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CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ COLGIO FAG COC

Leitura e Redao Professor Fbio Zanella

7 ANO

CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ

COLGIO FAG COC

Apostila de Atividades
Disciplina: Leitura e Redao

7 ANO
1 BIMESTRE

Aluno: ______________________________ Nmero: _________

Material organizado pelo professor Fbio Lcio Zanella


Apostila de Leitura e Redao

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Leitura e Redao Professor Fbio Zanella

7 ANO

O ato de escrever satisfao, diverso. a sensao de poder, de domnio. Criar


gente, fabricar fantasias, inventar cidades, dar vida e dar morte, criar um terremoto ou furaco,
fazer o que eu quiser. Escrever um jogo, brincadeira. Conseguir segurar, prender uma
pessoa, mant-la atrelada a si ( o leitor diante do livro: sua sensao divina).
(Igncio de Loyola Brando)

MODALIDADES DE REDAO
DESCRIO

NARRAO

DISSERTAO

Situa seres e objetos no


__________________

Situa seres e objetos no


__________________

(_________________).

(_________________).

__________ um assunto
apresentado, pontos de
vista fundamentados na
___________________.

Introduo

A
perspectiva
do
observador focaliza o ser
ou objeto e distingue
seus aspectos gerais.

Apresenta os personagens, localizando-os no


tempo e no espao.

Apresenta a sntese do
ponto de vista a ser
discutido (tese).

Desenvolvimento

Capta
os
elementos
numa ordem coerente
com a disposio em que
eles se encontram no
espao, caracterizandoos objetiva e subjetivamente, fsica e psicologicamente.

Atravs das aes dos


personagens, constri-se
a trama e o suspense
que culmina no clmax.

Amplia e explica o
pargrafo
introdutrio.
Expe argumentos que
evidenciam
posio
crtica, analtica, reflexiva, interpretativa, opinativa do assunto.

Esclarece a trama.

Concluso

No h um procedimento
especfico para a concluso. Considera-se concludo o texto quando se
completa a caracterizao.

Retorna
sinteticamente
as reflexes crticas ou
aponta as perspectivas
de soluo para o que foi
discutido.

Verbos
de
ao,
discursos direto, indireto
ou indireto livre.

Linguagem
referencial,
objetiva;
evidncias,
exemplos, justificativas,
dados, informaes.

Recursos

Uso dos cinco sentidos:


audio, gustao, olfato,
tato e viso, que combinados
produzem
a
sinestesia.
Adjetivao
farta, frases sem verbo
ou com verbo de estado,
linguagem
metafrica,
comparaes e prosopopeias.

O que se pede

Sensibilidade
para
combinar e transmitir
sensaes fsicas (cores,
formas, sons, gostos,
odores) e psicolgicas
(impresses subjetivas,
comportamentos). Pode
ser redigida num nico
pargrafo

Imaginao para compor


uma histria cativante
que entretenha o leitor,
provocando expectativa.
Pode
ser
romntica,
dramtica
ou
humorstica.

Capacidade de organizar
ideias (coeso), contedo
para discusso (cultura
geral), linguagem clara,
objetiva,
vocabulrio
adequado
e
diversificao.

Estrutura

Caractersticas

Apostila de Leitura e Redao

(essa a forma mais


usual, mas h vrios
tipos de abordagens
narrativas)

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7 ANO

NARRAO
Narrar contar uma histria (real ou fictcia). O fato narrado apresenta uma sequncia
de aes envolvendo personagens em determinado espao(s) e tempo.
DEFINIES:

Personagem: ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Protagonista: ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Antagonista: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Heri: _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Anti-heri: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Esquema indicado para produo de textos narrativos:

ESQUEMA DA NARRATIVA
Introduo ou
Exposio

- Descrever o ambiente onde ele vive (cidade, local)


- Situar o tempo (poca / perodo)
- Apresentar o personagem (descrio fsica e psicolgica
quem , o que faz, do que gosta)

Desenvolvimento /
encadeamento
de aes
Concluso ou
Desfecho

- Contar os fatos e/ou incidentes ocorridos, apresentando as


possveis complicaes e suas razes.
- Criar suspense e tenso na narrativa at atingir o clmax.
- Concluir as ideias, esclarecendo e solucionando a trama.

