INSTITUCIN EDUCATIVA FINCA LA MESA

Resolucin departamental 16187 de noviembre 27 de 2002- NIT 811039274-2-DANE 10500102396501

Cdigo:

M-FA-FO-01
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PLANEACIN Y REGISTRO DE ACTIVIDADES CURRICULARES

Versin: 01

VERSIN 01

FECHA ENERO 10 DE 2012

NATURALEZA DEL CAMBIO Se cambia el nombre del formato, se elimina la fila de competencias transversales, la columna de indicadores de logro y criterios de evaluacin y se agrega columna para las fechas de cada semana lectiva, los recursos y el registro de fechas de ejecucin de las actividades en los grupos y las observaciones.

Elabor: Grisel lvarez Toro. Coord. Acadmica

Revis: Miriam Duque

Aprob: Cesar Rodrguez Henao. Rector

Versin: 0

Fecha aprobacin:

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Asignado:

INSTITUCIN EDUCATIVA FINCA LA MESA

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PLANEACIN Y REGISTRO DE ACTIVIDADES CURRICULARES

Versin: 01

REA: Matemticas PERIODO: Tres GRADO: Sptimo FECHA LA MESA FECHA FINAL: 7 de septiembre INSTITUCIN EDUCATIVA FINCAINICIAL: 3 de julio Cdigo: NOMBRE DE EDUCADORES RESPONSABLES: Nicols Gilde noviembre 27 de 2002- NIT 811039274-2-DANE 10500102396501 Resolucin departamental 16187

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Pgina 3 contextos Versin: ENUNCIADO IDENTIFICADOR: ConPLANEACIN Y REGISTRO DE ACTIVIDADES CURRICULARES cules magnitudes y cmo es posible analizar el movimiento y la variacin en algunos de 4 01 cercanos?
OBJETIVO GENERAL DEL PERIODO: Resolver situaciones diferentes, mediante el anlisis de los problemas relacionados con la ciencia, la

tecnologa y la vida cotidiana, que implican relaciones entre magnitudes y proporcionalidad.

SEM FECHA N 3 de julio al 6 de julio 9 de julio al 13 de julio 16 de julio al 20 de julio 23 de julio al 27 de julio 30 de julio al 3 de agosto CONTENIDOS Aplicaciones con los nmeros racionales METODOLOGIA/ ACTIVIDADES DE CLASE/ ACTIVIDADES DE APOYO O COMPLEMENTARIAS Realizacin de taller sobre aplicaciones con los nmeros racionales. Situaciones contextualizadas por los estudiantes y simuladas. A partir de una prctica con los pesos y las medidas donde se involucre los nmeros decimales, con diferentes pesos y medidas Aplicacin de las operaciones con decimales empleando la prctica anterior, mediante la formulacin de preguntas y situaciones en estos contextos. Desarrollo de taller sobre operaciones con los nmeros decimales Evaluacin del algoritmo, por medio de situacin RECURSOS Taller Uno. Noticias econmicas Taller dos Pesos y medidas de diferentes categoras Taller tres Potenciacin y radicacin decimales Taller tres fotocopia o libro ACTIVIDADES CUMPLIDAS
FECHA GRUPO

OBSERVACIONES

Repaso principales conceptos de decimales Nociones sobre potenciacin y radicacin de decimales Operaciones bsicas con nmeros decimales

Razones y proporciones

Explicacin de la definicin de la nocin de razn y proporcin mediante diferentes problemas de comparacin de dos magnitudes. Realizacin por parejas de problemas en los cuales se requiera encontrar trminos desconocidos. Actividad evaluativa en forma de quiz para valorar los procesos de representacin tabular y grfica. Actividad complementaria: proponer una situacin relacionada con el nmero de estudiantes, los costos de estudio.
Situacin problema sobre el permetro en relacin al lado. Esta situacin ser realizada por los estudiantes con orientaciones de la profesora. A partir de esta situacin se deducirn las propiedades de las razones y de las proporciones. Explicaciones sobre algunas propiedades de las razones. Ejemplificaciones y ejercicios de aplicacin. La docente propondr otra actividad a manera de tarea sobre la cantidad de estudiantes en la institucin segn el gnero, para su exposicin en clase Realizacin de actividades de nivelacin de los temas vistos en el periodo

Problemas propuestos en fichas Tablas

6 al 10 de agosto 13 al 17 de agosto 20 al 24 de agosto 27 al 31 agosto 3 al 7 de septiem

Razones y proporciones

Evaluacin

Aplicacin de las razones y proporciones Propiedades de las razones y aplicaciones Aplicacin de las razones y proporciones Nivelacin tercer periodo

Metro Figuras en cartulina

Libro pg. Listas del colegio Tablas de datos

10

Taller nivelatorio

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Versin: 01

Grupo 7-1 7-7 Horas efectivas Observaciones generales: _____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ Firmas de los docentes:____________________ _____________________ ___________________ _____________________ ___________________ __________________ ____________________ ______________________ ___________________ ____________________ ___________________ V B del jefe de rea __________________________________VB Coordinacin acadmica_____________________________