PLANEJAMENTO ANUAL DE CINCIAS 6 ano

Escola Estadual: ____________________________________________ Professor: __________________________________________

I- OBJETIVOS GERAIS Compreender o que a cincia e sua relao com o mundo natural e tambm como o conhecimento cientfico atuar nas relaes com as pessoas. Orientar aes para que se compreenda o mundo individualmente e socialmente. Realizar aes coerentes a partir de questionamentos. Identificar posies sobre impactos de cincia e tecnologia na sociedade nas diversas dimenses da tica, da esttica, poltica, social, econmica e ambiental. Compreender a inter-relao dos seres vivos entre si e com o meio ambiente.

II-DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO Tpicos Obrigatrios

Programao Anual 6 ano Eixo Temtico I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida Tema 1. Diversidade da Vida nos Ambientes 1. Diversidade da Vida nos Ambientes 1. Diversidade da Vida nos Ambientes 1. Diversidade da Vida nos Ambientes 2: Diversidade dos Materiais 3: Formao e Manejo dos Solos 3: Formao e Manejo dos Solos 3: Formao e Manejo dos Solos 4: Decomposio de Materiais 5: Qualidade da gua e Qualidade de Vida 5: Qualidade da gua e Qualidade de Vida 5: Qualidade da gua e Qualidade de Vida 5: Qualidade da gua e Qualidade de Vida Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental Tpicos Objetivos Especficos 1. A Vida nos ecossistemas brasileiros 1. A Vida nos ecossistemas brasileiros 1. A Vida nos ecossistemas brasileiros 1. A Vida nos ecossistemas brasileiros 4. Materiais e suas propriedades 6. Solos: formao,fertilidade e conservao 6. Solos: formao,fertilidade e conservao 6. Solos: formao,fertilidade e conservao 8. Ao de microrganismos na ciclagem de materiais 9. Disponibilidade e qualidade de gua 9. Disponibilidade e qualidade de gua 9. Disponibilidade e qualidade de gua 9. Disponibilidade e qualidade de gua 1.0. Identificar ambientes brasileiros aquticos e terrestres, a partir de caractersticas de animais e vegetais presentes nesses ambientes. 1.1. Reconhecer a importncia da gua, do alimento da temperatura e da luz nos ambientes. 1.2. Associar as estruturas e comportamentos de adaptao dos seres vivos com os ambientes que esses seres habitam. 1.3. Reconhecer a adaptao como um conjunto de caractersticas que aumentam as chances de sobrevivncia dos seres vivos. 4.0. Identificar os conhecimentos qumicos presentes em atividades do cotidiano. 6.0. Associar a formao dos solos com a ao do intemperismo e dos seres vivos. 6.1. Relacionar a presena de hmus com a fertilidade dos solos. 6.4. Analisar aes humanas e efeitos de intemperismo eroso do solo. 8.1. Examinar o problema do lixo nas sociedades modernas e discutir as alternativas. 9.0. Identificar em textos e em esquemas a natureza cclica das transformaes da gua na natureza. 9.1. Reconhecer as mudanas de estado da gua em situaes reais. N de aulas 4 4 4 4 3 4 4 4 8 4