Deve-se ressaltar que h diferentes possibilidades de se compor uma trama, pode-se iniciar pelo
desfecho, constru-la apenas atravs de dilogos, fugir ao nexo lgico de episdios.
Tanto para compreender como para desenvolver um texto narrativo, deve-se tentar compreender os
acontecimentos, respondendo s seguintes perguntas:
O QUE?

O(s) fato(s) que determina(m) a histria

QUEM?

A personagem ou personagens

COMO?

O enredo, o modo como se tecem os fatos

ONDE?

O lugar ou lugares da ocorrncia

QUANDO?

O momento ou momentos em que passam os fatos

POR QU?

A causa do acontecimento

POR ISSO...

As consequncias dos fatos

FOCO NARRATIVO: Contar (ato de narrar) ou como contar (o estilo pessoal) implica uma determinada posio do
narrador com relao ao acontecimento. O narrador pode assumir trs pontos de vista na narrativa:
Narrador participante ou personagem: _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Narrador observador: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Narrador onisciente: _____________________________________________________________________
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DISCURSO NARRATIVO:
Discurso DIRETO = Reproduz a fala do personagem, destacando-a do narrador.
Discurso INDIRETO = As palavras do personagem so incorporadas fala do narrador.
Discurso INDIRETO LIVRE = Mistura dos discursos direto e indireto.
VARIANTES DA NARRAO: Piadas, Notcias, Quadrinhos, Cartuns, Poemas, Fbulas, Msicas.

PRODUO TEXTUAL:
Elabore um texto narrativo imaginando os possveis desfechos da situao apresentada no texto a seguir.
D um novo ttulo histria. Seu texto deve ter no mnimo 20 linhas.
A narrativa apresenta um contedo inusitado e voc no deve adapt-lo aos padres da realidade
(verossimilhana). Portanto, no conclua seu texto dizendo que tudo no passou de um sonho.
No esquea de que voc deve dar continuidade histria; por isso, narre em 3 pessoa, inclua o melhor
amigo na histria, contando as situaes pelas quais passou a personagem do texto.
O homem cuja orelha cresceu
Estava escrevendo, sentiu a orelha pesada. Pensou que fosse cansao, eram 11 da noite, estava fazendo
hora extra. Escriturrio de uma firma de tecidos, solteiro, 35 anos, ganhava pouco, reforava com extras. Mas o
peso foi aumentando e ele percebeu que as orelhas cresciam. Apavorado, passou a mo. Deviam ter uns 10
centmetros. Eram moles, como de cachorro. Correu ao banheiro. As orelhas estavam da altura do ombro e
continuavam crescendo. Procurou uma tesoura, ia cortar a orelha, no importava que doesse. Mas no encontrou,
as gavetas das moas estavam fechadas. O armrio do material tambm. O melhor era correr para a penso, se
fechar, antes que no pudesse mais andar na rua.
(Igncio de Loyola Brando)
REDAO: Tema O homem cuja orelha cresceu.
P1a - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade dever ser entregue em: _____/_____/2012.

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CRITRIOS DE CORREO

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1 COERNCIA

2 COESO

3 SENSO COMUM

4 MOD. GRAMATICAL

1.1 Muito vago


1.2 Trecho confuso
1.3 Fuga ao tema
1.4 Fuga proposta
1.5 Ilegvel prejudicou o
sentido
1.6 Contradio

2.1 Problema na estrutura


2.2 Repetio de idia ou
informao
2.3 Repetio de palavras
2.4 Uso inadequado de
pargrafos
2.5 Uso inadequado de
conectivos ou pronomes
2.6 Ausncia de elementos
coesivos

3.1 Lugar comum seu texto


deve ser original
3.2 Comentrios pessoais
3.3 Expresses que
generalizam
3.4 Chavo

4.1 Acentuao
4.2 Ortografia
4.3 Pontuao
4.4 Concordncia
4.5 Rasuras / Ilegvel
4.6 Esttica
4.7 Uso incorreto de palavras ou
expresses

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Corrigido por:

Nota da Redao:

