltando, corriendo, etc.

3.- Cmo te gustara que te ensee tu profesor (a)? 4.- Qu te gustara estudiar al culminar tus estudios?

De igual manera y con mucho dinamismo

Abogado, profesor, doctor, ingeniero, polica, etc.

5.- Cmo te gustara que te ayuden para que estudies

Con la plata de mi pap

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NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS DIMENSIONES DE LA NECESIDADES DE APRENDIZAJE PERSONA Cognitivo Conocimientos de su entorno y espacio Afectivo Autoestima, cario, amor y afecto

Biolgico Conocimiento de su cuerpo, alimentacin, cuidado

Social La socializacin e interaccin con la sociedad, postas medicas, puesto policial y otras instituciones estatales y privadas

PROBLEMTICA LOCAL

PROBLEMTICA LOCAL INDICADORES 1.- Los problemas ms frecuente Limpieza pblica, agua no tratada RESPUESTAS RECOGIDAS

2.- Prctica los valores Cules?

Si, responsabilidad, puntualidad

3.- Ingreso semanal s/ 400.00


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4.- Gasto semanal

S/. 400.00

5.- Con lo que gana cree que cubre los gastos de su educacin de sus hijos no

6.- Cubre la alimentacin de sus hijos no 7.- Participacin en las fiestas costumbristas, religiosas y patronales de tu localidad si

8.- Msica que le gusta bailar. Cumbia, regatn costumbristas y bailes

9.-Cundo se cre tu localidad y quienes fueron los fundadores Catahuasi antiguamente fue anexo de tupe, se cre en el ao 1948. Los fundadores son la familia Bruno, Pachas, Sanabria

10.-Apoyas escolares.

tus

hijos

en

sus

tareas si

11.- De acuerdo con la labor que desempea el profesor (a) si

12.- Asiste a las reuniones de PP FF. De aula si

13.- Compra los tiles escolares de su hijo. (a) si

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RECURSOS Y POTENCIALIDADES

INTERROGANTE

RESPUESTA

1.- Platos Tpicos y bebidas que Sopa seca, pachamanca, caldo de preparan en su localidad. mote, carapulcra.

2.- Lugares tursticos de tu localidad.

Ruinas de Abaspata, la andenera de Abaspata en Catahuasi El lagarto, la viuda, el gaviln en San Jernimo y Catahuasi.

Ruinas de Abaspata, la Huaca de 3.- Zonas arqueolgicas que existen Pueblo Nuevo. en tu localidad y Provincia.

4.- Personajes de la literatura de la Localidad y Provincia

5.- Recursos hdricos (ros, lagunas, Ros y manantiales nevados, manantiales etc.)

Danza de pascua con la vestimenta de 6.Manifestaciones artsticas tupe en la localidad de Catahuasi (msica, danza, cermica, artesana, pintura etc.) se practica en tu localidad.

7.- El clima de tu localidad

Clido

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8.- Ubicacin y altitud geogrfica.

1 100 m.s.n.m

9.- Recursos naturales de la flora y rboles frutales, hortalizas, verduras fauna de tu localidad Camarones, truchas, apicultura, crianza de cuyes

10.-Artesania

Elaboracin de esteras

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

MATRIZ DE LAS FUENTES LOCALES

REA: Personal Social

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO INFORMACIN RECOGIDA EN LA COMUNIDAD (Cultura y entorno) Cules son los conocimientos?

HABILIDADES Qu o cules son las habilidades?

ACTITUDES Hay actitudes? Cules?

CALENDARIO COMUNAL
Bajada de reyes , Candelaria Yunza, Semana Santa, Peregrinacin del seor de Cachuy , Fiesta patronal de San Cristbal Todos los santos y la Navidad. Participemos en la celebracin del aniversario de mi localidad. Conozcamos la historia de los patrones religiosos de mi localidad. Aprendamos a valorar las costumbres de mi localidad. Identifica Reconoce Interacta Realiza Participa Practica Decide Evita Disposicin Confianza Disfrute/ Placer Aprecio Iniciativa Inters Alegra Esfuerzo Solidaridad Responsabilidad Agradecimiento Espontaneidad

CALENDARIO AMBIENTAL
22- Da Mundial del Agua, 07- Da Mundial de la Salud 22 Da Mundial de la Tierra, 05 Da Mundial del Medio Ambiente, 11 Da Mundial de la Poblacin, 16 -Da Mundial de la Alimentacin Cuidado del agua en los ros, manantiales y agua de pozas tratables de Yauyos.
Ahorro del agua. Conocimiento de las enfermedades como: tuberculosis, gripe, clera, varicela, etc. Cuidado y conservacin de su localidad.
Conocimiento de los alimentos nutritivos de su localidad.