I Ambiente e Vida

I Ambiente e Vida

9.4. Descrever as etapas de tratamento, origem (captao) e tipo de tratamento.

I Ambiente e Vida

9.5. Avaliar a importncia da gua tratada para o consumo humano.

Programao Anual 6 ano Eixo Temtico I Ambiente e Vida I Ambiente e Vida Tema 5: Qualidade da gua e Qualidade de Vida 6.Energia nos Ambientes 6.Energia nos Ambientes Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental Tpicos Objetivos Especficos 10. Doenas de veiculao hdrica 11. Transformaes e transferncias de energia 12. Obteno de energia pelos seres vivos: fotossntese, respirao celular e fermentao 13. Fsseis como evidncias da evoluo 18. Doenas infecciosas e parasitrias 18. Doenas infecciosas e parasitrias 10.0. Relacionar, em situaes-problema, a ocorrncia de doenas veiculadas pela gua, como a diarria, aglomerao humana, ao descuido com o saneamento ambiental e existncia de esgoto no tratado. 11.0. Descrever fenmenos e processos em termos de transformaes e transferncias de energia. 12.0. Identificar o Sol como fonte bsica de energia na Terra, a presena de vegetais no incio das teias alimentares. 13.0. Relacionar informaes obtidas atravs do estudo dos fsseis a caractersticas da Terra no passado, seus habitantes e ambientes. 18.0. Identificar as doenas humanas comuns veiculadas pela gua, solo e ar. 18.1. Relacionar os modos de evitar algumas doenas, como verminoses, protozoozes e bacterianas com o saneamento ambiental. 23.0. Compreender que vivemos na superfcie de uma Terra que esfrica e se situa no espao. N de aulas 8 4

I Ambiente e Vida

I Ambiente e Vida II Corpo Humano e Sade II Corpo Humano e Sade III Construindo modelos

7: Evoluo dos Seres Vivos 8: A Dinmica do Corpo 8: A Dinmica do Corpo 11: O Mundo Muito 23. A Terra no espao Grande

8 4 4 4

Total de Aulas: 90 Avaliao: 12 Total de Aulas: 102

III-DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO Tpicos Complementares

Programao Anual 6 ano Eixo Temtico Tema Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental Tpicos Objetivos Especficos N de aulas 3

I Ambiente e Vida

2: Diversidade dos Materiais 2: Diversidade dos Materiais 2: Diversidade dos Materiais 2: Diversidade dos Materiais 3: Formao e Manejo dos Solos 8: A Dinmica do Corpo T 9: Sexualidade

II. O ar propriedades e composio

Compreender o ar atmosfrico como mistura de gases.

I Ambiente e Vida

II. O ar propriedades e composio

Reconhecer que o ar exerce presso em todas as direes nos objetos nele inseridos. Explicar fenmenos diversos envolvendo a presso atmosfrica e presso em lquidos.

I Ambiente e Vida

II. O ar propriedades e composio

I Ambiente e Vida

III. Reciclagem e preservao ambiental

Relacionar a reciclagem dos materiais com a preservao ambiental. Explicar tcnicas de conservao dos solos, como plantao em curva de nvel, rotao de cultura e de pastagem, correo do solo, adubao verde e outras. Identificar hbitos alimentares saudveis. Reconhecer e valorizar hbitos de sade relacionados alimentao, exerccios fsicos e higiene corporal.

I Ambiente e Vida

IV. Tcnicas de conservao dos solos

II Corpo Humano e Sade II Corpo Humano e Sade

V. Sade preventiva

VI. Mudanas na adolescncia

Total de aulas: 24

Obs : Os tpicos complementares e respectivos nmeros de aulas sero ministrados e avaliados a critrio do professor, de acordo com o desenvolvimento da turma, priorizando os tpicos obrigatrios.

IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( ) Pesquisa de campo ( ) Aula prtica ( ) Exerccios ( ) Mdias ( ) Atividades em ambiente virtual ( ) V- RECURSOS Caderno do aluno ( ) Quadro/giz ( ) Livro didtico ( ) Laboratrio ( ) Mdias ( ) Computador ( ) Datashow ( ) Outros: Debate ( ) Feira de Cultural ( ) Excurso ( ) Exposio de Trabalhos ( ) Leituras ( ) Outros:

Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC Passos: 1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ir lecionar. 2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, experincias, atividades que podem ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC. 3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas. VI- AVALIAO Diagnstica ( ) Oral ( ) Escrita ( ) Atitudinal ( ) Virtual ( ) Outros:

VII - BIBLIOGRAFIA Livro Adotado (Listar) CBC ( ) Orientaes Pedaggicas ( ) Roteiro de Atividades ( ) CRV ( ) VIII - AES DO PIP QUE DEVEM SER CONTEMPLADAS: Blog SRE ( ) Outros: