MOMENTOS HISTORICOS DE Corrientes Fines de la educacin TRADICIONALISMO Inmutables, universales, Si el hombre tiene una absolutos e iguales en esencia inmutable.

todas partes

LA FILOSOFIA Y LA EDUCACIN Consecuencia practica Repetitiva, autoritaria, pasiva, tena mucha importancia el conocimiento, los planes de estudio eran rgidos y fijos. El centro de la educacin era maestro. La obediencia se transforma en temor. La letra con sangre entra. Se Se rechaza el espritu Se busca imponer la aplicaban castigos severos a los alumnos. crtico, la iniciativa, verdad. creacin y la rebelda. No se tiene conciencia del futuro solo del La educacin empieza a presente y pasado ser reconocida. CLASICISMO Enfoques de la educacin: el estado, la naturaleza de los El hombre empieza a Se busca la reflexin hombres. proyectar su futuro. Se filosfica acerca de la caracteriza por su fuerza educacin. La educacin desde el estado para que tenga sentido y disposicin. En Grecia poltico y armona social la educacin en artes no se nace la reflexin. Darle significado a su lleva por que no se consideran importantes. Solo importa Se empieza a generar la futuro el contenido que les puede servir. reflexin de los educandos. La formacin del hombre en virtudes elocuencia, sabidura para desarrollo. Necesidad de crear un mtodo para la efectividad de la educacin. La educacin es la capacidad de conducir al estado. CRISTIANISMO Patrstica su objetivo es proteger los dogmas del Pretende la integracin cristianismo. La enseanza esta basada en el tema de Este se fundamenta en la cultural del occidente Cristo. San Agustn como principal pensador de la enseanza de la vida y patrstica. Aparece la escolstica y con ella la vida obra de Jess. Es cuelas cristianas monstica y la dialctica. centran su enseanza en La escolstica toma dos modalidades el voluntarismo el culto y el amor por con buenaventura y el racionalismo. El cristianismo vive Cristo como fuente de una etapa de pensamientos que conlleva al divinidad y nica protestantismo. verdad. HUMANISMO Es consecuencia decaimiento de escolstica del Reflexin filosfica del la sentido religioso y de las ciencias, darle sentido a la vida propia y sobre todo enfrentar a los problemas en su Cualidades de la educacin: El liberalismo: el valor de la persona. El realismo: naturaleza del nio es el punto de partida de la educacin, contexto modalidades de la educacin. La integridad: explorar las potencialidades de una persona. Se les da la oportunidad de que los alumnos aprendan a

momento. Se busca expresar sus opiniones y el centro de la educacin es el tomar en cuenta al ser alumno y el maestro es solo una gua o mediador. humano como tal. Movimiento poltico- religioso. La educacin al servicio de la formacin religiosa. Instituciones atendidas por congregaciones religiosas. Mtodo inductivo y cientfico. Deben de educarse a todas y a todos pero no con un saber profundo sino con una comprensin motivarlo para que logre sus objetivos y el desarrollo del saber, la virtud y la religin. ROMANTICISMO El enciclopedismo tiene dos posturas del saber: el empirismo con convicciones materialistas como forma Aparece en el siglo xvll Se busca con el de explicar el conocimiento y el racionalismo usa la y xvlll conciencia por la iluminismo mayor razn para llegar al conocimiento. libertad del saber sin libertad en las diversas Juan Locke el hombre nace como una tabla raza es decir influencias religiosas. formas del como un vacio cognoscitivo. pensamiento. La libertad como meta El enciclopedismo como modalidad del iluminismo de la formacin. consiste en reunir la diversidad de pensamientos y conocimientos de la poca en una sola obra. El objetivo de la educacin es ensear al individuo a ser hombre reconociendo la naturaleza de su desarrollo natural y el maestro como un servidor de un desarrollo adecuado. Filantropsmo: argumenta que la educacin prepara para una vida til y feliz acto para el trabajo y un adecuado enfoque de libertad. NEOHUMANISMO Aparece en el ltimo tercio del siglo Vlll. Consiste en aplicar un mtodo que determine el camino que debe seguir la educacin para que el hombre conozca su mundo espiritual, cultural. poca contempornea Se pretende que el pensamiento del hombre sea mas humano, claro y profundo. Federico Schiller educacin esttica. La meta de la educacin es la conciencia nacional. Es por eso que en la educacin se implemento el libro de historia cada estado. Frobel la educacin infantil es el punto de partida para la educacin total humana. Herbart el fin de l a educacin es basada en la moral y la tica. 1. El evolucionismo derivado del positivismo, 2. El valor fundamental de la educacin es la ciencia. 3. El cristianismo argumenta que la religin abre la vida espiritual del hombre. La religin se toma como punto de partida 4. El marxismo el trabajo en la industria asegura una

Surgen nueve corrientes reconocidas.

Siglo XlX y XX surgen variedad de ideas, Lo que se pretende es pensamientos y conocer que es lo que corrientes para lograr la pude aportar a la

respuesta del destino del educacin cada una de formacin integral, la educacin es tomada como hombre y el sentido de las corrientes para refuerzo al desarrollo de las infraestructuras. su existencia. mejorar la calidad de la 5. El pragmatismo: conservacin de la vida y la enseanza-aprendizaje. participacin de todos en la educacin y la vida social. 6. Filosofa social: El hombre necesita de lo social de lo contrario se quedara como animal. 7. Filosofa cultural: el saber se puede lograr a travs de los valores. 8. El historicismo: comprensin de los hechos histricos. 9. El existencialismo hace reflexin sobre la existencia individual del hombre. Filosofa analtica: relaciona el lenguaje cientfico sus propios elementos y su intencionalidad. Pedagoga libertaria promueve el desarrollo natural del hombre. Pedagoga freudiana teora psicoanaltica de las acciones del hombre. Pedagogas activas o nuevas es la integracin del empirismo, positivismo, naturalismo, el liberalismo y el pragmatismo. Pedagogas tecno-cientficas de Skinner la educacin se apoya de los dispositivos tecnolgicos para el desarrollo. Pedagogas existencialistas postmodernas: desinteresado por la generacin de conocimiento. La filosofa se ocupa de reflexionar sobre los mtodos para dar respuesta a los problemas.

Configuracin de valores Absoluto o analisis

Experienci a humana

formacion Trascendencia Educacin

La pedagoga

Traza lneas directivas

Conciencia y accin

Filosofa

F.Do Honvre y R. Hubert

Cuestionamie nto sobre lo que ensea

J. Piaget Autores
F. de la educacin. Preguntas, reflexin y respuesta.

O. Rebout

Filosofa teortica

Filosofa General
Definiciones principales

Ontologa
Teodicea Epistemologa

Educacin: fenmeno real.

Ciencias pedaggicas: ciencias aplicadas, aplican el acto educativo.

Divisin de la filosofa
Relacin entre F. de la educacin y teora de la educacin.

Natural

Cosmologa

Antropologa

Ciencias de la educacin: ciencias especiales, estudian el hecho educacional. Aspectos esenciales Estudia lo esencial del acto edu.

Especial

Esttica F. de la historia Historia de la F.

Axiologa

F. social

Aplicada
F. del derecho F. de la ciencia

F. de la religin

F. de la educacin