Reconoce Nombra Vivencia Adquiere Identifica Realiza Comunica Participa Practica Nombra Escucha

Disposicin Confianza Disfrute/ Placer Aprecio Iniciativa Inters Alegra Esfuerzo Solidaridad Responsabilidad Agradecimiento Espontaneidad

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DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE LOS PADRES DE FAMILIA.

1.-Aprestamiento

y desarrollo de la psicomotricidad en los nios.

Aprenden a realizan diferentes movimientos con su cuerpo.

2.-Para que desenvuelvan en siguiente nivel problemas en aprendizaje.

se el sin su

3.-La docente, los padres y la familia que viven en el entorno del nio.

Demuestra autonoma e iniciativa al participar en clase.

Identifica Reconoce Interacta Realiza Participa Practica Decide Evita

Cuidado Responsabilidad Agradecimiento Colaboracin Perseverancia

4.-Con cario, paciencia.

amor

Realicemos trabajos en el aula siendo buenos y honestos.

5.-Que sea dinmica, sociable, alegre y activa Con los nios y padres de familia.

Trabajamos con amor y entusiasmo para producir mejor.

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INTERESES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS


Correr, cantar, jugar, bailar, etc. De igual manera y con mucho dinamismo cuando sea grande ser : - Abogado, Profesor, Doctor, - Ingeniero, Polica, Con la plata de mi pap. Aprendamos a compartir y jugar con mis compaeros. Aprendemos a conocer los trabajadores y profesionales de mi localidad. Valoremos el trabajo de pap. Visitemos a los trabajadores de mi comunidad. Explora Vivencia Crea Demuestra Realiza Comunica Participa Interacta escucha Disfruta Aprecia Agradece Colabora Respeta

RECURSOS Y POTENCIALIDADES
Sopa seca, pachamanca, caldo de mote, carapulca. Ruinas de Abaspata, la andenera de Abaspata. El lagarto, la viuda, el gaviln en San Jernimo Y Pueblo nuevo. la huaca de Pueblo Nuevo, ros y manantiales. Danza de pascua con la vestimenta colorida. Clima clido. rboles frutales, hortalizas, verduras. Camarones, truchas, apicultura, crianza de cuyes. Reconoce Nombra Vivencia Identifica Interacta Nombra Identifica Aprecio Inters Alegra Solidaridad Agradecimiento Colaboracin Espontaneidad

Visitemos a los restaurantes para conocer los platos tpicos de mi localidad. Participemos en la comelona de mi localidad. Participemos con entusiasmo en el baile de la pascua.

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PROBLEMA LOCAL
1.- Los problemas ms frecuente: Limpieza pblica, agua no tratada

2.- Prctica los valores Cules? Si, responsabilidad, puntualidad. 3.- Ingreso 400.00. semanal s/

4.- Con lo que gana cree que cubre los gastos de su educacin de sus hijos: no. 5.- Cubre la alimentacin de sus hijos: no. 6.- Participacin en las fiestas costumbristas, religiosas y patronales de tu localidad: no. 7.- Msica que le gusta bailar: Cumbia, regatn y bailes costumbristas 8.-Cundo cre tu localidad y quienes fueron los fundadores Se cre en 1958, en el lugar de Armanca Pueblo Nuevo. 9.-Apoyas a tus hijos en sus tareas escolares: si. 10.- De acuerdo con la labor que desempea el profesor (a): si. 11.- Asiste a las reuniones de PP FF. De aula: si. 12.- Compra los tiles escolares de su hijo. (a): si.

Conocimiento de la buena prctica para la conservacin de la salud, Practica de valores y responsabilidade s Practican sus bailes costumbristas, Conocen la historia de la creacin de su pueblo.

