INFORME TECNICO PEDAGOGICO DEL NIVEL PRIMARIA DE MENORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 22462 2011 I DATOS INFORMATIVOS: 1.1.

Unidad de Gestin Educativa : Pisco 1.2. Institucin Educativa : N 22462 Hilda Bringas Quintanilla 1.3. Director : Justo Casia Dvila 1.4. Docente : Nery Flores Bendez 1.5. Condicin : Nombrada 1.6. Grado : 6to Seccin: A 1.7. N de Alumnos: : H: 15 M: 13 T: 28 1.8. Ao : 2011 II RESUMEN ESTADSTICO DEL GRADO: SITUACIN MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBADOS RECUPERACIN PEDAGGICA RETIRADOS TRASLADADOS ASPECTO DE PLANIFICACION: 3.1.- Programacin Anual LOGROS: Para su elaboracin de este documento participamos las cuatro secciones del grado, Seleccionando las capacidades y considerando indicadores necesarios en todas las reas. Su elaboracin se desarrollo durante todas las vacaciones de enero a marzo. En el presente ao se logr casi un 89.9%, en todas las reas, porque se labor durante todos los feriados sealados en el presente ao. DIFICULTADES: Que, nuestra planificacin programado para el normal inicio del ao escolar, se volva a rehacer debido a las constantes postergaciones del inicio de clases, por la demora de los seores de albailera, quienes estaban encargados de la refaccin de la infraestructura de la I.E. Sin embargo se logr dar cumplimento a lo programado, a pesar de tantas dificultades encontradas durante el ao escolar. Asimismo, en la sptima unidad se ha tenido que cambiar el nombre de la Unidad. SUGERENCIAS: Se contine siempre la elaboracin por grado. Sera de la idea tambin, que se elabore con la participacin del Director. 3.2.Programacin de Unidades de Aprendizaje LOGROS: Las Unidades de Aprendizaje se ha elaborado mediante la planificacin, prebendo estrategias para desarrollar las diferentes estilos de aprendizajes de los nios y nias, programando la sesin de aprendizaje en funcin de las capacidades, conocimientos y actitudes, considerando estrategias para desarrollar las capacidades, siempre considerando los saberes previos y generando conflictos de carcter cognitivo, N DE ESTUDIANTES 28 26 02 -

finalmente con la participacin activa de los nios se haca la construccin de nuevos saberes. DIFICULTADES: Solamente al principio lo que ya estaba programado, lo dej de lado y empec nuevamente a elaborar SUGERENCIAS: Que las Unidades de Aprendizajes deberan finalizar cada fin dems y semana como se ha considerado en el presente ao del 2010 , y no a mitad de semana como antes. 3.3.-

Sesiones de Aprendizaje

LOGROS: Las sesiones de Aprendizaje se ha desarrollado, con la mayora de los componentes, capacidades, conocimientos y actividades programadas en la Programacin Curricular del Aula. DIFICULTADES: La dificultad encontrada es el tiempo, porque algunos nios no lograron las capacidades. SUGERENCIAS: Contar con aula libre donde se pueda trabajar una hora ms de lo normal. 3.4.- Uso del material Educativo LOGROS: Alguno de los ejercicios de los textos han sido resueltos por los nios con ayuda y gua de la profesora, algunas veces en el aula y otras en su casa con apoyo de algunos padres responsables. Llegndose a utilizar mayormente los textos de Personal Social, Ciencia Y Ambiente y Comunicacin, porque el de matemtica casi no se ha tocado debido a que no est de acuerdo al avance de las ciencias matemticas DIFICULTADES: Los textos del rea de matemtica no son sido adecuados de acuerdo al avance de los avances cientficos de matemticas como los textos de otros autores, As mismo lo de Comunicacin no se recomienda como para consulta en los diferentes temas a desarrollar SUGERENCIAS Que nos permitan utilizar textos de todas las reas actualizados de otros autores, o que el Ministerio de Educacin elabore textos de acorde al avance cientfico y de acuerdo a las necesidades del educando. 3.5.- Evaluacin de Aprendizaje LOGROS: La evaluacin de los aprendizajes en este ao, se realiz permanentemente, como siempre al trmino de cada sesin, individualmente, en pares y grupal a travs de tcnicas e instrumentos seleccionados, tales como, fichas de reforzamiento, fichas de observacin, fichas de cotejo, debates, exposiciones y otros que me permitieron recoger

