Licda.

Ester Acevedo Chvez

Introduccin a La Psicologa Clnica

Ruth Dalila Moscoso Arru

0723-05-15790

16/Febrero-2013

Introduccin A continuacin se presenta una breve historia de Psicologa Clnica cuando desde el siglo XIX dejo de ser una disciplina de la Filosofa y con bases cientficas verdicas sobre el comportamiento se le atribuyo como ciencia, luego como fue su crecimiento gracias a grandes aportadores como Wilhelm Wundt, William James, Sigmund Freud, John B. Watson, Wertheimer, Kurt Koffka, Wolfgang Kohler, Abraham Maslow y Carl Rogers desarrollaron desde sus estudios un concepto un tanto diferente pero verdadero sobre el comportamiento humano.

Psicologa Clnica: Estudio Cientfico del comportamiento y los procesos mentales. Proviene del griego Psico-(actitud mental o alma) y Logia-(Estudio). Incluye tanto las acciones observables como comer o hablar y las actividades mentales como el recuerdo y la fantasa y su objetivo es predecir como se comportaran en un futuro. En el siglo XIX los descubrimientos cientficos la situaron en un campo separado de estudio cientfico.

En 1879, el fisilogo alemn Wilhelm Wundt (1832-1920) creo el primer laboratorio de psicologa experimental en la universidad de Leipzig. Wundt enfocaba el pensamiento como una estructura formada por procesos ms simples, como la percepcin, la sensacin, la emocin y la asociacin, por lo que su escuela se hizo famosa con el nombre de estructuralismo.

En 1890 el filosofo estadounidense William James (1842-1910) publico su Principios de la Psicologa James pensaba que la conciencia flua constantemente y no sed poda dividir en elementos mas simples. James argumentaba que no era tan importante estudiar la estructura de la mente como entender su funcionamiento y el modo en que nos ayuda a adaptarnos al entorno. Este enfoque se dio a conocer como funcionalismo.

En el siglo XX en neurlogo austriaco Sigmund Freud (1856-1939) empez a sentar las bases del psicoanlisis, que consiste tanto en una teora de la personalidad como en un mtodo de tratamiento para pacientes con dificultades psicolgicas, la principal aportacin de Freud a la psicologa fue su concepto de lo inconsciente. Freud sostena que el comportamiento de una persona esta profundamente determinado por pensamientos, deseos y recuerdos de los que es inconsciente. Segn su teora los recuerdos dolorosos de la infancia son desalojados de la conciencia y pasan a formar parte del inconsciente, desde donde pueden influir enormemente en el comportamiento. Como mtodo de tratamiento el psicoanlisis procura llevar estos recuerdos a la conciencia para as liberar al sujeto de su influencia, a menudo negativa.

En 1913, el psiclogo estadounidense John B. Watson (1878-1958) argumento que, puesto que los procesos mentales no podan localizarse ni medirse, la psicologa solo deba centrarse en los comportamientos obsedrvables y mensurables. Su enfoque, conocido como conductismo, sostena que todos los estimulos externos. Los conductistas tienden, pues, a centrarse en el entorno y en como este afecta al comportamiento. Paralelamente al nacimiento del conductismo, los psiclogos alemanes Max Wertheimer (1880-1943), Kurt Koffka (1886-1941) y Wolfgang Kohler (1887-1967) fundaron la escuela de la Gestalt ( termino alemn que significa Formao configuracin). Los psiclogos de la Gestalt argumentaban que la percepcin y el pensamiento no podan dividirse en porciones mas pequeas sin perder su entidad o esencia. Sostenia asimismo que las personas organizan activamente la informacin, y que la totalidad y la pauta de las cosas determinan la manera en que las personas perciben el mundo.

En la dcada de 1960, los psiclogos estadounidenses Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987) colaboraron con el desarrollo de la psicologa humanista, pues opinaban que las anteriores aproximaciones a la psicologa se haban centrado mas en la debilidad humana y en la enfermedad mental, y que no tomaban en cuenta la fuerza mental y el potencial para la realizacin personal. Maslow y Rogers crean que todos tenemos una necesidad bsica de llevar a cabo el potencial humano nico que hay en cada uno de nosotros.

Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los procesos: Cognitiva, afectiva y conductual.

En la actualidad la Psicologa se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y las experiencias de los seres vivos, organizndolos en forma sistemtica y elaborando teoras para su comprensin. Estos estudios permiten explicar su comportamiento y hasta algunos casos predecir sus acciones futuras.