Participa Regula Reconoce Realiza Evita Decide

Autonoma Confianza Cuidado Aprecia Iniciativa Inters Esfuerzo Solidario Responsabilidad Colaboracin

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NECESIDADES DE APRENDIZAJE

Cognitivo: Conocimientos de su entorno y espacio. Afectivo: Autoestima, cario, amor y afecto.

Biolgico: Conocimiento de su cuerpo, alimentacin, cuidado. Social: La socializacin e interaccin, postas mdicas, puesto policial y otras instituciones estatales y privadas.

Explora su cuerpo e identifica las cualidades de su propio cuerpo. Aprendamos a aceptar y valorar nuestras posibilidades y limitaciones en nuestro actuar diario. Visitemos las diferentes instituciones de nuestra localidad. Participemos en las diferentes ceremonias de nuestra comunidad valorando su identidad y civismo.

Reconoce Explora Nombra Utiliza Ejercita Reconoce Participa Practica Decide Evita

Disfruta Aprecia Agradece Colabora Cuidado iniciativa

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

MATRIZ DE LAS FUENTES LOCALES

REA: Ciencia y Ambiente

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO INFORMACIN RECOGIDA EN LA COMUNIDAD (Cultura y entorno) Cules son los conocimientos?

HABILIDADES Qu o cules son las habilidades?

ACTITUDES Hay actitudes? Cules?

CALENDARIO COMUNAL
Bajada de reyes , Candelaria Yunza, Semana santa, Peregrinacin del seor de Cachuy, Fiesta patronal, Fiesta patronal de San Cristbal , Todos los santos, y la Navidad. Participa en las diferentes fiestas costumbristas de nuestra localidad. Observan con curiosidad la fiesta del seos de Cachuy. Describe el paisaje natural de su alrededor de su localidad. Explica con trminos sencillos las diferentes actividades que se realiza en la semana de Cachuy. Practica Participa Realiza Reconoce Explora Construye Diferencia Demuestra Identifica Inters Cuidado Agrado Disposicin Iniciativa Curiosidad Respeto Alegra Colaboracin Aprecia

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CALENDARIO AMBIENTAL

Cuidado del agua en Reconoce


22- Da Mundial del Agua. 07- Da Mundial de la Salud. 22 Da Mundial de la Tierra. 05 Da Mundial del Medio Ambiente. 11 Da Mundial de la Poblacin. 16 -Da Mundial de la Alimentacin. los ros, manantiales y agua de pozas tratables de Yauyos. Nombra Vivencia Adquiere Identifica Realiza Comunica Participa Practica Nombra Escucha

Colabora en forma
activa en el mantenimiento del agua. Con la prctica diaria aprendemos a ahorrar el agua. Conocimiento de las enfermedades como: tuberculosis, gripe, clera, varicela, etc. Cuidado y conservacin de su localidad. Conocimiento de los alimentos nutritivos de su localidad.

Disposicin Confianza Placer Aprecio Iniciativa Inters Alegra Esfuerzo Solidaridad Responsabilidad Agradecimiento Espontaneidad

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DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE LOS PADRES DE FAMILIA.

1. Aprestamiento y desarrollo de la psicomotricidad en los nios. 2. Para que desenvuelvan en siguiente nivel problemas en aprendizaje. se el sin su

3. La docente, los padres y la familia que viven en el entorno del nio. 4. Que sea dinmica, sociable, alegre y activa.

Aprendemos a cuidar y conservar las plantas. Conocer la importancia de mantener ambientes limpios para conservar nuestra salud. Elaboramos tachos de diferentes colores para la clasificacin de la basura y objetos reciclables.

Identifica Reconoce Interacta Realiza Participa Practica Decide Evita

Cuidado Responsabilidad Agradecimiento Colaboracin perseverancia

5. Con los nios padres de familia.

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INTERESES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS


Correr, cantar, jugar, bailar, etc. De igual manera y con mucho dinamismo cuando sea grande ser : - Abogado, Profesor, Doctor, - Ingeniero, Polica, Con la plata de mi pap. Participa en actividades de mantener el ambiente limpio. Participan en juegos y dinmicas con sus compaeros. Explora Vivencia Crea Demuestra Realiza Comunica Participa Interacta escucha Disfruta Aprecia Agradece Colabora Respeta Alegra Esfuerzo Responsabilidad

RECURSOS Y POTENCIALIDADES

Sopa seca, pachamanca, caldo de mote, carapulca. Ruinas de Abaspata, la andenera de Abaspata. El lagarto, la viuda, el gaviln en San Jernimo Y Pueblo nuevo. la huaca de Pueblo Nuevo, ros y manantiales.

