CICLO: 3

CURSO: 6

UNIDAD: 5 C. DEL MEDIO

LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD

INTENCIONES EDUCATIVAS

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EDUCACIN EN VALORES

En esta unidad trataremos de acercar a nuestros alumnos el conocimiento de la luz junto a sus fenmenos de refraccin y reflexin, los objetos no luminosos, los colores de los objetos, el magnetismo y la electricidad y los circuitos elctricos, partiendo siempre de sus experiencias cercanas. Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. Definir la luz como una forma de energa y conocer las caractersticas de la propagacin de la luz. Identificar y describir fenmenos de reflexin y de refraccin. Describir los comportamientos de la luz ante los cuerpos y clasificar materiales y objetos segn su comportamiento ante la luz. Definir magnetismo e identificar los polos de un imn. Definir electricidad y adquirir la idea de generador elctrico. Nombrar los elementos y el funcionamiento de un circuito elctrico. Conocer distintos aparatos que funcionan con electricidad e imanes y valorar su importancia en las actividades humanas. Desarrollar tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje. La luz y las fuentes luminosas. Propagacin de la luz. La reflexin y la refraccin de la luz. Lentes. Cuerpos transparentes, translcidos y opacos. Los colores. El magnetismo. Imanes y tipos de imanes. Interacciones entre imanes. La electricidad. Conductores y aislantes de la electricidad. Generadores de electricidad. Los circuitos elctricos y sus elementos. Usos de la corriente elctrica y del magnetismo: aparatos elctricos. Descripcin ordenada de sucesos relacionados con la electricidad y el magnetismo, identificando las causas y los efectos. Planificacin y realizacin de experiencias en las que se puedan observar fenmenos elctricos y magnticos. Cuidar los materiales e instrumentos empleados en las observaciones de experiencias. Valorar la importancia del conocimiento cientfico y

C. DEL MEDIO 6 UNIDAD 7: La Luz, el magnetismo y la electricidad

Curso 2011/2012

tecnolgico por su contribucin en el bienestar de las personas. Mostrar curiosidad por conocer fenmenos fsicos e identificar sus causas. Competencia lingstica. Competencia en el conocimiento y en la interaccin con el COMPETENCIAS mundo fsico. BSICAS Competencia social y ciudadana. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. Define luz e identifica las caractersticas de la propagacin de la luz. Define reflexin y refraccin. Define y nombra cuerpos transparentes, translcidos y opacos. Define magnetismo e identifica los polos de un imn como zonas de mxima fuerza. Define electricidad y generador elctrico. CRITERIOS Nombra elementos de un circuito elctrico sencillo y las EVALUACIN funciones que desempean en l. Nombra aparatos que funcionan con electricidad e imanes y su utilidad en la vida de las personas. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje. Para todos los alumnos y alumnas: MEDIDAS DE - Ficha de refuerzo adjunta de esta unidad. ATENCIN A LA - Ficha de ampliacin adjunta de esta unidad. DIVERSIDAD La luz y las fuentes luminosas. Propagacin de la luz. La reflexin y la refraccin de la luz. Cuerpos transparentes, translcidos y opacos. Partes de un imn e interacciones entre imanes. La electricidad. Conductores y aislantes de la electricidad. CONTENIDOS Generadores de electricidad. Los circuitos elctricos y sus MINIMOS elementos. Descripcin ordenada de sucesos relacionados con la electricidad y el magnetismo, identificando las causas y los efectos. Proponemos una metodologa basada en mltiples experiencias que faciliten la presentacin de conceptos y la descripcin de procesos. Es aconsejable plantear preguntas y dejar que los METODOLOGA alumnos presenten hiptesis causales. Para cada fenmeno observado se pueden estudiar los efectos y sus causas. La presente unidad se llevar a cabo en 9 sesiones desde el 2 de TEMPORALIZACION Diciembre hasta el 21 de Diciembre

C. DEL MEDIO 6 UNIDAD 7: La Luz, el magnetismo y la electricidad

Curso 2011/2012

1. Qu es la luz?

2.

Qu son las fuentes luminosas?

