C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

VictoriaAguileraFernndez

G.T.ElaboracindeMaterialesyRecursosDidcticosenunCentroTIC.
Fracciones .- / 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

FRACCIN Una fraccin es la expresin numrica que representa la divisin de un todo en partes iguales.

Hemos dividido la unidad en 6 partes iguales

Todas las fracciones tienen dos trminos: el numerador y el denominador, que se escriben separados por una raya que se llama lnea de fraccin.

El numerador es el nmero que se escribe sobre la raya e indica las partes que se toman de la unidad. El denominador es el nmero que se escribe debajo de la raya e indica las partes iguales en que se divide la unidad.

LECTURA DE FRACCIONES
Para leer fracciones se lee el nmero del numerador, seguido del nmero del denominador teniendo en cuenta el siguiente cuadro.
Si el denominador es:
2 3 4 5 6 7 8 9 10

Se lee:
medio tercio cuarto quinto sexto sptimo octavo noveno dcimo

El entero se ha dividido en:

2 partes iguales 3 partes iguales 4 partes iguales 5 partes iguales 6 partes iguales 7 partes iguales 8 partes iguales 9 partes iguales 10 partes iguales
Fracciones .- 1/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

Del 11 hacia delante, el denominador toma el nombre del nmero seguido del sufijo -avo.

Si el denominador es:
15 24

Se lee:
quinceavo veinticuatroavos

El entero se ha dividido en:

15 partes iguales 24 partes iguales

NMEROS MIXTOS
Todas las fracciones mayores que la unidad se pueden expresar en forma de nmero mixto. Un nmero mixto est formado por un nmero natural y una fraccin. Ejemplo:

parte entera --> 1 Se lee un entero tres sptimos.

3 <-- fraccin 7

Para expresar una fraccin en forma de nmero mixto se divide el numerador de la fraccin entre el denominador. El cociente ser el nmero natural, el resto ser el numerador de la fraccin y el denominador no cambia. Ejemplo:

8 3 =1 5 5

Fracciones .- 2/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

Para expresar un nmero mixto en forma de fraccin se multiplica el nmero natural por el denominador y se le suma el numerador, este resultado ser el numerador de la fraccin y el denominador no cambia. Ejemplos: 1
2 5 = 3 3

1x3+2=3+2=5
4 19 = 5 5

3 x 5 + 4 = 15 + 4 = 19

COMPARACIN DE FRACCIONES
Para comparar dos o ms fracciones que tienen el mismo denominador se comparan sus numeradores. Es mayor la que tiene mayor numerador. Ejemplo:

La mayor es

Fracciones .- 3/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

Para comparar dos o ms fracciones que tienen el mismo numerador se comparan sus denominadores. Es mayor la que tiene menor denominador. Ejemplo:

La mayor es

FRACCIONES EQUIVALENTES
Fracciones equivalentes son las que representan el mismo valor. Las fracciones equivalentes tienen distinto numerador y denominador, pero valen lo mismo. Cada fraccin tiene infinitas fracciones equivalentes a ella. Ejemplo:

Fracciones .- 4/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

Para obtener fracciones equivalentes a una dada nos basta con multiplicar o dividir sus trminos por un mismo nmero. As, podemos obtener fracciones equivalentes de dos formas: por amplificacin y por simplificacin. Por amplificacin se multiplica el numerador y el denominador por un mismo nmero. Ejemplo:

Por simplificacin se divide el numerador y el denominador por un mismo nmero. Ejemplo:

Para comprobar si dos fracciones son equivalentes o no, el mtodo ms fcil es el de los productos cruzados. Multiplicamos el numerador de cada una por el denominador de la otra y si el resultado es igual, las fracciones son equivalentes. Ejemplo:

Fracciones .- 5/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

REDUCCIN DE FRACCIONES A COMN DENOMINADOR

Para reducir fracciones a comn denominador se pueden utilizar dos mtodos: El de
los productos cruzados y el del mnimo comn mltiplo. Para reducir fracciones a comn denominador por el mtodo de los productos cruzados, se multiplican el numerador y el denominador de cada fraccin por los denominadores de las dems. Ejemplo:
3 5 1 60 50 8 , , --> , , 2 4 5 40 40 40 3 345 60 3x4x5 = = 2 245 40 2x4x5 5 525 50 5x2x5 = = 4 245 40 4x2x5 1 124 8 1x2x4 = = 5 245 40 5x2x4