Elaboramos recetas para preparar recetas de los platos tpicos de nuestra localidad. Observan la preparacin de los platos tpicos. Visitan las diferentes ruinas de nuestra localidad. Practican las diferentes

Reconoce Nombra Vivencia Identifica Interacta Nombra Identifica

Aprecio Inters Alegra Solidaridad Agradecimiento Colaboracin Espontaneidad

Danza de pascua con la vestimenta colorida. Clima clido.

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rboles frutales, hortalizas, verduras. Camarones, truchas, apicultura, crianza de cuyes

danzas costumbristas de nuestra comunidad. Preparamos ensaladas, con los productos de nuestra comunidad. Visitemos la granja de apicultura de don Juan.

PROBLEMA LOCAL
1.Los problemas ms frecuente: Limpieza pblica, agua no tratada. 2.Prctica los valores Cules? Si, responsabilidad, puntualidad. 3.- Ingreso semanal s/ 400.00. 4.- Con lo que gana cree que cubre los gastos de su educacin de sus hijos: no. 5.- Cubre la alimentacin de sus hijos: no. 6.- Participacin en las fiestas costumbristas, religiosas y patronales de tu localidad: no. 7.- Msica que le gusta bailar: Cumbia, regatn y bailes costumbristas 8.-Cundo se cre tu localidad y quienes fueron los fundadores? Se cre en 1958, en el lugar de Armanca Pueblo Nuevo 9.-Apoyas a tus hijos en sus tareas escolares: si. 10.- De acuerdo con la labor que desempea el profesor (a): si. 11.- Asiste a las reuniones de PP FF. De aula: si. 12.Compra los tiles escolares de su hijo. (a): si.

Aprendemos buenas prcticas para la conservacin de la salud. Practiquemos los valores y responsabilidade s que aprendemos en el aula. Practiquemos bailes costumbristas de nuestra comunidad. Conocemos mediante cuentos la historia de la creacin de nuestro pueblo.

Participa Regula Reconoce Realiza Evita Decide

Autonoma Confianza Cuidado Aprecia Iniciativa Inters Esfuerzo Solidario Responsabilidad Colaboracin

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NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Cognitivo: Conocimientos de su entorno y espacio. Afectivo: Autoestima, cario, amor y afecto.

Biolgico: Conocimiento de su cuerpo, alimentacin, cuidado. Social: La socializacin e interaccin, postas medicas, puesto policial y otras instituciones estatales y privadas.

Practiquemos hbitos de alimentacin, higiene, cuidado personal y del ambiente. Relaciones con el mbito familiar, comunal, escolar y religioso.

Reconoce Explora Nombra Utiliza Ejercita Reconoce Participa Practica Decide Evita

Disfruta Aprecia Agradece Colabora Cuidado iniciativa

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

MATRIZ DE LAS FUENTES LOCALES

REA: Matemtica

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO INFORMACIN RECOGIDA EN LA COMUNIDAD (Cultura y entorno) Cules son los conocimientos?

HABILIDADES Qu o cules son las habilidades?

ACTITUDES Hay actitudes? Cules?

CALENDARIO COMUNAL
Bajada de reyes , Candelaria Yunza, Semana santa, Peregrinacin del seor de Cachuy, Fiesta patronal, Fiesta patronal de San Cristbal , Todos los santos, y la Navidad.

Conoce la importancia de respetar el espacio de otros en la realizacin de diferentes actividades. Utiliza adecuadamente su espacio en la realizacin de juegos y actividades cotidianas. Explora su curiosidad y la forma circular de los objetos.