la informacin en forma sistematizada, haciendo luego un anlisis y poder tomar decisiones pertinentes y oportunos. DIFICULTADES: Tuve nios, que no captaron igual, por diversos factores que influyen en su vida, algunas veces dejaba tareas de reforzamiento para su casa y no lo cumplan, por ello, buscaba la forma de nivelarlos en horas libres a los niitos con dificultades, no logr como esperaba; pero trat de hacer lo posible durante ste ao. SUGERENCIAS: Que, en el prximo ao la institucin cuente con Psiclogo para ayudar a los niitos con dificultades o lentos de aprendizaje. IV MOVILIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

4.1. Plan lector LOGROS: La lectura en el presente ao he tratado de cumplir de la mejor manera desarrollando casi en todas las reas, a cada momento que haya sido necesaria. De igual manera considerando una hora de lectura por placer o lecturas sugeridas, despus del primer receso de lunes a viernes. En sa hora todos los nios daban su punto de vista sobre, debates, algunos de ellos inferan sobre el tema ledo. En el Plan Anual de este documento se ha considerado aspectos muy importantes y se ha dado cumplimiento desde el inicio del ao escolar. DIFICULTADES: No se ha cumplido quizs en un 100 % de lo programado. SUGERENCIAS Que los padres de familia apoyen a sus hijos en el cumplimiento de las tareas escolares en casa Los docentes deben recibir capacitacin y actualizacin en forma permanente en lo que se refiere tcnicas y estrategias sobre todo en comprensin lectora y razonamiento matemtica Todos los docentes debemos ser bien remunerado dignamente de acuerdo a nuestra labor desempeada. 5.1. Plan de Tutora: LOGROS: En el presente ao, ste servicio de acompaamientos socio afectivo, cognitivo y pedaggico y la formacin integral de los nios, se ha cumplido casi en un 98% todo lo programado, ya que lo desarrollaba los primeros 45 minutos del da mircoles, Se desarroll lecturas de valores, lecturas Bblicas con la orientacin de la palabra de Dios. DIFICULTADES: Casi no tuve dificultades en su desarrollo en el presente ao. SUGERENCIAS Que, en el prximo ao se me de la oportunidad de trabajar juntamente con el rea d Formacin Religiosa, con la finalidad de seguir orientndolos con la ayuda de la palabra de Dios mediante el uso de la Biblia.

5.2. Gestin de riesgo

LOGROS: Durante el ao se ha programado algunos SIMULACROS, lo cual se ha dado cumplimiento con normalidad, con la participacin activa de todos los educandos y docentes de la Institucin Educativa, tanto e4n el turno de la maana y de tarde Tambin se cumplimiento con las sealizaciones en los lugares estratgicos, con el fin de protegernos siguiendo las seales. DIFICULTADES: Que, los estudiantes no podan desplazarse con facilidad por las escaleras desde el segundo piso y tercer piso. SUGERENCIAS: Se busque mejores estrategias de desplazamiento para los escolares, con el fin de prevenir cualquier desastre. 5.3.- CULTURA TRIBUTARIA LOGROS: Los nios (as) lograron comprender que al realizar una compra, es necesario pedir una boleta de pagos por el importe de su compra que representa un impuesto para el Estado; quien con ese dinero se har efectivo los salarios de los trabajadores del sector pblico. DIFICULTADES: Que los nios generalmente no realizan grandes adquisiciones donde puedan proporcionarles dichas boletas de venta.. SUGERENCIAS: Se contine orientando a los nios para el reclamo de estas boletas de pagos. 5.4.-SENASA O CULTURA AGROSANITARIA LOGROS: Se dio ha conocer a los nios (as), que la mosca de la fruta que se multiplica rpidamente, ocasionando prdidas econmicas como consecuencia del dao producido por la plaga Se orient tambin que, al encontrar un fruto infestado, deben escarbar la tierra y cubrirlo con una capa de ms o menos de 40 50 cm de espesor, porque slo as la plaga morir, o de lo contrario colocarlo en la refrigeradora durante tres a cuatro das. DFCULTADES: Que hay nios y adultos, que todava continan consumiendo frutas infestadas, seguramente que lo consiguen a muy bajo precio. SUGERENCIAS: Que se contine orientando a los nios y nias a no consumir frutas infestadas. Y que sepan como eliminar a estas frutas con estas moscas

