Gobierno del Estado de Durango Sistema Estatal de Telesecundaria TELESECUNDARIA DELFINA ARROYO VARELA NUM. 37 SANTA CRUZ DE GPE.

NOMBRE DE DIOS DURANGO.

Asignatura: Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Manejo de la Informacin. Sesin: 1 5 Grado y grupo: 2 B Tema: Significado y uso de las literales. Representacin de la informacin. Secuencia: 20 Relacin Funcional Bloque: 3 Fecha: 28 de enero 1 de febrero.

Propsito: Reconocer en situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, la presencia de cantidades que varan una en funcin de la otra y representar esta relacin mediante una tabla o una expresin algebraica de la forma y=ax + b. construir, interpretar y utilizar grficas de relaciones lineales asociadas a diversos fenmenos. Sesin 1: La cola de las tortillas Recursos Didcticos: Propsito: considerar a las grficas como un objeto que permite hacer Plano cartesiano dibujado en cartulina. lecturas cualitativas de datos. Actividades: 1. Constatar conocimientos previos del tema a tratar. 2. Dramatizar con los alumnos en base a sus estaturas y simulando edades distintas, una situacin de anlisis, donde los datos se compararan en un plano cartesiano que se dibujara en el pintarrn. 3. Concluir con registrar datos ms especficos sobre medidas de figuras bsicas, como: rectngulo, tringulo y cuadrado. 4. Encargar tarea Sesin 2: Cmo hablan por telfono! Aspectos a Evaluar: Propsito: Recordar que las cantidades en proporcin directa estn sobre una recta y redescubrir este hecho como una propiedad til para interpretar grficas. Participacin individual Actividades: Trabajo en equipo 1. Revisar tarea Disciplina 2. Verificar conocimientos previos acerca de lo que los alumnos saben Disponibilidad al trabajar sobre las tarifas telefnicas que algunas empresas ofrecen. 3. En base a los datos de la tarea encargada, tabular algunos datos en un plano cartesiano dibujado en el pintarrn y analizarlo, conforme a los propsitos requeridos en esta sesin. Aprendizajes Esperados: 4. Concluir relacionando el precio de algunos productos de la canasta Se espera que el alumno atreves de bsica que mas se frecuentan en la comunidad y representarlos distintas situaciones problemticas en grficamente, a partir de esto reflexionar sobre sus distintas variantes. relacin a datos con cantidades 5. Integrar al portafolio la ltima actividad de esta sesin. proporcionales, sustente la expresin y = Sesin 3: El Taxi mx + b y su utilidad para economizar Propsito: Construir la grfica asociada a un fenmeno donde dos tiempo a la hora de buscar resultados con cantidades estn relacionadas con una expresin de la forma y = mx + b, y cantidades distintas y mayores operables reconocer estas grficas como lneas rectas. con esta expresin algebraica. Asimismo Actividades: se busca el empleo y manipulacin de 1. Analizar los conocimientos relacionados a expresiones algebraicas las grficas que permitan la distincin de la cuales se van a tratar en esta sesin. informacin recabada por cada alumno y 2. Mediante un plano cartesiano graficar los datos de distintas situaciones reflexione sobre eleccin de mejores problemticas. oportunidades donde el costo que 3. Incorporar al vocabulario de palabras que se van a pegar en el saln imponen algunas compaas de telfono las palabras razones lineales y ordenada de origen son altas o bajas dependiendo del 4. Concluir con establecer las expresiones algebraicas pertinentes ara anlisis realizado. cada situacin algebraica y como se estructura para su correcto funcionamiento. 5. Integrar al portafolio la ltima actividad de esta sesin que esta en el LA Sesin 4: El resorte Propsito: Reconocer fenmenos lineales a partir de datos en una tabla y describirlos mediante una relacin del tipo y = mx + b Actividades: 1. Iniciar recordando la estructura de la relacin del tipo y = mx + b 2. Mediante el uso de recursos como, tablas, planos cartesianos y operaciones con literales y sin estas, resolver situaciones problemticas relacionadas el tema que se esta estudiando. (se puede inferir en un problema planteado por los alumnos haciendo uso de datos relacionados al contexto donde se vive) 3. Concluir analizando los valores de x y y en una tabla y grfica del tipo relacin funcional. Sesin 5: El Plan Perfecto Propsito: Usar expresiones lineales y grficas para dar respuesta a problemas que involucran la comparacin de varias relaciones.

Actividades: 1. Comentar el titulo de la secuencia y el video los celulares 2. Compararla tarifa de distintas compaas de telfono en tablas y planos cartesianos, que permitan que los alumnos distingan entre las mejores, y asimismo sustente el uso de la expresin lineal y = mx + b 3. Verificar los alcances que los alumnos obtuvieron con situaciones problemticas que, permitan el uso del mtodo deductivo inductivo. Competencias Generales: Para el manejo de la informacin, Para el aprendizaje permanente, Para la convivencia, Para el manejo de situaciones. Competencias Especficas: registro de datos, tabulacin y graficar datos. Observaciones Tareas y Actividades Recurrentes: Sesin 1: Encargar datos sobre la duracin y el costo de las llamadas realizadas en su casa.