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Cont. E.

Mdio - Biologia
Educao de Jovens e Adultos Comisso Permanente de Avaliao CPA BIOLOGIA

EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO MDIO

Caro(a) Candidato(a),

O estudo da Biologia, levar voc a descobrir que a vida se organizou atravs dos tempos, sob a ao de processos evolutivos contnuos que resultaram na diversidade de formas que hoje existem, incluindo a espcie humana. Esses organismos no esto isolados, ao contrrio, entre eles existem relaes de interdependncia. Ao penetrar no mundo biolgico, voc ter condies de desenvolver o respeito: aos seus semelhantes, a todas as formas de vida e a melhoria das condies de vida dos seres humanos e do planeta.

Este Programa o(a) ajudar nos estudos preparatrios aos seus Exames. Os exemplos so algumas pistas para orient-lo(a) nos seus estudos. A bibliografia referncia mnima que deve ser ampliada com outros portadores de texto, a exemplo de revistas, jornais...

Com dedicao e esforo voc conseguir, com certeza, o melhor resultado nos Exames. Boa Sorte!

OBJETIVOS

CONTEDOS 1. ORIGEM DA VIDA

1.1. Identificar, analisar e estabelecer diferenas entre as diferentes idias relativas origem da vida.

1.1. De onde vem a vida Teorias : Abiognese Biogenese, Pasteur, Redi Spallanzani Oparin Haldane Miller, Hiptese heterotrfica.

1.2. Fundamentos da Evoluo Biolgica. 1.2. Analisar textos histricos e situaes do cotidiano para identificar e caracterizar as idias evolutivas, em particular as de (Lamarck e Darwin) Lamarck e de Darwin.

2. ORGANIZAO DA VIDA(CITOLOGIA) 2.1. Reconhecer que a clula a unidade da vida e que no existe vida fora da clula 1.1. Clula: unidade dos seres vivos.

2.2. Localizar na clula a membrana, o citoplasma e o ncleo, bem como suas respectivas constituies e funes. 1.2. Organizao celular. 2.3. Caracterizar as organelas citoplasmticas e suas respectivas funes. Ex.: Localizar os elementos da clula.

1.3. Organelas citoplasmticas 2.4. Compreender o processo da mitose, constatando que ele possibilita a mesma (mitocndria, cloroplasto, etc.) composio gentica da clula original.

1.4. Mitose 2.5. Compreender a meiose como um processo que garante a manuteno do nmero de cromossomos da espcie. 2.6. Caracterizar clula procarionte e clula eucarionte. 1.5. Meiose 2.7. Reconhecer as diferenas entre a clula animal e vegetal.

1.6. Clulas eucariontes e procariontes

1.7. Clula animal e vegetal

(membranas, cloroplastos, ...)

3. DIVERSIDADE DA VIDA (seres vivos e vrus) 3.1. Situar atravs da observao e anlise das 3.1. Biologia dos vrus, algas, bactrias, suas caractersticas gerais, vrus, bactrias protozorios e fungos protozorios e

fungos nos seus grupos especficos de acordo com a classificao atual (monera, protozoa, sem reino definido) 3.2. Comprovar a importncia econmica e/ou ecolgica dos seres acima citados na produo de medicamentos, cosmticos, 3.2. Importncia econmica e ecolgica dos indstria alimentcia, decomposio da seres vivos e dos vrus. Ex. Decomposio matria orgnica, ciclo do nitrognio e da matria orgnica, exportao de produo de oxignio. cogumelos comestveis... 3.3. Identificar benefcios ou malefcios na relao dos vrus, bactrias, protozorios e fungos com outros seres vivos. 3.3. Relao com outros seres vivos. Benficas: fermentao de massas, leite, etc., constituio da fauna e flora intestinais, xampus, cremes etc. Malficas: diversas doenas (Pneumonia, tuberculose, dengue, gripe, meningite, hepatites, DSTs / AIDS). 3.4 Comprovar a interferncia dos vermes, moluscos, artrpodes, porferos, cnidrios e equinodermos no contexto global da 3.4. Animais invertebrados e suas relaes vida dos seres humanos e de outros com outros animais. Ex.: Doenas animais. (verminoses), alimentao (crustceos e moluscos), cosmtica (creme capilar base de ostras).

4. ESTRUTURAS E FUNES DOS VEGETAIS 4.1. Identificar nos vegetais suas estruturas fundamentais e respectivas funes. 4.1. Biologia das plantas (raiz, caule,

- Reconhecer a importncia do estudo e preservao das plantas e sua diversidade como um fator de equilbrio ecolgico. 4.2. Identificar a forte relao das plantas com seres humanos e animais.

folhas, flores e frutos) - Fotossntese. Ex: Escrever a equao da fotossntese, citar os produtos da fotossntese...

4.3. Constatar o papel das plantas no equilbrio ecolgico.

4.2. Alimentao vegetariana; fitoterapia (medicamentos); indstrias de mveis etc.

4.3. Plantas e equilbrio ecolgico Ex. reflorestamento, jardinagem

5. BIOLOGIA HUMANA 5.1. O Homem 5.1. Identificar o ser humano como organismo complexo que est em constante interao com o meio ambiente e outros seres da natureza.

