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EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro

Prova Escrita de Geografia A


10. e 11. Anos de Escolaridade
Prova 719/1. Fase
Critrios de Classificao

9 Pginas

2012
COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
25 pontos

GRUPO II
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
25 pontos

GRUPO III
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
25 pontos

A transportar...............................

75 pontos

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Transporte...................................

75 pontos

GRUPO IV
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
25 pontos

GRUPO V
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................

10 pontos
10 pontos
10 pontos
20 pontos
50 pontos

GRUPO VI
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................

10 pontos
10 pontos
10 pontos
20 pontos
50 pontos

TOTAL
......................................... 200 pontos

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A classificao da prova deve respeitar integralmente


os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

critrios gerais de classificao


A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classificao.
A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com
zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No
entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se
for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.

Itens de seleo
Escolha mltipla
Nos itens de escolha mltipla, a cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a nica opo correta.
Em cada item de escolha mltipla, se o nmero do item e/ou a letra da opo escolhida forem ilegveis, a
classificao da resposta zero pontos.
Se o examinando, em vez de apresentar a letra que identifica a opo escolhida, transcrever o texto dessa
opo, a resposta dever ser classificada.
So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opo incorreta;
mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.

Itens de construo
As respostas aos itens de construo (Grupos V e VI) que apresentem pontos de vista diferentes dos
mencionados nos critrios especficos de classificao e/ou que no utilizem uma terminologia igual
utilizada nos critrios especficos de classificao devem ser classificadas se o seu contedo for considerado
cientificamente vlido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas
segundo procedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados.
Nos itens de construo, os critrios especficos de classificao esto organizados por nveis de desempenho,
devendo ser atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os
dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel
mais elevado de entre os dois tidos em considerao.

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Resposta curta e resposta restrita


Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados
por nveis de desempenho. Neste caso, a cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho.
Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por
nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com
zero pontos qualquer resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho.
Nos itens de resposta curta e de resposta restrita, caso a resposta contenha elementos que excedam o
solicitado, s so considerados para efeito de classificao os elementos que satisfaam o que pedido,
segundo a ordem pela qual so apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso contenham
elementos corretos. Porm, se os elementos referidos revelarem uma contradio entre si, a classificao a
atribuir zero pontos.
Resposta extensa
Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por
nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com
zero pontos qualquer resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho.
Nos itens de resposta extensa com cotao igual a 20 pontos que impliquem a produo de um texto, a
classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das
competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao das competncias de comunicao
escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das
competncias especficas da disciplina. Esta valorizao corresponde a cerca de 10% da cotao do item e
faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir descritos.

Nveis

Descritores

Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou


com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de


ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou
de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no


classificado o domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
At ao ano letivo 2013/2014, na classificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias
que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em
vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.

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critrios especficos de classificao

So consideradas corretas as seguintes opes.

VERSO 1

VERSO 2

GRUPO I
1.(D)

1.(B)

2.(C)

2.(C)

3.(A)

3.(C)

4.(B)

4.(D)

5.(D)

5.(A)

GRUPO II
1.(B)

1.(D)

2.(C)

2.(A)

3.(A)

3.(D)

4.(D)

4.(C)

5.(B)

5.(A)

GRUPO III
1.(A)

1.(C)

2.(B)

2.(A)

3.(D)

3.(B)

4.(C)

4.(D)

5.(A)

5.(C)

GRUPO IV
1.(B)

1.(C)

2.(A)

2.(C)

3.(B)

3.(D)

4.(D)

4.(B)

5.(D)

5.(A)

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GRUPO V
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Na resposta, devem ser identificados dois dos seguintes pases da Unio Europeia:
Sucia;
Finlndia;
Estnia.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Pontuao

Na resposta, so identificados corretamente dois pases.

10

Na resposta, so identificados dois pases, um corretamente e o outro incorretamente.


OU
Na resposta, identificado corretamente um pas.

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Na resposta, devem ser apresentadas duas das seguintes razes, ou outras consideradas
relevantes:
reduo do tempo disponvel para cuidar dos filhos;
dificuldade em conciliar a vida profissional com a vida familiar;
adiamento do nascimento do primeiro filho;
aposta na carreira profissional.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Pontuao

Na resposta, so apresentadas duas razes corretas.

10

Na resposta, so apresentadas uma razo correta e outra incorreta, mas que no


contradiz a correta.
OU
Na resposta, apresentada uma razo correta.

3. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Na resposta, deve ser referido que a generalidade dos pases da UE no assegura a
substituio das geraes, porque o ndice sinttico de fecundidade regista valores inferiores
a 2,1 (valor mnimo para assegurar a renovao das geraes).