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AS SOMBRAS DA VIDA - PITECO (MAURCIO DE SOUZA)


a) Breve resumo da narrativa: __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) O texto fala sobre as imagens reais e as sombras. O que podem ser consideradas as sombras da vida? Que
crticas podem ser percebidas em relao televiso (meios de comunicao)?
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DISSERTAO
Dissertar expor ideias a respeito de um determinado assunto. discutir ideias, analis-las e
apresentar provas que justifiquem e convenam o leitor da validade do ponto de vista de quem as defende.
Dissertar analisar de maneira crtica situaes diversas, questionando a realidade e nosso posicionamento
diante dela.
Desenvolvemos uma dissertao quando conceituamos uma ideia, discutimos uma questo, criticamos,
explicamos ou justificamos um assunto. A dissertao um exerccio cotidiano, utilizado toda vez que se discute
com algum, tentando fazer valer uma opinio sobre qualquer assunto, como por exemplo, futebol.
DISSERTAO = _________________________; _________________
ARGUMENTAO
Argumentar convencer ou tentar convencer algum (ouvinte ou leitor) atravs de apresentao de
razes ou motivos, usando provas baseadas num raciocnio coerente. A argumentao defende um ponto de
vista.
Diante de um assunto proposto, voc pode
concordar ou contestar, usando argumentos para isto.
Pode-se ter como objetivo provar uma tese ou convencer
algum.

Amizade Verdadeira

ARGUMENTOS = _____________,
______________ ou _______________

Esquema indicado para produo de texto dissertativo argumentativo

ESQUEMA DA DISSERTAO
Declarao ou
Introduo
Desenvolvimento
(Argumentao)

Usa-se uma frase afirmativa


ou uma interrogao, contendo a
ideia que voc quer discutir.
Apresenta os motivos que
fundamentam a sua opinio.

Concordncia

Voc concorda com a ideia


proposta? Pode ser total ou
parcial - Emprega-se: conforme,
depende, verdade que etc.

Contestao

Pode ser total ou parcial


tambm. Emprega-se: mas, por
outro lado, embora, entretanto
etc.

Concluso

Fecha a sua argumentao,


provando que voc est certo.
Emprega-se: logo, portanto,
enfim, dessa forma, assim, por
isso etc.

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7 ANO

PRODUO TEXTUAL:
Anteriormente j foi discutido sobre a importncia da amizade. Nos quadrinhos As Sombras
da Vida um estranho que se faz de amigo tentando mostrar a realidade aos que s conheciam as
sombras. Observe tambm os quadrinhos Amizade Verdadeira, e reflita sobre o que falsidade e o
que uma amizade verdadeira.
A amizade um sentimento essencial para o convvio social. Com os amigos dividimos bons e maus
momentos, trocamos confidncias, compartilhamos experincias, criamos modelos de conduta. Ser que nos dias
de hoje temos verdadeiros amigos? A internet tem colaborado para estabelecermos laos verdadeiros de
amizade? Elabore um texto dissertativo com no mnimo 16 linhas sobre a amizade no sculo XXI.
REDAO: Dissertao sobre o tema: Amizade no sculo XXI
P1b - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade dever ser entregue em: _____/_____/2012.
Ttulo: _______________________________________________
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CRITRIOS DE CORREO

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1 COERNCIA

2 COESO

3 SENSO COMUM

4 MOD. GRAMATICAL

1.1 Muito vago


1.2 Trecho confuso
1.3 Fuga ao tema
1.4 Fuga proposta
1.5 Ilegvel prejudicou o
sentido
1.6 Contradio

2.1 Problema na estrutura


2.2 Repetio de idia ou
informao
2.3 Repetio de palavras
2.4 Uso inadequado de
pargrafos
2.5 Uso inadequado de
conectivos ou pronomes
2.6 Ausncia de elementos
coesivos

3.1 Lugar comum seu texto


deve ser original
3.2 Comentrios pessoais
3.3 Expresses que
generalizam
3.4 Chavo

4.1 Acentuao
4.2 Ortografia
4.3 Pontuao
4.4 Concordncia
4.5 Rasuras / Ilegvel
4.6 Esttica
4.7 Uso incorreto de palavras ou
expresses

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