Cuestionario

1) Cul es el propsito de las escuelas rurales? El propsito principal de esta modalidad de escuela es llevar la cultura a los pueblos alejados y al medio rural, en donde su principal objetivo era ensear a hablar, leer y escribir el castellano y a ejecutar operaciones matemticas fundamentales

2) Por qu el plan de estudios se limitaba a ensear a hablar, leer y escribir el castellano, y a ejecutar operaciones fundamentales? Por las condiciones miserables de economa y de cultura de la gente campesina, ya que este tipo de escuelas solo fue creada para alfabetizar e impartir los rudimentos de la instruccin. Adems de que se consideraba que era peor no haber tenido ningn tipo de escuela, esto debido a que haba mucho analfabetismo en el sector rural y este tipo de escuelas venan a subsanar esta problemtica. La poblacin indgena fue un obstculo para los programas educativos, ya que se consideraban inferiores o no inteligentes que los blancos y mientras exista la polmica que si era mejor integrarlos o educarlos en su propio idioma, se pasaron los aos.

3) Qu concepcin en torno a la cultura se plasma en el discurso del autor? El autor toma una postura de critica constructiva, ya que ve en este tipo de escuelas que fue creada para gente campesina un modo de adentrarse a los nuevos conocimientos; adems de reconocer que este tipo de instruccin fue intil, pues los poblados en que funcionaban seguan debatindose en el mismo plano de pobreza e incultura.

4) Cmo era entendida la diversidad tnica, cultural, y

lingstica del pas? Este tipo de escuelas provoca en las diferentes culturas un anhelo de redencin material y cultural adems de estimular intereses en el precepto de problemas rurales, no se les tomaba en cuenta o en la necesidad de mejorar la economa, sus condiciones de vida ya que no eran tomados en cuenta para ser educados. Y solo la tomaron en cuenta cuando hubo que recaudar contribuciones para el erario pblico.

5) Qu propuestas se presentan para su atencin? Se propuso no crear escuelas hasta cuando estuvieran los maestros competentemente preparados para prestar una educacin de calidad. Que los maestros destinados a las reas indgenas, hablaran la lengua, para poder desarrollar una adecuada labor en el aula.

6) Por qu es tan breve la duracin de la instruccin rudimentaria? La duracin de la educacin rudimentaria fue muy breve debido a los siguientes obstculos: -Las condiciones especiales de nuestro pueblo -La extremada limitacin de recursos econmicos -La propia ley. La situacin del indio no era favorable, porque el mismo gobierno no les pona atencin simplemente creaba las escuelas rurales por la nada, porque bien saban que esas escuelas rurales no iban a tener ningn beneficio en el campesino, porque de que servira ensearles a leer y escribir si el campesino simplemente estaba destinado a trabajar en el campo, en donde no utilizara nada de lo que le ensearan en la escuela.

7) Por qu no se declaro obligatoria este tipo de instruccin? Porque as lo estipulaba la ley: la asistencia a las escuelas rudimentarias no seria obligatoria y se dara a cuantos analfabetas concurrieran a las mismas, sin distincin de sexos ni edades, para estimular la asistencia a esas escuelas, se procurara distribuir en los mismos; alimentos y vestidos a los educandos que lo necesitaran, en la medida de posibilidades gubernamentales. las

8) Por qu se crey que las escuelas rudimentarias eran intiles? Porque en los poblados en donde funcionaban seguan debatindose en el mismo plano de pobreza y de incultura en que se hallaban antes de que las instituciones se hubiesen instaurado en ellas.

9) Cul es el aporte de estas escuelas segn Ramrez? Contribuyeron al valioso progreso cultural del pas, ya que fueron a provocar anhelos de redencin material y cultural y a estimular intereses y aspiraciones espirituales en las almas adormecidas de los mestizos e indios que Vivian en las reas rurales del pas; adems de proporcionar luz bastante a la mente para concebir el tipo mas adecuado de escuela rural que en Mxico debera establecerse.

10) Qu importancia guarda la instruccin practica en la instruccin rudimentaria?

llamada

En la educacin rudimentaria se ponan en juego varias prcticas; las cuales eran de gran valor para la gente campesina; ya que de ella adquiran nuevos conocimientos que le favorecern en la mejora de su vida.

11)

A que se debe que sea incluida?

Para enriquecer y ampliar los alcances que la educacin rudimentaria se propona, en un principio., llevando esta de la mano, para obtener mejores resultados, que sirvieran a los indgenas a superarse.

12) Qu tipo de opiniones se expresan para mejorar las escuelas rudimentarias? Existan varias propuestas para mejorar estas escuelas entre las cuales se pueden mencionar:
o

La ampliacin de las materias que se impartan.

o Excluir a los adultos de estas escuelas.

o

Empleo de maestros mviles que fueran de lugar en lugar impartiendo la educacin al aire libre.

o Integrar el valor cultural a estas escuelas. o Cambiar este tipo de escuelas por escuelas-granjas. o Obligar a los industriales a mantener las escuelas. o Que se eduque a la mujer campesina, entre otras.

13) Qu impacto tuvo esta instruccin en la construccin del normalismo mexicano? Fue uno de los factores importantes en la construccin del normalismo, ya que desde ah comenz la idea de formar docentes que cumplieran con todas las perspectivas deseadas, y tener un buen desempeo frente a un aula que tuviera una infinidad de variantes culturales.