6.1.- PLAN LEO LOGROS: En el presente ao recib la visita de parte De la profesora Doris quien est a cargo de este curso del Diplomado, en el que fue muy provechosa para mi persona, ya que sus orientaciones y consejos, me ayudaron a mejorar algunos aspectos de mi labor en el aula. En cuanto a los textos de lectura para los nios y nias fueron muy importante, porque no slo se trataba de leer sino de crear sus cuentos y plasmarlos en el mismo cuadernillo; por lo tanto, al menos para mi grado ha sido muy interesante. De igual manera las fichas con imgenes para que ellos mismos puedan crear su texto, ya sea un cuento, ancdota, o una historia, ponindola un ttulo De igual manera cbeme mencionar que, es muy importante el Plan Leo, ya que los nios con la prctica de la lectura y escritura lograron a desarrollar su creatividad de crear imaginar y producir sus cuentos, ancdotas, etc DIFICULTADES: Solo las reuniones de los sbados es un poquito dificultoso, por lo que alguno de nosotros estudiamos en esos das. Que algunos nios, an no han logrado leer, ni producir perfectamente su texto SUGERENCIAS: Que, en el prximo ao, contine con el programa pero que las reuniones de coordinacin, pero que no sea los sbados.

Psco 31 de dcembre del 2011

------------------------------Nery Flores Bendez

AO DE LA CONSOLIDACIN ECNMICA Y SOCIAL DEL PER

INVENTARIO DEL AULA 6to A CONDICION R -

CANTIDAD 14

NOMBRE Mesas personales de madera Sillas. Estante de madera con candado. Pupitre de madera. Silla para Profesor. Triplay para peridico mural. Ventanas todas con vidrio Puerta

B 14 28 01 01 01 1 01

M -

28 01 01 01 01

01

Pisco31 de diciembre del 2010 ______________ Nery Flores B. PROFESORA

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER Pisco, 31 de diciembre del 2010 INFORME No 02-10-DPA-DE I.E.N 22462-P Al De : Profesor Justo Casia Cavila Director de la I.E. No 22462 : Nery Flores Bendez Profesora de aula del 6to Grado Seccin A : Orden de Merito (1er y 2do puesto)

Asunto

Es grato dirigirme a UD. Para saludarlo cordialmente y a la vez hacerle llegar el Orden de Merito de los nios sexto grado, que es como sigue: PRIMER PUESTO: Tipiani Valdivia, Anthony David

SEGUNDO PUESTO: Ojeda Montoya, Milena Nickoly

Es todo cuanto informo a UD. Seor Director para los fines que crea conveniente.

Atentamente -----------------------------------------------------Nery Flores Bendez Profesora del 6to A

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

Pisco, 31de diciembre del 2010

INFORME No 03-10-DPA-DE I.E.N 22462 Hilda Bringas Quintanilla-P. Al De : Profesor Justo Casia Cavila Director de la I.E. No 22462 : Nery Flores Bendez Profesora de aula del 6to Grado A : Direccin domiciliaria

Asunto

Es grato dirigirme a UD. Para saludarlo cordialmente y a la vez hacerle llegar la direccin domiciliaria, que es la siguiente: Calle: Tahuantinsuyo MZ18 LT 16 TPAC AMARU INCA Telfono N: 763424

Atentamente

---------------------------------Nery Flores Bendez Profesora del 6to A

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER Pisco, 31 de diciembre del 2010 INFORME N 004 06-IE .N 22462-HBQ-P Al De Asunto : Profesor, Justo Casia D. Director de la I.E N 22462 : Nery Flores B. Profesora de aula de 6to Grado. Seccin: A : Informe sobre alumnos que requieren recuperacin Para el sexto Grado