Reconoce Explora Establece Construye Representa Explora Mide Compara Ordena Agrupa

Disfruta Curiosidad Inters Libertad Disposicin

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CALENDARIO AMBIENTAL
22- Da Mundial del Agua. 07- Da Mundial de la Salud. 22 Da Mundial de la Tierra. 05 Da Mundial del Medio Ambiente. 11 Da Mundial de la Poblacin. 16 -Da Mundial de la Alimentacin. Representa grficamente y relaciona espacios y trayectoria. De su entorno. Construye maquetas, croquis de espacios o ambientes de su institucin. Hace Comparacin de alimentos. Explora figuras geomtricas para descubrir propiedades. Establece relaciones en las figuras geomtricas y cuerpo que explora. Reconoce Vivencia Adquiere Identifica Realiza Participa Practica Explora Disposicin Confianza Placer Aprecio Iniciativa Inters Alegra Esfuerzo Responsabilidad Espontaneidad

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DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE LOS PADRES DE FAMILIA.


1. Aprestamiento y desarrollo de la psicomotricidad en los nios. 2. Para que se desenvuelvan en el siguiente nivel sin problemas en su aprendizaje. 3. La docente, los padres y la familia que viven en el entorno del nio. 4. Con cario, amor y paciencia. 5. Que sea dinmica, sociable, alegre y activa. Con los nios y padres de familia. Investigan las propiedades de los objetos por su color, tamao, forma, textura, etc. Hacen comparaciones de semejanza y diferencia que descubre en los objetos. Utiliza cuantificadores adecuados: muchos, pocos, ninguno, alguno para referirse a una determinada cualidad. Identifica Reconoce Interacta Realiza Participa Practica Decide evita Cuidado Responsabilidad Agradecimiento Colaboracin perseverancia

INTERESES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS


De igual manera y con mucho dinamismo cuando sea grande ser: - Abogado, - Profesor, - Doctor, - Ingeniero, - Polica, Con la plata de mi pap Averigua la textura de los objetos y su estructura. Describe las propiedades de los objetos (textura). Manifiesta el criterio de pertenencia y no perteneca a una coleccin. Explora Vivencia Crea Demuestra Realiza Comunica Participa Interacta escucha Disfruta Aprecia Agradece Colabora Respeta Alegra Esfuerzo responsabilidad

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RECURSOS Y POTENCIALIDADES

Sopa seca, pachamanca, caldo de mote, carapulca. Ruinas de Abaspata, la andenera de Abaspata. El lagarto, la viuda, el gaviln en San Jernimo y Pueblo Nuevo, la huaca de Pueblo Nuevo, ros y manantiales.

Danza de pascua con la vestimenta colorida. Clima clido.

Ordena objetos de acuerdo a tamao y grosor y describe las relaciones de los mismos. Reconoce la regla de una serie y contina patrones alterando uno y ms atributos. Crea sus sesiones simples y propone otras variaciones. Explica las sucesiones que crea.

Establece Identifica Relaciona Construye Responde Representa Explora Mide Compara

Disposicin Disfruta Curiosidad Iniciativa Inters Libertad

rboles frutales, hortalizas, verduras. Camarones, truchas, apicultura, crianza de cuyes.

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PROBLEMA LOCAL

1.- Los problemas ms frecuente: Limpieza pblica, agua no tratada

2.- Prctica los valores Cules? Si, responsabilidad, puntualidad. 3.- Ingreso 400.00. semanal s/

4.- Con lo que gana cree que cubre los gastos de su educacin de sus hijos: no. 5.- Cubre la alimentacin de sus hijos: no. 6.- Participacin en las fiestas costumbristas, religiosas y patronales de tu localidad: no. 7.- Msica que le gusta bailar: Cumbia, regatn y bailes costumbristas 8.-Cundo cre tu localidad y quienes fueron los fundadores Se cre en 1958, en el lugar de Armanca Pueblo Nuevo. 9.-Apoyas a tus hijos en sus tareas escolares: si. 10.De acuerdo con la labor que desempea el profesor (a): si. 11.- Asiste a las reuniones de PP FF. De aula: si. 12.- Compra los tiles escolares de su hijo. (a): si.

Identifica a los personajes de su comunidad Relaciona nmero y cantidad. Experimenta distinta cantidades de lquidos usando recipientes diferentes con medida. Realiza comparaciones de cantidades de lquidos utilizando recipientes con medida. Reconoce la importancia y la utilidad de los nmeros y de las operaciones en los juegos y problemas que se presentan en las vidas cotidianas. Utiliza series de nmeros para contar elementos y objetos de la realidad (caar, arboles, manzanas, etc.)