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4. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Na resposta, devem ser explicadas as preocupaes dos governos dos pases da Unio
Europeia com o envelhecimento da populao, desenvolvendo-se, para cada um dos pontos,
os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes.
O impacte socioeconmico do envelhecimento:
na populao ativa, que diminui e envelhece, o que vai ter reflexos na produo e no
empreendedorismo;
no equilbrio do sistema de segurana social, que vai ser pressionado pelo aumento das
despesas com penses e reformas, sem que haja aumento de receitas.
As medidas a tomar para inverter essa tendncia:
incentivos natalidade, atravs, por exemplo, da aplicao de legislao laboral mais
favorvel e da atribuio de benefcios fiscais s famlias com mais filhos;
uma poltica de imigrao que promova a integrao dos imigrantes, resolvendo, a curto
prazo, a falta de mo de obra e, a longo prazo, a reduo da natalidade.

Descritores do nvel de desempenho


no domnio especfico da disciplina

Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio


da comunicao escrita em lngua portuguesa

Nveis*
1

Na resposta:
so desenvolvidos os 4 aspetos;
os contedos so organizados de forma coerente;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

18

19

20

Na resposta:
so desenvolvidos os 4 aspetos;
existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica.
OU
Na resposta:
so desenvolvidos 3 aspetos;
os contedos so organizados de forma coerente;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

14

15

16

Na resposta:
so desenvolvidos 3 aspetos;
existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica.
OU
Na resposta:
so desenvolvidos 2 aspetos;
os contedos so organizados de forma coerente;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

10

11

12

Na resposta:
so desenvolvidos 2 aspetos;
existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica.
OU
Na resposta:
desenvolvido 1 aspeto;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

Na resposta:
desenvolvido 1 aspeto;
existem falhas na linguagem cientfica.

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao.

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GRUPO VI
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Na resposta, deve ser referido que o volume aproximado das exportaes portuguesas foi:
1980 entre 5,5 e 6,5 milhes de toneladas;
2007 entre 28,5 e 29,5 milhes de toneladas.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Pontuao

Na resposta, so referidos corretamente os dois volumes.

10

Na resposta, so referidos um volume correto e outro incorreto.


OU
Na resposta, referido um volume correto.

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Na resposta, deve ser justificada a alterao na utilizao dos dois principais modos de
transporte, referindo-se os seguintes aspetos:
o aumento das trocas comerciais com os pases europeus, na sequncia da adeso de
Portugal CEE, em 1986;
a melhoria das ligaes rodovirias aos pases europeus.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Pontuao

Na resposta, so referidos os dois aspetos.

10

Na resposta, so referidos um aspeto correto e outro incorreto, mas que no contradiz o


correto.
OU
Na resposta, referido um aspeto correto.

3. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Na resposta, devem ser referidas duas das seguintes razes, ou outras consideradas
relevantes:
elevado custo de transporte por unidade transportada;
reduzida capacidade de carga;
reduzida flexibilidade;
falta de especializao produtiva do pas.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Pontuao

Na resposta, so referidas duas razes corretas.

10

Na resposta, so referidas uma razo correta e outra incorreta, mas que no contradiz a
correta.
OU
Na resposta, referida uma razo correta.

Prova 719/1. F. Pgina C/8/ 9

4. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Na resposta, devem ser explicados os efeitos do investimento realizado por Portugal em
infraestruturas de transporte nas ltimas dcadas, desenvolvendo-se, para cada um dos
pontos, os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes.
Na coeso territorial do pas:
a construo de vias rodovirias, longitudinais e transversais, levou reduo dos tempos
de percurso, quer no sentido N-S, quer no sentido W-E, aproximando significativamente
os lugares;
as melhorias introduzidas nas linhas ferrovirias do litoral (linha do Norte e linha do Sul),
nas reas metropolitanas e nas ligaes a Espanha (linha da Beira Alta e linha da Beira
Baixa) reduziram os tempos de viagem de comboio, aumentando a coeso territorial.
Na internacionalizao da economia portuguesa:
as ligaes rodovirias e ferrovirias Europa reduziram o tempo e o custo das
deslocaes, incrementando as relaes comerciais dentro do espao europeu;
as melhorias nas infraestruturas porturias e aeroporturias impulsionaram os fluxos,
intracontinentais e intercontinentais, de pessoas e de mercadorias.

Descritores do nvel de desempenho


no domnio especfico da disciplina

Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio


da comunicao escrita em lngua portuguesa

Nveis*
1

Na resposta:
so desenvolvidos os 4 aspetos;
os contedos so organizados de forma coerente;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

18

19

20

Na resposta:
so desenvolvidos os 4 aspetos;
existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica.
OU
Na resposta:
so desenvolvidos 3 aspetos;
os contedos so organizados de forma coerente;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

14

15

16

Na resposta:
so desenvolvidos 3 aspetos;
existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica.
OU
Na resposta:
so desenvolvidos 2 aspetos;
os contedos so organizados de forma coerente;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

10

11

12

Na resposta:
so desenvolvidos 2 aspetos;
existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica.
OU
Na resposta:
desenvolvido 1 aspeto;
utilizada a linguagem cientfica adequada.

Na resposta:
desenvolvido 1 aspeto;
existem falhas na linguagem cientfica.

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao.

Prova 719/1. F. Pgina C/9/ 9