Muy gustosamente me dirijo a Ud. Seor Director para saludarlo Cordialmente, a su vez hacerle llegar el informe de nios que requieren recuperacin En el aula del sexto grado seccin A a mi cargo, no hay nios que requieran recuperacin para el ao 2010 conveniente Es cuanto comunico a usted Seor director para los fines que crea Atentamente

_____________ Nery Flores B. Profesora de Aula

I.E N 22462 Hilda Bringas Quintanilla INFORME ESTADSTICO PARA LA DIRECCIN 2010 6to A RESUMEN ESTADOTICO TOTAL MATRICULADOS T MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBADO RECUPERACIN PEDAGGICA RETIRADOS TRASLADADOS POSTERGACIN EVALUACIN FALLECIDOS 28 26 02 H 15 14 01 M 13 12 01 PORCENTAJE %

100 93 7

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Pisco, 31 de diciembre del 2010 ---------------------------------Nery Flores Bendez Profesora del 6to A

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

INFORME TECNICO PEDAGOGICO DEL NIVEL PRIMARIA DE MENORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 22462 2010 I DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Unidad de Gestin Educativa 1.2. Institucin Educativa 1.3. Director 1.4. Docente 1.5. Condicin 1.6. Grado 1.7. N de Alumnos: 1.8. Ao : Pisco : N 22462 Hilda Bringas Quintanilla : Justo Casia Dvila : Rosa Reyes Roballo : Nombrada : 5to Seccin: c : H: 11 M: 16 T: 27 : 2010

II RESUMEN ESTADSTICO DEL GRADO: SITUACIN MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBADOS RECUPERACIN PEDAGGICA RETIRADOS TRASLADADOS III N 27 23 02 02 DE ESTUDIANTES

ASPECTO DE PLANIFICACION:

3.1.- Programacin Anual LOGROS: Se logr planificar la Programacin Anual, teniendo en cuenta los procesos de enseanza y aprendizaje que responden a las necesidades e intereses de los nios DIFICULTADES: Las dificultades encontradas, han sido los cambios en su elaboracin una y dos veces debido a la postergacin del inicio de clases. SUGERENCIAS: Que para el prximo ao no ocurra lo de este ao 3.2.- Programacin de Unidades de Aprendizaje LOGROS: La Unidades de Aprendizaje se elabor en forma mensual, programando de acuerdo a las necesidades de los nios, promoviendo la comunicacin en todas las reas, el desarrollo personal, espiritual, fsico, social, cultural y artstico DIFICULTADES: No se encontr ninguna dificultad

SUGERENCIAS:

Que siempre se elaboren o programen iniciando un da lunes y terminando un da viernes y no como en aos anteriores que su trmino era a mitad de semana, eso dificulta para su elaboracin en forma oportuna.

3.3.- Sesiones de Aprendizaje

LOGROS: Se logr desarrollar las sesiones de Aprendizaje, en la mayora de las actividades y capacidades programadas DIFICULTADES: La dificultad encontrada es el tiempo, ya que en algunas sesiones, algunos nios no terminan desarrollar sus tareas escolares oportunamente. SUGERENCIAS: Contar con aula libre donde se pueda trabajar una hora ms de lo normal. 3.4.- Uso del material Educativo MED LOGROS: Logramos trabajar con todos, especialmente las de Personal social, Ciencia y ambiente y Comunicacin Integral, porque tienen las capacidades similares a la del D.C.N. DIFICULTADES: Ninguna dificultad porque cada nio contaba con sus textos de las cuatro reas SUGERENCIAS Sugiero que el prximo ao, todos los nios cuenten con sus textos de cada rea 3.5.-Evaluacin de Aprendizaje LOGROS: La evaluacin de los aprendizajes en el presente ao, se realiz mediante fichas de aprendizajes, lista de cotejo, trabajos de investigacin y otros. DIFICULTADES: Ninguna SUGERENCIAS: Que, en el prximo ao la institucin cuente con Psiclogo para ayudar a los niitos con dificultades o lentos de aprendizaje. IV MOVILIZACIN DE LOS APRENDIZAJES 4.1. Plan lector LOGROS: Se logr la formulacin y verificacin de hiptesis incluyendo los niveles de comprensin lectora. La lectura oral, silenciosa y la lectura placentera. DIFICULTADES: Que algunos nios an no les gustan leer

