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Origem:
Experincia como aluna de Geometria Descritiva, Curso de Arquitetura e Urbanismo, FAURb, UFPel (1983-1987). Apreo pelas disciplinas da rea, raciocnio espacial... Ingresso como professora no DTGC/ IFM/ UFPel, em Ago/1991, iniciando a lecionar Geometria Descritiva. Primeiro momento: reproduo do tipo de abordagem fragmentada e sem relacionamento com a realidade. Indagaes e busca de caminhos (1993, 1994), em conjunto com a prof Adriane B. da Silva; 1995: Ingresso no Mestrado em Educao. Leitura de obras da rea e artigos na rea do Desenho que contriburam para atual concepo; (Em paralelo: a prof Adriane vinha fazendo abordagem diferenciada no ensino de GD... 1997: Finalizao do Mestrado, com algumas concluses e incio das experincias didticas com uma abordagem no fragmentada e relacionada a realidade ... (Prtica de ensino e projetos de ensino)
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2. Busca de RELACIONAMENTO COM A REALIDADE CONCRETA: estudo a partir de objetos que lembram edificaes e mveis, bem como superfcies topogrficas (alunos de Arquitetura). 3. Prioridade para o DESENVOLVIMENTO DA VISO ESPACIAL;
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EXPERINCIAS NA
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BUSCA DE SUPERAO:
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