5.2. Reconhecer que os processos de digesto, respirao, circulao e excreo Funes de nutrio. 5.2. so imprescindveis para a sobrevivncia dos seres humanos porque exercem (digesto, respirao, circulao e funo de nutrio. excreo)

5.3. Relacionar revestimento corporal, locomoo, sustentao com as funes de interao do organismo com o meio ambiente. 5.3. Funes de relao. 5.4. Compreender, em situaes do cotidiano que o organismo possui diferentes mecanismos de defesa. (locomoo, tato, viso, olfato, audio)

5.5. Definir a reproduo humana como mecanismo fundamental de perpetuao

5.4. Sistema imunolgico.

da espcie (reproduo humana) - Identificar e diferenciar os rgos do aparelho reprodutor masculino e feminino. - Avaliar a eficincia, adequao e necessidade dos mtodos contraceptivos.

(leuccitos, linfa)

5.5. Reproduo humana. Ex.: citar etapas da fecundao, ciclo menstrual

- Aparelho Reprodutor.

- Mtodos contraceptivos. Ex.: Camisinhas, DIU, laqueaduras etc. 5.6. Identificar e caracterizar o sistema nervoso 5.6. Sistema nervoso e sua unidade morfofisiolgica, o neurnio. (estrutura do neurnio) 5.7. Identificar, localizar e diferenciar os diversos tipos de glndulas e suas 5.7. Sistema hormonal respectivas funes no organismo. (glndulas excrinas e endcrinas) 5.8. Compreender que a sade est intimamente ligada a bons hbitos e condies saudveis. 5.8. Vida e sade 5.9. Identificar doenas que afetam o organismo Ex. atividade fsica, alimentao saudvel, humano, suas causas e aes preventivas. cuidados com a pele, lazer, descanso, etc. 5.9. Doenas que afetam o organismo humano e hbitos prejudiciais. Ex. Diabetes, bcio, estresse, alergias, cncer, DSTs, AIDS, alcoolismo, tabagismo.

6.1. Situar historicamente a gentica e caracteriz-la como cincia da hereditariedade.

6. CONTINUIDADE DA VIDA (GENTICA)

6.1. Fundamentos da hereditariedade. Mendel: - Explicar a hereditariedade e seus mecanismos o pai da gentica de transmisso, baseando-se nos trabalhos de Mendel. - Primeira e segunda leis de Mendel (Monoibridismo e diibridismo) 6.2. Conhecer os conceitos bsicos da gentica e aplic-los, quando for necessrio. 6.2. Conceitos bsicos (Carter, gentipo, fentipo, homozigoto, heterozigoto,

6.3. Caracterizar e explicar os mecanismos que causam o daltonismo e a hemofilia na espcie humana. 6.4. Caracterizar e explicar as sndromes que resultam de anomalias cromossmicas.

recessivo, dominante, autossomo e alossomo)

6.3. Daltonismo e Hemofilia

6.5. Interpretar, atravs de cruzamentos, as possveis descendncias relacionadas ao sistema ABO e ao fator Rh

6.4. Sndrome de Down. Ex.: Por que a sndrome de Down denominada uma trissomia ?

6.1.

Sistema ABO e Eritroblastose fetal Ex:

fator

Rh.

Ex.:

6.6. Compreender a importncia da engenharia gentica na melhoria da qualidade de vida6.2. Engenharia gentica. Alimentos do planeta e conseqentemente da espcie trangnicos, clonagem, vacinas gnicas, humana e de outros seres vivos terapias gnicas, teste de DNA, projeto genoma, cura de doenas, recuperao de espcies em extino etc.

7. INTERAO DOS SERES VIVOS (ECOLOGIA) 7.1. Compreender o ecossistema como um conjunto vivo com relativa auto-suficincia, 7.1. Ecossistemas (conceito) onde se estabelece uma forte interdependncia entre os seres vivos, e os elementos fsicos e qumicos da natureza. 7.2. Identificar e caracterizar diferentes ecossistemas. 7.2. Tipos de ecossistemas (marinho, terrestre, etc.)

7.3. Relacionar as atividades dos seres vivos com a estrutura e composio da biosfera.

7.3. Os seres vivos e a biosfera (todo o fazer do ser humano e sua relao com o clima, espao geogrfico, trabalho, relaes sociais) 7.4. Conceituar e identificar habitat, nicho

ecolgico, populao, comunidade, etc. 7.4. Conceitos bsicos de habitat, nicho ecolgico, populao, comunidade.

7.5. Identificar, conceituar e analisar relaes de interdependncia entre os componentes de um ecossistema.

7.6. Distinguir os seres produtores dos consumidores

7.7. Compreender que o fluxo de energia indispensvel para a manuteno da biosfera

7.8. Identificar fenmenos e prticas que causam desequilbrio ambiental.

7.9. Caracterizar os diversos tipos de poluio

7.10. Compreender os males causados pela poluio ao planeta e a todos os seus componentes.