SUGERENCIAS: Que se contine promoviendo la lectura por placer, en la escuela, en sus hogares y en todo lugar. 5.1. Plan de Tutora: LOGROS: Se logr desarrollar las clases de tutora, en los das programados, con temas que contribuyen a su formacin integral orientando su proceso de desarrollo, de acuerdo a las caractersticas de los estudiantes, teniendo en cuenta sus necesidades e intereses DIFICULTADES: No se encontr ninguna dificultad. SUGERENCIAS Que se contine las sesiones de Tutora para tratar en lo posible de mejorar habilidades, valores y actitudes positivas para que puedan enfrentar a los desafos que se les presenta en su proceso de desarrollo. Adems, sera conveniente que la I.E. cuente con un profesional en Psicologa.

5.2. Gestin de riesgo

LOGROS: Con la participacin de los docentes y estudiantes se logr realizar los simulacros, para que la comunidad escolar para enfrentar cualquier desastre sobre todo el de un sismo. DIFICULTADES: Las dificultades que encontr fue en el desplazamiento de los nios hacia el patio, ya que mi aula se encuentra en el segundo piso, para ubicarse en los espacios sealados por cada seccin. SUGERENCIAS: Que contine estos simulacros para que los nios estn preparados para enfrentar cualquier movimiento telrico.

Enfoque Ambiental
LOGROS: En este programa se procur incentivar a los nios y nias, en el cuidado del medio ambiente orientndole en reciclar los materiales desechables, tales como: papeles, botellas de plstico, tarros de leche y otros. Por otro lado, le dieron uso las botellas de plstico elaborando objetos, como flores, porta lpices, etc. DIFICULTADES: Que los nios, an no toman conciencia en el cuidado de su ambiente, porque continan arrojando los papeles al piso, por ms que se les recomienda todos los das, en las formaciones, en las aulas, pero ellos nada. Posiblemente vienen de casa con esas costumbres. SUGERENCIAS: Que se contine orientando a los nios, a los padres de familia, y a la comunidad en general.

5.4.- CULTURA TRIBUTARIA LOGROS: Los nios (as) lograron conocer que al realizar una compra, se pide una boleta por el importe de su compra que representa un impuesto para el Estado; quien despus ese dinero es distribuido en los salarios del sector pblico. DIFICULTADES: Que los nios generalmente no realizan grandes adquisiciones donde puedan proporcionarles dichas boletas de venta.. SUGERENCIAS: Se contine orientando a los nios para el reclamo de estad boletas .. 5.5.-SENASA O CULTURA AGROSANITARIA LOGROS: Se dio ha conocer a los nios (as), que la mosca de la fruta que se multiplica rpidamente, ocasionando prdidas econmicas como consecuencia del dao producido por la plaga y lo que debe hacer al encontrar un fruto infestado, enterrando de 40 50 cm de espesor DFCULTADES: Hay nios y adultos, que todava continan consumiendo frutas infestadas, por ser adquiridos a un bajo precio SUGERENCIAS: Que se contine orientando a los nios y nias a no consumir frutas infestadas. 6.1.- PLAN LEO IPAE LOGROS: Se logr el inters y disfrute por la lectura, aprendiendo palabras nuevas los que le permite ampliar su vocabulario, despiertan su imaginacin y creatividad, logrando diferenciar los tipos de texto. DIFICULTADES: SUGERENCIAS: Que contine el Plan Leo, para que el nio pueda seguir expresando sus ideas, sentimientos y emociones en sus escritos No encontr ninguna dificultad en este Plan Leo

. Pisco, 31 de diciembre del 2010 ------------------------------Rosa Reye Roballo

AO DE LA CONSOLIDACIN ECNMICA Y SOCIAL DEL PER

INVENTARIO DEL AULA 5to C

CANTIDA D CONDICION R

NOMBRE

Pisco31 de diciembre del 2010 ------------------------------------------------Rosa Reyes Roballo PROFESORA