Para reducir fracciones a comn denominador por el mtodo del mnimo comn mltiplo, se siguen los siguientes pasos: 1.-Se toma como denominador el mnimo comn mltiplo de los denominadores. 2.-Se calculan los numeradores multiplicando cada numerador por el cociente que resulta al dividir el denominador comn entre el denominador que corresponde a esa fraccin. Ejemplo: Vamos a reducir las siguientes fracciones a comn denominador.
2 7 1 , , 5 2 4

1.- Buscamos el denominador comn de las fracciones que tenemos. Para ello escribimos varios mltiplos de 5, 2 y 4 respectivamente hasta que nos aparezca uno comn a ellos. mltiplos de 5 = 5, 10, 15, 20, 25 mltiplos de 2 = 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 mltiplos de 4 = 4, 8, 12, 16, 20
Fracciones .- 6/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

As: m. c. m. (5, 2, 4) = 20 2.- Calculamos ahora los numeradores. Para ello dividimos el denominador comn (20) entre el denominador de cada fraccin y, despus, multiplicamos el resultado por el numerador correspondiente. (20 : 5) x 2 = 4 x 2 = 8 (20 : 2) x 7 = 10 x 7 = 70 (20 : 4) x 1 = 5 x 1 = 5
2 7 1 , , --> 5 2 4 8 70 5 , , 20 20 20

OPERACIONES CON FRACCIONES

FRACCIN DE UN NMERO
Para calcular la fraccin de un nmero se divide el nmero entre el denominador de la fraccin y el cociente que resulta se multiplica por el numerador. Ejemplo:
2 de 120 = (120 : 5) x 2 = 24 x 2 = 48 5

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR

Para sumar o restar fracciones con igual denominador se suman o restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Ejemplos:

Fracciones .- 7/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR

Para sumar o restar fracciones con distinto denominador primero se reducen las fracciones a comn denominador y despus se suman o restan. Ejemplos: Suma de fracciones con distinto denominador
3 4

1 5

1.-Reducimos las fracciones a comn denominador (en este ejemplo por el mtodo del mnimo comn mltiplo). a) Calculamos el m.c.m para conocer el denominador de las fracciones equivalentes resultantes. m. c. m. (4 y 5) mltiplos de 4 = 4, 8, 12, 16, 20 mltiplos de 5 = 5, 10, 15, 20, 25 m. c. m. (4 y 5) = 20 El denominador de las fracciones equivalentes resultantes ser 20. b) Calculamos los numeradores de las fracciones equivalentes resultantes dividiendo el denominador comn (20) entre el denominador de cada una de las fracciones y multiplicando el cociente obtenido por el numerador correspondiente. (20 : 4) x 3 = 5 x 3 = 15 (20 : 5) x 1 = 4 x 1 = 4 As nos resulta que:
3 4

1 5

15 20

4 20

2.-Ahora podemos sumar fracciones con el mismo denominador.

Fracciones .- 8/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

Resta de fracciones con distinto denominador

3 6 2 5

1.-Reducimos las fracciones a comn denominador (en este ejemplo por el mtodo del mnimo comn mltiplo). a) Calculamos el m.c.m para conocer el denominador de las fracciones equivalentes resultantes. m. c. m. (6 y 5) mltiplos de 6 = 6, 12, 18, 24, 30, 36 mltiplos de 5 = 5, 10, 15, 20, 25, 30 m. c. m. (6 y 5) = 30 El denominador de las fracciones equivalentes resultantes ser 30.

b) Calculamos los numeradores de las fracciones equivalentes resultantes dividiendo el denominador comn (30) entre el denominador de cada una de las fracciones y multiplicando el cociente obtenido por el numerador correspondiente. (30: 6) x 3 = 5 x 3 = 15 (30: 5) x 2 = 6 x 2 = 12

As nos resulta que:

3 6

2 5

15 30

12 30

2.-Ahora podemos restar fracciones con el mismo denominador.