La metodologa de estudio de la psicologa se divide en dos grandes ramas: Ciencia Basica: (tambin denominada experimental y emplea una metodologa cientfica cuantitativa (contrasta hiptesis con variables que pueden cuantificarse en el marco de un entorno de experimentacin) y otra que busca comprender el fenmeno psicolgico mediante metodologas cualitativas que enriquezcan la descripcin ayuden a comprender a los procesos.

La escuela de la psicologa mas conocida es la cognitiva, que estudia el acto de conocimiento (La forma en que se comprende organiza y utiliza la informacin recibida a travez de los sentidos. Estudia funciones como la atencin, la percepcin, la memoria y el lenguaje.

La Psicologa se divide en Psicologa Bsica (su funcin es generar nuevos conocimientos respecto a los fenmenos Psicolgicos y psicologa aplicada (tiene como objetivo la solucin de problemas prcticos a travs de la aplicacin de los conocimientos producidos por la psicologa bsica.

reas de la Psicologa son:

Neurociencia Conductual

Examina los fundamentos biolgicos del comportamiento.

Psicologa Clnica

Aborda el estudio, diagnostico y tratamiento de los trastornos psicolgicos.

Neuropsicologa Clnica

Une los campos de la biopsicologa y la psicologa clnica, al abordar la relacin entre factores biolgicos y trastornos psicolgicos Estudia los procesos mentales superiores.

Psicologa Cognitiva

Orientacin Psicolgica

Se centra sobre todo en los problemas de adaptacin educativa, social y profesional.

Psicologa Transcultural

Investiga las semejanzas y diferencias en el funcionamiento psicolgico entre diversas culturas y grupos tnicos.

Psicologa del Desarrollo

Examina la forma en que las personas crecen y cambian desde la concepcin hasta la muerte.

Psicologa Educativa

Se encarga de los procesos de enseanza y aprendizaje, como la relacin entre inteligencia y desempeo escolar, y el desarrollo de mejores tcnicas docentes. Considera la relacin entre las personas y su entorno fsico, como la influencia que nuestro entorno fsico ejerce en nuestras emociones y la cantidad de estrs que experimentamos en un determinado ambiente

Psicologa Ambiental

Psicologa Evolutiva

Considera la influencia que ejerce en nuestro comportamiento la herencia gentica de nuestros ancestros.

Psicologa Experimental

Estudia los procesos de sensacin, percepcin, aprendizaje y concepcin del mundo.

Psicologa Forense

Trata aspectos legales, como los criterios para determinar si un acusado estaba sano legalmente en el momento en que cometi un delito.

Psicologa de la Salud

Explora la relacin entre factores psicolgicos y padecimientos o enfermedades fsicas.

Psicologa Industrial u organizacional

Se interesa en la psicologa del ambiente laboral.

Psicologa de la Personalidad

Se enfoca en la congruencia conductual de las personas en el tiempo y los rasgos que diferencian a una persona de otra.

Evaluacin de Programas

Se enfoca en evaluar programas a gran escala, como el programa de preescolar Head Start, para determinar si son eficaces en la consecucin de sus metas.

Psicologa de la Mujer

Se centra en aspectos como la discriminacin en contra de las mujeres, las diferencias estructurales en los cerebros de mujeres y hombres, y las causas de la violencia en contra de las mujeres Se dedica a orientar a los nios de primaria y secundaria con problemas acadmicos o emocionales.

Psicologa Escolar

Psicologa Social

Es el estudio de la influencia que los dems ejercen en los pensamientos, sentimientos y acciones de las personas.

Se aplica a las actividades y los ejercicios deportivos. Psicologa del Deporte

Conclusin:

Al terminar este trabajo pude disfrutar como personas preparadas en diferentes estudios pudieron recaudar tanta informacin debido a la necesidad que en ese entonces se presentaban en las personas en cuyas estructuras mentales. Muchos de ellos se dieron cuenta que no eran padecimientos fsicos sino, como influa su entorno sus vivencias haciendo comportamientos y reacciones fisiolgicas; surgi la primera Escuela en Alemania y as puede ver como ao tras ao la Psicologa creca aportando cada vez mas, por otro lado debido a las tantas necesidades se tuvo que dividir en diferentes reas para as cada una de estas se dedique a su estudio y anlisis correspondiente.