Taller historia y escritura . Introduccin: presentacin general del programa (22 de julio) II.

Resumen crtico (29 de julio, 5 y 12 de agosto) Los estudiantes leern un fragmento de los libros de Bloch y de Febvre con el objetivo de elaborar mapas mentales que les permitan identificar el planteamiento central de los textos y los diferentes niveles de lectura que a partir de ellos se pueden configurar. Basados en los mapas conceptuales elaborarn un resumen crtico que ser discutido y corregido. Lecturas: - Bloch, Marc, 1886-1944. Introduccin a la historia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1965. Introduccin y captulo 1. - Febvre, Lucien, 1878-1956. Combates por la historia. Espaa: Editorial Planeta-Agostini, 1993. Captulos 2 y 3. III. La relatora y el protocolo (19 y 26 de agosto y 2 de septiembre) Los escritos de Bloch, Febvre y Pereyra servirn como pretexto para la realizacin de discusiones en clase sobre el sentido de la historia como disciplina en el mundo contemporneo. Despus de identificar los temas centrales del debate los estudiantes realizarn un protocolo de las clases dedicadas a dicho tema. Lecturas: - Pereyra, Carlos. Historia para qu? Mxico: Siglo XXI, 1985. Escoger uno de los artculos. IV. La bibliografa comentada y los mtodos de citacin (9, 16 y 30 de septiembre) En este apartado los alumnos se aproximarn a una bibliografa comentada correspondiente a la historia de Colombia de los siglos XIX y XX. La idea es analizar la manera como se configura una bibliografa a la vez que prestar atencin a las formas de citacin que utiliza el autor y las empleadas por algunas de las revistas sobre historia del pas como Fronteras de la Historia, Memoria y Sociedad, Historia Crtica y el Anuario Colombiano de historia social y de la cultura. Al final del mdulo los estudiantes realizarn una bibliografa general sobre el tema que escojan. Lecturas - Palacios, Marco, 1944-. Entre la legitimidad y la violencia: Colombia 18751994. Bogot: Norma, 1995. V. La resea (7, 14 y 21 de octubre)

En este apartado se leern dos reseas de reciente publicacin para visualizar las caractersticas principales que tienen enfatizando en la manera como se desarrolla en ellas la propuesta analtica. Los estudiantes debern hacer una resea de alguno de los libros propuestos en la bibliografa del curso. Lecturas - Guillermo Zermeo, "La cuestin indgena revisitada". Sobre Juan Pedro Viqueira, Encrucijadas chiapanecas. Economa, religin e identidades, Mxico: Tusquets-El Colegio de Mxico, 2002. En Historia Mexicana, Vol. LIII, No. 2 (210), octubre-diciembre, 2003. - Rausch, Jane M. Sobre Cabrera Becerra, Gabriel. La Iglesia en la frontera: misiones catlicas en el Vaups1850-1950, Bogot: Universidad Nacional de Colombia sede Leticia, 2002. En: Memoria y sociedad, Vol. 10, No. 21, julio diciembre de 2006. VI. El artculo cientfico (28 de octubre, 4 y 11 de noviembre) Los estudiantes se aproximarn a diversos artculos cientficos de la historiografa latinoamericana reciente y a partir del anlisis de sus caractersticas redactarn una propuesta hipottica de un artculo sobre un tema que quisieran investigar presentando un resumen y la estructura general organizada en un listado de ttulos y subttulos. Lecturas Gmez, Augusto Javier. El valle de Sibundoy: el despojo de una heredad. Los dispositivos ideolgicos, disciplinarios y morales de dominacin. En: Anuario colombiano de historia social y de la cultura, No. 32, 2005. Quijada, Mnica. Ancestros, ciudadanos, piezas de museo. Francisco P. Moreno y la articulacin del indgena en la construccin nacional argentina (siglo XIX). Estudios interdisciplinarios de Amrica Latina y el Caribe. Israel: Vol. 9, No. 2, julio-diciembre de 1998.