Identifica Selecciona Relaciona Construye Ordena Representa Mide Utiliza Compara

Autonoma Confianza Cuidado Aprecia Iniciativa Inters Esfuerzo Solidario Responsabilidad Colaboracin

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NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Cognitivo: Conocimientos de su entorno y espacio. Afectivo: Autoestima, cario, amor y afecto. Biolgico: Conocimiento de su cuerpo, alimentacin, cuidado. Social: La socializacin e interaccin, postas medicas, puesto policial y otras instituciones estatales y privadas. Libertad Iniciativa Inters Curiosidad Disposicin

Identifica a los personajes de su comunidad Relaciona nmero y cantidad. Experimenta distinta cantidades de lquidos usando recipientes diferentes con medida Ordena objetos de acuerdo a tamao y grosor y describe las relaciones de los mismos.

Construye Describe Identifica Relaciona Compara Utiliza reconoce

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

MATRIZ DE LAS FUENTES LOCALES

REA: Comunicacin

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO INFORMACIN RECOGIDA EN LA COMUNIDAD (Cultura y entorno) Cules son los conocimientos?

HABILIDADES Qu o cules son las habilidades?

ACTITUDES Hay actitudes? Cules?

CALENDARIO COMUNAL
Bajada de reyes , Candelaria Yunza, Semana santa, Peregrinacin del seor de Cachuy, Fiesta patronal, Fiesta patronal de San Cristbal , Todos los santos, y la Navidad.

Elaboracin de cuentos, rimas, trabalenguas, adivinanzas. Creacin de poesas. Expone sus ideas en la elaboracin de textos. Aprende canciones de su comunidad.

Escucha Relata Interacta expresa Narra Explica Participa Produce

Libertad Espontaneidad Placer Autonoma Esfuerzo Entusiasmo Inters Expresin de preferencias

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CALENDARIO AMBIENTAL
22- Da Mundial del Agua. 07- Da Mundial de la Salud. 22 Da Mundial de la Tierra. 05 Da Mundial del Medio Ambiente. 11 Da Mundial de la Poblacin. 16 -Da Mundial de la Alimentacin. Elaboracin de cuentos, rimas, trabalenguas, adivinanzas de su comunidad. Creacin de poesas. Expone sus ideas. Aprende canciones. Escucha Relata Interacta expresa Narra Explica Participa Produce Libertad Espontaneidad Placer Autonoma Esfuerzo Entusiasmo Inters Expresin y preferencias

de

DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE LOS PADRES DE FAMILIA


1. Aprestamiento y desarrollo de la psicomotricidad en los nios. 2. Para que se desenvuelvan en el siguiente nivel sin problemas en su aprendizaje. 3. La docente, los padres y la familia que viven en el entorno del nio. 4. Con cario, amor y paciencia. 5. Que sea dinmica, sociable, alegre y activa. Con los nios y padres de familia.

Se interesa por mejorar su vocabulario. Demuestra esfuerzo por realizar sus propias producciones.

Escucha Interacta Narra Utiliza Elabora Asocia Comprende Participa Crea, recrea y entona

Disfruta Autonoma Inters Entusiasmo Esfuerzo Libertad Espontaneidad

Crea smbolos sencillos para trasmitir mensajes simples de su entorno. Comparte los mensajes producidos con los dems.

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INTERESES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS


De igual manera y con mucho dinamismo cuando sea grande ser: Abogado, Profesor, Doctor, Ingeniero, Polica, Con la plata de mi pap

Participa

en entrevistas con los trabajadores de su comunidad formulando preguntas y respuestas. Planifica una entrevista con diferentes trabajadores de su comunidad. Presta atencin e inters a las explicaciones de los adultos y de los otros nios.

Escucha Interacta Narra Utiliza Elabora Asocia Comprende Participa Crea, recrea y entona

Disfruta Autonoma Inters Entusiasmo Esfuerzo Libertad Espontaneidad

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RECURSOS Y POTENCIALIDADES

Sopa seca, pachamanca, caldo de mote, carapulca. Ruinas de Abaspata, la andenera de Abaspata. El lagarto, la viuda, el gaviln en San Jernimo y Pueblo Nuevo, ruinas de Abaspata, la huaca de Pueblo Nuevo, ros y manantiales.