Fracciones .- 9/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
El producto de dos o ms fracciones es otra fraccin cuyo numerador es el producto de los numeradores y cuyo denominador es el producto de los denominadores. Por lo tanto, para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores y los denominadores entre s. Ejemplo:

DIVISIN DE FRACCIONES
El cociente de dos fracciones es la fraccin que resulta al multiplicar en cruz los trminos de las dos fracciones. Ejemplo:

Otra forma de dividir fracciones es multiplicar la primera fraccin por la inversa de la segunda. Ejemplo:
6 5 : = 4 7

La fraccin inversa de

5 es 7

7 5

Fracciones .- 10/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

EJERCICIOS
1.-Indica los trminos de cada una de las siguientes fracciones.
4 5 7 10 12 7 15 4

2.-Relaciona cada fraccin con su lectura. cuatro quintos

2 7 9 15

dos sptimos
4 5 14 3

siete veinticuatroavos
12 2 7 24

nueve quinceavos

doce medios

catorce tercios

3.-Escribe la fraccin que representa cada figura y cmo se lee.

4.-Colorea en cada figura la fraccin que se indica.

3 7 4 6 7 10

5.-Escribe la fraccin y el nmero mixto que representa la parte coloreada en cada figura.

6.-Escribe cada fraccin en forma de nmero mixto.

23 3 32 9 11 5 14 4 34 7 31 6
Fracciones .- 11/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

7.-Escribe cada nmero mixto en forma de fraccin. 2

1 3

3 4

5 6

2 5

8 7

1 9

8.-Compara las siguientes fracciones y escribe el signo correspondiente.

4 10 7 10 9 3 2 3 5 12 1 12 6 4 11 4

2 9

2 7

2 15

2 12

2 8

2 14

2 5

2 3

9.-Ordena las fracciones de menor a mayor.

9 15 9 8 9 17 9 3

8 11

3 11

5 11

7 11

10.-Ordena las fracciones de mayor a menor.

16 7 16 4 16 14 16 12

24 18

16 18

3 18

7 18

11.-Escribe en cada caso tres fracciones. Mayores que

3 7 2 y menores que 9 10 9
Fracciones .- 12/ 15

Menores que

5 8

Mayores que

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

12.-Escribe dos fracciones equivalentes a cada una de estas fracciones. Por amplificacin
3 7 1 5 5 6

Por simplificacin
8 24 12 64 24 30

13.-Comprueba si las siguientes parejas de fracciones son equivalentes.

1 y 3 5 15 2 y 3 7 9 4 y 6 5 7 9 y 3 6 2

14.-Reduce a comn denominador por el mtodo de los productos cruzados.

5 y 8 1 6 4 6 y 10 7 8 y 3 7 5 2 5 y 9 2

15.-Reduce a comn denominador por el mtodo del mnimo comn mltiplo.

1 3 y 6 8 3 9 y 12 4 3 5 y 7 14 7 2 y 3 9

16.-Resuelve este problema. Tres amigos estn leyendo el mismo libro. Laura ha ledo 5/8 del libro, Manuel ha ledo 3/4 y Luis 2/3. Quin lleva ms adelantada la lectura? Y ms atrasada?

17.-Calcula.
1 de 18 2 3 de 48 4 2 de 21 3 5 de 42 7
Fracciones .- 13/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

18.-Resuelve este problema. Carlos est leyendo un libro de 253 pginas. Ha ledo ya las siete onceavas partes del libro. Cuntas pginas ha ledo? Qu fraccin indica la parte del libro que le queda por leer? Cuntas pginas le quedan por leer?

19.-Calcula.
4 7 + + 6 6 11 3 = 4 4 3 = 6 5 + 15 7 = 15 2 8 4 + + = 7 7 7 18 7 = 5 5

20 5 = 9 9

20.-Calcula.
2 1 + = 6 4 4 3 = 6 10 2 5 + = 5 6 7 2 = 8 5 1 5 + = 8 6 5 8

1 = 2

21.-Resuelve este problema. Mara ha bebido un tercio del agua de una botella, y Carmen, tres octavos. Qu fraccin del agua de la botella han bebido en total?

22.-Resuelve este problema. David va andando al colegio. Ha recorrido ya dos sptimos del camino. Qu fraccin del camino le queda por recorrer?

23.-Calcula.
2 5 x = 3 6 3 4 x = 5 7 5 3 x = 6 10
Fracciones .- 14/ 15

C.E.I.P. San Tesifn .- Matemticas 6 E.P.

24.-Calcula.
8 1 : = 3 6 1 7 : = 2 9 2 : 3 3 = 4

25.-Resuelve este problema. Andrs quiere enviar por correo 4 paquetes que pesan tres sptimos de kilo cada uno. Qu fraccin de kilo pesan en total?

26.-Resuelve este problema Cuntas jarras de un tercio de litro se pueden llenar con una botella de 2 litros de refresco?

Fracciones .- 15/ 15