3. Qu tipos de cambios se producen en las lucirnagas para que emitan luz?

4. Cmo se propaga la luz desde las fuentes luminosas?

5. Qu es un rayo de luz?

6. Qu es la reflexin de la luz?

7. Qu es un espejo?

8. A travs de qu fenmeno puede el espejo devolvernos nuestra imagen cuando nos miramos en l.

9. Qu es la refraccin de la luz y cmo se produce?

10. Qu es una lente?

11. Qu caractersticas tiene una lente convergente y qu hace con las imgenes? 3

C. DEL MEDIO 6 UNIDAD 7: La Luz, el magnetismo y la electricidad

Curso 2011/2012

12. Qu caractersticas tiene una lente divergente y qu hace con las imgenes?

13. Qu tres tipos de cuerpos hay en funcin de su comportamiento ante la luz?

14. Qu son los cuerpos transparentes?, pon un ejemplo.

15. Cmo se llaman los cuerpos que no dejan pasar los rayos de luz y producen sombras? Pon un ejemplo.

16. Completa la informacin que falta en la tabla. TIPOS DE CUERPOS Transparentes SON LOS QUE EJEMPLOS Vidrio, agua, aire Permiten el paso de algo de luz. No se Algunos plsticos y puede ver con nitidez lo que hay tras ellos. vidrios. No permiten el paso de la luz. 17. Relaciona con lneas los elementos de las dos columnas: MADERA AIRE VIDRIO AGUA CRISTAL PAPEL VEGETAL LENTILLAS ROCAS 18. Sera correcta la expresin: Pasamos la velada a la luz de la Luna. Razona tu respuesta. OBJETO TRANSLCIDO OBJETO TRANSPARENTE OBJETO OPACO

C. DEL MEDIO 6 UNIDAD 7: La Luz, el magnetismo y la electricidad

Curso 2011/2012

19. Por qu percibimos colores si la luz es blanca?

20. Qu es el daltonismo?

21. A qu llamamos magnetismo?

22. Qu es un imn? Cuntos tipos de imanes hay? Pon un ejemplo.

23. Cmo se llaman los extremos de un imn? Qu nombre reciben cada uno de los extremos?

24. cundo decimos que los polos de un imn se repelen?

25. Y cuando se atraen?

26. Explica con un dibujo qu sucede en los casos siguientes: - Acercamos el polo sur de un imn al polo sur de un imn

Acercamos el polo sur de un imn al polo norte de otro.

27. Qu es la electricidad?

C. DEL MEDIO 6 UNIDAD 7: La Luz, el magnetismo y la electricidad

Curso 2011/2012

28. Para qu utilizamos los seres humanos esta electricidad?

29. Qu es la carga elctrica de un cuerpo?

30. Explica cmo dos cuerpos pueden electrizarse.

31. Qu es la corriente elctrica?

32. Por qu decimos que un cuerpo es un buen conductor elctrico?

33. Por qu decimos que un cuerpo es un aislante elctrico?

34. Qu es un generador? Nombra algunos ejemplos.

35. Cmo producen electricidad las bateras y las pilas?

36. Y los alternadores?

37. Si una batera y un alternador son generadores, en qu se diferencian?

C. DEL MEDIO 6 UNIDAD 7: La Luz, el magnetismo y la electricidad

Curso 2011/2012

38. Cita algunas ventajas de la electricidad.

39. Qu peligros entraa la electricidad y qu precauciones debemos tomar?

40. Qu es un circuito elctrico?

41. Enumera los elementos de un circuito elctrico.

42. Qu son los cables conductores?

43. Qu es un interruptor?

44. Qu son los receptores?

45. Escribe los nombres de cada uno de los elementos de este circuito elctrico y la funcin que realiza cada uno de ellos. A. _______________________________________________ _______________________________________________ B. _______________________________________________ C. _______________________________________________

46. Seala 5 aparatos que tengas en tu casa y que necesiten energa elctrica para funcionar.

C. DEL MEDIO 6 UNIDAD 7: La Luz, el magnetismo y la electricidad

Curso 2011/2012

47. De estos objetos, cules son conductores y cules aislantes?: cuchara de madera, un tenedor de plata, una goma, un trozo de arcilla, agua salada. Objetos aislantes: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Objetos conductores:___________________________________________________________ 48. Observa esta imagen que representa un circuito elctrico.

A qu elementos del circuito corresponden los smbolos de la ilustracin? A: .................................................................................................... B: ..................................................................................................... C: ..................................................................................................... D: ....................................................................................................