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER Pisco, 31 de diciembre del 2010

INFORME No 02-10-DPA-DE I.E.N 22462-P Al De : Profesor Justo Casia Cavila Director de la I.E. No 22462 : Nery Flores Bendez Profesora de aula del 6to Grado Seccin A : Orden de Merito (1er y 2do puesto)

Asunto

Es grato dirigirme a UD. Para saludarlo cordialmente y a la vez hacerle llegar el Orden de Merito de los nios sexto grado, que es como sigue: PRIMER PUESTO: Ojeda Montoya, Milena Nickoly

SEGUNDO PUESTO: Tipiani Valdivia, Anthony David

Es todo cuanto informo a UD. Seor Director para los fines que crea conveniente.

Atentamente

--- ---------------------------Nery Flores Bendez Profesora del 6to A

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

Pisco, 31de diciembre del 2010

INFORME No 03-10-DPA-DE I.E.N 22462 Hilda Bringas Quintanilla-P. Al De : Profesor Justo Casia Cavila Director de la I.E. No 22462 : Nery Flores Bendez Profesora de aula del 6to Grado A : Direccin domiciliaria

Asunto

Es grato dirigirme a UD. Para saludarlo cordialmente y a la vez hacerle llegar la direccin domiciliaria, que es la siguiente: Calle: Tahuantinsuyo MZ18 LT 16 TPAC AMARU INCA Telfono N: 763424

Atentamente

--------------------------------Nery Flores Bendez Profesora del 6to A

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER Pisco, 31 de diciembre del 2010

INFORME N 004 06-IE .N 22462-HBQ-P Al De Asunto : Profesor, Justo Casia D. Director de la I.E N 22462 : Nery Flores B. Profesora de aula de 4to Grado. Seccin: A : Informe sobre alumnos que requieren recuperacin Para el sexto Grado

Muy gustosamente me dirijo a Ud. Seor Director para saludarlo Cordialmente, a su vez hacerle llegar el informe de nios que requieren recuperacin En el aula del sexto grado seccin A a mi cargo, no hay nios que requieran recuperacin para el ao 2009 Es cuanto comunico a usted Seor director para los fines que crea conveniente Atentamente

_____________ Nery Flores B. Profesora de Aula

AO DE LA DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER Pisco, 31 de diciembre del 2010

INFORME N 03- 2010- DPA-I.E. N 22462 HILDA BRINGAS QUINTANILLA-P

Al

: Profesor, Justo Casia Dvila

Director de la I.E. N 22462 Hilda Bringas Quintanilla De la Asunto : Profesora de aula, del 6 grado A : Informa, sobre la relacin de nios(as) que requieren recuperacin

Tengo el agrado, dirigirme a usted para saludarlo cordialmente y a la vez informarle que, no tengo ningn nio que requieran recuperacin, en el aula que est a mi cargo, 6 grado seccin A Es todo cuanto informo a usted seor Director, para los fines que crea conveniente. Atentamente.

------------------------------------Nery Flores Bendez Profesora, del 6 grado A

7.-

Plan Lector
LOGROS: La lectura en el presente ao he tratado de cumplir de la mejor manera desarrollando casi en todas las reas, a cada momento que haya sido necesaria. De igual manera considerando una hora de lectura por placer o lecturas sugeridas, despus del primer receso de lunes a viernes. En sa hora todos los nios daban su punto de vista sobre, debates, algunos de ellos inferan sobre el tema ledo.

En el Plan Anual de este documento se ha considerado aspectos muy importantes y se ha dado cumplimiento desde el inicio del ao escolar. DIFICULTADES: No se ha cumplido quizs en un 100 % de lo programado. SUGERENCIAS Que los padres de familia apoyen a sus hijos en el cumplimiento de las tareas escolares en casa Los docentes deben recibir capacitacin y actualizacin en forma permanente en lo que se refiere tcnicas y estrategias sobre todo en comprensin lectora y razonamiento matemtica Todos los docentes debemos ser bien remunerado dignamente de acuerdo a nuestra labor desempeada.