Entiende y cumple las instrucciones simples que se le da al realizar una receta, juego o elaborar un material.

Desarrolla Representa Escucha Elabora Dibuja Aprecia Incorpora Vivencia distingue

Libertad Espontaneidad Placer Entusiasmo Esfuerzo Autonoma Expresin de preferencia

Danza de pascua con la vestimenta colorida. Clima clido.

rboles frutales, hortalizas, verduras. Camarones, truchas, apicultura, crianza de cuyes.

Narra hechos, historias y acontecimiento s de su vida cotidiana debidamente ordenados. Inventa textos orales sencillos, cuentos, cantos, adivinanzas, dicta a su profesora textos sencillos que el mismo crea.

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PROBLEMA LOCAL

1.Los problemas ms frecuente: Limpieza pblica, agua no tratada

2.Prctica los valores Cules? Si, responsabilidad, puntualidad. 3.- Ingreso semanal s/ 400.00. 4.- Con lo que gana cree que cubre los gastos de su educacin de sus hijos: no. 5.- Cubre la alimentacin de sus hijos: no. 6.- Participacin en las fiestas costumbristas, religiosas y patronales de tu localidad: no. 7.- Msica que le gusta bailar: Cumbia, regatn y bailes costumbristas 8.-Cundo cre tu localidad y quienes fueron los fundadores Se cre en el ao de 1988, en Armanca Pueblo Nuevo.. 9.-Apoyas a tus hijos en sus tareas escolares: si. 10.- De acuerdo con la labor que desempea el profesor (a): si. 11.- Asiste a las reuniones de PP FF. De aula: si. 12.Compra los tiles escolares de su hijo. (a): si.

Aprenden a describir las calles si estn limpias o sucias. Incrementa su conocimiento sobre la salud visitando las postas. Utilizan sus propias palabras para conocer sus costumbres de su comunidad. Manifiesta su desagrado cuando sus padres no apoyan en casa.

Narra Describe Nombra Comunica Produce Participa Relata Elige Expresa Aprecia

Libertad Entusiasmo Inters Espontaneidad Esfuerzo Expresin preferencia

de

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NECESIDADES DE APRENDIZAJE

Cognitivo: Conocimientos de su entorno y espacio. Afectivo: Autoestima, cario, amor y afecto.

Biolgico: Conocimiento de su cuerpo, alimentacin, cuidado. Social: La socializacin e interaccin, postas medicas, puesto policial y otras instituciones estatales y privadas.

Aprenden a pronunciar bien las palabras. Socializarse con los dems. Incentivar su participacin en un grupo social. Disfruta sus trabajos que realiza. Distingue los colores en la naturaleza. Utiliza los colores negros. plomo, marrn, as como los contrastes oscuros y claros.

Nombra Relata Respeta Identifica Interacta Dibuja

Inters Entusiasmo Respeto Iniciativa Esfuerzo Placer espontaneidad

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LOS TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para la convivencia y la paz y la ciudadana.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Capacidad de aprender a travs de estrategias de aprendizaje. Uso adecuado de las Tics y/o medios de comunicacin. Fijacin de metas personales. Autonoma y liderazgo. Conocer e interactuar con nuevos amigos en el aula Reconocer y rescatar los valores y tradiciones de nuestros ancestros.

Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.

Cultura alimenticia: Valor nutritivo de los productos alimenticios de su zona, Preparacin de platos con dieta balanceada y productos de su localidad. Importancia de los recursos naturales (agua, aire, medio). Origen de la vida. Conocer y valorar nuestras zonas arqueolgicas.

Educacin en y para los Derechos humanos.

Uso adecuado del tiempo libre. Conocen sus deberes y derechos. Respetar la opiniones de los dems. Respetar las diferencias de color, raza, religin y credo.

Educacin en valores y formacin tica.

Orgenes de la comunidad, distrito y provincia. Fiestas y tradiciones de su comunidad. Lugares tursticos de la zona. Danza y msica de su comunidad. Literatura local y regional. Convivencia democrtica. Derechos y deberes del nio y el adolescente. Estilos de vida saludable

Educacin Para xito

Nios y nias triunfadores en la comunidad.

Educacin para la equidad de gnero

Rol de la familia Educacin sexual y sexualidad. Conocen la importancia del cuidado de su cuerpo.

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